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审阅有关述职报告【篇1】

（1）述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。

（2）述职报告与总结的不同之处在于以下三点：

一是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作，取得了哪些成绩，有什么不足，有何经验、教训等。述职报告要回答的则是什么职责，履行职责的能力如何，是怎样履行职责的，称职与否等;

二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况，体现工作实迹。个人的工作述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点，突出表现德、才、能、绩，表现履行职责的能力;

根据现实情况，工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。

述职报告的格式，一般由标题、称呼、正文组成：

可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。

工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。

述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分：

述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误

及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。

述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，最后以“谢谢大家”的语言结束。

一年来，在工作态度、工作作风、进取心、责任心等方面，我对自己还是较为满意的，我对工作一直以来都是认真负责的，这一点大家有目共睹。我和全体员工一起为拓展产品销售渠道、增加销售额、增强品牌推广力度而努力工作，取得了较好的成绩。但不可否认的事实是在执行力和管理方面我确实还需要进一步努力，管理上需更加主动、积极。应该多动脑筋，调动大家的积极性，增加团队凝聚力，“复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情重复做，重复的事情创造性做”，争取做到更好。成绩是属于过去的，失败、失误、错误通通也是属于过去的，我们应该不骄不躁，不气不馁，做好自己的本职工作。我一直坚信付出就有回报，唯心的说“人在做，天在看”，我相信老天会给我们一个满意的归宿。最后有一句话和大家一起共勉：“人的价值是由自己决定的。———卢梭”，我想我们应该充分挖掘自己的潜力，

用实际行动、用事实去诠释我们的价值！

审阅有关述职报告【篇2】

电厂是现代工业化社会中不可或缺的设施，其值长是整个电厂的管理者，需要承担着巨大的责任。因此，电厂值长的述职报告审阅意见非常重要。

一、报告内容是否完整

首先，审阅电厂值长的述职报告时，需要重点关注其报告内容是否完整。电厂作为一个复杂的系统，其管理工作也是非常繁琐的，值长的述职报告需要详细记录电厂各项工作的进展情况，包括但不限于发电量、用电量、设备运行情况、工艺改进、环保措施等等。如果报道内容不完整，很难客观地评估电厂的整体运营情况，不能提供有效的参考信息。

二、报告陈述是否客观

其次，审阅人员需要注意的是报告陈述是否客观。电厂作为一个重要的行业，需要遵守很多的法规和标准，如环保法、能源法等等。值长的述职报告需要客观地反映电厂的各项数据和工作情况，如实陈述电厂存在的问题及改进措施，不得夸大成绩，更不能遮掩问题，把问题暴露出来才能加快问题的解决。

三、报告的合理性是否满足管理需要

最后，审阅人员需要关注的是，报告的合理性是否满足管理需要。电厂的管理是复杂的，值长的述职报告需要满足管理部门的需要，方便管理人员了解电厂的实际运营情况，及时发现问题，采取措施解决。若给出的数据、陈述过于复杂，难以理解或者没有涉及实际问题，将对管理人员的决策产生负面影响。

总之，电厂值长的述职报告审阅意见需要关注的是内容完整性、客观陈述和合理性是否满足管理需要等方面。同时，我们也希望电厂值长能够注重报告的意义和重要性，准确陈述电厂的情况，提出有针对性的改进措施，为电厂的高效、可持续发展做出贡献。

审阅有关述职报告【篇3】

"审阅有关方面述职报告"，这是一项非常重要的任务。在大多数组织和公司中，每年都会有一次固定的考核季节，公司希望员工在季度结束时向他们汇报他们过去三个月的工作成果和贡献。这个工作任务涉及到员工本人和他们的直接上司，以及公司的高层管理人员。它们也是评估员工绩效的一个关键因素。因此，审阅员工述职报告需要具备一定的技巧和经验。

首先，要了解员工的背景资料和工作历程。在审阅员工述职报告之前，您需要先了解员工的背景信息和工作历程。此外，您还需要了解员工的工作职责和目标，以便判断他们在过去季度内是否履行了职责和完成了任务。这些信息可以从员工的简历、聘用合同、目标制定文档和其他相关文件中获取。

