【#范文大全# #师德演讲稿(推荐14篇)#】励志的句子搜罗了很多材料，终于写完了这篇“师德演讲稿”，希望您在阅读后能有新的感受和想法。没有付出辛勤努力的汗水，就没有美好的收获。当我们即将登上台，准备发表演讲时，演讲者要在演讲稿中注重语言的情感效果，以增强听众的共鸣。准备演讲稿可以帮助你掌握自己的时间和进度。

师德演讲稿【篇1】

爱是师德之魂

临漳县实验学校：任亚洁

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我叫任亚杰，一年级老师。今天，满怀激情，我走上了这个讲台。这是一个难得的机会与你沟通，学习。站在这神圣的演讲台上，我的内心难以平静，我演讲的题目是《爱是师德之魂》。

2014年9月，我我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到这美丽的实验学校，成为一名一年级的教师，班容量很大，对于我来说，确实是一种挑战。但我觉得这也是一次锻炼我能力的机会，每当走进课堂，听到叽里呱啦的说话声，我的头就要炸开了，我很生气，甚至有时候还大发脾气，但后来仔细一想，孩子的天性都是好玩、爱动的，快乐的感受是更好的情感基础，在课堂上，我发现当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入，还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此，在课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学，达到学习的目的，从而提高课堂的教学效率。

一、融洽感情，让学生爱学

爱可以改变一切，爱学生，让老师尽可能发掘学生的长处，也能激发老师的责任感。学生对老师有爱，让他能“爱屋及乌”，从而激发学生学习这门学科的兴趣。我一年级的一个学生在**上写到：

“我喜欢美术，因为我喜欢美术老师。”由此可见“爱屋及乌”的作用

发自内心的爱不是伪装，而是情不自禁。摸摸学生的头，给他们热情的回答，以回报他们礼貌的问候。面对学生们胆怯或虔诚的目光，微笑着回应。

在学生面前精力充沛，精力充沛，不拖沓。关心他们，积极帮助他们解决困难。不要用尖酸刻薄的话侮辱他们，所有这些都会让他们喜欢你，并与他们建立和谐的关系。

让他们把对教师的爱转化为对学习的爱，并有积极乐观的态度。

二、以自己的快乐感染孩子们。

每节课之前我微笑的面容、亲切的目光和孩子们交汇时，可以接近师生之间的距离，给课堂定下一个愉快学习氛围。师生关系和谐。教室里充满了欢乐、微笑、放松、和谐、合作和互动。师生之间建立了民主、平等、尊重、温暖、理解的师生关系。

只有教师的亲和力和教学艺术对学生产生积极的影响，学生才能对这门学科产生浓厚的兴趣。为学生创造一个良好的学习心理环境，使他们感到学习没有那么困难，可以无忧无虑地学习，不会产生畏难心理。快乐地学习可以事半功倍。

3、让孩子们体验成功的快乐。

人人都希望被别人常识，对于学生来说更是如此。课堂上，我把学生当作平等的朋友来对待，热情关心，挖掘学生的优点，进行“激励式”的评价。“你说得真好！

”、“非常棒！”、“你真是一个爱动脑筋的孩子！”……这些话语在我的课堂中使用频率最高。

这些激励式的评语能在学生内心深处形成一股强大的心理推动力，回答不出问题时，我便说“你肯定行，再动动脑筋，好好想一想。”“真不错”“声音稍微大一些，同学们就听到了。”“老师知道你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很好。

”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的孩子，只要努入你完全能学得好！”“你的看法很独特！”、“你的分析很有道理”此类的评价，不但承认了孩子的进步，而且强化了孩子的进步，并使孩子在心理上感受到进步，由此喜欢上老师，也喜欢上学习。

这一切都让学生感受到自己被高度尊重，高度信任，学生在一种高涨、激动的情绪中进行思考和学习，感到学习是一种快乐的事。学生在常识教育中得到认可，并受到激励，不断进步。

以上下班是我在快乐的数学教学探索中中的一点体会，“以趣促学”不但可以充分调动学生的学习积极性，使学生愉快地去思考，愉快地去活动，主动去学习，让我们的学生在“快乐学习”中享受学习吧！

4、 尊重每一个学生，让他们尝到成功的喜悦。

爱护学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系能促进学生的学习。在日常教学活动中，教师应特别注意学生的言行，特别是学习有困难的学生的言行。

我想当一支红烛，我想当一架梯子，我想在这个位置上工作，默默无闻，努力耕耘祭坛。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择！

我的演讲完毕，谢谢大家！

师德演讲稿【篇2】

痴心不改

尊敬的各位领导，各位老师，大家好，在演讲之前，请允许我做一个简单的自我介绍：我叫xx，是一名数学教师，来自xx小学。在这个特别的日子里与大家相见、相识，我感到非常的幸福，我非常荣幸加入xx小学，我为我是xx小学教师的一员感到骄傲。

在今后的日子里，希望能得到大家的帮助和指导，我一定努力工作，迅速融入这个大家庭。祝大家节日快乐，家庭幸福。祝xx小学明天更加辉煌。今天我演讲的题目是：

痴心不改。

好男儿志在四方，我算不上好男儿，但对教育事业我痴心不改。教师肩负着神圣的使命，被誉为人类灵魂的工程师。高中毕业后，我毅然报考了师范专业。在同学眼中，我成了最没出息的人。

但我认为当老师是平凡的，但生活是充实而有意义的。俗话说：家里有三桶粮食，不是孩子的国王。

但只有当过教师的人才能体会到教师的幸福。学生天真的笑容和温柔的声音给了我无数快乐的经历，学生渴望知识的眼神给了我无尽的工作动力。

回首往事，2003年2月16日，一个难忘的日子，我终于扬起我人生理想的风帆，放飞了童年的梦想，顺利通过了教师招聘考试，成了一名光荣的人民教师。然而，当我背着行囊，来到我的学校，那是依偎在安宁河边的一所村级小学——江管小学，我梦想中学校的影子突然间荡然无存，心里莫名地升起许多失落与惆怅，一幢四间两层楼房，楼上早已布滿了蛛丝，只有32个孩子，和我搭班的赵老师告诉我，32个孩子看起来不多，管起来很难啊。很多孩子的父母在外地打工，而把孩子留在家乡，交给亲戚朋友或爷爷奶奶代为照管，这些孩子个性很强，不太愿意接受别人帮助。

