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朗读者活动总结(篇1)

为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主 。

五、活动形式：

1．参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，以提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

2．每个班级的节目时间控制在5分钟以内。

1．初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛（每班推荐一至二个节目）各班的'诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班级学生的诵读水平。

2．决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一二年级组、三四年级组、五六年级组，分别评出一等奖5名，二等奖9名 ，最佳创意奖（团体）1名，最佳朗读者（个人）1名。

1．本次比赛的组织以语文教师为主、班主任以及副班主任老师协助，相互配合，搞好本次诵读比赛。本次比赛的结果将与书香班级评比以及班主任的考核挂钩。

2．各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性，班主任教师做好协助工作。

3、各班在4月28日前由班主任将参赛节目名称、诵读学生人数以及领诵者姓名，报送教导处。（报名表见附页）

朗读者活动总结(篇2)

人间至味是读书！春天正是读书好时节，一时细雨蒙蒙、一时阳光灿烂，抑扬顿挫一如优美的诗句、随心的散文、起伏跌宕的小说。为喜迎建国70周年，开原市新华路小学组织开展了“校园朗读者”活动。活动每月组织一次，每期都会有一个活动主题。

4月23日世界读书日，本学期“校园朗读者”读书活动的序幕由此拉开！活动在张键鑫校长洋溢的讲话中开启，张校长指出，书籍是人类智慧的结晶，读书不仅决定一个人的素养，更与一个民族、一个国家的.兴旺发达息息相关。张键鑫校长深入浅出的发言为孩子们道出了读书的乐趣所在，读书的意义所在，赢得了同学们的热烈掌声。最后，他表示希望新华路小学的孩子们能通过此次“校园朗读者”的活动都能爱读书、多读书、读好书，也希望老师们积极参与，科学引导，培养孩子们一生受用的读书习惯。接着张校长亲自进行美文诵读。她把这一期诵读活动的主题定为：感恩。并把一首《学会感恩》送给全校的老师和同学们。接着五年一班的贾云熙和二年一班的翟家熠作为学生代表进行诵读。在这个美好的日子里，他们把《老师，辛苦了！》《我爱我的妈妈》分别送给老师和妈妈。

5月23日，第二期诵读活动在班级内开展。主题为：成长。每名班主任老师将自己成长的故事讲给孩子们听，让他们在平凡的生活中感悟向上的力量。接着请班内同学朗诵美文《成长》，体会生命的美好。

通过“校园朗读者”读书活动，旨在培养同学的朗读能力，增强同学的自信心，激发师生的阅读兴趣，提升同学的语言表达与创新能力，更好地展现自我；同时，活动的开展，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高学生的文化素养，营造良好的校园学氛围。书到精绝潜心读，文穷情理放声吟,相信“校园朗诵者”活动会掀起学生阅读高潮，浓浓书香必将飘满校园。

朗读者活动总结(篇3)

朗读者活动总结

随着现代科技的不断发展，人们的阅读方式也在发生变化。传统的纸质书籍已经逐渐被电子书取代，人们更倾向于通过手机或平板电脑来获取和阅读书籍。然而，虽然电子书的便利性受到了广泛的赞赏，但我们也不可否认，传统的朗读活动仍然能够给人们带来独特的体验和享受。

在这个背景下，朗读者活动应运而生。朗读者活动是一种旨在鼓励人们朗读和分享阅读体验的活动。它的目的是通过朗读故事、文章或诗歌等来激发人们的阅读兴趣，提高他们的朗读技巧，并促进交流和互动。在这篇文章中，我们将对朗读者活动进行详细总结，以便更好地了解它的影响和价值。

首先，朗读者活动为人们提供了一个表达自己的机会。在现代快速的生活节奏下，人们往往很少有机会停下来倾听他人的声音。朗读者活动通过鼓励人们朗读和分享自己的阅读作品，为人们提供了一个展示自己才华的平台。参与者不仅可以倾听他人的朗读，还可以展示自己的朗读技巧和表达能力。通过这个活动，每个人都有机会成为焦点，用自己的声音传递出独特的情感和思想。

