【#作文# #教师语文实习周记精华#】周记写作是一种记录自己当时想法的方式，作为一名学生，写一篇周记是很常见的。写周记可以帮助人更好地理解自己的内心世界。励志的句子小编为大家准备了这篇关于“教师语文实习周记”的内容，期待本文能为您提供参考帮助！

教师语文实习周记 篇1

人学语文教师实习周记

第一周

本周，我开始了我的语文教师实习，这是我人生中的一大挑战，我充满了激动和期待。

星期一，我来到了实习学校。校园熙熙攘攘，人们匆匆忙忙地走过。我步入教室，感受到了一种宁静的氛围。课堂里的桌椅整齐地排列着，黑板上用白粉写满了简单而亮眼的课程表。

星期二，我在一年级的一堂语文课中观摩了一位资深教师的授课。这位老师开朗而亲切，她教孩子们朗读古文，并给予他们耐心的指导与鼓励。我深受启发，决心忠实地落实教学大纲，用心引导学生的学习，并在课堂上充分挖掘他们的潜能。

星期三，我开始独立备课。我选择了教授一篇小说，希望通过这个故事来培养学生的阅读兴趣和思考能力。我查阅了大量的资料，并整理出了一份精彩的课堂教案。充满自信和期待，我准备好了为明天的课程奉献自己的全部。

星期四，我迎来了我的第一堂独立授课。学生们依次走进教室，我看到他们眼中透露出的渴望和对知识的求索，我的紧张情绪慢慢被平静取代。我用生动的语言向他们介绍了这篇小说的背景和作者的社会背景，通过图片和视频展示，引起了学生的浓厚兴趣。我组织学生分小组朗读，激发出他们的表达欲望，让课堂变得更加活跃。学生们的回答也非常积极，我看到了他们眼中闪烁的智慧之光。这次授课的成功激励了我，让我更加坚定地追求教育事业。

星期五，我担任了一个文学社团的指导老师。这是一个由热爱文学的学生组成的小团体，我希望通过这个平台来培养他们的文学素养和写作能力。我在社团活动中与学生们进行了深入的交流，听取了他们对文学的理解和见解。我鼓励他们多读好书，多思考，多写作。我为他们分享了一些写作技巧和经验，并组织了一些有趣的写作练习，激发他们的创造力。在与他们的交流中，我看到了他们的进步和成长，这让我感到非常自豪。

这一周的实习经历让我学到了很多。我在与学生们的互动中，更加了解到了教学的艰辛和快乐。教育需要敏锐的观察力和深厚的耐心，也需要不断地学习和提高自己。作为一名语文教师，我要不断磨砺自己的专业素养，用心去培养学生们的语文能力，并在他们的成长中找到自己的快乐。我深信，只要我坚持不懈，努力奉献，我一定能成为一名优秀的语文教师。

这是我人学语文教师实习的第一周，我将继续努力，勇敢面对挑战，为我的梦想努力奋斗！

教师语文实习周记 篇2

实习开始的二周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

教师语文实习周记 篇3

语文教师实习周记

本周是我作为一名语文教师的实习周，过程中充满了挑战和收获。在社会实践中，我不仅充分感受到了教育者的责任和使命，同时也深入了解了学生的需求和困惑。通过这次实习，我意识到自己在教学方法和沟通技巧方面还有很多需要提高的地方。

实习的第一天，我按照预先安排好的教学计划，在班级里开展了一堂生动有趣的语文课。我选择了一个有争议的话题，通过小组讨论的方式引导学生思考。他们活跃地参与了讨论，并展现出了良好的思辨能力和表达能力。我注意到，在这样轻松愉快的氛围中，学生更容易从中获取知识和启发。因此，我决定在之后的教学中，多采用讨论和互动的方式，激发学生的学习兴趣。

在实习的第二天，我观察了几节初三的语文课，发现学生在阅读理解方面存在较大困难。于是，我改变了原有计划，决定针对这一问题给予特别辅导。我结合了一些有趣的练习，以及教材之外的阅读材料，引导学生提高阅读理解的能力。我采用了小组合作的形式，让学生在讨论中相互学习，并鼓励他们提出自己的想法和观点。通过这次辅导，学生的阅读理解能力明显提高了，在答题过程中也更加自信准确。这让我对自己的教学方法更加有信心。

