【#作文# #会跳舞的鸡蛋作文16篇#】这篇"文章写作"是我精心构思的，希望您能享受其中的文采。写作可以帮助我们更深入地理解和把握周围事物的品质和内涵。在写作中，要讲理、讲情感，才能引起读者的共鸣。如何写出简洁而有内涵的作文呢？
“蹦擦擦，蹦擦擦，噢噢。”鸡蛋会跳舞，你见过吗?想看的话，那就一起来吧!
话说这回来老师带来一个鸡蛋，一些盐和一罐水，来老师请同学们检查了一下水，同学们纷纷好奇的问，要干啥呀?要干啥呀?不会是要做水蒸蛋吧?"来老师一言不发，故弄玄虚。同学们尝了尝，没问题，都失望的摇摇头。
接着，老师问同学们，“你们猜猜我要干什么呀?”
“可能要变魔术。”“难道在和我们开玩笑?”同学们七嘴八舌的议论着。
只见老师把鸡蛋放进水里，同学们都聚拢来，好奇的围观着，生怕漏看了什么。可鸡蛋像是故意和同学们作对，安然无恙。同学们撇撇嘴“切”接着来老师指挥人把盐加了进去。A同学不屑一顾的看着，忽然，他的瞳孔开始放大，同学们也纷纷发出惊叹声，只见水慢慢开始浑浊鸡蛋也像受人召唤一样，慢慢浮了上来，还横着撞来撞去，像潜水艇，又像在跳芭蕾舞。同学们摸摸脑门，纷纷不解的问：咦，为什么?为什么?”
最后，来老师公布了秘密-“因为清水浮力小，鸡蛋就沉在底下，但加盐会使浮力增加，就像死海因为盐分大，可以浮起人，所以鸡蛋会浮起来”。
哦，同学们恍然大悟。
同学们有听过“浮力”这个词吗？今天作文课上的实验，将会让我们认识这种特殊的力。课前，老师就准备好了鸡蛋、清水、杯子、勺子和盐。
实验开始了，首先，老师把一个鸡蛋放进了清水里，这时她往杯子中加入了一勺盐，鸡蛋纹丝不动地“躺”在水底。同学们七嘴八舌地讨论起来，我心里不禁产生了疑惑：为什么鸡蛋没有浮起来呢？接着，老师加入了大量的盐，并轻轻地搅拌，鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃，可是还没有浮起来。最后老师又加入了少量的盐，鸡蛋慢慢浮出了水面，它探出小脑袋张望着这个美丽的世界。同学们欢呼道：“耶！我们的实验成功了！”
这时，大家好奇地问老师：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”老师和颜悦色地解释道：“因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以才能浮起来。”原来这就是盐水浮鸡蛋的秘密啊！相信只要我们细心观察，就一定能发现生活中更多的奥秘。
今天作文课上，我们做了一个实验叫“会跳舞的鸡蛋”。老师准备的材料有：一个鸡蛋、一杯清水、一个勺子、一袋食用盐。
首先，老师小心翼翼地把鸡蛋放入清水中，它像个潜水员一样“扑通”一声潜入水底。只见老师往清水中撒下了一勺盐，盐像雪花一样纷纷扬扬落入水中，同学们目不转睛地盯着鸡蛋，可它却纹丝不动。接着，老师往杯子中加入了大量食盐，并用勺子轻轻地搅拌，鸡蛋像个醉汉摇摇晃晃，可是依旧没有浮起来。同学们七嘴八舌地议论起来，说道：“这鸡蛋到底能不能浮起来呀？”有的同学甚至大声喊道：“加油！加油！”最后，老师又加入了少量的盐，功夫不负有心人，鸡蛋终于浮出了水面，它探出小脑袋张望着这个美丽的世界。
实验成功了，同学们好奇地问道：“鸡蛋为什么可以在盐水中浮起来呢？”老师笑盈盈地解释说：“因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋才能浮起来。”
这次实验使我明白了，生活中还有许多的奥秘，只要我们认真观察，一定会有所收获。
我有一个梦想，将来成为一名科学家，每天能做各种不同的实验。今天，这个做实验的梦想终于实现了，我做的是——让鸡蛋浮起来。
我先从架子上取下一只玻璃罐子，放满清水，再将一个圆滚滚的鸡蛋扔进水里，小胖墩似的蛋宝宝一下子就沉到水底，呼呼大睡起来，我用筷子拨了拨它，但它只是翻了个身，又开始做起它的美梦来。
我轻轻地勺了一勺盐，放进罐子里，蛋宝宝好像并不喜欢这个“沐浴露”，一碰到它身上，就不耐烦地避开了，然后又呼呼大睡起来！我拿起小棒，让小棒在水中飞快地旋转着，鸡蛋宝宝仿佛一下子清醒了。
偷偷告诉你，这个鸡蛋宝宝可是个舞蹈迷哦！望着小棒哥哥的邀请，它怎么可能不答应呢？瞧，它一会儿在水中90°旋转，一会儿在水底翻跟斗，一会儿上下跳跃着。
