【#作文# #师生情的日记七篇#】有没有想要深入了解“师生情的日记”的朋友呢？下面是为你准备的相关资料，想知道哪种范文最难抓住读者的情感呢？其实，要有成功的职场生涯，我们需要理解和处理各类文件和文档。而现在，越来越多的人开始认识到范文在写作中的重要地位和作用。通过模仿范文的写作框架，我们可以更好地提高自己的创作能力。希望这些资料可以对你有所帮助，祝你学有所成！

师生情的日记 篇1

序：一个晚上，我坐在电视机旁看新闻联播节目时，突然被咚咚的敲门声打乱了我的思维，开门一看，陌生又有一点熟但叫不出名字的学生，由铁岭出差经过此地前来看望孩儿时的老师我，令我感动特写此文有感而发。

作为一名教师，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。面对大千世界，我们心怀淡泊、吃也清淡、穿也素雅。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着培养祖国接班人的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。从平凡的工作中感受到了一种奉献的圣洁和伟岸。当你看到桃李满天下时，一种幸福感油然而升。

起始于芬芳，收结于平淡这是我们教育工作者的人生写照。但是既然选择了这个职业，就没有想过三尺之外的世界。看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当你看到一个个生动活泼的身影，一张张天真浪漫的笑脸;当夜深人静欣赏孩子们那一篇篇优秀作文和敞开心扉饱含激情的心情日记，作为一名教师是那么激动那么满足。

一个人的生命是有限的，而我们的事业是长青的。教师的生命在学生身上延续，教师的价值在学生身上体现。在这三尺讲台上阅历春秋，苦苦耕耘，用自己的爱心、诚心、细心、耐心、操心，换取学生的开心、家长的放心、祖国的振兴。

法国文学家雨果在他的诗里曾经写道教师们那平凡的绿叶，时时刻刻地衬托着鲜花的娇艳。教师是春蚕，播种春天的希望;教师是红烛，映红孩子的脸庞。那间间的教室里，放飞的是希望，守巢的是自己那块黑板下的真理，擦去的是功利;那粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。古人曰：爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬人。冰心老人曾经说过：爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有爱便有了一切。只有洒下爱之甘霖，才可获得爱之回报。

师生情的日记 篇2

今天要考试了，快，别迟到了，我急忙吃完饭，往学校奔去，准备考试了，我连忙收拾好东西，老师进来了，发了卷子，我赶忙做卷子，这时徐老师走了过来对我说，你怎么穿这么薄，冷不冷呀。我说了句，老师我不冷，可是我转头就打了个喷嚏，老师看见了，就站在讲台前把她身上的保暖衣脱了下来，让我穿上，我穿着这件衣服，心里越来越暖，考完了，我想老师穿的那么单薄，肯定会冷的，我走到办公室，准备把衣服还给老师。老师语重心长对我说，你穿着吧，要是感冒了就不好了。我听了心里暖烘烘的，我走出办公室，立在门前却听到了老师咳嗽的声音。

我回到教室，不一会上课铃响了，徐老师进了教室给我们讲课了，她瘦弱的身影在黑板前显得格外矮小，看着看着我的眼眶不禁湿润了，放学了，我回到家向妈妈说了这件事，妈妈说，徐老师是一位称职的好老师。妈妈说，我去把衣服洗洗，你明天去学校时把衣服还给徐老师。我点了点头。

准备去学校了，我拿着徐老师的衣服，准备还给徐老师，到班里却发现徐老师没来，我问了别人才知道徐老师因为感冒去打吊针所以不能来了，我的眼睛湿润了，耳朵边想起来徐老师昨天对我说的话，多么伟大的老师呀。

现在徐老师虽然不再教我了，但我永远记着这位伟大，称职，爱学生胜过爱自己的老师。

师生情的日记 篇3

师生情作文,网络情感日志

老师的躬

像是几条爱心连接起来的红丝带，闪着柔和的光泽，看着眼前的老师，我的心犹如从冰冻三尺化为一股春水向前流去。

事情是这样的：

一天，我们迈着沉重的步伐走进了教室，因为快要到期末考试了，每个同学都被这猛虎下山般的作业给惊呆了。这天，老师准备在第一节课讲卷子，可老师忘记了第一节是英语，英语老师抱着书本、作业走进了教室，与语文老师交谈了一番后，语文老师说：这节课先不讲了，下节课再讲！一些同学听到这句话高兴地一蹦三尺高，大叫一声好，特别是吴**同学，一会敲桌子，一会拍手，语文老师十分生气，要知道他可是班里的后几名，是语文老师下心血最深的学生啊！语文老师径直走到他面前，质问他：你为什么这样？你原来的成绩是多少，现在的成绩是多少，多亏了我五年来对你的关心！说完，语文老师眼中噙满了委屈的泪水。

