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美术活动总结(篇1)

幼小衔接美术活动总结

引言：

幼小衔接是儿童教育中的重要环节，也是孩子们从幼儿园到小学的过渡期。在这个阶段，孩子们的认知、情感和社交能力都发生了很大的变化。为了帮助孩子们更好地适应小学的学习环境，我组织了一系列的美术活动，通过创意和艺术的方式，促进幼小衔接，提高孩子们的学习兴趣和动手实践能力。

活动一：绘画故事板

为了培养孩子们的观察和表达能力，我选择了绘画故事板这个活动。我给每个孩子准备了一块大白纸和一支彩色铅笔，要求他们用图画的方式来表达一个小故事。孩子们非常兴奋地开始绘画，并互相交流和分享自己的作品。在他们的绘画中，我看到了他们的创造力和想象力得到了充分的发挥。这个活动不仅让他们学会了用画笔表达自己的想法，还培养了他们的观察力和思维能力。

活动二：手工制作

手工制作是培养孩子们动手实践能力和创造力的好方法。为了让孩子们感受到自己创作的乐趣，我选取了一些简单的手工制作项目，如折纸飞机、剪纸艺术、立体拼图等。在这个活动中，我先给孩子们示范制作过程，然后让他们自己动手完成。孩子们在制作过程中表现出了极大的兴趣和投入，他们专注于手工活动，并毫不畏惧地尝试新的创意和技巧。通过这些手工制作，孩子们不仅培养了自己的耐心和毅力，还锻炼了观察和思考的能力。

活动三：展览和分享

为了让孩子们的作品得到更多人的欣赏和赞扬，我组织了一次小型的艺术展览和分享会。在这个活动中，我请家长们来学校欣赏孩子们的作品，并邀请孩子们上台分享他们的创作心得和体会。孩子们非常自豪地展示自己的作品，并详细介绍了制作过程和感受。家长们也纷纷表达了对孩子们创作能力的赞赏和鼓励。通过这次展览和分享，孩子们不仅增强了自信心，还学会了倾听和欣赏他人的作品。

结语：

通过这一系列的美术活动，我发现孩子们的学习兴趣和动手实践能力都得到了显著的提高。他们不再害怕和抵触小学的学习环境，相反，他们更加主动和积极地参与其中。通过绘画故事板、手工制作以及展览和分享，孩子们培养了自己的观察力、创造力、动手实践能力和表达能力。这些能力将对他们今后的学习和生活产生积极的影响。幼小衔接是让孩子们顺利适应小学生活的重要环节，而美术活动则是其中的一种有效方式。我相信，在今后的教育工作中，我会继续通过创意和艺术的方式，促进幼小衔接，助力孩子们全面发展。

美术活动总结(篇2)

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篇一：绘画兴趣小组工作总结

绘画兴趣小组工作总结

刘兵兵儿童画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，本学期参加绘画兴趣小组的小学生中，有相当一部分学生是基础比较薄弱的，有

5、 这六个学生对颜色很敏感，但他们的作文能力还很弱。

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篇一：绘画兴趣小组工作总结

绘画兴趣小组工作总结

刘兵兵儿童画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，本学期参加绘画兴趣小组的小学生中，有相当一部分学生是基础比较薄弱的，有

5、 这六个学生对颜色很敏感，但他们的作文能力还很弱。

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篇一：绘画兴趣小组工作总结

绘画兴趣小组工作总结

刘兵兵儿童画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，本学期参加绘画兴趣小组的小学生中，有相当一部分学生是基础比较薄弱的，有

5、 这六个学生对颜色很敏感，但他们的作文能力还很弱。

绘画具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握;同时油画棒颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。

这个兴趣班的学生大多只用油条和水彩毛笔工具做简单的平面画。他们对色彩渐变和绘画技巧的掌握很少。但是通过教学活动，使学生初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性；也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。根据学生已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。

针对以上特点，笔者采取以下措施培养学生的色彩审美素质。

1、 通过大量的欣赏活动，可以扩大欣赏的范围，感受色彩的魅力，培养学生的审美鉴赏能力。如组织学生观察环保里的主要活动而引出的《帮地球洗脸》、《捉虫子》，置身于环保的教育环境中，对学生的色彩感的培养起到潜移默化的作用。

