【#作文# #创新作文#】论文是一门艺术，它能够展现你的思维和想象力。写作不仅有助于我们开拓思维，还能够让我们反思过去的经验。经过仔细筛选，励志的句子编辑为大家推荐一篇题为“创新作文”的文章。希望这些建议能给您一些有用的洞察和方向！

创新作文(篇1)

踩着前人的脚印，最佳结果也是亚军。是啊，踩着前人的脚印，你最多只能是第二个到达的人。

任何人都是唯一无二的，每个人都有自己的道路。我国闻名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。但面对自己已有的成功，他并不知足，而是不中断学习历代画家的优点，改进自己作品的风格。在60岁以后，他不中断改变画风，70岁以后，他的画风又变了一次，80岁以后他的画风再度变化。他还曾告诫弟子“学我者生，似我者死。”就是以为画家要“我行我道，我有我法”由于齐白石白叟不中断立异的精神，所以他晚年作品比早期作品更加完美，才创造了不凡的成就。

在1900年，闻名教授普朗克和儿子披发步，他的神情沮丧，遗憾的对儿子说：“孩子，太遗憾了，今天有个发现……”他提出了量子力学假设及普郎克公式，但他发现这破坏了他一直崇拜和信仰的牛整理的完美理论，最后公布取消假设，使物理学理论停滞了几十年。

恰是由于人们不中断立异，才会有今天的发展，恰是由于不中断创造，学习，才会有今天的成就。

创新作文(篇2)

在这十一长假里，我读了一本《小学生立异作文》。这本作为选的确很立异，它会使你越看越想看，越看越吊胃口，真想一口吻把它看完不可。

其中，有连线奥运.标题立异.选材立异.角度立异.语言立异.想象立异........，一看到这些立异就已经吊足了你的胃口。我最感爱好仍是连线奥运，那里有我喜欢的作文有《福娃历险记》．《鹅卵石历险记》．《奥运趣谈》．《地活着努力》．《盼望》．《梦见奥运》等等。

《福娃历险记》讲了把五个福娃比作五个孩子，主要写了他们为了拿到宝剑，经历了良多磨难，最盅成功了的故事。写出了申办奥运会的艰辛历程。文章实际是写中国人申奥；表面上是写闯关时的“智．巧．勇，”实在是赞扬中国人以“聪明．无所畏惧．合作”的精神赢得了奥运会的主办权。

还有一篇是《奥运趣谈》，文章一开始就开宗明义的点出了“奥运浪花”是什么浪花呢？这引起了我不得不继承往下看，瞧！原来是表妹吵着要参加奥运比赛，隔壁的小王又唱响了奥运的诗篇。整篇文章使你觉得用“趣”这个字来代替。

还有良多好文章，我不逐一举例说明了。

创新作文(篇3)

在片子《终结者》中，机器人和人类交恶成仇，它们像人类一样战斗，打坏了人们对于“机器无偿服务于人类。"的美梦，彼时硝烟四起，人工智能的悲剧其实讽刺。

然而，苹果公司的总裁库克，在猜测人工智能远景时却说，“我不担心人工智能让机器像人类一样思索，我担心人类像计算机一样思索从而失去价值观和同情心，罔顾后果。”可见，实在人们的多情也有它的用途。万事因人而异，而我们应该做的是有唯一无二的价值观。

诚然，假如人类的像计算机一样正确思索，从此中庸之道的工作，那么数学界许多灾题，好比“哥德巴赫猜想”也许都可以迎刃而解。但是人类会被无数的资料压垮，负荷，我们会永远被拘泥于模式化的固定思维当中，从此不中断地失去，失去立异的勇气，甚至爱恨的自由。我们糊口中不再有情怀存在，不再有“一蓑烟雨任平生”，再也看不到月白风清，看不到小酌疏叶。因此我们永远不可以沉溺，失去思索，像计算机一样的。我们是由于价值观和同情心而成为人，也是由于这些而成就一个人。

