两弹元勋读后感【篇1】

小时侯，我曾经在书本上读到过邓稼先，那时我只是了解到他是一个伟大的人物。而今天当我再一次阅读到这一篇由杨振宁写的《邓稼先》时，使我更深的了解了邓稼先的伟大，了解了他那高尚的品格，他那为国鞠躬尽瘁死而后己的伟大情怀深深地感动着我。

我在今天预习了《邓稼先》这篇即将学习的课文。在学习的过程中，我的心情时刻被邓稼先的伟大人格感动着。邓稼先为了祖国的强大，为了研究出原子弹和氢弹，不求功名利禄，在艰苦的环境中默默工作了十多年。最终成为我国的原子弹之父。

邓稼先把他一生的精力和时间都献给了祖国的核事业，他为了祖国抛弃了个人荣誉和家庭幸福。这是一种什么精神，它是伟大的爱国主义精神，为了祖国他什么都可以抛弃包括他的生命。

我们学习《邓稼先》就是要学习他的这种伟大的无私的高尚的纯洁的爱国主义精神!

两弹元勋读后感【篇2】

1958年，邓稼先接受了国家最高机密任务秘密研制***，随后他人间蒸发、隐姓埋名，去了与世隔绝的西北戈壁，28年间，他带领团队，在极端艰苦的条件下研制出中国第一颗***、第一颗***、第一颗中子弹。整整28年邓稼先生死未卜、不知去向，28年后的1986年夫妻重逢，邓稼先却因为受辐射，身患重病，几个月后离开人世。

我想我们每个人读到这些文字的时候一定是热泪盈眶。28年，一万多个日夜，这是我们常人无法想象的一种奉献精神，一种超越了极限的使命感，当我们在这个物欲横流的社会中回忆起这些令人崇敬的科学家时，如同一汪纯净的泉水在荡涤着我们沾满了浮尘的心灵，在他们的生命中，自我和个体是几乎不存在的，有的只是使命和奉献，他们的人生已经和使命划上了等号。

令人感慨的是，现在好多年轻人可能熟知超女的生活习惯，却不知道这些为人类做出卓越贡献的科学家的名字。但是，这并没有影响他们伟大而光辉的形象。因为，当他们把自己奉献给国家的科学事业时，就像为效忠母亲一样，认为这是理所当然，并没有想着回报，因为他真诚的热爱着这片土地，热爱着生活在这里的人民，我想，只有心中装着祖国，装着人民的人才有这种爱，这就是超越了个体的大爱，这种爱真的是人间的春风，生命的源泉。这种爱，让我们的科学家付出了毕生的心血，做出了惊天动地的奉献。

科学家已经逝去，但二十一世纪的我们依然需要这种使命感，需要这种温暖心灵的奉献精神。我们身边也有着许许多多这样奉献着的人们，比如我们青银的收费员。当夜幕降临，飞鸟归巢时，我们的收费员还在一丝不苟的服务着过往的司乘;当团圆佳节，合家欢聚时，我们的收费员还坚守在岗位上;当酷夏三伏，挥汗如雨时，我们的收费员依然奋斗在三尺岗亭;当三九严冬，冰冻大地时，我们的收费员仍然在奉献着他们的青春。没有惊天的事迹，只是每天重复着您好，谢谢，可是他们就像宇宙飞船上的螺丝钉一样，少了一个，宇宙飞船都不能冲向蓝天。我想他们和科学家邓稼先一样，都不平凡。这一切，都源于热爱、奉献。

没有做出什么丰功伟绩，也没有青史留名，但是，当我们离开这片热土的时候，会无怨无悔的说一声，我没有虚度此生。因为在我热爱的这片土地上，我曾经奋斗过，曾经奉献过，这就足够了。

两弹元勋读后感【篇3】

导语：有一个伟人,他没有和毛主席朱德般战功赫赫,但他以他默默无闻无私奉献的精神感动人们-----邓稼先,一个大写的人.今天让我们一同走近邓稼先的世界,感受心灵深处的震撼吧!