其次，了解员工绩效考核标准。根据您所在的公司，可能有不同的绩效考核标准和评分标准。您需要查阅公司的内部政策和程序，以便了解员工的表现如何被评估和衡量。在审阅员工述职报告时，您需要将报告中的信息与公司制定的标准和指标对比，以衡量员工是否达到或超过了公司的预期。

第三，审查员工述职报告的结构和内容。在开始审阅员工述职报告之前，您需要审查报告的结构和内容。报告应按照一定的结构进行组织和编写，以充分展示员工的职责、任务、成果和贡献。此外，报告还应包含真实、可靠的信息和数据，以支持员工所述的声明和陈述。您需要确保报告的结构清晰、内容完整、信息真实可靠，并关注是否存在排版错误或语法错误。

第四，通过了解员工述职报告中的潜在问题，优化绩效。审阅员工述职报告的目的之一是为帮助员工改进和提升绩效。通过审阅报告，您可以了解员工的职业发展和职业成长方向，以便提供有针对性的建议和指导。如果发现员工对某项任务缺乏理解或技能，您可以安排培训和指导，以帮助他们提高职业技能和提升绩效。此外，还应帮助员工制定下一季度的个人目标和计划。

最后，在审阅员工述职报告后，您需要给出清晰、明确和具体的反馈和评价，以便员工了解如何改进个人绩效，并指导后续的工作计划和目标制定。此外，您需要确保员工感受到公司的支持和关注，以促进良好的员工心态和工作效率。

总而言之，审阅员工述职报告是评估员工绩效的重要工作之一。在审阅员工述职报告之前，需要认真了解员工的背景信息和工作历程，掌握公司的绩效考核标准和评分标准，重视报告的结构和内容，并通过了解员工的潜在问题，优化绩效。最后，给与员工清晰、明确、具体的反馈和评价，促进良好的员工心态和效率提高。

审阅有关述职报告【篇4】

审阅评议述职报告，是组织对员工工作表现进行全面、客观评价的重要环节，也是员工个人职业发展的关键部分。一份好的述职报告应该准确反映员工的工作成果和精神风貌，以及针对自己在职责履行、工作能力、工作态度等方面存在的问题，提供自我总结和自我完善的措施。

对于一个成功的审阅评议述职报告而言，题目的设计相当关键。一个好的标题应当能够简洁、明确地表达文章的主旨，并能吸引读者的注意力。例如，标题可以是“探索成长之路——我的五年工作总结与展望”，通过此标题，读者能够预期到该篇文章将介绍作者在过去五年间的工作经历和成果，并且期待读到作者对未来发展的展望。

而在具体写作方面，一篇成功的述职报告应该包含以下几个要点：工作背景介绍、工作成果展示、问题总结与改进措施、未来发展规划等。这些内容应在文章结构上有所体现，以使读者能够清晰理解作者的工作经历和成长过程。

在工作背景介绍部分，作者可以简单回顾自己担任的岗位、所在的部门和工作职责。这一部分的目的是帮助读者了解作者所处的工作环境和工作职责，为后续的工作成果展示部分做好铺垫。

在工作成果展示部分，作者应当详细说明自己在工作中取得的成绩和创新。这些成果可以包括个人项目的完成情况和相关数据，以及与团队合作的案例分析。特别是在数据和案例分析方面，作者应该提供详细的描述和分析，以证明自己的工作成果和能力。

在问题总结与改进措施部分，作者应该如实地总结自己在工作中的不足和问题，并且提出相应的改进计划。这可以体现作者对自身存在问题的认识和对未来发展的自我要求。

在未来发展规划部分，作者可以阐述自己对未来职业发展的规划和期望。这一部分可以包括学习计划、职业发展目标和提升自身能力的措施等。通过这一部分的写作，读者可以清晰了解作者对自己未来发展的规划和目标，从而对其进行评估和指导。

小编认为，一篇好的审阅评议述职报告应当具备标题准确显著、详细具体生动的特点。通过清晰的结构和准确的内容，读者能够全面了解作者的工作成果和发展规划，从而准确评估其工作表现，并提供相应的指导和支持。

审阅有关述职报告【篇5】

回眸20xx，我与学校发展相伴，与教师成长同行，在平凡的岗位上认真履行着自己的工作职责。一年来，在上级领导的关心和悉心指导下，在各位老师的支持与帮助下，较好地完成了既定的工作任务。现总结如下：

