随着人类社会的不断发展，范文需要我们不断地积累，一篇好的范文能够提供好的参考，你可能正在找一些相关内容的范文，你也许需要"童音童话活动总结"这样的内容，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。此外，关于范文大全，您还可以浏览中国地图课件八篇。
童音童话活动总结
近期，我校为了丰富学生的课余生活，提高孩子们的综合素养和表达能力，组织了一场别开生面的活动——童音童话活动。在这次活动中，孩子们不仅通过表演和朗读，展示了自己的才艺，还开启了一段精彩纷呈的想象之旅。活动精彩纷呈，给孩子们带来了非凡的快乐和收获。下面我来详细描述这次活动的情况。
童音童话活动以诗朗诵和剧本表演为主要形式。学校精心挑选了一批优秀的诗歌和童话故事，供学生们参与表演。在准备阶段，学生们积极配合老师的指导，通过背诵和排练，逐渐掌握了诗朗诵和剧本表演的技巧。他们不仅要求自己的发音准确，表情生动，还要时刻注意与队友的默契配合。
活动当天，全校师生都积极参与其中。孩子们身穿各种精心准备的服装，充满了童趣和活力。在舞台上，他们展现了自己的风采。一首首激动人心的诗歌从孩子们嘹亮的声音中传出，每个人都表达出自己对美好生活的热爱和向往。而剧本表演更是将童话故事真实地呈现在观众面前。有的孩子们扮演着可爱的小动物和勇敢的主人公，有的孩子们扮演着巫婆和邪恶角色，通过精湛的表演技巧，让观众们仿佛进入了童话的世界。
在活动现场还设有互动环节，让观众和表演者之间产生更加紧密的互动。观众们在欣赏表演的同时，不时给表演者们送去热烈的掌声和鼓励，激发了他们的更高潜能。一些幸运观众还有机会上台与表演者互动，与他们一起参与到剧情中，共同演绎童话故事。
整个活动过程中，观众们不仅欣赏了孩子们出色的表演，还感受到了童音童话所带来的快乐和温馨。演出结束后，孩子们收获了热烈的掌声和空前的赞誉。许多观众纷纷表示，这次活动不仅让他们感受到了孩子们的天赋和才艺，也让他们看到了童话背后的真挚和美好。
童音童话活动不仅是一场才艺展示，更是一次促进交流和培养情感的机会。通过这次活动，孩子们不仅获得了表达自己的舞台，也提高了团队合作的能力。在表演过程中，孩子们互相帮助，相互配合，取得了卓越的团队成就感。同时，通过观看其他班级的表演，孩子们也学会了欣赏和尊重他人的努力和成果。
通过童音童话活动，学校不仅展示了孩子们的才艺和潜能，也体现了学校注重培养孩子们的综合素养和创造力的教育理念。这次活动的成功举办，为今后的教育教学活动带来了新的启示和思考。
童音童话活动让孩子们在表演中找到了自信和快乐，让观众们感受到童话的魅力和情感的温暖。这场活动不仅是一场精彩的视听盛宴，更是一次培养孩子们艺术表达能力和情感交流能力的重要经验。相信通过这次活动的启发和激励，孩子们的潜力将得到更大的发展，他们必将在未来的舞台上绽放出更加美丽的光芒。
童音童话活动总结
近日，我校举办了一场别开生面的童音童话活动，旨在激发孩子们的创造力和表达能力。该活动为期三天，活动中，孩子们不仅能够亲身体验童音童话的魅力，也能够培养合作精神和团队意识，取得了极大的成功。
活动前期，组织了一场精彩的开幕式，让孩子们对活动有了初步的了解。开幕式上，邀请了校园美术社团的孩子们进行了精心设计的舞台布置，并组织了表演团队进行了精彩的开场表演。同时，还特邀了一位童话作家给孩子们进行了精彩的讲座，激发了孩子们对童话创作的兴趣。
活动正式开始后，进行了一系列的创作训练和童音童话演讲比赛。在创作训练环节，组织了丰富多彩的活动，如绘画、写作、角色扮演等等，使孩子们能够从不同的角度深入了解童话的内涵和表现形式。在童音童话演讲比赛中，每位参赛选手都准备了精心编写的童音童话故事，他们通过表演和讲述，展示了自己的创作能力和演讲技巧。整个演讲比赛过程中，孩子们的表现令人惊艳，引起了观众的热烈掌声和欢呼声。
还特地邀请了一些专业演讲人和文学评论家进行评审，为孩子们提供专业的指导和点评。评审团对孩子们的创作和表演给予了高度赞扬，并给出了宝贵的建议，让孩子们对自己的表现有了更全面的认识。
活动的最后一天，举行了一场盛大的颁奖典礼。在颁奖典礼上，特别邀请了学校领导和家长代表出席，以表彰孩子们的努力和成就。每一位参赛选手都得到了一份精美的参赛奖状和礼物，以鼓励他们继续热爱创作和表达。
通过这场童音童话活动，不仅展示了孩子们的才艺和创造力，也让他们体验了团队合作和社交交流的乐趣。这次活动不仅仅是一场竞赛，更是对孩子们全面发展的一次培养和促进。活动结束后，孩子们反馈积极，表示这次活动让他们受益良多，增强了自信心和表达能力。
小编认为，童音童话活动是一次极具意义的活动，通过这次活动，成功地激发了孩子们的创造力和表达能力，丰富了他们的课余生活。相信，在今后的学习和成长中，孩子们会更加热爱创作，更加努力地表达自己。期待着下一次童音童话活动的到来！
童音童话活动总结
近日，本市举办了一场精彩纷呈的童音童话活动，活动旨在通过童话故事的讲述和童声演唱，给孩子们带来欢乐和正能量。活动期间，一系列精心策划的节目和互动环节深受孩子们和家长们的喜爱，使得该活动取得了巨大成功。
活动的开幕式上，一场华丽绽放的舞台表演给大家带来了无尽的惊喜。孩子们身着精美的服装，表演了一场充满想象力和创意的舞蹈。他们跳跃、转身、扭动身体，以优雅的动作展示着自己的才艺。在舞台的背景上，还有美丽的幻灯片和璀璨的灯光，瞬间将现场气氛推向了高潮，让观众们仿佛置身于一个童话的世界。
接着，活动的主要环节是孩子们的童声演唱。他们用纯真而动人的嗓音，演唱着一首首经典的儿歌和歌曲，充满了童真和欢乐。孩子们在舞台上展示出了惊人的音乐天分和自信，他们的歌声感染着现场的每一个人，不少观众被他们的演唱所打动，不断鼓掌致敬。除了熟悉的儿歌外，孩子们还演唱了一些改编自童话故事的乐曲，让人们仿佛走进了那个神奇的童话世界，并为故事中的角色加油助威。
活动还设置了一系列参与性强、有趣又富有教育意义的互动环节，让孩子们积极参与到活动中来。其中包括“童话故事编排比赛”、“快乐童话角色扮演”、“绘本创作与分享”等。通过这些互动环节，孩子们不仅可以增强自己的动手能力和创造力，还能在玩乐中学习到更多的知识。例如，在“童话故事编排比赛”中，孩子们需要利用自己的想象力和创意，将一个童话故事编排成戏剧化的形式，并进行表演。这既考验了孩子们的才艺，又培养了他们的表演能力和团队协作意识。
活动在闭幕式上进行了一场精彩绝伦的颁奖典礼。为了表彰孩子们在活动中的表现和努力，主办方设立了一些奖项，如最佳表演奖、最佳扮演奖、最佳创作奖等。典礼上，孩子们怀着激动和期待，纷纷上台领奖。他们的脸上洋溢着自豪和喜悦，父母们也为他们的成绩而感到骄傲。而实际上，每一个孩子都是活动的赢家，因为他们通过参与活动，收获了友谊、快乐和成长。
{网站}小编认为，童音童话活动为孩子们提供了一个展示自己才艺和团队合作能力的平台，同时为他们带来了无尽的欢乐和激励。通过童话故事的讲述和童声演唱，孩子们在纯真的年龄段里感受到了友谊、爱和勇敢。活动的成功离不开主办方的精心策划和组织，更离不开孩子们和家长们的支持和参与。相信这样的活动将会继续举办下去，为更多的孩子们带来快乐和成长的机会。无论是活动的参与者还是观众，每个人都将铭记这次难忘的童音童话活动，并且在以后的日子里，以更饱满的热情和信心，追逐属于自己的童话梦想！
童音童话活动总结
作为童趣教育机构的一项重要活动，童音童话活动近日成功举办了一次精彩的现场表演。通过该活动，儿童们能够通过参与童话剧的演出，提高自身的表演能力和团队合作意识。以下是对活动的详细总结。
首先，本次童音童话活动的主题为“快乐童话世界”。我们选择了几部经典的童话故事，如《小红帽》、《白雪公主》等，以及一些新颖的童话作品，如《小猪佩奇去旅行》等。通过这些故事的演绎，我们希望能够给孩子们带来一场别开生面的视听盛宴。
其次，为了让孩子们更好地参与演出，我们提前做了精心的筹备工作。包括选角，设计舞台布景以及编写剧本等。我们通过考察孩子们的特长和兴趣，为每个孩子选择了最适合他们的角色，并且提供了必要的培训和指导，以使他们能够更好地理解角色，感受角色的情感。
在排练阶段，孩子们展现出了极大的热情和专注力。每个孩子都努力地记忆台词，并通过反复排练来提高演技。我们还邀请了专业的表演导师和音乐老师，帮助孩子们更好地把握节奏和情感的表达。通过排练，在舞台上的每一个动作和表情都得到了精心的雕琢和调试，让观众在观赏过程中能够感受到孩子们的用心和努力。
演出当天，孩子们充满激情地登上舞台，一改以往的害羞和胆怯。他们用灿烂的笑容和投入的表演，将童话故事的精髓展现给观众们。每个孩子都充分发挥个人的特长和才华，用歌声、舞蹈和表演真实地演绎了自己的角色。观众们也乐在其中，掌声和喝彩声不断，整个演出大获成功。
同时，我们也注重了团队合作的培养。在排练和演出过程中，孩子们学会了互相帮助、协作和配合。每个角色都在大家的密切配合下，充分发挥自己的特长，演绎出精彩的表演。通过该活动，孩子们不仅提高了个人的表演能力，也培养了团队合作意识和人际交往能力，为他们今后的成长和发展打下了坚实的基础。
此外，我们还在活动现场设置了互动环节，让孩子们与观众互动，共同创造快乐的氛围。观众们积极回应，有的与孩子们进行对话互动，有的与他们一起唱歌跳舞，让整个演出更具参与感。这样的互动不仅增加了观看的趣味性，还给孩子们提供了与他人交流和合作的机会，培养了他们的自信和社交能力。
最后，在活动结束后，我们进行了总结和反思。孩子们纷纷表示，通过这次活动，他们不仅学到了表演的技巧和知识，还收获了对童话世界的理解和热爱。家长们也纷纷表达了对活动的支持和肯定，认为这次活动对孩子们的成长意义重大。
总之，通过童音童话活动，我们为孩子们搭建了一个展示自己、锻炼能力和享受快乐的平台。通过参与表演和团队合作，孩子们提高了自身的表演能力、自信心和团队合作能力。同时，通过与观众的互动和沟通，他们也培养了自己的社交能力和人际交往能力。相信在未来的成长中，他们将用这些优秀的素质和能力取得更大的成就。我们也将继续努力，为孩子们提供更多的机会和平台，让他们在快乐中成长。
相关推荐
栏目小编整理了一篇关于“优秀童谣活动总结”的文章，赶紧来看一看吧。现代办公室中要处理各种各样的文件，因此文档处理技能是非常重要的。当我们在写作时遇到困难时，通常会参考范文，构建一个良好的写作结构是写作的基础。希望这篇文章能够对您有所帮助。
为大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人建立健康向上的文化产品，做一个有道德的人，XX区根据中央和省、市文明办、教育部、团委、妇联等部门统一部署，在六一儿童节前后，开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”系列活动。
1、加强领导，精心组织。把“传唱优秀童谣，做有道德的人”系列活动作为推进“做一个有道德的人”主题活动的重大任务，并把网上签名寄语活动作为开展“六一”节庆活动和优秀童谣传唱活动的重要内容。为确保此项活动扎实开展，区文明办联合教育局、团委、妇联专题部署此项工作，并联合签发《关于组织开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动的通知》文件，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
2、宣传发动，广泛参与。传唱优秀童谣，既丰富孩子们的学习生活，又帮助他们做有道德的人。为了引导未成年人广泛参与，此次活动在全区铺开，以学校将为主阵地，以班级为单位组织中小学生利用多种形式开展上网签名留言，学生们以多种形式演释了童谣。并向全区青少年发出倡议，传唱优秀童谣，继承祖国优秀文化，激发爱国热情，争做新时代有道德的人。同时，把此项活动作为家长学校的重要内容，向家长学校发放倡议书，发动家长与孩子们一起参与签名寄语和童谣传唱活动，带动孩子们学唱、传唱优秀童谣。