这给我的工作带来了严峻的考验。

我第一次走进了教室，第一次登上了讲台，32双眼睛一下子齐刷刷地看着我，也许是水乡的洗礼，孩子们一个个**黝黑，也许是父母不在身边，他们一个个都衣衫不整，也许是由于我的穿着，他们看着我似乎看着一位天外来客。所以我意识到我必须找到一种与他们交流的方法。不经意间，杨洋闯进了我的生活，这是一个内向胆小的男孩儿，他很聪明，可是学习成绩很差，我和赵老师都分别找他谈了几次，可他就是不说一句话，看着蓬头垢面的杨洋，我心里挺着急的。

后来，我了解到，杨洋家庭很困难，母亲很早就去世了，父亲长期在外打工，年迈的奶奶身体又不好。班上很多同学歧视他，给他起了很多不好的绰号，导致他极度自卑和叛逆心理。星期五下午，开学后不久，最后一节课是我的班集体课。

下课后不久，窗外下起了大雨。很快，教室外就挤满了来给孩子送雨伞的家长。下课后，孩子们在父母的指导下像快乐的小鸟一样离开了学校。

由于下大雨，我担心有孩子的父母没有来学校接孩子，所以我特意留下。10几分钟过去了，只见杨洋仍然在自己的座位上磨磨蹭蹭，我走过去问道：“杨洋，奶奶还还没有来？

”我话刚落，只见杨洋眼睛一红，眼泪一直在眼眶里打转，但他强忍着不让眼泪掉下来。“唉，可怜的孩子。”我心里叹道。

我知道他祖母的腿脚不太方便。老人怎么能在这么大的雨里来？想到这里，我只想对杨洋说，老师会带你回家。但孩子需要的不是怜悯，对他的爱应该是无痕的。

于是，我灵机一动，对他说：“杨洋，你等等老师好吗？我今天有事要去你家。我去拿伞。你能给我指一下路吗？

”杨洋一听，顿时来了精神，对我说：“真的，老师，好，我给你带路。”一路上，杨洋不停地向我说他上学途中的一些趣事。

看来这不是我以前认识的那个内向胆小的孩子！到了家，我趁机对杨洋说：“杨洋，谢谢你帮老师带路，希望你以后也要接受老师和同学们的帮助！

我们可是一个班的！”杨洋点点头说：“好的，谢谢老师。

”。打那以后，杨洋同学对同学也不在充满敌意，性格变得开朗了，学习成绩也有了很大的提高。和杨洋一样，他既是单亲家庭又是留守儿童，我们班有好几个。

他们通常心里闷，什么也不说。他们在学校不主动提问或回答问题。受到这件事的启发，在以后的工作中，我经常找他们谈心，讲有教育意义的故事给他们听，鼓励他们自尊自重，自强自立，并在学习、生活上无微不至的关心他们，爱护他们。功夫不负有心人，学生不负老师情，班级的班风学风有了转机，同学们变得可爱了，变得听话了，学习成绩也提高了。

我很高兴看到孩子们的进步。我得到了学生们的爱的回报。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”我用“爱”架设起了师生情感的桥梁。

八年的工作实践，使我对教师专业有了更深的了解。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。站在这个由知识、情感、理想和信念组成的三尺讲台上是多么神圣。

老师的一举一动都会影响到这些纯洁的孩子们的生活。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，我们才能成为一名合格的教师。

正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台让教师照亮他人，升华自我。

”甘愿吃苦，乐于奉献。于是形成了教师的精神，教师的职业不光荣！

好男儿志在四方，我算不上好男儿，但我愿意扎扎实实的为教育事业做贡献。既然选择了教师这一职业，也就心甘情愿的选择了平凡，就让我们享受这平凡的工作吧，我愿意在有生之年，用自己的全部热情继续为教育事业加温。当好教师，我痴心不改。

我的演讲结束了，谢谢大家！

师德演讲稿【篇3】

痴心恋教坛平凡亦生动

[内容提要]只有用百分之百的工作热情，才能拥有百分之百的幸福和快乐！这种幸福和快乐在别人看来也许微不足道，却让我在平凡的工作岗位上守住心灵的宁静，建设一座富饶博大的精神家园。虽年近花甲顽疾缠身，仍坚持不懈；工作中力求做到“三勤”；视生如子，关爱同事。

“捧着一颗心来，不带半根草去”是我的座右铭，我工作着，我快乐着！

“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”凡是读过冰心作品的人都会记得她的这段话，这段话激励着多少人为这个世界奉献自己，无怨无悔。因为这句话，我坚定地走在我教学生涯的每一步。

顽疾缠身，坚持不懈

站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而正是这平凡又平淡的工作使我体会到为人师的骄傲和快乐。做为一名一线教师，已习惯了长期超负荷工作，随着年岁的增长，身体不适的状况多有发生，没什么大碍，我依然带着这些“小毛病”坚持工作。年近花甲的我眼睛看累了，揉一揉接着看；写作教学计划不适合你，所以你可以搬一块砖坐在地上，躺在椅子上继续写作；有时上午打针，下午上课。

三叉神经痛属于阵发性剧烈疼痛病，突发病时，为了不影响学生学习，我用手捂着一侧脸，坚持用清楚响亮的声音把课讲完……这一切孩子们不是视若无睹，他们坐得更端正了、听得更专心了。一些学生担心：老师，你怎么了？

面对同学们的表现，我很感动，觉得自己的努力是值得的。只有百分之百的工作热情，才能拥有百分之百的幸福和快乐！这种幸福和快乐在别人看来也许微不足道，却让我在平凡的工作岗位上守住心灵的宁静，建设一座富饶博大的精神家园。

然而，不屈的身体不仅患有三叉神经痛、腰椎间盘突出症等顽症，还患有高血压和脑血管病。2009年春天的一个上午，我感到头晕目眩，连上下楼梯都觉得吃力，怀疑自己的血压可能又升高了，计划上午上完课再请假去打针。结果放学送走了学生，老师们准备回家时我走不了路了，手扶着办公室的门不敢动，一位老师见状忙搀扶我到位置上坐下，我感到四肢难以控制，双臂发硬，双手发抖，浑身发颤，心里很难受。

同事们惊慌失措，跑到学校门口，叫了辆麻木的车，及时送我去医院。在程河医院临时**后，因严重脑出血被转到襄樊医院。不久，大病初愈后又回到学校和同事们并肩作战。

2010年，我被评为“感动程河教育十佳教师”之一，这是上级领导对我工作的肯定和鼓励。我知道我不仅是一名教师，而切是一名共产党员。我所做的是对的。

力求做到“三勤”

