【#工作总结# #语言文字工作总结(范本七篇)#】如何使你的作品独具特色？要善于利用网络上丰富的优秀范文资源。这些范文展示了写作模式和要点，励志的句子编辑特意为您准备了“语言文字工作总结”，希望能够为您提供帮助，解决您的疑问！

语言文字工作总结【篇1】

一年来，我校本着“强基础、重创新、促发展”的教育思想引领学校发展，注重在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和教育部提出的“三纳入一渗透”的语言文字规范化工作要求，将学校的语言文字规范化的工作，纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校管理工作常规，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。在具体工作过程中，则注重实际实效，积极创造有利于普及普通话、推行规范汉字的工作环境，不断提高师生规范用语用字的水平。我校的工作实践体会如下：

一、注重环境熏陶，加强语言文字规范化工作的宣传

良好的校园语言文字环境，能够产生宣传、教育和改变孩子们行为习惯的效果。为此，我们设置了常年使用的“请讲普通话，请用规范字”标语牌；督导员们则随时提醒师生使用校园规范语言。

二、扎实做好普及普通话工作，全面提高师生人文素养

就教育的功能而言，学校责无旁贷地担负着语言文字教育的任务，肩负着推进语言文字规范化的职责。对孩子们加强民族共同语的教育，不仅是教育本身的需要，也是对孩子们加强爱国主义教育的需要，更是为孩子们的未来发展奠定良好思维表达能力、社会交际能力和培养社会主义创新人才的需要。基于这样的一种思想认识，我校语言文字工作领导小组组织全校教工认真学习了教育部和国家语委相关文件，深刻领会“把提高学生语言文字规范意识和应用能力纳入培养目标和课程票标准，纳入学校的工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动中去”的精神实质，将标准的普通话明确为教学语言、校园语言来严格要求，做到：

1、把推广普及普通话作为打造学校品牌的重要内容之一，作为对社会、对家长的承诺之一，作为培养学生的目标之一。

2、把“普及普通话”纳入学科教学规划之中，力求让每个学生都有一张能言善辩的嘴，能用标准流利的普通话条理清晰地进行辩论、演讲。

3、加强对教职工的普通话技能培训。学校通过认真的宣传组织发动，使广大教职工参加了普通话培训测试，并达到了相应的规定等级。

4、将普通话明确规定为教师的职业语言和教学语言。经过宣传、教育、培训、测试，目前普通话已成为我校师生的教学语言，教师和学生在教育教学活动中都能100%地使用普通话。

5、将普通话明确为校园语言。现在，教职工在教育教学、宣传、会议等各种集体活动中，都能100%地使用普通话。

6、整合教育资源，加大推普力度，学校把推普工作上升到提高教师语言素养这一更高的层面上来认识、来要求。学校注意充分发挥名优教师的辐射作用，发挥区学科带头人和优秀教师传、帮、带的作用，开展师徒结对，促使一大批年轻教师迅速成长。同时，学校还组织开展讲故事比赛、书法比赛、手抄报比赛等，通过一系列丰富多彩的活动，去促进教师和学生语言表达能力的提高，从而实现学校发展与教师发展、与学生成才的有机统一。

三、切实推行规范字，着力加大渗透度

我校一直将规范用字，作为语文教育的重要元素，并有机渗透到学校工作的各个领域和教学的`各个环节。在用字规范化工作方面，我们努力实践，做到有计划、有步骤、有重点地开展工作。

1、明确要求课堂既是语言文字学习的主要阵地，又是学生学习的生动乐园我们要求教师在教育教学过程中，要做到语音标准、书写规范，并强调遣词造句、标点运用、行款格式准确。

2、重视情景育人

校园是感觉语言文字的美好天地。我校有一个优雅舒适的环境，那也是一个文化底蕴丰富的乐园。校园里的一草一木、一景一物都是学生感悟生活、学习语言的活教材。在校园文化建设中，浓郁的语言文字规范化环境是不可或缺的重要内容。我们在校园里设置了造型别致的语言文字永久性宣传牌，与优雅的校园环境相衬相映，处处都体现了语言文字的规范品位。