3、注重结合，提升效果。各中小学校把“传唱优秀童谣、做有道德的.人”网上签名寄语活动纳入了学校的德育教育中，充分利用大课间、班队会等时间，组织学生自编自演优秀童谣节目，开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，同时也将利用校报、校刊、校园广播站、橱窗、板报等，宣传展示优秀童谣，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。如XX省新童谣宣传推广重点联系学校东坑中心小学举办以新童谣创编为主线的校园文化艺术节文艺汇演，有童谣编唱、童谣游戏、童谣配画、快板童谣、童谣小品等节目，学校还以“读、诵、编、画、演”等多种形式编唱新童谣，在学生良好行为习惯的养成、学习、活动、生活等渗透新童谣，对学生进行潜移默化教育，师生创编的童谣作品二十余首被编入省教育厅优秀童谣作品集。炉下中心小学由少先队辅导员负责组织学生下载、打印优秀童谣和网上签名活动，由班主任老师负责组织学生传唱，组织学生在文艺汇演中开展传唱朗诵比赛活动。我们还将传唱童谣与“我们的节日”、“经典诵读”等主题实践活动相结合，并将优秀童谣传唱纳入学生暑期系列活动之中，同时着手组织以童谣传唱为主要内容的夏令营活动等，让青少年在活动中自我教育，在潜移默化中形成正确的文化理念，进一步丰富少年儿童精神和文化生活，为广大青少年营造和谐文明的社会成长环境。
为进一步丰富广大少年的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，我校开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展
我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《关于“优秀童谣”征集活动的活动》，确立了以“、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡”的真挚情感，大队部、联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1大队部利用红领巾广播时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2紧接着又召开了全体和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书馆帮助，家委会推动，开展了多样、丰富的系列活动。
1做好图书阅览室的开放工作，增加阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2语文老师利用自主和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
4将本次活动纳入了教育主题活动中，充分利用、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
三、层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。
1、参与面广泛，涵盖社会各阶层
这次童谣征集得到了全体师生和家长的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中更是掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求的`文化大餐。
2作品数量众多，创历次征文之最
这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。
综合看，此次的入选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
3童谣题材丰富，彰显新时代特色
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
我们相信：每一次的努力和付出都会收获教育的累累硕果。我们会重视每一次教育契机，让二实小的孩子走的更高、更好，让学校发展更快、更远。
为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，我校根据xx文明办【xx】1号文件要求，认真开展了优秀童谣征集活动。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，我校上报精选作品31篇。现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展
接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《第二小学关于“第三届优秀童谣”征集活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱内蒙古、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，由德育处组织定期督促、指导活动开展。
1 、3月初，向全体师生发起优秀童谣征集活动倡议，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2、紧接着又召开了全体班主任会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以德育处为主，图书室帮助为辅，开展了多样、丰富的系列活动。
1、做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2、语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3、班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
4、学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
三、层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。
根据活动方案，各班对学生上交作品进行初审后，再由德育处进行初评审核，精选至少30余篇上报旗文明办。
1、与面广泛，涵盖社会各阶层。
这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。
2、作品数量众多，创历次征文之最。
这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。
综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
3、童谣题材丰富，彰显新时代特色。
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的`、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
当然，本次参赛作品如果从专业水平和思想内涵角度来看，是存在很大不足的。这次活动还暴露了一些我们在活动组织策略上的不足，给今后的工作积累了经验。
这是一篇励志的句子小编精心制作的“六一儿童活动总结”文章，希望您会喜欢。优秀的范文在哪些方面值得我们借鉴呢？在写文章前，别忘了先浏览一下范文的写作方法。学习优秀的范文可以让我们更加关注自己的情感诉求和兴趣爱好。请务必收藏本页，以方便以后的阅读。
20xx年5月28日上午，新思维幼儿园举办的一场盛大的以“感恩成长、飞扬梦想”为活动主题的“欢迎六一”文艺演出在人人超市上隆重举行。梅川镇中心学校领导和嘉宾及全体家长朋友们一起观看了演出。
1、本次庆祝活动汇演历时近两个多小时，共16个节目，幼儿园近200名幼儿全部登台亮相，载歌载舞，充分展示了自己的风采，内容形式丰富多样、精彩纷呈。
2、有展现我园幼儿艺术培养的舞蹈、合唱表演；有展现幼儿一日学习生活的游戏；虽然我们的孩子年龄很小，而参与人数众多，从而导致排练的难度较大，但是在各位教师的精心策划和认真编排下，一个个童心飞扬的节目博得了观众们的阵阵掌声。
3、这次文艺汇演，得到了上级领导部门的大力关心与支持，成功的演出不仅丰富了孩子们的课余生活，还给他们搭建了一个展示自我的舞台，向社会展示了新思维幼儿园在艺术教育方面的成果。也让孩子们享受到了一次丰盛的节日大餐。
活动圆满结束了，家长们、孩子们依然陶醉在节日的欢乐中。成绩要发扬，不足要改进，我们真心地希望孩子们从新思维幼儿园这里起飞，飞向更高，飞得更稳，飞向更远！
六月的鲜花分外香、六月的阳光无限好，在这充满色彩、充满阳光的日子里，我们迎来了第65个”六一”国际儿童节。今年的儿童节，学校仍是以人为本，以把真正的”六一”节还给儿童，让每个儿童过上美好的童年为出发点，学校以少先队大队部为组织开展了一系列的庆”六一”活动。活动的形式多样、内容丰富，既活跃了节日的气氛，又让孩子们从中受到了教育的熏陶，培养了孩子们对儿童节的喜爱之情。现将我校系列活动开展情况汇报如下：
一、领导重视早安排、各班积极齐准备
早在一月前，学校领导就提出本年的庆六一活动要求，要求政教处搭台，教务处协助，各班为主载体，各项准备早安排。从节目的初次统计到见缝插针排练、服装道具购买自制以及主持人的训练、游艺活动的安排等，各班教师、指导教师及相关主任可谓是费尽心血，他们抽时间、挤时间忙碌着，为的就是让全体儿童在一个愉悦、温馨的氛围中度过一个难忘的节日，茁壮、快乐成长。
二、少先队入队仪式庄严生动
在嘹亮的中国少年先锋队队歌声中，孩子们排着整齐的队伍来到舞台上举行新队员的入队仪式。整个仪式庄严生动，全校283名少先队员佩戴鲜艳的红领巾在星星火炬的队旗下精神抖擞地敬队礼。从他们高声宣读誓词的声音中，能体会到这些光荣加入少先队的新队员进行了一次思想上的洗礼。大队辅导员的讲话中寄托了对队员们殷切的希望，希望队员们在星星火炬下好好学习，好好锻炼，用优秀少先队员的标准要求自己，让胸前的红领巾更加鲜艳，不断地为它增添光彩！
三、文艺才艺表演精彩纷呈
为了迎接”六一”节的到来，我校以班级为单位每个班准备一个节目为主，校表演队为辅参加校内的文艺才艺展示活动，目的是活跃节日的气氛，让同学们得到个性的展示，提高多方面的素养，让他们得到一个自我锻炼的舞台。
在悠扬的泉水叮咚乐曲中，20个空竹表演队的同学用让人惊叹、娴熟自如的各式空竹花样表演：抬头望月、蚂蚁上树、金龙绕玉柱、金鸡上架等让人眼花缭乱。我校学生从学抖空竹到组建表演队及形成全校学空竹的蔚然风，短短一年的时间可说是一步一个脚印，逐渐形成了鲜明的校园特色。各个班的节目内容多样、精彩纷呈，小演员们的表演也极为精彩。一年级一班的同学身着小猴、老虎的衣服表演童话剧《老虎和猴子的故事》，惟妙惟肖的表演逗得小观众们哈哈大笑，在笑声中又受到不摘花、不爬树的爱护环境教育。为纪念芦山地震，一(4)班和五（1）班的同学们用情景剧《生死不离》、《坚强》来演绎地震中孩子的团结、友爱、乐观、坚强的信念，同时，也带去了大家对灾区孩子的节日问候。三（3）班20个孩子表演的《儿童千手观音》舞蹈，将汇演推向高潮：激昂铿锵的旋律、一伸一缩的千只手、恢宏壮大的气势震撼了全体观众的心弦，真像在享受一道盛宴样醍醐灌顶、酣畅淋漓。三年级同学表演的《花儿朵朵向阳开》、《红旗下》及四（1）班的《世界是我们的》则用欢畅的旋律舞出当代少年儿童蓬勃向上的朝气及自信、快乐、幸福的感受。四（4）班的24个孩子用深情并茂的大合唱《心灵渴望》唱出留守孩子的心声：我不要再做留守儿童，爸爸妈妈您们快点回来吧，我只想要一个完整的家。留守儿童的教育、心理辅导问题早已得到社会、老师的关注。器乐合奏《金孔雀轻轻的跳》也展示了孩子们的葫芦丝、古筝的吹弹本领。
欢乐的时刻总是那么短暂，虽然我们的孩子带着稚气，他们的表演也比不上专业演员，但在我们洪山小学所有老师的心目中他们是最棒的，因为他们敢于上台勇于展现自己。时断时续的阵雨淋不湿孩子们快乐的童心，他们迎风而翩翩起舞，尽情放飞节日的愉悦、童年的纯真。今后，我们还将多为孩子们提供自我展现风采的舞台，让洪小的学生更大胆、大方、自信地去学习.