但是当小棒停了，再过一会儿，鸡蛋宝宝就又躺到水底呼呼大睡去了。
哎，看来只好使出我的大绝招了，一直加盐，不停地搅拌。只见鸡蛋宝宝一会儿跳着优雅的芭蕾舞，一会儿跳着美丽的华尔兹，一会儿跳着热情奔放的拉丁舞。
这时，我再次停止搅拌，继续仔细观察起来，只见鸡蛋宝宝慢慢地停止了舞蹈，但是不再像之前那么贪睡了。它终于好奇地把头探出水面，好像在说：“外面好美呀！”
“耶——鸡蛋浮起来啦，我成功啦！”我欢呼起来。
今天上作文课时，我发现老师进教室时手里拿着一个碗一个鸡蛋一杯清水，还有一包盐，这让我们很疑惑。
原来老师要带我们做实验，实验名字叫“会跳舞的鸡蛋”。我们一听都觉得这次实验是不会成功的。
老师先将清水倒在小碗里，接着放入鸡蛋，鸡蛋听话地沉到碗底，我们说：“也没有跳舞啊？”老师回答说“那是因为还少了一个很重要的东西，那就是盐。”老师放入盐时，我们都跑到跟前观看，我看鸡蛋在碗里面似乎在说：“你们不要这样看着我，我会害羞的。”也像在说：“别再放盐了！我都快被咸死了！”老师拿起勺子在里面不停搅拌。我问老师为什么，老师回答说：“这样可以让盐快速融化。”最后终于成功了，鸡蛋跳了起来。我们试着把鸡蛋再按入水中，但鸡蛋马上又跳起来。我们异口同声地问：“为什么会这样？”老师回答说：“这是因为盐水的浮力比清水的浮力大。”
这次实验让我知道了科学就在我们的身边，我们以后要于探索，去发现生活中的无穷奥秘！
鸡蛋为什么会跳舞呢？你也很好奇吧？想知道就跟我来吧。
今天老师带领我们做了一个实验，实验的名字叫“会跳舞的鸡蛋”。老师准备了实验所需要的材料：三个鸡蛋，一盆水，一袋盐，一根搅拌棒。实验开始做了，老师把一个鸡蛋放进水盆里，只听“砰”的一声，鸡蛋直接沉到了水底，像一个孩子沉睡在水中。这时老师向水盆中加了少许盐，可是鸡蛋仍就沉睡在水底，又加了少许盐，只见鸡蛋慢慢立了起来，像个不倒翁一样左右摇晃着。最后老师往水盆里加了几大把盐，这时的鸡蛋就慢慢地从水面上探出了小脑袋。我们挨个用搅拌棒把鸡蛋向水下按，按下去的鸡蛋一离开搅拌棒的压力，就马上浮了上来，边浮边旋转，就像芭蕾舞蹈家在跳舞一样，太神奇了！
后来老师的讲解让我明白了鸡蛋会跳舞的原因。原来鸡蛋的密度小于盐水的密度，这样鸡蛋就会浮上来，就像我们刚才看见的一样。
赵老师点评：非常不错哟，通过自己动手实验学到了关于密度的知识，继续努力！
一个阳光明媚的星期天，我在家里做了一个有趣的实验，名字叫：让鸡蛋跳舞。因为我曾在书中看到过，我非常好奇，我决定亲自实践一下。
星期天，正好没什么事，我想起了这个实验，于是我先准备了一袋食盐、一盆清水和一个鸡蛋还有一只筷子。首先，我舀了一勺盐，用筷子搅拌一下，白色的盐粒迅速溶解在请水中，我小心翼翼地把鸡蛋放了进去，可鸡蛋纹丝不动，我想：一定是盐太少了。于是，我又舀了一勺盐，搅拌均匀后鸡蛋还不能浮起来。这也不行呀！那该怎么办！我有些不耐烦，想放弃了。于是我把剩下的小半包盐一股脑儿倒了进去，奇迹出现了，只见鸡蛋像跳舞似的一扭一扭浮上水面，“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！我成功了！”我情不自禁地呼喊了起来，这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫呀”！
通过这次实验，我不仅验证了人们的说法，解答了心中的疑问，更懂得了一个道理：“你要去证实这一件事，光靠嘴巴说没有用，关键是你去做了没有！”
六年级:被芒果啃了的荔枝
今天，作文老师给我们做了一个奇怪的小实验----会跳舞的鸡蛋。
老师先拿来一杯水，然后找来一个鸡蛋和一瓶盐，把鸡蛋放进杯子里，老师问我们：“鸡蛋放进这个水杯里，鸡蛋是浮还是沉呢？”同学们有的说沉下去，有的说浮上来，老师为了证实我们的意见，把鸡蛋放进了杯子里面，鸡蛋便沉了下去。老师神秘地说这鸡蛋会浮上来，我们都不敢相信。
神奇的一幕拉开了，老师放进了第一勺盐，鸡蛋的屁股翘了起来，我惊奇地说：“这太有意思了！”
老师放进了第二勺盐，我睁大眼睛仔细地看着，盐一放进去，鸡蛋便整个立起来了。我想：到底会不会像死海的情况一样呢?
