【#作文# #探索的作文9篇#】呈上“写作的魔力”精华读物不容错过。作文是展示创作才华的方式之一，作文是人生独有的一笔可以将回忆永远地刻在文字上。一篇优秀的作文具有很强的感染力，抒发真情实感，才能够打动人。希望本文能够带给您一些新的知识和信息！

探索的作文(篇1)

在我丰富的童年里，有着许多的探索经历。今天，我就说说其中一个吧。

一天，做完了作业的我正在看书，对其中的一个小实验特别感兴趣浮在水中的鸡蛋，于是，我就想试试看是不是真的能浮起来。

在做实验之前，我对这个题目产生了疑惑，鸡蛋可以浮在水中？心想：鸡蛋那么重，怎么能浮得起来呢？顿时，我心里突然冒出了许多的问号。于是，我就好奇地问妈妈：鸡蛋真的能浮在水面上吗？妈妈没说话，只是笑了笑，不过，从她的眼神中我看出她是要我自己去尝试。就这样探索之旅开始了！

首先我按照书上所写的内容准备了需要的材料一只新鲜的鸡蛋、一个大的玻璃杯、一个干净的勺子、一些盐和清水。接着我把水倒到杯子大约二分之一的地方，然后小心翼翼地把鸡蛋放了下去。再放了一勺盐下去，搅拌了一下，那个鸡蛋依然纹丝不动的呆在那里，仿佛不想离开它的家一样。就这样我一勺接着一勺，直到第五勺它还是那个样子，好像一个既顽皮又倔强的小孩。这下急得我直跺脚，我又仔仔细细地看了一遍书，俗话说的好：功夫不负有心人。原来是水放多了呀！我又倒掉了一半的水，放了一点盐，搅拌了一下，鸡蛋果然浮起来了。我后来才明白，原来鸡蛋能浮起来，是因为盐水的浮力比清水要大，就像人可以躺在死海上读书一样。把鸡蛋放在盐水里当然可以浮起来啦！

在生活中，还有许多好玩又有趣的实验等待我们去探索，从中还能获得许多你平时还不知道的知识呢！

探索的作文(篇2)

生若蜉蝣，渺小如丝，井底之蛙，不知天高地厚，蝼蚁盘盘，直接三尺春秋，鹰击长空，方知天高水阔，驼走大漠，方探生命恒存。顾所持好奇之心，方和展世界之美。

从牙牙学语之时，我们便一带着一颗好奇之心展望世界，好奇树苗的渺小，方才知树木的高巨，好奇鲜花的娇嫩，方知其芳香。好奇大海之本色，方才知其广阔成长之路，好奇从未间断，为如此才见世界之大好风光。

持好奇之心，以求知的欲望，观世界。

陶渊明因好奇“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流，”的田园，而探索了“鸟飞相与还，”的快乐；钟扬因好奇那臧菠萝兰的奥秘，选择了6000米的高原知道了生命的毅力。孙家栋因好奇那捣蛋的魔力，实现了大国之梦的敖翔，因好奇而求知，因求知而探索，少年因好奇而美系基因求之而闪亮。

持好奇之心，以无畏的精神，读世界。

宁鸣而死，不默而生。凡所存者皆具好奇之心，蚍蜉撼树，我们应感叹于其无畏的精神，东施效颦，我们应赞叹于他敢为天下先的勇气。生儿有事，难免好奇无畏流言蜚语，不为他人目光追求真相，挥斥方琼展世界之美。

持好奇之心，以坚定的脚步，筑世界。

斗转星移，不断变化，若不带有一颗好奇之心，我们又怎能跟上世界的脚步，铮铮风骨，生于微末，为用好奇之心，充实自己，坚定追求的脚步，迈开探索的步伐，方可筑世界之美。

然目于当下，多可悲以多可叹，少年人有求知的勇气，有好奇的目光，却总是被溺爱着，父母愿为他们先行探索，愿为他们扫平前方道路上的石子，这是多么可悲的一件事。少年本无木客，却因父母的溺爱，折断了探索的双影，永远活在所谓的舒适圈中，这样的我们又怎能成长，又怎能领略大好。河山，所以请放手吧，请让我们去探索，去发现，去流泪，去拼搏，好奇不应被抹杀。

好奇是一只曲调悠扬的歌，令人欢快好奇，是一副色彩斑斓的画，令人痴迷。好奇，是一种只有亲身拥有才智过后酸甜的味道。愿每一个孩子走出父母的保护，走向世界的美丽，吃一颗好奇之心，展世界欢迎颜。

