劳技教学个人工作总结(篇1)

初二劳技教学工作总结

一、工作概述

在过去的一学期中，我担任初二班级的劳技教师，负责教授学生手工制作、机械维修等实用技能。通过精心的组织和指导，我积极引导学生主动参与实践操作，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。本篇总结将从教学内容、教学方法、教学效果等几个方面进行详细阐述。

二、教学内容

根据学科要求和教材要求，我合理安排了初二劳技教学内容。主要包括木工制作、塑料工艺、电子基础和机械维修等。我在每个学科中注重培养学生的实际操作技能，着力培养学生的动手能力和创新能力。同时，我也注重学生对相关理论知识的学习，通过理论和实践相结合，提高学生对所学技能的理解和掌握。

三、教学方法

1.启发式教学：我注重通过启发式教学方法引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我会提出问题，让学生自主学习，引导他们由表及里、由浅入深地理解相关知识。

2.实践操作：我充分利用实践操作的方式，让学生亲自动手进行实验、制作和修复。通过实际操作，学生能更深刻地理解所学知识，并培养解决实际问题的能力。

3.小组合作：我鼓励学生进行小组合作，通过互相协助和交流，加强学生的团队合作意识和沟通能力。同时，小组合作可以提高学生的互助学习效果，培养学生的合作意识。

四、教学过程

在教学过程中，我按照学科的难易程度和学生的实际情况制定了详细的教学计划。我认真备课，充分准备教学资源和教学工具，并通过多媒体教学、示范操作等方式为学生进行直观、生动的呈现。同时，我注重与学生的互动，在教学中经常与学生进行实时互动，收集学生的学习情况和问题，及时给予指导和帮助。

五、教学效果

通过这一学期的努力，取得了一定的教学成果。首先，在学生动手能力方面，他们的手工制作水平有了明显的提高。学生能够独立完成一些小型木工制品和塑料工艺制品，机械维修水平也有所提高。其次，在学生的实际应用能力方面，学生可以运用所学知识解决一些简单的生活问题，在家中自己进行日常维修，如修理损坏的电器和家具。最后，在学生的创新能力和团队合作意识方面，学生在小组合作中能够主动尝试新的方法和思路，并充分发挥各自的优势，共同完成项目。

六、存在的问题和改进方向

尽管取得了一些成绩，但我也发现了一些问题。首先，部分学生对理论学习缺乏兴趣，只关注实践操作，导致理论掌握程度不够。其次，一些学生在实践操作过程中不够细致和耐心，容易出现简单的操作失误。针对这些问题，我计划引入更多的互动教学方式，如让学生进行小组讨论和报告，鼓励学生彼此交流和分享实践经验。同时，我也将更加注重学生对理论知识的学习，通过选用更生动有趣的教材和举例，激发学生对理论知识的兴趣和学习的积极性。

七、总结

通过这一学期的教学实践，我对初二劳技教学工作有了更深入的了解，也收获了一些教学经验。在今后的教学工作中，我将继续努力，提高自己的教学能力，更好地引导学生学习劳技知识，培养学生的实践能力和创新意识。同时，我也将不断反思和改进教学方法，以提升教学效果，让学生在学习中感到更多的乐趣和成就感。

劳技教学个人工作总结(篇2)

本学期五年级劳技课，我们主要开展了十字绣活动。同学们的兴趣很浓，参与积极性也很高。因此，收到了良好的效果。

“十字绣”是项非常吸引的人活动，它深深的'吸引了我们老师，因此，让我们本学期选择了这项活动。

老师们专门利用业余时间，制作了一件十字绣作品，从中体会到了创作的快乐，和最后看到成品时的激动。相信学生们也会有相似的感受。虽然在课前准备非常充分了，但在实际教学活动的过程中，还是发现了不少新问题。