老师放进了第三勺盐，鸡蛋漂起来了，我兴奋地大叫：“真的，漂起来了！”
老师放进了第四勺盐，鸡蛋完全露出水面了，老师神秘地问：“你们知道这是为什么吗？”我回答说：“因为和死海的道理一样，盐放的越多，水的浮力就会越大，所以鸡蛋就会浮起来。”老师笑眯眯地说：“答对了，就是这个道理。”
这节课我不但玩得开心，我还明白了一个新的科学道理。
会跳舞的鸡蛋
看到题目，你一定很惊讶吧！鸡蛋怎么会跳舞呢？原来，这是个有趣的试验。
下午，老师神秘地走向讲台，说：“同学们，今天我们做个有趣的试验，名叫‘会跳舞的鸡蛋’。”同学们听后，疑惑地你望望我，我望望你。老师又说：“这次试验需要准备的材料有：半瓶水，一个生鸡蛋，一包盐。
试验开始了，老师先在水瓶哩放了一些盐，然后将鸡蛋从瓶边迅速滑到瓶底，接着搅拌搅拌。我们耐心地等待着“鸡蛋跳舞”。5分钟过去了，同学们有些不耐烦了，焦急地说：“鸡蛋怎么还不‘跳舞’啊？”老师说：“别急，鸡蛋正坐深呼吸呢！”这时，老师又放了一些盐，鸡蛋会转圈了！10分钟过去了，鸡蛋还在转圈，我们皱了皱眉头：“鸡蛋太懒了，只会转圈。”老师却笑呵呵的说：“做实验室要有耐心的。”于是，老师再次放了些盐。15分钟后，奇迹出现了！鸡蛋在水瓶里一上一下，在“舞台”上尽情地跳着舞。一会跳踢踏舞，一会跳恰恰舞，一会跳芭蕾舞。大家欣赏着鸡蛋优美的舞姿，高兴的笑了。
你一定还会问：“‘鸡蛋会跳舞'原理是什么呢？我来告诉你吧！盐水是有浮力地，盐水越浓，鸡蛋跳地越高。
这次试验使我增长了知，开阔了眼界，我开心极了！
指导老师：王更梅
今天，华老师和我们做了一个有趣的实验——“会跳舞的鸡蛋”。当我听到这个名字时感到很惊讶，心想：鸡蛋那么重，怎么会跳舞呢？于是，我想看个究竟，只见老师拿来一只杯子，杯子里盛上大半杯子水，准备好一个鸡蛋、一袋盐和勺子。
实验开始了，只见老师把鸡蛋慢慢放下去，鸡蛋没有挣扎就沉下去了，这时我和同学小声议论开了：“鸡蛋怎么没有浮起来呀？是不是在逗咱们玩？”
“我早就说过，鸡蛋怎么能浮在水面上呢？怎么样？现在证实了吧？
“……”
“实验还没结束呢！”这时，老师打断了我们的谈话。老师在盐袋里取了一勺盐，洒进杯里，搅拌一下，可鸡蛋在杯中纹丝不动。
接下来，老师请来了吕佳玲同学放盐，只见吕佳玲笑眯眯地走上台，用勺子小心翼翼的取了一勺盐，轻轻地洒进杯子里，她两眼盯着杯中的鸡蛋，搅拌一下，可是鸡蛋在杯中还是一动不动。
老师又请了俞晨波放盐，俞晨波自信满满地走上讲台，他狠狠地取了一勺盐，放进水中，可鸡蛋好象睡着了似的，还是没有浮起来，俞晨波也没有成功，他心想：怎么还不浮起来？是否和放盐多少有关系？他恨不得把整袋盐都洒进杯子里。此时讲台下议论纷纷：有的说鸡蛋这么重，根本不会浮起来，也不会跳舞。还有说这鸡蛋怎么还不浮起来呢？真急人！
接着老师又请了许广杰上台，只见他在盐袋里取了一大勺盐，迅速地放进水中，搅拌一下。同学们都睁大了眼睛，焦急地等待着。呀！鸡蛋居然奇迹般地浮起来了。
老师问：“为什么鸡蛋在清水里浮不起来，但在盐水中浮起来？”黄智添第一个举手，他说：“因为盐水的浮力比清水大。”此时同学们才恍然大悟。
