【#范文大全# #物理检讨书模板11篇#】在日常的生活当中，我们会遇到许许多多的范文类型，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，你也许正需要一些范文作为参考，我们的小编特意搜集并整理了物理检讨书模板11篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

物理检讨书 篇1

尊敬的物理老师：

我认真的考虑了自己的问题，得出的结论是我确实做错了，我错的原因，我不应该上物理课说话，我上课说话的时候，说明我的心就没有在在学习，无形中我就浪费了我的学习的时间，说明我就没有对自己负责，我没有尽到一个学生的职责，另外，我说话的时候，一定就已经影响了我周围同学的学习，就会造成不好的学习氛围，会造成许多同学失去了学习计划，那些想学习的和不想学习的，都不同程度的受到了影响，所以，这样一来，也许会影响整个班的风气。还有，物理老师，我的行为也给您造成了困扰，让您在百忙之中还要为我操劳，无形中会耽误了您处理别的事的时间。

物理老师，我觉得，我这样的行为，还好得到尽早的制止，如果不能尽早的认识到问题的严重性，或者还会影响我的别的方面，我的行为处事上，有可能就会出现大的漏洞。

所以，我想过，我应该积极的改正自己的错误，并应该做得越来越好，不光是不犯错误，我还应该好好的听课，按时的参与到学习生活中，要做个上进的好学生。

检讨人：XX

XXXX年XX月XX日

物理检讨书 篇2

尊敬的物理老师：

非常遗憾地递交这篇检讨书给您，这次本人物理没达到标准的错误是显而易见的。本人的错误给班级造成了不可磨灭的影响，这在很大程度上是本人咎由自取。

事实上，早在三个月以前您就悉心提醒本人要好好做好物理学习。可是当时的本人没有听进去，把您的话当中耳边风。现在时隔三个月以后，物理期末考试出来了，本人的心情也惨痛了。纵观全班，只有本人一个人物理成绩是70分以下，本人一个人严重地拉了班级后腿，将班级平均分数降低了3分。

本人觉得自己是一个罪人，本人没有脸面再见您了，本人感到非常的愧疚与懊恼。这个错误发生以后，本人觉得特别需要检讨与认错，再不检讨，本人真的无可救药了。现在，本人认真向您保证，今后本人再也不懈怠学习了。

检讨人：

年月日

物理检讨书 篇3

尊敬的物理老师：

非常遗憾地递交这篇检讨书给您，这次本人物理没达到标准的错误是显而易见的。本人的错误给班级造成了不可磨灭的影响，这在很大程度上是本人咎由自取。

事实上，早在三个月以前您就悉心提醒本人要好好做好物理学习。可是当时的本人没有听进去，把您的话当中耳边风。现在时隔三个月以后，物理期末考试出来了，本人的心情也惨痛了。纵观全班，只有本人一个人物理成绩是70分以下，本人一个人严重地拉了班级后腿，将班级平均分数降低了3分。

本人觉得自己是一个罪人，本人没有脸面再见您了，本人感到非常的愧疚与懊恼。这个错误发生以后，本人觉得特别需要检讨与认错，再不检讨，本人真的无可救药了。现在，本人认真向您保证，今后本人再也不懈怠学习了。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

物理检讨书 篇4

本课的目的是通过复习上一课的结论，引出比热容。

第一，帮助学生构建比热容的定义、单位、符号、意义。这个过程要求学生通过自学来基本完成教学任务，通过练习来巩固比热容的物理意义。

第二，通过举出物质的质量不同，温度不同，来判断物质的比热容，即物质吸收热量的能力会不会改变，总结出比热容是物质的一种特性。

第三步，通过查阅比热容表中的数据，对比水和煤油的比热容的大小，帮助学生强化水的吸热能力是最强的，建立物质的吸热能力是利用比热容来表示的。第四步，教师讲授水不仅仅吸收热量，同样会放出热量，同一种物质吸收热量的能力和放出热量的能力是相同的，让学生练习运用这样的定义来表述比热容的物理意义。这一步也要通过学生的练习来巩固教学任务。

