励志的句子范文大全：我们为您特别为您筛选的“幼儿律动中班教案”一定能够让您满意。老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案课件如果写好，避免老师遗漏重点内容。如果您想了解更多相关的内容请继续关注我们的网站！

幼儿律动中班教案 篇1

幼儿园布谷鸟音乐律动教案中班

导言：

布谷鸟音乐律动是一种新颖有趣的音乐教育教学方式，它能够帮助幼儿培养音乐素养，同时也能够提升幼儿的动感和协调能力。在幼儿园布谷鸟音乐律动教案中班，我们将结合幼儿的具体特点和需求，设计了一系列富有创意和乐趣的活动，以激发幼儿的兴趣和培养他们的音乐才能。

一、教学目标:

通过布谷鸟音乐律动教学，帮助幼儿：

1.感受音乐的节奏和韵律，培养音乐的感知能力；

2.学习基本的音乐和舞蹈动作，提升动感和协调能力；

3.培养幼儿的合作意识和团队精神，激发他们的创造力和想象力；

4.促进幼儿的言语表达能力和自信心，增强幼儿的审美能力；

5.提高幼儿对音乐的欣赏和理解能力，培养他们的音乐兴趣和爱好。

二、教学内容：

1.音乐游戏：通过一些简单有趣的音乐游戏，帮助幼儿培养音乐的感知能力和注意力，例如：听音乐猜动物、模仿音乐中的动物声音等。

2.音乐律动活动：

a.节奏练习：如音符击打游戏，幼儿可以按照老师的示范击打相应的节奏，培养幼儿对节奏的感知和掌握能力。

b.舞蹈动作学习：通过学习一些简单的舞蹈动作，例如鸟儿飞翔、小青蛙跳跃等，帮助幼儿提升动感和协调能力。

3.创意活动：

a.编舞游戏：幼儿可以自由组合舞蹈动作，编排出属于自己的小舞蹈，锻炼他们的创造力和想象力。

b.制作乐器：幼儿可以尝试制作一些简单的乐器，如小木鼓、竹笛等，通过自己制作和演奏，增强对音乐的理解和热爱。

4.欣赏与表演：

a.音乐欣赏：带领幼儿听一些优美的音乐，了解不同风格的音乐，同时培养幼儿的欣赏能力和审美水平。

b.小组表演：组织幼儿分成小组，自选一首歌曲，以小组形式进行表演，培养幼儿的合作意识和团队精神。

5.总结和展示：

通过每堂课的总结和展示，帮助幼儿回顾所学的内容，展示自己的成果，提高幼儿的自信心和表达能力。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）：

