【#作文# #何为贵作文十篇#】文章标题：写作对我们的心理健康有何影响？

作文是记录我们青春的文字，通过练习写作我们能够提升心理健康水平。然而，好的作文并非一蹴而就。接下来的文章将从多个角度对“写作对心理健康的影响”进行剖析和探讨。如果这篇内容能够帮助你更好地应对各种挑战，请务必将其收藏下来！

何为贵作文(篇1)

何为美德？如果有人提出这样一个问题，你也许会说这还用问，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木，上公交车给爷爷奶奶，孕妇等体弱人士让座并列举上一系列所谓文明之举。而对于这个答案，如果在读《文明美德伴我成长》这本书之前让我打分，我会打上一个毫无疑问的满分，而再读了这本书之后，我才明白，美德，其实并没有这么简单，所谓美德，其实也是一个很复杂的字眼。

一个有文化的民族必定有其独有的文明，这就决定了人类注定与这个星球上的其他物种有所不同。回望漫漫人类发展史，350万年前，第一批人类从树上走了下来，此后的漫长岁月里，人类演化出了文明，美德这两个其他物种从未企及的深奥东西，并逐渐完善它，然而与此同时，人类成为了地球上生物链顶端的物种。现在，我们对文明、美德的定义更是进一步扩大，美德不单单是指一个民族所拥有的文化产物，更上升到了思想道德这一程度。

首先，让我们看看人民与公民的不同，所谓人民，很简单，就是国家内的合法居民；相比之下，公民则有所不同。作为中华人民共和国的一位公民，我们就多了一份责任，这责任则是建立在文明、美德的基础上的。一个有其独特、高尚文明的民族是受人尊敬的，正如中华民族。几千年来，中华民族创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范，被世人称为文明古国、礼仪之邦。文明的第一要义，就是人作为一名公民，公德意识不可丢，公德是人类在社会生活中必须共同遵守的基本准则。

大人需要文明，而我们小孩子呢？作为新时代文化的一名新兵，我们在具备出色表现的同时，也应该保证拥有高尚的美德。只有这样，才对得住革命战士洒遍中华大地的热血，才能不辜负老一辈对我们的希望，少年强则中国强！

在人格心理学内，美德的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括攻击，力量，勇气，自信等，都可称之为美德。在积极心理学中，美德是性格优势的上位概念，不同的性格优势可以汇聚成不同的美德。

作为文明古国的接班人的我们，是否做到了真正的文明呢？文明这个命题很大，又很小，达到维护世界和平，小到不乱丢纸屑。而我们呢？我们撕下一张又一张的稿纸，只因写错了作文题目中的一个字，爱完美是好的，但不要以浪费森林资源为前提；我们总是忘了关水龙头，所以学校走廊常常水漫金山爱干净是好的，但不要以浪费水资源为标前提；我们毫无顾忌地踩上草坪，摘下那一朵朵美丽的，鲜艳的，芬芳的小花，爱美是好的，但不要以损害生命为前提......这，就是文明吗？这文明古国会不会毁在我们手里？不过，近几年来，随着对学生教育的深入，身边令我们感动的事情越来越多了，总有那么些人弯腰捡起地上的纸片，轻轻扔进可回收垃圾箱；总有那么些人，告诉我们，小草有生命，请你爱护它......

在读了这本书之后，我对文明的理解加深了许多，我明白了文明不仅仅是一句口号，它真的是人人有责。巨大的责任、伟大的时代，为我们带来了特殊的压力和机遇，也带来了特殊的眼界和胸怀。只要我们能有燃烧其青春和理想，释放所有的光和热的想法，历经五千年的东方大国，必将被映照得更加灿烂！Wecandoit(我们能行)

这就是文明，这就是美德！

何为贵作文(篇2)

何为责任?