2、 通过各种有趣的艺术活动，了解色彩，了解色彩变化的过程，提高学生的审美理解能力。学生们喜欢画画。学生在绘画中认识色彩是一种不可抗拒的**。在有趣的美术活动中，教师引导学生认识颜色，激发学生对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深学生的色彩体验，提高他们的审美理解能力。

3、 通过色彩活动，逐步引导学生从随意画到搭配画，培养学生的审美表现能力。

大多数学生喜欢鲜艳的色彩，但对色彩的协调不够重视。在上色时，教师应引导学生使用某种颜色，使画面统一，形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画，如画“踏青”时，可让学生大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出春天的景色。

在此基础上，还要逐步引导幼儿运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，幼儿用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。

重视对学生色彩意识的培养，可以树立正确的审美观，提高学生的审美情趣，帮助他们在生活中运用。因此，在下学期的教育教学中，一定要继续加强。

二零一一年七月

篇二：剪纸兴趣小组活动总结

剪纸兴趣小组活动总结

这学期，在学校领导大力的支持和本人积极的组织运作下，开展了美术剪纸兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸兴趣小组活动情况总结如下：

本学期的兴趣活动主要针对中高水平学生的年龄特点和对美术的兴趣。兴趣小组培训的主题是剪纸。

由于高年级学生绘画和动手操作有一定的基础。因此：

中专学生有很好的绘画基础，但动手能力不强。通过模仿绘画，剪制，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。

高年级学生有一定的绘画基础知识，动手能力也比较强。因此，学习的主要内容是加强对绘画纹样的精美及剪制的精细上，在本学期中进行多方面的尝试，取得了较好的效果，同时也丰富了作品的效果。

同时要注意激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中进行自主学习，形成自己独特的见解。

在美术教学中注重学生审美能力的培养。在教学中，要遵循美学规律，给学生更多的理解艺术作品的机会，引导学生想象和比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

从简单技能、技能学习水平到艺术文化学习水平。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与**性学习。

本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合**的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

在一个学期的工作中，有些收获，有些进步。当然，我的工作还存在一些问题。

不足和改进：

1、每班参加兴趣小组的学生不多，只有寥寥数人而已，下学期力争在有限的时间及能力范畴之内，增加各班的人数，把兴趣小组工作推广到更多的学生。

2.在兴趣群体中，大多数学生的作品盲目模仿和窃，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。

我期待着努力工作，使工作更加完美。今后，我会更加努力，让学生全面发展！

以上是我对艺术剪纸兴趣小组这学期的工作总结。

第三部分：小学美术兴趣小组活动概述

小学美术兴趣小组活动总结

美术二班组根据学校的工作计划，根据学生的特长，重点培养书画尖子生。平时让他们课后练习，让他们在学习各种文化知识的过程中丰富自己的艺术修养。以学生为本，注重个性的发展。

通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：

1、 培养了学生对美术的兴趣

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

二、培养学生的知识面：

在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、 增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术**于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

美术活动总结(篇3)

一、活动目的：

本次艺术节为了全面推进素质教育，充分体现学校艺术教育的特点，丰富学生课余生活，开展人人有兴趣的展演活动，提高儿童的良好修养和较高的审美情趣，创造良好的文化艺术教育氛围，活动从学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展一系列切实可行的美术趣味活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性。认真组织，精心设计，注重过程，通过此次活动努力让每一位学生都能享受到艺术的魅力与快乐。