师生情的日记 篇4

妻子偶遇到当年的学生，在他们的盛情邀请下，我俩来到汤池。一到汤池，在那等候的学生们便围了上来抢着问：我是谁？我是谁？离开他们30多年，妻子一个也没认错，他们同声赞叹：老师的记性真好。

这次他们不仅邀请镇上的同学，还将在县城、省城合肥的同学也邀来。妻子带去唯一的，也是最珍贵的礼品，即是当年班级的毕业照。早已步入中年的学生们，一个个像孩子似的争先恐后，你推我搡，在这方寸的黑白照片上寻觅自己的踪影，有的看到自己，怎么也不敢相信：这就是我！

聚餐时有个不成文的规定：20多人一桌围，不准分开，分桌不仅不热闹，也影响感情交流。开始一个个恭恭敬敬老师，连我也在一旁沾光，接着就是敬他们邀来的当年的老师。事后，就是他们同学之间吵啊闹的，攀谈拼比，几乎忘了我们的存在。当年的老校长说得好：他们是借这个难得的机会聚到一起，平时哪有这时间？

还有一次，我们俩去合肥办事，巧遇她的学生也在合肥。听说老师要来，他们便将在合肥工作的同学统统邀来，他们中间有大学教授，博士生导师，报社编辑，还有千万家产的公司老板。同汤池相聚相比人少一些，也文雅了许多，说什么讲什么都能听得清楚。多次相聚，讲得最多的也是难忘却的即：那时，正值读书无用论横流的教育界，但妻子和她的同事们总是劝导学生，有时近乎偷偷地：好好读书，任何时候书是有用的，为吸引学生好好读书学习，特地买了本当时不多的课外读物之一《新来的小石柱》，每天放学前读给学生们听，书中的小石柱自我拼搏，深深吸引了他们，更加重他们读书学习的自信，这批学生随后都以优异的成绩考进高中，多数如愿考取大学、中考，现在分布全国各地。前不久北京、成都的学生均打来电话，邀请她去观光游览。

如今的汤池镇上高楼林立，有山有水环境优美。真是天变地变，但是悠悠师生情一如既往始终未变。他们异口同声的是：老师的教育，改变了我们的命运。在这里，我还想多说一句：这些学生，都是“三农”的后代。

师生情的日记 篇5

师生情-周记作文600字

如果说我是一朵美丽的太阳花，您就是太阳，无私地给予我光和热；如果说，我是一株小苗，您就是园丁，辛勤的哺育我成长。我喜欢您，我感谢您-----我的班主任刘老师！

老师，闭上眼睛，您关心、爱护我的情景历历在目：忘不了我在作文大赛领奖台上你那灿烂的笑容，那是您为我的成功而高兴；忘不了我单元测验名落孙山时您紧锁的眉头，那是您在替我着急；忘不了我精彩发言后您竖起的大拇指，那是您对我的肯定；忘不了我摔伤后你送我去医院路上匆匆的脚步忘不了啊！您是老师，更像妈妈！

记得那一天早晨，从英语兴趣小组学习后回到教室，我早已饿的四肢无力，但饭桶里已经空空如也，同学们已经把饭吃的干干净净。调皮的张**敲着自己的碗不怀好意地笑着说有人要饿肚子咯我狠狠地瞪了他一眼，郁闷的地回到座位上，想：唉，看来今天只能饿着肚子上课啦。这一早晨可怎么熬啊！这时，听到消息的您急忙来到教室对我和蔼可亲地说走，跟我去办公室吧，。原来您看我没按时回教室便给我留足了早餐。那天，我吃着热乎乎的馒头，眼泪也在眼眶里打转转