老师播放布谷鸟的声音，引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿模仿布谷鸟的叫声。

2.音乐游戏（10分钟）：

给幼儿播放不同动物的声音，让幼儿猜出对应的动物名称，然后进行一些相应的简单动作。

3.音乐律动活动（15分钟）：

a.节奏练习：老师带领幼儿进行一些简单的节奏练习，如拍手、踩脚等，引导幼儿感知和掌握节奏。

b.舞蹈动作学习：教授幼儿一些简单的舞蹈动作，例如抬手、转圈等，帮助幼儿提升动感和协调能力。

4.创意活动（20分钟）：

a.编舞游戏：幼儿自由组合舞蹈动作，编排出一支小舞蹈，可以利用简单的道具进行表演。

b.制作乐器：幼儿利用废旧材料和简单工具，制作自己喜欢的乐器，例如小木鼓、铃铛等。

5.欣赏与表演（15分钟）：

a.音乐欣赏：播放一段优美的音乐，引导幼儿欣赏、感受音乐，帮助幼儿从音乐中提取感受和想象。

b.小组表演：幼儿分成小组，自选一首歌曲，进行简单的舞蹈表演或乐器演奏。

6.总结和展示（5分钟）：

对本节课的学习内容进行简单总结，并让幼儿展示自己制作的乐器或表演的成果。

四、教学评价：

1.观察记录幼儿参与课堂活动的积极性和情感表现，了解幼儿的音乐感知能力和动作协调能力的发展情况。

2.观察记录幼儿在创意活动中的创造力和想象力的展现，评估幼儿的艺术表现能力。

3.观察幼儿对欣赏和表演活动的反应和表现，评估幼儿的音乐欣赏和表演能力。

4.通过综合评估幼儿的表现和成果，对幼儿在音乐律动教学中的发展进行评估和反馈。

结语：

幼儿园布谷鸟音乐律动教案中班通过各种活动和游戏，帮助幼儿感受音乐的节奏和韵律，学习基本的音乐和舞蹈动作，培养幼儿的合作意识和团队精神，激发他们的创造力和想象力。通过这样的教学方式，我们能够促进幼儿的整体发展，提高他们对音乐的欣赏和理解能力，培养他们的音乐兴趣和爱好。在布谷鸟音乐律动的陪伴下，我们相信每个孩子都能在音乐的世界中展翅高飞。

幼儿律动中班教案 篇2

目标：

1、通过扮演角色及看图谱节奏能进行有节奏的对话。

2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

准备：

PPT课件，音乐，猫叫录音，歌曲伴奏录音。

过程：

1、谈话交流：

--今天吴老师呀，给你们带来了一个小故事，我们一起来看看。观看PPT课件：

--你看到了什么?这是谁的家?小老鼠在家里干什么呀?(小老鼠打电话)打电话找谁?找朋友来干什么?(找个朋友过家家)打电话需要知道什么呢?电话号码是多少?小老鼠是怎么拨号码的呢?(电话本呀手中拿，五四三二六七八)

2、学看图谱节奏：

--老师们还把这个故事编成了一首歌，你们听一听有哪些内容?播放PPT课件图谱节奏：

(1)教师边播放图片边引导幼儿熟悉歌曲中的对话节奏。

(2)教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，(教案出自：快思.教案.网.)并带领幼儿根据图谱做节奏动作。

3、角色扮演游戏：

--现在请你们来扮演小老鼠和猫，好吗?--那猫来的时候，小老鼠们可以怎样做不让猫发现呢?(引导幼儿蹲下，反映较慢的小老鼠会被猫捉走)(1)教师带领幼儿边唱边游戏。

(2)男女生分组进行角色扮演游戏，游戏后互换角色。

4、延伸：

--小老鼠为什么会招来猫?我们小朋友做事时能像小老鼠一样粗心吗?为什么?小结：真是一只粗心的老鼠，差点丢了性命，我们小朋友可不能像小老鼠这么粗心，做事情时一定要认真和仔细。

活动反思：

歌曲《小老鼠打电话》是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。歌曲内容简单易懂，情节生动有趣。

对于新歌的教学，幼儿对歌曲的结构和歌曲的内容会出现困难。在活动过程中，我和配班老师，先以情境的方式表演故事情节，通过提问帮助幼儿熟悉歌词，为了帮助幼儿记忆歌词，我制作了图谱，更好的帮助幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了，彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感，使幼儿边看图谱边唱，轻松地记忆歌词。

幼儿律动中班教案 篇3

幼儿园中班音乐律动活动教案

一、教学目标

1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表现能力。

2. 培养幼儿良好的协作和合作精神。

3. 提高幼儿的感知和体能协调能力。

二、教学准备

1. 音乐播放器及配套音乐。

2. 一些小道具，如彩带、小手鼓等。

3. 教室内空地。

三、教学过程

1. 热身活动：开始课堂前，进行简单的热身活动，操场上小朋友们已经跑来跑去，他们兴奋地唱着音乐，随着音乐的节奏做一些简单的运动，如拍手、摇头、踩脚等，为接下来的音乐律动活动做好准备。

2. 引入活动：教师向幼儿们介绍今天的活动内容，即音乐律动活动。告诉他们音乐律动活动可以增加他们对音乐的理解和感知能力，还可以让他们在活动中获得快乐。

3. 活动一：教师播放一段轻快的音乐，引导幼儿们按照音乐的节奏进行操纵小道具，如在音乐快速时挥舞彩带，慢节奏时摇动小手鼓等。幼儿们通过操纵小道具，感受到音乐的节奏变化，提高他们的音乐表现能力。教师可以带领大家一起做示范，然后鼓励幼儿们自由发挥，根据音乐的感受来操作小道具。