四、游园活动丰富多彩
当天下午，校园里一阵阵欢欣雀跃，孩子们都早早等着老师们来开展游园活动。四五年级的同学还利用课余的时间，精心地布置以节日为主题的黑板画报，从黑板上那放飞的气球燃放的烟花，可以看出孩子们对节日的祝福与庆祝。
各班的活动多样、新颖、有趣。一年级的同学在班主任老师的带领下来到树荫下玩“背夹气球”游戏，一个个小孩子背夹气球小心翼翼向前移动，急得全班同学大呼小叫。五年级同学比赛“吹乒乓球”，在一定的时间内看谁把一排碗中浮着的10个气球能顺利、一个不掉地吹过去，谁吹的速度最快，成绩最好，谁就获得奖品，孩子们排着队，为了能顺利过关，可谓是一个个憋足了劲，他们是两腮鼓足气小脸涨得红红的拼命吹，活像一只只可爱的小青蛙。其他的同学则有时屏息凝视、有时齐声欢呼，热闹非凡。
其他班级还玩了“拖乒乓球”、“夹玻璃珠”、“套圈”等许多有趣的游戏，每一个活动场地都不时传来孩子们的阵阵欢笑声。
迎着明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个"六一"国际儿童节。五月三十一日下午，校园里人头涌动，欢声笑语不断，xx学校正在举行隆重的“庆六一节日放飞快乐”庆祝暨表彰大会。全校少年儿童这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下：
一、表彰活动仪式隆重
今天的表彰活动，共表彰了一个区级先进班集体和五十多位优秀少先队员。当受到表彰的队员从校长手中接过证书和奖品时脸上洋溢着自豪的笑容。优秀少先队员代表作了发言，孟校长也对全体少先队员表示了节日的祝贺，并提了几点希望。整个表彰活动在严肃又热烈的氛围中进行着，在欢度节日的同时，也上了一堂富有教育意义的活动课。
二、入队仪式意义非凡
一年级的小同学在这一天，由老队员给戴上了鲜艳的红领巾。并得到了辅导员的一份寄托希望的礼物。辅导员表达了希望“你永远快乐、希望你永远努力学习”等殷切的希望。新队员备受鼓舞，他们纷纷表示一定记住辅导员的希望努力做好每件事。我想这一刻将是他们终身难忘的一刻。
三、故事大王比赛紧张激烈
结合我校开展的“好故事大家讲”活动，举行了第xx届故事大王比赛。根据不同年极段各中队自己编排的，他们精心策划、各尽所长，开展了形式多样的讲故事活动，丰富了孩子们的文化艺术生活，使孩子们在活动中得到教育。
四、游园活动丰富多彩。
经过我们学校师生的精心准备周密的安排下，游园活动的项目丰富多彩。龙挥凤舞、易拉罐积木、吹球、心灵手巧等十四个游戏项目。同学们都高兴地玩，开心地笑，在玩中得到了乐趣，在乐趣学到了知识。校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。一个多小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。
这次的庆六一活动展现了赵二小少先队员蓬勃向上的精神面貌，大家纷纷表示，今年又度过了一个欢乐、祥和而有意义的“六·一”儿童节。
一、学校领导高度重视，各部门精心组织开展。
我校领导高度重视庆六.一系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力。如：体育、音乐、英语、美术等兴趣小组在学校的安排下，早早开始了节目的准备，各班节目准备紧锣密鼓进行，从庆祝的情况来看，效果非常好，让孩子们真正地欢庆六一。
二、隆重的表彰活动。
当日的表彰活动，共表彰了番禺区优秀学生干部、三好学生等多个优秀个人，表彰了辛勤辅导学生的老师。受到表彰的队员，当着全校师生的面接过证书和奖品，脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩，也让老师们重新认识了学校的教学成果。为学校深入人心起到了良好的宣传作用。
三、活动后小记。
这两个多小时的文艺活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说，今年的 六.一，作为活动的组织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过了一个愉快的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。
六月是童年的摇篮；六月是童年的梦乡；六月是童年的太阳；在这充满生机、蓬勃向上的季节，在倡导以特色促发展的今天，在欢乐的六一儿童节，我们实验幼儿园走进如意小区开展了“快乐、健康、运动进社区”活动。
1、在欢快的歌声中，实幼的孩子们带着社区的弟弟妹妹还有老师、家长们一起跳起了动感十足的“我爱洗澡”舞，活动也正式拉开了序幕。
2、本次活动共分两个版块：第一版块为快乐精彩节目。演出内容都来源于我们大班的各类兴趣小组，有美术组小朋友的精美图画布置的展板，合唱队小歌手们带来的革命歌曲大合唱，语言兴趣组的童话剧《美丽的公鸡》，还有竖笛、电子琴演奏，舞蹈兴趣组的小朋友穿着漂亮的民族服装也跳起了《北京的金山上》，一张张灿烂的笑脸、一个个灵活的身躯在舞台上像精灵一样飞来飞去。孩子们的精彩表演赢得了在场每一位观众的热烈掌声，也吸引着不少社区里的弟弟妹妹上台参与。
3、在第二版块的阳光健康运动中。我们分场地开展了“抓尾巴”、“投篮”、“踩石过河”、“沙包投准”等亲子游戏，在快乐有趣的游戏活动中，充分体现了家长与孩子间默契培养与沟通，参与游戏的家庭还得到了手工兴趣组小朋友制作的精美奖品，活动现场到处欢声笑语，热闹非凡，不仅深受家长们的热烈欢迎，而且收到了良好的社会效应。
本次六一走进社区活动，也作为我们健康节的一个延伸。不仅为幼儿园的孩子们提供了一个自我展示的平台，更为家长了解幼儿园，教育走进社区架起了友谊的桥梁，得到了社会好评，也让孩子们度过了一个快乐而有意义的六一节！
20xx年六一儿童节，以过一个“有趣、有味、有文化的儿童节”为宗旨，以“健康六一，快乐六一”为主题，开展丰富多彩的活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发学生健康生活、热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示学生的才华。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大父母的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：
一、领导重视，精心组织。
我校领导高度重视庆六一系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，主动探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹划工作落实到教室、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造优良的氛围，扩大宣传声势和影响，主动争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用学生的游行，加大本次活动的宣传力度。
二、我校“六一大型活动节目”，是早准备，早定向。
这一点是我校在历年的六一筹划工作上都做的很好。就说这一年吧，早在三月底，校领导就把活动方案安排到少队处，让老师参考研究，从而给老师带来了一个新的思路。四月初六一主题基本上定下来，方便老师围绕主题准备节目。我校从四月的第一周就开始排练，每天只练半个小时，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻轻松松练完了。在准备鞋子，道具上，我校也在五一左右就完成了，所以到六一之前，师生一点都不感到紧张。我校真的做到了早准备早开始的六一系列活动。运动会筹划方面，体育组早着手，早训练。彩旗队，口风琴演奏队也在音乐组老师的口哨声中训练有素。
三、隆重的的表彰活动
举行隆重表彰活动，表彰了多个优秀个人和优秀教室。受到表彰的同学当着全校师生的面接过奖状和奖品，脸庞都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩，也让在场的父母们重新认识了学校的教学成果。为学校深入民心起到了优良的宣传作用。
四、亲子活动，亲密过节。
学校号召父母带领孩子主动参与各种亲子活动，在活动中，在游戏里与孩子亲密交流，满足孩子心灵上渴望与家人在一起的夙愿。真正做到从孩子心灵出发。为学生考虑。收获颇丰。
五、庆六一儿童节活动总结
今天的校园里一阵阵欢欣雀跃，每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体会到了童年的快乐。有的教室得到了一等奖，有的没有，但是同学们都在参与中充实了自己，加强了教室的凝聚力，都度过美好的节日时光。这才是本次活动的宗旨。
热火朝天的运动会结束了，有趣的游戏长廊结束了，两个多小时的文艺活动在愉快的气氛中也结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说，这一年的“六一”，作为活动的组织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过了一个愉快的节日，看到同学们脸庞洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。
由于我们工作的严谨，范文的用途越来越广，范文包含各种各样的文章，有哪些范文值得参考呢？小编特意为大家收集整理了“童谣活动总结通用”，请阅读后分享你的朋友！
2011-2012
优秀童谣征集评选大赛活动总结
为进一步丰富广大少年的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天认真开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和报道，这场前所未有的童谣创作活动圆满结束。我们学校报告了几部精选作品。现将活动开展情况总结如下：
1、 组织有效，措施得当，活动有序开展
接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《沙流河镇中关于“优秀童谣”征集活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感。
1. 4月29日，教导处利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“沙流河镇中优秀童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
2、 组织良好，广泛参与活动
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以班级为单位，开展了形式多样、内容丰富的系列活动。
1. 做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2. 语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3.在课堂上吟诵童谣，使童谣的韵美，文字美，意境美和韵律美陶醉于学生，并使校园歌唱。
