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推广活动总结 篇1

（1）课堂上，坚持讲普通话。课堂教学是师生之间的双边活动。在教学过程中，讲解、提问、回答和讨论是必不可少的。因此，在课堂上，要求师生坚持讲普通话。如果发音有错误，应该及时纠正。

同时，要求教师加强自身修养，发挥讲普通话的表率作用。

（2）课外，提倡讲普通话。学校生活中，除了课堂，还有很多课外时间。课后，应鼓励师生尽量讲普通话。

这样，就能为学生创设无数的听说机会和空间，不仅仅是学生，就连教师的普通话能力也能得到提高。

（3）加强朗读训练。中学思品教材文本，都是情感丰富、文句优美、语言规范的文章。指导学生有感情地朗读，不仅能使学生受到情感熏陶，受到思想教育，而且能让学生在朗读中培养语感，体会思想教育内容，提高学生的朗读能力，也能有效地促进学生说普通话能力的发展。

学生读书多了，不知不觉中，讲普通话的能力自然提高得很快。

（4）重视口语交际训练。口语交际在广大农村学校中一般都是，聋子的耳朵摆设，因为他不参加测试，学生一句两句就没得说了，还可能多数是答非所问。口语交际的教学任务是：

“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。”可见，加强口语交际训练，能有效地提高学生说普通话的能力。学校专门组织教师根据教材的编排和结合农村的实际、提出口语交际要求，加强训练，定期听课，并引导学生在日常生活中积极主动地进行训练。

（5）与家庭取得配合。在家里，我们也尽量让家长讲普通话，为在家学习普通话创造一个语言环境。家长不会说普通话，但可以督促学生说，同时在说话时家长能试着用普通话与学生交流，家长学生一起学习，相互指导，相互督促。

刚开始肯定有个别的学生因为怕羞、胆小，一时接受不了，老师首先做出表率，再让班干部小组长带头执行，时间长了，人人都说，学生肯定能说起来。

经过长时间的摸索、**，我们广大教师探索出了以上几条有效地、提高学生普通话水平的措施，并在日常教学中扎实推进，在校园中掀起了学说普通话的热潮。经过师生的共同努力，学生和教师的普通话水平都有了很大的提高。

推广活动总结 篇2

9月11日至18日是全国推普宣传周，我是我们学校派出的小宣传员。刚接到这一任务，想：“这太容易了，不就是发发传单嘛。”

11日下午，我们和老师一起来到街心公园，那里人来人往，非常热闹。我们在桌上铺了一张纸条，上面写了几个字与词，让过路的行人来读，如读对了，就奖励他一个小礼物。

3点50了，是我最开心的时刻了，按计划应该发传单了。可是“天有不测风云”，这时却下起了大雨，街上的行人变少了，只有几辆自行车在路上跑来跑去。我们只好跟在自行车或电动车后面追着，硬把宣传单塞在他们的车篓里。追了五辆车就跑得大汗淋漓。

哈哈，终于看到了一个过路人，我跑上去，把传单递给他，对他说：“叔叔，请您说好普通话”。可他好象没听见，对我不理不睬。我跟上去提高声音又说了一声，他却绕道而行。

又过了十几分钟，我手中的十几张传单还剩三张，可我现在已经两腿发软，口干舌燥，再也支持不住了，再说路上的行人也越来越少了。怎样才能把手里的这三张“祖宗”给发出去呢?正在这时，有个同学要回家，我心生一计，把最后的三张给了他，让他回去发给他的家人。

看来做一个普通话的小宣传员并不容易，但是为了人们沟通的顺畅，我会坚持的。

推广活动总结 篇3

20xx年推普活动总结

普通话是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。普及普通话的主要目的是消除方言间的隔阂，方便社会交往。普通话作为联合国的工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的首选语言。

为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，我校在普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。它使学生在活动中体验和学习，并将影响扩大到社会和家庭，形成教育的合力，取得良好的效果。现将当前的科普活动情况总结如下：