3、将语言文字规范化工作寓教于活动之中

综合活动是学习运用语言文字的广阔空间。在包罗万象的社会文化领域中，有着极其丰富的语言文字教育资源。我们在教育教学的实践中，力求开发和活用这样的资源，创造性地开展综合性活动，拓展学习领域，突破学习时空，让学生走出校园、走向生活，想方设法提高学生的语言文字应用能力。“啄木鸟”活动是我校开展语言文字规范化“三纳入一渗透”工作的传统项目，学生们常常在发现、纠正错别字的活动中受到语言文字规范化的教育与熏陶。

总之，我们深刻地认识到，语言文字规范化工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基础素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断强化师生规范使用祖国语言文字的意识，不断提高学生的语言文字规范化应用能力，为进一步提高教育教学质量、全面提升学生的整体素质而作出我们应有的贡献。

语言文字工作总结【篇2】

学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：

一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化

1.为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

2.继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

3.继续严格执行使用语言文字情况与教师评先、评职等方面相挂钩的办法。

4.加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。

二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度

1.充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。

2.积极组织开展好第十届全国推广普通话宣传周的活动。

⑴积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。

各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。

⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。

3.进一步加强语言文字的学习。

三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动

1.围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。

2.在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。

3.进一步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性。

充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的规范字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。

4、对教师教学计划、备课、随笔、反思等资料的语言文字规范化进行检查。

四、抓好语言文字专题研究

组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，探索幼儿口语发展和自主阅读的新办法，新对策。

此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。

语言文字工作总结【篇3】

我校认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，把推普工作纳入素质教育培养目标，纳入学校常规管理，纳入教师基本功训练，将其渗透到德、智、体、美和社会实践各项教育活动中，推进了我校素质教育的进程。在创建语言文字规范化示范校工作中做了一些工作，取得了一些成绩，现将开展工作的情况总结如下：

一、组织管理及宣传精细到位

（一）健全组织，责任落实。

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把普及普通话工作落到实处。我校成立专门的语言文字规范化领导小组，由校长牛世森任组长，副校长杨钦平任副组长，由语文教研组、数学教研组、英语教研组等部门的负责同志任成员，各班级设立推普员，各处室职责明确，通力协作，共同推进这一工作。

（二）明确目标，计划周密。

学校和相关处室都将语言文字规范化工作纳入年度工作计划和工作总结，建立健全了普及普通话有关制度和语言文字规范化工作管理制度。结合学校工作，定期召开推普工作专项会议，分管领导逐级部署语言文字工作计划。推普工作做到学期有安排、每月有活动、周周有督查。

（三）完善制度，强化措施。

我们将语言文字规范化落实到学校工作的各个层面，把这项工作作为学校工作的一个重要组成部分来常抓不懈，使之做到日常化、制度化、规范化。在全面管理过程中，我们把学校的语言文字规范化与精神文明建设相结合，与学校的校园文化建设、创办学校特色相结合。

1、加强教师语言文字工作规范化的管理。我校要求教师在教学过程中讲普通话写规范字，并加强监督，有效监控，使语言文字规范管理渗透到教师工作生活的每个细节当中。

2、对于每一位教师的普通话及文字水平，学校作了明确规定：必须按规定持证上岗，没有达到要求的强化培训，限时过关；在开展各级各类的骨干教师、各种类型的优质课评选活动中，把语言文字规范化使用摆在第一位。同时，学校把语言文字工作列入了教师考核工作中，作为教师聘任、评优晋级等的条件之一。

3、营造良好的语言氛围，把普通话当作校园语言，消除方言对规范语言表达的影响。

4、我们在各学科教学与作业完成过程中，严格规范语言文字的使用，要求学生写好汉字，说好普通话并形成良好的技能。特别是评估方面，学校把语言文字规范化要求渗透到每个学科的每个环节，展示典型、鼓励优秀，通过各种手段来提高全体学生的语言文字运用水平。

二、用语用字标准规范

（一）分工协作，规范校内用字。

学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌、软件、课件、试卷等用字，直接影响一个学校的声誉。为了更好地规范此类用字，学校采取了处室、部门分工负责制：学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌的用字，由总务处负责；软件、课件、试卷用语用字由教导处负责；校园橱窗、广播、由政教处负责；班级文化建设用字由各班班主任和语文老师负责。