第三天，我受教导主任的安排，亲自上课授课。这是我在实习中最紧张的一天。我选择了一篇经典的诗歌进行解读，并分析作者的创作意图和修辞手法。在教学过程中，我不仅使用了投影仪和多媒体工具，使课堂更加生动，还请学生互动参与，共同分析诗歌，让他们从中领悟到文学的美学。学生的注意力高度集中，积极参与课堂，对诗歌也有了更深的理解。这让我意识到，通过创造积极的学习氛围，学生的学习效果会更好。

随着实习的进行，我逐渐熟悉了学校的教学大纲和学生的学习需要。在实习的最后一天，我决定组织一次大型的朗诵比赛，以测试学生在表达方面的能力，并激发他们对语文的兴趣。学生们展现出了出色的朗诵技巧和自信的演讲态度。这次活动不仅给学生提供了展示自己的机会，也让我看到了他们的潜力和进步。我相信，通过这样的锻炼，学生会在语文学习中更加积极主动。

在这次实习中，我的自我认识得到了很大的提高。我明白了教师的职责不仅仅是传授知识，更应该引导学生自主学习和思考。我学会了用多种方式激发学生的学习兴趣，并尊重他们的个性特点。我还了解到，语文教学不仅要注重书本知识，还要关注学生的品德教育和综合素质发展。通过这次实习，我更加坚定了成为一名优秀语文教师的决心。

在实习的结束之际，我向导员和教导主任致以最诚挚的感谢。他们的指导和鼓励让我取得了如此丰富的教学经验和收获。虽然实习结束了，但我的学习之旅才刚刚开始。我将继续努力提升自己的教学技巧和专业素养，为学生提供更好的教育帮助，成为一名敬业和有爱心的语文教育工作者。

教师语文实习周记 篇4

语文教师实习周记

这是我作为一名语文教师实习生的第一篇周记，在这周的实习中，我经历了许多充实而有意义的事情，让我更加深入了解了教学的重要性和挑战。下面我将详细讲述这一周的经历。

这周是我到某小学实习的第一周。当我走进教室，我看到了一群可爱的小朋友们，脸上洋溢着灿烂的笑容。虽然我对这个班级的学生们还不太熟悉，但我心中涌起了无尽的热情和责任感。

第一节课是关于语文阅读的。我希望通过这节课能够激发学生们对阅读的兴趣，培养他们的阅读能力。我准备了一份有趣的阅读材料，关于鲁迅先生的故事。我带着一颗期待的心走进教室，开始了这节课。

在课堂上，我带领学生们一起朗读，让他们感受到鲁迅先生文章中的鲜明人物形象和深刻思想。接着，我提出一些问题，引导学生们深入探讨。他们积极发言，纷纷表达了自己对鲁迅先生思想的理解和对他作品的喜爱之情。我为学生们的积极参与感到骄傲，这也让我看到了他们对语文学习的渴望。

第二节课是语文写作课。本节课的主题是“我的假期”。通过学生们的书面表达，我希望了解他们对假期的回忆和展望。我准备了一些图片，用来帮助学生们回忆起他们在假期里收获的快乐和经验。

我首先给学生们展示了一张图片，是一个夏日海滩的场景。学生们纷纷围绕这张图片进行了口头描述，我不禁被他们的热情和想象力所感动。接着，我要求学生们动笔写自己的假期体验。学生们认真思考，争分夺秒地写起来。我看着他们专注的眼神和快速的动笔速度，心中感到无比满意。

在这一周中，我还通过一些小游戏和课堂竞赛，激发学生们的学习兴趣。例如，在一节语文课中，我组织了一个课堂“口语接龙”比赛。同学们围成一圈，每人根据上一个同学说的词语，接下来说一个有关词语，并根据自己的答题情况得分。这个小游戏不仅让同学们享受到了学习的乐趣，还锻炼了他们的口语表达能力。

实习周记

在这一周的实习中，我收获了很多。我更加深刻地体会到了教师的责任和使命。成为一名语文教师意味着要传授语文知识，培养学生的思维能力和语言表达能力。只有通过引导学生阅读、写作，帮助他们发现自己的兴趣和潜能，才能真正做到这一点。我也发现了自身的不足之处。在实习中，我有时候在课堂组织和教学内容的设置方面还有所欠缺。通过这一周的实践和观察，我明确了自己在教学设计和教学方法上的不足，会在以后的实习中加以改进。

实习周记到此结束。这一周的实习让我深刻地感受到了做一名语文教师的快乐和挑战。我将以更加饱满的热情和扎实的知识，继续我作为一名语文教师的实习旅程，为学生们的成长贡献自己的力量。