师道在勤，人们自古便视“勤”为人之美德。在工作上我力求做到“三勤”，即勤学、勤思和勤省。新时期对教师专业知识提出了更高的要求和挑战。

我深深地体会到了这一点，努力学习，谦虚地问。在办公室常对年轻人说：冯老师年纪大了，有些不懂的地方要向你们年轻人多学习，你们要不吝赐教哟。

我从不因教学经验丰富、资格老而自傲，经常与同事一起**教学中遇到的问题和教学策略，并把自己在平时教学实践中的思考和反省积聚成新的教学经验，带领学生去开启新的语文天地。

视生如子，关爱同事

我也是为人父母者，能体会每位父母对孩子的心，所以我“爱生如子”。在学校里孩子们经常围着我叽叽喳喳的说笑不停，有人问我：“孩子们会不会吵得您头疼？

”我说了我的感受：“习惯了就是一种享受，同孩子们的交往中，看到的是一双双清纯的眼睛、一张张人类至真至美的笑脸，听到的是一声声稚嫩的声音，感触到孩子们一颗颗至真至诚的心灵，会让你的心为之震撼、为之快乐！”作为一名教师应关注学生在学习和生活上的各个细节。

学生病了，能以一个家长的身份嘘寒问暖；天气多变时，要看天气预报，提醒学生及时增减衣服，注意防寒。现在我们非常重视感恩教育，小小的细节让学生感受到老师的关爱，进而懂得关爱他人、欣赏社会。今年春天，一名学前班学生在课间休息时不慎摔倒受伤。我立即把他送到医院，并支付了他的医疗费用。

之后，学生家长非常感激，亲自到学校感谢我。学前班的孩子们小，不会扫地，索性自己动手洒水、扫教室。到了学校，我愿意用扫帚打扫校园的道路和操场，为大家带来一个舒适的一天。

年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给我，同事们遇到不顺心的事，都愿意对我说，我也总是耐心地倾听，对他们进行开导，帮助他们解决困难。评选先进我会主动让位，主动找领导解释：“年轻教师是学校的未来，要将这样的荣誉多给年轻人，鼓励他们更好的工作。

”“捧着一颗心来，不带半根草去”是我的座右铭，春华秋实三十余载，在过去的日子里，我将每一行足迹，每一次心跳，每一步跋涉都深深地融进了学校；灿烂的青春，奔放的活力，真诚的心都奉献给了学生。我工作着，我快乐着！

师德演讲稿【篇4】

做一名幸福的小学教师

魏静洁“幸福”其实是一种感受，来自于每个人的内心深处。如何做一名幸福的老师，其实真的没有什么固定模式，同样的工作经历、工作环境，但带给每个人的幸福感是不同的。

那么，教师的幸福在**呢？有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。

也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。所以，你可能会问，当一名小学教师的快乐是什么？

有这么一则小故事《幸福的钥匙》：

上帝派天使a和天使b环游世界，两个天使仔细观察地球上的一切。

一个衣衫褴褛的乞丐看见一个小男孩左手拿面包，右手拿牛奶，一边吃面包，一边喝牛奶。乞丐摸了摸“叽里咕噜”乱叫的肚皮，咽下一团又一团口水，羡慕地自言自语：“唉，能吃饱饭，真幸福呀。”

小男孩看到一个小女孩坐在爸爸的摩托车后座上来到了肯德基，买了一个大号的外带全家桶，津津有味地啃着汉堡，吸着可乐。小男孩看了看自己手中的面包和牛奶，羡慕地自言自语：“唉，能吃这么多的美味，真幸福呀。

”小女孩坐在爸爸的摩托车后座上，看到一辆漂亮的黑色小轿车从身旁快速驶过，绝尘而去。小女孩低头看了一下“突突”作响的摩托车，羡慕地自言自语：“唉，能开这么漂亮这么快的车子，真幸福呀。”

小轿车里是一个逃犯，他正在逃避警察的追捕，可他终究还是没能逃脱**的围追堵截。在出城之前被逮捕归案，戴上了冰凉的手铐，坐着警灯呼啸的警车回到城里。他看见一个乞丐从窗口漫无目的地走在路上。他羡慕地自言自语道：

“唉，可以自由自在不受任何束缚，真幸福呀。”

两位天使耳闻目睹了这其中发生的一切，但他们都很困惑：为什么同样是“幸福”，每个人会有不同的看法呢？

回去后，他们向上帝汇报了在人间所见所闻的一切，并述说了心中的困惑。上帝微笑着说：“其实在每个人降生到人间的时候，我就赐予了他们每人一把幸福的钥匙。

有些人之所以感到不快乐，是因为他们用自己的钥匙打开了别人的幸福之门，给自己添了麻烦。人类贪得无厌的天性总是让人觉得别人比自己幸福。对于饥饿的乞丐来说，能吃饱饭是幸福；而对于失去人身自由的人来说，自由自在无拘无束便是幸福……用自己的钥匙去开启属于自己的幸福大门，这样才能体会到幸福的真正内涵。

这个故事让我感触很深：就像故事里的人物一样，我们总是只看到别人的幸福，却忽略了自己的幸福！我们在繁杂的工作里很容易产生不好的情绪，总会不经意的和别人去比幸福，当我们看到人家开豪车、穿名牌的时候，也会为自己囊肿羞涩感到挫败······可是，每当我翻阅自己的教师生活，一种无法比拟的幸福感就会涌上心头······

大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但当我面对孩子天真的微笑时，我的烦恼就会消失；清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老师好！”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！

我喜欢走在路上，听着同学们从远处微笑着叫我老师，我喜欢踩在讲台上，几十双期待和信任的眼睛在看台下；我喜欢拿起粉笔，写下标准的汉字，带他们去领略书法的魅力；我喜欢拿着课本和他们一起大声朗读，让她们感受语言的美；我喜欢他们热切的眼睛；与他们一起享受活动和游戏；喜欢分享他们进步时的喜悦；喜欢分享集体荣誉的喜悦；喜欢和他们在一起的每一天······因为是他们在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。

2015年对我来说是很特别的一年，我和相处了六年之久的同事和校园告别了，和带了一年半的30多个孩子们告别了。来到一个新的环境里，总会时不时的想起以前的日子，想起那些可爱的同事，想起曾经带给我一次一次感动与欣慰的孩子们，还有那些曾经信任和理解我的家长朋友们······