今天我学完了《“两弹”元勋邓稼先》这篇课文。

这篇文章是关于邓稼先的两个炸弹之父是如何工作的。邓稼先一生献身祖国，日夜工作，为祖国做出了巨大贡献。

邓稼先不怕艰险、工作艰苦，当他知道自己要去的地方是一片庄稼地，而科技人员也寥寥无几，他并没有怨天尤人，而是换上工作服当小工，和建筑工人一起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖房子。

邓稼先做事都是认认真真、不求回报。而我确实做每件事都是马马虎虎，应付了事，以后一定要学***先的精神。

同学们，只有我们现在努力学习，成长起来更好地为祖国服务，为祖国贡献力量，建设祖国更加强大的未来。

最近，我读了一篇文章，名字叫《“两弹一星”之父—邓稼先》。邓稼先坚持不懈的精神深深打动了我。

1956年，中国共产党向中国科学院发布了建造原子弹、氢弹和人造卫星的计划。接到指示后，当时的中国科学院高级院士邓稼先带领一批科研人员，来到千里之外的沙漠进行科研和制造。经过3650个日日夜夜的艰苦努力，中国第一颗原子弹和氢弹成功试射。

而在 1970 年 4 月，我国第一颗人造卫星“东方红” 1 号在地球上空响起了嘹亮的歌声。事后，邓稼先因为功绩卓着，被人们誉为“两弹一星”之父。

看完这个故事，我掩卷长思。邓稼先能带领科研人员制造出“两弹一星”，靠的不就是他那持之以恒、不怕困难的精神和毅力吗?读读故事想想我，可是曾经发生过与之截然相反的事例啊!

有一天晚上，我在家里做数学题，碰到一只“拦路虎”一道画图题。我不知从何下手，试了试，觉得很难。心里想：

算了吧，还是先别做这道题了，反正它是一道“智慧乐园”附加题，做不做都无所谓，老师明天还要讲呢，于是就把它放弃了。邓稼先攻克了制造原子弹的世界科学难题。我的困难只是杯水车薪。现在想想。与邓稼先相比，我太小了！

邓稼先和科技人员们凭着顽强的毅力、持之以恒的信念及克服困难的信心，从原子弹到氢弹诞生仅仅用了四年。我们以世界上最快的速度，掌握了卫星发射技术，创造了新的里程碑！让我们永远记住这位伟大科学家邓稼先的名字！

一百年前，中日战争和八国联军时代，可能是中华民族五千年历史上最黑暗、最悲惨的时期。那是中华民族被别人**的时候，有亡国灭种的危险。今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。这是几万人努力的结果，是许多英雄人物创造的伟大胜利。

这可能是20世纪人类历史上最重要、最深远的变化。对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

1964年10月16日，中国发**第一颗原子弹。1967年6月17日，中国发**第一颗氢弹。

1985年8月，邓稼先做了直肠癌切除手术。次年3 月又做了第二次手术。期间，他与于敏共同签署了《关于发展中华人民共和国核计划的建议》。

邓稼先于1986年5月接受第三次手术，于7月29日因全身大出血死亡。 “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。邓稼先是中华民族核事业的奠基人和开拓者。

张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

稼先逝世以后，他的好友给邓稼先夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：

稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他无私的精神和巨大的贡献是你和我永远的骄傲。

稼先去世的消息使我想起了他与我半个世纪的友谊。我知道我会永远珍惜这些回忆。希望你们在这痛苦的日子里，从长远的历史角度来看待稼先和你们的生活。只有真正永恒的东西才有价值。

邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。

是的，如果稼庆林再次选择了自己的生活，他仍然会走他已经走的路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!

邓稼先不仅是朋友和妻子的骄傲，也是中国人民的骄傲。

两弹元勋读后感【篇4】

《两弹元勋读后感》

在阅读《两弹元勋》这本书后，我深受震撼和敬仰之情。这本书详细地讲述了中国两位科学家邓稼先和钱学森在中国核武器和导弹技术发展中扮演的重要角色，为中国的科技进步和国家安全做出了巨大贡献。在这篇文章中，我将分享一些触动我最深的内容，并展示对两位科学家的崇敬之情。

