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师范大学生实习周记(篇1)

师范大学生实习周记

这学期，我所在的师范大学开展了一项为期两个月的实习活动。作为一名师范大学生，我对实习抱有非常高的期望，希望通过这次实践，能够更加深入地了解教育行业，提升自己的教育教学能力。下面是我实习的第一周的周记，记录了我在学校见习的经历和感悟。

第一周，我被分配到一所小学进行教学见习。我被分到了四年级的一个班级，这是我第一次真正接触到这个年级的学生，心里有些紧张。一到学校，我迅速找到了班主任老师，她非常热情地接待了我，并介绍了班级的日常教学情况以及需要我协助的事项。

我第一次上课是数学课，主题是“乘法运算”。我提前准备了讲义，并根据学生的学习情况制定了一个互动的教学方案。上课前，我有些紧张，生怕自己出错或者无法和学生建立良好的互动关系。不过，一进教室，我发现学生们已经迫不及待地等待着我的上课了，他们给我打开了一扇通往他们世界的窗户。

我首先进行了一次“热身活动”，通过问题的互动，引发学生们对乘法的兴趣。这个小小的“插曲”引起了学生们的注意，他们主动参与进来，积极地回答问题。看到学生们脸上的笑容，我不由得放松了下来，感觉自己和他们已经建立了一种特殊的连接。

随后，我以生动形象的教学课件，结合多媒体展示了乘法运算的基本概念和具体步骤。学生们专注地看着屏幕，我不时地与他们互动，询问他们对乘法的理解和体会。通过互动的学习方式，学生们时刻保持着兴趣，他们积极回答问题，甚至主动提出自己的问题。我感到很高兴，也为他们着迷于数学学习而感到欣慰。

我进行了一个小组活动，让学生们在小组内合作完成乘法运算的练习。通过小组合作，学生们不仅可以相互借鉴和帮助，而且能锻炼他们的合作精神和团队意识。我看到学生们积极配合，互帮互助，有的学生们赞赏地表示：“老师，我们小组的成绩比以前好多了！”这让我感到很欣慰，也见证了他们在团队中学习的成果。

这一堂数学课结束后，我感到既满足又充实。通过这堂课，我第一次真正感受到了教师的职责和使命。不仅仅是传递知识，更重要的是激发学生学习的热情和兴趣。我明白了，做一名教师需要有耐心、责任心和爱心，不仅仅是灌输知识，更是培养学生的品格和全面发展。

每天晚上，我都会认真总结今天的教学情况，并思考自己的不足之处。同时，我也会与班主任老师和其他实习同学进行交流，互相学习和进步。我发现，和同行的交流和分享，不仅能够提高自己的专业能力，还能够拓宽自己的思路和视野。

师范大学生实习周记就这样写完了。通过这一周的见习，我深深地感受到了教育事业的伟大和重要性。虽然在教学过程中还有很多需要努力和改进的地方，但我相信通过自己不断的学习和实践，我一定可以成为一名优秀的教师。师范大学的实习活动不仅为我们提供了宝贵的实践机会，更启迪了我们对教育的热爱和责任感。我希望未来的教育生涯能够为更多的学生带来希望和光明。

师范大学生实习周记(篇2)

师范大学生实习周记

第一周：初到实习基地

终于盼到了我的师范大学生实习，这是我大学生涯中的一大重要时刻。我被分配到了一所小学，实习的周围环境十分优美，校园内花香四溢，大家都友好而热情。

第一天，我激动而紧张地迈进校门。校长韩老师带领我们站在校园的最高点，骄傲地向我们介绍了整个校园的发展历程。我立刻感受到这所学校的教育氛围和学生们的活力，我也期待着为他们做出贡献。

第二天，我被分配到了三年级的一班当值班学生。我早早来到教室，为学生们准备了干净整洁的课桌以及鲜花和欢迎字条。学生们的笑脸和热情让我感到欣慰，我努力调动他们的积极性，鼓励他们努力学习。

第二周：教学挑战

第二周的实习开始了真正的教学任务。我接手了一节数学课，这是我第一次面对一整节课的教学，心里有些紧张，但也充满了期待。

我精心准备了教案，选择了生动有趣的教学方法，希望能够激发学生们对数学的兴趣。上课的那一刻，我紧张地踏上讲台，但很快就被学生们的活跃和参与所感染。他们乐于接受新知识，积极回答问题，我深感教师的工作是那么充实和有意义。

然而在教学过程中，我也遇到了一些困难。有些学生理解能力较弱，我需要耐心地解释并且提供更多的练习机会。师范大学的教育理论课为我提供了很好的指导，我能运用到许多可以帮助学生理解的教学方法。

