【#作文# #可爱的小猴子作文八篇#】笔者推荐一篇富有思想深度和价值的“可爱的小猴子作文”文章，用柔软的笔尖书写能传递最温暖的情感，撰写作文有助于提高我们的说服力。在优秀的作文中，融入了多种写作技巧，那么要如何提高我们的写作水平呢？

可爱的小猴子作文 篇1

五一节，爸爸妈妈带着我去动物园观看小动物。

动物园里的动物很多。尤其是一群小猴子，特别引人注目。它们的头圆圆的，屁股红红的，尾巴翘起来像个问号，正在一座假山上跳来跳去。我们立刻围了上去，仔细地看了看，只见它们有的坐在一起，头挨着头，正商量着什么事儿；有的正拍着手，跟我们打着招呼，好像在欢迎我们的到来；有的更滑稽，把尾巴挂在树枝上，玩起了水中捞月的把戏；还有的正津津有味地吃着饲养员给的香蕉；其中有一只猴子古里古怪的，把吃完的香蕉皮扔在了另一只猴子的头上，并立刻拍着手，跳起舞来，惹得观看的人大笑不已。

回家的时间到了，我们依依不舍地离开了可爱的动物们。

可爱的小猴子作文 篇2

可爱的小猴子

在一个知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声且繁花盛开的春天。老师组织我们去公园春游。

走在春游的路上，别提我心里有多开心了。到了公园同学们迫不及待的跑去看猴子。假山上的猴子可真多！老师都数不过来了！同学们纷纷从各自的背包里取出个各种各样的好吃的扔给那些活波可爱的小猴子们。小猴子都争先恐后地抢起来。

有只猴子抢到个苹果迅速跑到假山上津津有味地吃起来。有只猴子在假山上东张西望好像在说：“有没有吃的了？如果还有那就在给我一点吧！”有只猴子吃饱喝足了以后就把尾巴挂在树枝上荡来荡去。

最吸引我的还是头顶香蕉皮的那只小猴子好像在跳芭蕾舞。

这些小猴子实在太可爱，我真想和它们拍一张照片呀！

可爱的小猴子作文 篇3

星期天，我去动物园参观，看到好多小动物，一只小猴子特别讨人喜欢。

小猴子圆圆的眼睛，瘦瘦的脸颊，扁扁的嘴巴，红红的屁股，尾巴又细又长，像一条鞭子。

小猴子爱在树上跳来跳去，没事就坐下来挠痒痒。

一位游客一边看猴子一边吃东西。小猴子眼巴巴地望着她，好像在说：给我一点吧，我好俄啊！

游客丢给它一块饼干，小猴子捡起来就给游人敬了一个队礼。接着便便躲到角落里吧嗒吧嗒地吃起饼干来。

小猴子真可爱。

四川省眉山师范附小二年级：覃逸飞

点评：

习作从外形、动作、习性等几方面写出小猴子的特点。眼巴巴敬了一个队礼等细节，使描写惟妙惟肖，增强了习作的趣味性。

指导老师刘颖

可爱的小猴子作文 篇4

周日我和妈妈去了猴园，猴园里有几座假山，这里属于猴子的天地，小猴子们有的在山间互相追逐，有的在打秋千，有的在太阳下搔痒痒，有的跑到铁栏边抢夺人们给的实物。可爱极了。

快看，那还有一只金丝猴，金丝猴的全身都是黄色的，背毛很长，宛如肩披一件金黄色的衰衣，鼻子向前翘着。有一根长长的尾巴，它的爪子很尖。好象她年龄不小了，应该是猴妈妈。我向猴园仍了块饼干，让这位金丝猴妈妈夺去了。可是她夺到后并没有吃，而是跑道一个离她很远的地方，原来她没舍得吃，是来喂她的宝宝的。那位猴妈妈双手擎着饼干，眼睛不住地盯着自己的宝宝，宝宝吃一口，猴妈妈拿饼干的手就向后退一下，一直到饼干被吃完。吃完后猴宝宝的双手往妈妈的胸脯上一抱，快乐母子俩就走向别处了。

离开猴园，走在回家的路上，我问妈妈，猴妈妈把饼干给了宝宝，猴妈妈会不会饿。我的妈妈说，只要孩子吃饱了，妈妈就不会饿了。我听了后，眼泪都要流出来了。世界上母爱真伟大！

可爱的小猴子作文 篇5

在我的床上有一只可爱的小猴子，你们可不要以为这是真的猴子啊，它只是一个可爱的玩具而已。

这只小猴子身上是红色的，两只胳膊十分的长，像是要攀缘的时候要用的一样。小猴子的尾巴几乎和胳膊是一样长的，垂在下面，显得十分的俏皮可爱。小猴子的全身都是红色，但是肚皮却是肉色的，这两个颜色搭配起来，让小猴子显得更加栩栩如生啊。