第五步，引导学生发现水的比热容是最大的，同等条件下吸收和放出的热量都是最多的，让学生学会利用比热容，尤其是水的比热容来解释生活中的一些有关比热容的物理现象。最后，通过练习判断不同质量和不同变化温度下的物质吸收或者放出热量的多少，总结出计算物质吸收热量或者放出热量的计算公式，练习运用公式来解答，通过板演来发现问题，进行纠正。

在上述的教学过程中，我感觉第五步在实际教学中不成功，主要表现在以下方面，教师教学设计中不能充分的估计学生的实际表现和能力，所以在设计中害怕学生不能够分析出水的比热容在生活中的作用，用教师的活动代替了学生的思考过程，帮助学生分析了比热容在生活中的作用。

由于估计不足，以及害怕学生活动停滞，所以仅接着教师又代替学生进行了下列的活动，即帮助学生分析比热容在生活中的应用，如：教室取暖、机器冷却、稻田对稻苗保温，并且帮助学生解释了沿海地区比内陆地区昼夜温差小的原因，充分的体现了教学的主体活动，而忽视了学生的主观能动性，学生在这一环节上是忠实的听众。

总体上这一节课个人感觉还是成功的，大体上一直是在引导学生参与到教学活动中来的，学生的活动也比较多，尤其是单个学生的提问，几乎达到学生总数的一半，学生活动面广，活动量大，并且最后的板演，很好的发现并纠正了学生的错误，提醒学生以下面的练习中要注意这些问题，效果不错。

物理检讨书 篇5

尊敬的老师：

您好！

身为一个高三的学生，一名理科生，我本身就时时刻刻保持足够的头脑的清醒，而且在现在这个紧张的时候，我更应该将自己所有的心思和精力放在学习上，对我们有多重要，高考是一个什么样子的存在我们心里都清楚，我也知道自己剩下的不是很多了，虽说这样子算下来还有一段时间，但是等到高考的时候我们就能反应过来时间过去的有多快了，所以为了不让之后的自己后悔，现在我们就应该抓紧一切的时间，抓紧所有的机会，用自己最大的力量去好好的复习自己的功课，并且用自己最好的状态迎接高考的到来，只有自己复习到位了，对高考有了一定的把握，我们才不会紧张，才能够有可能超常发挥。

老师，这次物理考试成绩之所以这么差，主要是自己也开始感觉到高考的到来，感觉到高考一步一步的逼近，我开始焦虑起来，开始不知道自己应该怎么去做，我的语文和英语成绩都很差，在语文和英语方面的偏科是非常的严重的，所以这次我将自己的很多的精力都放在了语文和英语的复习上面，但是结果好像还是那么不尽人意，不仅将自己的物理成绩变差了，自己的语文和英语成绩也没有得到提高，在成绩出来之后，我也认真的审视了自己的。问题，我觉得我自己最大的问题就是自己本身太过于紧张了，对高考的恐惧感太过于强烈，才会导致自己在复习上面没有合理的安排时间，才会导致自己现在这个样子。

但是很幸运的是自己有您这么好的一位老师，您也将我最近的状态看在你眼里，也借此次物理没有考好的机会，对我从思想上进行一番耐心的疏导，听了您的话之后，我也想明白了很多事情，我自己应该去合理的安排自己的学习时间，对于自己之前会的地方也不应该松懈，还是一样要将他牢牢的把握住，不能再自己会的地方丢分，对自己比较差的方面，也应该尽自己的努力去完善它。

老师，对不起让您担心了，更辜负了您的期待我很抱歉，但是从现在开始，我一定不会让您再担心了，我一定会做好自己所应该做的一切，请您放心。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

物理检讨书 篇6

尊敬的物理老师：

这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。

昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。

今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉！都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业！

就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了！》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的！

阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成作业。老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我！因为我已经看到您美丽的笑。啊！人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号！

自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记你的教导；老师，我今后会努力做到最好！

正所谓笑一笑，少一少。老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的说明书语言上不是十分明显的体现出来，但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深刻了。

