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职称评审个人述职(篇1)

       陕西省教育厅2022年度职称评审工作安排

       陕西省职称改革办公室 陕 西 省 教 育 厅 文件

       陕职改办字〔2022〕105号

       关于2022年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列 职称评审工作安排的通知

       各市人力资源和社会保障局、教育局，杨凌示范区人事劳动局、社会事业局、科教发展局，省级各有关部门，各高等学校、中等职业学校、厅属有关单位：

       为了进一步深化职称改革工作，促进我省教师队伍整体素质的提高，推动教育事业协调、健康发展，现将2022年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列专业技术职务任职资格评审工作的有关事项通知如下，请各有关单位按规定认真做好评议推荐和申报工作。

       一、高等学校教师系列职务任职资格评审工作

       （一）高等学校教师系列职务任职资格的评审，仍按照《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法（试行）》（陕人发〔2022〕83号）的规定和《陕西省教育厅关于2022年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知》（陕教师〔2022〕89号）的有关规定执行。凡是2022年12月31日前，达到规定的申报不同档次职务任职资格条件的人员（不含当年退休人员），在本校的岗位设置范围内（以下其他三个系列要求相同），可申请教师系列高一级任职资格。

       对于在教学、科研、教书育人等方面成绩突出，但任现职年限尚未达到《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法（试行）》（陕人发〔2022〕83号）文件规定要求的人员，可根据《陕西省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务试行办法》（陕人发〔2022〕67号），申请破格晋升副教授、教授任职资格。

       （二）关于“核心期刊”论文认定问题。基于目前有多种“核心期刊”目录版本，其内容各有侧重。经研究，今年仍以北京大学图书馆、中国科学院文献情报中心、中国社会科学院文献信息中心、中国科学技术信息研究所和南京大学中国社会科学研究评介所等5家机构分别编辑的最新“核心期刊”目录，作为我省高等学校2022年教师系列职称评审工作确认“核心期刊”的依据。各学校可以结合本校师资队伍建设的实际，在上述规定的5种“核心期刊”目录范围内自主选择。

       （三）关于成果认定问题。2022年申报晋升专业技术职务人员提交的论文均指独著或第一作者，学术期刊不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式的刊物；实用新型专利指第一发明人或设计人；专著、编著、译著、教材不含论文集、习题集等，其工作量的认定以前言或后记中的说明为准。

       （四）关于申报人员的学位问题。申报晋升教师系列职务任职资格的人员，要求具有学士及其以上学位，但对于1959年12月31日前出生且已经取得大学本科学历的人员，申报高级职务任职资格，学位可不作要求。

       （五）关于民办院校教师职称评定和由其他系列转换为高校教师系列的问题。

       1．根据《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》（国办发〔2022〕101号）精神，各地政府人事部门所属人才交流服务机构负责管理民办高校教师的人事档案。民办高校教师职称评定纳入省级高校教师职称评定工作范围，参照同级同类公办高校教师评聘办法和有关政策规定并经各级各类人才交流服务机构审核后上报执行。请各民办高校严格按照文件要求督促本校教师参加省教育系列高级评审委员会统一组织评定，报经省职改办批准。凡未经省职改办同意组织评定的教师职称，在全省范围内一律不予认可。

       2．由非高校教师系列转换为高校教师系列职务任职资格的人员，除须具备正常晋升人员的基本条件外，还需满足下列条件：（1）本人原来从事的专业技术工作与目前从事的教学专业相同或相近；（2）经过1年以上教育环节实践，经考核表明能胜任本专业的教学工作；（3）由其他系列转换为副教授后申请晋升教授职务的，任副教授以来至少需取得下列成果：①“211工程”建设院校：在与本专业相关的核心期刊上公开发表教学、科研论文3篇，同时主持并完成地市级及以上政府部门下达的纵向科研课题1项；或主持并完成横向科研课题1项，到款经费15万元以上。且任副高级职务以来取得的所有成果满足正常晋升教授的条件。②普通本科院校：在与本专业相关的核心期刊上公开发表教学、科研论文1篇，同时作为主要完成人（前三名）完成地市级以上纵向科研课题1项；或主持并完成横向科研课题1项，到款经费10万元以上。且任副高级职务以来取得的所有成果满足正常晋升教授的条件。③高职高专及成人高等院校：在与本专业相关的期刊上公开发表教学、科研论文1篇，并撰写8万字以上公开出版发行专著或教材。且任副高级职务以来取得的所有成果满足正常晋升教授的条件。

       3．凡由中等职业学校新组建的高等职业技术学院，其教师纳入高校教师队伍序列管理，这些学校的教师职务任职资格已经按照有关规定进行了转换，对于遗留的部分教师职称转换，仍要求具有大学本科及其以上学历。

       高等职业技术学院原高级讲师转换为副教授职务任职资格以后，申请晋升教授职务时，要求担任副教授职务满3年以上，并同时具备其他任职条件，才能申报教授职务任职资格。

       （六）2022年高等学校教师系列职务任职资格拟评审的专业学科暂定为以下23个：（1）马列学科、（2）中文学科、（3）经济学科、（4）外语学科、（5）机械学科、（6）数学学科、（7）物理学科、（8）化学学科、（9）体育学科、（10）教育心理学科、（11）思政学科、（12）电学学科、（13）计算机学科、（14）轻纺学科、（15）地矿油学科、（16）医学学科、（17）农林生物学科、（18）音乐学科、（19）美术学科、（20）材料学科、（21）历史学科、（22）法学学科、（23）土建学科。

       二、关于中等职业学校、工程实验系列的职务任职资格评审工作

       （一）中等职业学校、工程实验系列职务任职资格的评审，继续执行《陕西省教育厅关于2022年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知》（陕教师〔2022〕89号）相关规定和要求。

       （二）申报高级职称人员，要求提供能够反映本人当前最高学术水平的公开发行专业论文或论著（第一作者，论文、著作要求与高校教师相同）三篇（本）作为代表作。申报人提供的代表作必须是在公开发行的专业学术期刊上刊登。对于各种工作总结、经验交流材料、学术会议上宣读的论文，不能作为本人的代表作。申报中级职务人员，要求提供能够反映本人当前最高学术水平的公开发行专业论文或论著二篇（本）作为代表作（至少1篇第一作者）。