其次，朗读者活动促进了文化交流和传承。在这个全球化的时代，我们与各种不同文化和语言的人们接触的机会越来越多。朗读者活动为不同国家和地区的人们提供了一个互相了解和学习的机会。参与者可以通过朗读他人的作品，了解不同文化的价值观和思维方式。同时，朗读者活动还有助于传承和弘扬传统文化。通过朗读古诗词或经典作品，我们可以使这些宝贵的文化遗产得以保留和传承。

另外，朗读者活动对个人的语言能力和表达能力有着积极的影响。朗读需要我们用正确而流利的语言来表达思想和情感，这对于提高我们的口语能力和语言表达能力非常重要。通过参与朗读者活动，我们可以不断地训练自己的口语表达能力，提高自己的语言水平。同时，朗读者活动还有助于增强我们的表达能力。通过朗读他人的作品，我们可以学习借助声音和语调来传达情感和表达意义，这对于进一步提高我们的表达能力非常有帮助。

最后，朗读者活动还有助于培养人们的自信心和自我表达能力。许多人在公众场合表达自己是感到紧张和不自在的，而朗读者活动可以为他们提供一个习得自信和展示自我的机会。通过参与朗读者活动，人们能够逐渐克服自己的紧张和自我意识，提高自己的自信心和自我表达能力。这种提升的自信心和自我表达能力将对他们在其他方面的生活和事业中产生积极影响。

总的来说，朗读者活动是一项非常有意义的活动，它不仅丰富了人们的阅读体验，还促进了文化交流和个人成长。通过朗读者活动，人们可以展示自己的才华，了解和学习不同文化，提高自己的语言和表达能力，以及培养自信心和自我表达能力。对于任何一个喜欢阅读并希望与他人分享阅读乐趣的人来说，参与朗读者活动都是一个非常好的选择。

朗读者活动总结(篇4)

朗都，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮;都，即读书。朗读，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。现在，就来看看以下三篇朗读者活动策划方案吧!

一、前言:

为迎合中学本月主题“我爱我的祖国”，桥亭中学广播站计划举办一次校园朗诵比赛。

主要通过演讲的交流，从心里上激发和增进同学们对祖国热爱的共鸣.

二、活动目的：1、 有利于加强学生的爱国热情，进一步增强同学们的好好学习，团结拼搏的精神;

2、增强同学们的自信心，自豪感。繁荣校园文化，展示了桥亭中学学子的风采和崭新形象;

3、 选拔优秀的演讲人才;

4 、通过演讲活动，为广大学生提供一个互相交流和学习的机会，提高同学们学习的积极性;

三、活动原则：

以“我爱我的祖国”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对自己对祖国无限热爱。

四、活动细则：

1.活动时间：20xx年12月16日晚六点(20xx年12月1日至5日为报名时间)

6.评委：邀请中学老师5—10人为主要评委。另广播站5人、文学社5人。

8.参赛选手要求：

(2)主题“我爱我的祖国”的诗歌和美文。题目自选，要求内容积极、健康、向上

9.比赛形式：A.选手到现场前半小时抽签得到序号进行演讲;

C.当场畅票的形式。获奖以评委的评分和观众和选票两者累加为定。获奖者颁发证书。

B.参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权

E.本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖、二等奖、三等奖各一名优秀奖2名，最佳诗歌原创奖、最佳风采奖、最佳人气奖各一名(与上述等级奖项不冲突)

F、比赛获奖选手将获得由桥亭中学颁发的荣誉证书及相关奖品，并加荣誉分。

11.A、评委评分细则(十分制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)

五、赛前准备工作：

1)A. 宣传部近一周内贴出通告海报宣传，在食堂门口和宿舍楼宣传栏中出示公告

2)组织部要在报名时仔细统计好参赛同学的信息，(包括演讲的形式和题目)，如超过参赛人数过多做好复试塞选演讲稿工作。

及时通知到各位参赛时间和地点。并且在比赛后通知入选的同学;

4)组织部做好赞助的工作，联系相关社团和老师等。并提前发出给老师和领导的邀请函;