责任便是分内应作的事情。

何为责任？

责任便是与同学在林间漫步时，弯腰捡起地上的一片废纸。

不论平凡与伟大，都默默地坚守自己生活的岗位，这，就是责任。

责任看似很遥远，实际却近在咫尺。

在学校里，认真学习，努力上进，是学生的责任，是重大的责任。

在社会中，尊老爱幼，互帮互助，共创和谐社会，是公民的责任。

在家中，相亲相爱，礼貌待人，与人为善，每个人都应尽职尽责。

在农场里，赶在别人偷菜前，收获自己的劳动成果，这也是责任。对自己种下的种子负责，看似娱乐，却在不经意间培养了责任感。

《西游记》中，师徒四人一路上历尽艰险、降妖伏魔，不仅造福了百姓，还取得了真经。这就是他们的责任。

记得孙悟空曾经因师傅的误解而离开了那个属于他的小集体，“三缺一”是孤独的，最终孙悟空还是回来了，因为他知道，自己离不开师傅，离不开与自己并肩作战的师弟们，更要承担起自己心中的那份责任。

有责任心的人不会半途而废，更不会畏惧艰难险阻，当然他也不会是铺张浪费之人。

中国是一个能源丰富的国家，但我们却不能应国家的地大物博而挥霍无度。何况现在的环境每况愈下，资源也不是取之不尽的，所以勤俭节约也应该成为我们的责任。

为了应对全球气候变化，我们实行“节能减排”。

为了遏制“白色污染”，我们采用“限塑令”。

为了合理利用自然资源，我们建立“西气东输”工程。

为了缓解缓解中国北方水资源严重短缺局面，我们确立了“南水北调”。

一切的一切，我们都尽力挑起自己的责任，因为世界是属于我们大家的。

何为责任，这，就是责任。

何为贵作文(篇3)

什么是文学？我曾百思不得其解。是创意告诉我：你应该去讨教高人。所以我打开创意给予我的双翼，穿越时空，来到文学的殿堂。

咦，那不是冰心奶奶吗？我向她打了声招待，问她什么是文学？白叟深思了一会说：“文学是日子中的艺术。它如一丝夏夜的冷风，吹走心头的烦恼：如夜航的灯塔，引导你正确的方向：如干旱时的雨露，润泽干燥的心田……”我好像理解了一些，道过谢，持续往前走。远远地看见钱钟叔和杨绛夫二人。我急速追上去问：“请问二位长辈，什么是文学？”钱钟叔先生推推眼镜；说：雀鸟的育皱、羊羔的跪乳、浪子呼喊、慈母的针线、游子的吟唱、祖国的尊言、社会的安靖……都是文学的主题。”杨绛女士接着老公的话说：“领会的浅笑、鼓舞的言语、助人的动作、关心的目光、守家的灯光、不断的唠叨……也是文学中不行短少的部分。”我领会，挥挥手含笑而笑。途中正好遇到了鲁迅先生，并必恭必敬的问了相同的问题。他神态严厉的说：“文学即社会的描写，咱们不能只写光亮，只需独具慧眼地去知道漆黑的一面，英勇的挥击那漆黑的一面。才是条真汗子，才是真的文学。”然后，我又问了许多高人，他们都给了我不同的答案。

当我借着创意的双翼飞回家时，我理解了。不能单在“什么是文学”上伤脑筋，一个人只需读懂了日子，学会了赏识就知道文学的真理。

何为贵作文(篇4)

盛世，乃富裕强大之意义也！

夏非盛世，非富非强。奴隶制社会，钱皋稀缺，衣食住行尚不能自给，何来富裕生活可言？“君天下”而“家天下”，四方群雄而并起，天下难民陷纷争，可悲且可叹。富之，在何？强之，复在何？呜呼哀哉！

商非盛世，强而不富。四方群甲起而拥之，如众星拱月之景象，实乃古今罕见之强势也。然强未必富，田亩不归于民，世态百怪而千奇。民不知何以为强，何以为富，讵称盛世欤？

周非盛世，不富不强。武王伐纣而建周，可谓先秦烁今之壮举，理应永享太平以利天下万民。然宗法溃败，天子失誉于诸侯；虽欲揽狂澜于即倒，亦因周王室衰微且不堪，何富之，亦何强之？不强不富，何来盛世之美誉邪？