       （三）中等职业学校教师系列拟评审的专业学科为5个：（1）理科、（2）文科、（3）工科、（4）农林医学科、（5）综合学科。

       （四）工程实验系列拟评审的专业学科为2个：（1）工程学科、（2）实验学科。

       三、关于中小学教师系列职务任职资格的评审工作

       （一）2022年中小学教师系列职务任职资格的评审，执行《陕西省中学教师专业技术任职资格评审办法（试行）》（陕人发〔2022〕43号）、《陕西省小学教师专业技术任职资格评审办法（试行）》（陕人发〔2022〕44号）的规定。中小学教师系列拟评审的专业学科为3个：（1）理科、（2）文科、（3）综合学科。

       （二）根据《陕西省中学教师专业技术职务任职资格评审办法（试行）》的通知（陕人发〔2022〕43号）精神，凡申报小学高级教师和中学高级教师职务者，必须参加省职改办、省教育厅统一组织的示范课或观摩课。

       四、评审工作有关事宜及注意事项

       （一）鉴于陕西教育报刊社主办的《陕西教育》杂志和《教师报》在同类刊物中形成了较大影响，已经成为全国特别是我省广大教育工作者交流思想、发表理论学术成果的主要阵地，经研究决定把《陕西教育》高教版纳入核心期刊范畴，《教师报》作为全省中小学职称评审的主要学术报刊对待。

       （二）2022年上报职称评审材料继续执行省教育厅陕教师〔2022〕89号文件的相关规定，各学校在上报材料时请同时上报本校的岗位设置情况（民办院校参照同级同类公办院校执行），破格晋升教授、副教授人员要求上报个人单行材料。

       （三）申报专业技术职务任职资格的人员，只限在编在职人员。所有参评教师上报评审材料时必须提供本人相应的现任专业技术职务任职资格证书、批文和身份证原件及复印件，所有证书的复印件均需加盖学校或人事部门公章方可有效。

       （四）各专业各级别计算机应用能力模块考试按照陕人办发〔2022〕34号文件的要求考取合格证书。对于符合免试条件的人员，必须提交相应的免试证明。

       （五）职称外语考试请严格按照省人事厅《关于转发落实国家人事部＜关于完善职称外语考试有关问题的通知＞的通知》（陕人发〔2022〕52号）和《关于职称外语免试有关问题的补充通知》（陕人发〔2022〕121号）的有关规定执行，外语成绩合格证自签发之月起开始计算有效期，有效期为满年满月止。对于符合免试条件的人员，必须提交相应的免试证明。

       （六）关于晋升高级专业技术职务人员答辩问题。根据原省人事厅（陕人发〔2022〕209号）精神，凡2022年申请晋升高级专业技术职务任职资格人员均需参加相应高评会统一组织的答辩。凡在省教育厅申报教授、高级工程师、高级实验师及破格晋升教授、副教授职务任职资格人员还须统一参加省上组织的答辩。各校应及时向省职改办、省教育厅汇报答辩工作安排情况，届时省教育厅将会同省职改办到各高校现场督察。

       （七）由于我省高等学校比较多，每年申报人数也相对较多，各单位应在规定的时限内上报材料。各校在上报申报人员材料时，必须提交本校有关岗位设置情况的报告函，所有申报人员必须在本校岗位设置范围内，同时出具本单位上级主管部门委托评审函。职称评审材料的报送每校只接收一次，补报或逾期均不受理，请各学校做好配合工作。

       （八）各单位在职称评审过程中，凡遇有特殊问题需要研究处理的，要采用“一事一文”的形式，于10月 28日前正式报告省教育厅职改办，其他形式不予受理。按照规定，凡2022年职称评审未获通过的各系列申报人员，今年一律不予申报。

       （九）“独立学院”专业技术职务任职资格的评审工作，原则上仍由其所依附的高等学校统一负责，统一推荐上报参评人员的评审材料。部分独立学院经所依附的高校同意并向省教育厅、省职改办提出申请后可直接上报省教育厅高评会参评。

       （十）《教师系列专业技术职务任职资格评审表》、《陕西省中小学教师职务任职资格评审表》《专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术人员考核登记表》可在西安建筑科技大学网（）“人事信息栏”上下载。

       （十一）申报人员必须按照本《通知》所提供的学科类别明确填写申报学科，经所在单位人事部门审核盖章。报送单位在上报的《专业技术职务任职资格报批表》和职称评审录入系统的“备注”栏中，要注明每位申报人的申报学科。

       （十二）申报材料必须统一装入档案袋内，每袋粘贴打印的封面（主要内容：申报人所在学校、申报人姓名、申报资格、申报学科以及材料袋内材料相对应的目录），并在材料袋底部和两个侧部粘贴打印有单位、姓名、专业及申报资格的字条（凡不符合要求的一律不予接收），每个人的申报材料应在材料袋底部标明共几袋字样，如：3-1，3-2，3-3等。

       （十三）各单位的评审材料请按照“2022年职称评审材料报送时间段分配表”要求报送，报送材料具体地点另行通知。

       二○一○年九月二十五日

职称评审个人述职(篇2)

今年以来，电力公司在煤电公司和上级主管部门的正确领导下，公司电厂建设项目部按照国家“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，认真贯彻执行上级各组织、各部门的一系列安全生产方针、政策和法律法规，在安全主体责任制建设、隐患排查治理、百日安全生产和六月安全月活动等方法做了大量的工作，促进了公司安全生产形势的长足发展。现就我公司今年以来的安全生产工作简要总结汇报如下：

一、安全生产指标完成情况：

1、截止到20xx年8月30日，火电建设公司完成工作量xx万元，东源建筑公司完成工作量xx万元，昆明瑞顺公司完成工作量135万元，曲靖廖廓市政公司完成工作量xx万元，合计完成工作量xx万元。