一、认真学习，与时俱进，不断完善自己。

教学质量是学校全部工作的生命线，提高教学质量是学校教学工作永恒的主题。一年来，我与教导处同仁共同协作，带领教师进行“悦动”课堂的研究与实践中，尝试运用评价的多种功能，落实教学常规管理，开展形式多样的校本研修活动，促进教学质量不断提升。

1、以质量的多元评价为抓手，促进常规管理。

开学初，认真制订了学校教学工作计划，平时重过程，重落实，学期结束及时做好总结。按照教学“五认真”的要求，抓好“一个流程”即备课、上课、作业批改、测评考核、学困生辅导的管理。我们充分发挥教育评价的诊断、改进、激励、重构等功能，着眼于对教师教学过程的多元评价，有效促进教学质量的持续提升。

（1）运用好两张数字化评价表，进一步规范我校备课、作业两方面的管理。采用定期检查与随机抽查相结合，行政检查与教师交流相结合。

（2）随堂听课重实效，采用“随堂课”“预约课”“跟踪听课”等形式，督促和指导教师备好每节课，上好每节课，从而不断提高课堂教学的有效性。每周的随堂课，教导处都会在每天早上教师做操时及时挂出，同时也欢迎其他教师积极参与听课评课。每学期个人听课不少于40节。

（3）数据分析促发展。在学校质量文化建设中，要全面客观的评价教师的教学水平和学生的学业水平，必须要对质量有明确的要求。学校在平时随机调研、期末质量检测中，逐步完善了班级学生成长过程的各项数据，并对每次考试的及格率、优秀率、与年级均分的差距等相关数据进行了记录和跟踪分析，客观公正地反映班级的状况，年级的均衡发展情况，作为对教师教学质量评价的一个重要依据，以此激励教师树立强烈的质量意识。

（5）重视幼小衔接和毕业班的全程管理。上半年我校接待了南农大幼儿园、前线歌舞团幼儿园及江苏省农科院幼儿园大班的小朋友们和家长，开展了别开生面的幼小衔接活动。加强毕业班的长效管理，学校定期召开毕业班教师、学生以及家长会议，及时了解教师想法，学生思想动态，家长需求，从精神和实践方面给予毕业班师生最直接的关怀。加强中小学教学衔接研究，组织教师走进中学课堂听课评课，邀请中学经验丰富的教师为家长做讲座，为小学生升入中学后能尽快适应中学学习生活奠定基础。

2、以“悦动”课堂的研究为立足点，推进校本研修。

一年来，我校以“十二五”规划课题《基于儿童心灵成长的小学“悦动”课堂教学策略研究》为立足点，以研究促提升，融会多种方法，逐步彰显课堂特色。

（1）专家把脉 我们邀请区教研员到学校，指导各学科的课堂教学工作。就拿语文组和英语组来说，区教研员田红和任洁两位老师曾多次到学校指导我们的课堂教学。田红老师还为全体语文老师让了一节精彩的示范课，让老师们倍感冬天的温暖。上半年我校承办了我区三年级语文老师以“基于学情，优化设计，提效习作指导”为主题的教研活动，下半年承办了全区一年级语文教师“基于儿童，夯实基础，运用规律和方法学习”为主题的教研活动。英语组还为我区全体英语教师呈现了精彩的学科特色展示活动，得到市教研员的高度赞誉。

（3）骨干示范 市级优秀青年教师汪劲松为全体教师呈现的数学课——《倒数的认识》，区语文学科带头人马超俊副校长呈现的《海洋—21世纪的希望》及校级骨干教师赵松慧呈现的《拉萨的天空》，都为老师们研究“悦动”课堂提供了很好的范例。再加上区教科所项平老师的莅临指导，使我们对“悦动”课堂的研究与实践有了进一步的思考。