我记得上学期末，我收到了许多学生和家长的问候和祝福，感受到了他们对我的真挚感情。尤其是蒋雨函小朋友，隔三差五的说想和我聊天，告诉我班级里发生了什么事，今天她又参加什么活动······4月份的时候，我收到同事和孩子们的语音和**邀请，回去**我最熟悉的运动会。当我被几个同事抱进校园，被孩子们抱着的时候，我觉得作为一名老师，我是世界上最幸福的人！

一种浓浓的幸福感萦绕在心头······

我是一个很普通的人，因为我是一个老师，我的生活有着不寻常的意义。看看我的身边，一群群天真可爱的孩子，一位位可爱又满腹诗书的同事，真可谓谈笑有鸿儒，往来无白丁！

无论世俗的尘埃笼罩心灵多少，校园永远是净化心灵的阳光。我心甘情愿就这样默默地耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。 永永远远做一位幸福的教师！

我的演讲完毕，谢谢大家！

师德演讲稿【篇5】

读书——教师的另一种师德

大家好！相信在座的每一位老师对师德都有各自不同的见解吧，而我也来谈谈自已对师德的点滴体会，我认为师德不仅体现在关爱学生、无私奉献、爱岗敬业、尽职尽责，更体现在教师的不断学习与探索中，而读书就是一种最好的途径！

“丁零零，丁零零……”一看**号码，是学生家长打来的。“洪老师，你好，今天你们练习册上的那道分类题，你跟孩子们讲纽约是美国的首都，但我打114查询，应该是华盛顿才对啊……”面对家长的质问，我羞愧难当，恨不得从地底下钻下去，一时语塞，只好找个借口推脱自已的失误，并向家长道歉。这已经是去年的事了，记得当时我看到这道练习题之后，感觉有些模糊，就去问了至少三位同事，他们也都说是纽约……但事实胜于雄辩，出错的却是我们这些老师们。

怎会这样呢？静下心来想一想，问题是我们的老师自己读书太少，知识面狭窄，太固执己见。是啊，教育家陶行知先生说过：

“要给学生一碗水，自己先要有一桶水”。在这个知识的时代，我们在传授一桶水之前积累的知识是吗？即使是，也只能算是死水吧。

我们只有始终保持学习的态度，才能把自己的这“一桶死水”做成学生的“源头活水”。老师作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是要有足够的知识储备，才能在教育教学中厚积薄发！得心应手！

游刃有余！我们是不是该尽最大的努力去追求胸罗万象，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们！

无论是教书育人，阅读都是教师职业本身的内在要求。教学是教师的职业，阅读也是教师的职业！一个不读书的老师很难说他真的很敬业、很投入。一个真正把教育当作职业的人怎么可能不读书呢？

试想牛半月不吃草，人一月不吃饭，会是什么结果？这牛还能耕地吗？这人还能存活吗？

老师不再读书了。这样的老师还能教吗？以其不读书的形象去影响学生，用其空空如野的头脑去思考问题，凭其匮乏的信息去与人交流，借其贫乏的知识去教育学生，教育还能有什么好结果？想来着实令人吃惊和惶恐不安！

去年的这个时候，学区给了我一个难得的机会，让我代表学区参加本市的高质量班级比赛。接到任务后，我就着手认真研读课标、教材，精心准备教案、课件，可以说是尽自已最大的精力去准备着。参加比赛前，学区领导安排我到山城小学试教。

一堂课下来，却没有达到预定的教学目标，教师没有起到很好的引导作用，学生学习积极性不高。郭书记当时语重心长地对我说了一句话：“洪老师，你还要多多学习哦！

”是啊，就是这样一句言简意赅的话成了我之后教学工作道路上的一盏指路明灯。我知道，教师要想在课堂上教好，就必须读书，以提高知识的广度和深度；教师要想提高教育水平，就必须读书提高智慧；教师要研究和处理学生的问题，就必须读书，增加心理知识；教师应该在工作中成长，成为教育教学的专家，阅读是最好的选择！

忘记在哪儿见过一则报道，说是在社会上调查读书最少的职业，结果出人意料，竟是受人尊敬让人敬仰的教师！这不能不说是极大的讽刺！现实的情况怎样呢？

师德演讲稿【篇6】

用爱心承载希望

选择教师这份职业，原只是出于偶然。可是，自师范毕业后踏上了这三尺讲台，我便深深地喜欢上了这一份有着特殊意义的工作。

教师的物质生活相对贫乏，但精神生活却十分充实。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,我便不由得心生激动,似乎可以跟随着孩子们融入到那无比圣洁的情境,生命，也因此得到了升华。

常言道,学高为师,身正为范.教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质和灵魂。

今天,面对全面建设小康社会的新形势,新任务,面对课程改革的新标准,新要求,我们应该进一步加强师德修养。

从教书到现在，我最深切的感受是，一个好老师除了高尚的品德外，还必须有一份金子般的爱。只有真诚的爱才能触动学生的心弦。教育是以个道德教育、行为、智慧、性和情感的过程

师爱是一种神奇而伟大的力量，是理智与心灵的交融，是师生之间的桥梁。只有老师给学生真诚的爱，学生才能向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰难的。

我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。一次，我犹豫，一次，我动摇，为他们的选择，为他们的适合。但是当看到许多孩子们体会到老师的苦心变得懂事,表现进步时;当放学铃响后,亲切地和我说再见时;当经过大家的努力，班级取得成绩时,一种感动和自豪油然而生！

这样的情感体验，不是每一份工作都能有幸体验的！

立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任,在撒播知识的同时，也把爱种在孩子们的心间,用爱心，承载孩子们人生的希望！

师德演讲稿【篇7】

最近，周健，作为一名人民教师，我一直在思考如何对待这些问题。

曾几何时，人们说教师是“人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”，以及“春蚕”、“蜡烛”等称谓。可当房价猛升，物价狂飙后，我们再听到这些言辞时，却深感不是滋味，感觉这是对我们教师的一种嘲弄，一种讥讽。经济对教师职业的影响是巨大的，微薄的工资让人觉得冬天吃葡萄是酸的。

看到昔日的同学，腰缠万贯，同龄的人在宾馆里花天酒地，而自己却为明天的公开课辗转难眠，有时真想换个职业得了，或什么时候发财了，把工作辞了。这些来自现实生活的想法让我深思

我们的工作只是谋生的职业吗？当然，我知道，自己所做的只是一个老师应该做的，我们学校许多老师都是这样做的，并且做的比我更好，我们这样做想换来什么呢？校长给了多少钱，还是别人的好印象？

