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中学个人师德总结 篇1

学校要有正气，教师要有士气，离不开用评先导向。典型靠培养，先进靠树立，严格师德建设，正确评价师德行为，是培养典型，树立先进，提高师德水平的有效措施。我校通过师德形象大讨论，提炼出新时期合格教师的标准，从“理论学习、爱岗敬业、仪表形象、举止言行、关爱学生、工作作风、遵纪守法、团结同志、服从安排、教学质量”等方面评选出“师德标兵”。

要使师德标兵的评选活动达到评出干劲、激发积极性的目的，就要保证评选过程中的公正、公平，把大家信得过的先进评出来，避免领导凭印象看人。我校在评选程序上采取自我申报——教师互评——学生评师——家长评教——领导小组考核等多层次全方位评价的方法，注重了过程的规范性。学校通过事迹报告、办宣传板报、广播、电视等各种媒体宣传先进典型，让他们感受到“付出必有成功”，从心理上得到满足。我校近每年表彰各类先进60多人。通过评先导向，教师关爱后进生的多了，歧视后进生的少了；深入家庭走访的多了，打电话要家长到校的少了；与学生谈心的多了，批评训斥的少了。国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德。学校只有坚持在管理中讲师德，教育教学中育师德，学生中树师德，社会上扬师德，才能建设一支人民满意的教师队伍。

中学个人师德总结 篇2

首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，由于长期蹲在教办任全镇小学普教干事，杂务料多，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，尤其要求其他教师备课，自己却不能坚持备课，不能主动上好示范课，教学业务上有所退步，故此要求他人时说话就不响，缺乏说服力。

其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他

部门之间的协调。

第四，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。

第五，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。

第六，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第七，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

第八，认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信，没注意与群众打成一片，注重吃喝感情上的联络，工作上怕挑重担，认为当了领导就要少代课，图舒服。

以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。

中学个人师德总结 篇3

沭阳县潼阳中学师德师风专项整治

活动总结

2015年4月3日，我校接到教育局《在全县教育系统开展师德师风教育专项整治活动》通知（沭教发（2015）8号）后，高度重视，积极落实相关文件要求，在全校开展师德师风专项整治活动，先后经历了学习提高、自查自纠、整改总结等几个阶段，提高了老师的认识，增强了教书育人的责任感、使命感。现对活动总结如下：

一、领导重视是活动成功的保证

活动开展之初，即成立以校长范威为组长的领导小组，由分管教育教学的副校长魏国任副组长，领导小组下设办公室，由校办李健主任任办公室主任，负责对全校教职工的师德师风督查、通报。这样，就形成了一个自上而下的监督实施网络，保证了活动的顺利开展。

二、重点突出是活动成功的关键

针对我校的实际情况，对教育收费和有偿家教等一直做得很好的方面实行自查即可，而将老师的教学常规和德育教育作为重点。在整个整改过程中，我们发现陆洪恒等老师在辅导、玩手机、看报纸等现象上不够认真，立即给予通报批评；徐小荷等老师经常迟到，按校规给予通报批评和经济处罚；对影响较为恶劣的李亚秋老师，存在作业让学生代为批改、变相体罚学生、语言侮辱学生等情形，经过调查核实后给予开除处理，并通报全体教师。起到了很好的惩前毖后的作用。

三、措施得力是活动成功的基础

早在学习提高阶段，就制定了师德师风整改活动实施方案，明确指导思想、领导小组，签订责任状，对出现责任的老师进行责任倒查，严明纪律，严肃处理，绝不姑息，给老师以硬性约束。

在检查评议阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。推出了朱干国老师、王红光老师等典型人物，从这些老教师的切身做法中让年轻老师受到了极大的启发和感悟。

四、分步实施，着眼长远

我校按照教育局文件精神，对师德师风的整改活动分为学习提高、自查自纠、整改总结等几个阶段，每个阶段突出工作重点，落实到责任状上，使得责任倒查制度得以实施。

在整个活动中，学校教务处、督导室、年级组每节课、每节辅导都安排人员对老师的上课、辅导进行督查，通过督查，使老师由他律逐渐形成自律。同时学校党支部将党的群众路线教育实践活动与“四风”建设紧密结合起来，建立师德师风考核与评价机制。把师德师风的考核与教师的评优、评先紧密挂钩，形成整治师德失范行为的合力。

通过本次活动，我校的整个工作作风都得到一个大的提升：学校领导班子团结协作，认识观点上求大同存小异，班子成员坚决执行班子会议作出的决定，并创造性地开展工作。中层干部的责任心比较强。杨春雷主任早上到学校，晚上10点才下班，基本上是一整天；张龙主任对年级工作做了更详细的改进计划，并带头推动实施。

敬业爱岗的的教师更多了。在教师中，责任心强，工作效率高，关心、热爱学生的比比皆是，像王红光、严文贵、葛恒俊等班主任都提前到校，延迟回家。

总的来说，我校这次师德师风教育月活动，开展得及时，并收到预期学习效果，公而忘私的教师多了，爱生如子的教师多了，紧张的师生关系少了，简单粗暴的教育方法少了……，良好的师德师风正在形成，它将成为我校教师努力工作，提高课堂教学质量，推动学校前进的动力。实践让我们更加保持清醒的认识，“师德师风教育”是教师队伍建设永恒的主题。

