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小学读书活动的总结500字【篇1】

书籍是人类的精神食粮。读书、藏书自古就是中华民族的优良传统。读书能开阔视野，启发思维，点燃思想火花，培养高尚的人格和情感，使人睿智、博大精深、远离浮躁。为提高我校办学品质，打造特色学校，让我校学生发展如我们的校训那样“有实力”，让书香溢满校园，让心灵徜徉书海，我校于11年开始实施“营造书香校园”建设，在走廊、校园、教室、教师办公室等师生目之所及的地方悬挂经典名句，让这些充满力量的语言，激励师生爱读书，多读书，读好书，读出感悟，读出境界。

我校在开展读书活动以来，以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为为辅的新的教育模式，进一步提高全校师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，凸显我校特色，营造“书香校园”，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。现将我校读书活动开展情况汇报如下：

一、以晨诵、午读、暮省为活动的主线

1、晨诵——以经典诗文诵读为主，低年级熟读背诵比较简单、易理解的

2、午读——利用中午语文辅导时间组织学生开展“大阅读”活动（附学生午读书籍推荐目录表）。

一二年级：每生月必读2本书；以图画书为主。

三、四年级：每个月必须读两本适合这个年级的书。

五年级和六年级：每个月必须读两本适合这个年级的书。

3、暮省---让学生学习摘抄、表达

继续积累

一年级学生阅读有趣的儿童读物，告诉家长他们最喜欢的单词和故事。

二年级可摘抄优美词句或是学写日记。

三到六年级的学生可以提取自己精妙的字句，读后写一些感悟，或者通过观察生活，写观察日记。

2、 开展丰富多彩的读书活动，弘扬学术文化

1为了充分调动全体师生的阅读热情，全校掀起了一股读书热潮。学校将每学期报告一次大型阅读活动。

2、以各班为单位，举报形式多彩的读书活动，如“我是故事大王”、“我最喜爱的一本课外书”等等活动。

3、利用班级每周星级少年评比，评选出阅读之星，并报德育处在红领巾广播中表扬。

我们相信，随着书香校园建设活动的深入的开展，我校的每一名学生都能捧起一套经典，与大师为友，与知识为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填充自己比天空更广阔的心灵！

小学读书活动的总结500字【篇2】

2、制定读书征文活动方案。为了确保读书征文活动有序开展，我校结合学生的思想实际，首先制定了读书征文活动方案，明确了读书活动以班级为单位，并将班级开展读书、征文、演讲活动纳入班主任工作计划，配合学校统一安排，做好指导工作，同时要求各班应按照青少年生长发育的规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为主等原则，做到既有声势，又有影响，确保主题教育活动有实效。

3、开展多种形式的活动。根据我校实际从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等方面做了精心安排，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性，使各项活动形式多样、有条不紊、有声有色地开展。如：

开展“我是90后”征文比赛，举行“光辉的旗帜”为主题的演讲比赛；开展了一系列中队主题观摩活动，《做文明的我》、《文明礼仪伴我成长》等；开展“读书之星”、“文明礼仪之星”、“文明班级”、的评选活动；举行“文明美德”知识竞赛等。形式多样的活动激发了学生们的兴趣，使他们乐在其中，还从中学到了很多有益的知识，得到了无声的教育，同时还锻炼了他们的各项能力。

三．及时总结，积累经验

及时总结和深刻反思是促进阅读活动不断改进的有效手段。每一次阅读活动结束后，我们都会表彰在活动中表现出色的学生和表现出色的班级。开展各类评选活动，推动主题教育活动深入开展。

并在后期活动中，对学校层面的经验进行总结，为下一步活动积累教训，为今后更好的活动打下良好的基础。

小学读书活动的总结500字【篇3】

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每 周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报《闾河圃》，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：

充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

(3)抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。

每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。

我校于5月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文比赛、“读书之星”评选、演讲比赛等等。

根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。

通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

小学读书活动的总结500字【篇4】

双埠小学

“校园溢满书香好书伴我成长”读书活动

小结1、举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

2精心打造多元化阅读网络。完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”**书库。充分利用图书资源，实现资源共享。

3、保证阅读时间。与此同时鼓励学生开展“晨读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。学生选择每周阅读一到两本书并做笔记（内容可以是精妙的字句节选、内容摘要，也可以是自己的阅读经历）。

4开展多种形式的学生阅读活动。（1）各班在后黑板设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读” “读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。6、精心安排教师的阅读活动：

( 1 )、学校投入建设30万册电子书籍系统，由计算机教师对全体教师进行培训如何借阅图书，极大地开阔了教师的阅读视野。（2）、为激发教师积极自主阅读，学校还采取了“菜单式自主购书”机制，鼓励教师购买自己喜欢的图书，学校给予报销。该系统的实施极大地调动了教师阅度的积极性。