可能由于学生平时很少拿针线，尤其是男生领悟能力相对低一些，所以当初认为应该出彩的环节并不能得到很好的实施，如学生们对十字绣基本绣法当中“勾边”的理解就很困难，总会和前面的“全针绣”和“连续绣”相混淆，使学生们在绣的过程中，会出现这样的情况，根本就不采用绣“十”字的方法，而直接用勾边的方法来绣自己设计的图形，因为这样相对来说要比绣十字的方法容易快捷的多。有些同学就会这样问我，“老师，我全部用勾边的方法去绣，可以吗？”“我不绣成十字，这样叫十字绣吗？”……面对这样的问题，应该如何回答呢？作为一项综合实践活动课，创新是其中的一个重要环节，在十字绣的制作过程中，图案的设计创新是一方面，而有时学生们采用直线条，或间断的虚线来绣，这种情况下，老师应该是加以鼓励，还是应该加以制止，让学生以标准的“十字绣”绣法来进行制作呢？

虽然遇到了不少问题，但活动的过程中我也真正理解了对于这个项目的几个活动目标的确立，让我们感受最明显的要数对学生耐心和细心的培养了。学生们在识图、认针、穿针引线的过程中都表现出了十足的'认真态度，可以说，最调皮的学生在此时也能安安静静的认真做事。相信自己能在今后对此活动有更深的理解和认识，增加更多解决问题的方法。

劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所，由于学校领导高度重视劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。

下面对劳技室这一学期的工作进行一下总结：

一、劳技室管理制度

因为劳技室也是课堂，在劳技室上课，应跟其他课一样，严肃纪律，保证课堂正常秩序。刚开学，我就对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。比如有学生在劳技室里吃零食或大吵大闹，在登记本上字迹潦草、涂画，劳技完毕后不善于整理器材等，都对学生进行了相应的教育。

二、材料和工具的管理使用

1、劳技室的材料、工具，不得私自带出室外。

2、教育学生不浪费材料，爱惜工具。

3、指导学生正确使用工具和器材，安全第一。

4、设备出现故障，及时给予修理

三、平时的常规工作

1、科学规范管理，并做好仪器使用登记

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的劳技记载。

4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的清洁。

四、财产安全管理

为保证劳技室里的财产安全，师生们用完劳技室后，老师都要亲关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防教室财物丢失。

劳技教学个人工作总结(篇3)

目录1.缝纽扣2.手缝基础针法3.缝沙包4.手缝椅垫5.十字绣基础针法6.十字绣小饰物7.缝制鞋垫坯8.绣鞋垫9.平绣基础针法10.补绣11.绒绣12.缝制小包

1.《缝纽扣》教学要求：１、通过学习，指导学生认识缝制纽扣并掌握缝制方法。

2、鼓励学生自己动手学做针线活，体验劳动带来的方便和乐趣，养成勤俭节约的品质。

教学重点：学习缝制纽扣。教学难点：缝制方法。

教学准备：教师：缝制作品若干。

学生：针、线、顶针箍、剪刀、纽扣、布条。教学时数：1课时教学过程：

一、激趣导入。

１、出示缝制纽扣作品，启发学生观察，说说它有什么特点？

２、怎样缝制纽扣呢？这节课，我们一起学习《缝纽扣》。（板书课题）

二、自主探究。

１、学生自己观察、尝试缝制纽扣，思考：怎样缝制？

２、学生分4人小组讨论，找出缝制纽扣的方法。

３、指名归纳方法。教师随机板书。

４、难点指导。

问题：如何缝制？

教师讲解解决方法：用左手拿针，针尖朝下，右手捏线：穿针眼，拉线头。

学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。

三、动手实践。

１、学生动手缝制纽扣。

教师提出要求：①用针要注意安全。②制作时要认真细致。

２、播放轻音乐，学生操作，教师巡回指导。

（1）穿针打结；

（2）缝纽扣；步骤一：做“记号”步骤二：缝两眼扣（3）交流欣赏；

（4）缝四眼扣。

四、总结评价。

１、学生自评，展示成果。

２、师生互评，欣赏成果。

全班学生评价，你认为哪位同学的纽扣缝制得最好？为什么？

３、交流缝制体会。

4、总结延伸：今天这节课，我们学习了缝制纽扣的方法。希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多更好的作品。课后反思：