二 、活动时间：

2015年5月11日至2015年5月15日（11周）

三、活动对象：

全校学生

四、活动方式：

一年级：剪窗花

二年级：鞋盒上的花

三年级： 书签

四年级：鱼骨变变变

五年级：皮影游戏

一年级美术活动内容：

题目《剪窗花》

1学会用对称等不同的方法来表达简单的图案，学会用折叠式的方法来裁剪窗饰。

2练习折叠和剪纸，通过活动学习概括和夸张，提高感知、观察、思考和探索的能力。

3.欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得，并用创造来获得，并用创造的美来装点生活。

4.激发低段学生热爱艺术，热爱生活，并发挥创意和创造能力，用身边简单的卡纸进行剪纸创作活动，美化生活。

活动安排：

5月11——5月15日

使用各种彩色或单色纸（大小不限），发挥动手能力和创造力，剪出自己的风格。

二年级活动内容

题目《鞋盒的花》

1引导学生运用陶瓷艺术来塑造花朵和花瓶的造型，引导学生在常见造型中根据自己的想象展示新颖独特的造型。

2通过欣赏和引导学生在表现过程中运用揉捏、揉搓、粘贴等技法，以及点、线、面的结合，可以制作装饰花和装饰瓶。

三。在学生掌握了一定的生产方法和技能后，激发他们运用技能创造创造性的物体。

活动安排：5月11日-5月15日

材料：陶泥鞋盒盖丙烯颜料

三年级活动内容

题目《制作书签》

主题要求：关于读书生活。

通过制作书签，激发学生的阅读兴趣。了解书签的功能和一些名言。

尺寸要求：8cm x 15cm

材料：卡纸和彩色笔等

日程安排：5月11日-5月15日

四年级活动内容

题目《鱼骨变变变》

目标： 本次艺术节为了全面推进素质教育，充分体现学校艺术教育的特点，丰富学生课余生活，开展人人有兴趣的展演活动，提高儿童的良好修养和较高的审美情趣，创造良好的文化艺术教育氛围。锻炼可以设计出独特而美丽的鱼骨艺术品，并用绘画，剪裁，粘贴的形式来表达。

通过《鱼骨变》的设计制作，增强了学生的审美意识，培养了学生的设计意识和创新精神。

活动安排：

5月11日——5月29日

带上各种彩色纸板（4凯）、油画棒和手工材料，团队合作制作鱼骨。

五年级活动内容

题目《皮影游戏》

1通过对皮影戏相关知识、人物造型技巧和美感的了解。

2会运用皮影造型的方法，用线条画出具有特色的皮影人物画。

3.引导学生在小组学习中独立交流，并培养他们的合作意识和自主意识。通过学习活动，培养学生对传统民俗文化的热爱和艺术学习的兴趣。

活动安排：5月11日-5月15日

材料：胶片油性笔

美术活动总结(篇4)

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本情况概述：

开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

二、取得的成绩与经验：

1、坚持常规集体备课不放松。每周按教导处的要求对集体备课，并督促教师针对集体备课及时修正自己的教案，使美术教学落到实处。

2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，如：9---10月开展的“减负增效”课堂教学活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。

3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。

橱窗，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。能根据学校自身的特点进行教学。

三、采取的方法和措施：

1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行集体备课，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。

6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。

兴趣小组工作是美术教学工作的另一个重点，我们坚持全身心地投入，充分利用课余时间，对学生进行全面地辅导，通过一学期的努力，学生的绘画水平有了很大的提高，在各项比赛中取得了优异的成绩。

7、日常宣传工作。

学校的日常宣传和美工工作量非常大，但我们美术组任劳任怨，按质按量完成好每一次布置的任务，赢得了大家的一致肯定和好评，我们也将更好地学习美工的技能，争取为学校贡献出更多的光和热!

一学期来积极组织学生参加各级各类活动和比赛：在书法一、二、三等奖，在同时举行的艺术教育评估中获一等奖;二、三等奖;在科普知识系列活动中分获科学幻想绘画一等奖二等奖三等奖教学工作的同时全组教师积极按时参加上级组织的教研教改活动，如参加新教材、新课标培训活动;市骨干教师培训活动;市乡土美术进课堂活动;省美术教育年会活动等。同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、校园文化布置、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要全组教师全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我们都能以最大的热情把它完成好，能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、今后的努力方向：

今后我们将继续以“三个面向”为指针，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为独具特色的美术特色学校。

美术活动总结(篇5)

美术设计活动总结

近日，我所在的学校组织了一次精彩的美术设计活动，让我们的同学们展示自己的创造力和艺术才华。这次活动不仅丰富了我们的课余生活，也激发了同学们对美术的兴趣和热爱。下面就让我为大家详细介绍一下这次美术设计活动。