探索的作文(篇3)

每一个人都有梦想：比尔盖茨曾经有一个人尽皆知的梦想，在将来每一个家庭的桌子上都有台个人电脑，而电脑中运行的则是自己开发的软件，正是这个梦想催生了微软公司；莱特兄弟因为飞翔的梦想发明了飞机；爱迪生因为光明的梦想发明了电灯；加加林因为探索宇宙的梦想成为第一个从太空中看到地球的人……不可否认，梦想是美好的，它是一个人前进的动力。

我也曾有许多美好的梦想：看到一篇感人肺腑的文章就做“作家梦”；看到老师在讲台上神采飞扬的样子就做“教师梦”；看到解放军叔叔器宇轩昂的从天安门前走过就做“军人梦”……我还有一个很少与人说道的梦想，那就是“科学梦”。

揣着“科学梦”我开始了“人神共愤”的“探索”：好好的玩具拆得七零八落不说，重新组装时又总会多出几个小小的螺丝；爸爸一不留神剃须刀没逃过我的魔爪，导致他拿着工具摆弄了一上午后扔垃圾桶宣告放弃；研究妈妈的化妆品时，累及被套、床单、梳妆台、地板，也累及了我；提着我的小桶，拿着我的小耙子，想着去挖几条蚯蚓的时候，我把自己变成了亲妈都认不出的小泥猴；终于有一天，我对狗狗的家产生了浓厚的兴趣，被狗妈妈追得满屋子跑，吓得哇哇大哭……

当然我也有做“正经事”的时候。

二年级时，老师要求我们回家观察一种植物写一篇观察日记。观察什么呢？我左思右想时，看到妈妈正在准备种大蒜的蒜粒，干脆我也来种一盆大蒜吧！我找来一个方便面盒子，学妈妈的样子把大蒜粒一颗颗掰下来，整整齐齐的排在盒子里，倒入浅浅的水，一盆大蒜就种好了。第二天、第三天大蒜好像只长出了一点点根，基本上没什么变化，我就急了：这个样子还能不能长大呀？我急乎乎的去问老师才知道：给盒子加上盖子大蒜会长的快些！在一次次神秘兮兮地揭开盖子瞄几眼的焦急等待中，我的大蒜终于发芽长叶了。但为什么我的大蒜长着黄黄的叶子呢？我又把我的发现告诉老师，又知道了这时候应该把盖子揭开，让大蒜晒一晒太阳。老师的指导下，我在种大蒜的水中加上了红墨水，一天以后掐一段蒜叶横切开，竟然在切面上看到了点点红色！大蒜一天天长大，每一次观察我都会有新的发现，我把看到的用文字记下来，一次观察日记就完成了。

这是我的“探索”第一次有了收获。

一天轮到我做值日，我和伙伴们一起把教室和公共区打扫得干干净净，也收集了一大桶垃圾，我们望着满满一桶树叶和纸屑两眼发愁：我们自己比垃圾桶还高不了多少呢！我们几个人费尽了吃奶的力气才把垃圾桶送到垃圾堆，又花了好长时间把我们散落在垃圾堆周围的垃圾清理干净。

有没有更省力的办法呢？我又开始了新的“探索”。

垃圾桶太高太大难以移动，能装上轮子吗？垃圾难以倒进垃圾堆，能让它自己倒吗？我把我的想法老师一说，就在老师的指导下开始了行动：画图纸，找师傅做支架，装垃圾桶，装万向轮，装脚踏……装了又拆，拆了又装，反反复复实验了很多次，我们终于做成了一个移动翻斗式垃圾桶，虽然我们做的比较“袖珍”，暂时解决不了我们的问题，但我相信有一天它会出现在我们的校园的。

由于不断的“探索”，我不仅制作了“简易救生绳索”、“简易花卉增温罩”，还把对新鲜事物的浓厚兴趣和对身边事物的观察与思考当成了生活的一部分，我的“科学梦”也随之茁壮成长。有人说：“不是杰出者才善梦，而是善梦者才杰出”，我在追梦路上将继续探索与努力，以我的科学梦为种，浇灌出我的梦想之树。

探索的作文(篇4)