老师，这次检讨我心里我脑里会永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提醒让我铭记在心。相信我，老师，我会变得更清醒，做事更认真，学习和生活会因此而更好！

签名：xxx

时间：20xx年xx月xx日

物理检讨书 篇7

尊敬的物理老师：

对不起。今天本人在课堂上讲话了。本人趁物理老师不注意就偷偷和同学讲话，结果被物理老师看到了。本人不该在课堂上讲话，本人对本人的行为感到惭愧。

本人才刚上初一，在这个过渡的阶段，不认真听讲是很可怕的。如果和别人讲话，而不认真听老师上课，不仅是对老师的不尊重，也是害了本人自己。初一是很重要的阶段，因为这是为初二打基础，而初二就已经开始准备中考了。不好好学好初一，就学不好初二，初三更不要说了。这样会直接影响本人的中考成绩。其次，老师上课站着40分钟是很累的，如果本人还不好好听讲，就是对老师的劳动的不尊重，老师那么辛苦，为本人上课批作业教导本人，本人还在课上讲话。

老师，本人知道本人错了。对不起，本人以后一定会好好学习，不仅是为了老师，也是为了本人自己。本人是本人父母的希望与骄傲，本人这样的行为，也是辜负了他们对本人的期望。本人知道自己错了，虽然现在不可能，但本人会用行动证明本人的诚意与歉意。本人保证本人再也不会上课讲话，不仅不上课讲话，而且还会认真听。作业本人也会好好完成的。请相信本人，老师。本人一定会在以后的考试中证明自己的！

检讨人：

X年XX月XX日

物理检讨书 篇8

物理分析检讨书

尊敬的老师：

您好！我是您物理课堂上的学生，经过近期的自我反思和对自己在物理学习方面的表现的细致分析，我写下这份《物理分析检讨书》来向您表达我对自己在物理学习中的不足之处以及对改进的思考和决心。

首先，我深刻反思了自己在学习物理过程中的态度和努力程度。我必须承认，我对物理学习的重要性没有认识到位，往往是缺乏足够的热情和积极性。这导致了我对物理知识的掌握和理解不够扎实，时常出现知识点的遗忘和混淆。我意识到，我应该要在学习中投入更多的时间和精力，将学习当作一项重要的任务来对待，时刻保持警醒，不断反馈，提高学习效果。

其次，我反思了自己在课堂上的态度和互动表现。作为学生，我认识到我缺乏积极主动地提问和参与课堂讨论的意识，总是默默地听课，少有互动。因此，很多时候，我对一些关键的物理概念和原理没有完全理解，并且没有及时纠正错误。我意识到，积极参与课堂讨论可以增加自己对知识的理解和记忆，同时也能提高对课堂内容的关注度和积极性。

再次，我自省了自己在解题过程中的不足之处。我承认自己在物理问题解题过程中缺乏系统性和条理性。我常常陷入在思考过程中迷失方向的困境，对于问题的分析和解决没有明确的思路。这导致我在考试中耗费了大量的时间，却未能取得理想的成绩。我理解到，解题能力是物理学习的关键之一，我应该注重提高自己的思维能力，熟练掌握解题思路和方法，加强对物理问题的分析与推理能力。

最后，我认识到自己在复习备考方面存在的不足。过去，我往往在离考试不远时才开始急于复习，而且复习也没有计划性地进行，只是简单地复习了一遍课本和笔记。这使得我对各个知识点的理解不够深入和全面，复习效果不佳。现在我明确了一个合理的复习计划，坚持每日的复习，并注重整理思路和归纳总结，以便更好地巩固和掌握所学的物理知识。