这次活动的主题是“自然与文化的融合”。活动的目的是要求同学们通过创作表达对自然景观和人文事物的理解和感悟。为了让同学们更好地融入活动，我们提供了多样的艺术形式供选择，包括绘画、雕塑、手工制作等等。

我们举行了一个主题创意分享会，让同学们在活动开始前共享自己的创作灵感和构思。在这个会议上，许多同学分享了他们对自然和文化的理解，同时也给予了其他同学很多有益的建议。这个分享会不仅拓宽了同学们的视野，也为活动提供了更丰富的创作元素。

随后，同学们开始了艺术作品的创作。每个同学都根据自己的兴趣和特长选择了适合自己的艺术形式进行创作。有些同学选择了油画，他们用细致的画笔勾勒出了大自然的美丽风景；有些同学选择了雕塑，他们通过玩土和泥巴，创造出栩栩如生的艺术品；还有些同学选择了手工制作，他们运用各种材料将自然景观和人文事物变成了引人注目的手工艺品。

在创作过程中，同学们相互学习、互相帮助。有些同学技术比较娴熟，他们利用自己的经验和技巧指导其他同学，使参与活动的每个人都能够充分发挥自己的潜力。这种合作与交流的氛围使整个活动更具有人文关怀和艺术氛围。

活动最后的成果展览是整个活动的亮点。我们将所有同学的作品展示在学校的展览厅，使更多的师生和家长能够欣赏到同学们的艺术创作。展览中的作品形式多样，主题丰富，能够体现出同学们对美的独特理解和独特表达。观展的人们纷纷赞叹作品的精美和原创性，他们从作品中感受到了同学们的用心与情感。

通过这次美术设计活动，我们同学们不仅提高了自己的艺术素养，也更加懂得欣赏和理解艺术的魅力和力量。同时，我们也进一步增强了团队合作和创造力的培养，在活动中我们感受到了共同努力的快乐和成就感。

在活动结束后，我和同学们进行了一次集体反思，总结了我们在这次活动中的优点和不足之处。我们认识到了我们的不足之处，并提出了改进的方案。我们决定将来继续组织类似的活动，以进一步挖掘和培养同学们的艺术潜力。

小编认为，这次美术设计活动为我们提供了一个展示自己的舞台，培养了同学们的艺术兴趣和创造力。通过这次活动，同学们不仅获得了艺术的享受，也锻炼了自己的创造能力和团队合作精神。我们相信，在未来的日子里，我们的美术水平会得到更大的提高，我们的创意将会更加独特和精彩。

美术活动总结(篇6)

五年级美术兴趣班总结

在这学期，我在兴趣班的指导方面做了以下工作：

一、认真制定活动规章制度

为了更好、更有效地开展好美术兴趣班，我给班内的学生制定了活动规则，要求学生每周三四下午第三节课按时参加活动，不无故旷课，缺课，有事要事先请假；活动前要做好准备，带上相应的工具；在活动中，要认真倾听，积极创造，相互学习，不喧哗；在活动过程中，爱护公物，不乱涂乱画；活动结束后，应整理桌子并放置长凳。

在这些制度的提醒下和我时常的督促下，本学期班内绝大多数学生都能准时参加每次活动，有特殊事情都能让同班或同年级同学请假说明原因，学生在活动时都能遵守规则，爱护室内用品，本学期室内用品无损坏现象。

二、认真组织兴趣班活动

首先我认真制定兴趣班活动计划，在活动前充分做好备课、范例、教具等准备工作，活动结束及时做好记录，使兴趣班的学生充分感受到活动内容的丰富性和有趣性。

在活动中我根据学生的美术基础能力和发展水平进行认真地辅导，从临摹——改画——创作，一步一步地帮助学生提高美术欣赏和美术表现能力；通过油画棒、水彩笔触等形式丰富学生的绘画表现技能；利用教师点评和学生自评和互评的方法帮助学生认识到自己作品中构图、涂色等方面的优缺点，形成共同学习，共同进步的氛围。

美术兴趣活动是学校教育的一个有机组成部分，它不但丰富了校园的艺术文化生活，还激发了学生对美术的兴趣爱好，促进了学生美术特长发展，我想我们应该继续努力地做好这项工作。

美术活动总结(篇7)