我被书中讲述的两位科学家的毅力和奉献精神所打动。邓稼先和钱学森在研究和发展过程中遇到了无数的困难和挑战，但他们从未放弃。无论是在长时间的实验室工作中一次次失败，还是在与陌生的技术合作伙伴合作时的难度，他们始终坚守初心，为了国家和人民的利益而努力。他们的毅力和奉献精神令人敬佩，也让我深感自己应该对待工作和事业更加认真负责。

书中揭示了中国在核武器和导弹技术领域的艰辛发展历程。当时的中国正处于内外困境之中，社会经济水平相对较低，国家面临着巨大的安全压力。中国政府和科学家们并没有放弃，相反，他们把国家安全和科技发展放在了首要位置。通过自力更生和坚持不懈的努力，中国成功地发展出了自己的核武器和导弹技术，为国家提供了安全保障，并在世界上扮演了重要的角色。这个历程告诉我们，只有坚持自主创新和持之以恒的努力，才能实现科技的跨越式发展。

书中也深入探讨了邓稼先和钱学森的人格魅力和为人处事之道。邓稼先谦虚谨慎、勤奋实干，钱学森聪明睿智、勇敢坚定。他们都具备高超的智慧和广博的知识，但对科学的追求从未妨碍他们对其他学科的兴趣和研究。他们在工作中一丝不苟，从不敷衍了事。而且，在对待同事和合作者时，他们以诚相待，相互尊重。他们的人格魅力和处事方法让我深受启发，并对自己的为人处事提出了更高的要求。

读完《两弹元勋》，我对邓稼先和钱学森有了更深的了解，也对科技发展和国家安全的重要性有了更深刻的认识。他们的努力和奉献精神为我树立了榜样，激发了我追求知识和实现自己梦想的动力。同时，也让我更加珍视现在的和平时代，明白国家安全是每个人都应该关心的大事，我们每一个人都应该为国家的发展和繁荣做出自己的贡献。

我相信，只要我们每个人都能像邓稼先和钱学森一样，坚持追求科学的真理，勇往直前，勤奋奉献，就一定能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。在未来的道路上，我将不断学习进取，锐意创新，为中国的科技进步和国家安全贡献自己的一份力量。

两弹元勋读后感【篇5】

是金子还是银子？连这么个小苦难都克服不了，何况是****呢！没把你吓破胆就好了。

是啊！也是人，也是中国人，也是中国人的后代，别人的肩膀很重，你呢？为什么别人学***好，而你不行。邓稼先为什么有爱国主义，但你连升旗仪式上的国歌都唱不出来？

你可以说邓稼先是成年人，我们还是孩子，我们不能互相比较。哪我更要问了，邓稼先幼时学***比我们还差，他能次次名列前茅，而我们为什么不行？

其实，我不是把我们贬得一文不值。在这个社会，竞争更加激烈。如果你只关注你的未来，它一定会变成井底之蛙。

虽然现在我们的国家已有改进，但与美国 、日本比起来，还差得远呢，为什么邓稼先留学得“娃娃博士”竟急着赶回来，而我们现在的中华儿女留学后又是一去不复返，睁大眼睛看清楚，中国才是生你养你的地方。为了名誉，为了金钱，放下一切。这是中国人的本性吗？中国只有一个邓稼先，没有第二个吗？

让我们重新思考，重新找回中国人民的心声，重新确立目标，以邓稼先为榜样，拾起我们的尊严，让中国再创辉煌！

两弹元勋读后感【篇6】

邓稼先同志总是被人们冠以两弹元勋的称号。自然的，我想在1967年他就应该被所有中国人熟知。可是，看了今天的影片。我才知道他为人的低调和守口如瓶已经远远超出了我幼稚想象的范围。

我真的想做一个对比。两个同是核物理系的学生，两个从小的挚友，都是博士学位。一个选择以娃娃博士的身份回到自己的国家，一个理论和技术在别人看来都是子虚乌有的国家。在默默中结束了一生。除了家人和同事，没有外人知道他所做的一切。直到死后才被公开自己的工作内容，也才有了今天人们对他的敬意;另一个选择了在外国完成自己的事业。在外国科研的帮助下，他获得了诺贝尔奖。当然，在他的头衔上已经加上了华裔二字。