（二）检查督促，规范教师用字。

为规范教师用字，学校除要求教师写规范字外，要求教研组每期都开展自查、自纠行动。组织专门人员对教师板书用字、教案用字、批改作业用字、书写评语用字以及各种业务学习、会议记录用字进行了一场大范围的纠错活动。通过检查督促，进一步提高了教师的规范用字的水平。

（三）活动强化，规范学生用字。

学校开展丰富多彩的少先队活动，充分利用校内橱窗、班级文化建设、手抄报等方式，广泛宣传使用规范汉字的重要意义，使全校学生把写规范字当做自己的自觉行动。

三、语言文字成果。

（一）为营造良好的创建氛围，在校内设置长久性、提示性标语，不断改善学校语言文字环境。

（二）我校根据学校校情，组织教师开展了一系列课题实验研究，取得显著的成绩，育人质量提高明显，“说普通话，写规范字”这一课题将学生的语言文字规范化意识和推广活动融入到学生学习生活的各个领域，着力培养学生的说普通话和写规范字的能力。提升了师生素质，同时也提升了学校的品味。

（三）重视档案工作，档案齐全，管理妥善。

学校在创建工作中，认真制定了语言文字工作计划、总结，认真制定了推普方案；在实施的过程中产生了大量的文字、图片资料，均有专人负责收集、整理，并且已经按照相关要求收集、归档，做到资料齐全，装档规范。

总之，我校坚持创造性地开展有关语言文字的研究，为推动语言文字规范化工作做出了积极努力。

四、特色项目

我们充分认识到，我们的语言文字是祖国五千年文化的载体，它传承着灿烂、优秀的文明精髓。我们创建语言文字规范化示范校一定要把语言文字与她所传承的灿烂文化建设结合在一起，做到锦上添花。学校开展的特色活动有：

（一）语言文字规范化实践活动。

根据各年级学生不同的学习情况，利用口语交际课、写字课、语文课或课外活动中开展“演讲比赛”、“写字比赛”、“经典诵读”、“啄木鸟纠错”等学习实践活动，同时还积极将“推普”活动融入社区，在社区等场所开展“推普”宣传活动，向大家散发“说普通话，用规范字”的倡议书，还结合具体情况为大家进行现场指导，推动了语言文字规范化工作的社会纵向延伸，取得较好的社会影响。

（二）推普周系列活动。

20xx年推普周中，我校开展“书法比赛”活动、“文明班级”活动效果十分显著。

（三）开展课外阅读活动。

学校规定图书室每天向师生开放，每周五节早读课，个班建立图书角，把图书放在班级，要求语文老师认真组织学生进行阅读，平时还利用特色广播时间进行经典诵读。将阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法融会贯通，在全校师生中营造一种浓郁的书香氛围，与此同时开展朗诵比赛、经典诗文诵读会等一系列与语言文字规范化有关的活动，形成了良好的“读风”、“写风”，增强了校园的书卷气和翰墨气，将语言文字规范化工作落实到学习生活的各个领域。

（四）开展书画兴趣小组活动

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的`写字基础和书写习惯，让学生在学习规范汉字过程中能丰富艺术修养，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，根据学生的年龄特点和个性差异，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩。

五、不断思考，继续前进

语言文字含有丰富的人文因素，对学生品格的养成、情感的陶冶、社会责任的形成，有着重要而独特的作用，我们深感责任重大，同时，我们也清醒地看到：学校语言文字规范化管理的制度建设，还需进一步细化，语言文字的科研课题，必须加强研究，重在落实。

在今后的工作中，一是将语言文字工作与推进课程改革、提升综合办学水平紧密结合起来，完善语言文字工作机制；二是课内课外结合，课内向课外辐射，课外向课内反馈，开展学校、家庭、社会三位一体的语言文字规范化活动；三是进一步加强语言文字的课题研究，挖掘并丰富语言文字学习资源，进一步提高语言文字工作实效。我们力争把我校建设成为一所高质量、有品位的特色品牌农村学校。

语言文字工作总结【篇4】

2019年我镇语言文字工作继续以科学发展观为指导，深入宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，以推广普通话和推行规范字为目标，把语言文字的规范化工作贯穿于机关管理及考评、考核等各个环节，努力提高干部职工的语言文字规范意识和应用能力，全面推进我镇语言文字规范化建设，现将我镇2019年语言文字工作总结如下：