4. 活动二：教师播放一段有曲调的音乐，引导幼儿们按照音乐的节奏进行动作表演。例如，当音乐中有高音部分时，幼儿们可以伸直身体，以示高昂的情绪；当音乐中有低音部分时，幼儿们可以蹲下身体，以示放松的情绪。通过这样的活动，可以培养幼儿正确理解音乐的特点，提高他们的音乐表现能力。

5. 活动三：教师播放一段具有规律性的节奏音乐，引导幼儿们按照音乐的节奏进行身体动作。例如，可以让他们跳一段欢快的舞蹈，或者按照音乐的节奏进行拍手、齐步走等。通过这样的活动，可以提高幼儿的身体协调能力，锻炼他们的肢体灵活性。

6. 活动四：教师播放一段节奏明快的音乐，引导幼儿们一起进行音乐游戏，如“追逐音符”、“搭音乐楼”等。通过这样的活动，可以培养幼儿团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。

四、课堂总结

教师与幼儿们一起回顾今天的活动内容，询问他们对音乐律动活动的感受，并表扬他们在活动中展现出的积极参与和优秀表现。同时，向他们介绍下一堂课的内容，为未来的学习做好铺垫。

通过这样的音乐律动活动教案，可以增强幼儿对音乐的理解和感知能力，培养他们对音乐的喜爱和兴趣，同时，还可以提高幼儿的身体协调能力和集体合作精神。这些活动不仅能丰富幼儿的课堂生活，还能为他们的全面发展提供有效的支持和帮助。

幼儿律动中班教案 篇4

幼儿园中班律动游戏教案

引言：

律动游戏是幼儿园教育的重要组成部分，可以促进幼儿全面健康发展。在幼儿园中班阶段，幼儿对律动游戏的兴趣日益增加，因此教师要设计出生动有趣的律动游戏教案，培养幼儿的动作协调能力、音乐感知能力和团队合作精神。本文将就此展开讲解。

一、教学目标：

1.培养幼儿对律动游戏的兴趣，主动参与其中；

2.发展幼儿的动作协调能力，提高幼儿的身体控制能力；

3.提高幼儿的音乐感知能力，让幼儿通过音乐感受节奏；

4.培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的沟通与交流能力。

二、教学准备：

1.音乐播放器；

2.音乐CD；

3.彩色圆球；

4.光盘；

5.基础音乐教材；

6.舞蹈示范动作。

三、教学步骤：

1.热身活动（10分钟）：

教师播放欢快的音乐，带领幼儿做些简单的热身活动，例如：扭动腰部、挥动手臂、摇头晃脑等。通过热身活动，让幼儿放松身体，准备参与律动游戏。

2.节奏感知游戏（10分钟）：

在节奏感知游戏中，教师播放不同节奏的音乐，要求幼儿根据音乐的速度做出相应的动作调整。例如，当音乐节奏缓慢时，幼儿可以放慢动作，当音乐节奏加快时，幼儿可以加快动作的速度。这样，幼儿既能感受到音乐的节奏，又能提高身体的反应速度和灵活性。

3.球类控制游戏（15分钟）：

教师分发彩色圆球给每个幼儿，然后播放欢快的音乐。要求幼儿根据音乐的节奏，将球传递给左边或右边的同伴。每个幼儿传递一次后，球向下一个同伴传递，直至音乐结束。通过这个游戏，不仅培养了幼儿的球类控制能力，还锻炼了幼儿的协作能力和团队意识。

4.舞蹈游戏（20分钟）：

教师播放欢快的舞蹈音乐，向幼儿展示一段简单的舞蹈动作。然后，教师带领幼儿一起跳舞，模仿教师的动作。随着音乐的律动，幼儿们尽情跳动，并可以在舞蹈中进行互动和自由发挥。通过舞蹈游戏，幼儿不仅能培养动作协调能力，还能增强自信心和表达能力。

5.活动总结（5分钟）：

在游戏结束后，教师与幼儿一起坐下来，回顾整个活动过程。教师可以问幼儿们对律动游戏的感受以及最喜欢的游戏环节是什么。同时，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。