计算机永远不会出错，但是人类需要不中断地出错。是我们不中断地学习，我们不中断地错误，无数次的成败，这些人生经历使我们更深的思索，更完备的研究，慢慢成为更好的人。计算机不需要阅读，他只需要软件和芯片，就可以博览群书。而人类需要阅读，正如赫尔曼黑塞所说：“你所读过的书都不能带给你好运，但他能让你静静成为你自己。”书中自有黄金屋，书中更有颜如玉。人类的阅读赋予我们的不仅是知识，更是一种心得，是一种情怀，是我们唯一无二举世无双的价值观。因此，我们不应该有惯性思维，像计算机一样思索。我们应该及时学习，培养自己爱这个世界的能力。按期清零，不繁琐压垮。我们要保持善良，永保赤诚。

哈佛大学校长曾经用半年的时间外出游历。他告诉家里的人不要去找他，他会每礼拜报一次平安。然后他彻底抛下了哈佛校长的头衔，在餐厅做服务生，做加油站的工人，在农场里背着主人抽烟。还有半年的时间为自己复了一次位，忘掉许多烦心的事情，成为一个崭新的伟大校长。

在当时良多人眼中，这是一种铺张生命，没有实际价值的事情。但是这位校长却说，“回到岗位上非常夸姣，我又能够赚像原来一样多的钱了。但是同样的，我也学会了同情和珍惜。”

在鼓点越发变快的今天，我们何尝需要按期清零呢？我们也需要这种勇气。当人脑像电脑一样记实数据，人类正需要一种取舍，适度收放，才能够柳暗花明。

艾兰图灵在二战的时候解了德国的密码，挽救了千万人的生命。这是由于他敢于挑战计算机，他的计算机有着截然不同的思索方式，因此他战胜了它。从此，他成为了一个玄色的数学家，近代计算机理论之父。

白岩松曾经说，现在中国出不了一个牛整理。由于当一个苹果砸到你的时候，多数人的反应是咒骂几句，或者是直接把它吃掉。而牛整理这样不中断突破，敢想敢做的精神，已经成为白岩松口中，中国人少有的思维。正由于这样，我们才更需要改变。

季羡林曾经在德国留学xx年，朋友们都劝他不要再学那么多复杂语言，不如考汉语，文凭更重要些。但他不依，他用xx年的时间学会了九种外语，更成了全世界仅有的20个懂得亚欧吐火罗文的人之一。

我们在现在糊口中不中断得到，同时不中断失去。像史学家林语堂经常说的那样，只有做到宽收留，常怀同情心，树立这样的价值观，才能够让历史真的成为必然。在这样的代偿问题上，林语堂的视角永远不会过期。他会永远都立异，所以我们也要立异，要延承文化。

总而言之，我们应该做一个多情的`立异者。在计算机时代永葆一种情怀。

创新作文(篇4)

摘要：作文立异教授教养应打破传统的封锁的教授教养形式，实施开放型教授教养，把课堂与社会糊口接轨；突破思维定式，为立异作文打基础；营造良好的课堂气氛，为立异作文铺路、培养和发现立异，留意求新务实。

枢纽词：作文教授教养；立异；个性写作

传统的作文教授教养一般是：教师命题，学生照作；教师批改、讲评。整个教授教养过程老师是主角，学生则始终处于被动状态，主动性与创造性难于施展，因此作文教授教养效率低下。立异性作文教授教养则是立足“以人为本”的思惟，从激发爱好、激活思维入手，开发学生的探索与创造潜能。学生喜欢写作文，他就会自觉地去看、去闻、去思。

一、打破传统、封锁的教授教养形式，实施开放型教授教养，把课堂与社会糊口接轨

立异性作文教授教养是开放型的教授教养观念，即把学生从课堂引向广阔的社会，把作文与社会实践紧密结合，以丰硕他们的知识，拓展他们的视野，培养他们熟悉社会、改造社会、适应社会的能力。如，布置学生清除身边不文明的事，要求学生进行调查取样，再进行“清除”流动，通过这一流动让学生以《文明的新风》为题，为人们设计一下未来文明的糊口，这样一来，学生爱好高了，通过实地调查，他们的实践能力、想象能力都得到了发展。