2、安全指标完成情况：

截止到20xx年8月30日，未发生轻伤以上事故。

二、所做的主要工作：

1、建立建全安全生产规章制度。公司安全生产主管部门按照《中华人民共和国电力建设安全工作规程》，制定了恩洪煤矸石综合利用电厂《安全健康与环境管理办法》共16个并发布实施，进一步规范了电厂建设的安全管理工作，同时更增强公司干部职工以及各参建单

位对安全工作的积极性和责任感。

2、严格执行安全会议制度和检查制度。今年以来，公司电厂建设项目部配合电力监理公司严格执行每周五召开的“工地例会”和“安全例会”，每月20日安全大检查制度以及每天上午和下午的两次安全巡检制度。每周五的“工地例会”和“安全例会”重点检查上周安排的安全、质量、进度和存在问题的落实情况，安排布置下周的安全、质量、进度工作。每月20日的安全大检查重点检查本月安全健康与环境管理的落实情况。每天上下午的巡检重点检查施工现场的安全状况。此项工作的长期坚持，有力的保证了公司全年安全工作的隐步发展。

3、按照国家电力建设安全工作规程，火电公司在施工作业区设置“六牌二图”，制作安全警示牌300余块，安全投入资金35万元，在公司项目建设工作范围内树立了典范作用。

4、严格执行安全生产检查和事故隐患排查整改制度，及时消除事故隐患。今年以来，我公司坚持每月20日开展一次安全大检查的活动，对本月安全情况及隐患进行排查，安全检查按“七关”要求进行检查，对管理制度、管理思想、安全设施、安全防护、机械设备、劳动防护用品使用、持证上岗、事故处理等方面进行检查，不留死角。今年1至8月份，共查出安全隐患15条，主要是脚手架搭设、安全网挂设不规范等，经与临理公司配合下发整改通知书后，隐患整改率达100%。同时，为强化隐患检查和整改力度，各参建单位有计划、有组织、有目的地开展了每周一次的安全自检、互检活动，并提高自查频度，加大隐患整改力度，及时消除安全隐患。此外，重点对烟囱爆破作业、锅炉钢架吊装、土方开挖作业等施工区域防高空坠落、防触电、防物体打击、防机械伤害的措施落实情况进行监督检查工作。有力地推动了安全工作的全面开展，为公司安全生产的稳定发展提供了良好的现场环境。

5、落实“雨季三防”工作措施，做好“雨季三防”工作。按照煤电公司关于开展“雨季三防”工作的通知要求，我公司成立了“雨季三防”工作领导小组，同时各参建单位也相应地成立了“雨季三防”领导机构，采购配备了锹、镐、扁担、抬筐、编织袋等防洪设备，在项目部范围内以及各参建单位和生产、生活及办公区域内开展对排水沟渠的清理，对防洪排水，防雷接地等工作进行了全面检查维护，对高架施工机具的避雷装置进行了接地电阻测定，由安全专业组负责加强对天气预报的关注，为项目雨季施工提供了保障。

6、认真组织开展“百日安全生产”和“安全生产月”活动。为使活动开展得扎实有效，公司成立了以党政主要领导为组长，各部门负责和各参建单位负责人为成员的.活动指导委员会，加强对活动的组织领导，公司党委书记陈贵明同志对开展活动内容做出了详细安排和周密部署。活动期间，悬挂标语条幅8条;刊登版报橱窗4期;撰写安全家书8封;安全征文15篇;火电公司对新入厂的员工进行入场三级安全教育培训及安全技术措施交底，共培训教育四次，培训人员78人，;组织安全专项检查4次;召开火工品安全管理专题会1次。活动期间，共查出安全隐患15条，主要是脚手架塔设、安全网挂设不规范等，经与监理公司配合下发整改通知书后，隐患整改率达100%。同时，针对节假日前后、上下班时段施工人员容易产生麻痹思想的特殊时段，加大巡查检查力度，确保了施工的顺利进行。活动结束后，公司相关部门和各参建单位召开了活动总结评比会议。由于参建单位少，活动评比出优胜奖1名，并对获奖单位给予了20xx元的奖励。

三、存在问题：

1、与火电公司签订物资代管协议以后，设备物资堆放不规范。

2、火电公司与外协施工队伍无管理措施，外协队伍中特种作业人员证照不齐或无证照。

3、施工临时用电不规范，如接地不符合要求、电源线破损等。

4、安全文明施工布置存在安全隐患，如木模加工房与主厂房施工区域安全距离不够。

四、下步工作安排意见：

1、进一步贯彻落实国家电力行业标准安全工作规程，全面落实安全健康与环境管理办法制度，切实抓好现场安全管理工作。

2、加强与各施工单位对安全工作责任的落实、考核和监管力度，尤其是要配合好监理公司对主标单位建立与外协队伍的安全管理措施。

3、按照安全文明施工管理办法，尽快调整木模加工房与主厂房安全距离太近的布置问题。

4、按照物资设备堆放要求，尽快落实厂地平整、垫木设置、调整摆放位置，使其整齐规范。

5、加强施工临时用电管理，对违规用电行为除按规定进行处罚外，并进行限电停工整改。持续进行施工现场临电、工器具的定期监督检查工作，现场临电管理重点检查漏电保护、接地措施和配电箱的规范管理工作。各位领导，在当前公司安全形势极为严竣的形势下，我公司将深

刻检查我们在安全管理工作中存在的薄弱环节，不断加强和完善各项安全管理制度和措施，学习先进、克服不足，以提高我们的安全管理水平，不断强化现场安全监管力度和隐患排查力度，采取更加切实有效的措施，进一步做好施工现场安全管理，为电厂建设做出更大的贡献。

职称评审个人述职(篇3)

1.校内评审情况

在校评会之前，人事处组织了申报高级职称人员的答辩工作，在答辩中，由学校全体正高级职称人员参加并打分，分数提供职改领导小组查阅。并且与教务处、评建办调取了近年来申报参评老师的综合考评，汇总整理后，提交职称评审工作领导小组参考。