5) 提前申请教室，话筒，音响，证书和捧花。

6) 组织部要在比赛前布置好教室，排练，选手到场后负责会场秩序，场地安排等工作。

六、活动流程安排：1)布置会场(横幅、嘉宾姓名牌、音响连接、主持台等)

4) 由主持人介绍出席本次活动的嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项

6)第一环节诗歌篇，参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人说的一依次上台演讲

8) 第二环节美文篇，参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人说的一依次上台演讲

为了提升公司单位的人文修养，夯实员工的文化功底，提高全校员工的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主 。

五、活动形式：

1.参赛方式以整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，以提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

2.每个员工的节目时间控制在5分钟以内。

1.初赛阶段：以个人为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全单位决赛，诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示单位的诵读水平。

2.决赛阶段：评出一等奖5名，二等奖9名 ，最佳创意奖(团体)1名，最佳朗读者(个人)1名。

1.本次比赛的组织全员参与，本次比赛的结果将与个人考核挂钩。

2.参赛者要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各员工在xx月xx日前由部门经理将参赛节目名称、诵读学生人数以及领诵者姓名，报送xx处。

在阳光遍地的青春岁月里，徜徉在安静的图书馆，品一杯香茗，翻开一本书，静静地沉淀烦躁的心绪。生活里没有书籍，就像晴天没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。浩如烟海的历史典籍，古今中外的名人著作，包罗万象的书籍杂志，现在单位为广大员工提供了一个学习的平台，去掌握知识，了解社会。

书籍是人类进步的阶梯。是随时可以带在身边的老师。现在举办“书中感言”，通过活动的方式让读者写下对书的感悟。 1回味书中的内容，明白自己在书中学到了什么，并朗读。

1在qq群、微信、微博、贴吧等平台中发布消息，宣传活动。

2、在单位主要的宣传位置张贴海报。

3、确定各人员的工作。

朗读者上交读后感录音--微信等方式进行投票(其他方式也可)--人员统计并发放奖品品。

投票占50%。

1、对参赛人员进行奖励且欢迎他们加入我们。

2、把好的文章提供给公司广播，分享给更多的人和推销自己。

3、对活动的开销进行计算。

朗读者活动总结(篇5)

一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

四、针对学生开展系列活动。

1、读一本完整的书，向学生推荐《小学生必读的100本书》每个学生在读书月活动期间坚持读完一本书，一年级以古诗连环画为主;二、三年级学生以阅读童话寓言、古诗文、成语故事为主;四、五、六年级学生以阅读儿童文学、中外名著、名人传记、百科全书为主。

2、开展“好图书、共分享我们最喜爱的图书”好书推荐活动，每班利用班队让同学向全班同学推荐自己读过的一本好书。

在肯定成绩的前提下，不足的地方还是存在的，针对如把读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：

(1)现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应该根据班级存在的问题及时开展“读好书”的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍。

(2)我们在阅读中结合课文进行拓展时，有意识地对一些优秀书籍进行宣传，激发学生读好书的欲望。

朗读者活动总结(篇6)

朗读者活动总结

随着数字时代的到来，人们的阅读方式发生了巨大的变化。电子书和音频书籍逐渐取代了传统纸质书，在这个时代，朗读者活动逐渐受到关注。朗读者活动是指由一名或多名朗读者为一群听众朗读故事或文学作品的一种活动。这一活动在教育、文化和娱乐领域都有广泛的应用，通过朗读者的声音，人们可以更好地享受阅读的乐趣。

朗读者活动可以在各个场合中开展，例如学校、图书馆、文化中心和社区活动。活动通常由一个或多个朗读者负责，他们会选择一些优秀的文学作品或故事来进行朗读。朗读者需要具备良好的口才和表达能力，以便能够将作品生动地呈现给听众。朗读者的声音往往柔和悦耳，能够引起听众的共鸣，并增强他们对文学作品的理解和感受。