都不是！我认为我们工作的价值来自于学生给我们的巨大鼓励。

学生们的几句话和一些小小的行为是我多年来工作的总结，瞬间改变了我的价值观。我们工作的价值是**？在学生的生命之心，在优异的成绩，在学习之心感恩。他们让我更加热爱我的事业。不，我的事业！

因为我们是教师。感谢学生在我曾迷茫的时候，给了我希望，相信在日后漫长的教书生涯中，我会更加的踏实，无私地将自己的知识和爱心撒播在教育岗位上，我会用我的质朴人生教化我的学生，在校园这片热土上默默耕耘，每天带着春天般的心情走进课堂，播种期待，播种真情，塑造明天的主人。

虽然我放弃了外面美好的世界，但我要追求一个丰富的精神家园！

《有效教学》读后感

周健本学期学校开展了教师读书活动，布置了这本书的阅读任务,作为一名青年教师，说实话，刚一开始，这个活动并没有引起自己的重视,总觉得这又是一次图于形式的任务学习,而在读完以后,却发现这本书不像以前的理论书籍一样去强调教学的艺术性,高谈阔论一些在实际教学中很难实现的东西,而是从我们的实际教学生活出发,很多东西说出了我们的心声，颇有感触。下面结合我个人的读书体会，谈一下我的认识，希望能将书读薄，能和大家产生一点共鸣。

有效备课。在这一章节中,提到了一些怎么样备课才实用的一些意见，在我看来，我觉得很有道理，作为一名教师,要上好一堂课,教案的准备非常重要，我们把这一过程称之为备课。备课包括备教材、备学生、备教法、备学法、备教学过程等，但因为一些日常琐碎的事情占据了教师大部分时间，实际上的备课就等同于写教案了。

为了按固定的格式填写好教案本上的内容，工整的书写以便达到要求，应付学校或上级的检查，老师们大部分的时间用于了“书写”，平时在学校上课、改作业、解决学生纠纷、与家长沟通……已占去了教师大量的时间和精力，用于思考的时间又有多少呢？然而，这样一份精心书写的教案在检查后被放进抽屉里，老师不得不在上课前再次备课。这样的“备课”造成了“备课”与“上课”两张皮的现象，这样的备课便成了一种摆设，这样的备课便是徒劳的、无效的。

学习了《有效教学》这本书后，对于“有效备课”的理念我有了新的认识和理解，有效的备课应是备而有用的，有利于教师落实地教、巧妙地教，促进学生学得快、学得扎实。有效的备课对于教师学习和思考，采用适当的教学方法和手段非常重要。我非常欣赏于漪老师的“三备法”，但我觉得因每个人的不同，无论什么样的方式只要适合自己就行，能达到高效就行。

至于有效的指导，在阅读这一部分之前，我想当然地认为这并不难，而且应该很容易做到。看过书之后才清楚自己还有很大差距。好在自己平时还算比较注意，一直在想怎么样才能让学生学的更好。

在新的教学中，要注意培养学生的基本学习习惯；在实践课上，重点是指导学生如何提问，有效提高成绩；在复习课上，我们也从方法入手，教学生如何有效复习，提高复习效率，感觉自己做的很好。

至于有效的教学，中间提到的一点就是幽默有趣，让学生保持轻松活泼的心情。这一点，更符合自己的课堂特点。一直以来，我提倡的是为学生创造一个轻松愉快的课堂学习环境，也得到了学生的认可。

可有时候却发现一旦气氛活跃起来了学生的注意力就容易分散，更有少数同学会把注意力转移出课堂，这样便需要老师花时间去维持课堂纪律，也就是说，如何解决这个问题还是自己以后的努力方向。

教师的任务导向应该是为学生提供较多的机会去学习那些将要评估的材料，而不应该把过多的时间浪费在与教学内容无关的事情上，对教学中可能发生的影响教学的事件有一个**和行之有效的处理方法。对授课内容在时间上有做出合理安排，这样才能够充分有效的传授教学内容，使得学生能够在有限的时间内获得较多的有价值有意义的知识。

关于课后反思。这一条对于一个教师的成长来说，应该是非常关键的。早在学习这本书之前，我就明白了课后反思的重要性。

可很多时候，自己往往会因为懒惰或者文采的限制，而只是去简单回顾自己近期内的教学情况，没有进行系统的书面整理，所以到目前为止，自己的总结能力也没有得到锻炼，这也是自己今后一个很重要的改进方面。

最后，我想说的是有效的实践。现阶段很多人对于题海战术不屑一顾，认为这与当前的素质教育、课堂效果等等一系列的教研活动相冲突，而我的观点则认为，很多时候，练习的重要性是其他任何环节所不能代替的。只是由于作业的分层设计不够好，导致很多同学感到一定的挫败感，于是就出现了不完成作业的情况，很多学生开始搪塞老师，敷衍了事。

因此，要真正体现实践的有效性，作为一名教师，必须设计有意义、有效率的实践形式。

学无止境，同样，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西也很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师，才是一个深受学生欢迎的老师，也才是一个对学生帮助很大的老师。最后，我要把颜真卿的名言献给你：三盏灯，五只鸡，就在他读书的时候。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

教师个人读书活动总结

周健 读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可以使我们在人生道路上少走弯路，使我们更深入地了解教育的本质，从而更成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”

本学年我给自己制定了自己的阅读计划，通过读《给教师的建议》、《论庄子》等书，使我受益匪浅。

《给教师的一百条新建议》一书中, 让我深刻感悟到他的每一条建议就象一盏指路明灯一样，给了我极大的帮助。苏霍姆林斯基说：“教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。

要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，我想对每位老师都是非常有用的！

作为人民教师，我们应该时刻提醒自己。怎样才能更好的让学生学到知识。怎样才能教会他们做人，怎么做好人.

其次.还要主动与同事交流，讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

总的来说,活到老学到老，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师也不例外!