虽然两个人都为中国做出了不可磨灭的贡献，但是可以说是两个截然不同的方向。一个将血液融入了中国的大地，甚至为此付出了自己的生命;诺贝尔奖把自己推上了世界的顶峰，但令人兴奋的程度远没有中国人更加耀眼。

他从1950年回国，理论设计开始，家人就不知道他的工作。50年后，当两弹

元勋被追封时，老人家离开人世已有十二年了。整整五十年啊。如果没有对于祖国炽热的心，一定没有这种结果。我想这也是邓稼先被现代人传唱的一个重要原因。

实际上，我对于片子中最感人的事迹在于他只身前往核试验场中心。面对失败的实验，作为负责人，他像废纸似的将生命置之与国家利益之外。当他捧起核弹的中心装置时，他知道、在场的人知道、许露希知道、中央领导们知道，他生命的沙漏开始往下渗透着。

他的生命结束了，中国核武器的新的里程碑竖立起来了。他没有白费这一切心血。就算不为人所知。

我又想到，世界上又有多少像邓稼先这样的科研人员，为了大局，牺牲了自己的小家，却散落在人群里不为人所知。

这就是科学所能带给人们的幸福的感觉吧。

两弹元勋读后感【篇7】

第一条：两弹冠军邓稼先读后觉得，当邓稼先面对设计两弹的草案时，他鼓励大家不要放弃。而我们呢？

连个课堂发言，一部分同学就缩在下面，你的手是用什么做的？是金子还是银子？连这么个小苦难都克服不了，何况是****呢！

没把你吓破胆就好了。是啊！也是人，也是中国人，也是中国人的后代，别人的肩膀很重，你呢？

为什么别人学***好，而你不行。邓稼先为什么有爱国主义，但你连升旗仪式上的国歌都唱不出来？你可以说邓稼先是成年人，我们还是孩子，我们不能互相比较。

哪我更要问了，邓稼先幼时学***比我们还差，他能次次名列前茅，而我们为什么不行？其实，我不是把我们贬得一文不值。在这个社会，竞争更加激烈。如果你只关注你的未来，它一定会变成井底之蛙。

虽然现在我们的国家已有改进，但与美国 、日本比起来，还差得远呢，为什么邓稼先留学得“娃娃博士”竟急着赶回来，而我们现在的中华儿女留学后又是一去不复返，睁大眼睛看清楚，中国才是生你养你的地方。为了名誉，为了金钱，放下一切。这是中国人的本性吗？中国只有一个邓稼先，没有第二个吗？

让我们重新思考，重新找回中国人民的心声，重新确立目标，以邓稼先为榜样，拾起我们的尊严，让中国再创辉煌！篇二：两弹元勋邓稼先读后感通过这篇课文我觉得邓稼先是个了不起的民族英雄。

更别说当时在艰苦的环境下如何和工人一起建房，更别说当时没有外援、工作繁重的尴尬场面。就说说这没有资料的情况下吧！如果换成是我，一个刚从美国毕业的高材生，竟然落魄到连资料都没有的场景，肯定立马拍拍屁股走人。

还从头开始？不可能！而邓稼先却没有这么做。

他不仅留下来，不仅完成了原子弹的研究，还鼓励了身边的年轻人。甚至放下了自己的学位与头衔。这对我来说，可不容易。

更何况不能与亲人联系，又不能发表科学**，将自己的大好青春埋没在沙漠里？我这么一个不甘寂寞的人，难哦！而邓稼先，他做到了！

在1964年10月16日下午三时，蓦地一声巨响，浩瀚的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状烟云，第一颗原子弹**成功了！如果我可以坚持到这一刻，那么我自己也会挺自豪的。甚至对于自己的一生也已经很满足了。

可邓稼先，他觉得还不够！1967年6月17日，邓稼先等工作人员研制的氢弹再次成功发射！邓稼先付出的代价是难以想像的。

你能连续好几年不与家人见面，不与他们通话吗？你能将自己的生命置之度外，不住地奔波于危险地带吗？还是你能为了一个细小的疑点用手摇计算机日夜连轴转算九次？

我说的这些你真的能做到吗？如果你刚从美国毕业，你会放下身段来到贫穷落后的中国吗？你能在没有任何条件，没有外援，没有数据的情况下继续你的研究吗？

你真的愿意将自己的一生都献给祖国吗？也许你在摇头，但邓稼先愿意做这项无名无利可图的工作！这难道不值得我们学习吗？

与现在的享乐主义者相比，邓稼先是最好的例子。的确，每一次新的战略核**的重大突破，每一次里程碑式的试验成功，都是与“邓稼先” 这个平凡的名字、伟大的人所联系在一起的！篇三：