老师，我爱您！您给予我的关怀，我永远会记在心中。我会加倍努力学习，来报答您对我那份深深的爱。

师生情的日记 篇6

写不完的师生情

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，匆匆流走的时间却一去不复返了。转眼间，六年的时光从眼前飘过，千万的思绪顺着记忆的河流流淌，同学、朋友和我们师生之间那写不完的恩情。

记得四、五年级于老师教我们时，对作文的要求很高。有一段时间我比较忙，就连作业都要赶着才能勉强做完。根本没有时间静下心来用心写作文，有一次，我的作文改了6遍还没有合格，就连妈妈都说让我过两天再写。但于老师并没有放弃对我的希望，每一遍作文草稿都逐字逐句地帮我批改。

记得那天下午，同学们都走了以后，我站到了老师的办公桌前。于老师温柔地让我搬把椅子坐下来，说：子乐，这篇作文写成这样不是你的水平，我也知道你最近外边比较忙，但是学校这边也不能落下啊，对不对？我点点头，于老师又接着说：你静下心来好好想想，你看看我给你批改的地方，不说多了，看看那些用词，哪个你不会，那个不知道怎么用。都会啊，是不是？那为什么我能想到你就想不到？去，把你的草稿拿过来。我拿来了作文草稿，于老师一字一句地带我读着，边读边向我解读着，带着我一点点地好好揣摩每一处的情感。

看着于老师那双充满希望的眼睛，听着于老师那温和的声音，原来我对作文的反感一下子全没了，我认认真真的听老师讲着，看老师一笔一划地批写着，我不禁感到：这篇作文不写好，都对不起于老师对我的信心和鼓励。

于是，我结合老师的批注、批改，静下心来，认认真真地揣摩着每个词、每句话，把自己的真情实感表达了出来。果然，在于老师的尽心尽力的帮助、鼓励和希望下，这篇艰难的文章终于得了优双星。看着老师旁边认真的批注，再翻开一篇篇草稿时，上面印满了老师的笔记，老师的心血。在我站在讲台上读完我的文章时，赢得了同学们热烈而充满鼓励的掌声。我看了一眼于老师，只见她那慈祥的小眼睛欣慰地看着我，微微一笑。这一笑，使我心中充满了温暖和自信，更让我把作文从反感这栏里删除了。

是啊，老师如春风，吹拂着我们的面孔；她的一笑，如太阳般温暖着我的心；老师用无私的爱和心血将颗颗希望的种子播种在我们的心田。是啊，六年的时光匆匆而去，有说不尽的朋友、同学间的友情；更有写不完的师生恩情

师生情的日记 篇7

浓浓师生情,日记大全500字

只有她，每次都夹着书，径直走到教室一侧，静静地在窗边站定；她一头长发被风微微吹乱，她浑然不觉一般严肃地，静默地站在那儿，锐利的目光不知在看谁。

乱哄哄的教室，渐渐安静下来。

又过了好久似的，当教室中最后一点声音也小心翼翼地消失后，她才抬起脚，气定神闲地走到讲台上去。

翻开书页，今天我们要讲的是她轻描淡写地说着，一面望着学生们，目光早已变得温和。

她就是我们的语文老师。

只有她，在开学第一天，步履轻盈地迈上讲台，脸上挂着那温润的笑：我人有点黑，但我心可一点儿不黑全班哄地笑起来，冷凝的气氛顷刻被打破。她顿了顿，她望着我们，脸上掩饰不住的喜悦和小小的成就感；她如同孩子一般的笑容打动了我们。

我原以为初中的老师都是严肃、陌生，只会虎着脸训人的，但当我看到她，她的笑容，我心中的忧虑一扫而空，氤氲着一片暖意。

只有她，对学生永远那么亲切，在我们的印象中，她从未对我们大声斥责从来没有即使在她生气的时候那次的作业，也许大家都很不认真，每一本都错误百出。当她阴沉着脸，迈着急促的步子走进来时，在我们看来，就连她鞋跟发出的脆响都显得尖锐了。

今天的作业，很差劲呢。她的语气让人意外地心平气和，却在我们都虚惊一场时抛来一枚重磅炸弹，晚上每人把错题写五遍。

顿时教室里一片喧嚣。她一如既往地翻开书

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