朗读者活动不仅仅是一种娱乐活动，更是一种教育和文化交流的方式。人们可以通过朗读者活动来丰富自己的知识，培养阅读兴趣，并提升语言表达能力。在学校中，朗读者活动常常被用作课堂教学的辅助方式。老师可以邀请朗读者来课堂上为学生朗读故事，这样不仅可以激发学生对文学的兴趣，还可以帮助他们更好地理解作品的情节和主题。

在图书馆和文化中心中举办的朗读者活动往往吸引着大批的听众。人们通过朗读者的声音，可以更加沉浸于书籍的世界中。听众们可以选择自己感兴趣的作品，聆听朗读者的倾诉，感受文字所带来的情感与思考。朗读者活动也为听众提供了一个共享阅读体验的机会，人们可以在这里结识志同道合的朋友，一同探讨作品中的主题和意义。

除了教育和文化领域，朗读者活动也在娱乐行业发挥着重要的作用。有不少朗读者成为了网络红人，他们通过网络平台将自己的朗读作品分享给广大观众。这些朗读者会选择一些热门的小说或故事来朗读，他们的声音和表演技巧吸引了大批的追随者。这些朗读者通过自己的努力和创造力，将朗读活动推向了一个全新的高度，并给人们带来了全新的阅读体验。

小编认为，朗读者活动在教育、文化和娱乐领域都发挥着重要的作用。通过朗读者的声音，人们可以更好地享受阅读的乐趣，培养阅读兴趣，并增强对文学作品的理解和感受。朗读者活动不仅丰富了人们的精神生活，还促进了语言表达能力和文化交流。在未来，朗读者活动将继续发展壮大，为人们带来更多的阅读乐趣和思考。

朗读者活动总结(篇7)

1、 不惹眼，不闹腾，也不勉强自己，要做个落后于时代的人，凝视人心。

2、 「时间简史」超越了普通人的价值观、人生观，和世界观，它给我们增加了一个新的维度，也就是宇宙观。霍金的超人之处在于，他打通了专家和普通人之间的壁垒，他在大学期间有两大爱好，一个是古典音乐，还有一个就是科幻小说。这两者让他插上了想象的翅膀。

4、 人这一生早晚会遭遇告别，告别让我们成长，学会告别让我们成熟，而无论是主动的选择，还是被动的面对，告别多少有些伤感，但是告别也蕴藏着希望，每一段告别的背后都有一段故事，一段又一段的告别，构成了人间百态。――开场白

5、 我们大家在座的人，都有爹有娘，而我们有的也包括我自己，爹娘都走了，所以呢，我希望在座的很多，如果你们的爹娘还健在的话，从现在做起不晚，好好地爱他们，好好地伺候他们，好好地哄哄他们，别太多的犟嘴，真的，不然的话后悔来不及。

6、 爱的教育，好的生活形态，真的需要好几代人一点一点地去建立。我的父亲不懂得爱，很有可能，二十年之后，我的儿子也这样说我。――毕飞宇

7、 读书使我在那个特殊年代的所作所为，一定跟别的青年不一样，也就是说，当书本改变了你的时候，你再看这个世界的眼光是不一样的。――梁晓声

8、 记忆就好像是一块被虫子啄了许多洞的木头，这块木头上刻满了我的青春往事。有蹉跎岁月，也有鲤鱼跳龙门；有对生活的坦白，更有对朋友的怀念”。说这些话的人，就是著名导演。

9、 文学家喜欢说永远的敦煌、永远的莫高窟，而我们今天真的是一位老人（樊锦诗），为了永远这两个字，付出了最实在的努力、最刻苦的坚守。

10、 家人不会起身告别离去，家人对你的关心，是无时不刻，而且形影不离。

11、 我问卢安克：“我怎么老没办法改变我的弱点？ “ 他说：咬口果那么容易的话，还要这么漫长的人生刊十么呢？ ”