一、加强领导，健全组织机构

进一步加强领导，健全组织，落实人员，形成网络，这是推进我镇语言文字工作的重要保证。

二、贯彻政策法规，全面提高认识

语言文字工作办公室组织相关人员认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湖南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，紧紧围绕滑县2015年语言文字工作要点，抓好抓实我镇语言文字工作，努力提高干部职工的语言文字规范意识和应用能力，全面推进我镇语言文字规范化建设。通过学习大家认识到：加强语言文字规范化建设是践行科学发展观，贯彻十九大精神的具体体现，语言文字是文化的载体，具有凝聚民族精神的重要作用；语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分；规范语言文字，推广普通话，可以增强民族自豪感，弘扬中华优秀文化。

三、落实管理，强化目标管理

我镇把普及普通话、用字规范化作为机关管理的重要内容，建立健全制度。如工作人员持普通话和规范字证书上岗、晋级、评优评先制度；单位内规范用字制度；工作用语督查制度。力争通过制度化管理，将语言文字工作渗透到机关工作的方方面面。

四、营造氛围，加大语言文字宣传力度

充分利用机关全体会议、宣传栏、橱窗等宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湖南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》等法规政策，在机关院内设立永久性宣传语言文字规范化标语牌，张贴宣传画，营造良好的氛围，不断提高全体干部职工的语言文字法制意识和规范意识。      

五、培养推普骨干，促进语言文字常规工作

1.加强推普员队伍建设，定期召开推普员会议，进行法规知识的学习和业务的培训，发挥推普员的监督作用，完善推普员评优制度，增强激励机制，使语言文字工作深入到机关的每一个角落。

2.坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的工作方针，认真做好机关语言文字常规工作自查，发现问题，及时整改。

总之，通过集中宣传和扎实的活动，我镇语言文字工作收到了良好的效果。今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针、政策，坚持普通话的法定地位，认真抓好语言文字应用的规范化工作。

语言文字工作总结【篇5】

为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合实际，对语言文字工作中存在的不足进行了认真弥补，实现了初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。根据发[]6号文件精神，现将我局语言文字工作开展情况报告如下：

一、统一思想，加强领导

在全系统开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作，统一了广大干部职工的思想。以为指导，以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。

成立了以局党组书记、局长为组长，副局长为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，由局办公室具体负责语言文字达标工作日常事务。

二、领导重视，责任明确

局领导高度重视语言文字工作，将之列入日常工作议事日程，并纳入精神文明创建活动中。根据粮食部门与语言文字工作相关的职能，将涉及到的工作责任具体落实到相关领导和科室，明确各自的责任，制定出具体的措施。由副局长张志辉负责，局办公室具体承办，负责本系统语言文字工作的日常事务和规范达标工作。

三、严格要求，成绩显著

一是适时召开座谈会，特别是在推普周期间，结合工作实际，交流工作经验，查摆工作中的不足，明确语言文字工作的重点和目标。

二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。局机关、各下属单位结合主题，组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动，有效的提升了粮食的普通话水平及推普意识，成效显著。

三是在日常工作中，要求广大干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范准确。以办公场所为主阵地，营造学习普通话、运用普通话的氛围，强化语言文字的规范意识，激发爱说普通话的情感。

四是积极参加区语委开展的各种形式的社会活动。走上街头，以分发宣传单的形式深入居住地的社区开展推普宣传活动，使自身自觉参与到推普活动的行列中去，增强了干部职工的推普意识。

五是制定了语言文字工作相关制度，定期开展干部职工培训，提高广大干部职工语言文字的规范水平。

语言文字工作总结【篇6】

导语：2010年语语言委员会工作总结及2011年工作要点

2010年语说话委员会工作总结及2011年工作要点

1、2010年说话笔墨工作总结

2010年，市语委在市委、市当局的带领下，在市语委各成员单位的大力大举赞成下，以贯彻落实《国度通用说话笔墨法》和四川省履行方法为主线，结壮做好根本性工作，竭力建立得当XX实际的说话笔墨工作机制，连续巩固进步国度通用说话笔墨社会利用的典范化程度，为构建和谐

 