一天，妈妈告诉我，杯子也会：“着凉”，我不信！妈妈就叫我动手做一个小实验。

实验的材料很简单，只要两个玻璃杯、水和小冰箱。实验的准备工作都完成了，我要开始做实验了。首先在一个玻璃杯中注入适当的水，然后与另外一个空杯子一起放入冰箱。过了二十分钟之后，我从冰箱里取出两个杯子，我轻轻地用手摸了一摸这两个不同的杯子，发现空的杯子比装了水的杯子要冷得多，这是为什么呢？是不是我的手产生了错觉？不是，因为我再一次摸了一下这两个杯子，发现这不是手的错觉，那是为什么呢？难道杯子里有空气？我急忙打开《百科全书》快速地查找起来，“功夫不负有心人”我终于找到了答案：空杯子里有了空气，空气的比热比水的比热小，因而会比水更快地散发出热量。因而空杯子要先“着凉”！

通过这次探索，我明白了如果你有了问题，就要通过各种途径去寻找答案，就像在学习上有了不懂的地方就要及时去问，去找答案，这样才会获取更多的知识。

探索的作文(篇5)

余姚，一个蕴藏着文明历史的江南名城，向滔滔姚江水吐诉着历史的变迁，从河姆渡人开创了中华文明，到宋代成为一个瓷业发达的郡城。漫长的七千年文明，沧桑而古老。

余姚，一个聚集众多文人墨客的文献名邦，王阳明、朱舜水……他们多才多艺，诗歌，书法……他们是文学史耀眼的明星，更是中华史上璀璨夺目的金星！

昨天，我来到余姚博物馆，探索余姚历史。一进博物馆，"迎接"我们的是一位头戴笠帽，手拿撑竿的老人塑像。这位老人正站在一叶小舟上，小舟似乎正行驶于一条弯弯曲曲的蓝色"水路"上，增添了历史的气氛。

在河姆渡遗址专栏里，我情不自禁地睁大了眼睛，在七千年前，古人就明白用石弹打猎，播种稻谷吃米粒，是多么的了不起啊！在瓷器厅里，我看得眼花缭乱，那些精美的瓷器，上面刻画的风景人物栩栩如生，有的甚至像在动呢！你看，这方朱彝尊铭端砚，做的十分精致，这刻画出来如此细腻的图案，不知花费了工匠多少心血！书画厅更是验证了艺术的所在，书法作品件件雄浑有力﹑醉墨淋漓，水墨画珍品中的极品，如闻其声，如见其人，你瞧那幅画，一群骏马在喝着甘甜的山水，有的马在溪边长嘶，走进画面，仿佛能听到马激昂的声音。

接着，我们来到"古城余姚"。 通济桥桥上有一队人正在舞龙，前面鸣锣打鼓，一位坐在轿上的官人正在巡游，好是气派。肉铺、中药店、茶馆和布店里的店主等待着顾客的光临，正大声吆喝。路边的戏台上演的十分精彩，让人目不斜视地盯着看。各种新鲜蔬菜摊临街摆放，一艘运着蔬菜的小船刚刚靠岸，船上的桨还滴滴答答地滴着水呢！整个古城显出一派繁荣的景象。

姚城，蕴藏着文明历史，文人墨客如群星点缀！

探索的作文(篇6)

记得在六岁的时候。我在放学回家的路上，无意间发现了一条蚯蚓，正在缓慢地挪动着他瘦小的身子。突然，什么东西掉了下来，把蚯蚓分成了两半，过了一会，这“两”条蚯蚓又在动了。这让我感到了好奇，心想：我决定好好地研究一下这个小家伙儿。妈妈发现了我的想法后，告诉了我：“蚯蚓是一个怎么切也切不断的动物哦！”　

一大早，我就去小区里捉了两条蚯蚓放在小盒子里，然后拿回家里。“开始做实验喽！”我兴奋地叫了起来。拿来砧板，把小蚯蚓放在砧板上，用小刀狠狠地切了一下。一种黄色的液体流了出来。我想：都流“血”了。1个小时后---呀！怎么不流“血”了?我仔细一瞧，伤口居然愈合了，还多了一条蚯蚓。只不过还是可以看出被切割过的痕迹。我想，不会复活了吧！便去找适合的花盆，把它埋了。2个小时后：蚯蚓的两个脑袋成了四个脑袋，伤口也找不到了。我十分惊讶，想，伤口怎么没了，难道蚯蚓真的会再生吗？妈妈笑着对我说：“看看，我说得没错吧！”我半信半疑。做了第二个小实验，还是像刚才一样，把它切成了两段，只是位置有了不同，想不到它竟然流“血”过多，死了！我非常惊奇，都弄不清是怎么回事了