今天我们不仅做了个有趣的实验，还明白了一个科学道理：盐水的浮力比清水大。
“鸡蛋还会跳舞？”我从《科学达人》节目中知道了鸡蛋会“跳舞”这件神奇的事情，决定亲自尝试一次。
母亲首先拿出一个杯子，装入大半杯的水，然后放入一只鸡蛋。接着母亲拿筷子在水杯里不停搅拌，它宛如醉酒的大汉，摇来摇去。我不懂其中的奥秘：“为什么要搅拌呢？”母亲回答：“看一看，鸡蛋是不是没有浮上来呀，别眨眼，我要让它跳舞喽！”
母亲将些许色白如雪的粉末加入到杯子里，然后继续不停地搅拌，最后神奇的一幕发生了：鸡蛋竟然缓缓上升，时而旋转、时而浮上浮下，好似胖乎乎的舞者在跳芭蕾舞，我非常好奇：“那些白色粉末是什么呀？”母亲眨眨眼睛：“是食用盐。”
原来水是有浮力的，盐分越多，水的密度越大，当它的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就能浮起来了。我得到了满意的答案，心里如同一朵盛开的牡丹，窗外的阳光穿过枝条照在我身上，似乎是对我的赞赏。
这次观察让我对科学产生了浓厚的兴趣，这真是一门有趣的学科。
看到这个题目，你一定会感到非常奇怪，鸡蛋怎么会跳舞呢？让我告诉你，这是一次有趣的实验。
上课了，老师神秘地对同学说：“今天我们做一个有趣的实验，名字叫‘会跳舞的鸡蛋’”。老师的话音刚落，同学们的脸上都露出了疑惑的表情：鸡蛋还会跳舞？真是不可思议！在我们交头接耳的时候，老师就拿出了实验材料：一瓶装满水的玻璃瓶、一根空芯笔、一个生鸡蛋和一些盐。
实验开始了。老师先把鸡蛋小心翼翼地放在玻璃瓶里，鸡蛋迅速下沉，不一会儿，鸡蛋就像睡美人一样睡着了。接着，老师往玻璃瓶里散了一些盐，可“睡美人”还在沉睡，丝毫没有醒的样子，老师又放了些盐，“睡美人”微微的抬起了头，“她”醒了，老师又放了许多盐，鸡蛋浮在中间了，老师又把所有的盐倒进了瓶中搅拌，奇迹终于出现了，鸡蛋浮出了水面，用手轻轻点一下“睡美人”头，“她”就会沉下去又浮上来，试验成功了！鸡蛋能跳舞了！大家都兴奋极了。你看它骄傲的跳起了舞，一会儿跳恰恰舞，一会儿跳水中芭蕾，一会儿跳拉丁舞，忙的不亦乐乎！
这次试验告诉了我们一个道理，鸡蛋能浮出水面，是因为盐水有浮力，你听说过死海不死吗？就是因为死海里有大量的盐分使海水浮力很大，所以人到死海里不会沉下去淹死。这就是浮力的作用。
今天下午五点多，校讯通教育彩信如约而至，我从作业堆里抬起头，听妈妈给我读优美的开篇小诗——《诗句·诗意·诗情》、亲子共读——《严厉的宽容》、还有英语广场——《摸鼻子》，当妈妈读到科普天地——《鸡蛋“跳芭蕾”》时，我忍不住惊奇地叫了起来，恳求妈妈和我一起做做这个有趣的实验，妈妈爽快的答应了。
要想做这个实验，首先需要把鸡蛋煮熟，因为生鸡蛋是不会快速旋转的。我精心挑选了三个又光滑又漂亮的鸡蛋，接了一些凉水，放在电磁炉上，开了中火，耐心的等待着。（因为煮鸡蛋如果用热水或者火太大，鸡蛋壳就很容易破裂，露出白嫩的肚皮，我们的实验就无法顺利进行）。