二、突破思维定式，为立异作文打基础

要培养学生立异思维和发展空间，教师一定要先转变观念，正视教授教养中的学生主体性的施展，从让学生“学写”转向让学生“会写”，使学生真正成为学习的主人。好比，写苹果，因为学生观察的角度以及所感触感染的不同，会写出不同的文章来，这时教师不能以自己对苹果的观察经验、感触感染去评判学生作文的好坏，要突破传统的思维定式，肯定学生的作文，为学生进一步立异打下基础。

三、营造良好的课堂气氛，为立异作文铺路

课堂气氛，需要民主、同等、和谐、合作的新型师生关系。教师应坚持正面的激励，宽收留和理解学生在探索中泛起的错误，不要全求全，使学生能自由和安全地作文，使课堂气氛较松活跃。好比，写《妈妈》这样的文章，有的学生写自己的妈妈非常凶恶，如何打自己，写得很真切，但有的教师就指责说：“你妈妈都是为你好吗？你怎么能把妈妈写成这样呢？”这样一批评，课堂气氛肯定会烦闷下来，学生的思维肯定被按捺了，由于他们有了顾忌，害怕教师批评，所以，教师一定要以激励为主。

四、培养和发现立异，留意求新务实

闻名教育家刘佛年说，只要有一点新意思、新思惟、新观念、新设计、新意图、新做法，就可以称得上立异。立异不能拔高了基本要求而一味追求立异，求新要务实。所以，教师教授教养生作文时，一定要把学生引至新的内收留，斗胆勇敢放手，留给学生想象的空间，并启发学生去发现问题，引导他们找出不同凡响的方法，想出不同凡响的思路，说出不同凡响的话语，这样不仅能使学生学得轻松、天然，而且能锻炼他们的发披发思维能力，并知足他们的求知欲、成就感。

这样打破了以往僵化的课堂，给作文课堂注入了活水，使学生被禁锢的思维得到解放，立异意识得到了培养，作文教授教养何愁得不到质的奔腾呢？

参考文献：

［1］冯芳花。小学作文立异教授教养的几种模式。立异作文教授教养研究，20xx.

［2］常淑芹。小学生作文立异教授教养初探。课题研究阶段总结，20xx-03.

［3］杨梅花。小学作文教授教养立异之我见。甘肃教育，20xx。

创新作文(篇5)

关于立异，我以为是一件看似简朴，实在非常难题的一件事，在糊口中，立异必不可少。

歌德说过：“要成长，你必需立异才行。”是呀，假如没有自己的意识、思惟，是无论如何都无法成长的，就像只依照这前人的脚印一步一步走，这样是的人是无法成长的，无法自立的。假如一步一步比着走，终究会走完，这时假如不打开思路，就只能原地踏步。

我爱走自己的路，由于这条路广阔无垠，没有任何的限制，富含知识。

立异，无处不在，固然跟万物都有联系关系：大到飞向太空的宇宙飞船，小到一颗不起眼的螺丝钉，他们都蕴含着多多少少的立异与聪明。我们要将学到的知识加上立异，再改进事物，这个东西会变得更好的。

就我糊口中，有几位同学竞选班干部，有个同学说了：假如我是班干部，我会管好班，尽力不让值周生扣分。之后的同学像被打开什么思路似的，都照着他说不让值周生扣分，同学都感觉没有新意。

立异，我以为不可或缺。

缺少立异，这个人将非常古板。

缺少立异，人类将过不上更好的糊口。

缺少立异，人类甚至只能过上野兽般的糊口。

所以，尽力打开思路吧。学到什么就试着立异吧。就算不是太好，你也学到了什么。

创新作文(篇6)

立异，一个时代必不可少的东西，糊口中处处拥有着立异，也需要着立异。没有立异，什么也发展不起来。

托马斯比德斯曾经说过：间隔已经消失，要么立异，要么死亡。是的，从世界有了生物开始，生物们就一直在不中断地立异，人类更是其中的代表，早在我们仍是人猿的时候，就学会了立异，人猿们会用石头去敲坚硬的果子，学会了控制火，这些都是立异。在信息飞快发展的现在，立异被体现得淋漓尽致，从路边设计惊疑的房屋，到现在各式各样的手机，都在体现着两个字------立异。