后来，妈妈对我说：“蚯蚓的内部结构是重复再重复的。就要看你怎么切了，正好切到它的心脏，那就两段都不能活了。如果正好切到隔开重复的部分，就会变成一对“双胞胎”！明白了吧！”我点了点头。　

这次的实验使我学到了很多知识，受益非浅呐！其实大自然有数不胜数的秘密等着我们去探索呢！

探索的作文(篇7)

我特别爱吃饼干，因为吃起来又酥脆，简直是人间美味,可是我还不知道饼干里含着丰富的生活常识等待我去挖掘。

有一次，妈妈在超市给我买了几盒好吃的饼干。回到家我就迫不及待的尝了几块，嗯！真美味！正当我把饼干盒放进茶几下时，妈妈走过来对我说：“快把盖子盖上，不然饼干明天就回潮了。”我没有在意妈妈的话，心想也没什么。第二天，正当我吃第一口时，感觉味道变了，饼干也软软的，有点潮湿。我疑惑地问妈妈：“这是怎么回事？”她说：“饼干已经回潮了，昨天自己不听我的话。”

我没有在意饼干了，而是想知道回潮之中的秘密。于是我跑去问爸爸，爸爸回答道：“其实是太多湿的空气进入了饼干，才会这样的。”我半信半疑，为了得到真正的答案我上网又搜寻了不少资料。原来，饼干自身的结构很疏松，有许多小洞，小洞会吸收空气中含有的水分，所以饼干软了、潮了。如果在雨后空气湿润就更容易回潮，相反天气干燥，水蒸发得快，所以不容易回潮。从这以后，饼干吃完我都盖上了，免得发生回潮的“惨剧”。

生活中的每一个细节都蕴含着奥秘，等待着我们有一天能去发现、探索。

探索的作文(篇8)

探索是无穷的，人是为了探索而生活，为生活而探索；探索也是无处不在的，他可能在身体上，可能在宠物上，也可能再诱人的食物上

有一天，我正在玩耍的时候，正好看见一个巨大的蚁窝，有些蚂蚁正爬来爬去，好想在嬉戏，我的脑子突然疑惑起来：这小东西，爬得那么快，腿肯定很多。最后，我不由得想探索一下蚂蚁有几只腿。

后来，我捕捉到一只肥猪般的蚂蚁，并拿了白纸和红墨水，还给它起了一个外号叫巨无霸。我先把一点墨水洒在纸上，然后把巨无霸放在有墨水的地方让它爬，顷刻间，无数小红点在白纸上产生了，我惊讶地说：我的上帝呀！这得用放大镜看了！我马上拿出放大镜看了起来，原来有六条呀！

探索还是有趣的，它会耐心的等待你去发现。

探索的作文(篇9)

在一个炎热的夏天，突然乌云密布，下起了雨，我发现在下雨前，蜻蜓就往下飞，不下雨的时候，它就在高处翱翔，这是为什么呢?就这样开始了我的探索。

暑假里的一个清晨，天昏沉沉的，我一出门就发现许许多多的蜻蜓在头顶上飞来飞去，好像再说：“马上就要下雨啦!马上就要下雨啦!”我也觉得天气很闷热，让人觉得喘不过气来，我就打开《十万个为什么》从中寻找答案，原来下雨前，虫子飞不高，所以蜻蜓就会往下飞，我了解后很高兴，连忙告诉爸爸妈妈，他们点了点头说：“你真聪明!”

我终于知道了最终的结果了，这次我非常得开心，因为我的探索成功了。

一年级作文我的探索5

我最喜欢探索那些神秘的事情。

我曾经把洗衣液和石膏混在一起，变成又黏又稠的东西，再滴上几滴颜料和302胶，就变成一种奇怪的黏合物。再把它放到冰箱里，看看会发生什么变化。过一会儿，我再拿出来一看，啊，瓶子里面有许多五颜六色的晶状体，好神奇呀!

那次，爸爸带我去大同旅游，看见了许多火山岩和大量的沉积岩，我兴奋极了，采集了几块拿在手里，只见火山岩的表面上像蜂巢一样，布满了许多大大小小凹凸不平的小孔，好像是我们家里用的磨脚石呀。原来我们生活用品好多都是大自然的杰作，只要我们用心观察就能发现。

我还对许多未知的事情很好奇，我要不断地学习研究，探索其中的奥秘。

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