教师语文实习周记 篇5

人学语文教师实习周记

本周是我作为一名人学语文教师实习的第一周，我感到非常兴奋和紧张。作为一名年轻的教师，我一直以来都憧憬着能够为学生们带去语文的魅力和智慧。而这一周的实习，让我对语文教育有了更深刻的理解和认识。

周一早上，我来到了人学中学，紧张地步入了自己的班级。这个班级是一群中学生，他们面临着高考的挑战，我知道我需要做的不仅仅是传授语文知识，更需要激发他们学习语文的兴趣和动力。因此，我决定以一堂生动有趣的授课开始。

我选择了一篇名叫《花的颜色》的课文，以花朵的颜色为切入点，引发学生对颜色与情感、文学与生活的思考。我精心制作了一张课堂展示板，上面附着了各种名画和花卉图片，以及一些与颜色相关的诗句和文学作品的摘录。当我将展示板展示给学生们时，他们都充满了好奇和期待。

在课堂上，我和学生们一起欣赏了美丽的花卉图片，并根据这些花卉的颜色进行了情感和文学方面的联想。通过回答问题和进行小组交流，学生们融入到这个话题当中，积极分享自己的看法和体验。有的同学说红色让他们想起了热情和力量，有的同学却认为红色更像是愤怒和暴力。这些观点的交流让课堂充满了活力和思考的氛围。

在课堂的最后，我请学生们写下自己对颜色与情感的感悟，并且鼓励他们可以通过写作来表达自己的情感和思考。学生们踊跃地写下了自己的作文，他们的作文里充满了对生活的热爱和对颜色的理解。我阅读了几篇作文，给予了肯定的评价和积极的建议，激励学生们更多地进行创作和思考。

接下来的几天里，我选择了一些经典的文学作品，如《红楼梦》和《唐诗三百首》，通过阅读和讨论，让学生们进一步体会到语文的魅力和智慧。我发现，学生们对于文学作品具有极大的兴趣，他们热衷于解读作品中的隐喻和意象，从而更好地理解作品的内涵和深度。

此外，在实习的过程中，我还参观了其他教师的课堂，并且与其他老师进行了交流和讨论。通过观察和反思，我不断提高自己的教学技巧和方法，努力改进自己的授课效果。

这一周下来，我深深感受到了教师的职业的庄严和责任。语文教育不仅仅是知识的传授，更是对学生思维和表达能力的培养。我明白了要成为一名出色的语文教师，需要不断挑战自我，提高自己的专业素养和教育理念。

这一周的实习让我收获颇多，也让我更加坚定了我在语文教育道路上的信念。我相信，通过一份耐心和激情，我可以为学生们带去更多的知识和智慧，让他们在语文学习中找到乐趣和成长的机会。在未来的日子里，我会继续努力，为了我的学生们，为了语文教育，竭尽全力。

实习周记完。

教师语文实习周记 篇6

1. 工作成绩提高大，悟性较强，能很快适应新得岗位，能随时根据工作须要调整工作方式和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己得工作方式，从而在工作中收到良好效果。

2. 该生在我公司实习期间表示优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!

3. 该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。

4. 该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。

5. ×××同志/同学，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。

6. 该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评、希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗。

7. 在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。

8. 该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。

9. 办事方式有改进，工作有提高，该员工做事情踏踏实实、做人本分，能够虚心接受市场招商经理得建议，努力学习不足之处;大力开发所负责区域得空白品种，并踊跃和经理进行各种环节得沟通;在____年__月份提高异常迅速;对待工作兢兢业业，处处为公司斟酌，不记个人得失。

10. 该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表示优秀，体现出了应有的精神和风采圆满完成了本次实习。

11. ____学生待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

13. 该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

14. ______同学待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守报社的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

15. ______同学综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

教师语文实习周记 篇7

一周又结束，还算撑得过去，老师们对我很好，我也在这一周多时间里，看到了许多真实的社会现象。 孩子们太小了，这样的幼稚跟我原先想象的早熟完全南辕北辙。老师们费心的教着这群小孩，每天都要处理一些鸡毛蒜皮的事，小孩们似乎乐意被老师训斥，似乎觉得今天没有跟老师亲密接触一回就不算上了一天的学。老师是辛苦的!这是我有生以来，第一次这么透彻的感悟，第一次发自肺腑的感慨!有的班主任，中午连午休的时间都没有，吃完饭，基本就可以接着守班上的午自习。看着这一群一群的孩子，在走廊里疯狂打闹，在有耐心的老师，也会感到疲倦。这就是真实的普通中学的现状。