沭阳县潼阳中学

2015年7月1日

中学个人师德总结 篇4

（2） 以活动为载体加强教师职业道德教育

1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展了典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。

2、在教师中了开展“三爱”活动（爱岗、爱生、爱自己），树立学校、教师形象。（1）开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。

（2）开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意服务于学生，重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。

倡导教师在学习和生活上对学生结对帮扶。（3）开展“爱自己”活动。以“汤中新迈进，我该怎么干”为内容展开师德大讨论，使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。

3、在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师生活，节假日探亲；关心教师成长，帮助教师解决工作中遇到的困难，让教师感受到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。多年来，我校教师队伍稳定，没有教师要求外调，创造了农村中学教师队伍稳定的神话。

4、在开展“共学共育、一帮一助”活动的基础上，组织党员继续开展“六个一”活动。（联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学**、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生），充分发挥党员先锋模范作用。

5从学校实际出发，把师德考核与教师年度考核相结合。通过自我评价、相互评价、学生参与、领导评价等形式对师的进行综合评价。

（3） 完善师德制度，深化师德建设机制

1进一步完善师德制度，进一步促进师德持续健康发展。

2加强师德管理，继续实行师德一票否决制。

三。完善家庭学校联系制度，促进师生、家长相互沟通，争取家庭和社会对学校教育的理解和支持。开展了“家长评学校”调查问卷活动，发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。

3、 丰富教师精神文化生活，增强教师凝聚力

1、、丰富教师的精神文化生活，积极开展教职工精神文化需要的各类文体活动，开展教职工趣味体育比赛、文艺活动，演讲比赛、“师生同乐会”等活动。结合“三八”节组织庆祝活动。通过讨论会、联谊会，培养了女教师的主人翁意识，提高了女教师积极投身工作、肩挑重担、不怕困难的积极性；以人为本，积极开展各项活动，丰富教职工生活

为了进一步活跃校园的文化氛围，丰富教职工的课余生活，在学校党政领导的重视和大力支持下，工会能够积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动，继续开展好职工体育锻炼活动。我们的老师每天早出晚归。他们把心思放在学生身上，根本不考虑他们的健康。有许多教师的身体出现了问题，为了缓解教师的工作压力，放松教师的疲惫的身心，每周五下午两节课后规定学生全放学，教师分成篮球组、排球组、乒乓球组等进行活动。

另外，我校与汤池镇中结成了体育对子，两次邀请他们的教师到我校切磋球艺、交流经验。现在我校教师篮球水平有了很大提高，并在县教职员工篮球比赛中取得了第三组的好成绩。

2．学校党政、工会十分关心女职工的工作与生活，“三八”妇女节，学校组织全体女职座谈，组织了联欢活动。让全体女职工感受到学校的温暖。母亲节，学校组织庆祝活动，给每位女教师赠送玫瑰花，并进行宴会活动，鼓励女职工在校做个好教师，在家做个好母亲，好妻子。

另外每学期我校工会都与县医院取得联系，组织教师体检，特别是女教师的全面检查，学校特别重视，并做好检查之后的**安排，确保每一位教师健健康康。增强学校教职工的凝聚力，为构建和谐校园发挥良好作用。

四、继续实施“阳光校务”，加强社会监督。

继续完善以收费公开为重点的校务公开制度，通过校务公开栏、设立意见箱、致家长公开信等形式，公开学校的举报**广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。本年度向家长征求意见建议3次，我们每次进行认真梳理，共收到有价值的建议6条，每次都作出答复反馈给家长。

总之，在教育改革发展的今天，我们还将大力加强教师职业道德建设，切实提高教师自身师德水平和知识水平，营造良好的育人环境，为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才，为中华民族的伟大复兴努力奋斗。

汤池中学

二0一0年五月二十日

中学个人师德总结 篇5

为了全面贯彻教育工作会议精神，结合我校教职工师德建设的实际，我校开展违反师德师风专项整治活动，增强广大教师教书育人、为人师表的责任感和使命感，促进教师廉洁从教、依法执教，营**岗敬业、风清气正的教育环境。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，建立组织机构

我校成立了公开“师德承诺”活动领导小组

组长： 段保长

副组长： 胡堂管

组员：柴建康、孙立萍、张云生、樊晓芬

2、 开展多种形式的师德教育活动

1、组织教师学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等。

2加强教师合同制的实施和监督，使教师对学生的学习、生活和心理有一个全面的了解。

三。全体教职员工签订师德承诺书，并在我校建立师德报告书。

4、开展师德评议活动。对照新颁布的《中小学职业道德规范》，师德承诺书，组织教师开展自评、互评，开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向。

三、“师德承诺”活动，取得了显著效果

1、全校形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好氛围。

2教师思想政治素质和职业道德进一步提高，教学、管理、服务意识进一步增强。

3、教师对开展包干制活动有了进一步的认识，深入班级深入学生积极和家长联系，及时发现并解决了学生中的矛盾。

2015.4.23

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