（4）全员实践 每学期，每位教师都要立足于研究“悦动”课堂，上一节研讨课。采取“青年教师赛课”“师徒帮带下的新教师汇报课”“组内教师研究课”等多种课例形式，以同伴互助方式，共同诊断我们的课堂：发现亮点，找出问题，提出改进意见。授课教师在此基础上，针对自己课堂教学中存在的问题，及时用文字把自己的得失记录下来。如下半年，为了进一步激发青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情，提升教师的专业素养，提高课堂教学效益，促进学生全面发展，我校从第11周到第13周开展了主题为《探究“悦动”课堂，绽放青春风采》“悦心杯”青年教师的赛课活动。参赛对象均为1980年以后出生的青年教师，学校成立了以校长为组长的“赛课”活动领导小组，评委由学校领导班子成员和各学科骨干教师担任，并特邀了校外的专家进行点评指导。每位参赛教师都进行了精心准备，同时也得到了组内教师的大力帮助。

课堂上，他们以生动的教学语言、精美的课件、独特的教学设计，把一堂堂精彩纷呈的课呈现给师生，诠释了自己对新课程理念的理解和实践，真正体现了学生是每堂课的最大受益者。更重要的是通过听课教师及专家的点评，使参赛教师看到了自己课堂教学中的不足，对提升自己的教育教学能力有很大的帮助。学校还充分利用信息技术手段，为教师搭建“网络观课评课平台”，使研修活动跨越时间与空间的界限，让执教者和听课人都能倾听到每位教师的评价，形成教学大家谈的研讨氛围。在多层面的交流中，老师们认识到“悦动”课堂需要给学生营造自由宽松的课堂氛围，需要在“小组互动、师生互动、生生互动”中有思维的有力碰撞，以此提升学习的质量，形成良好的学习品质。老师们也通过交流和学习，互相启迪，互相激励，开阔视野，激活思维。

3、以关爱每一个学生为出发点，做好个人教学。

我认为做称职的.副校长要从做好一名语文教师开始。上半年担任四（1）班语文教学工作，下半年担任五（1）班语文教学工作。平时，尽管常常在琐事中忙忙碌碌，但对于个人教学工作我丝毫没有懈怠，本着对每一个学生负责的态度，上好每节课，改好每本作业，课余加强对学困生的辅导。教学中注重培养学生良好的学习习惯，让每一个孩子都喜爱上语文。在语文教学的同时，我还注意学科的人文性特点，借助教材，教书育人。当好老师中的领头羊。我经常在课余学习一些相关的教学指导书籍和杂志，认真钻研教材，积极主动地与同年级组教师研讨交流。参加了市级副校长展示活动，会上做了《“悦动”课堂下“三维互动”模式的研究与实践》的交流，完成拍摄了一节录像课《云雀的心愿》。撰写的论文《一诗·一画·一人——从教学中探寻诗之情韵》获得市级论文评选一等奖。指导学生20多人次的佳作发表在《南京晨报》上。墨梅>石灰吟>

回首过去，展望未来，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序进行、顺利开展，离不开全体教师辛勤地付出，默默地耕耘。今后我将一如既往地努力工作，以人为本，求真务实，为学校持续稳定的发展贡献自己的一份绵薄之力。

审阅有关述职报告【篇6】

《业务述职报告审阅》

一、

在现代企业管理中，业务述职报告是一种重要的工作总结与交流方式。它能够客观地记录和反映员工的工作成果和经验，也能够为企业的发展提供参考和指导。本次审阅的《业务述职报告》旨在了解报告撰写者的工作情况、工作成果及存在的问题，为其提供相关的指导和建议，同时也能为企业的管理与决策提供参考。

二、工作情况总结

撰写人员在报告的开头部分应该对自己的工作进行全面、客观地总结。此部分应包括撰写人员的工作时间、工作职责和工作内容等信息，以便审阅者能够对其工作进行全面的了解。

撰写人员在总结工作情况时，应注意以下几点：总结内容要兼顾数量和质量。不仅要提到自己完成了多少任务，还要突出这些任务所带来的实际效果，例如提高了销售额、降低了成本等。工作情况总结要以客观事实为主，尽量避免主观评价和夸大其词。总结要精炼明了，突出重点，不要出现繁琐的细节描述。

三、工作成果分析

在工作成果分析部分，撰写人员应对自己的工作成果进行详尽的阐述和分析，以便审阅者能更清楚地了解其工作的价值和意义。

撰写人员在分析工作成果时，应注意以下几点：分析内容要结合实际案例，用数据和事实来支持自己的观点。分析要详细具体，涉及到的问题要一一列举，并提供相应的解决方案。分析要重点突出，将最重要的成果和影响列为重点，这样可以更好地引起审阅者的关注。

