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基层组织提升年活动总结【篇1】

教研活动组织提升总结

导言：

教研活动是教育教学中非常重要的一环，它可以促进教师之间的交流与合作，为教师提供专业发展和成长的机会。学校在组织教研活动过程中常常存在一些问题，比如缺乏有效的组织和管理、内容单一、参与度不高等。为了提升教研活动的质量和效果，以下是一些具体且生动的建议。

一、明确目标与需求

筹划教研活动之前，首先需要明确活动的目标和参与教师的需求。这可以通过教师需求调查或会议讨论来确定。了解教师的需求可以帮助我们更好地安排活动的内容和形式，以满足教师在教育教学中的实际需要。

二、多样化的教研形式

教研活动不应仅仅停留在简单的研讨会形式，可以尝试多种不同的形式来进行教研。例如，可以组织小组教学示范、集体备课、教学观摩等。这样能够更好地展示和分享教师的优秀教学经验，激发其他教师的学习兴趣和参与热情。

三、有效的组织和管理

在教研活动之前，需要制定详细的活动计划，并确保各个环节的顺利进行。可以设置负责人和各个小组的组长，明确任务分工，确保教师们能够按时完成任务。同时，要提前准备好所需的教材、资料和设备，以免活动中出现意外延误。

四、鼓励互动和合作

教研活动应该鼓励教师之间的互动和合作，提供一个交流和学习的平台。可以通过小组讨论、合作探究等方式来激发教师们的思考和创新，让他们能够相互借鉴、互相启发。同时，也可以邀请相关领域的专家和学者参与活动，给予专业指导和建议。

五、注重反馈和评估

教研活动结束之后，应该及时对活动进行反馈和评估。可以通过问卷调查、座谈会等方式征集教师的意见和建议，以便进一步完善和提升教研活动的质量。同时，也需要对活动的效果进行评估，看是否达到了预期目标，并及时调整和改进。

六、持续的专业发展

教研不应该仅仅停留在一次活动中，而应该是教师持续的专业发展过程。学校可以建立教研团队，针对各个学科和年级组织定期的教研活动，让教师们能够持续地学习和成长。同时，也可以鼓励教师参加一些专业培训和研讨会，拓宽自己的视野和知识面。

通过以上的措施，我们相信可以提升教研活动的质量和效果。教研活动是促进教师发展和提高教学质量的重要途径，希望学校能够加强对教研活动的重视，并为教师提供更好的学习和成长平台。让我们共同努力，推动教研工作取得更大的成果！

基层组织提升年活动总结【篇2】

为深入贯彻落实分局“管理提升活动”，项目部多次召开专题会议，并组织协调各部门、各工区深入开展好管理提升活动。项目部开展管理组织推进活动以来，建立健全了组织机构，制定了具体实施方案。现将活动开展情况汇报如下：

1、加强组织领导，强化管理工作，提高年度活动的基础

项目部职工在领导班子的带领下，迅速行动、精心组织、周密部署，成立“管理提升活动”领导小组，组织召开动员大会。并制定切实可行的实施方案。

项目部紧紧围绕“管理工作提升年”的指导思想和活动目标切实加强制度建设与组织管理，结合项目部实际情况，进一步明确项目部职工的具体工作，落实各项工作的顺利进行。

2、 我们要加强学习，增进认识，脚踏实地地开展各项工作

自活动开展情况以来，项目部全体职工严格落实“严谨、务实、高效”的工作作风，参与管理，狠抓整改落实。

在新闻宣传工作方面，以深入开展“项目管理年”为抓手，坚持团结、稳定、鼓励和正面宣传为主方针，充分利用公司、分局**，黑板报等载体集中精力对管理提升活动进行报道，行成强大的宣传声势，为项目部各项工作的开展营造一个良好的氛围。

工程技术工作严格按照质量管理体系进行。

在安全生产方面，加强安全管理，落实管理制度，消除安全隐患。

在财务、资金、经营工作方面，项目部开展经营财务工作的自纠自查工作，提高此项工作的工作质量，规范财务核算和经营管理体系，健全内部控制制度，防范财务、资金、经营风险，促进财务、资金、经营管理水平。