但是现在，我发现敢于立异的人少了，歌德曾经说过：斗胆勇敢的见解就比如下棋时移动的一颗棋子，它可能被吃掉，但它却是胜局的出发点。但是现在的许多人们，就是害怕被吃掉，而不去立异。但是，假如人人都如斯，世界就会缺少立异，试问，没有立异，世界将会怎样？

就从现在的学校说起，大家受的都是系统化的教育，听的是课本上的知识，能让你立异的地方太少、太少了。而且现在学生们学习大多是被逼出来的，这说明了一件事，从小，孩子的主见大多就会被家长们所抹杀，而少年恰是最有创造与立异能力的时候，假如家长在这是抹杀了孩子的创造能力，那长大后孩子多半只能踩着前人的脚印前进，其最好的结果也只能是亚军。

既然立异如斯重要，那就请家长们在给我们沉重的书本前先给我们立异的空间，在报学习班前，先给予我们一点立异的时间！由于只有这样，我们才可以去更多地立异；只有这样，世界才会因我们更加美妙！

创新作文(篇7)

心理学家盖兹说得好："没有什么比成功更能增加知足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的能力。"

小学生作文，从本质上看，也是一种创造。他们成文一篇，也非易事。在他们看来，花力气写了，已达到了自己的较好水平。送给老师批改，指望有所肯定与指出，以便看到成绩并从中获取气力与启示。因此，教师批改作文，重要的是，让学生通过所修改的情况，看到自己的成绩与提高，看到自己是有能力写好作文的。换言之，要让学生获得作文的自决心信念。决心信念对小学生来说是，是极其重要的。假如修改过多，持过多否定立场，不仅无此必要，也不符合小学生的学习发展规律：给予成功能导出更大的成功。过多否定，只能使学生丧失决心信念，按捺创造潜力，或者对教师的修改产生曲解甚至反感。每个学生在原有基础上的发展，哪怕是点滴提高，他都会欢欣鼓舞，大加褒奖，"这个词用得妙极了“”这句话把……写得十分详细、形象“”你这篇作文词通句顺，我为你的提高兴奋，愿你再接再励"，如斯等等，学生读之身心愉悦，真切地感触感染了作文的快乐。对学生作文中的缺点，应坚持鼓励性原则，婉转地指出，使"忠言"也能"顺耳"。如"言之无物，语言罗嗦"改为"孩子，你若能把文章写得再细致些，再详细些，就会更加充实、动人。假如从中能多挤些水分，语言就更简洁了。"这样的评语，学生不仅乐于接受，也便于修改。总之，教师的作文评语要动真情、有魅力、富有创造性。而要写出不是程式化、具有个性特色的作文评语，除了教师要有较好的文学涵养之外，枢纽是教师要谙习学生的心理，培养自己的道德情感，使自己对学生、对学生的习作有着真诚的爱。

教育家赞科夫说过："教授教养一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教授教养就能施展高度有效的作用。"作文批改中这种效应尤其显著。评讲中也要留意这一点。两者结合效果更好。

创新作文(篇8)

每个科学家，都有新的记实，新的目标，而我立异了我的记实。

那是一个下战书，我正在房子里训练跑步，我喜欢运动，更喜欢跑步，我每次都有一个目标，那就是比上一次还快，我天天都训练跑步，在学校里也是玩一些跑步之类的运动。我上一次的记实最好的事50米10.9秒，我今天一定要超越10.6秒。

我走到运动场上，望着跑道，仔细想一会儿要怎么跑？

开始了，我像一支箭一样飞的跑出去了，用尽全身力气向终点跑去，我跑到终点了！我即刻去问用了多少秒？没想到，我竟然失败了，我跑了11秒。

差距也太大了吧，我很惊讶，那是我跑的速度吗？固然我不想接受，但这是事实，但我没有抛却，我决定再试一次，我预备这次要把全部气力都用上，准备，三！二！一！听到响声，我便嗖的一下飞了出去，用尽全部气力到达了终点，这一次，我相信我绝对不可能失败。

成绩预备开始念，话音刚落，我便欢呼了起来。这一次，我成功了，我用了9.1秒，这一刻，我无高心。

通过这次跑步，我知道了：无数个成功的背后都有无数滴汗水。

创新作文(篇9)