1、 学校领导高度重视，组织安排合理有序。

为了使推普活动顺利深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长，教导主任、教研组组长为组员的“推普”活动领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。及时召开推普领导小组会议，制定活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。在学校行政会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，安排大队部专门负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。

2、 加强学习，全面动员，树立普及意识

为使“大力推广和规范使用国家通用语言文字”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，学校利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由少先队大队部向全校师生发出倡议。并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。要树立教师、学生和家长的语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会大众化进程。

3、 开展了各种宣传活动。

为了使推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。

1利用周一升国旗的机会，发表演讲，宣传普通话。

2.利用学校“红领巾”广播站以“致全体师生的一封‘推普’公开信”为主题推出一期推普周特别节目。

三。利用学生促进家庭普及。

4.各班“推普”主题黑板报进行评比。

5利用学校教学楼制作宣传标语。

6利用每堂课的主题班会，推广普通话。

7.组织学生进行纠错活动，对村内的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字及时通知、纠正。

8组织值班学生对校园交流语言进行监督。

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。弘扬中华优秀文化传统人人有责，要从自身做起、从现在做起，全校师生都积极投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去。

推广活动总结 篇4

面试宣传推广活动总结

近日，我校在校园内成功举办了一场面试宣传推广活动。该活动旨在帮助同学们提高面试技巧，增加他们对面试流程的了解，并为他们提供更多的就业机会。经过精心策划和组织，活动取得了巨大成功。

活动当天，广泛宣传，通过海报、校内微信公众号等多个渠道，将活动信息传递给全校师生。还特别邀请了一些来自知名企业的HR经理作为嘉宾，这不仅提高了活动的可信度，也为同学们提供了与HR专家面对面交流的机会，使他们更好地了解企业的招聘要求和面试技巧。

在活动开始前，提前准备了许多参考资料，包括面试常见问题集锦、面试技巧手册等。将这些资料整理出来，在活动现场向同学们免费发放，并邀请了一些经验丰富的学长学姐进行现场讲解和答疑。同学们在学长学姐的指导下，认真学习面试技巧，并积极参与到模拟面试活动中。这些模拟面试环节，让同学们有机会去实践所学的技巧，找到自己的不足之处，并通过嘉宾的点评，不断改进自己的表达能力和沟通技巧。

除了模拟面试环节，还精心安排了一个企业宣讲环节。在这个环节中，来自企业的HR经理向同学们介绍了企业的发展方向、招聘需求以及企业文化等重要信息。同学们通过与HR经理的对话，更加直观地感受到不同企业的特点和要求，对于未来的就业规划也有了更清晰的认识。

此次活动的亮点之一是“校园模拟面试大赛”。事先在兴趣小组里组织了同学们进行面试技能的培训，并引导他们参加面试大赛。面试大赛的形式分为二面和三面，每轮都由HR经理进行评分，最终评选出了三个优胜小组。这个比赛不仅让同学们更好地体验到真实的面试流程，也激发了他们的竞争意识和求胜欲望。

通过这场活动，学到了很多东西。活动的组织与策划是至关重要的。需要提前做好宣传工作，吸引更多的参与者。准备足够的参考资料，让同学们可以深入学习和思考。活动的实践环节是最有效的，通过模拟面试和企业宣讲，同学们可以直观地感受到真实的面试场景，提高自己的应变能力和沟通技巧。

的活动取得了很大的成就。在活动结束后，许多同学反馈说，他们对面试流程和技巧有了更清晰的认识，也对就业前景更加有信心。一些同学还表示，他们通过活动结识了一些优秀的HR专家和企业代表，为将来的面试和求职奠定了良好的基础。

未来，将继续推进这样的宣传推广活动，以帮助更多的同学提高面试技巧和就业能力。相信，通过这些努力和实践，同学们一定能够在激烈的就业竞争中脱颖而出，实现自己的就业目标。