12、 我爱你，我想抱着你，抱你在人世里被销蚀的肉体。

14、 勇气是让你能够走出家门，也希望你每一次都能够平安回来。

15、 我们家是分了工的：围绳以外的，我来做；围绳以内的，你去战。――冉莹颖

16、 家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。――董卿

17、 生活就是不停的战斗，他的武器是他的知识，信仰和坚强的意志。――巴金《做一个战士》

18、 自从家产生了，就产生了最初的家庭伦理，全部人类文化的大树是在这个块根之上长起来的。――梁晓声

19、 我热爱这种浑然天成的泥泞，泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。

20、 什么叫凤凰涅？凤凰涅就是你得先用火把自己烧死。――毕飞宇

21、 我记得在阿拉曼英联邦士兵墓地当中有这样一条墓志铭，它说，对于世界你是一名战士，但是对于我，你是整个世界。――董卿献给战士的母亲

22、 人的一生，总是在寻找一种平衡，忠贞的人，永远会得到忠贞；勇敢的人，最后也是用勇敢来结束。――麦家

23、 中国古人说：“欲治其国者，先齐其家。”家是个人通向外界的重要纽带。――《大学》、董卿

24、 中国是全国民众的中国，全国民众，人人都应负起保卫中华民族的责任！――《清华学生告全国民众书》

25、 “我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。”――杨绛

26、 大自然就是这样在告别过程中完成它的季节轮替的，其实人类社会也一样；其实这个天空下，不是山也不是水，是什么，是满满的各种各样的告别。

27、 有人说“不疯魔，不成活”，我很享受这种若隐若现当中左右徘徊，这是我表演的语境，也是我的选择。

28、 “妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的.面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说:“不为什么，只因你是我的女儿!”――杨乃斌朗读冰心的散文《不为什么》

30、 只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。――柳传志父亲对柳传志说的话。

31、 堂吉诃德有不可动摇的信仰，他坚定地相信，除他自身之外还有一种东西，是永恒不变、普遍存在的，那是需要靠我们坚定地追求才能获取的。

32、 我爱你，从这里一直到月亮，再绕回来。――山姆・麦克布雷妮

33、 我从不奢望，活在梦中那么长，从不沉溺在每个绮丽幻想，早已习惯痛苦，不再害怕忧伤，不过是换个衣箱换间房，那又怎么样。――《Another Suitcase in Another Hall》

34、 可以说脚踏大地，泥泞，我相信一定会磨砺他们的青春，让他们的人生焕发出与众不同的光华，这光华也必将与我们的时代交相辉映。

35、 青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情，青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇。青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。那今天就让我们在或许正青春，也许不再青春的人们身上，去感受青春永恒的魅力。

36、 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。

37、 从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。

38、 愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。――张梓琳朗读刘瑜的《愿你慢慢长大》

39、 当现实生活过于逼仄，物质过于贫乏的情况下，人会本能地去（书里）寻求一个超现实的所在。――梁晓声

40、 清早上火车站，长街黑暗无行人，卖豆浆的小店冒着热气。

朗读者活动总结(篇8)

一、前言:

为迎合中学本月主题“我爱我的祖国”，桥亭中学广播站计划举办一次校园朗诵比赛。

主要通过演讲的交流，从心里上激发和增进同学们对祖国热爱的共鸣.

二、活动目的：1、 有利于加强学生的爱国热情，进一步增强同学们的好好学习，团结拼搏的精神;

2、增强同学们的自信心，自豪感。繁荣校园文化，展示了桥亭中学学子的风采和崭新形象;

3、 选拔优秀的演讲人才;

4 、通过演讲活动，为广大学生提供一个互相交流和学习的机会，提高同学们学习的积极性;

三、活动原则：

以“我爱我的祖国”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对自己对祖国无限热爱。

四、活动细则：

1.活动时间：20xx年12月16日晚六点(20xx年12月1日至5日为报名时间)

6.评委：邀请中学老师5—10人为主要评委。另广播站5人、文学社5人。

8.参赛选手要求：

(2)主题“我爱我的祖国”的诗歌和美文。题目自选，要求内容积极、健康、向上

9.比赛形式：A.选手到现场前半小时抽签得到序号进行演讲;