通过此次自查，发现项目部仍然存在诸多管理细节上的问题，针对出现的问题，项目部请示上级主管单位后进行整改和调整，狠抓落实。

在物资采购、设备维护工作方面，严格按照分局关于印发《第六分局物资管理办法》的通知、关于印发《第六分局设备管理办法》的通知（分局〔2012〕63号、分局〔2012〕64号）的要求，进行物资采购工作，并且定期对各类设备进行保养与检测，及时排除故障，节约了维修资金，为项目部的各项工作的开展做好保障。

3、 加强队伍建设，提高管理水平

从管理提升活动开展情况来看，虽然项目部已经建立了一套比较完整的规章制度，但在过程管理、细节管理力度执行方面仍存在一些不足，在今后的工作中，要在抓落实，求实效上下功夫。

加强学习培训，在注重学习内容、学习效果及实践应用上下功夫，增强项目部职工自学意识及自觉性，提高项目部职工对专业技术的应用能力。建设一支善于管理、精通业务、熟悉管理的高素质员工队伍。

二〇一二年九月八日

基层组织提升年活动总结【篇3】

教研活动组织提升总结

近年来，教研活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。教师通过参加教研活动，能够不断提升自己的教学水平，提高学生的学习效果。要想成功组织一场高质量的教研活动，并让教师们真正收获，还需要从多个方面进行提升和改进。

要重视教研活动的组织策划。一场成功的教研活动必须具备明确的目标和内容，这需要组织者提前做好周密的筹划和安排。组织者应该充分了解教师们的需求和期望，确定活动的主题和形式。同时，还需要制定详细的流程和时间安排，确保活动的有序进行。在策划过程中，组织者还要考虑如何提供有效的资源支持，例如邀请专家进行指导，准备相关教学资料等。

要重视教研活动的组织沟通。教研活动涉及到多个教师之间的合作与交流，因此组织者需要做好各个环节的沟通工作。首先是与教师的交流，组织者应该及时与教师们沟通活动的目的和意义，让教师们理解并参与进来。其次是与学校的沟通，组织者需要与学校领导和相关部门对接，确保教研活动的顺利进行。最后是与专家的沟通，组织者需要与邀请的专家进行充分的沟通，确保他们对活动的需求和目标有清楚的了解。

要重视教研活动的组织评估。组织者在活动结束后，应该对活动进行及时的评估和反思。通过评估，可以了解到教师们对活动的反馈以及是否达到了预期的目标。评估可以通过问卷调查、教师座谈会等形式进行。根据评估结果，可以发现活动中存在的问题和不足，并及时提出改进的措施。同时，也要对活动的成功经验进行总结和分享，为今后的教研活动提供参考和借鉴。

要重视教研活动组织的持续提升。教研活动的组织需要不断改进和创新，适应教育发展的需求。组织者应该不断学习和更新自身的组织能力和知识储备。可以参加相关的培训课程或研讨会，提升组织和管理技巧。同时，也可以与其他学校或组织进行合作，共同开展教研活动，互相学习和借鉴经验。只有不断提升，才能够更好地组织教研活动，并让教师们获得真正的成长和收获。

小编认为，教研活动组织提升需要从策划、沟通、评估以及持续提升等多个方面进行。只有加强组织者的组织能力和专业知识，才能够提高教研活动的质量和水平，进而推动学校教育的发展。让我们共同努力，为教研活动组织提升贡献自己的力量。

基层组织提升年活动总结【篇4】

教研活动组织提升总结

教研活动是教师专业成长的关键环节，也是提高教学质量的有效途径。很多学校在教研活动的组织与管理上存在一些问题，导致教研活动的效果不尽如人意。为了提升教研活动的效果，学校开展了一系列的改革措施，并进行了深入的总结和思考。下面将对学校近期的教研活动组织提升进行详细叙述和总结。

学校建立了一个专门负责教研活动组织的领导小组。该小组由学校的教师代表组成，负责制定学校的教研工作计划和制度，组织教研活动，并监督教研活动的进展和效果。该小组的成员具有较高的教学水平和领导能力，他们的参与和领导为教研活动的顺利进行提供了有力的支持。

加强了教师的培训和教研指导。在教研活动组织过程中，邀请了一些优秀的教师和教育专家来进行专题培训和座谈交流。他们分享了自己的教学经验和教研成果，并提供了一些建议和指导。通过这些培训和指导，教师们不仅增长了专业知识和技能，还提高了教研动力和合作意识，为教研活动的顺利进行打下了坚实的基础。