教育难，真的就难在有太多太多这样的幼稚的孩子难以管教，老师太少，即便精力旺盛的老师，也终会被这如海啸般的涌入的幼稚的孩子退得随了大流。连挽救孩子的人都失去信心，这群孩子们的未来会是怎样的? 现在，再看一些关于减负的文章，我已觉得麻木。曾经未涉世的我一向是这类主张的拥护者，可是现在发觉，如果减，那么我们的未来就真的会越来越退。多年前震惊中外的中日小孩夏令营的故事，我起先不以为然，总觉得是小日本的夸张，可是多年以后的今天再回想就突然地不寒而栗起来，现在的孩子是这样，那么多年前的孩子?! 小孩是无辜的，这个到目前为止，我深信不疑。毕竟“人之初，性本善”。那孩子的问题出在哪里?

教师语文实习周记 篇8

人学语文教师实习周记

第一周：初识教学岗位

在大学度过了四年的文学专业学习之后，我迎来了人学语文教师的实习周。在这个周记中，我将记录下每一周的实习经历和收获。

作为一名即将进入教育行业的新人，第一周的实习对我来说充满了憧憬和紧张。在见到导员之后，我被分派到了一所优秀的中学，在那里我将与一位经验丰富的教师合作，感受真实的教学环境。

实习的第一天，天空中弥漫着浓浓的雾气。我凭着地图找到了学校的教师办公室，这里聚集着一群热情友好的教师。他们热情地向我介绍了学校的教学环境和班级情况，并嘱咐我要有耐心和热情对待每一个学生。

在第一节课中，我有幸观摩了一位资深教师的课堂。她采用了多媒体教学的方式，让学生们通过图片、音频和视频等多种形式感受语文知识。在课堂上，她与学生们积极互动，启发他们思考并展示自己的观点。通过这节课，我深刻地感受到了语文教学的魅力和重要性。

第二天，轮到我上台了。虽然紧张，但我努力保持自信，相信自己可以胜任这个岗位。我在自己的课堂中尽可能地采用互动式教学，通过提问、小组活动和角色扮演等方式引导学生参与课堂。我注意到学生们对于不同形式的教学表达方式有不同的反应，因此我试图寻找到最适合每个学生的方式，以便更好地帮助他们理解和掌握语文知识。

第三天，我开始给学生们布置作业并进行批改。我意识到课堂上的教学只是教育的冰山一角，作业批改可以更好地了解学生的学习情况和进步。虽然批改作业是一项耗费时间的工作，但我愿意投入更多的精力，因为我相信这是我和学生交流的另一种方式。

第四天，我开始组织学生们开展一次主题为“文学名著欣赏”的小组讨论。通过讨论，学生们可以互相学习，拓宽自己的视野。讨论中，学生积极发言，关注和欣赏文学作品中的细节。他们的热情和创造力让我欣慰，也让我明白到教育的可贵之处。

第五天，我参观了学校的图书馆，并结识了那里的馆长。馆长告诉我，教师不仅要在课堂上传授知识，还要指导学生培养良好的阅读习惯。于是，我决定在下周的课程中更加注重阅读教育，通过图书馆的资源帮助学生选择适合自己的读物，培养他们的阅读兴趣和能力。

第一周的实习结束了，我对自己的工作取得了一些成果和反思。我意识到教师不仅仅是一个知识的传递者，更是一个引导者和启发者。我要不断学习和提升自己，用心对待每一位学生，帮助他们成长和发展。

实习的第一周让我感受到了教育的辛苦和快乐，我知道前方还有更多的挑战等待着我。我希望通过不断学习和锻炼，成为一名优秀的语文教师，用我的热情和激情，激发学生对语文的兴趣和爱好。让一起共同努力，为语文教育事业贡献自己的力量！

教师语文实习周记 篇9

语文教师实习生周记

这是我作为一名语文教师实习生的第一周，充满期待的校园生活开始了。这一周，我亲身感受到了语文教学的魅力，也深刻认识到了自己的不足之处。

第一堂课是我上的第一节语文课，我选择了《红楼梦》作为教学内容。作为一部经典的文学名著，《红楼梦》给予学生们丰富的思考空间，教师的任务就是引导他们深入思考，理解其中的人生哲理。我准备了一份精心设计的教案，希望能够激发学生们对文学的兴趣。然而，在实际教学中，我发现了问题。