C.当场畅票的形式。获奖以评委的评分和观众和选票两者累加为定。获奖者颁发证书。

B.参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权

E.本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖、二等奖、三等奖各一名优秀奖2名，最佳诗歌原创奖、最佳风采奖、最佳人气奖各一名(与上述等级奖项不冲突)

F、比赛获奖选手将获得由桥亭中学颁发的荣誉证书及相关奖品，并加荣誉分。

11.A、评委评分细则(十分制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)

五、赛前准备工作：

1)A. 宣传部近一周内贴出通告海报宣传，在食堂门口和宿舍楼宣传栏中出示公告

2)组织部要在报名时仔细统计好参赛同学的信息，(包括演讲的形式和题目)，如超过参赛人数过多做好复试塞选演讲稿工作。

及时通知到各位参赛时间和地点。并且在比赛后通知入选的同学;

4)组织部做好赞助的工作，联系相关社团和老师等。并提前发出给老师和领导的邀请函;

5) 提前申请教室，话筒，音响，证书和捧花。

6) 组织部要在比赛前布置好教室，排练，选手到场后负责会场秩序，场地安排等工作。

六、活动流程安排：1)布置会场(横幅、嘉宾姓名牌、音响连接、主持台等)

4) 由主持人介绍出席本次活动的嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项

6)第一环节诗歌篇，参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人说的一依次上台演讲

8) 第二环节美文篇，参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人说的一依次上台演讲

朗读者活动总结(篇9)

关爱老年读者活动总结

近年来，随着我国老龄化进程的加快，关注和关爱老年人的工作变得愈发重要。为了提升老年人的生活质量，激发他们对生活的热情与兴趣，我们组织了一系列关爱老年读者的活动。

一、活动目的与方案

我们的活动旨在通过提供丰富多样的读书资源和开展相关交流活动，促进老年人的身心健康，拓宽他们的知识面，并且打破他们与社会其他群体之间的沟通壁垒。

具体方案如下：

1. 图书资源充足：我们搜集了大量适合老年人的读物，包括文学作品、历史文化书籍、养生保健类书籍等。

2. 活动形式多样：我们策划了书法、绘画、诗歌朗诵、卡拉OK等形式多样的活动，以满足老年人的不同兴趣爱好。

3. 组织交流会：我们每月定期组织老年读者交流会，为老年人提供一个共同交流的平台，促进他们之间的情感交流。

4. 社区巡回服务：我们定期组织志愿者下沉到社区，为老年人提供个性化的阅读推荐和咨询服务。

二、活动准备与实施

为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了充分的准备。我们进行了市场调研，了解老年人的兴趣爱好和需求。然后，我们选购了适合老年读者的图书，并组织志愿者进行分类整理。同时，我们还联系了社区居委会、相关机构和老年人俱乐部，邀请他们参与活动。

活动正式开始后，我们定期在老年人比较多的社区和场所开展活动。活动内容包括讲座、交流会、读书分享会、手工制作等。志愿者们为老年人提供专业的图书推荐，答疑解惑，并鼓励他们分享读书心得。老年读者们踊跃参与，积极讨论，形成了良好的学习和交流氛围。

三、活动效果与收获

通过近期的活动开展，我们取得了一系列的积极效果：

1. 提升生活质量：老年人通过读书活动，增加了与外界交流的机会，并且不再感到孤独和无聊。他们的生活质量得到了明显的提升。

2. 拓宽知识面：通过阅读不同类型的书籍，老年人的知识面得到了拓宽，对社会时事、文化艺术等方面有了更深入的了解。

3. 增进社交关系：活动为老年人们提供了一个互相交流、分享心得的平台，增进了他们之间的友谊，更好地融入社会。

4. 促进身心健康：读书活动对老年人的身心健康有积极的影响。通过阅读，老年人的大脑得到锻炼，同时也能舒缓压力，提升心情。

通过这一系列关爱老年读者的活动，我们得到了丰硕的成果。我们将继续不断改进活动内容和形式，进一步提升活动的质量和影响力。同时，我们希望更多的人关注老年人的需求，一同参与到关爱老年读者的活动中，为他们晚年生活增添更多的温暖与快乐。

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