我目不转睛地盯着鸡蛋，生怕它们一眨眼的功夫逃跑了似的。水渐渐地开了，围绕着鸡蛋“咕嘟、咕嘟”地吐出一串串白色的气泡，鸡蛋们好像很怕热，光溜溜的脊背上，沁出了许多晶莹剔透的汗珠，它们在锅里不停的跳动着身体，焦急地喊叫着：“好热啊！好热啊！”
大约过了八分钟，妈妈一声令下：“鸡蛋熟了！”我连忙关了火，用小勺捞出一个，用凉水冲了冲，握在手心里，鸡蛋好暖和呀！像个暖水袋。我把它放在光滑的桌子上时，它的身上还在袅袅的冒着热气呐！
第一次，我生怕磕破鸡蛋脆弱的脑袋，就用双手小心翼翼地转动了一下，谁知道它像只鸭子一样不情愿的扭了扭肥嘟嘟的身体就停下了。妈妈笑着说：“使劲儿，妞妞，它又不是宝贝金蛋！怕什么？”
第二次，我深深的吸了一口气，使足了劲儿，猛地转动了一下，没想到鸡蛋竟然横冲直撞地钻出了我和妈妈的包围圈，跳到了坚硬的地面上，“啪”的一声摔了个粉身碎骨。唉！看起来简简单单的一件事，做起来可不那么容易呢！不过没关系，熟能生巧嘛！这一点小小的挫折算什么？爱迪生发明灯泡的时候，为了寻找合适的灯丝材料，曾经实验过六千多次哩！
我从锅里又拿出一个鸡蛋进行第三次、第四次试转，到了第五次，实验终于成功了！这一次，它不再像不倒翁一样左摇右摆，而是飞快的旋转起来，由椭圆形渐渐地变成了一个圆形，像一个“鸡蛋球”，就在这时，精彩的一幕出现了：鸡蛋果然像陀螺一样神气地立起来了，踮起脚尖跳起了优雅的“芭蕾舞”，虽然，它还有些不稳，有些颤颤巍巍的，像一个第一次穿上了足尖鞋的孩子，但是它的舞姿可真漂亮啊！
鸡蛋不停的在桌子上跳着芭蕾舞，脚步越来越轻盈，我也跟着旋转起来，我那颗在期末复习中变得枯燥无味的心，顿时又恢复了往日的光彩。这就是科学的魅力，不仅带给我知识，还带给我轻松和愉快。
浮起来了!随着同学们一阵阵欢呼，全班像炸开了锅似的。原来我们在做让鸡蛋跳舞的实验。
眼前玻璃杯中的水透明澄清，鸡蛋静静的躺在水底，像一个雕塑。我用手指轻轻捏了一撮盐，然后把盐均匀地撒入水中，再用筷子慢慢地搅拌。我眼睛直勾勾的盯着鸡蛋，但鸡蛋依然静静的躺在杯底，好像外界的纷纷扰扰都与它无关。我十分的不甘心，多放了些盐进去，只见鸡蛋轻轻地踮起脚尖，像是准备好随时都会腾空而起，可是却一直没有浮上来。我的心情一下子跌落到了谷底，气急败坏的想：我的鸡蛋不会是熟的吧!听着旁边同学成功后的欢呼声，我心中更是忐忑不安。我拿起盐袋，一咬牙，闭上眼睛把盐一倒，只见盐如同汨汨的河水滑出袋口，又如一条瀑布直直地泻入杯中。盐在杯中打着转，然后缓缓飘落。我用筷子在杯子里捣来捣去，可盐固执的很，始终没溶入水这个大家庭。但是随着我的不停搅拌，鸡蛋便开始象一个醉汉东倒西歪的旋转着，我的心更是十五个吊桶打水--七上八下。突然，鸡蛋像一只获得自由的小鸟，腾空而起;又像一位芭蕾舞者在水中翩翩起舞。不一会儿，它又像好奇的宝宝，从水面探出了脑袋。接着，老师告诉了我们实验的原理，我们全都恍然大悟。
这次的实验太有意思了，大家都尝到了成功的喜悦。而且，我还明白了做事一定要有恒心这个道理。
今天，我在电视上看到了一个有趣的实验会跳舞的鸡蛋。这有趣的名字促使我决定亲手做一做这个实验。