劳技教学个人工作总结(篇4)

八年级劳技教学计划|八年级下册劳技教案

劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，八年级教师如何制定劳技教学计划?下面是小编收集整理的八年级劳技教学计划，欢迎阅读。

八年级劳技教学计划篇1

搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、学情分析

本学期三年级学生整体素质不错。但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。

二、教学目标

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

三、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

四、教学内容

1、插花技艺;

2、水仙盆景的设计与制作

3、制作小盆景

五、本学期教学任务

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

六、教学进度

1-7周插花技艺

8-13周水仙盆景的设计与制作

14-17周制作小盆景

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

八年级劳技教学计划篇2

一、教学目标

1、思想品德目标:

通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能;注重培养创新精神、创造能力。以及分析问题和解决问题的能力。发展学生的手脑并用能力。培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性。逐步形成健全人格。

2、知识目标:

了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术，基本电学知识应用等。各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样

操作现给同学们。

3、能力目标:

通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

4、情感目标:

培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性，通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。

二、学生状况分析

现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。通过学习，注重学习方法，可以培养学生动手操作的能力，充分发挥学生学习主体作用，培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

三、教学重、难点

重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

难点：学会自己创造手工作品。

四、教学进度安排表

1、金盏菊的播种及养护

2、别致的小鞋

3、种蚕豆

4、面包里的劳动

5、缝布袋

6、纸杯毛驴

7、安装门铃

8、观察电冰箱及其原理

9.玫瑰花的种植及养护

10、拆装电风扇并了解原理

五、教学措施

1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

下一页更多精彩“八年级劳技教学计划”

八年级下册劳技教学工作总结

一年级下册劳技教学工作总结

小学五年级劳技下册教学工作总结（共7篇）

劳技教学工作总结

劳技教学年终工作总结范文

劳技教学个人工作总结(篇5)

本学年度，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。同时兼任七—九年级的劳技教学工作。劳动技术教学，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此，我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。

劳技学科在学校历来是副课，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如：如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个良好的氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

二、关注学生健康与劳动技能教育相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，利用劳技课对学生进行劳动技能教育。正确指导学生的劳动技能方法，让每一个学生都能得到劳动锻炼。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们的劳技能力有了稳步提高。

三、认真钻研业务，上好劳技课。

在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

四、存在的不足及努力方向。

1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。

2、活动项目不够具体，没有长期发展的项目。

3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。

4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。

5、一学期来，没有完成几件劳技作品。

总之，今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；不断地更新自己的专业技术水平和教学技能，尽职尽责地做好本职工作，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

劳技教学个人工作总结(篇6)

初三劳技教学工作总结

一、前言

劳技教学是初中阶段重要的一部分，旨在培养学生的动手能力和实践技能。本文就过去一学年的初三劳技教学工作进行总结，并对未来的教学工作提出一些建议。

二、教学内容

1. 电子课程

在电子课程中，我们注重培养学生的电子技术应用能力。通过讲解基本电子元件和电路原理，学生掌握了基本的电路组装和排错技巧。同时，我们还引入了Arduino编程，让学生动手实践电子项目，提高他们的创造力和解决问题的能力。

2. 木工课程

木工课程是培养学生动手能力的重要环节。我们结合校园建设实际，设置了不同难度的木工项目。学生学会了使用木工工具，并掌握了木工基本技巧，如切割、打磨、拼接等。通过完成木工项目，学生培养了耐心、细致和团队合作的能力。

3. 美术课程

美术课程是初三劳技教学中的重要环节，培养学生的美术创造力和审美能力。我们开展了丰富多样的美术活动，学生通过绘画、雕塑等形式展示自己的艺术才华。我们还组织了学生参观美术展览，提高了他们对艺术的理解和欣赏能力。