第三周：成长与反思

实习过程中的每一天，我都在不停地反思自己的教学方式和效果。第三周中，我接触到了学生的家长。家校合作是教育过程中至关重要的一环，我与家长们深入交流，了解他们的期望和对孩子的关爱。

通过家访，我对学生的家庭背景和生活环境有了更深的了解，这也让我对学生的教育有了更个性化的思考。我努力调整自己的教学策略，帮助学生更好地适应学习，提高他们的成绩。

总结与展望

师范大学生实习周记的三周实习已经接近尾声。这段时间中，我收获良多，不仅让我更深入地了解了教育工作的重要性，也让我更加坚定了我成为一名优秀教师的决心。

通过这次实习，我学到了如何进行课堂管理，如何与学生建立良好的沟通和关系，以及如何选择适合学生的教学方法。我也发现了自己的不足之处，如发现并及时纠正自己一些教学方面的错误，提高自己的教学水平。

师范大学生实习周记让我更加明确了自己的目标和方向，我将坚持努力学习，提升自己的专业能力和素质，为将来成为一名优秀的教育工作者做好准备。

师范大学生实习周记(篇3)

今天依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边，当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生。我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静！

师范大学生实习周记(篇4)

师范大学生实习周记

第一周

入学伊始，作为一名师范大学生，我格外兴奋和激动。实习周的到来让我热切期待，同时也早早做好了准备。这一周，我将开始踏上我作为一名教育工作者的第一步。

实习学校位于市郊的一所小学，这是我第一次接触真正的课堂教学。当我踏进校门的那一刻，扑面而来的是悠悠的读书声和孩子们天真活泼的笑声。我仿佛回到了自己的童年，心里一下子充满了温暖和喜悦。

开始的几天，我主要观察了班级和教学环境，与老师们交流了解各个年级的特点和教学要求。逐渐熟悉了学校的教育理念和教学管理方式后，我开始正式参与课堂教学。

我的第一个任务是辅导一年级的学生学习汉字拼音。虽然只是一个看似简单的任务，但对于小学生来说却是一项挑战。他们刚刚接触汉字，很多音节和发音都很陌生。为了让他们能够更好地学习，我设计了一些生动有趣的游戏和活动，如拼音接龙、识字拼图等。通过这些互动的方式，我激发了孩子们的学习兴趣，让他们在玩中学，在学中玩。

在和孩子们相处的过程中，我发现了他们独有的天真和纯真。他们对知识充满了渴望，尽管在学习过程中会遇到种种困难，但他们都保持着积极向上的态度。这让我深刻体会到作为一名教师的责任和使命，要引导他们走向正确的学习之路。

这一周下来，我不仅与孩子们建立了良好的师生关系，而且获得了同事们的认可和支持。他们给予我很多宝贵的建议和指导，使我逐渐成长为一名合格的教育者。

第二周

进入第二周，我继续参与了各种教学活动。这一周，我有幸观摩了一位优秀的老师的课程。她在课堂上采用了多种教学方法，如小组合作学习、多媒体辅助教学等。通过观摩，我不仅学到了新的教学技巧，而且深刻感受到了课堂氛围和学生参与度的重要性。

受到观摩课的启发，我决定在我的课堂上也尝试引入一些新的教学方法。我组织了学生参与角色扮演的活动，让他们在模拟场景中亲身体验。这样不仅激发了他们的积极性，还提高了他们的口语表达能力和自信心。

除了教学工作，我还参与了学校的社团活动。我报名参加了校园广播站的工作，负责新闻播报和节目策划。通过这个机会，我积累了丰富的主持和语言表达经验，同时也锻炼了团队合作能力。

第三周

第三周，我开始独立承担课堂教学工作。这是我教育生涯中的第一次，我充满了紧张和忐忑。但是，我相信自己经过前两周的观摩和实践，已经具备了一定的教学能力。

我的第一堂课是一节初二的英语课。为了激发学生的学习兴趣和提高他们的主动性，我设计了一些小组活动，如对话表演、问题讨论等。学生们积极参与，展现出了自己的才华和创造力。这让我感到非常欣慰和骄傲，同时也对自己的教学能力有了更大的信心。

除了教学工作，我还主动参与了学校的家访工作。通过家访，我更加了解了学生的家庭背景和教育环境。在与家长的交流中，我慢慢地建立起了他们的信任和合作关系。这对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。

总结

三周的师范大学生实习经历让我获益匪浅。在与孩子们相处的过程中，我深刻体会到了教育的重要性和快乐。我学到了很多教学技巧和方法，也提高了自己的组织能力和沟通能力。

通过实习，我不仅明确了自己将来从事教育工作的愿望，而且增强了自己的责任感和使命感。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，成为一名优秀的教育者，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

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