说话糊口生涯，办事构筑“全域XX”做出了必定贡献。现将全年紧张工作总结以下：

（一）加强带领，依法行政，集体促成说话笔墨工作模样。

2010年，我市连续加大说话笔墨法律标准的宣扬力度，当真落实国度语委“一个目标、两条腿走路、三个联合、四项任务”的工作新思路。各语委成员单位、区（市）县连续巩固上下联动、摆布和谐的说话笔墨工作模样，以原有工作机制为根本，进一步建立健康了工作机会商各项工作轨制。市普测中间新增了XX职业技巧学院为XX市平凡话程度测试站点；市商务局、市体育局、大邑县、蒲江县、邛崃市等部分和地区根据实际环境，调整了语委成员单位。

（二）加强和谐，齐抓共管，鞭策说话笔墨典范化工作机制渐渐构成。

说话笔墨典范化工作是经济社会成长的根本性工作，它办事于全市中间工作，触及面非常广泛。2010年，在市语委的兼顾和谐下，我市各地区、各行业找准联合点，卓成有效地展开了各俱特点的说话笔墨工作。

市林业和园林办理局联合民生目标与本行业实际，对市属公园各种路标牌、横匾、公园门票、商品物价标签等标识牌的用字进行了料理与典范；市动静出版局加强对《XX日报》、《XX商报》、《XX晚报》等纸质媒体的审读工作，把好说话笔墨质量关，编发了工作简报《严把报纸编排质量关，裁减说话笔墨失误率》（《动静出版审读》第2期），要求各平面媒体编纂要进一步典范用语；市电台推出了“国粹大讲堂”栏目，聘请国粹名师，采纳门生脍炙人口的方法解读经典篇目，共播出了8期专题节目；市商务局订定了《XX市商务系统2010年说话笔墨促成筹划》，与全市商务系统强化文明都会构筑工作同安排、同促成、同落实；市公安局将说话笔墨工作与公安步队构筑、和谐警民干系构筑、执标准范化构筑联合起来，更好地为公安中间工作办事；市工商局富裕利用城乡环境综合办理的契机，在城管、交通等部分的互助下，在城区紧张街道、大型市集、车站等地展开为期6个月的户外贸易告白整治，发觉有错别字、冷僻字、自造字等不典范用字，及时予以改正，对违背《告白说话笔墨办理暂行法则》等相干标准法则的告白，按有关告白办理标准予以处理。

（三）重在构筑，立异载体，营建典范用语用字精良的社会氛围。

1．典范汉字誊写大赛成绩斐然。6月，市语委构造展开了“首届全国大中小门生典范汉字誊写大赛XX市分赛区提拔赛”。本次大赛以“誊写经典，传承文明”为主题，以践诺典范汉字为主旨，旨在指导门生育成精良的誊写风俗，具有谙练的写字技巧，进步门生典范汉字誊写程度，培养门生酷好故国笔墨和书法艺术。书法大赛自展开以来，各区（县）市语委高度珍视、广泛宣扬、当真构造；各中小学自动响应，积极参加。比赛配置小学一组、小学二组、中学组、高中组、大学组五个组别，每个组别又分硬笔和软笔。全市共几百所黉舍，76万多人次参加了此次比赛。成华区、青羊区、武侯区等区(市)县，还将展开此项活动与说话笔墨示黉舍建立工作精密联合。经过议定预赛，市语委办共收到1500余件参赛作品，此中硬笔1100余件，软笔400余件。经籍法专家评审，最终评比出个人一等奖67名，二等奖138名，三等奖 211名及优秀构造奖24个。选送53件作品参加全省比赛，此中50件分获全省1、2、三等奖，市语委荣获全省优秀构造奖。

2．推普周系列活动高雅纷呈。以宣扬周为重点，采纳式样多样的方法推行平凡话，已经成为说话笔墨工作部分的老例工作。各地、各部分采纳公益宣扬告白、语文典范知识培训、演讲朗读比赛、征文比赛、监督监测社会用字等行之有效的方法推行平凡话，“推行平凡话宣扬周”已经成为有必定社会感化的品牌活动。