四、教学延伸：

1.可以根据幼儿的学习进展增加难度，例如增加舞蹈动作的复杂程度。

2.可以组织幼儿进行小游戏比赛，增加趣味性。

3.可以邀请专业的音乐教师或舞蹈老师来幼儿园给幼儿们上音乐或舞蹈课，进一步丰富律动游戏的内容。

结语：

通过以上设计的律动游戏教案，在中班阶段可以培养幼儿对律动游戏的兴趣，促进幼儿的全面发展。教师在实施教案时，要注重幼儿的参与度和互动性，让幼儿在游戏中感受到快乐和成就感。这样，幼儿对律动游戏的热爱将会不断增加，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

幼儿律动中班教案 篇5

活动目标：

1、学习合拍的做“走走走走、看”的动作，并根据游戏情节，随音乐的变化变换动作。

2、在游戏活动中创编交通工具，共同体验游戏带来的`快乐。

重点：合拍做“走走走走、看”的动作。

难点：在游戏中创编交通工具。

活动准备：ppt，集合音乐，小羊布玩具一只。

活动过程：

一、介绍侦探社的任务。

教师：“小朋友们好，欢迎来到侦探社，我们侦探社的任务是帮助别人解决困难。你们愿意和我一起帮助别人吗？”

二、侦探如何探路。

1、接到任务电话：农场主丢了5只羊，需要帮助找回来。

2、侦探如何探路。

1）教师完整示范侦探如何探路。

2）提问：谁刚刚看到我是怎样探路的。

引导幼儿回答：戴帽子、背书包、走路、看、骑马。

通过幼儿的回答，分别练习相应的动作。

注意：

1、“走走走走、看”：看的时候脚是不动的，是定住的。

2、“走走走走、看”中走是走了四步。

三、侦探执行任务：帮农场主找羊。

1、出示课件。随音乐教师带领幼儿做动作，找到第一只羊。

2、创编交通工具。

1）教师：我们是骑马去找羊的，还有什么其他交通工具吗？

幼儿回答并创编动作。

2）、任命“探长”带领小侦探找羊。

幼儿表演，教师指导，陆续找到2、3、4、5只羊。

表扬做的好的小朋友。

3、完成任务，送小羊回家。

教师：我们的任务完成了，那我们用什么交通工具送小羊回家呢？

幼儿自由回答。

四、活动结束。

幼儿自由选择交通工具，送小羊回家。

幼儿律动中班教案 篇6

《爱上幼儿园律动教案中班》

幼儿园律动教案是一份非常重要的教学资料，它为孩子们提供了丰富多样的活动，让他们在活泼的游戏中学习和成长。在中班这个年龄段，孩子们正处于身体发育的关键阶段，通过律动活动，可以促进他们的身心发展，开发他们的潜能。

首先，在《爱上幼儿园律动教案中班》中，教师会安排各种游戏和活动，以培养孩子们的协调能力和体感。比如，在音乐节奏的引导下，孩子们可以跳舞、拍手、轻快地踏步等，通过活动中的动作和节奏感受，他们能更好地发展自己的身体协调能力。同时，教师还会设计一些小游戏，例如让孩子们参与踢球、投篮等体育活动，通过这些游戏，孩子们不仅能锻炼身体，还能培养团队合作和竞争意识。

其次，在《爱上幼儿园律动教案中班》中，教师会创设各种情境，让孩子们在游戏中学习和巩固知识。例如，在学习动物的同时，教师可以设计动物运动游戏，让孩子们模仿动物的走路、跑步、跳跃等动作，从而加深他们对动物特征的记忆。此外，在学习形状和颜色的同时，教师可以安排形状和颜色配对的游戏，让孩子们通过观察和动手操作，巩固这些知识点。通过情境创设的律动教案，孩子们可以在游戏中充分参与，提高学习的主动性和积极性。