推广活动总结 篇5

一、统一思想，提高认识。

做好语言文字工作是全面贯彻《国家通用语言文字法》的要求。国家既然出台了这样一个语言文字方面的法律，就说明了语言文字规范的重要性和必要性，我们必须依法认真贯彻执行。

做好语言文字工作是经济社会发展的需要。随着中国加入WTO，国际、国内间交流日益频繁，国家通用语言文字作为交际的基本工具和信息的主要载体，在扩大和增进对外交流中的作用越来越突出。从我校的地理位置来看，我们陈家镇小学地处崇明开发的前沿，大桥的建成更能促进人才培养和交流，这些都首先要克服语言障碍。目前我们的对外交流越来越多，我们只有说好普通话、用好规范字才可以顺利的加强这种交流。

学校是普及普通话的基础阵地，学校普及普通话既是素质教育的重要内容，也是普及和提高全社会普通话应用水平的根本途径。在学校开展语言文字规范化工作，对于提高广大师生的人文素养，全面推进素质教育具有重要意义。我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，将普及普通话和语言文字规范化的要求，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中，注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，并认真组织各项活动，

使之落实到位。不断提高师生的普通话水平，掀起普及推广普通话的高潮。全面推进我校的语言文字工作。现将工作情况汇报如下：

二、具体情况分析

我校教师中青年教师居多，测试人员12人中，45岁以上的教师有41人，普通话的合格率很高。

三、建立领导机构，制定工作计划。

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，组长施天飞，副组长蔡雪琴、施永亮，推普员郭春花，用字监督员倪建超，组员谭广学等五人。学校召开推普工作专项会议，制定了推广普通话工作计划和实施方案，建立健全普及普通话有关制度和语言文字管理制度，落实各项工作，措施得力，责任到人。印制发放推普宣传资料，编制学习自测试卷，组织全员学习。

1、我校专门成立了校语言文字规范化领导小组，学校书记及副校长亲自领导，各科室齐头并进，通力协作，共同推进这一工作。

2、学校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用规范字。并作为教学检查的重要内容。

3、积极鼓励督促教师参加市、县统一举办的普通话水平培训班。特别对在弱势教师提出明确的更高的达标要求。

四、加强校园文化硬件建设。

1、设置警示性标牌和条幅。

（1）学校门口设置“请讲普通话”、“请写规范汉字”等普通话宣传警示性标牌。

（2）校园醒目位置张贴永久性标语。

（3）教师办公室、走廊上书写“讲普通话，写规范字”警示语。

（4）教室墙壁、教学楼道等处张贴精致美观的“请讲普通话，请写规范字”永久性标语。

（5）制做“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”条幅，在校园醒目处悬挂。

2、开辟宣传专栏，开通专题节目。

学校宣传窗、教室板报开辟专栏，坚持每月更换。大队部每周五的“红领巾广播台”开播。

3、开展推普专项活动。

组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：“写规范汉字，学生作业展览”

五、强化校园普通话软件建设。

学校是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，我校把推普工作纳入到日常的教育教学之中。我们主要从以下几个方面开展工作：一是提高学校领导的认识，增强责任感；二是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用；三是规范学生的言行；四是开展各种推普活动。

1、推广普通话教师是排头兵。为此我们今明两年狠抓普通话培训与测试，提高教师普通话水平。今年上半年我校有九位教师通过测试达

到国标。下半年校长、书记带头，又有20多位教师参加强化班的学习，争取达标。

2、坚持“国旗下讲话”制度。几年来，我校每周一早晨举行升旗仪式，根据计划安排，由学校领导轮流在国旗下讲话。每年一次的推普周期间，领导总要发表“推广普通话”的专题讲话。

3、营造普通话校园氛围。要使师生树立自觉说好普通话的观念，保证师生会说、敢说普通话，就要不断改善语言环境，同时营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。

六、开展推普宣传活动。

1、利用少先队红领巾广播定期安排10分钟的“推广普通话”的专题广播。

2、每年推普周，校门口悬挂宣传横幅以宣传《国家通用语言文字法》为重点，通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的氛围，在校园内张挂标语牌，校园内处处都在提醒大家说普通话、使用文明用语，包括养成良好的行为习惯等，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。