推普周期间，市语委向各语委成员单位、区（市）县发放了6000余份推普周宣扬画，对市委办公厅、市总工会、市交委法律总队等单位进行了公益性平凡话培训，收到精良结果。各地、各部分单位经过议定张贴宣扬画，建立宣扬询问点、开设平凡话培训班等多种方法，营建说平凡话的精良氛围。市文化局联合文化工作实际，珍视与其他老例工作的跟尾和融会，竭力阐扬推普周的整合发举动用；市总工会前后构造了说话笔墨根本知识测试、诗歌朗读、演讲比赛、公牍处理测评、书法比赛及获奖作品展等活动，进一步加强构造人员利用典范的说话笔墨意识和本领；市都会办理局展开了“XX，我为您骄傲-城管之歌” 平凡话演讲比赛；锦江区展开了系列“经典朗读进社区”活动；邛崃市在鼓楼广场进行推普周开动典礼，向大众披发《中华人民共和 国国度通用说话笔墨法》、《推普倡导书》等推普周宣扬资料5000余份；蒲江县在驭虹桥中间广场展开了“说平凡话，写典范字，用文明语，做文明人”万人签名活动。

3．中华经典朗读活动绘声绘色。9-10月，根据国度语委、省语委有关精神，由市语委、市教诲局、市文明办联合构造展开了“中华诵•2010经典朗读大赛”XX赛区提拔赛

。此项活动以当真贯彻落实党的十七大发起的弘扬中汉文化、构筑中华民族共有精神故里的计谋任务，以欢迎、庆贺新中国建立60周年为主题，配置公事员组、教师组、大门生组、综合组四个组别。自活动展开以来，各区（市）县、市语委各成员单位高度珍视此次比赛，进行了细致筹谋和富裕筹办。市公安局、市体育局及各区（市）县语委办等100多个单位构造参赛。经过议定初选和决赛，最终评比出一等奖4名，二等奖6名，三等奖12名及优秀构造奖13个，此中4名教师荣获全省一等奖，市语委还被省文明办、省教诲厅、省语委评为优秀构造单位。

（四）朗读经典，传承文明，国粹经典朗读活动构建和谐校园。

根据市委、市当局的工作安排，在副市长、市语委主任傅勇林同志的亲身教导下，我市教诲系统展开了“国粹经典朗读活动”试点工作，经过议定一年多来的探讨与实践，“国粹经典朗读活动”的试点工作获得了初步结果。

1．建立机构、供给保险。市教诲局建立了以周光荣局长为组长的经典朗读活动带领小组。各区（市）县及试点黉舍、幼儿园也建立了促成经典朗读活动带领小组，并订定了专门的工作筹划。组建了省市国粹名师的专家团队，为国粹经典朗读活动供给智力赞成。

2．编写讲义、走进讲堂。以“潜移默化，结壮长期”为教导思维，订定并下发了《XX市国粹经典朗读教诲活动履行纲领》。构造四川师大专家学者编写了《XX市国粹经典朗读读本》。从2010年秋季起，国粹经典朗读活动正式走进全市学前教诲、任务教诲、高中教诲等各种黉舍，让国粹经典朗读活动融入到学平生常进修糊口生涯中。8月，进行了XX市首期国粹经典朗读教导教师培训班，培训了试点黉舍和二十个区县的200余名教师。

3．活动亮相、连续成长。6－12月，市语委与市委宣扬部、市教诲局、市精神文明办、市广播电视台联合进行了“XX市少儿国粹经典朗读大赛活动”。该项活动用时半年，以全市社区和校园为两大主阵地，周全覆盖20个区（市）县，上百个社区，数百所黉舍回声而起，参加人数上万人，感化极其深远。最终评比出一等奖5个，二等奖11个，三等奖15个及优秀构造奖20个。12月18日，“XX市少儿中华经典朗读大赛授奖晚会”在XX电视大驾庄进行，400多名演员互助表演了一场授奖盛典特别节目，晚会还对此次大赛获奖单位、个人以及优秀构造单位进行了授奖。