总结起来，我反思了自己在物理学习中存在的不足之处，包括学习态度和努力程度的不足、课堂互动和表现的不足、解题能力的不足以及复习备考的不足等。我深刻认识到这些问题的严重性，也意识到需要采取有效的措施予以改进。因此，我郑重承诺，在今后的学习中，我将更加积极主动地对待物理学习，加强学习动力和自律性，将物理学习作为我的重要任务来完成。我将主动融入课堂，参与讨论，并主动提问以加深对物理知识的理解。我还将加强解题能力的训练，注重方法和思路的培养，提高解题的效率和准确性。最后，我将建立合理和系统的复习计划，注重巩固和总结所学内容，以期拥有更好的物理学习成果。

在今后的学习生活中，我会不断调整自己的学习方式和思维方式，注重学习的系统性和方法性，不断积累并巩固物理学习的基础知识，提高解题能力和分析能力。我坚信通过我的努力和改进，我一定能够在物理学习中取得显著的进步。

最后，再次表示我对自己在物理学习中的不足之处的认识和检讨，并郑重承诺在今后的学习中努力改进，争取更好更出色的表现！

谢谢您对我的关心和指导！

此致

敬礼

学生：XXX

物理检讨书 篇9

初二物理检讨书

尊敬的老师：

您好！我是您的学生XXX，写这封检讨书是为了反思我在初二物理学习中的不足，并且表示我会努力改正错误，提升我的学习成绩。以下是我对我自己在物理学习方面的检讨和反思。

我承认在初二物理学习中，我存在学习态度不端正的问题。在上课期间，我经常走神或者与同学交头接耳，因此错过了很多重要的知识点。这导致我的基础不牢固，影响了后续知识的学习。我认识到这样的问题很严重，会严重影响我的学习成绩和未来发展。为了改正这个问题，我决定自觉调整我的学习态度，专心听讲，积极参与课堂互动，争取做到主动思考、及时发问。

我的作业完成情况也较为不稳定。有时候我会怠慢起来，草草了事，缺乏认真态度。这也导致我对知识点理解不深入，做题过程中频繁出现错误。在我的检讨中，我深刻地意识到作业认真完成的重要性。从现在开始，我承诺每天都要抽出固定的时间做好作业，希望老师能对我的作业有更高的期待。

另外，我也发现自己对物理实验的重视程度不高。实验是物理学习的重要环节，能够帮助更好地了解物理现象和原理。但是，我在实验课上常常懒散度日，缺乏对实验的好奇心和探索欲望。我明白了这是我在知识获取上的一个短板，因为实验能够给我更直观的认识，拓宽我的视野。因此，我决定从现在开始，加强对实验的重视，主动参与，通过实践提高自己的运用能力。

我深感学习物理需要的不仅仅是记忆，更需要的是理解和应用。在过去的学习中，我往往只关注于理论知识的掌握，而很少从实际生活中寻找物理的应用。这导致我的学习结果很难转化为实际应用。我决心改变这种被动的学习态度，积极寻找物理知识在生活中的应用，例如日常家庭用电和天气变化等。我相信通过加强理论与实践的结合，我的物理学习能够更上一层楼。

通过对我在初二物理学习中的不足的反思，我对于如何改进和提升自己的学习成绩有了更具体的认识和规划。我将调整学习态度，专心听课，主动参与课堂互动。我会更加认真地完成作业，提高自己的理解水平。我将加强对实验的重视，提高自己的动手能力，增强对物理知识的实际应用能力。我相信，在老师的引领和帮助下，我的物理学习成绩一定会有所提升。

谨以此信向您致以我诚挚的歉意，并表达我对物理学习的决心和信心。

再次向您表示我将努力改正错误，提升我的学习成绩。

此致

敬礼

XXX

日期: XXX年XX月XX日

物理检讨书 篇10

考物理不及格检讨书

亲爱的老师：

我对自己在最近一次物理考试中的不及格成绩感到非常失望和后悔。我深知这次考试的失败是由于自己在学习上的懒散和不努力所致。在这封检讨信中，我想详细地反思问题并展示改进的决心。

我必须承认我在备考过程中没有充分投入足够的时间和精力。我过于依赖简单的刻板记忆，没有真正理解和掌握物理的基本概念和原理。我的学习方法缺乏系统性和深度，仅仅停留在表面。缺乏坚持和毅力，我经常拖延复习，错过了很多弥足珍贵的学习机会。