最后，在《爱上幼儿园律动教案中班》中，教师会注重培养孩子们的审美情趣和创新意识。教师会安排各种创造性的律动活动，例如让孩子们自由组合器乐、编排简单舞蹈等，通过这些活动，孩子们可以培养发散思维和想象力，激发他们的艺术潜能。此外，教师还会引导孩子们观察周围的自然景物，鼓励他们通过画画、剪纸等方式表达自己的感受，培养他们对美的热爱和感知能力。

在综合考虑身体发育、知识学习和艺术培养的基础上，《爱上幼儿园律动教案中班》为孩子们提供了丰富多彩的律动活动。通过这些活动，孩子们可以在欢乐中学习和成长，提高身体素质，培养良好的动手能力和协同能力，激发他们的学习兴趣和创造力。同时，教师的引导和指导也起到了重要的作用，他们通过创设情境，培养孩子们的思维和观察能力。综上所述，《爱上幼儿园律动教案中班》为孩子们的成长提供了良好的支持与指导，让他们在游戏中快乐学习，激发无限潜能。

幼儿律动中班教案 篇7

活动目标：

1、初步学习游戏，能跟着音乐节奏用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。

2、鼓励幼儿大胆表现，体验互相合作游戏的快乐。

活动准备：

1、课件：衣服放入洗衣机；水放入洗衣机，衣服漂起来了；洗衣机漂洗左右转动；洗衣机脱水朝一个方向转动。

2、音乐《我爱洗澡》节选

活动过程：

　一、回忆洗衣机洗衣服的程序，初步感受音乐

1、小朋友们，你们看见过妈妈用洗衣机洗衣服吗？怎样洗的？（幼儿自由回答）

2、老师带来一段视频，看看是不是怎样.（播放视频）

教师：先放脏衣服，一件、两件、三件、四件；放水了，衣服慢慢慢慢的漂起来

加点洗衣液；现在洗衣服了，洗衣机左转转、右转转；衣服甩干了。

问：束老师刚才做了那些事？（放衣服、）和妈妈一样吗？

3、今天束老师带来一个洗衣舞，你们想学吗？请你跟着音乐想一想、做一做。

4、你们想好了吗？把你们的洗衣舞跳给老师看看。老师下位学习个别幼儿动作。

　二、分段欣赏音乐，尝试创编动作

刚才我看到你们做了好多好看的洗衣舞的动作，我们一起来学一学。

1、 刚才我们往洗衣机里放什么？（脏衣服）你怎么放的？我们一起来学一学他们的动作。（音乐）你怎么放的？

2、 衣服放好了，放水了，衣服是怎么漂起来的？我们跳的是洗衣舞，漂的动作要好看一点。（幼儿创编动作）

教师念幼儿做。跟着音乐做。注意要一下一下的做。

3、衣服在洗衣机它是怎么转的？你是衣服怎么转？我们来学学他。

我们都是衣服，我们在洗衣机里怎么转？把手牵起来（转停一停，转停一停）我们是被洗衣机带着左转转右转转的。

4、衣服洗好了，要甩干，甩干是怎样的？（快快的，而且朝着一个方向转）小衣服们，手拉手，准备好。注意了听着音乐转起来。

教师小结：注意安全、注意跟着音乐，小跑步的时候，身体和头侧过来朝着跑的方向。

三、玩音乐游戏《洗衣机》

1、小朋友想不想来玩洗衣机的游戏，一起起立，做成一个大大的洗衣机. 我们请王老师来做主人，请到的小朋友和王老师做脏衣服，其他的小朋友做洗衣机。我们要带着衣服朝左转，朝右转。