（五）以评促建，量化评估，增进全市说话笔墨工作纵深成长。

1.阐扬黉舍的树范辐射领先效用。黉舍是推行平凡话，践诺典范汉字的紧张部分，建立说话笔墨典范化树范校，是鞭策全社会说话笔墨工作典范化成长紧张抓手之一。2010年，XX市科华中路小学、XX市玉林小学、XX市青龙小学、XX市双水小学、XX市盐道街小学告捷分校、西南交通大学后辈小学、郫县树范幼儿园等7所黉舍经过议定了市级说话笔墨树范校的验收；XX市海角石小学、XX市成华小学、XX市成华实行小学被评为国度级说话笔墨典范化树范黉舍。如今，我市已建立国度级树范黉舍4所，省级树范黉舍6所，市级树范校48所。这些树范黉舍在本地有效地阐扬了黉舍在说话笔墨工作中辐射和树范发举动用。

2.连续鞭策国度二类都会说话笔墨工作评估。11月，邛崃市、蒲江县别离经过议定了国度二类都会说话笔墨工作评估达标验收。在建立进程中，两地坚定“以创促建、以评促改，重在进程、重在实效”的教导目标，以二类都会评估达标为契机，根据“以党政构造为龙头，以黉舍为根本，以动静媒体为榜样，以大家办事行业为窗口”的工作思路，联合本地区的中间工作，营建了有益于经济和社会周全和谐成长的说话笔墨环境，获得了明显的成绩，为增进两地说话笔墨典范化和进步人民大众集体说话笔墨素养打下了精良的根本，现阶段说话笔墨的社会利用根本符合《国度通用说话笔墨法》的法则，到达了“平凡话初步遍及、汉字的社会利用根本典范”的新世纪初叶说话笔墨工作目标要求。如今，在主城区已经于2005年经过议定国度一类都会说话笔墨评估验收后，已有10个2、三圈城区市县经过议定了国度二类都会检查验收。

（六）严厉办理，狠抓质量，稳妥展开平凡话程度培训测试工作。

比年来，跟着都会文明程度的连续提拔，平凡话程度测试的社会感化连续扩大，社会各个行业对平凡话程度测试的需求都有所增加。

1．优化办事，便利测试人员。以“坚定标准、着眼鞭策、强化办事”为教导思维，竭力创设便利前提，切当为各行业人员做好平凡话培训测试的办事工作，并屡次深切到各测试站点及测试单位教导工作，美满结束了平凡话程度测试工作的任务。全市共测试40609人次，此中门生35239人次，教师3045人次，公事员1208人次，社会人员1117人次，总人数比客岁同期增加了8338人。

2．加强办理，确保测试质量。2010年，市语委办、市普测中间坚定测试员聘用上岗轨制，聘用了国度级平凡话程度测试员16名，省级平凡话程度员139名。坚定“联合标准、典范操纵、包管质量、表现刚正”的工作思路，进一步美满了测试办理的有关法则，严厉典范办理平凡话测试报名申请、灌音、成绩送审、收费、试题办理、盖印挂号、编号分类、证书发放等程序，保护了国度平凡话程度测试的势力巨子性、严明性，确保我市平凡话测试工作健康有序地展开。

2、2011年XX市说话笔墨工作要点

(一)教导思维

周全贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，落实科学成长观，深切贯彻《国度通用说话笔墨法》和四川省履行方法，环绕新期间“酷好故国说话笔墨，构建和谐说话糊口生涯”的工作目标，进步全社会说话笔墨典范化利用程度，为构筑和谐、文明、当代的XX作出应有贡献。

(二)紧张工作

1．调整市语委成员单位，进一步美满“当局牵头，部分协同、条块联合、专家赞成、社会参加、齐抓共管”的说话笔墨工作办理模样。

2．根据省语委联合安排，坚定“以创促建、以评促改，重在进程、重在实效”的教导目标，周全结束国度二类都会说话笔墨工作评估验收任务，教导金堂县、新津县、彭州市、大邑县建立二类都会说话笔墨工作评估达标工作。

3．连续展开国度级、省级、市级“说话笔墨树范黉舍”建立活动，周全促成黉舍说话笔墨工作登台阶，进一步阐扬黉舍在全社会说话笔墨工作的根本效用。

4．大力大举展开说话笔墨科学探讨工作，进步说话笔墨工作科学程度，竭力适应社会对说话笔墨的需求。

5．细致构造第13届推普周宣扬系列活动。展开推普活动进岗亭、进社区、进家庭活动；连续展开成人、少儿中华经典朗读大赛等说话笔墨活动，进步《国度通用说话笔墨法》和四川省履行方法的社会知晓率，倡导和谐的说话糊口生涯。