4. 学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
3、 层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过这次活动，不仅让学生对童谣和童谣产生浓厚的兴趣，也让学生的心灵受到良好道德德熏陶。
根据活动计划，每各班将对学生提交的作品进行初审，然后进行最后的评选，至少选出几个作品报区文明办。
1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。
这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。
2作品数量众多，是历代散文中最高的。
这篇文章的数量也是我们学校最多的。
综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
三。童谣题材丰富，呈现出新时代的特点。
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
四、略有遗憾
当然，如果从专业水平和思想内涵的角度来看，存在很大的不足。这次活动也暴露了我们组织策略上的一些不足，为以后的工作积累了经验。
中学教导处
2012.7
2016-2017学年童谣协会工作总结
诵读经典童谣对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。对于一年级和二年级的学生来说，就像在他们的心中播下了一粒种子。这学期，我继续开展童谣俱乐部活动，人数37人，时间是每周五下午第三节课。
一学期的课程结束，谈谈收获和体会：
1、丰富了德育内涵
童谣歌会的发展，丰富了德育的内涵，促进了德育的发展。
2、提高了学生思想道德品质
经典童谣不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。《拍手歌》的学习，不仅使学生懂得了做人做事的礼仪规范，还养成了良好的学习习惯。学习了《懒汉懒》后，学生懂得了做人要勤劳，懒惰只会使人一事无成；《小脚丫走天下》的学习使孩子更加热爱自己的祖国。
3、全面提升了学生的综合素质
通过阅读经典童谣，一是激发学生阅读童谣的兴趣，形成良好的阅读氛围。第二，它开阔了学生的视野，使他们对事物有了更深的理解。第三，学生掌握了阅读的方法。
4、存在的问题
（1）在阅读过程中，对阅读的要求还不够。
（2） 学生的背诵也需要老师的指导，以免死记硬背，加重学生负担。
5、改进的措施
（1） 教师要加强学习，和孩子们一起学习，共同进步。
（2） 家校结合可以提高学生回家巩固复习的效率。它不仅是在俱乐部班上学习，而且可以在课后推广。
总之，让学生从小面对童谣，读经典童谣，是弘扬传统文化、振兴中华民族的伟大功献。我将继续努力，让中华优秀传统文化在康平二小开花结果。
为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，用真挚七彩的童声童言献礼党的十八大，我校根据金坛市教育局坛文办字【2012】9号文件要求，认真开展了“第三届优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和报道，这场前所未有的童谣创作活动圆满结束。我校已上报6部精选作品。现将活动开展情况总结如下：
1、 组织有效，措施得当，活动有序开展
接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《金坛市汤庄小学关于“第三届优秀童谣”征集活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡”的真挚情感，大队部主各中队联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1.3月12日，大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“2012之春童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2.紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
2、 组织良好，广泛参与活动
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以旅部为主体，以图书帮扶为辅，开展了形式多样、内容丰富的系列活动。
1.做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2.语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3.在课堂上吟诵童谣，使童谣的韵美，文字美，意境美和韵律美陶醉于学生，并使校园歌唱。
4.学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
3、 层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过这次活动，不仅让学生对童谣和童谣产生浓厚的兴趣，也让学生的心灵受到良好道德德熏陶。
根据活动计划，每各班对学生提交的作品进行初审，大队部再进行初评和审核，至少选出6件作品报市文明办。
1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。
这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。
2作品数量众多，是历代散文中最高的。
这篇文章的数量也是我们学校最多的。
综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
三。童谣题材丰富，呈现出新时代的特点。
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
四、略有遗憾
当然，如果从专业水平和思想内涵的角度来看，存在很大的不足。这次活动也暴露了我们组织策略上的一些不足，为以后的工作积累了经验。
在上级领导的重视和肯定下，我们相信，每一次努力和努力都会取得丰硕的教育成果。我们会重视汤庄小学的发展，让汤庄小学的每一个发展都更快、更好。
金坛市汤庄小学
2012年3月
培育和践行社会主义核心价值观，突出价值导向，用通俗易懂的方式唱响社会主义核心价值观。6月21日，xx镇第一幼儿园开展“创国家文明城市，唱响时代新童谣”系列创国文活动。
活动中，各班老师根据幼儿年龄特点将童谣创作和全国文明城市创建相结合，小六班小朋友们学唱《中国梦，文明城》童谣，人人心怀中国梦，祖国辉煌在明天，铿锵有力字词间道出了浓缩的文化精髓，唱响社会主义核心价值观；小八班的小朋友跟着节拍，唱起了《核心价值观，字字记在心》童谣，一句句“心怀爱国志，敬业挂心里；诚信又友善，幸福露笑脸”，践行价值观，一起把梦圆。中三班的小朋友齐唱《24字核心价值观》童谣，动感的律动，“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的心声在稚嫩的童声中传递，社会主义核心价值观的种子将在他们心中生根发芽，结出丰硕的果实。童谣守护多彩文明之花绚丽绽放；在岁月的长河中，童谣源远流长，有着一方的文化记忆，每个人都是文明的使者。
该园负责人郭建怀表示要紧扣社会主义核心价值观，坚持寓教于乐、融教于趣、化教于心，在童心中播下价值观种子，让幼儿们用响亮的歌声表达对创建国家文明城市的决心和信念。以童谣的形式激发孩子们的心灵，激发他们的动力，深刻理解建设全国文明城市的内涵，真正实现教育的辐射力。全体师幼不仅感受到了童谣音韵之美，同时也能用歌词中的内容提高自我，不断进步，为韩城创建国家文明城市贡献自己的力量。
为纪念建党92周年，培养广大少年儿童的爱党爱国情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；为更好地贯彻落实县《关于开展2013年度优秀童谣征集评选活动的通知》精神。我校很快将这一活动通知了所有班级，并请班主任组织学生开展这项活动
一、精心组织系列活动
1、组织了童谣读物阅读活动。要利用早期阅读和课余时间，组织孩子认真阅读，在时间中做到内化外化。
2、各班开展了以“以童谣净化心灵”为主题的系列班队会活动。
3、组织开展了“我编童谣”活动。启发学生结合自己的学习和生活创作童谣、童话，以童谣、童话的形式表达自己的情感。学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣；并将在校园广播中创造出优秀的童谣。
4、组织开展了“我学童谣”活动。学校挑选了一批有关文明礼仪和行为习惯的童谣，要求学生背诵。
5、组织开展了“我传童谣”活动。鼓励学生回家和父母一起读童谣和童话，营造小手牵大手创造文明新风尚的良好氛围。
6、组织开展了“我用童谣”活动。为深化“传唱优秀童谣”实践活动，学校要求各少年儿童帮助身边的老人以及生活困难的人们，积极参与义务劝阻、清理小广告、拾捡垃圾等文明志愿服务活动，用实际行动弘扬美德、践行美德，争当“五心四好”优秀少年，争做一个有道德的人。
一、指导思想
为强化未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性与实效性，营造全社会关心少年儿童成长的良好风气，抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范。
二、活动目的
由于社会上一些“灰色歌谣”满天飞，街头巷尾听到的一些中小学生对这些不文明的歌谣感兴趣，唱得有模有样，弱化了社区的健康文化，更影响了下一代的身心健康。另有一些“童谣”虽不带“灰”，但显得低级趣味，对学生的文明行为习惯的养成有不良影响。而从生活实际出发，编写文明童谣让学生自己创作能体现文明礼貌、健康向上内容的“童谣”、“儿歌”、“顺口溜”，是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。
为此，学校决定由少先队和校园广播电台开展一系列文明童谣的收集、传播、宣传、竞赛等教育活动。
三、活动形式与重点
以校园广播站为龙头，以少先队活动为纽带，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内、社会上以“拍手谣”“跳皮筋”“对对碰”“打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。
本次征集的“童谣”以“文明礼貌、行为养成规范教育”为主题，在全体同学参与的基础上，开展竞赛，实施获奖“童谣”的宣传、传唱、推广活动。
4、活动要求
(一)、人人参与
动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容围绕着《小学生日常行为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。