春秋非盛世，不强不富。冰甲炎胄横行天下旱途，且霸道世间沧海，非一时之言语而可以之变革！烽烟四起，生灵涂炭。强者为何？春秋五霸而独占，以强而比强，人人皆强，而无谁人可言其强；国国均富，而不知何国可见其富。强，亦为之不强；富，亦为之不富。不强不富而言盛世，岂不令苍生耻笑于水火之中哉！

战国非盛世，太强太贫。战国七雄并分天下，分一土为七地，裂华夏成疮痍；东征西讨、南征北战，所到之处，无不尸横遍野，唯留战者立身，只余征人拚命。可谓天下无敌，唯君第一。第一能怎样？无敌又如何？东道主成西国囚，南君子变北宫仆。山川草木早覆飞红尘土，江河湖海尽泛血色鳞波。太贫，太贫，呜呼！天下盛世何在？

秦非盛世，虽强而不富。六王毕而四海一，强则强矣；同车轨而共文钱，富则富矣。然殊不知，此强乃君强而非民强，此富乃君富而非民富。君强民弱，万里长城白骨砌；君富民贫，阿房歌舞血泪输。强在君，弱在民，而君非长强，民亦非长弱，揭一竿而必反，天下大乱！千万盛世已化泡影而无形矣，非盛世也！

两汉非盛世，强而不富。高祖建业，风烛残年；天下狼藉，民生何在？桓灵共叹，汉室衰微；蜀汉偏安，后主亡国！武帝驰马欲延刘汉之霸业，文帝御笔欲书不朽之春秋。岂料一汉变两，天下三分，霸业止梦不现，春秋化烟非实。空余涕零独对！

三国非盛世，强而不富。魏蜀吴三国争霸，人神鬼三界乱纷。隆中对堪称古今绝谟，功业未成身先死；孟德欲统天下定安邦，梦中去做衮冕人；都说仲谋赤壁定乾坤，终究败国坐囹圄。而三国强鼎今何在？刀光剑影苦贫人。盛世，缘断三国！

两晋非盛世，弱而贫。陈情一表真名世，竹林七贤古今传。君却不见：情为弱者陈，林乃贫者居。弱而又贫，贫而又弱，非盛世也！

南北朝定而隋唐兴，民国继宋元明清。极贫极弱，贫而富，富而又贫；弱而强，强而又弱；贫贫富富，弱弱强强。盛世者，皆在于民，民若让盛世生则生，若让盛世灭则灭。正所谓：“得民心者得盛世”是也。

中华人民共和国乃盛世，富而强。自“站起来”洎今，印度战争、抗美援朝、港澳回归、南海领权、“一带一路”、“精准扶贫”、中美贸易战、全面小康……真可谓是祖国步步步入富强之盛世之努力见证！

愿我同胞富强！愿我祖国富强！愿中华民族富强！

20xx年04月13号01时15分

何为贵作文(篇5)

当我们是小孩子的时候，快乐很单纯，长大后若要维持快乐，则需要智慧，一个成长的人，健康的人格尤其重要，我希望自己一直保持这样的快乐，轻松度过人生的起伏。积极的快乐其实是人生很高的境界，在某种程度上，是心智修炼的成果。

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快乐是一种心情。是纷繁世界中独守的心灵灯盏，燃烧自己，照亮行程。快乐是一种自然的、积极的、向上的生活态度。“知足常乐”是快乐最好的注释。常在平凡才是真的境界里构筑内心的平衡，能使人驱散心头的阴云，融化伤害，容下人为荆棘，敲响麻木的爱心。快乐是一种宽容，一种涵养，一种气质，一种风度。心中常驻快乐，不抱怨生活给予了太多的磨难，不怨恨生活中太多的曲折。就象看大海里的巨浪，大山的瀑布，沙漠中的狂风，洞穿其另一面的魅力，来对待生活，

资料

无需心灰意冷，无需阿谀奉承，无需骄傲自大。把自己置身于唐僧取经路上，“吾养吾浩然正气”抵住各种诱惑，别管它功与名、利与禄、痛与苦，得之淡然、无大欢大喜大乐；失之坦然，无大悲大忧大愁；不为名所累，不为利所苦。常保自己一颗清静的心，守住内心深处的精神乐园。