校职称评审工作领导小组分别按照正高级4人、副教授比例80％、非主体副高级比例65%、实验师比例100%确定了推荐报省参评指标，讲师按照80％比例评审。

经校评审会评审，职称评审工作领导小组审定：同意推荐4位同志参加省评委会正高级职称评审，其中教授3人、非主体正高1人；同意推荐25位同志参加省评委会副高级职称评审，其中副教授23人、图书系列1人、小学高级1人；评审、认定38位同志具体讲师职务任职资格；认定2位同志具有经济系列中级职称任职资格；同意推荐3位同志参加省评审会中级职称评审，其中实验系列2人、档案系列1人；认定46位同志具有初级职称任职资格。

2.报省人员评审情况

校内评审结束后，我校对所有通过校评会的人员进行了为期3天的公示，公示无异议。职称评审工作领导小组办公室根据省教育厅教师工作处对评审材料的整理要求，完善后及时送交省教育厅职改办及相关委托评审厅局。

我校共计报省参评人员32人，其中：正高级4人、副高级25人、中级3人。对于申报晋升正高级和破格申报晋升副高级参评人员省上要求进行现场答辩。我校参加答辩共4人，其中参与教育厅组织的答辩3人、参加文化厅答辩的1人。目前，学校尚未收到任何关于高级职称评审结果的文件。

职称评审个人述职(篇4)

我作为公司工程技术骨干，自xx年被评为工程师后，一直从事公路工程建设及管理工作，并多次被交通局借用从事农村公路管理及桥梁建设管理工作，在工作之余，不断加强技术理论学习，取得了吉林大学工程硕士学位证书，结合工作实际在国家级期刊发表专业论文2篇，通过几年的工作和学习，无论在实践经验还是理论水平都有了很大的提高，现将有关情况总结如下：

一、严格要求，保质保量，完成了各种路桥建设管理工作

xx年在区交通局从事区重点工程的监理工作：3月--9月份担任区重点工程一、二合同段的监理工程师，一合同为3孔xx米和4孔13米的西营2个桥该桥,基础为混凝土扩大基础，下部结构为重力式u型桥台和墩柱，上部结构为空心板，总投资175万元，二合同为西营商业街路面，全长1.5km、宽18m，路面结构为12cm水稳+20cm水泥混凝土，总投资180万元。9月--12月担任济南东区一号路二期工程路基二合同段监理工程师，该合同段全长1400米，按城市道路一级设计施工，总投资700万元。

xx年-xx年分别济南市旅游路二期工程路面工程二合同和内蒙古国道1线改造工程担任项目总工。旅游路二期工程按照城市道路设计，全长8.24公里，路面宽20米，路面结构为15cm二灰土+2x15cm二灰碎石+12cm沥青混凝土，我公司承建二合同，总投资1490万元，在该工程施工中对原路基的不足、沿线群众出行干扰较多及绿化等其他队伍的配合问题的进行了合理科学的安排，使该工程圆满按期保质的完成。内蒙古国道1线改造工程全长16公里，路面结构为2x16cm二灰碎石+9cm的沥青混凝土，总投资6000万元，该工程的圆满完成，受到了业主的好评，为我公司在开辟内蒙施工打下了基础，使我公司近几年在内蒙的取得了更多的工程项目。

xx年-xx年在区交通局从事工程管理工作，xx年参与了区重点工程荷花路东段第二合同段的建设管理工作，在该工程中充分利用原路面。首次提出在县乡路采用冷再生技术，不但节约了大量资金，保证了质量，还做到了工程建设与环境保护的有机结合，共完成投资840万元。xx年从事桥梁建设管理工作，参与了港九路九曲大桥的建设管理工作，参与了历城区其他6座危桥建设质量监督工作，共完成桥梁建设373.2延米，3632.8平方米，共投资950万元，争取上级补助资金800余万元，在九曲大桥的施工中与设计单位、施工单位共同研究克服了软土地基、大斜面岩石等施工的技术问题，使该工程做到了实用和经济的完美结合。xx年参与了区重点工程稼轩路第一合同段的建设管理工作，在该工程中妥善处理了技术与现实的冲突，即保证了工程质量，又达到了沿线群众的满意，收到了各方面的好评，共完成投资xx00万元。

二、加强技术理论知识学习，做到了理论与实践相结合

为更好用理论指导工作，近几年我坚持技术理论的学习，加强吉林大学交通运输工程(路桥)专业的工程硕士研究生的学习效果，圆满修满学分，并师从力学专家刘寒冰教授，完成硕士论文《二灰碎石基层在济南县乡公路中的应用研究》的撰写，顺利通过硕士论论答辩，论文时候答辩老师的好评，并被中国优秀博硕论文网收录。

在工作中自费订阅了《中国公路学报》、《长安大学学报》、《公路科技》等专业杂志，通过专业杂志及网络，不断了解新材料、新技术、新工艺，写了不少专业文章,其中,《特殊环境下预应力t梁桥的施工设计及质量控制》在《筑路机械与施工机械化》杂志xx年底6期发表。《农村公路招投标工作怎么管》在《中国公路》杂志xx年第xx期发表。《公路工程预算定额》于xx年更新发布，我在xx年3月参加了省交通厅举办的新定额编制办法宣传贯穿学习培训班，学习了新定额的变化内容和使用要点和编制办法，为更好的从事工程施工和管理打下了基础。

xx年-xx年，为更好的完善自身理论知识，扩展知识面，我参加了注册造价师执业资格考试，xx年通过1门，今年已全部考完，成绩没下来，自己感觉能够全部通过。

总之，通过不断学习、培训，使自己的理论水平得到了很大的提高。

三、总结经验，改正不足，不断完善自我，超越自我

公路工程技术看似简单，但实际是一门理论颇深、涉及知识面较广的学科，涉及经济学、力学、材料学等一系列的学科。在技术更新迅速发展的今天，只有活到老，学到老，才不不会被淘汰落伍。在过去的五年中，我不断总结自己的不足，向经验丰富的老同志学习，有不明白的就想有关专家请教，使自己取得了一定的成绩，但是仍然存在很多不足，在今后的工作中，我要继续发扬优点，充分利用各种途径，更加努力的学习新技术、新材料、新工艺，在工作实践中不断总结经验，做到用理论来指导实践，通过实践来检验理论，通过两者的完美结合不断的完善自我，超越自我。