两弹元勋邓稼先读后感今天，我学习了《“两弹元勋”邓稼先》这篇文章。1985年7月，邓稼先被诊断为癌症。三个月后，国庆节到了，邓稼先和卫兵悄悄离开了医院。

他回忆起往事：在他获得博士学位的第九天，他踏上了返回中国的旅程。八年后，他用这些知识来研究核计划。

中国第一颗原子弹成功后，他致力于氢弹的研究。由于原子弹和氢弹的大量辐射，他不幸得了癌症。邓稼先献身祖国和科学事业的精神值得学习。

最近天宫一号与神舟八号成功对接，证明我国科技进入了一个新时代。实践证明，高新技术的发展不仅提高了国家的竞争力，也给人们的生活带来了深刻的变化。高新技术的发展将给国家带来丰厚的回报，带动相关产业的跨越式发展。

我们坚信，一个坚持千年梦想的国家，也必须是一个能够创造奇迹的国家。科技实力是一个国家综合国力的重要组成部分，尖端科技实力的获取只取决于自身实力。虽然我现在上小学，但我决心成为一名科学家，长大后为我国的科学事业作出贡献，继承和发扬邓稼先为国家奉献的精神。

两弹元勋读后感【篇8】

《两弹元勋读后感》

在中国科技史上，"两弹元勋"这个称号无疑是闪耀着独特的光芒。这本书以体现中国力量为中心，详细记录了中国核科学家钱三强的一生。通过阅读本书，我深深感受到了钱三强和他的团队为中国核事业的奉献和付出。

钱三强是一个出身贫寒的乡村少年，但他却展现了非凡的才华和勤奋。他通过自己的努力和不懈追求，进入了著名的教育机构清华大学。正是在这里，他接触了当时流行的西方科学思想，并对核物理产生了浓厚的兴趣。钱三强毫不动摇地决定回到祖国，为中国的核事业作出自己的贡献。

这本书记录了钱三强在中国核事业起步阶段的不懈努力。在当时的国际形势下，中国面临着来自苏联和美国的巨大压力。钱三强和他的团队面对着巨大的困难和挑战，但他们坚定地相信中国一定能够在核事业上取得突破。他们通过集思广益、与国际科学界合作等方式，成功地研制出了中国的第一颗原子弹和氢弹。

这本书不仅详细地记述了钱三强和他的团队在科学上的成就，还深入揭示了他们对祖国的深深热爱和忠诚。在科学研究的道路上，他们时刻以国家的利益为重，无私奉献自己的智慧和青春。他们深知，核武器的发展不仅是国家安全的需要，更是维护和平的重要因素。正因为他们的努力，中国才能走上了现今的发展道路，保护了国家的安全，维护了世界的和平。

通过阅读《两弹元勋》，我对中国核事业有了更深入的了解和肯定。中国科学家们不仅在科技上勇于创新，更是将科学与国家、社会的发展密切联系在一起。他们的奉献精神和追求卓越的品质是我们每个人可以学习和效仿的。

这本书不仅仅是记录了一个科学家的一生，更是记录了一代中国核科学家和他们的团队为祖国辛勤耕耘的历史。他们用智慧和勇气创造了革命性的科技成果，为国家赢得了安全和尊严。通过阅读本书，我更加自豪地看到了中国科学家的伟大和中国核事业的巨大进步。

阅读《两弹元勋》让我深深感受到了中国核事业的艰辛历程和伟大成就。这本书在细致入微的叙事中，不仅激发了我对科学的兴趣，更引发了对国家命运的深思。中国核科学家们的勇气和智慧是我们学习和追求的榜样，同时也让我更加珍惜和自豪于中国的发展成就。我相信，只要我们坚持不懈地追求科学事业，中国将继续走在世界科技的前沿，为国家繁荣昌盛作出更大贡献。