6．展开XX市说话笔墨工作进步个人和进步集体的表扬工作。

7．连续做好平凡话培训测试工作。根据社会需求，与有关部分协作，连续加强办事意识，进步办理程度，拓展测试范畴，立异测试伎俩，进步平凡话培训测试的质量和效果，确保全市推普工作健康、有序成长。

语言文字工作总结【篇7】

一年来的努力工作，使我校的语言文字工作再上了一个新的台阶，广大师生自觉说普通话、用规范字的能力和水平进一步提高，在社会上自觉使用普通话、规范字的意识得到进一步增强，但是，也还存在一定的问题，现将存在的问题和解决方法总结如下：

进一步加大学习宣传力度,学习宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》，是一项长期的任务，是语言文字工作的重点。根据《宪法》和我国多民族实际制定的《国家通用语言文字法》，是我国历史上关于语言文字工作的第一部专门的法律，是抓好语言文字工作的主要依据和准绳。学校领导要带头学法知法，通过开展多种形式的学习宣传教育活动，使广大师生全面领会、掌握法律的基本精神和主要内容，提高依法、执法意识和语言文字规范意识，推进《国家通用语言文字法》在学校的贯彻落实。学校将通过周前会、广播站、宣传标语、学习园地、宣传画、专栏等形式广泛开展宣传教育。

进一步健全管理制度，提高学校语言文字工作的制度化、规范化、科学化水平抓好学校语言文字工作，必须逐步建立健全有效的规章制度，形成日常化、制度化、规范化的工作格局和管理模式。学校将成立领导小组，委派领导分管，并落实机构人员和职责。要结合本校实际情况，工作有针对性，有目标计划，有要求措施，有督促检查，通过“三纳入一渗透”，确保工作目标要求的实现。学校将通过纪念日举办朗诵、演讲比赛、书法比赛和青年教师公开课、优秀教案比赛等形式促进此项工作走上健康轨道。

加强教学中的语言文字规范化工作在教学中认真落实语言文字规范，培养学生树立语言文字规范意识，养成规范使用语言文字的习惯，对于提高学生的语文素养具有重要作用。学校将严格按照国家制度的教学大纲和教学要求，抓好教学中的语言文字规范教育工作。

1、抓好语言规范教育。

普通话教学是小学语文教育的一项基本内容，小学阶段是学生学习语言的最佳时期。学生要读准2500个左右常用汉字的字音，能正确地用普通话语音读出学过的词语。各地应有计划地将小学推普工作全面系统地开展起来，在校内率先普及普通话，使普通话成为校园语言。

2、抓好汉字规范教育

教师应具备正确使用规范汉字的能力，其中语文教师应熟悉汉字的各项规范标准。教师批改作业、板书、投影等面向广大学生的手写字，一律要求使用规范字。认真组织教师特别是语文教师学习掌握好《第一批异形词整理表》，要求他们以身作则，树立规范意识，在教案、板书、批改作业等环节中使用推荐词形，在教学中强化学生对推荐词形的记忆，并随时纠正学生使用的非推荐词形。

要对学生进行必要的文字规范化标准知识教育，加强对学生写字教学和训练，培养学生用字规范意识和书写技能，能正确分辨其识字范围的规范字和不规范字，能正确书写汉字，字形笔顺规范。结合学校精神文明建设，对校园内外公共场所的用字进行清理，规范公共场所的社会用字行为。注重抓好教师语文素质水平的培训和提高

实施素质教育和做好学校语言文字工作关键在于教师职业素质的提高。不同专业对于教学基本功的要求不尽相同，但通用的基本功还是“说好普通话、用好规范字”，具有较强的语言文字规范意识和应用能力。这是教师具有较高职业素质的一个重要标志。为此，我校组织教师基本功培训和竞赛，以次提高教师的语言文字水平。语言文字工作总结

我们有理由相信，在全校师生的一致努力下，在上级语委和市教育局的领导下，经过一段时间的整改，我校的语言文字工作一定会再上新台阶。

上一篇 ：莲花山课件十五篇
下一篇 ：培训后学校发言稿10篇