本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实正确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。

职称评审个人述职(篇5)

尊敬的各位领导：

您们好！

在过去一年里，在院领导、科主任及护理部的正确领导下，我坚持“以病人为中心”的服务理念，以认真严谨的态度和主动积极的热情投身于学习和工作中。在踏实地学习与医疗护理工作中，感谢大家对我的信任。感谢院领导对我工作的支持与肯定。现将我在20xx年的工作向大家做一个汇报：

从上任的那一天起，我就深深意识到了所面临的压力和挑战。通过将近几年来的工作实践，使我更深层次地认识到了一个护士长的职责。本着“把工作做的更好”这样一个目标，积极的完成了以下本职工作：

1、做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。

2、认真接待每一位病人，能够做到换位思考。

3、在医疗文书的书写过程中做到认真负责，态度端正。认真学习科室文件书写要求，规范书写护理记录单，危重护理记录单等。

护理工作是一项比较繁琐，但又要求细心、耐心的工作。因此对于自己的工作要高要求、严标准，每次走进病房，我都利用有限的时间鼓励产妇，耐心的帮他们了解产程经过，建立信心。坚持每日督查护理、助产工作落实情况，为提高每位护士的理论和操作水平，每月组织两次业务学习，一次业务查房，为了了解病人对护理工作是否满意，每月组织一次公休座谈。

我将努力的学习专业知识和技能，做到理论联系实际。除专业知识的学习外，我还要注意拓展自己的知识面，提高自身的思想文化素质。在生活上持以严谨的态度和良好的作风。在工作中，严于律己，诚实守信、乐于助人、团结互助，使科室同志高高兴兴的来上班，开开心心的回家去。

20xx年是不平凡的一年，在这一年中我们经历了很多，有快乐、有伤悲、有遗憾等等。一年中，在我和主任共同努力及全科人员积极配合下，基本完成医院下达的任务。我们共接受入院病人3059人。其中平产1708例、手术1188例、妇科手术19例，全年科室总收入约三百余万元。当然今年的收入与去年相比是有所下滑的，在平时工作中也有很多不足，我们也在努力的查找不足，力争在短时间内有所改进。

今后的目标：如果我有幸在20xx年继续得到大家的信任，那么在今后的工作中，我将加倍努力工作，努力在科室护理队伍中：以身作则，起表率作用。

最后，我再次感谢院领导给予我工作和生活中的关心，感谢每一位和我共事的同事，感谢大家对我的信任和善待。

职称评审个人述职(篇6)

1、不断学习，更新知识结构，不断提高教学管理水平。

2、谦虚谨慎，努力将工作做得更好。

3、加强教学研究，虚心学习，不断提高业务能力和学生的学业成绩，向课堂要效率。

光阴似箭，转眼间我已参加工作十二年，回首这十二年的小学教育教学工作，在各级领导的帮助和个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了一定的成绩。现总结如下：

1、思想方面：自从参加工作以来，我始终忠诚教育事业，遵守国家的法纪法规、为人师表、爱岗敬业、教育思想端正，并严格按照教师职业道德规范要求自己，不断提高思想觉悟。全面贯彻党的教育方针，既教书又育人，使学生在德、智、体、美、劳等诸多方面都得到了发展。关心热爱集体，爱护学生，对学生一视同仁，不歧视、不挖苦，对差生及时给予帮助。热爱教育事业，团结协作，勇于探索，大胆质疑，敢于创新，真正做到德高为师。

2、在出勤方面：总是早来晚走，干满点，出全勤，服从领导分配，认真完成领导交给的各项任务。工作不分分内分外，勤勤恳恳，扎扎实实，圆满完成学校交给的各项工作任务。

3、教学工作方面：在教学中，以身作则，为人师表。刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。做到认真备课、讲课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。全面了解学生的思想品德、学习、劳动和生活。注重老师的教法和学生的学法相结合，激发学生学习兴趣。我努力实施素质教育，不断提高教学质量。在教学工作中，我注意做到以下几点：

（1）深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

（2）认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维素质，保证每节课的质量。

（3）认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

（4）充分利用电化教学、教具、学具等手段，并通过自己动手折一折、做一做、剪一剪、拼一拼等方式，使学生始终保持轻松愉快的心情，思维积极活跃，即开发了学生的智力，提高了学生的动手实践能力，又培养了学生的学习兴趣。

（5）差生辅导：针对不同的学生因材施教，由于学生之间存在多方面的差异，如：性格、爱好、能力……因此，我就依据素质教育的要求，面向全体学生，依据因材施教的原则把班集体分成若干个小组，采取分类指导，个别帮助的方法，对症下药，发挥学生的主动性，交给他们学习的方法，让他们乐学、会学、好学，成为学习的主人。

在自己的勤奋努力下，每学期的期末测试、抽考中，我班的数学、语文成绩在全镇都是名列前茅。

4、业务学习方面：积极参加学历进修，加强自身的业务水平。完成了大学专科汉语言专业的全部课程学习，成绩合格。完成了大学本科同专业的全部课程学习。与此同时，积极参加进校组织的各种培训，在培训期间努力学习，撰写了多篇论文。

5、班级工作方面：自参加工作以来，一直担任班主任工作，到现在已经十二个春秋了，在对后进生的转化工作中取得了一定的成绩，他们中好多的学生顽皮、好动、思想波动大、成绩差，面对此情况，课下与他们谈心，了解他们，善于发现他们的闪光点并给予鼓励。让他们体验到他们是学习的主人，增强学习的信心，另外加强课内外的辅导，并及时反馈、及时给予帮助，经过师生共同努力，他们在学期末各方面都取得了良好的成绩，因此获得了班风正、学风浓、纪律好、思想高尚的“先进班集体”的光荣称呼号，在年末学科的及格率、优秀率均达到了上级的要求，体育达标率、健康率均达到上级规定的标准。自任教以来，我的工作是繁重的。我总是担任所教年级的数学语文课兼班主任。虽然如此，有时为了辅导后进生和尖子生，节假日也不休息，受到领导和同事们的一致好评。