小学读书活动的总结500字【篇5】

感化小学

全民读书月活动小结

为全面贯彻落实沁阳市2013年教育系统全民读书月活动方案及中心小学全民读书月活动措施，我校按照上级部署，以全民读书活动为抓手，在全校广泛深入开展全体师生读书活动，通过活动，进一步培养了师生良好的读书习惯，全面提高了思想道德品质和文化素养，为建设“书香校园”、办好人民满意的教育提供了强有力的思想保证和精神动力。现将我校全民阅读活动总结如下：

1、 高度重视确保读书月活动的开展。

我们学校非常重视读书和教育活动。按照上级要求，我们专门召开了全国读书月活动专题会议，安排了相关事宜。成立了读书月活动工作领导小组，及时制定了《感化小学全民读书月活动方案》。计划中明确了活动目标、主题、时间、形式与内容、活动步骤与要求、具体活动安排等。

节目还列出了读书月的推荐图书，希望广大师生通过阅读这些推荐书籍，提高自身修养，开阔视野。各班还建立健全了阅读兴趣小组，并召开了学校阅读活动启动会。在会上，张治光校长作了动员讲话，要求每位教师在思想上重视这次活动，积极投入到读书学习活动中去，把阅读当作一种习惯、一种生活态度、一种精神追求。

同时，组织教师认真学习有关文件精神，进一步领会关于开展“全民读书月”活动的精神。并对整个活动阶段的各项工作做了细化安排，并且提醒教师们要把读书学习活动教育贯穿日常工作生活全过程，并结合联系各自岗位的工作实际，多阅读、多交流、多动笔、多总结，真正在活动中得到提高，得到成长。学校还加强了监督和落实，确保活动取得实效。

多次对师生读书活动进行了检查，深入了解活动进度以及存在的问题。

2、 带头以身作则，完善机制，落实措施，提高读书活动的影响力。

本次读书月活动，我校以校长带动教师，以教师带学生，紧扣主题，着力深化和拓展学习内容，精搭平台，积极开展多种形式的学习活动，全力打造书香校园工程。

（一）规范学习行为。为使全民读书活动落到实处，学校对每位教师及各班的读书情况定期进行检查评比，确保读书活动持续健康开展，促使广大师生自觉读书。而通过学习交流会、阅读经验交流、演讲比赛等形式，师生对好书读的积极性不断提高。

（二）优化读书环境。我校十分重视图书馆、阅览室和班级图书馆角的建设，为师生创造良好的阅读条件。

(三)搭建读书平台。我们学校定期以各种形式向师生推荐读书，交流学习经验。各班阅读兴趣小组还通过板报、展示平台为广大学生搭建阅读平台，促进阅读活动和校园文化建设。

3、 借读书月东风，营造浓厚的书香氛围。

我校紧密结合教育局全民读书月活动方案，以富裕沁阳、和谐沁阳、文化沁阳、美丽沁阳的奋斗目标为动力，与“人民在心中，转型我先行”主题实践活动相结合，大力提倡“每天读书一小时”、“每月阅读一本书”，通过精读书籍和读书心得交流，营造出了人人读书学习、时时读书学习、处处读书学习的良好氛围。进一步增强了广大师生自主学习、自觉读书的主动性，不断提高师生文化素养，加强社会主义核心价值体系建设，形成浓厚的书香满校园的学习氛围。

总之，这次全民读书月活动，我校紧扣主题，深入挖掘，创新形式，以强化师生阅读为推手，组织开展了各种读书活动，拓宽师生阅读视野，净化师生的阅读心境，大力提高机关广大师生的道德品质和文化素养。虽然读书月活动已近尾声，但是读书永无止境，我校会一如既往地把师生读好书活动深入、持久地开展下去，让书香充满校园，让好书陪伴师生每一天！

小学读书活动的总结500字【篇6】

诵千古美文，做博学少年

为了丰富校园文化生活，营造良好的读书氛围，提高小学生道德文明综合素质，展示本学期学生的读书成果，12月30日下午，常洼小学举办了一场以“诵千古美文，做博学少年”为主题的诗歌朗诵比赛。

学校领导高度重视这次活动，每一位班主任和语文老师都精心挑选和指导。每班两组参加了比赛。所有参赛者都能用声音和情感朗诵诗歌。伴随着**和动作，整个比赛变成了一种艺术享受。其中四年级的丁晓坤同学朗诵的韵味十足，表演淋漓尽致，博得了台下的阵阵掌声，极大地调动了学生朗诵的兴趣。

经过激烈的竞争，四年级和三年级分别获胜

1、 对于二、三等奖，苏主任为学生颁发了证书。随后，高庆华校长作了总结讲话，肯定了学生们取得的成绩，并对师生们提出了希望和要求。

这次比赛的成功是教育局倡导的读书活动的结果。大家欣喜地感受到常洼小学课堂朗读教学的扎实，同学们普通话水平也有了进一步的提高，孩子们正在潜移默化地受到我国传统文化和人文精神的熏陶，学会做人的道理，提高自身的修养，也为创建和谐校园增添了新亮点。

杜集镇常洼小学

通讯员刘凤芹

2014.12.30

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