我反思到自己在课堂上的表现。我时常分心和不专心听课，对老师的讲解态度不够认真。我来学校只是为了打发时间，而并非真正积极参与学习和课堂讨论。我意识到我忽视了课堂内容对于学习的重要性，而且也没有提出问题和解决困惑。

另外，我也没有充分利用好课后的复习时间。我经常借口太忙而不愿意花时间进行物理题目的复习和巩固。密集的作业量和其他课程的考试对我来说简直像是一座遥不可及的陡峭山峰。我没有调整好学习和休息的平衡，导致精神和体力都不足以应对物理的挑战。

我也认识到自己缺乏良好的学习计划和时间管理能力。我没有制定明确的学习目标和计划，更没有将学习规划与实践相结合。同时，我也没有养成良好的习惯，如每日例行复习和坚持做些物理题目。我看重眼前的短期利益，忽视了长远目标的重要性。

我诚挚地向您保证，在这次失败的教训中，我已经认识到自己的错误，并下定决心从中汲取经验教训。我会重新审视自己的学习态度和方法，制定合理的学习计划，并积极参与各种学习机会。我会用心聆听老师的讲解，主动提问并积极参与课堂讨论。同时，我也会坚持并贯彻于学习中的计划，并保持专注和毅力。

我深信只要我付出足够的努力和时间，那些曾经让我困惑和无法理解的物理知识和概念一定会变得清晰和透彻。我相信通过这次失败的经验，我将更加坚定地走向成功的道路。

我再次向您表达我的诚挚歉意和愧疚之情。我深知自己的错误是对老师的不尊重和对物理学习的忽视。我将用行动证明自己的改变，并开始重新努力学习和取得好成绩。

再次向您致以诚挚的歉意和衷心的感谢。

您失职的学生

[您的名字]

物理检讨书 篇11

今天，有空静下心来细读《中学物理教学参考》第10期。读完之后，发现很多文章都跟课堂教学密切相关，很是受益。

最欣赏戴金平老师的《关注物理概念教学的盲区》，戴老师的研究方法很是独特，但非常具有说服力。他给上完课后的学生进行无记名的调查问卷，从数据中看学生对概念的理解和掌握程度，从一系列的调查数据反思概念教学。第一次看完，我觉得这是一种非常好的研究方法，也是一种非常需要进行的研究。之所以是一种非常好的研究方法，是因为他关注了课堂，关注了学生，而这正是新课程理念的体现。细想，往常我们觉得课上得好不好，大多都是看老师的。之所以是一种非常需要进行的研究，是因为我们日常给学生上完课后，靠的是作业反馈学生掌握情况的好坏，而很少反馈教师教学的好坏。我们太多时候关注学生学习的好坏，而忽视了教师自己教学的好坏，忽视了教师自身的成长!

张主方老师的《课堂实验探究有效性的思考和实践》写得非常详细，一看就是来自与真实的课堂观察，其中有非常多课堂案例，值得我们一线教师好好研读。从这篇文章中，我们可以发现，张老师的案例来自于平时的积累。可见，一线教师课后做好教学反思，多写写成功的或是失败的案例，那么迟早可以写出一篇有着丰富案例支撑的好文章。

张曦老师的《新课程背景下物理教学的“3I”原则》颇有新意，内容非常精细，特别欣赏他的观点：物理教学中倡导提高趣味性、拓展信息量和增强影响力。其中，他提到拓展信息量，让我产生了共鸣，因为我最近一直在写一篇关于这方面的文章。可见，好文章可以使自己的想法更成熟。

司德平老师擅长于比较研究，我看过一些他的比较研究的文章。这次他写的是《高中物理人教版课标教材与大纲教材内容的比较研究》。一看到这个题目，我就在想，身处河南的他是从20__年才实施新课程的。而有些省从20__年就实施新课程了，但关于这两套教材的对比研究的文章为什么那么少。可见，好的文章立意到处都是，只是我们缺少发现的眼光!

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