2、刚才是王老师做主人，现在谁想来做小主人。音乐开始要把衣服请出来。

3、刚才你们玩的开心吗？我们请客人老师一起来玩一玩。

谢谢客人老师，结束活动。

幼儿律动中班教案 篇8

《幼儿园中班音乐律动下雨啦教案》

一、教学目标：

1. 让幼儿通过音乐律动的活动，感知和理解下雨的过程和雨水的特点。

2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和良好的情感体验。

二、教学准备：

音乐律动下雨啦的音乐设备、音乐器材、下雨和雨伞的道具。

三、教学过程：

1. 热身准备：

在教室里播放愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐做些简单的舞蹈动作，热身准备进入主题。

2. 引导讨论：

教师可以引导幼儿回忆和讲述下雨的场景，询问幼儿下雨的时候会发生些什么，雨水的特点是什么。

3. 展示音乐律动下雨啦的道具：

教师展示下雨道具，如蓝色的布条代表雨水，由教师带头用手舞动布条，表现雨滴的下落。还可以准备一些雨伞，让幼儿在活动中体验。

4. 学唱歌谣：

教师与幼儿一起学唱《下雨了》的歌谣，用动作配合歌词，加强学习的趣味性。

5. 音乐律动下雨啦：

教师放上下雨的音乐，引导幼儿跟着音乐节奏，用手舞动布条，模拟雨滴的下落。教师可以引导幼儿分成小组，每个小组拿着一把雨伞，根据音乐的速度和旋律，一起摇晃雨伞，舞动身体，还可以让幼儿模拟雨水打在伞上的声音。

6. 音乐律动小游戏：

教师可以设计一些音乐律动小游戏，如“跳雨滴”，教师播放音乐，幼儿跟随音乐的节奏跳跃，同时模仿雨滴的下落动作。另外，也可以设置“抓水珠”游戏，让幼儿用双手做夹水珠的动作，一起合作完成。

7. 结束活动：

教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进行放松活动，结束本次音乐律动下雨啦的活动。

四、教学延伸：

可以让幼儿回忆和描述下雨的不同场景，培养幼儿观察力和综合思维能力。

可以布置作业，让幼儿用画笔在纸上画下雨的场景，进行艺术创作。

可以引导幼儿讲述下雨的好处，如给大地浇灌，让植物得到充足的水分等等，培养幼儿的环保意识。

通过音乐律动下雨啦的教学活动，幼儿既能感受到音乐的魅力，展现自己的舞蹈才艺，又能理解下雨的过程，体验到雨水的特点。同时，活动中的小游戏也培养了幼儿的动手能力和合作意识。通过多种形式的互动，培养幼儿的音乐欣赏能力和情感体验，让他们在欢乐的氛围中学习和成长。

幼儿律动中班教案 篇9

《小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。

1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。

2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。

3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。

多媒体课件，花轿，扇子。

(一)谈话导入：出示花轿图片，引出课题提问：小朋友，这是什么?你们在哪里见过啊?这是干什么用的?

(二)观看多媒体课件，初步感知歌词内容。

今天的花轿里坐的是谁呢?谁来抬花轿呢?这可是个有趣的故事啊。(教案出自：教案网)让我们来看看吧(幼儿观看课件)!

1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容(即歌词涉及内容)。

2、学说歌词。

(三)完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。

老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗?

1、教师清唱，幼儿欣赏。

2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。

3、学唱歌曲。

4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。

(四)让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。

1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。

2、分组游戏，表演唱歌曲。

(五)活动小结，结束活动。

幼儿律动中班教案 篇10

【设计思路】

这首童谣音乐曲风幽默风趣、节奏清晰明了，蚊子的习性和幼儿生活非常贴近，为孩子们将生活转化为艺术进行肢体表现做好了铺垫。我把它作为素材，运用多种教学手段引导孩子们在游戏中体验、探索、表达和合作，充分领略音乐的有趣。

【活动目标】

1、感受音乐的乐句与节奏，用动作表现赶蚊子、蚊子叮、生气、拍蚊子等情节。

2、通过观察、讨论、模仿的方法来共建游戏玩法。

3、体验和同伴合作游戏的快乐。

【活动准备】

音乐、蚊子指偶、幼儿会念儿歌

【活动过程】

1、体验蚊子飞和赶蚊子的音乐情节和节奏。

(1)教师讲小孩儿睡觉，蚊子叮小孩，小孩儿赶蚊子，最后打蚊子的故事，帮助幼儿理解游戏内容。

(2)蚊子怎么飞?(哼乐句学习动作)它飞来了，赶快把它赶走吧!怎么赶?一起来赶一赶!(哼乐句一起学赶的动作)

(4)我们来做做蚊子飞和赶的动作吧!(带幼儿跟音乐进行飞和赶交替动作)

(5)师幼进行两遍角色互换(一个当蚊子，一个当小孩儿)的乐句交替练习。

2、体验蚊子叮的音乐情节和节奏

(1)(出示蚊子教具)它飞到手上来叮我了!蚊子还跟着儿歌的节奏一下一下叮我呢!(教师示范叮的动作和节奏)

(2)把你的一根手指头变成臭蚊子，在你身上一下一下的叮!(播放儿歌)

3、讨论、观察和创造生气的姿态。

(1)你们被叮醒了生气吗?生气的样子是什么样的?