以上是自己向职改领导汇报的点滴成绩，这些成绩的取得与领导和同事们的帮助是分不开的，但距先进教师还相差很远。因此，我要借今年的职改的东风进一步增强历史使命感和时代感，振奋精神、努力探索、敢于创新，承担起培养二十一世纪人才的历史使命，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好明天贡献自己的力量。

20_年7月晋升小学高级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。

现将我的工作表现总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、用心进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教书育人，全面提高学生的学习潜力。

备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材资料和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分思考每一个层次学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，透过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。

在班主任工作中，我注重用礼貌的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就构成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。

四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质

成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断透过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了超多教学笔记与课后感悟，用心参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。

总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。

本学期，我担任20_年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备好课

突出知识传授与思想教育相结合不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简单，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的潜力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的'放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

20xx年我校职称工作从20xx年10月中旬开始至20xx年10月31日结束。校内评审工作结束后，人事处及时将申报材料报至省教育厅教师工作处，省高评会从20xx年12月13日起至20xx年12月15日评审结束。现将20xx年我校职称评审工作简要总结如下。

职称评审个人述职(篇7)

我毕业于山东理工大学资源与环境工程学院环境工程专业，后就职于广州市恒茂建设监理有限公司工程部，目前在广州市番禺区东涌污水处理厂首期工程监理项目组工作。

自参加工作以来，我在工作上既发挥自己的专业理论知识的长处，同时也不断学习弥补一下其他专业知识的不足之处，以此来不断丰富自己的知识。而且通过现场的亲身经历和学习，把实践与理论结合起来，达到更好的学习工作的效果，以下是对我一年的工作总结：

1、专业知识的发挥

目前我在污水厂的建设从事监理工作，我在大学里也是学习的污水处理厂的工艺设计、设备安装、给排水等相关的知识。

首先、此污水处理厂采用A2/O氧化沟工艺，我先对工艺施工图进行了大概的了解，主要有以下构筑物：粗格栅及提升泵房、细格栅及沉砂池、氧化沟、二沉池、纤维转化滤池、接触消毒池、配水排泥井、脱水机房等，再通过对总平面图的了解，对整个污水厂的平面布置及污水的流向有了基本的了解。然后集合自己学校里的学习知识，对施工工艺图的每个细节进行熟读，对构筑物施工过程中的预留件、预埋件进行标记，并到现场进行核实。并记录下每个构筑物的工艺设计要点及运行参数，在以后的设备调试及联机调试中有决定性的作用。

其次、在大学里学习了设备方面的.相关知识，并通过在学校里的现场实践实习学习，对污水处理厂所运用的工艺设备有了初步的了解。在工作过程中，我先把工艺图纸中所涉及到的设备进行了全部整理总结，对设备的运行参数进行了标记。在后来的设备进场安装过程中，首先对设备进行品牌的核实，是否符合招标文件中的规定的品牌；其次检查设备的相关文件，比如：合格证、出厂检测报告、使用说明书等其他资料；最后，对设备铭牌上的标有的参数与设计的参数进行比较，检查所进场的设备是否符合设计的要求。通过以上的过程，基本山对设备的质量进行了初步保证，同时也检查出一批不符合设计要求的设备，通过协调也得到解决。关于设备的安装阶段，是我薄弱的环节，但我正好通过这次设备安装，向现场厂家代表、设备安装工人的沟通、学习，对设备安装有了解，比如现场的纤维转盘滤池设备，通过一个星期的跟踪学习，我已熟记每一个安装细节过程。

最后、给排水是我学校里学习的重要的一门课程，污水厂主要是处理污水，厂内有很多中管，比如：给水管、排水管、雨水管、中水管、消防水管等，首先对施工图纸的给排水管道的走向进行了熟悉、熟记，对每一条管的安装条件及方法、注意点进行了了解。再熟读施工单位就给水管的施工组织设计，并参加到施工过程中，比如：在厂区雨水管的施工过程中，有测量放线、沟槽开挖、砂垫层施工、下管和排管、接口、管座填砂、回填等施工步骤，在此施工过程中，我还学会了水准仪等仪器的使用。

2、工作态度和勤奋敬业方面

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，全身心地投入工作，认真遵守公司的各项规章制度。有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在现场跟工人打成一片，做到以理服人。在工作之余还积极参加各种教育培训。

3、工作质量成绩、效益和贡献

在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为公司工作做出了应有的贡献。

4、不足之处

在污水厂的整体建设中，土建部分是重中之重，因专业限制，我对土建过程中的主要要点及各项规范并不了解，因此我通过熟悉结构施工图纸，熟读施工组织设计及各项国家规范，并施工现场不断的学习来弥补自己的不足之处。而电气这方面也是比较薄弱的环节，但我通过多学多问来弥补自己的不足之处。

工作一年来，已经较好把自己学习知识用到生活生产中去，同时通过不断的学习、沟通来更好的完成工作，我坚信在以后的工作岗位上，会越做越成功的。

职称评审个人述职(篇8)

本人于xxxx年xx月出生于xx市xxx镇，xx年毕业于xxxx美术系，xx年x月取得xxx本科文凭。xxx年被评为中学美术一级教师，现申报中学美术高级教师职称。

一、思想政治方面。

忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处非常融洽。

二、教学教研方面。

（一）教学方面。

品被选送到日本展出。有三位学生考取了省丹中的艺术特长生。多年的教学成果，获得了领导和同行的认可，xx年被评为镇教学骨干，xx年所在的新桥中学被评为丹阳市艺术教育特色学校，xx年绘画作品在丹阳市中小学教工书画比赛中获三等奖，有两幅绘画作品在杂志上发表，一幅绘画作品被选送到日本展出。xx年所在的新桥中学体艺教研组被评为“文明教研组”。教案《xxxx》获市三等奖，xx年在丹阳市第十届教学节活动中获“教学能手”称号。任现职以来连续两年被评为新桥镇“先进教师”，xx年市考核优秀，调入华校之后，每年都是先进个人。

（二）教科研方面。

积极参加教科研活动，并在教学活动中不断实践和探索。xx年年，负责并参与的省级课题《九年一贯制美术教学的衔接和优化》；有15篇论文在省市获奖，其中《美术课堂的“六度”》发表于《当代教育研究》，《艺术的灵感---生活》发表于《美术教育》杂志。

三、德育教育工作。

调入华校之后我一直担任副班主任工作，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续两年被评为学校的优秀副班主任。

以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。

职称评审个人述职(篇9)

尊敬的领导：

您好!