快乐是一道风景。静象伟岸的'大山，动象激流勇进的波浪。快乐无形中扩大心灵的外延，把尘封的心敞开，让狭隘自私淡化，把自由的心灵放飞，让豁达宽容扩展。眼泪，为他人的悲伤而流；仁慈，为善良的心灵而发；同情，给予困者的贫苦；关怀，温暧孤独的凄凉。如此，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠打开：蓝天、白云、小桥、流水......潇洒快活地一路走过去，鲜花的芳香会扑鼻而来，鸟儿欢唱，彩蝶起舞萦绕在你身旁。这时，你会体会到，平凡是一首亮丽的诗，清贫是一支朴素的歌，让你活出一种力量，不被金钱所奴役，不为权势所卑躬。既使有太多的艰难苦涩、太多的炎凉冷暧，也放开眉眼任之从之。在平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮。

快乐是人生中最重要、最珍贵的一种感情，她破除了贪婪的茧，可使人们消除偏见，感化周围。快乐应是人一生中追求的一种内心平衡和超脱的境界。无论贫富贵贱，我们都应保持一种快乐的心态，知足而真心地微笑着去拥抱生活带给我们的一切。

何为贵作文(篇6)

从古至今，人们都在不断追求幸福，渴望幸福。然而谁又能告诉我，幸福到底是什么？幸福对于我们是那么遥远而有近在极近，即抽象而又具体。

幸福是奉献。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对老师一生的最高赞扬。老师是园丁，精心哺育我们这些祖国的花朵；老师是长明灯，指引我们走向成功。他们默默地奉献自己，投身于教育事业，任劳任怨。当他们看到自己的学生一个个出人头地，走上工作岗位时，他们是多么幸福啊！因为他们奉献了。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这句诗是全天下母亲一生的真实写照。然而“可怜天下父母心”，又有多少人能够真正理解自己的母亲，总是对母亲的唠叨厌烦之至甚至顶嘴，可母亲却还是在生活还是在生活生活上无微不至的关怀我们、爱护我们，把所有的爱都倾注在我们身上。正如冰心的.《繁心》《春水》所写：“

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你怀里。”

奉献就是幸福。

何为贵作文(篇7)

何为语文？这是初一开学时老师第一个抛向我们的问题，也是一个值得深思的问题。其实，早在以前，这个问题就已经有了答案。叶圣陶先生就曾说过，语是口头话，文是书面语，二者结合，便是语文。不得不说，叶圣陶老先生的这句话不无道理，可以说是非常之生动形象地分析了语文一词。但是，我想，我在语文这一个看似简单的词语里，看到了另一番风景。

何为语文？它可以是一个词语，一个学科;它也可以是一种语言，一门学问。看吧，瞧吧！古往今来，多少文人墨客靠语文作出了脍炙人口的诗篇供人品味？多少书法家靠语文创造了行云流水般的作品给人欣赏？又有多少思想家靠语文编写了引人深思的文章使人进步？语文，它是一个国家的文化所在，更是一个文明的智慧结晶！

何为语文？这，便是语文！

何为贵作文(篇8)

何为美：七年级议论文优秀范文

美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

“何为美?”我常问。可恢复我的却是一阵沉默，似乎美是遥不可及的。但庆幸的是，上帝为了满足我的好奇，让我与“美”有了约会。

美是一种认真。考场上，伴随着传递的“沙沙”声，电风扇发出的“嗡嗡”声，一种沉寂的恐惧感悄然地来袭于我的心上。轻轻的把手放在心间，抚摸着那因紧张而跳动的心弦，却怎么也不得安抚。骤然，一个不经意的眼神瞥见到了一位女孩，我看见他一拿到试卷便细细地看着，一双动人的大眼睛变流露出认真的神情，似一股清泉，流淌着我全身，焦虑的心也变得平静，只因我看到了美。