（二）、个个行动
要求学生背诵几首自己喜爱的文明童谣（包括自己的作品、本班学生的作品、学校颁发的作品）。课间期间，投入到跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。学校文明督导队队员值日期间分年段进行督促或指导，并注意活动场所的安全检查，提醒同学们游戏活动注意安全。
（三）、大力宣传
每各班以文明童谣为主题的班级黑板报，召开了宣传文明童谣主题班班子会议。学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。
（四）、营造氛围
要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日、放学期间，在自家门口、巷子及其它公共场所等地活动游戏时，均以本校学生自编自创为主的文明童谣（也可传唱其他童谣或儿歌作品）为传唱内容。杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱文明活动推广至社区、街道，促进社会文明的进步和公民道德水准的提高。
（五）、行为转化
要求各班班主任根据本班学生具体情况，对个别行为不良的学生，有针对性地选择适合他的文明童谣内容，督促他背、唱，强化他的行为，跟踪教育，促其转变。教师根据该生的表现和转化过程，写一案例，记载在《班主任工作手册》上，并在期末德育工作经验交流会上进行交流，以达到转化后进生的育人效果。
(六）、整体内化
要求借助传唱文明童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到“自觉自律”，促进“老师要求我这样做”为“我认为应该要这么做”的内化行为。促进学生个体自我价值的生成与发展，使之做到“发于点滴、行于心田、融于交流，从于道德”，真正做到“文明礼貌要用心，十字用语挂嘴边
茅塘学校
2017年5月15日
文明童谣征集、推广与演唱综述
为强化未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性与实效性，营造全社会关心少年儿童成长的良好风气，抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范，我校认真开展了“优秀童谣征集、推广、传唱活动”。随着精选作品的展示和报道，这场前所未有的童谣创作活动圆满结束。以下是活动摘要：
1、 组织有效，措施得当，活动有序开展
我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了活动方案，确立了以“文明礼貌、行为养成规范教育”为主题，在全体同学参与的基础上，开展竞赛，实施获奖“童谣”的宣传、传唱、推广活动。为确保本次活动的扎实有效开展，应安排专人定期监督指导。
1.大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“文明礼貌、行为养成规范教育”优秀童谣征集活动倡议暨童谣大赛启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2.紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
2、 组织良好，广泛参与活动
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书帮助力，家委会推动，开展了多样、丰富的系列活动。
1.做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2.语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3.在课堂上吟诵童谣，使童谣的韵美，文字美，意境美和韵律美陶醉于学生，并使校园歌唱。
4.学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
3、 层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过这次活动，不仅让学生对童谣和童谣产生浓厚的兴趣，也让学生的心灵受到良好道德德熏陶。
1、作者：蒋志华 《市场调查与**》，中国统计出版社 2002年8月 §11-2市场调查分析书面报告1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。
这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在社区内产生了积极的影响力，在学生中更是掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。
2作品数量众多，是历代散文中最高的。
（4）信息技术的优势，本次征文数量是我校数量最多的。
综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
三。童谣题材丰富，呈现出新时代的特点。
标题：大学生究竟难在哪？—创业要迈五道坎 2004年3月23日总观这次收到的征文，题材十分丰富。
这里面既有童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
10元以下□ 10～50元□ 50～100元□ 100元以上茅塘学校
2017年6月
（3） 心态问题
民族性手工艺品。在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。**说明：
以上是各班上交的优秀童谣作品。拍摄时间：2017年5月26日。
（2） 学校宣传栏大力提倡童谣的培育。拍摄时间：2017年5月17日。
4、 影响的宏观环境分析**说明：
二、三、四年级的同学们在课间把自己创编的文明“童谣”，以“拍手谣”“跳皮筋”的活动形式进行传唱。拍摄时间：2017年5月29日
众上所述，我们认为：我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的**，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。
**说明：三（2）班在杨丽霞老师的带领下，在教室开展“文明童谣”主题班会。拍摄时间：2017年5月16日。
4． www。google。***。**。大学政策，2004年3月23日
继电初中开展创建文明城市“童心向党，童谣传唱”活动
总结为积极营造创建全国文明城市氛围，深入开展文明习惯养成教育和“做一个有道德的人”主题实践活动，根据区教育局的有关活动要求，我校开展了创建文明城市“童心向党，童谣传唱”活动并取得了成效。
一、高度重视。学校成立了童谣评选委员会，孟校长亲自任主任，根据教育局的要求，我们结合学校实际制定了切实可行的活动方案。以贴近实际、贴近学生实际为原则，培养学生养成良好的学习、生活习惯，营造积极向上的创建文明城市环境，促进我校学生健康成长。
二、精心组织。在编写征集阶段，各班级结合实际以“童谣”编写征集为载体，引导学生自觉规范自己的行为，改掉不良的行为习惯，提高自身文明素质，积极融入创城氛围之中，结合身边的事，自己动手编写“童谣”。在此基础上，我们收集并选择了学校的25幅作品。
在评选创作阶段，评选委员会对提交的童谣作品进行筛选、加工整理，并向教育局报送9部作品。并选择优秀的作品进行加工整理，由我校**教师菜献华谱曲，利用**课和课前的时间进行学唱，成为耳熟能详的传唱作品，在全校学生中进行传唱。爱国歌曲大赛极大地调动了师生的爱国热情。
在传播爱国歌曲的过程中，要享受快乐，健康成长，接受教育。
我校将继续把“童心向党、童谣传唱”活动与“做一个有道德的人”活动有机结合起来，积极推进“童谣”的推广和爱国歌曲的普及，加强学生的文明习惯养成教育，为促进创城工作的进一步开展作出应有的贡献。
根据上级安排布署, 我校以全面落实德育工作为抓手，以活动为载体,结合童谣开展一系列活动,并在活动中使学生受到教育。现将本次活动开展情况做以总结:
一、学校重视，积极组织落实。
根据区教育局通知下发后，我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施，并召开了班主任、少队工作会，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。班主任老师负责组织学生唱歌，队部负责组织学生唱读比赛。
二、组织开展“我学童谣”活动。学校挑选了一批有关文明礼仪和行为习惯的童谣，要求学生背诵。学校将举行朗诵比赛。
三、组织开展“我编童谣童话”活动，启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在学生中广泛征集儿歌和童谣。
四、组织开展“我用童谣”活动。以童谣为载体加强对小学生的思想道德教育，用童谣引导学生的行为，让童谣不仅成为学生们耳熟能详的传唱作品，还成为学生们规范行为的标尺，从而达到学生学习礼仪知识、加强实践礼仪，养成文明礼仪的好习惯。学校将举办一次“我用童谣，我快乐”的宣传周活动。
5、 通过优秀的童谣演唱活动，激发学生的爱国热情，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。
1、通过“优秀童谣传唱”，学生给自己立下了信条，许下了诺言，是自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标，使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育，以童谣形式，用简短的话语，朴实语言、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强爱国之情，坚定报国之志。
2、以“优秀童谣传唱”活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。要从小事做起，从小事做起，注重文明礼貌道德，树立科学的世界观、人生观和价值观。
3、“优秀童谣传唱”活动，是加强未成年人思想道德建设的重要内容，爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题，活动通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，激发学生传唱童谣的兴趣，引导他们继承优秀文化，激发爱国热情，养成良好的品德行为，做一个有道德的人，促进学生快乐地成长。
童谣以它质朴天然、不假雕饰，受到人们尤其是孩子的欢迎，在一代代人的口口相传中，童谣成为孩子们最初的快乐体验。今后将结合我校实际情况，精心组织开展多项主题教育活动，着力深化拓展活动的思想内涵，在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。
六一儿童节是一个欢乐的日子，让孩子们能够在快乐和安全的氛围中庆祝他们的童年，感受到成长和拥有的快乐和幸福。以下是励志的句子小编整理的关于“六一儿童节活动总结”的内容，欢迎阅读。