这个小猴子是我的好朋友送给我的生日礼物，我十分喜欢它。当我把这个生日礼物拿回家以后，我就把小猴子放在了我的枕头边，每天晚上睡觉的时候，都是小猴子陪伴着我进入甜蜜的梦乡，每天早上一睁开眼，我第一个看见的也是这只可爱的小猴子。

现在小猴子就像是成为了我的一个小伙伴一样，它已经不再简简单单是一个玩具了，有了小猴子，我觉得我每一天都过得十分的开心和快乐。

可爱的小猴子作文 篇6

我喜欢美丽骄傲的孔雀，喜欢可爱的小狗，喜欢洁白的小兔子。但，我更喜欢调皮可爱的小猴子。

星期六，爸爸妈妈带我去看小猴子。

猴子的毛十分柔滑，是棕褐色的。它的小屁股红红的，怪不得人们叫它“红屁股”呢！

它们真有点贪吃，看我刚买橘子，都被它们吃光了：我拿着一个橘子扔了下去，有两只猴子飞奔过去，去抢，哈哈哈！第一个猴子抢到了。坐在地上，吃得津津有味。我再扔个橘子，哈，大猴子和小猴子去抢了，结果，大猴子抢到了，你猜猜下面会怎样，大猴子竟然不把橘子跟小猴子分一半。哎呀，太不讲理了！小猴子去抢，大猴子吓了它一下，小猴子吓得跑的远远的，再也不敢了。

有意思吗？小朋友，你喜欢什么动物呢？

可爱的小猴子作文 篇7

可爱的小猴子今天，老师和小朋友们去春游。老师和小朋友们来到动物园，他们第一个看见的是小猴子。小猴子有的大口大口的吃苹果，有的荡秋千，还有的让猴妈妈给猴宝宝捉虫子，还有的把香蕉顶在头上，还有的看着老师、小朋友和家长。把老师、小朋友和家长逗得哈哈大笑！

【写作指导：分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法】

1、抓住文体特征进行分析

分析记叙文的结构层次有以下方法：①按时间先后顺序划分；②按地点的转换划分；③按事情发生发展的过程或思想感情的变化划分；④按描述内容的不同角度划分；⑤按总分总的结构特点划分。

议论文的特点是以理服人，不仅要求语言严密、逻辑性强，而且文章的结构也是灵活多样的。（next88）但它的最基本的形式是：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。它的结构方式大致有两种：逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。

说明文有以下结构方式：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序组合）；③递进式按逻辑顺序组合）；④总分式。

2、抓住文中的关键句子和关键词语分析

关键性句子有承上启下的过渡句，前后照应的语句，文段的首句尾句。关键性词语有：①表指代性的词语，如这样、这些、这种、这个问题、这种情况；②关联性词语，如：表语意转折的相反否则与此不同；表递进的更加而且；表承接的首先其次；表因果的因此那么由此看来；表并列的同时一方面另一方面；③衔接性词语，如也于是等。

3、通过语句间的组合关系分析

文章是由段落组合的，其内容是根据各语段的大意来综合的，各个语段、各个层次之间，不论怎样排列，但它们所要表达的内容都是要围绕中心的，各个语句之间都有一定的语脉。阅读时，把握住这种关系，才能更好地理解文章的内容。

可爱的小猴子作文 篇8

星期天，我跟爸爸来到动物园看猴子。

哈，猴山上可真热闹呀！那些小猴子，有的在爬竿，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在抢食物，有的在打闹……最吸引我的，是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的，瘦瘦的，红红的小面孔，一双灵活的小眼睛，一身灰褐色的皮毛，一条细细的尾巴。它坐在水泥墩上，拿着一个荔枝，先把壳咬开，再用毛茸茸的小手把壳姗开，露出里面洁白的果肉，塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味，一边用小眼睛四处张望，生怕人家抢去似的'。

吃完了荔枝，小猴子猛地向下一跳，跳到了一块大石头上，又猛地纵身一跃，稳稳当当地抓住了一条铁索。哇！小猴子可真灵活啊！它抓住铁索，身子一悠，一双小腿就夹住了铁索，骤然一登，居然悠闲地荡起秋干来，小屁股一跷一拱的，那小屁股可真逗，红红的，真像被火烧过的一样。呀，帽子掉下去啦！小猴子“蹭”地一下跳下来，拿起小蓝帽，又扣在小脑瓜上。然后又腆着肚皮，大摇大摆地走几步，抢过一只桃子，绕过了假山。过了一会儿，它就出现在山的最高处，坐下来，看了看桃子，又挠了两下，就啃了起来，还一边得意地往下看呢！好像在说：看，我在最高处，我是美猴王！这时，一只老猴子出现了，一边向它瞪眼睛，一边比比划划，好像在说：下来，那是我的地盘！小猴子也向它瞪眼比划。老猴子生气了，朝小猴子冲过来，小猴子一见不妙，急忙扔下桃子，逃下山顶。它在山下，还在向老猴子做鬼脸呢！

“哈哈哈！”看着小猴子的样子，我捂着肚子大笑起来。好可爱哟，这些顽皮的小猴子！

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