两弹元勋读后感【篇9】

“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。”邓稼先我们民族的中国

男儿，“鞠躬尽瘁死而后已”的中国好男儿。

一枝淡贮书窗下,人与花心各自香

——听《触摸春天》有感

深秋九月，丹桂飘香，走进402的课堂，望着孩子们如花的笑脸，听着马老师亲切清澈的声音，看着马老师典雅端庄的气质，我不禁想起宋朝朱淑真吟咏桂花的诗句“弹压西风擅众芳, 十分秋色为谁忙。 一枝淡贮书窗下, 人与花心各自香”。其实，人的一生中有两样东西会每天相伴，一是“生活”，一是“生命”。

在《触摸春天》这节课里，我真真切切看到了一颗颗热爱生命的、散发着桂花香气的心，并得到了 “谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界” 的人生感悟。

1、 读出五彩缤纷的情感世界和意境。

《 语文课程标准》指出“ 在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。马老师的课堂以阅读为主线，培养了孩子良好的语感和整体把握能力。齐读、品读、指名读、领读，形式多样。

同时在生动的导语里，在靓丽的**里，在朗朗的读书声里，打开了孩子情感的大门，悄悄探出思考的触角，让孩子整体把握住了文章的内容。同时，在浪漫的词句中，在优美的意境中，在细细的阅读中，孩子们养成了把握文字、分析文章、积累文字的良好习惯！读书，在孩子们心中开出一朵美丽的花朵，芬芳四溢。

二、答在思考和展示的活力舞台。

教材是一本“学本”，但更是一个舞台，马老师给了学生展示的机会，让学生用回答在舞台上进行自我探索、自我追求、自我思考、自我创造的展示，强调了对话的过程，最终使学生学会对话和创造。他让大声喧哗的男孩领舞

三、亲切

教师的评价不止局限有声语言，亲切、多样的无声语言更具有“此时无声胜有声”的神奇功效，也许教师的一个慈爱的抚摸，一个表扬的手势，一个赞赏的微笑，一个提示的眼神都使学生在举手设足间感觉到教师的亲切，关爱，整节课，教师始终面带笑容，亲切地与学生对话，亲切地表扬学生，使学生在课堂中深深感受到了教师的情、教师的赞许。

可以说，在整节课中，教师那准确，生动，亲切的评价语言大大调动了学生学习的主动性和积极性，让学生在激励中学、自信中学、快乐中学。当然课堂中的语言评价是丰富多彩，如果，教师还能适时地多利用自己的体态语言，让教师与学生零距离地接触，我想学生的心理更能感觉到更大的鼓舞。

这篇文章文质兼美、语言典范，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。马老师抓住课文的重难点，以生为本，以读为主，丰富和优化学生的语言系统、养成良好的语文习惯、完善和丰富学生的精神世界”。

“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。 ——《语文课程标准》

这是一种对生活的思考和对生活感受的表达。蕴含着丰富的文精神，文质兼美、语言典范，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。本课内涵深沉，四年级学生理解起来有一定难度。

徐建明老师的每一个教学环节都充分展示新课标理念：这节课上得很成功，他能抓住课文的重点和难点，以生为本、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上体会善于发现别人的优点所带来的效果。学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重，在课堂中找到了展示自己的舞台，“学生是语文学习的主人”，个性得到最大限度地张扬。

以学生为本的新课程改革提出了学习方式的根本转变。“自主、合作、**”培养了学生学习的主动性和创造性。是新课程理念下的有效课堂。

具体表现在以下几个(来自:**** :

两弹元勋邓稼先读后感 )方面。

根据新教材观，教材是一种潜在的文本，只有师生和教材文本

对话融合可以转化为真实文本，确立文本与学生的双重主体地位。教材是一本“学本”，重在

学生的自我探索、自我追求、自我思考和自我创造强调对话的过程，最终学会对话和创造。

1、“我认为一堂好课应上得学生?小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开?，这是充满生命活力的具体体现”。

上一篇 ：参观消防队心得体会八篇
下一篇 ：珠行千里作文通用