(2)蚊子一个一个叮过来了，被叮的孩子醒过来做一个不一样的生气的木头人。

(3)你们生气的都想把蚊子怎么样了?一起来拍蚊子吧!什么时候拍呢?仔细看。(教师示范，引导幼儿知道在打干净后面拍。共同练习几次。)

(3)听!这儿也有拍蚊子的声音呢!(播放声音)还有个奇怪的声音你觉得是什么?(死掉)你觉得蚊子在空中怎么样以后才死掉的呢?再听一遍!(引导幼儿理解蚊子转圈圈，死掉了!请个别幼儿表演转圈圈，死掉了!的样子，之后一起表演。)

4、加入前面的飞和赶的情节完整进行游戏。

(1)第一遍教师哼，第二遍跟音乐。

(2)个别幼儿当蚊子进行游戏。

(3)一半儿幼儿当蚊子，一半儿有当小孩儿，进行两两游戏。之后交换

5、结束

把好玩的游戏教给其他的朋友，做灭蚊专家。

活动反思：

本次活动，我上的是小班音乐游戏《拍蚊子》。活动中，主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。活动以完整欣赏音乐导入，老师在幼儿感知音乐的同时，配上了动作提示。活动中，我还借助儿歌帮助孩子记忆动作顺序，孩子们都能跟着音乐作出动作。但是活动中还是出现许多不足，以下是我作出的反思：

1、活动目标一中，感受音乐的节奏与动感，比较没有表现出来。活动的目标二：体乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。其中，合作的环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的，应该放在中班。

2、活动的导入环节花费的时间较长。当幼儿回答不出问题时，老师应给予适当的详细的提示。活动中老师的语言及问题都比较多，让孩子说的机会比较少，抛出的问题也比较范，缺乏启发性的提问。在今后的活动中，老师应该注意语言的简化，并用幼儿能理解的语言提问。

3、活动缺少让孩子安静、完整倾听音乐的机会。应该先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏，再以动作提示。分段感受音乐时，蚊子的不同方位和节奏要重点体现出来，才不会导致幼儿乱拍。游戏后，缺乏有效性的评价。

幼儿律动中班教案 篇11

教学目的：

1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。

2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。

3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

教学准备：大象头饰、小鸡、老鼠、小猫、小狗、小蜜蜂、小兔、狮子

教学过程：

一、创设情景导入(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀?(咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?

二、学习新歌《动物说话》

(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽

(二)听范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)

(三)试着演唱歌曲

1刚才，小朋友们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?

2谁道小鸡是长什么样的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(教师伴奏)3幼儿创编歌词。

师：你还知道什么小动物会唱歌呀?

三、想象小动物的形象，理解音乐。

(一)森林那么大，一点都不热闹，再请出一些小动物行吗?

师：听森林里来了谁?教师范唱。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?表演本段音乐。

(二)听作品辨别小动物老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀?我们来听听谁第一个出场啦!

1、放小蜜蜂音乐，音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?

2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作?