10月9日平邑县小学美术教研活动在西城实验小学召开，参加教研活动的有县美术教研员杨新岗老师及各校的美术教师代表。本次教研活动的实质是探索学生美术新的教学模式，使教师在教学、评价、人才等方面转变观念；让孩子学会学习，让他们学会并善于学习，培养他们的创新能力和自主学习能力，使他们终身受益；同时，也开阔了教师的时也，丰富了教师的思想，为今后的教育教学思想指明了方向。

1、 独特的课堂展示和精彩的评论。

本次观摩研讨会上，来自实验小学和西城实验小学的两位教师展示了低、中学段的现场观摩课，体现了老师们对课堂教学的思考和尝试，老师们与时俱进的教学理念、活泼新颖的教学设计、精湛独到的专业技能、入情入境的语言表达，给大家下了深刻的印象，教师们的互动评课也异常热烈而深入。

由此可见：

1作为一名美术教师，我们必须具备扎实的教学基本功和良好的专业素质，才能在课堂上自由运用。教师在举手投足间展示出的扎实的专业功底和素养不是一节两节优质课就能养成的，需要教师认真对待每一节常态课，把每节课当做优质课来准备，才能在课堂教学中游刃有余。

2准确把握教学目标，不误导学生。

三。轻松愉快的教学，让学生变被动学习为主动学习。学生和教师轻松愉悦的

谈话交流，和谐愉悦的教学气氛，都会带给学生快乐，在轻松愉悦的教学氛围中接受新知，比死板灌输式效果要好的多。

2、 得益于教材的分析，完善教学理念。

由两位骨干教师带领大家进行了详细的教材通研，认真分析了小学美术四大领域【造型表现】、【设计应用】、【欣赏评述】、【综合探索】各领域的重点难点，并设计详细课例，共同研究分析。从而使与会老师对美术新课程标准的内容和新的美术教育理念有了全新的认识和了解，在今后的美术课教学中以更高更新的理念指导自己的教学实践。再次强调了上好美术课的标准

1、设定目标准不准确，具不具体以及目标的达成度。

2不要脱离目标。任何活动都应该被跟踪并指向目标。

三。教学内容的选择是否恰当，是否与目标相一致，学生现有的知识结构和相邻的发展领域不宜过高或过低。

4选择合适的教学方法，达到教学目标。

3、 认真醒来反思寻找高效课堂。

通过教研活动，我们应该认识到，首先，教师要加强自身创新素质的培养

高创造思维能力。因为学生有很强的模仿性，教师的行为会成为孩子们的榜样，所以教师自己也应该有创造性。同时，教师要有培养学生创造性思维的意识。

在活动中，应多鼓励他们用多种材料和手法去表现作品，不拘泥于用一种固定的方式，鼓励孩子们大胆的“试试看”。

其次，教师要注重学生观察能力的培养。观察能力是孩子们认识周围事物，增长知识的重要途径，观察能力强的人会发现别人看不到的内容，会从人们习以为常的情景中看出特殊的东西。在绘画教学中，语言应具有启发性，启发儿童调整自己的观察活动。

第三，教师要重视与学生的交流和自由交流。教师应尽可能多地与学生交谈，让孩子自由地交谈，并适当地参与和引导他们。尤其在教师向孩子提出问题，启发他们动脑筋思考问题时，教师需要给他们机会发表自己的意见，锻炼口头语言的表达能力。

教师应进行引导性对话，引导学生利用已有经验进行联想，鼓励学生通过联想丰富**内容。值得注意的是，在教学过程中，孩子们应该永远是绘画的主人。

第四，教师要把艺术活动与其他活动有效地结合起来。把绘画活动和其他活动结合进行，不仅可以提高学生的活动兴趣，不至于因为单调的、长时间的绘画活动而使他们对此产生厌倦感，而且也有利于发展孩子们各方面的能力。

以上是教学科研活动的总结。教研活动的开展为教师提供了更多的学习和表现的机会，特别是为青年教师创造了良好的成长环境。促进了我们更深层次的教学反思，让我们对教学上所运用的教育理念、方式、方法等方面都有了更深刻的理解，促进了教师们的专业成长。

在全体教师的共同努力下，今后的美术教研活动将更加生动。

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