小学美术教学工作总结

周健的岁月很快，一个学期就要结束了。在这个学期中，我担任美术老师。我享受工作中的收获和快乐，也发现工作中的一些问题。

我这学期的美术教学总结如下：

一、 教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习艺术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗

三、 经验和教训

一。教师要认真贯彻本大纲精神，处理好思想道德教育、美育、能力培养和双基培养的关系。在传授双基、培养能力的过程中，要加强思想道德教育。要充分发挥情感培养在美术教学中的作用，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示**、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

四。重视美术教学改革与发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量

5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7号。美术教学应注意学科之间的联系。例如，当我们谈论点、线和面的概念时，我们可以用数学中的相关概念来解释它们。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

学习《中华人民共和国未成年人保**》心得体会

周健国家为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业**人，根据宪法，制定了《未成年人保**》。保护未成年人的身心健康，维护未成年人合法权益是全社会共同的责任和义务，也是全社会关注的焦点和共同议论的话题。

《中华人民共和国未成年人保**》作为我国第一部保护未成年人合法权益的法律，从家庭、学校、社会以及司法等方面对未成年人的保护作了全面的规定，为未成年人的健康成长提供了法律保障，也标志着我国未成年人的保护工作走上了一个法制化、规范化的轨道。作为学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、此文**于文秘家园美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，要耐心教育和帮助，不得歧视。

学校应当尊重未成年人受教育的权利，不得随意开除。学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。学校不得允许未成年学生在校舍和其他危及其人身安全和健康的教育教学设施内活动。

任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

师德演讲稿【篇8】

春风化雨，润物无声

尊敬的各位领导、老师们：

大家早上好！怀着无比激动和自豪的心情，我很荣幸代表石林小学来参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是《春风化雨，润物无声》。

如果说教育是太阳底下最光荣的事业，那么师德就是教育的光荣；如果说教师是塑造人的灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人的阶梯，可以帮助攀登者学习；师德是一片绿叶，衬托出上千朵桃李花；师德是一艘渡船，把追求者带到成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光，是教师人格的魅力，是教育的全部生命！

生活中有很多选择。当我们选择做一名人民教师时，我们注定要走一条漫长而平凡的道路。平凡是教师职业美的本质，因为教育过程中由许多琐碎的事情联系在一起，需要每一为教师持之以恒；伟大，是教师职业美的气质，因为教育要实现传承文明、塑造人才、推进社会进步的目的，需要融入每时每刻的教育过程中。教育是普通人创造的伟大事业，教师是普通人所蕴含的伟大职业。

在我身边就有这样一位二十年如一日，坚守岗位、默默奉献着的老教师。他曾经在村小代课近十年，在村上干过三年，公招考试进入石林小学也有八年了，八年前庙坝小学才刚刚合并到石林中心校，当时也是石林小学第一年尝试寄宿制，很多老师都嫌麻烦不愿意担任住校生管理工作，只有他主动请缨，担当起了这个大家看来十分拉杂的管理工作，也担当起了住在学校里娃娃们的“尚妈妈”，一个男老师被学生们唤作“妈妈”，你们一定觉得很别扭吧，但尚老师却甘之如饴，因为只有他才知道这声“尚妈妈”有多麽的来之不易。他做这项工作已经八年了。他说如果可以的话，他会再干八年。

这八年里，他每期如是，每周如是，每一天如是，直至今天。每个星期天，他都会早早地到学校检查孩子们是否在镇上的网吧里散步，孩子们是否在一个小摊子里买垃圾食品。检查结束后，时间一到，学校大门就会打开，让孩子们进入学校学习或活动。

留守儿童年龄小，自理能力差。他有义务为他的孩子保管钱和东西。他自备一个留守娃生活收支记账本，凡是孩子手里有家长给的生活费，就提醒孩子早点交给他。孩子需要买学习用品，就会排队到他那儿去取，简直就是孩子的“出纳员”。

孩子之间闹别扭，会找他评理。孩子咨询小组长不能解决学习上的问题，他会积极耐心地向孩子解释。天气变化时，他会用收音机通知孩子们添衣服。

小男孩忘记带了。他会叫另一个男孩借。无法调节的，他积极给家长打**，要求家长早些送来。为了防止孩子着凉，他会用自己的衣服让孩子暂时穿上。

晚上，为了提醒六七个宿舍近十个尿床的孩子起床小便，他应该设置两个闹钟。凌晨一点四点，他急忙下到卧室，轻轻地打开孩子的被子，摇了摇孩子的身体，让孩子起床上厕所。然后巡查寝室，走到那些已经被他熟记的爱踢被子的孩子的床边，捡拾起半截掉下床的被子，拉直了给孩子盖上。

晨曦未到，我在六点便起了床。检查学生是否提前起床，走在走廊里，学生是否早起**。起床铃一响，我就到小不点的寝室，叮嘱大点的孩子给小不点孩子接热水，拧洗脸帕。

对于无人结对帮忙或结对人未在的，我会亲自动手帮小不点操作，并一边操作一边讲解。在多次的指导下，小家伙们逐渐可以自己穿衣服、系鞋带了。他说只有这样他才能放心。晨练铃声一响，他就带领留守儿童在操场排队做广播操。

住校留守娃有心里话，会找着他说；留守儿童生活费用低，需要收集资料。他们会寻求帮助。我对孩子合理要求，从来积极支持帮忙，对不合理要求与天真想法，会耐心疏导和委婉拒绝。所以不少留守娃，常常闲谈中得意的称他为“尚妈妈”。

每每摆谈起这些事，他都笑意吟吟/眉飞色舞，似乎在他的生命中娃娃和工作就是一切。每每听到这些，我心里总会生出许多感动，教师不就是这样吗，这样一个平凡的职业给了我们平凡的起点，当预备的口哨响起时，我们唯有给自己许下一个不平凡的终点，方才不负教师之名。

甘将心血化作雨，润出桃花一片红。

师德演讲稿【篇9】

开晶晶——美

晶晶很美，但她被评为朝凤最美老师不是因为她漂亮，而是因为晶晶的精神美。

在低数一年级数学组，我与晶晶的交往是最频繁的，因为她是我的师傅，在相处将近一年时间里，晶晶给予我帮助，鼓励，支持。每次上课我都有疑惑点，这时晶晶就是我的救世主，她会把这点主要内容，传授方式，语言等会详细地一一讲解，有时晶晶给我讲一遍我还是不明白，她会讲到直至我的疑惑消除。

作为老师，还有听课的任务。本来我刚开始讲课，处于学习阶段，害怕别人来听课。我就把这种畏难情绪告诉晶晶，晶晶说：

“没事儿，都是自己人儿。”使得我放宽心来讲课，讲完课自然就有评课，而静静为了我下次的放松讲课总是鼓励我讲得挺好的，适时再提出一些评价意见！

这样心灵美的老师让我想起自己小时候说过一句话：“一个人如果她心灵美，不管外表多丑陋，他依然很美。”而晶晶却是一名表里如一的老师。

我每天都能在工作中看到真善美，并与之相处。这是我一年级最大的乐趣，我提醒自己要努力跟上他们。只想说:有你们真好！”