3、组织四、五年级的学生制作推普小报，强化认识。

4、组织学生开展“小手牵大手”的活动，要求学生在家与父母在日常生活中使用普通话交流，逐步形成良好的语言环境。

5、为了整治不规范用字，师生共同参与，在校园、社区开展“啄木鸟”行动，将学校在语言文字方面的优势向社会辐射。

6、全体老师踊跃参加推普口号征集活动。

7、举办了一次推普主题活动，增强社会语言文字的法制意识。

8、组织老师积极参加“语言文字规范化”工作论文评比活动。今后我校将进一步加强对学生进行普通话培训，鼓励不达标的老师积极参加普通话的培训与测试，继续在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化，以语言文字工作的推进促进学校的整体发展。

推广活动总结 篇6

伊利推广活动总结

伊利，作为中国乳制品行业的领军企业之一，一直致力于为消费者提供优质健康的产品，同时也注重品牌推广和营销活动。在过去几年中，伊利不断进行全国范围内的推广活动，以提高品牌知名度和消费者的忠诚度。以下是对伊利推广活动的详细总结。

第一场推广活动是“伊利明星代言人巡回签售会”。伊利与知名明星签订代言合作，将明星的号召力与品牌相结合，吸引了众多消费者。伊利利用明星在社交媒体上的影响力，提前宣传签售活动，并组织了巡回签售会。消费者有机会与明星面对面接触，拍照留念，并且可以购买到限量签名版产品。这种活动增加了消费者的参与感和忠诚度。

第二场推广活动是“伊利健康生活知识讲座”。伊利积极倡导健康生活方式，通过组织讲座来普及健康知识。伊利邀请了专业的医生和营养师，向消费者分享最新的科学研究成果和健康饮食建议。通过这样的讲座，伊利不仅向消费者传递了正确的健康观念，还提高了品牌在消费者心中的形象。为了方便消费者，伊利还将这些讲座视频上传到网络平台上，供消费者随时观看。

第三场推广活动是“伊利城市采购团购会”。伊利积极与各大零售商合作，为城市消费者提供了一站式购买优质乳制品的机会。团购会上，伊利为消费者提供了丰富的品种和折扣，吸引了大量消费者的参与。伊利还邀请了来自农场的代表，在现场与消费者分享生产过程、品质保证等信息，增加了消费者对产品的信任。

第四场推广活动是“伊利创意互动游戏”。通过在社交媒体平台上举办创意互动游戏，伊利吸引了大量消费者的关注和参与。伊利推出了一系列有趣的游戏，如乳品知识问答、DIY奶制品制作等，通过游戏与消费者互动，使他们更深入了解伊利产品。游戏还设有奖品，参与者有机会赢取伊利的产品和周边商品，进一步提高了消费者的参与度。

小编认为，伊利的推广活动在提高品牌知名度、吸引消费者参与度和提高消费者忠诚度方面取得了显著成效。通过巡回签售会、健康讲座、团购会和创意互动游戏，伊利成功地增加了消费者对品牌的关注度和认同感。未来，伊利将继续不断创新推出更多有吸引力的推广活动，为消费者提供更加健康、优质的产品和服务。

推广活动总结 篇7

中心小学第二十一届全国推广普通话宣传周

活动总结

中心小学全体师生围绕宣传主题，组织开展了一系列丰富多彩的活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，也将学习普通话，说普通话的重要性推建成文明校园，让越来越多的人学说普通话，会说普通话。这次活动取得了良好的效果，意义重大。

对本次活动总结如下几点：

1、 领导高度重视，安排合理有序

为了使推普活动深入开展，成立了活动小组，明确本次推普活动的时间、主题，策划活动实施的过程，推普活动的各个环节。我们积极沟通，积极参与活动。

2、 活动前动员，树立普及意识

本届“推普周”宣传主题为：“说好普通话，迈进新时代”。为此9月11日下午中心小学召开了“推普”工作的动员大会，明确活动实施的过程，并把活动认真布置，活动前的认真准备使活动得以顺利开展。