我叫xxx，20xx年9月来到xxxx学校担任初中语文教师。我20xx年6月毕业于西南大学语言学及应用语言学专业，并取得了硕士学位。自工作以来，我始终以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。我刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到热爱学生，真诚对待学生。

二、勤奋钻研，科学施教，提高自己的业务水平。

我刚来到青岛通济实验学校就被外派到通济中学学习和交流，我感到非常的荣幸。在通济中学，我积极主动参加学校的教研活动，向有经验的老师虚心请教。在目标教学中，我认真学习有关理论，针对教学中的实际问题，改进教法。改变了以往重教而不重学的情况，在教学中注意调动学生的积极性。

在素质教育中，注意培养学生的多种能力，开展多种形式的活动。在任教的这几个月里，我一直坚持“自选时文”的推荐活动，既开阔了学生们的视野，也锻炼了学生们的口头表达能力。许多一上台就紧张的同学，变得大方自如许多。每人按座次顺序上台，把自己精心挑选的文章推荐给大家，并说明自己推荐的原因;听的同学选出几篇好的，说明自己喜欢的理由。这样不仅加强了阅读训练，也提高了学生们的综合素质。

在教学中，我努力钻研教材，发掘教材中蕴含的情感因素。每一篇课文都有它的情感价值，老师要善于发掘其中所蕴含的乡情、友情、亲情、师生情和爱国情;从而培养学生爱心、善心、事业心、进取心、自信心、正义感和责任感，充分调动学生的积极情感。我会运用生动的教学语言再现课文所提供的艺术形象或具体画面，启发学生的形象思维，唤起想象，沿着作者行文思路，把学生引入情境之中，同教材所描绘的景物、塑造的人物形象、编排的故事情节、论证的事理、抒发的感情同爱憎、同褒贬、产生强烈的感情共鸣。这样教学才能取得了较好的效果。

同时我认真钻研并遵循《中学语文教学大纲》“考纲”精神，依据“考纲”及新教材的特点，结合学生的实际，因材施教，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。精心设计每一堂课的教学，做到目的明确，重点突出，难点突破，评讲、练习落到实处，既把握好了教材的深度、广度、难度，又夯实了学生的基础知识，培养了应试技巧和应用能力。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力。

三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。

本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。在工作中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，注重融入学生的内心世界，使学生亲其师信其道，从而取得了很好的成绩。担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，勇创佳绩，不负教师这个光荣称号。

职称评审个人述职(篇10)

高级职称评审工作总结

一、

高级职称评审是对从业人员在职位晋升过程中的综合能力进行评估的重要环节。作为一项关系到人才培养和企业发展的重要任务，高级职称评审工作必须具有高度的专业性、公正性和严谨性。本文旨在总结过去一年中我们团队在高级职称评审工作中的经验和教训，为今后的工作提供参考。

二、工作概述

在过去的一年中，我们共收到了200份高级职称评审申请，其中包括80%的内部申请和20%的外部申请。在评审过程中，我们组织了一支由10名专家组成的评审委员会，通过层层筛选和面试，最终选择了30名符合条件的候选人进行评审。

三、经验总结

1. 完善评审流程

在过去的工作中，我们发现评审流程的优化可以提高评审工作的效率和准确性。我们采取了以下措施：在评审开始前，制定了详细的评审标准和流程，并向评审人员提供了必要的培训；在评审过程中，每个评审人员都拥有明确的责任和任务，并进行了定期的评估和反馈；在评审结束后，及时整理评审结果，并向申请人提供具体的建议和意见。

2. 优化评审材料

评审材料的准确性和完整性是评审工作的基础。在过去的工作中，我们发现有些申请人提交的材料存在一些缺漏和错误，导致评审结果的不准确。我们建议在申请材料的准备阶段，应有专门的指导和培训，并进行严格的审核和筛选。

3. 强化评审团队建设

评审委员会的专业性和公正性对评审结果的准确性起到关键作用。在过去的工作中，我们发现评审委员会的专家背景和评审经验存在一定的差异，这影响了评审工作的结果。我们建议在今后的工作中，加强对评审委员会成员的选拔和培训，确保评审人员具有相应的专业能力和经验。

四、教训反思

在过去的一年中，我们也遇到了一些问题和挑战。其中，最主要的问题是时间管理不当，导致评审工作的延误和质量下降。这提醒我们在今后的工作中，要安排合理的时间表，并在评审过程中进行有效的时间管理。

我们还发现有些评审人员在工作中存在主观意见和个人偏见，未能做到公正客观。我们建议在评审前加强对评审人员的培训和引导，提高他们的专业素养和公正意识。

五、展望未来

高级职称评审工作是我们工作中一个重要的环节，对于人才梯队建设和企业发展具有重要意义。在今后的工作中，我们将进一步完善评审流程，提高评审效率和准确性；优化评审材料，确保评审结果的准确性和公正性；加强评审团队建设，提高评审人员的专业能力和公正意识。同时，我们还将加强与其他单位的合作，分享经验和资源，共同提升高级职称评审工作的水平和质量。

六、结语

高级职称评审工作的过程中，我们学到了很多经验和教训。在今后的工作中，我们将以此为基础，进一步提升评审工作的水平和质量，为公司的发展和人才培养做出更大的贡献。

职称评审个人述职(篇11)