首先，是学生们的阅读能力有限。他们对古文的理解能力较弱，无法快速把握故事情节和文学技巧。为了解决这个问题，我结合多媒体资源，使用图文并茂的方式讲解《红楼梦》的故事情节，引导学生们用图像辅助理解。在分析文学技巧时，我采用了比较抽象的比喻方式，帮助学生们更好地理解。这种多元化的教学方式有效地调动了学生的学习兴趣，提高了他们的阅读理解能力。

其次，是学生们的思维方式较为肤浅。他们对于文学作品中的隐含含义理解能力较弱，只停留在事实层面，并不能理解其中的深意。为了解决这个问题，我采用了提问的方式，引导学生们开展思辨性思维。我让学生们自由发挥，进行小组讨论，从自己的角度分析作品，并发表自己的见解。通过与学生们的互动，我发现他们开始逐渐深入思考，提出各种观点和疑问，这让我感到非常高兴。

除了教学方面的问题，我还需要与同事们相互交流和学习。我参观了其他老师的课堂，并与他们进行了交流。通过观摩，我发现了我自己在教学设计和课堂管理方面的不足之处。我向同事们请教了一些问题，并得到了很多宝贵的经验。我深感作为一名初级实习生，自己的知识储备还远远不够，还需要不断地学习和提升。

这一周的实习给我留下了深刻的印象。我既感受到了语文教学的乐趣，也认识到了自己的不足之处。在未来的实习中，我将更加努力地提高自己的教学水平，不断与同事交流学习，为学生提供更好的语文教育服务。我相信，通过不断地实践和反思，我一定能成为一名优秀的语文教师。

教师语文实习周记 篇10

语文教师实习周记

这是我作为一名大学生在一所小学进行的语文教师实习的第一周。作为一个语文专业的学生，我一直对语文教学充满了热情和热爱。这次实习给了我一个机会，让我亲身体验教学的酸甜苦辣，也让我更加深入地了解了教师这个职业的重要性和责任。我要和大家分享一下这一周的经历和心得。

周一，我来到了实习学校。第一堂课，我选择的是六年级的一篇课文《草房子》。这是一篇内容丰富，意境深远的课文，能够引起学生们对乡村生活和家庭情感的思考。我在课前反复准备，准备了丰富多样的教学方法和手段，力求能够抓住学生们的兴趣。上了课，我首先通过一段课文导入，激发了学生们的阅读兴趣和表达欲望。然后，我运用教学PPT和图片资料，结合学生的生活经验和感受，引导他们深入体验课文中所描绘的乡村生活和家庭情感。我组织学生们进行小组讨论和角色扮演，让他们亲身感受到文中人物的情感交流和内心变化。通过这堂课的教学，我深刻体会到准备充分和教学手段多样的重要性，也收获到了学生们的积极参与与反馈。

周二，是我去办公室检查作业和批改试卷的日子。我的作业批改得相对较快，但一些同事表示批改试卷花费了他们大部分的时间和精力。看着堆积如山的试卷，我深感教师这个职业的辛劳和不易。在批改的过程中，我仔细思考每个学生的作文，给予他们鼓励和建议。通过批改作业和试卷，我发现不同学生的问题和困惑，也更加明确了下一步的教学目标和改进方向。

周三，我参与了学校的语文教研活动。我们一起研讨了新的教材和教学方法。其中，大家就如何在课堂上运用多媒体工具展示教学内容进行了研讨。通过互相交流和分享，我受益匪浅。在这个过程中，我深感教师的教研精神和务实态度对于提升教学效果的重要性。

周四，我观摩了一位优秀教师的示范课。这节课是一篇课外阅读材料《窗外的世界》。这位教师非常注重培养学生的阅读兴趣和培养学生的思辨能力。她通过讲故事、展示视频、引发学生的思考等多种形式，深入浅出地引导学生体验课文。同时，她还注重学生的合作学习和思维激发，通过小组讨论和问题引导，让学生们在积极互动中探讨和发现。观摩这节课，我不仅学到了教学技巧和方法，更明白了教师的教学态度和责任感对于激发学生主动学习的重要性。

周五，我结束了这一周的实习。在这一周的实习中，我既感受到了教师的责任重大和辛劳，也得到了同事们的指导和支持。我明白了作为一名合格的语文教师，需要不断学习和提升自己。我也认识到了语文教学的魅力和意义，能够通过语文教育培养学生的思辨能力和艺术修养，引导他们树立正确的价值观和人生观。

这周的实习给了我很多的启示和思考。我深知教师这个职业需要全身心的投入和付出，也需要不断地学习和提升。我将会在接下来的实习中积极发挥自己的优势，提升自己的教学效果，努力成为一名优秀的语文教师。

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