六一儿童节是一个让孩子们欢乐、放松、充满活力和创造力的节日。在这个特殊的日子里，很多学校和机构都会举办各种形式的活动来庆祝和纪念。
我们学校的六一儿童节活动也在五月底展开了。孩子们精神饱满，兴高采烈地参加着各种活动，并留下了难忘的记忆。
首先，我们学校为孩子们准备了一个知识竞赛。通过答题和回答有关儿童知识的问题，孩子们可以通过他们的智力和常识来获得奖励。这个比赛让孩子们感到有趣和愉快，也提高了孩子们的知识水平。
接下来是体育竞赛。这项活动不仅让孩子们锻炼身体，还让他们感到快乐和团结。在接力赛和户外运动比赛中，孩子们默契配合，全力以赴，互相鼓励，最终取得了优异的成绩。
最后，我们的六一儿童节活动在文艺比赛和家长亲子活动方面也很成功。孩子们表演了许多形式各异的歌舞和戏剧节目。而家长亲子活动，则鼓励家庭在这个特别的日子里一起参加有趣的互动游戏和教育活动，加深亲子感情，带给孩子们宾至如归的温暖。
六一儿童节是一个表达爱、关爱孩子们的良机。通过本次活动，孩子们不仅学到了知识，锻炼了身体，还获得了成就感和快乐。学校为孩子们创造了一个喜庆祥和、欢愉和美满的氛围，这给每一个孩子留下了一个美好的回忆，带给了他们无穷的快乐和成长的动力。
总之，本次六一儿童节活动在整个学校中都收到了很好的反响。如果这样的活动能够持续下去，我们的孩子们就可以快乐成长，收获更多的友谊、团结、成长和爱。
六一儿童节是一个让孩子们欢欣鼓舞的节日，它不仅是一个庆祝孩子们成长的日子，也是一个展示孩子们成果的日子，更是一个让孩子们在游戏中学习、在学习中快乐的日子。今年我们中小学部相继举办了一系列活动，让孩子们在欢声笑语中度过了一个难忘的六一儿童节。
六一儿童节来临之际，学校的活动策划团队为孩子们精心准备了一系列活动，首先是校园里的野餐，这个活动得到了孩子们和家长们的一致赞扬。学校为孩子们准备了风味不同的食物，如糖醋鱼、糖醋肉、糖醋排骨等，孩子们在品尝美食的同时，也可以和同学们一起玩耍，尽情享受这个美好的时光。同时，家长们也可以在这个活动中加深彼此之间的了解，为孩子的成长提供更多的支持和帮助。
接下来的活动是比赛环节，我们举行了许多富有创意的比赛，如生活小常识、小诗演唱、画画比赛、拼拼乐等。每个孩子都很用心准备，他们在比赛中展现了自己的才华和能力，展示了自己的成果和收获。在比赛中，孩子们采用了不同的方法，如小组合作、个人表演、队长指挥等，展现了他们的团队精神和领导能力，同时也学会了与他人合作和包容。
此外，我们还推出了亲子游戏环节，孩子们与家长们一起参与，增进了亲子关系，也让家长了解孩子的兴趣爱好和优点，为孩子们的成长提供良好的亲子环境。
总之，本次六一儿童节活动是一次极为成功的活动，它不仅让孩子们度过了一个愉快的节日，也让他们获得了不同的经验和收获，增强了他们的归属感和团队精神。更重要的是，它加深了家长与孩子之间的互动和理解，让我们更加坚信，孩子们的美好未来离不开家长和学校的关注和支持。我们期待着在不久的将来，孩子们能够在更多更好的活动中得到更多的体验和收获！
六一儿童节是一年一度的节日，为了庆祝这个特殊的日子，我们学校举行了一场难忘的活动。在这个活动中，我们学生们共同参与，游戏和表演节目，带来了一个快乐的节日氛围。
活动开始前，学校里摆放了许多色彩鲜艳的气球和装饰物，每一个小孩子都可以感受到这个特殊的节日的气氛。我们的班级和其他班级共同参加了许多游戏，例如吹气球，大家能够看到小孩子们开心地跳跃和抢着吹气球，这场景让人们忍不住感到欣慰和愉悦。我们也玩了许多有趣的游戏，例如跳绳，转圈，滚球等，和其他班级合作来完成任务，我们体验了团队合作和竞争之间的平衡。
为了表现出我们小学生的才华和技巧，我们的老师们安排了一些节目，我们准备了一个舞蹈表演给其他学生观看，我和我的同学们花了几天时间来练习舞蹈，终于在六一儿童节当天展现给大家。我们用我们的笑声和身体语言，把快乐和自信传递给了每一个人。
除了表演和游戏，这个活动还有免费的小吃和饮料，每个小孩子都可以享受这些美食，增添更多的乐趣。整个小学校园都充满了欢声笑语和儿童的纯真。这场活动不仅加强了我们同学之间的感情，也让我们感受到了集体的欢乐和快乐。
总之，这场活动让我们更爱我们的校园和学校，更珍惜我们的童年时光。小孩子们的天真和热情值得每个人去保护和孕育。这场六一儿童节活动将长留在我们的回忆中，带给我们无尽的欢笑和美好的体验。
六一国际儿童节是每年6月1日，全世界儿童的欢乐节日。在这一天，孩子们会收到很多礼物，参加各种有趣的活动，感受爱和关怀。本次六一儿童节，我们学校也举办了一系列的活动，让孩子们度过了一个难忘的节日。
首先，学校组织了一场趣味运动会。所有学生分为两个团队，进行各种小游戏，包括跳绳、抛球、迎面跑等等。孩子们都很积极地参与，互相帮助，团结合作，让整个运动会充满了欢声笑语。赛后，我们还进行了颁奖仪式，孩子们收获了一些小奖品，增加了对运动的兴趣和热爱。
其次，学校还组织了一个文艺汇演。孩子们展示了自己的才艺，包括歌唱、舞蹈、戏剧、朗诵等等。整个演出非常精彩，孩子们的表现令人惊叹，观众们掌声不断。孩子们通过这场演出，展示了自己的才华，提高了自信心和表现能力。
另外，学校还和社区合作，开展了一些公益活动。孩子们参加垃圾分类宣传、义卖等活动。通过这些活动，孩子们学会了去关注社区环境，培养了爱护环境的意识；同时，也学会了去热爱生命，热爱祖国，为社会做出自己的贡献。
最后，学校还为孩子们准备了一些小礼品。这些礼品不是最重要的，但能带给孩子们最实际的感受。他们会觉得这是学校对他们的关心和爱护，也更能让他们感受到这个节日的快乐。
总之，这是一个充满欢乐、感慨和感恩的节日。学校这次举办的各种活动，让孩子们感受到了自己的重要性和特殊性，同时也增强了对家庭、学校和社会的认同感和归属感。我们相信，在这个节日里，孩子们能够更加自信、快乐地成长！
按照平时学习工作的要求，范文的需求量越来越大，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，有哪些范文值得参考呢？小编现在推荐你阅读一下儿童踏青活动总结3篇，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
儿童踏青活动总结
踏青活动是春天里最受欢迎的户外活动之一。随着春天的到来，我们举办了一场精彩的儿童踏青活动，为孩子们创造了一个难忘的回忆。以下是对这次儿童踏青活动的详细总结。
首先，我们安排了一次精心策划的行程。活动的目的是让孩子们亲近大自然，感受春天的美丽，所以我们选择了一个有着宽广草地和山脉的公园作为目的地。这里既有迷人的风景，又有丰富多样的植物和动物。
活动开始前，我们提前召开了一次家长会议，向家长们介绍了活动的内容和安全措施。我们强调孩子们应该爱护自然，不乱扔垃圾，保持环境整洁。同时，我们也为每个小组分配了一名成人陪同，确保活动的安全进行。
进入公园后，孩子们兴奋地奔向草地，争相在绿茵茵的草坪上奔跑、玩耍。我们特意准备了一些室外游戏，让他们更好地欢度这个春天的日子。大家分成小组进行竞赛，有踢球比赛、接力赛和寻宝游戏等等，孩子们玩得不亦乐乎。
除了游戏，我们还安排了一些与大自然互动的环节。比如我们组织了一次观察昆虫的活动，孩子们带来放大镜，仔细观察各种昆虫的外貌和行为，老师们也解释了有关昆虫的知识。这让孩子们更加了解了大自然的奥秘。
午餐时间，我们在山脚下的一片开阔地安排了野餐。我们提前为孩子们准备了丰盛的食物，包括三明治、水果和果酱饼干等。孩子们边享受美食，边欣赏着美丽的自然景色，欢声笑语不绝于耳。
下午，我们安排了一次登山活动。虽然对于小朋友来说有些挑战，但是他们都以饱满的精神迎接了挑战。孩子们手牵手，一步一步地攀爬着险峻的山路，有时还得互相帮助才能继续前行。他们非常勇敢和坚持，最终到达了山顶，大家胜利地举起了手中的旗子，庆祝着这次征服高山的胜利。
傍晚时分，我们安排了一场悠闲的户外绘画活动。孩子们分别拿出彩色铅笔和纸，沉浸在自己的创造世界中。有的画出了美丽的花朵，有的画出了欢快的小鸟。他们的创造力和想象力得到了充分的展示，让大家为之惊叹。
最后，在天色渐暗的时候，我们举行了一次篝火晚会。在篝火的熊熊燃烧下，我们合唱着欢乐的歌曲，一起分享着美食和故事。孩子们手挽着手坐在一起，温暖和快乐的氛围弥漫在每个人的心间。
整个活动让孩子们度过了一个丰富而难忘的春天日子。他们在游戏中学习、在观察中成长、在努力中享受乐趣。这次儿童踏青活动不仅强化了孩子们对大自然的认识，也促进了他们之间的团队合作和友谊。
通过这次活动，我们认识到了户外活动对于儿童的重要性。大自然是最好的课堂，让孩子们走出教室，亲近自然，才能真正体验到生命的美好。我们将继续举办这样的活动，让更多的孩子能够享受到大自然带给我们的乐趣和收获。让我们一起走出家门，去探索更多的美丽和奇迹吧！
儿童踏青活动总结
近日，本校举办了一场精彩纷呈的儿童踏青活动，旨在让孩子们走出教室，亲近大自然，培养他们对自然环境的保护意识。通过活动的举办，孩子们得以放松身心，增长知识，结交朋友，并对大自然充满了更深的尊敬之情。
活动于周末的一个阳光明媚的早晨开始。所有参与活动的小朋友们早早地聚集在学校门口，带着满怀期待和兴奋的心情，准备启程走向大自然。这次活动的目的地是位于城郊的一座美丽公园。公园内拥有广阔的绿地、清澈的湖泊和各种各样的植物，这里被大自然的静谧所包围，仿佛一个香草的小乐园。
活动开始后，我们和小朋友们一同走进公园，大家穿过茂密的树林，踏上了绿茵茵的小径。阳光透过树叶的缝隙洒在小朋友们的身上，将他们笼罩在一片金色的光芒中。孩子们兴高采烈地欢歌笑语，迫不及待地奔跑着，仿佛与风儿比赛，享受着大自然的恩赐。
在行走过程中，老师们趁机引导孩子们观察身边的自然景观，并分享了一些有趣的知识和故事。孩子们停下了脚步，聚精会神地聆听着老师们的讲解。老师手把手地指导孩子们辨认各种不同的树木、花草，使孩子们对大自然的多样性有了更深入的了解。同时，我们所做的一切也是为了激发孩子们对大自然的保护意识。我们让他们明白，只有善待大自然，才能获得更多的回报。
活动的另一个重要环节是团队合作游戏。我们将孩子们分成几个小组，并设置了一系列趣味游戏，如拔河比拼、传球接力等。这些游戏不仅能锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和沟通能力。在游戏的过程中，孩子们齐心协力，互相帮助，不仅取得了优异的成绩，也收获了深厚的友谊。
午餐时间是孩子们最为期待的时刻。大家席地而坐，围成一圈，将自己精心准备的食物一起分享。有的孩子带来了父母亲手包的粽子，有的孩子带来了自己喜欢的零食，还有的孩子带来了自己种的水果和蔬菜。大家相互交流，分享美食，彼此之间的友谊更加深厚。
午餐后，我们进行了一场有趣的自然探索活动。孩子们带着显微镜和显微摄影机，深入公园的树林里，探索昆虫的世界。他们捕捉了许多小虫子，仔细观察它们的样子，并用显微摄影机记录下了每一个细节。通过这个活动，孩子们不仅学到了许多关于昆虫的知识，还培养了他们的观察力和好奇心。
随着活动的最后一个环节——自由活动的开始，孩子们得到了更多展示自己的机会。他们可以任意选择自己感兴趣的活动，有的孩子选择了画画，有的孩子建起了一个小房子，还有的孩子选择了放飞自己的风筝。在这个自由的空间里，他们展示了自己的才艺，也发现了自己的潜力。