在任何工作中都必须有道德操守，并且遵循规章制度，每一阶段都有不同的工作收获与经验教训。渐渐上半年过去了，对于前期工作的总结将有助于下半年迎来新气象，将前期的总结经验吸收，更好地帮助自己下一年度完成工作。下面是给大家分享的工作总结，希望有所帮助。 1.积极推广使用“四新”技术，营造建筑精品

2. 努力钻研专业技术业务，做好本职工作

3.推行无纸化办公，用高科技手段提高企业的经济效益

4. 适应时代发展的需要，不断学习、不断更新知识

我，1999年12月认定为助理工程师，先后工作于河北省第二工程建设有限公司、唐山现代建筑工程有限公司，20xx年9月在唐山现代建筑安装工程有限公司技术质量科任科长。在此期间，我努力钻研专业技术知识，在技术管理过程中努力推行“新工艺、新结构、新材料、新设备”，对科技创新和技术进步倾注了满腔热情。任助理工程师专业技术职务以后，先后在丰南市国税局群体住宅小区工程和唐山一中第二教学楼工程中担任技术负责人，这两个工程竣工以后均被评为唐山市优质工程，而且唐山一中第二教学楼工程在评为市优工程的基础上又被评为20xx年度河北省优质工程。在施工一线锻炼的几年中，通过理论联系实际，在大学期间所学的专业理论知识迅速转化为了业务能力。作为公司的技术和质量管理部门，在公司经理和公司总工程师的直接领导下，对技术管理一丝不苟，对工程质量从严控制。经过数年的努力，公司已建立了严格的管理体系，并且获得了国际承认的建筑施工企业的三大认证：质量管理体系(ISO9001)认证、职业安全健康管理体系(OSHMS)认证、环境管理体系(ISO14001)认证，是河北省第一家获得三个认证证书的建筑施工企业。五年来，在为公司的发展贡献自己的聪明才智的过程中，也使个人的专业技术能力得到了充实和提高。

职称评审个人述职(篇12)

我叫杜海峰，男，出生于1961年5月，现任教于荷香桥镇中心学校中学部。本人1982年9月参加教育工作。1991年6月邵阳师专函授数学专业毕业取得专科文凭，8月被评为中学一级教师（证见《参评资格审查材料》第页），同年同月被聘为中学一级教师（证见《参评资格审查材料》第页），近几年通过参加各种培训取得了普通话二级乙等证书（证见《参评资格审查材料》第页）、计算机高级证（证见《参评资格审查材料》第页）、继续教育证（证见《参评资格审查材料》第页）和班主任远程培训结业证（证见《参评资格审查材料》第页）。年终考核情况如下：优秀；优秀；优秀；优秀；优秀。

二、政治思想表现。

本人自任职以来坚决拥护中央领导，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，始终坚持党的教育方针。严格按教师职业道德规范要求自己，始终把坚持终身从教的乐业精神，严谨执教的敬业精神，不计个人得失的奉献精神，作为自己的人生准则。始终坚持以德育人，遵纪守法，服从安排，年年出满勤，对上级交给的各项教育教学任务能任劳任怨，扎扎实实地去完成，为人师表，具有人民教师的风范。，20获镇优秀班主任（证见《参评资格审查材料》第页），20获县优秀班主任（证见《参评资格审查材料》第页），，，获县嘉奖（证见《参评资格审查材料》第页），，20记县三等功（证见《参评资格审查材料》第页），年获县师德标兵称号（证见《参评资格审查材料》第页），20在师德师风建设年活动中被评为先进个人（证见《参评资格审查材料》第页）。

三、教育能力及实绩。

和心理健康教育，把学生和老师的心拉近了，努力建设和谐班集体，多次组织学生开展“学雷锋〃献爱心”活动。作为班主任，对学生严中有爱，特别是对差生和贫困生倍加关心和爱护。158班范清兰得急性阑尾炎，由于范清兰同学家庭贫困，难以支付手续费，我带头并号召全班同学为其募捐，以解燃眉之急。在教学过程中，也取得了许多好成绩，深受家长、社会的一致好评。

四、教学能力及实绩。

任现职以来，本人一直站在教学第一线，能履行自己的职责，虽然只是专科学历，但多年来，一直坚持实践出真知，在实践中不断学习，遵循教学常规，不断改进教学方法，课堂上做到准确的传授知识，教学方法灵活多样，带有启发性，灵活性，针对性。在教学中能对学生进行情趣导学，给学生一种赏心悦目的美感。能坚持全体性、主导性与主体性相结合的教学原则。所教数学能根据数学学科的特点注重学科与日常生活中事物的联系和探究功能，注重学生逻辑思维和创新思维能力的培养。教学过程中同时注重“教”与“学”，引导学生参与教学活动，发挥“学”的主观能动性，加强学生的参与意识，增加学生的参与机会，提高学生的参与质量，培养学生的参与能力，效果很好。

上学期八年级未县抽考所教数学综合得分排名第一。（证见《参评资格审查材料》第页）。

五、教研教改能力及实绩。

在教学过程中，勇于改革开拓，虚心向其它教师学习，听取他们在教育教学中的心得和宝贵经验，同时大胆开展教法改革，不断探索教书育人的新方法，自己积极主动的承担公开课、示范课、教研教改实验课，与其他教师一起探讨实施素质教育的新方法，充分利用现代远程教育资源优势，因势利导，教导和指导年轻老师进行大胆的课改实验和撰写教学论文：如指导李小清，易芳芳等数学老师的课改实验教学。

在教学中始终坚持发展的眼光看问题，经常阅读教育教学杂志，从中吸取新鲜的知识用来指导自己的教学实践，又通过自己的实践得出了一些教学方法和经验，并通过自身体会撰写了许多教育教学论文和教学心得，近几年以来，论文多次在省、市、县获奖。

2007年论文《责任重于泰山——班主任工作经验谈》获市叁等奖；（证见《参。

评资格审查材料》第页）；

2009年论文《浅谈如何培养初中学生的数学创新能力》获省贰等奖；（证见《参评资格审查材料》第页）。

总之，本人任职以来，均全面履行了自己的岗位职责，出色地完成了各项任务。

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