在活动组织过程中，注重了沟通与合作。设立了定期的教研活动会议，教师们可以在会议上分享教学经验，讨论教研问题，并相互提供帮助和建议。还建立了教研组，由不同年级和学科的教师组成，他们共同参与教研活动，相互合作，共同达成教学目标。通过这种沟通与合作，教师们能够更好地相互学习和借鉴，从而提高教研活动的效果。

注重了教研成果的应用与分享。在教研活动结束后，鼓励教师将教研成果应用到实际教学中，并进行详细的总结和反思。同时，还鼓励教师们将自己的教研成果分享给其他教师和学校，可以通过教研成果展示、教学研讨会等方式进行。这种分享与交流的机制不仅可以促进教师之间的相互学习和借鉴，还可以提高整个学校的教育教学水平。

通过以上的改革措施和实施效果的反思，发现，在教研活动组织中，加强领导，加强培训和指导，注重沟通与合作，以及推动教研成果的应用和分享是至关重要的。在未来的教研活动中，将进一步完善这些措施，并不断探索和创新，以提升教研活动的效果，提高教师专业素养和学校整体教育教学水平。同时，也希望能够借鉴其他学校的经验和做法，不断推进教研活动的组织与管理，为学生的教育成长提供更好的支持和保障。

基层组织提升年活动总结【篇5】

教研活动组织提升总结

教研活动是教师们共同研究教育教学问题、提高教育教学质量的一种重要形式。通过教研活动，教师们可以相互交流经验，分享教学心得，探讨教育教学的理论和实践问题，进一步提升自身专业能力。要达到良好的教研效果，就需要精心组织和细致安排。本文将从教研活动组织的准备工作、实施方法以及总结经验等几个方面，详细探讨教研活动组织的提升方法。

一、准备工作的重要性

教研活动的准备工作是教研活动组织的基础，直接关系到教研活动的效果。要选择合适的主题。主题应既符合学校教学改革的要求，也体现教师们的实际需求。要充分调查研究，了解教师们的实际情况和需求。可以通过问卷调查、座谈讨论等形式，了解教师们对某一教育教学问题的认识和关注度，针对性地选择主题和议题。要进行细致的组织安排。教研活动需要确定时间、地点、参与人员等方面的安排。同时，还要准备相关资料和教学案例，为教师们提供参考。

二、实施方法及注意事项

在教研活动的实施过程中，应注意以下几个方面。要注重互动交流。教研活动应开展讨论、座谈、小组活动等形式，鼓励教师们积极发言，互相交流经验。要精心设计教研活动的形式和内容。可以采用讲座、研讨会、观摩课等多种形式，结合具体的教育教学问题，展开深入的讨论和研究。同时，还要充分发挥教师们的主体作用，鼓励教师们分享自己的教学经验，相互启发。要注重实际操作。教研活动不仅要有理论的指导，还要有实践的参与。通过观摩课堂和实地考察等形式，加深教师们对教育教学问题的理解，提高应用技巧。要加强评估反馈。教研活动结束后，组织评估反馈会，总结活动的效果和不足之处，为下一次教研活动的组织提供经验借鉴。

三、总结经验的重要性

教研活动的总结经验是对教研活动进行优化提升的重要环节。通过总结经验，可以发现问题、找出不足，为下一次教研活动的组织和指导提供借鉴和参考。在总结经验过程中，可以采用多种方式，如问卷调查、座谈会、个别访谈等。同时，还要重视教师们的意见和建议，鼓励积极参与、共同改进。教研队伍要建立起良好的学习氛围，鼓励教师们提出自己的意见和建议。在总结经验中，要突出凝练核心问题，明确教研活动的目标意义，找出问题根源，提出改进措施。同时，还要将总结经验与实践应用相结合，促进教研活动的不断发展和提高。

教研活动组织的提升是教育教学改革不可或缺的一环。在教研活动组织中，准备工作的细致、实施方法的合理和总结经验的重视，都是提升教研活动效果的重要环节。只有不断完善教研活动组织，才能真正促进教师们提高专业能力，不断提升教育教学质量。相信通过大家的共同努力，教研活动组织将越来越规范、科学和有效，为教育教学改革发挥更大的作用。

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