立异带领人类打开未知的大门，探索无人知晓的奥秘开创崭新的时代。

——题记

平凡的人生也可泛起不平凡的未来，选择权往往握在你自己的手中。只要你敢于立异，勇于探索，你的人生将绽放出色泽。

闻名的生物学家达尔文曾一度是一个默默无闻的学者。后来在环球考察时，发现了许多奇异而有趣的现象。如：在一座小岛上，统一种地雀有许多不同的形态。于是，回国后他带着斗胆勇敢的设想，出版了《物种发源》一书。固然他的学说在当时被人们以为是天方夜谭，甚至有人把他丑化成猴子，但他仍旧坚持自己的观点，敢于质疑当时的上帝造人之说。在科技发达的现代，达尔文的学说终于被人们认可，而他也名垂千古。设想假如当初他也坚持上帝造人，不肯提出自己的观点，甚至将这个发现深深地埋藏在心底。那还会有震动世界的进化论，还会有人类对物种发源认知的提高吗？所以，立异精神对世界提高的促进效果是不可言喻的。

还记得那句令人忍俊不禁的“天狗吃月亮”吗？我国杰出的天文学家祖冲之对这一现象进行了大量的研究和验证，终于知道这是月食现象，并能正确的推算出月食发生的时间。他让人们知道月食不是仙人所为，而是一种天然现象。我想，假如不是祖冲之敢于立异，近代不知会闹出多少“天狗吃月亮”的笑话。

立异是社会发展的动力，也是人类提高的门路。伽利略打破传统宗教从地球为宇宙中央的理念，促进了科学提高，从而流芳万古。比尔盖茨抛却哈佛学位，致力于当时并不吃香的电脑行业，使互联网走进千家万户，自己也成为世界首富。由于立异，电灯取代了烛炬；由于立异，汽车代替了马车；由于立异，世界才会不中断提高。

立异使科学家硕果累累，立异使平凡劳动者惊喜连连。作为新时代的年青人，我们更要抛弃“墨守成规”的观念，以“立异者”的姿态立足于世界。

创新作文(篇10)

爷爷，您可以一次次抨着白胡须一次次抚摸历史的古迹;妈妈，您可以把具体的人生经验，细细地缝进我的衣襟几但你们都无能为力，把新的成套的生活观、价值观呈给一颗籁在新潮中洗礼的心。陌生的潮音，不是连你们都倍感惊异和不安吗?所有希望向历史或他人拴几条格言，作为生活座右铭的企图，已被咄咄逼人的现实粉碎了。新世纪和每一精采世界的入门通行证，只能由自己的创造之笔签就。我们梦想着的地方，传来一个唯一的启示:

你别无选择，创造，这是一切新生活的法则。

其实，从广义上说，哪个人不在创造?只要有新的感觉在滋生，有新的触动在视线，那便是在创造了。正如罗曼罗兰指出的:生命的第一行动是创造的行为。但是，值得人们向往和崇拜的，是把这第一行动发挥到极至的精神，是让生活在创造中抽芽吐粤、增枝茂叶，是携创造的格调一同前行，让日月连接起成就的凯旋门

我常常被一些把创造看得高于生命的人折服，为一些不创造勿宁死的魂魄动情和伤神。感到无法再写作、再创造的硬汉子海明威，自尽于猎枪之下，是因为他崇奉尼采的信念:死在适时！一个人完成了生的使命也就要死的光荣。？三毛，你永远闭上聪慧的双目，离滚滚红尘而去，是否也是因为人生的奇迹都已从视网中略过，而又觉得生命不再有大的创造?

但毕竟，生是一切创造的载体，真正的创造精灵的崇拜者，他应该坚信:只要有生命在，我就能让它染上青青的希冀。

我欣赏这样的姿态:只有不完满的人，才是健全的人;只有创建中的人生才是响亮的人生、独特的人生。只要还有创造的余地，就有无限的可能，无限的前程。

我崇拜陶行知先生所力倡的气魄:只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所住的行宫，就能开创造之花、结创造之果，繁殖创造之森林。

于是我邀黎明一起出发，那轮每天都新鲜的晨阳，似乎在欣慰地向我喷薄着温温的祝福:让青春

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