3咱们再请出一个动物，听?是谁呀?小老鼠、小花猫四、看动物软件刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。

五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担任解说。

动物联欢会就要开始了，今天就由森林之王主持大会。

小狗第一个来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音乐小狗乖乖)森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。

小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!(放音乐)动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。

活动反思：

喜爱小动物是孩子们的天性，但模仿小动物的动作、神态、叫声等活动就需要学生有一定的观察力、模仿力、表现力。以孩子的兴趣入手，引导学生注意观察，注意聆听，养成细心的习惯，把学生对动物的兴趣自然而然地转移到对音乐的兴趣，是我们音乐课堂教学的目的之一。注意培养学生的音乐表现能力和审美能力，发展学生的创造能力，使他们在音乐实践活动中享受到美。

幼儿律动中班教案 篇12

活动目标：

1.认真听故事，积极参与游戏，体验随音乐游戏带来的快乐。

2.感受音乐能用动作等形式表现不同的乐句，体验通过合作找到“宝藏”的快乐。

活动准备：

玛丽寻宝音乐、骰子、教师扮演怪物，三箱礼物盒。

一、故事导入本次活动。

在大森林里住着一群聪明、勇敢、团结的小玛丽，他们辛勤的劳动换来了很多很多宝贝，可是有一天来了一个怪物，它把玛丽的宝贝都给夺走了，小玛丽们觉得找到怪物，夺回宝贝，我今天就是玛丽队长，你们就是小玛丽。

二、幼儿欣赏完整音乐。

玛丽队长先出发，小玛丽仔细看在遇到怪物之前都做了什么动作。

刚才遇到怪物之前都做了哪几个动作？（集合、走...）

三、播放第二遍音乐。

我们再仔细看看，遇到怪物前先做了哪些动作后做了哪些动作。

刚才我做了哪几个动作？先做了哪个？我记不清你们来帮帮我（集合、寻找宝贝、走..）

遇到了怪物我们应该怎么办？幼儿回答。师：它来了我们不要动看一看它要干嘛。

三、播放第三遍音乐，怪物出场。

所有的小玛丽在我这里集合，我们一起寻找宝贝。

我的小玛丽刚才有没有北怪物带走啊？刚才怪物来了你是怎么样做的？给自己鼓鼓掌，真是一群勇敢的小玛丽。

四、播放第四遍音乐，怪物出场与小玛丽玩游戏。

教师小结：小玛丽们刚才我们跟着队长一起出发，都很神气的做动作，要是你们能跟我一起喊口号而且做动作那就更好了。

怪物好像醒来了，来听听它会跟我们说什么？（怪物：小玛丽们其实我也不想拿你们的宝贝，可是我一个人在山上太无聊了，就想找人和我玩游戏，我最喜欢玩石头剪刀布的游戏你们一起跟我玩一下好不好？口号：1234一起加油吧。你们想拿回你们的宝贝就和我一起玩游戏吧！）

教师总结：这个怪物喜欢玩什么游戏？怪物在什么时候出的.拳？哪个字出的拳？（吧出拳）有那么多宝贝想不想拿，我们一起去拿吧，怪物想跟我们一起玩那我们就跟他一起玩。

（怪物：我看看我出的是布，你们出的是什么？我发现小玛丽有个秘密，你们出了拳都没有变，你们输了也没有变很诚实，所以这一次让你们自己选个小宝贝回家）

五、播放音乐幼儿一起游戏。

师：看看他会给我们带回什么宝贝？这是书。刚才我们的小玛丽都很诚实，所以这个怪物很开心，把礼物还给我们了，它走的时候还留了一个骰子，这次想换一个玩法，我想请你们丢骰子，丢到了几就得有几个以上小朋友赢了我，我才能把礼物还给你们。这次我想把骰子交给小玛丽队长。（小朋友丢骰子）等会有三个小朋友赢怪物。

六、播放音乐再次出发拿宝贝。

怪物：我出的是布你们出什么才能赢了我？刚刚你们丢骰子丢了几？现在有九个人赢了我，你们能不能拿上宝贝？

玛丽队长跟怪物是拿宝贝。师：看看这次会给我们带回什么宝贝？还有一箱宝贝，我们回去再想一想看，我们丢了三，但是有九个小朋友赢了它。我们在想想。我们在玩一次。

怪物：我出的是拳头，你们出什么才能赢我？把布举起了数一数，队长跟我去拿宝贝。

师：这次拿回来是什么？我们回去再一起分享。

七、结束部分。

师：小怪物你下次想跟大家玩游戏，你可以跟我们好好

说，乱拿别人的东西是不对的。

上一篇 ：2024办公用品采购合同(热门十三篇)
下一篇 ：工作总结（集合八篇）