当夕阳西下，我们撤离了公园，带着满满的收获和喜悦重新回到了学校。本次儿童踏青活动使孩子们与大自然亲密接触，不仅丰富了他们的课外生活，增长了他们的知识和见识，还培养了他们的合作精神和保护环境的意识。这场活动也为孩子们留下了深深的回忆，让他们从此更加热爱大自然，珍惜环境。
总之，这次儿童踏青活动是一次完美的结合了学习和娱乐的活动。它使孩子们在快乐中学到了许多，也培养了他们的综合素质。这样的活动应该经常举办，让我们的孩子们与大自然紧密相连，以获得更多的快乐和成长机会。
儿童踏青活动总结
春光明媚，万物复苏。为了让孩子们享受春天的美好，提高他们的身体素质和亲近大自然的意识，我园组织了一次儿童踏青活动。
踏青是一项非常适合儿童参与的户外活动。在自然环境中，孩子们可以自由呼吸新鲜空气，悠闲自在地漫步，感受大自然的美妙和神秘，了解植物的生长变化，学习和其他小伙伴们互动。这样的活动对于孩子们来说，是一种提高探究和思考能力的好方法。
为了让孩子们能够收获最多的乐趣，活动策划方面，我们充分发挥了一些能够吸引孩子们注意力和产生好奇心的元素。比如，在活动前，班级老师们与孩子们一起制作了一些自然图鉴，介绍了一些奇怪的植物，让孩子们能够提前认识环境中会遇到的植物。在活动中，我们还设立了一些小游戏的环节，让孩子们更加积极参与。比如躲迷藏，捉迷藏等等。
在活动中，孩子们遇到了很多充满趣味和好玩的事情。他们采访了知根知底的农民，挑战了高耸入云的小山坡，骑着自行车蓝天下翻越了峰峦起伏的小山路，感受大自然的美丽。
最后，孩子们回到了园区，带回了自家收集的鲜花和一些自己动手做的土制玩具。在分享环节中，他们精彩纷呈地讲述了自己最喜欢的瞬间和遇到的好玩的事情。
总体而言，这次儿童踏青活动让孩子们开心地度过了一个精彩的春天，丰富了他们的基础知识和思维方式。我深信，儿童踏青活动将成为园区一个新的常规活动，孩子们将作为其主要的参与者，与大自然更密切地交往，创造出更多的美好回忆。
栏目小编经过认真比较后决定推荐这篇内容充实的“优秀童谣活动总结”。出色的文档写作是职场人士有效沟通的关键之一，如果想要写一篇出色的文章，我们可以参考范文，范文的用词深入，值得我们仔细品味。请查阅以下必要信息！
“传唱优秀童谣，做有道德的人”此次活动是**文明办、教育部、团**、全国妇联以“六一”国际儿童节为契机，联合举办的一次网上签名寄语活动。旨在大力推广优秀童谣，引导未成年人阅读，享受健康向上的文化产品，做一个有道德的人。活动通知发出后，我校迅速通知**活动到各班，要求每各班成立一个小活动领导小组
指导小组，实行专人组织学生开展这项活动，并将活动每月向学校汇报一次。具体活动如下：
一、学唱童谣。组织广大儿童学习、演唱**文明办以多种形式选出的80首优秀童谣。开展了“传唱优秀童谣，做有道德的人”网上签名寄语活动，利用微机课、德育课等时间组织学生登陆中国文明网、中华童谣网进行学习和传唱，抒写感言体会，实现了与微机课、德育课等学科整合；与经典诵读实践活动有机结合，利用20分钟晨读、课间、校园广播等时间，组织广大未成年人传唱优秀童谣，为他们创建童趣乐园；动员家长广泛参与，引导孩子一起学唱，引导孩子理解童谣的真谛，并将其具体化为自觉行动；学校大队部和教导处等部门成立了督导检查小组，到各班级进行指导检查，通过建立学校、家庭和社会“三位一体”进行学习确保学习效果。
各班级举办了童谣比赛活动，进一步检验和扩大学习效果，学校还将学习情况存入学生成长记录袋中，作为道德评价内容的一部分。让优秀童谣的文化精髓影响广大儿童。在活动中，教师倡导学生：
“在家做一个听话勤劳的好孩子”“在学校做一个尊敬老师，认真学习的好学生”将中华传统美德传承下去。并通过传唱优秀童谣，网上签名寄语，抒发感言，表达心声，以加强学生的思想认识，提高学生的道德素养，并使学生自觉抵制“灰色童谣”的毒害。让优秀的童谣陪伴他们健康快乐地成长，最终成为有道德的人。
二、展演童谣。将学习和传唱童谣活动作为校园文化建设的重要内容，与中华经典诵读、文明礼仪、课内外活动等有机融合，利用“六一”、“七一”、“八一”等节日，组织广大未成年人开展童谣展演活动。二年级和三年级还开展了“文明礼仪伴我行，优秀童谣大展演”活动，通过校园广播、橱窗、绘制文明礼仪墙、自编自演童谣节目等形式，宣传和展示优秀童谣；童谣内容从文明礼仪、行为习惯、孝亲爱亲等方面纳入校本课程。
同时，组织学生阅读优秀的童谣，引导他们养成良好的行为习惯；各班级为庆祝“六一”儿童节，将朗朗上口的童谣作品改编成舞蹈、歌曲等节目。
三、争做好人。为深化“传唱优秀童谣，做有道德的人”实践活动，学校通过对助人为乐、见义勇为、孝老爱亲等身边典型进行宣传报道，组织广大教师尤其是未成年人进行学习和实践，开展关爱空巢老人、留守儿童、生活困难的同学等志愿服务活动和清理小广告、拾捡垃圾等文明志愿服务活动，使广大未成年人用实际行动弘扬美德、践行美德，争做一个“有道德的人”。
总之，通过此次活动学生的活动能力增强了，提高了诵读诗歌的能力，增强了关爱老年人的意识，道德水准有了很大的提高。
社会主义核心价值观
皇甫小学
皇甫小学优秀童谣征集活动总结
为深入开展爱国主义教育，进一步加强和改进未成年人思想道德建设推动“传唱优秀童谣，做一个有道德的人”主题活动，深入开展，引导广大未成年人增强道德意识，强化道德养成，培育道德素质，激发爱国情感，根据上级德育处的通知和精神，我校在全体学生当中开展了“传唱优秀童谣”活动，现将活动总结回报如下：
1、学校重视，积极组织落实
根据武功县教育局的通知，我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施，并召开了班主任、少队工作会，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。班主任老师负责组织学生唱歌，队部负责组织学生唱读比赛。
2、激发了学生的爱国热情
通过传唱优秀童谣，学生给自己立下了信条，许下了诺言，是自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标，使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育，以童谣形式，用简短的话语，朴实语言、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强爱国之情，坚定报国之志。
三。有助于学生树立科学的世界观、人生观和价值观
通过“传唱优秀童谣活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。要从小事做起，从小事做起，注重文明礼貌道德，树立科学的世界观、人生观和价值观。
4通过活动，深化爱国主义教育
开展爱国主义教育，“传唱优秀童谣活动，是加强未成年人思想道德建设的重要内容，爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题，大力宣传推广优秀童谣。活动通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，引导他们继承优秀文化、激发爱国热情，做一个有道德的人。
有人说没有童谣就没有童年，童谣是儿歌。童谣以它质朴天然、不假雕饰，受到人们尤其是孩子的欢迎，在一代代人的口口相传中，童谣成为孩子们最初的快乐体验。
今后将结合我校实际情况，精心组织开展多项主题教育活动，着力深化拓展活动的思想内涵，在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。
皇甫小学
2015年1 2月
**裕固族自治县教育体育局
第七届全国优秀童谣推广活动报告
县文明办：
为深入学习贯彻党的十九大精神，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观，根据省、市、县文明办《关于组织开展第七届全国优秀童谣编排制作和传唱活动的通知》要求，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，围绕“德育为首，育人为本”的德育教育理念，我局组织各学校以“礼仪教育”和“习惯养成教育”为抓手，开展了“以童话陶冶情操、以童谣净化心灵”为特色的德育教育活动。现将活动开展情况总结如下：
1、 组织有效，措施得当，活动有序开展
高度重视童谣传唱活动，把广泛传唱优秀童谣作为加强未成年人思想道德建设、丰富少年儿童精神文化生活的重要举措，召开了专项工作会议，要求各学校根据自身实际制定优秀童谣传唱活动方案，由学校团总支、大队部负责筹划，统一安排部署，开展了
“学雷锋、树美德”“建设美丽**、共圆祖国梦想”“热爱祖国、热爱甘肃、热爱家乡”等主题活动，通过丰富多彩的活动开展好优秀童谣传唱推广活动。
2、 组织良好，广泛参与活动
各学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等时间，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
1.组织了童谣读物阅读活动。语文教师利用自己的学习和阅读时间，引导学生读儿歌、唱童谣、读童谣。
课堂上的读写结合，引导孩子们展开想象的翅膀，创造出自己优美的句子，使之内化于心，外化于行动。
2.各班开展了以“以童谣净化心灵”为主题的系列班队会活动。通过开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响；通过唱童谣使广大学生铭记中国共产党领导中国人民进行新民主义革命、社会主义建设和改革开放的波澜壮阔的历程，教育广大学生坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚持党的基本线路，弘扬民族精神，立志报效祖国，为建设家乡积极做贡献的使命感和责任感。
3.组织开展了“我编童谣”活动。启发学生结合自己的学习和生活创作童谣、童话，以童谣、童话的形式表达自己的情感。
各学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，在师生中广泛征集以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题的儿歌和童谣，并将创编的优秀童谣在校园广播中传唱。
4.组织开展了“我学童谣”活动。学校挑选一些有关文明礼仪和行为习惯的童谣，要求学生背诵。
5.组织开展了“我传童谣”活动。开展小手对大手的活动，鼓励学生回家和父母一起读童谣和童话，创作童谣和童话，营造文明新时尚的良好氛围。
6.组织开展了“我用童谣”活动。为深化“传唱优秀童谣”实践活动，各学校要求学生帮助身边的老人以及生活困难的人们，积极参与义务劝阻、清理小广告、拾捡垃圾等文明志愿服务活动，用实际行动弘扬美德、践行美德，争当“新时代好少年”，争做有道德的人。
3、 层层把关，确保质量，活动效果显著
优秀童谣传播活动是加强未成年人思想道德建设的重要组成部分。活动通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，引导他们继承优秀文化、激发爱国热情，做一个有道德的人。