三、开展了丰富多彩的推广活动。

在校园内张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语，在校内悬挂推广普通话的宣传横幅并向每班发放关于推广普通话的宣传单，以“我是中国人，爱说普通话”和“说好普通话、方便你我他”为口号，学生朗读诗歌、课文，介绍推广普通话和使用规范字的意义；利用唱歌、朗诵、演讲、童谣、绕口令等形式，让全体师生参与活动；开展“啄木鸟”综合实践活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正社区居民里存在的方音、方言及不正确用字的现象。活动中，孩子一直非常的热情，非常的有兴趣，孩子们体会到了用自己学习的知识为社会大家庭出一份力，非常的开心。

本次活动顺利开展，取得了很大的成效，这和老师及学生认真的策划和准备，积极的配合和参与是密不可分的。通过活动，我们认识到全员推普意识的重要性，推普活动是一项持续、长期的工作，我们将会把推普活动继续延续。从我开始，我努力在校园里用普通话交流，让我的家人在家里说普通话。

努力提高自己的普通话水平，而带动周边社会环境，做到文明用语，做语言美的人，争取将推广普通话的活动真正深入到每个人的内心。

阳长镇中心小学

2018年9月16日

推广活动总结 篇8

普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值，且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。

推广普通话作为国家语言文字工作的重要组成部分，也是一个民族文明的标志。任何语言的巩固都需要一个环境，否则学会了也很难巩固。为了解决这方面的问题，我校成立了推普领导小组，由校长任组长，制定措施，提高推普管理水平。将讲普通话列入考评，以此形成制度，督促工作进程。

我校利用宣传周搞了一些丰富多彩的推普活动：

1、师生人人讲普通话，与家长协调统一，从小培养孩子讲普通话的习惯

2、在校园内各室里张贴各种相关标语，制造推普氛围。

3、利用集会发放推普材料，将推普工作推向社会。

4、以校园广播站为主阵地，激励学生参与推普。

开展推广普通活动期间，学校领导班子更加重视，加大了推普的力度，采取强有力的措施，通过各种有效途径迅速提高本校的普通话水平。

1、要求教师人人参加普通话水平培训与测试。

2、举办朗读比赛，成绩记入个人考评。

3、领导班子带头使用普通话，并接受教师监督。

4、校内张贴了推普周宣传图片，并组织学生观看，学生观看后还发表了看法和感想。

5、充分利用综合实践活动课程，各班组织“找错字小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。

6、发挥少先队组织的作用，学校组织“找错字小队”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。

7、成立推普督导小组，要求教师必须做到：口语练习与理论知识学习、日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。

经过全体教师的共同努力，所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界。在以后的教育教学中，我们要求学生在校园中日常用语都用普通话，并将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员。

20xx年推普周活动主题：说好普通话，迈向新时代

在第21届全国普通话推普周到来之际，为了让每一位教师和学生说好普通话，推动我校语言文字工作深入发展，在9月10日——9月16日期间，我校紧紧围绕本年度主题“说好普通话，迈进新时代”活动，开展了一系列宣传活动

一、利用电子屏、各班微信群等途径，向家长、幼儿宣传说好普通话的意义。

二、利用每周一次的升旗活动，进行国旗下宣讲活动，增强全校师生“说好普通话”的参与热情。

三、我校利用放学之际，在学校周围开展发放推广普通话宣传页，向家长与社会人员共同参与普通话的推广。培养全社会敢说普通话、能说普通话、能说好普通话的能力。

四、抓住学生在校所有时间对学生进行教育。各班开展了一次推广普通话的主题班会活动。

五、坚持每日诵读所学，强化学生说好普通话的能力。并引导家长认识到说好普通话的重要性。

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