三、教学成果

通过一年的努力，我们在初三劳技教学中取得了明显的成果。学生的动手能力和实践技能得到了显著提高，许多学生在电子、木工和美术方面取得了优异的成绩。同时，学生的创造力和解决问题的能力也得到了培养和锻炼，他们在解决实践问题时能够运用所学的知识和技能。

四、教学经验总结

1. 综合性教学

劳技教学应该注重培养学生的综合能力。我们在教学过程中注重综合教学，将电子、木工和美术等课程相结合，让学生在不同领域中综合运用所学知识和技能。

2. 实践性教学

劳技教学应该以实践为主，让学生通过实际操作来巩固所学的知识和技能。我们在课堂上增加了大量的实践环节，让学生动手完成各种任务，提高他们的动手能力和实践技能。

3. 学生自主参与

劳技教学要注重学生的主动学习和自主参与。我们鼓励学生提出问题，进行思考和讨论，激发他们的学习兴趣和动力。同时，我们鼓励学生利用课余时间进行实践操作，加深对所学知识和技能的理解和掌握。

五、展望未来

在未来的劳技教学中，我们将进一步提升教学质量和学生实践能力。我们将不断更新教学内容和方法，使之符合时代发展和学生需求。我们将加强师生互动，提高学生的学习积极性和主动性。我们将注重培养学生的创新思维，鼓励他们提出新颖的设计和解决方案。

六、结语

通过一年的努力，我们初三劳技教学工作取得了一定的成果。我们相信，在未来的劳技教学中，我们的学生会更加优秀，他们将在实践中展现自己的才华和能力。我们将继续努力，为学生的成长和发展提供更好的劳技教学。

（完）

劳技教学个人工作总结(篇7)

本学期，本人兼任七—九年级的劳技教学工作。本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，我在搞好八年级数学教学、教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：

一、激发学生劳技活动的兴趣。

让他们体验到劳技活动的快乐劳技学科是非统考科目，又要付出辛苦的劳动，很多学生不愿意上劳技课而且对上劳技课非常反感，因此提高学生劳技活动的兴趣和积极性是非常必要的。为了端正劳技教学的学风，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如：如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到劳技学习的成功与快乐。

二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。半年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。

三、成功的经验

1、通过开展劳动技术教育，绝大多数学生学会了生活自理能力；住宿1

生能把宿舍整理得更干净卫生。

2、通过开展学农种菜实践活动，绝大多数学生了解了部分蔬菜的习性及生长季节，掌握了蔬菜的种植方法，学会了蔬菜的栽培技术。

3、通过开展种植兰草花实践活动，大部分学生能够通过课堂教学认识和了解兰草花栽培、兰草花习性和兰草花盆景的基本知识；掌握了兰草花的栽培技术及了解了兰草花的发展前景。

4、通过木工制作及课桌凳修理的实践活动，大多数学生了解了木工的基础知识，学会了简易木工制作技能。

5、通过无线电修理的实践，大多数学生了解了无线电维修的基础知识，培养了学生简易无线电维修技能。

6、通过手工制作和剪纸活动，绝大多数学生掌握了普通手工制作和剪纸的技能和技巧，而且在制作过程中有所创新，涌现出很多优秀的作品。

四、存在的不足及努力方向

1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。

2、活动项目不够具体，没有长期发展的项目。

3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。

4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。

5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变。

6、一学期来，没有完成几件优秀劳技作品。

总之，今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；多给下一代传授劳技知识，把我们的下一代教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。

劳技教学个人工作总结(篇8)

本学期，本人兼任七—九年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好数学教学、教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。

劳技学科在学校历来是副课，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如：如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个良好的氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。

四、存在的不足及努力方向。

1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。

2、活动项目不够具体，没有长期发展的项目。

3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。

4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。

5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变。

6、一学期来，没有完成几件劳技作品。

总之，今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；多给下一代传授劳技知识，把我们的下一代教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。