师德演讲稿【篇10】

让青春在奉献中闪光

临沂佳和小学李国梅

在这个充满活力的五月前夕，谢谢你给我一个展示的机会。我很平凡，没有动人的事迹，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我有一颗对教育事业的热忱之心，责任之心。今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。

弹指一挥间，六年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。我还记得放学后，那歌善长唱歌跳舞的老师是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。往事一幕一幕。17岁，我背着行囊走进师范。

在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。22岁，我从后脚出大学校门前脚迈进小学大门的那天起，望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：

“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我决心成为一名优秀的教师，近年来我一直为之努力。什么样的老师才是优秀的老师？

有人会说，一个优秀的教师是一个知识渊博、容貌端庄、风度高雅、体格健康的人。可我认为，教师是有责任心，有爱心，但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们付出爱的过程不仅是甜美的，付出爱的道路也是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；他为学生的思想工作绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。

我犹豫、沮丧，有时会问自己，与研究生院或其他工作的同学相比，我是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当你看到学生们关心的目光，听到他们亲切的问候时，你生病了；当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时，我点燃了工作的热情，对自己的事业充满了奉献。

我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

六年过去了，我对我的选择有了真实的感受：教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，教师是平凡的，但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们，她是一架人梯，让一个又一个孩子从他肩头走过去，她只在春蚕到死，蜡烛成灰的时候才被人想起，但她从不介意，依旧授业释疑，语化春风，依旧言传身教，频吐丹心；不怕烛熄丝尽，只期花红果硕。

在座的各位都是教育工作者。让我们一起用我们的爱创造一个更美好的未来。.

师德演讲稿【篇11】

：敬业乐业铸就师魂

一缕春风，吹开校园的鲜花，一片绿叶，点缀着校园的无限生机。当学子们阳光般灿烂的笑容和铜铃般响亮的声音直入我的眼帘，敲击我耳鼓的时候，一种说不出的幸福感溢满全身。那是因为我选择了三尺讲台；因为奉献、自强不息、不懈奋斗的精神铸就了我们教师的精神。

今天我想告诉大家，我们敬爱的老师们是如何用自己的辛勤劳动和奋斗诠释奉献精神和**事业的深刻内涵的。

作为师者，她有很多好听的名字，同事们称她“教授”，学生们称她“老师”，企业的员工们称她“专家”。她时而在讲台上侃侃而谈，传道授业，时而在实验室身体力行，亲自示范。她用自己踏踏实实的科研工作取得实实在在的科研创新成果，为企业解决燃眉之急。

她在为许多企业提供新产品研发或新工艺时，总是把食品安全放在第一位。当一家罐头食品生产企业面临着生产品种单一，市场份额减少的困难时，是她通过市场调研，经过多次的配方调整和工艺改进，为企业研发出无食品添加剂的罐头，科学的营养搭配、诱人的口感和色泽，成就了产品的高质量，受到消费者的喜爱，帮助企业渡过了难关。

无数像她一样的教师就在我的身边，他们的身影经常往返于企业与学校之间，在车间做实验，把**写在了流水线上，这样做既服务企业、服务社会，又实现了产学研一体化，不断发现问题，拓宽研究领域，并将与时俱进的知识传授给我们的莘莘学子。他们的工作在现在，但建设祖国的明天；他们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

“种花需知百花异，育人要懂百人心”。他是学生们的知心朋友，研究型的辅导员，他曾在团市委组织部挂职锻炼，将学习与实践的经验带回学校，在学院建立了“三位一体”的宣传阵地。他和学生一起开展网络生活，建立班级交流互动社区，注册校园网，撰写博客，与学生一起见证成长过程。

他关注学生实践能力的培养，根据专业特征建立了“专业学习型社团”， “赤子学社”，“会计学会”，“营销联盟”；通过这些社区平台，鼓励学生将课堂学习的理论知识运用到社会实践中，努力提高学生的综合素质。

许多像他一样的辅导员就在我的身边，他们朝气蓬勃，每一个人都有着“夜不归宿”的日子，在学校值夜班，为大一新生护航；为学生提供职业生涯规划指导，使学生有完成学业的目的。无数的日日夜夜，心系学生，无数的春夏秋冬，送走了一批又一批的学子，他们有了自己的家庭，有了自己的孩子，但是，心里最爱的依然是学生。他们就像燎原之火，点燃学生心中的火焰；像春泥护花，使山谷芬芳，诗意满世界。

校园中，他们的身影总是那么的忙忙碌碌，来去匆匆，他们在研讨有利于教师发展的规章制度，在召开工作会议，在安排外事接待任务；我们正在筹划青年教师演讲比赛和教学基本功比赛，绘制学校发展蓝图。哦，他们也在我的身边，他们是学校的管理者，坚持以人为本，服务于学校，为学校健康有序的发展默默的默默的奉献着……

有人说教师是阳光下最崇高的职业，教师们的爱岗敬业，艰苦奋斗，让这份崇高仰止弥高，教师们的敬业乐业，团结向上，让这份坚持钻之弥坚；因为只有奉献才能成功，只有自强不息才能塑造教师的灵魂。

师德演讲稿【篇12】

谭千秋，一个再普通不过的中学教师，5月13日22时12分，当搜救人员从坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，那一刻，所有抢险人员都落泪了。他用张开的手臂堵住了讲台的缺口，讲台下躲着的4个学生，凭借讲台和谭老师身体的掩护最终得以生还。

这位老师用他的英勇壮举来解释什么是老师。面对突如其来的灾难，所有人的反应几乎都出自本能而这些教师的本能，正是他们骨子里的师道和流淌在他们血液中的大爱。让我知道，世界上最伟大的爱和最高的美德。

我被谭老师的精神深深感动。这也加强了我的选择。从那以后，我决心做一名好老师。

2011年，我和几个有着共同梦想的同学通过了墉桥区的入学考试，幸运地被分配到大营二中。我的内心是多么高兴、多么激动啊！

终于等来了到校报道的那一天了。我带着既兴奋又有些担忧的心情，踏上了赶往学校的路程。一路上，我望着窗外的风景，期待着在大营二中的新生活。

来到学校，走下车，在校门前，遇见我的是校领导热情接待队。他们接下我的行李，安排好我的住宿，还给我送来的日用品，让我心中对新环境、新生活的那些担忧，很快便消失得无影无踪。