美是一种声音，我们的老师是勤快的，每到下课，办公室便是同学们的进出场所，背诵的英语，语文的古诗和解几何题的种

种声音也立马在这“大锅”里开煮，交杂、虽说是吵闹的，但煮熟的食物也会飘出一阵香味。于是我带着疑难与微笑向那温暖的“大锅”迈进，只因我看到了美。

美是一种自然。骑着自行车，穿梭在车群中，我的心情也是急躁的。“沙沙，沙沙······”是什么声音?我因那悦耳的沙沙声而不自觉地放慢速度，侧耳倾听。哦，是风儿在作乐，把大树当琴弦没把花儿当舞娘，她在笑呢!于是我忘却了鸣笛声，把身心投入这美景中，只因我看到了美。

美，仍然是美。它只是在与我约会的不同事件里扮演着不同角色。我不知是它演技太好，还是我们不擅长发现它，总是把它遗忘在某个角落。

我想，上帝虽让我与美有了约会，但也不足以回答“何为美?”。便让我继续怀着好奇的心，在这万物中旅行，发现美。

七年级议论文优秀范文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的作文水平都能有更大的提高!

何为贵作文(篇9)

勇气是什么？勇气就是春天冒出地面的小苗，就是夏天里一阵凉风，就是秋天里落叶，就是冬天里的雪白的梅花。勇气无处不在。

那是一个阳光明媚的下午，太阳投射到教室门前的走廊上，让人感觉暖暖的，犹如一双温暖的手儿抚摸着我。我正好走在热闹非凡的走廊里，显得有点寂寞。

忽然，一阵吵杂声飞入我的双耳。定睛一望，原来有人在打架了。这下子，天上的乌云越来越低，罩住了耀眼的太阳光，一片灰蒙蒙的景象。不知怎么的，一股前所未有的恐慌涌上心头。心里无比矛盾，是上去帮忙呢，还是袖手旁观？一阵微风吹来，似乎在叫着快去呀，快去呀！终于，我跑了上去。噢，一堆人已经把打架的两个人拉开了。可是心中满是怒火的男孩还在挣扎，一下子又挣脱了大家的手，冲上去又去打另外一个男孩。大家又赶紧上去，拉住他们，我也飞快地跑去帮忙。终于把两个人给拉开了。

旁边有人冷眼相看，有的哈哈大笑，有的走而了之。不知怎的，乌云散去，太阳又露出微笑。有人叫来了班主任老师。老师喝道：出去！冷静下来再来上课。说完，又表扬我们拆劝的学生，批评了围观的那些学生。

小鸟唱出了欢快的歌声，似乎也在表扬我们的勇敢，大叔爷爷也摇摇手，加入了乐团，池水里的小鱼也一会儿向上游，一会儿向下游，不时地探出头，好奇地望望四周。我听了心中乐滋滋的，十分快乐、满足。

是啊！人只要有勇气去完成，不管成功还是失败，在我心中都是一件十分光荣、美好的事情。

何为贵作文(篇10)

母爱是一阵温风，吹走炎热的夏季；母爱是一眼泉水，滋润我们的心田；母爱是一支蜡烛，照亮我们的未来；母爱是……这些就是母爱的真实写照。

在我眼中的母爱就和孟郊的《游子吟》中写到的一样。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。何为母爱？母爱就是一针一线的为我们缝补衣服，一心一意的为我们好，一步一步的为我们着想。母爱是伟大的！

在我眼中的母爱就和那《藏羚羊的跪拜》一样。他可以为了自己的孩子，不顾耻辱向她最最痛恨的敌人下跪并流泪恳求。她也不再乎别人笑她傻。何为母爱？母爱就是为了自己的孩子放弃自己的尊严，甚至可以放弃自己的生命。她可以为了孩子向敌人下跪，她还有什么不敢的呢？啊！母爱真伟大！

在我眼中的母爱就和胡适写的《我的母爱》一样。她会因为说错一句话的过失而给我们严厉的惩罚。她也会用她的舌头为我们舔眼翳。何为母爱？母爱就是这样，对我们教之严、爱之慈。

虽然刚出生时，我们的那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，与母亲精神上的血缘关系是难以割断。十几年来，是母爱与我们朝夕相处，是母亲一直无微不至的关心着我们。

何为母爱？这些就是母爱。妈妈会为我们建造避风港，或许有一天妈妈老了，但她对我们的爱会一直一直的延续下去。

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