劳技教学个人工作总结(篇9)

初三劳技教学工作总结

一、工作概述

初三劳技教学工作是一项重要而繁杂的任务，在过去的一年中，我们全面贯彻教学方针，根据教育部的要求，充分发挥学校的特色，努力培养学生的劳技能力。本总结旨在对过去一年的工作进行回顾，并提出改进意见，以进一步提高劳技教学的质量和效果。

二、工作回顾

1. 課程设计

在初三劳技教学工作中，我们严格按照教育部的要求，结合学校的特点，制定了科学合理的课程设计。我们考虑了学生的年龄特点和兴趣爱好，注重培养学生的动手能力和创新思维。从木工、电子技术到服装设计，我们的课程内容涵盖了多个领域，为学生提供了全面的劳技知识。

2. 实验教学

实验教学是劳技教学工作的重要组成部分。我们积极引进新的实验设备和先进的教学方法，提供良好的实验条件，激发学生的学习兴趣。同时，我们注重实践操作，提供丰富的实验环境和材料，让学生能够亲自动手，体验劳技技能的乐趣。

3. 实践活动

在过去一年，我们组织了丰富多样的实践活动，如劳技技能竞赛、社区服务等。通过这些活动，学生得以在实践中巩固所学的知识，培养出色的动手能力和团队合作精神。在实践活动中，学生不仅仅是知识的接受者，更是知识的应用者和创新者。

三、工作反思

在工作过程中，我们意识到还存在一些不足之处：

1. 教材选择方面，需要更加注重实用性和可操作性。虽然我们的课程内容丰富，但有时教材的难度和实用性不够符合初三学生的需求。

2. 实验室设备方面，存在一些老化和缺损现象。这限制了学生的实验操作和创新能力的培养。我们需要争取更多的资金支持，以更新设备。

3. 教师队伍建设方面，我们发现有的老师对劳技教学某些领域的知识了解不深或更新不及时。因此，我们需要加强教师培训，提高其专业水平。

四、改进措施

为进一步提高劳技教学工作的质量和效果，我们提出以下改进措施：

1. 教材选择

我们将继续广泛收集和研究适合初三学生的教材，注重课程实用性和可操作性。加强与教材出版社的联系，争取更好的资源支持。

2. 实验室设备

我们将积极向学校申请经费，更新和维护实验室设备。同时，我们还将与相关企业合作，争取获得更多实际操作的机会。

3. 教师培训

我们将组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的专业水平和更新速度。同时，建立教师相互学习的平台，共同进步。

五、工作展望

初三劳技教学工作是一项长期而艰巨的任务，但我们充满信心。未来，我们将继续深化教学改革，提高教学质量，培养学生的劳技能力和创新精神。我们相信，通过全体教师的共同努力，初三劳技教学工作将取得更加优异的成绩。

总结完毕。

劳技教学个人工作总结(篇10)

初一劳技教学工作总结

在过去的一学期里，我作为初一劳技教师，担任教学工作，取得了一些显著的成绩。我将在以下几个方面进行详细的总结和回顾。

一、教学目标的制定

在初一劳技教学工作中，我深知目标明确是教学成功的关键。因此，我在每一门课程中都制定了明确的教学目标，并根据不同学生的能力和兴趣进行个性化的设置。例如，在木工课程中，我将目标定为学生能够掌握使用基本木工工具，制作简单的木制品。在电子技术课程中，我设定目标为学生能够理解电子元器件的基本原理，并能够组装简单的电子电路。

二、课程内容的设计

为使学生能够充分发展自己的实操能力，我注重课程内容的设计。我采用了多种教学手段，例如理论讲解、实际操作、小组合作等，以提高学生的参与度和学习效果。在理论部分，我通过丰富的多媒体演示和生动的讲解，激发了学生的学习兴趣。在实践操作中，我鼓励学生主动探索，提供必要的指导和帮助，使他们能够动手实践，并从中体验到成就感。