我终于在梦中踏上了三尺高的舞台。在这一刻，我感到我是多么的快乐。这是我生命中最重要的时刻。选择教师职业也是我一生中最正确的决定。

但当我踏入这项工作时，我发现一切并不像我想想的那么容易。根据学校的安排，我选修了八年级的课程。十多岁的孩子，正处在调皮好动的年龄段。

如何管理好这些顽皮的孩子也真的让我作为一个新老师头疼。也许这还不足以适应新的环境。去年冬天，我的手冻得又肿。此外，工作上的压力让我有点不安。有一天，上课铃声已响了一会儿了，班里的一个男同学才急急忙忙跑进教室。

我当时正在气头上，没有压抑住心中的烦躁情绪，冲着他便批评了一通。他好像受了委屈，眼泪顺着脸颊流下来。

下课后，我一个人坐在办公室给当天的作业打分。突然门外传来了轻轻的敲门声，一个声音怯怯地问：“老师，我可以进来吗？”

令我惊讶的是，进来的是我批评的那个人。

我的气还没完全消，但气哼哼地问他：“还有什么事吗？”

他憋红了脸低声说：“老师，昨天我看你手被冻肿了，今天我妈妈说，用这种的野菜根绞碎了抹在手上，就会消肿了。”说着，他递给我一个小袋子，里面装着的是他清早冒着严寒在地里挖的野菜根。

这一刻，泪水模糊了我的双眼。

在与孩子们的接触中，我渐渐学会了感动，学会了怎么将自己无私的爱奉献给孩子们，也渐渐体会到作为一名老师的喜悦和幸福。

时光飞逝，现在我已经在大营二中工作近一年了。一年的时光忙碌而充实。一年来，我看到的学校的蓬勃向上，看到的是事们的兢兢业业，看到是同学们的天真可爱。

我很荣幸成为这个光荣团体的一员。这一切都将时时激励着我，为了自己心中的梦想，去努力、去拼搏，在无私奉献中，燃烧自己的青春，释放自己的每一份能量。

大营二中是我梦想起飞的地方。各位领导、各位老师，让我们共同为夏令营教育的美好未来而奋斗。

谢谢大家！

师德演讲稿【篇13】

教师，面对周围那些平凡的教师同事们，我顿悟到原本教师没有光环，教师就是教师，教师是人，普普通通，平平常常的人！正因为如此，教师才是创造了无数奇迹的人。从来是神奇附着于普通，伟大诞生于平凡。

他们是星空中叫不上名的星星。镇中心学校的高级教师段淑兰就是这样一颗璀璨的明星。她以对工作的积极投入而闻名。

人们都尊称她为“段老前辈”。因为一场众所周知的车祸，段老师受了重伤，无法写作。连领导都劝她休息一下，但她有点好转了，然后她就活跃在3英尺高的讲台上。

我一起承担了毕业班的教学任务。由于学生基础薄弱，她开始努力学习。早上，第一个到学校的是她。她在教室里唱起了早读的序曲；在晚风中，她是最后一个离开学校的人。她是宁静校园的帏幕；中午，为什么我们班的操场上没有学生？原来段老师在教室里流汗；周六放假，为什么我班的学生又出现在校园里，原来是段老师要为他们好好地补习。

即使付出了这么多，段也从不在乎个人恩怨得得失。他常说：“耽误了自己不要紧， 可别误了人家的子弟。

”我真想向每个人赞美她的师德品行，然而我该用怎样的话语，才能表达我无限崇敬的激情万一。

啊，从蛮荒之初到现代的文明，上下数千年，纵横数万里，先贤哲人，群星璀璨，学海良师，不胜枚举。

记得诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的；但是让我干别的事业吧！因为叶总是谦虚地垂着绿荫。

”如果你选择了这份绿叶的事业，就等于从壮美的青春启程，向着绚丽希望登攀的旅途中，选择了奉献，就将铸定永恒的师德：去托起二十一世纪的朝阳，照彻童心的世界；驱除愚昧和贫穷，让山沐浴在真善美的阳光下；注定一生躬耕，不辍劳作，一身清贫，两袖清风。

师苑沃土，但愿师德永彰！彰于世间，彰于社会，彰于如我般平凡的教师的心里！

师德演讲稿【篇14】

教师是一种平凡的职业。她没有显赫的地位与权力；没有令人羡慕的财富与名誉；没有悠闲的舒适和安逸。有的只是两袖清风，有的只是无私奉献。而教师又是一种神圣的职业。

她手中握着祖国的未来和人类的希望，肩负着培养四化建设者的重任。

十几年前，带着教师职业的一种崇高感和我对教师职业的执着追求，我工作勤勤恳恳，踏踏实实，认真上好每一节课，从不会迟到一节课，更不用说随随便便缺一节课。因为我深刻理解“他是正直的，不下达命令；其身不正，虽令不从"的道理，需要学生做到的，我自己一定做到。虽然每天有一大堆的学生作业，虽然有时候身体疲倦得多想歇一会儿，虽然有时候身边有许多事情不断地**我放下手中的活儿，但是为了保证明天每一个学生都能发现自己作业中的缺漏，我心甘情愿地当着"愚公"，认认真真地移着"山"。

在教学生涯中，多少个日日夜夜，埋头苦干，我只想用诚挚的爱心，培育出芬芳的桃李，用凝聚的汗水，浇开飘香的繁花。

爱，如泉水，能渗透和滋养学生的心灵；爱是一股暖流，能化解师生之间的冷淡隔阂，能为教学方法注入一颗强心剂。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，在教学的长河里，**是源头活水？爱、责任和奉献是取之不尽的源泉。学习、探索、创新是幸福的活水。在新课程改革中，我积极参加各种培训不断提高自己的执教水平，积极探索教学工作，大胆创新，广求博采，学生的后来居上是我最大的欣慰。

从教书开始，我就努力从书本和实践中汲取营养，让岁月流淌在成堆的作业本旁，让学生在红对联中成长。

是的，我不后悔当老师，虽然我知道在这个经济大潮的时代，老师还是很平凡和贫穷的。但是，我也知道，虽然平凡，我们的脊梁是支撑祖国未来的；虽然贫穷，但我们的双手拥抱着明天的阳光。我愿在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。

古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育了我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励了我，增强了我热爱教育事业的信念。

这条路是如此平凡，但我对自己的事业是真诚的，这足以让我回首过去而不后悔。更何况在这宁静的生命里还渗透出一股悠久而坚定的信仰：愿将青春许孺子，甘为盛世作人梯。

我将义无反顾地奔赴我的明天。在纯净的童真中找到属于自己的天空，并在短暂的人生旅程中用烛光点亮年轻人。

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