四、存在问题与改进建议

在存在问题与改进建议部分，撰写人员应对自己在工作中存在的问题进行真实、客观的反思，并提出相应的改进建议，以便审阅者能够全面了解其工作的不足之处，并提供相关的指导和建议。

撰写人员在提出改进建议时，应注意以下几点：改进建议要与问题密切相关，具体可行，不要只是空洞的口号和建议。建议要有针对性，提供具体的解决方案和操作方法。建议要综合考虑各种因素，如人力、物力、财力等，以保证建议的可行性和实施性。

五、总结与展望

报告的最后一部分是总结与展望。撰写人员应全面、客观地总结自己的工作情况和工作成果，并对未来的工作进行展望。

撰写人员在总结与展望时，应注意以下几点：总结要客观真实，不能夸大自己的工作成绩和价值。展望要实际可行，能够在现实条件下实施。总结与展望要具有前瞻性，能够为企业未来的发展提供指导和参考。

六、结语

对于一篇优秀的业务述职报告，以上所述只是其中的一部分内容，还有很多其他的要求和指导需要考虑。在报告的撰写和审阅过程中，应注重严谨、准确、客观和全面，以确保报告的质量和效果。

希望本次审阅的《业务述职报告》能对撰写者提供有价值的指导和帮助，同时也能为企业的管理与决策提供参考。未来的发展，撰写者需要不断总结经验，不断提高自身的能力和水平，以应对更加复杂和多变的工作环境。相信在不远的将来，撰写者一定能取得更加出色的工作成绩，为企业的发展做出更大的贡献。

审阅有关述职报告【篇7】

审阅评议述职报告

近日，本部门针对员工的工作表现进行了一次全面的审阅评议，以期对每位员工的工作情况进行准确的分析和评价，并为公司决策提供参考数据。本文将就审阅评议述职报告的相关内容进行详细的阐述，以展示对员工工作表现的全面评价。

在对员工个人工作表现进行评议时，需要详细记录每位员工的工作职责和具体工作内容。在报告中，我们要准确描述员工的职责范围，包括其在团队内所承担的角色和所负责的具体工作项目。同时，还要列举出员工在过去一段时间内的工作成果和项目完成情况，如完成的任务数、质量指标、与他人合作的协作情况等。这样的描述能够使评审组对员工的工作范围和工作能力有一个全面的了解。

在对员工工作成果进行评估时，要注重具体数据和量化绩效。通过对员工的工作情况进行数据统计和量化分析，能够更加客观和准确地评估员工的工作表现。在报告中，我们应该尽可能提供有关员工工作的具体数据，如销售额、产出量、客户满意度等。通过这些数据，评审组能够更好地评估员工的绩效，为公司决策提供有力支持。

在评议中还应综合考虑员工的职业素养和团队合作能力。员工的职业素养是指其在工作中所表现出的专业能力、工作态度和责任感等方面的表现。在报告中，我们需要详细记录员工在工作中所展现的职业素养，如工作效率、自我学习能力、解决问题的能力等。另外，员工的团队合作能力也是评估其工作表现的重要因素。在报告中，我们应该描述员工与团队成员的协作情况，以及其对团队目标的贡献和合作态度。这样的评估将更加全面地反映员工在团队中的工作能力和贡献度。

在撰写报告时，语言要生动、明了且具体。我们应该使用清晰简洁的语言来描述员工的工作情况和评估结果，尽量避免使用模糊和抽象的说法。在报告中，我们可以使用具体的例子和案例来支持我们对员工的评价和建议。还要注意报告的结构和逻辑性，确保信息的完整性和连贯性。通过这样的语言和写作方式，能够使报告更加生动有趣，易于理解和阅读。

小编认为，审阅评议述职报告是对员工工作表现进行全面评价的重要工作。在撰写报告时，我们需要详细说明员工的工作职责和具体工作内容，注重具体数据和量化绩效，同时综合考虑员工的职业素养和团队合作能力。报告的语言要生动明了，具体而具有说服力。通过这样的审阅评议工作，能够对员工的工作情况进行准确评估，并为公司的人才管理和发展提供有力支持。

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