三、教学方法和手段的选择

在初一劳技教学中，教学方法和手段的选择对于提高教学效果起到至关重要的作用。我在教学中注重灵活运用各种教学方法，例如讲解法、示范法、讨论法等。根据不同学生的特点和学习习惯，我还采用了多种教具，例如多媒体设备、木工工具、电子元器件等，以便更好地满足学生的学习需求。

四、学生评价与反馈

学生评价和反馈对于教学的改进和提高起到了重要的作用。我在每节课程结束时，都会对学生进行评价，询问他们对于本节课程的理解和感受。我尊重学生的意见和建议，对于他们的反馈进行认真分析，并及时调整教学策略，以满足学生的需求。在期末考试结束后，我还进行了学生问卷调查，以了解他们对整个学期的教学情况的满意度，并根据结果进行教学方法的改进。

五、个人教学反思

在初一劳技教学过程中，我也不断进行反思和总结，以便提高教学质量。我发现自己在知识传授方面做得不错，但在激发学生学习兴趣和培养实操能力方面还有一定的不足。因此，我在教学中注重开展一些实践活动，例如组织学生参观工厂、参与社区服务等，以便学生能够亲身体验到劳技教学的意义和价值。

综上所述，通过一学期的努力，在初一劳技教学工作中取得了一定的成绩。然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处，需要进一步提高。在未来的工作中，我将继续探索和拓宽教学方法，提高学生的实操能力和创新思维，以培养更多具有劳技技能的优秀学生。同时，我也会加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和发展。希望在未来的劳技教学中，我能够不断进步，为学生的成长贡献自己的力量。

劳技教学个人工作总结(篇11)

小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。一、基本情况分析：

六年级共有两个班，学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。二、教材分析：

本册教材共有四大板块，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习蛋壳制品、石头画、种植、船模、健康粥、营养汤等的制作方法。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。三、教学重点、难点：

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。四、教学目标：

劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。

创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。五、具体模式：

（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，

巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。

（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。六、教学进度安排。

第一周

第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周第十六周

蛋壳制品石头画吸管造型花灯种仙人掌养君子兰反冲小船肥皂小船橡皮筋船小帆船健康粥营养汤蒸馒头包饺子复习检测

劳技教学个人工作总结(篇12)

初二劳技教学工作总结

一、总体情况

在过去的一年里，我们学校的劳技教学工作一直保持着良好的发展态势。我们充分利用了各种资源，努力提高课程的教学质量和学生的艺术综合素养。在学校的领导、老师和家长的全力支持下，我们把劳技教学工作推向了一个新的高峰。

二、教学质量

通过严格的课程安排和授课方法，我们取得了优异的教学成果。许多学生不仅在学业成绩上有了长足的进步，而且在美术、音乐、体育和其他艺术类课程上也获得了显著的提升。通过初二劳技课程的学习，学生们更深入地理解了社会的多样化和文化的多样性，以及学校之外的其他知识和技能。同时，我们还制定了各种专门的教学计划和学习目标，以确保课程的可持续性和长期性。

三、教学设备

学校为我们的劳技课程提供了适当的教学设备，在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度。特别是在艺术课程方面，我们向学生们提供了良好的材料和工具，使他们能够把创造性的灵感发挥到极致。这些教学设备是我们取得优异教学成果的重要因素之一。

四、评估和反馈

通过严格的评估和反馈，我们能够及时指导学生的学业和技能发展。我们提供各种不同类型的测量工具和评估表，使学生成为自主学习的主体，并能够实现自我评估和反思。学生根据自己的评估结果，得到受益，加以改进和提高。这种评估和反馈机制对学生的学习和技能发展发挥了积极的作用。

五、结语

总之，初二劳技教学工作有了很大的进步和提高。我们的教学目标正在实现，学生的教育需求得到了满足。我们将继续加强教学质量、深化教学改革，使学校的劳技教育在未来继续发挥更大的作用。

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