在开始实验前，我先准备材料：一瓶白醋、一只玻璃杯和一个鸡蛋。实验开始了，我先在玻璃杯中倒了半杯白醋，接着把鸡蛋轻轻地放了进去，然后就耐心地等待着。
等待鸡蛋跳舞是个漫长的过程。刚开始两三分钟的时候鸡蛋就开始冒泡，我马上提起精神，趴到杯子前仔细观察起来。这些泡泡细细的、密密的，一串串地从鸡蛋表面向上冒了出来，让人怀疑杯子里的不是鸡蛋，而是好多条小鱼。随着这些泡泡的上浮，鸡蛋也慢慢地浮了起来，悬在水中。我忍不住用手按了一下鸡蛋，鸡蛋被压了下去，但随即又浮起来了。这样一沉一浮的，真的特别像鸡蛋在杯中跳舞。
这是怎么回事呢?带着这样的疑问，我找到老师请教。原来，鸡蛋在白醋中浸泡以后，蛋壳里有种叫碳酸钙的成分，它会和白醋发生化学反应，从而在蛋壳的表面形成小气泡。这些小气泡不断上升，就顶得鸡蛋也向上升，一浮一沉，鸡蛋看起来就像在跳舞一样了。
多有趣的实验，多神奇的科学啊!
会跳舞的鸡蛋
“哇好，好神奇啊！鸡蛋真的会跳舞呀！”作文班里传来了一声尖叫声。哦，原来是在做一个实验。
老师先准备了：一个杯子，一个鸡蛋，一杯清水，一袋盐和一双筷子，老师先把鸡蛋轻轻的放进装满清水的杯子里，接着不断的往杯子里放盐，可是那个鸡蛋还是纹丝不动。同学们急得像热锅上的蚂蚁一样，不耐烦地问：“鸡蛋怎么还不跳舞啊？”老师微笑地说：“别急，他正在做‘深呼吸’呢！我们再加点盐进去，只要我们继续往杯子里放盐，鸡蛋就会往上浮。”同学们听了就赶紧往杯子里放盐，水慢慢的变浑浊起来，鸡蛋也慢慢的往上浮，终于，鸡蛋浮了上来，还在水里跳着优美的舞姿。
同学们兴奋地尖叫了起来，有的同学用手去戳那个鸡蛋，就像一个弹力球一样跳来跳去。
通过这次实验我明白了：盐的盐水的浮力比清水的浮力大，所以能够把鸡蛋拖了上来，就像在水里跳舞一样。
“呀！鸡蛋真的会跳舞了哦！”咦，哪儿传来的欢呼声，原来是作文班正在上课，他们做了一个实验，让鸡蛋跳起了舞。
老师拿来一只透明的玻璃杯，盛上大半杯清水，把一只圆溜溜的鸡蛋轻轻地放进了杯子里，只见，那鸡蛋一下子沉到了杯底，一动也不动，同学们纷纷议论着：“鸡蛋正在美梦之中，哪在跳舞？分明是老师吹牛！”接着，老师用两只手指把鸡蛋夹了出来，放在桌上，然后又从包里拿出一包东西，这是什么？谁也不知道。不知道，老师这葫芦里到底卖的什么药？老师将纸包打开，取出里面白色、晶亮的粉末倒进杯子里，水顿时浑浊了，老师用一根筷子将粉末搅和开来，粉末一会儿就溶化了，水又变成透明的了。老师又把鸡蛋放进杯子中，奇迹发生了，鸡蛋不但浮在了水面上，而且还不停地左右摇摆。
“鸡蛋跳舞了！鸡蛋真的会跳舞了！”一个同学惊奇地问：“老师，白色的粉末是什么呀？”有的说：“是药粉。”有的说：“是味精。”这时，周玉龙用手指掂了一点白色粉末，舔了舔说：“咸的。
是盐！食盐！”老师笑着说：“对！是食盐！”同学又问：“为什么蛋会浮上来呢？”朱亮抢着说：“真笨！清水浮力小，蛋重，当然浮的起来，但加了盐的水浮力大，就把蛋给托了起来。”他刚一说完，下面便是同学们一阵热烈的掌声……
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