有人说没有童谣就没有童年，童谣是儿歌。童谣以它质朴天然、不假雕饰，受到人们尤其是孩子的欢迎，在一代代人的口口相传中，童谣成为孩子们最初的快乐体验。今后我县各学校将结合实际情况，精心组织开展各类童谣传唱主题教育活动，着力深化拓展童谣传唱活动的思想内涵，从细微处培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。
2018年11月19日
近期，一场旨在寻找优秀童谣的征集活动在全国各地掀起热潮。这次活动共吸引了大量优秀的音乐人、创作者、教育专家等共同为童谣献上自己的才华和智慧，最终获得了一批优秀的童谣作品。
本次活动旨在发掘培养和推广童谣文化，从而激发孩子们对音乐和文学的兴趣，同时也为家长和教师提供了一个有益的资源库。为了确保活动的顺利进行和完美收官，活动组委会不断进行宣传推广并征集各方面的意见，努力将这次征集活动做到最好。
不同于以往的童谣征集活动，本次活动的一个高妙之处就是选手可以结合自己的特点和创意来打造独具特色的童谣作品。比如在题材上，选手们可以围绕着自己的生活经验、爱好或者是社会热点等来展开写作，让童谣作品更具亲和力和时代感。而在歌曲创作和演唱上，选手们也可以根据自己的音乐背景和风格来完善自己的作品，展现一个个充满个性和魅力的童谣。
在征集活动过程中，我们看到了许许多多具有创造力和想象力的作品。有的贴近现实生活，表现出孩子们最纯真的内心感受；有的则富有趣味性和幽默感，让人忍俊不禁。这些不同风格，不同层次的优秀童谣，从多个维度展现了童趣、童真和童心，更是深深地感染和启迪了我们。
此外，为了确保本次活动的客观公正性，活动组委会也邀请了多位音乐教育专家和知名音乐人来进行评审。评审专家们从作品主题、歌词、旋律、编曲、演唱和整体风格等多个方面进行综合评估，并对每个参赛作品进行业内性的分析和点评，最终评选出一批儿童喜爱的、教育有效的优秀童谣。
在此次优秀童谣征集活动中，我们不仅见证了许多优秀的作品和才华横溢的音乐人，更体会到了童谣文化的魅力和作用。正所谓，“童谣是一种极具启迪性和感染力的艺术形式”，每一个优秀童谣不仅仅是一首歌曲，更是一种生命力，一份智慧和一种成长的力量。因此，我们更应该珍惜、发扬和传承这一独特艺术形式，让优秀童谣成为孩子们学习和成长的伴侣，也成为文化发展和进步的一种体现。
根据上级安排布署, 我校以全面落实德育工作为抓手，以活动为载体,结合童谣开展一系列活动,并在活动中使学生受到教育。现将本次活动开展情况做以总结:
一、学校重视，积极组织落实。
根据区教育局通知下发后，我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施，并召开了班主任、少队工作会，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。班主任老师负责组织学生唱歌，队部负责组织学生唱读比赛。
二、组织开展“我学童谣”活动。学校挑选了一批有关文明礼仪和行为习惯的童谣，要求学生背诵。学校将举行朗诵比赛。
三、组织开展“我编童谣童话”活动，启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在学生中广泛征集儿歌和童谣。
四、组织开展“我用童谣”活动。以童谣为载体加强对小学生的思想道德教育，用童谣引导学生的行为，让童谣不仅成为学生们耳熟能详的传唱作品，还成为学生们规范行为的标尺，从而达到学生学习礼仪知识、加强实践礼仪，养成文明礼仪的好习惯。学校将举办一次“我用童谣，我快乐”的宣传周活动。
5、 通过优秀的童谣演唱活动，激发学生的爱国热情，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。
1、通过“优秀童谣传唱”，学生给自己立下了信条，许下了诺言，是自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标，使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育，以童谣形式，用简短的话语，朴实语言、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强爱国之情，坚定报国之志。
2、以“优秀童谣传唱”活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。要从小事做起，从小事做起，注重文明礼貌道德，树立科学的世界观、人生观和价值观。
3、“优秀童谣传唱”活动，是加强未成年人思想道德建设的重要内容，爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题，活动通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，激发学生传唱童谣的兴趣，引导他们继承优秀文化，激发爱国热情，养成良好的品德行为，做一个有道德的人，促进学生快乐地成长。
童谣以它质朴天然、不假雕饰，受到人们尤其是孩子的欢迎，在一代代人的口口相传中，童谣成为孩子们最初的快乐体验。今后将结合我校实际情况，精心组织开展多项主题教育活动，着力深化拓展活动的思想内涵，在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。
3、 层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过这次活动，不仅让学生对童谣和童谣产生浓厚的兴趣，也让学生的心灵受到良好道德德熏陶。
1、参与面广泛，涵盖社会各阶层
这次童谣征集得到了全体师生和家长的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中更是掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求的文化大餐。
2作品数量众多，是历代散文中最高的
这篇文章的数量也是我们学校最多的。
综合看，此次的入选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
三。童谣题材丰富，呈现出新时代的特点
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
我们相信：每一次的努力和付出都会收获教育的累累硕果。重视每一次教育机会，让第二固体小学的孩子们走的更高、更好，学校发展的更快更远。
z工业园区第二实验小学
最近发表了一篇名为《优秀童谣活动总结》的范文，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。
篇一：优秀童谣征集活动总结
2011-2012年聚亨路小学优秀童谣征集活动总结为大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人阅读享受健康向上的文化产品，做一个有道德的人，聚亨路小学在全校范围内开展了优秀童谣征集推广活动，现已圆满落下帷幕，特将本次活动总结如下：
1、 领导高度重视这次优秀的童谣传播活动。为做好这次活动，雷总担任活动总指挥，亲自指导工作。德育部门制定了详细的活动方案，并采取了相应措施。全校开展优秀童谣征集推广工作。
二、精心组织，广泛参与小小童谣，蕴含大大道理，传唱优秀童谣，既丰富孩子们的学习生活，又帮助他们做有道德的人。学生们以多种形式表演童谣，唱出优秀的童谣，继承祖国优秀文化，激发爱国热情，努力做新时期的道德人。
三、注重结合，提升效果。我校把传唱优秀童谣活动纳入了学校的德育教育中，充分利用大课间、班队会等时间，组织学生自编自演优秀童谣节目，开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，同时也将利用校报、校刊、校园广播站、橱窗、板报等，宣传展示优秀童谣。让青少年在活动中自我教育，潜移默化地形成正确的文化观念，进一步丰富儿童的精神文化生活。
2012-2013年聚亨路小学开展优秀童谣征集活动总结为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，我校根据盐城市教育局通知要求，认真开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，范文top100现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了活动方案，确立了以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。1.大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨童谣大赛启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2.紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书帮助力，家委会推动，开展了多样、范文写作丰富的系列活动。1.
做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。2.语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3.在课堂上吟诵童谣，使童谣的韵美，文字美，意境美和韵律美陶醉于学生，并使校园歌唱。4.
学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
三、层层把关，确保质量，活动效果显著本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过这次活动，不仅让学生对童谣和童谣产生浓厚的兴趣，也让学生的心灵受到良好道德德熏陶。1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。
这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在社区内产生了积极的影响力，思想汇报专题在学生中更是掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。2作品数量众多，是历代散文中最高的。
这篇文章的数量也是我们学校最多的。综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。3.
童谣题材丰富，呈现出新时代的特点。总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。
这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。2013-2014年聚亨路小学优秀童谣征集活动总结为深入开展爱国主义教育，进一步加强和改进未成年人思想道德建设推动“传唱优秀童谣，做一个有道德的人”主题活动，深入开展，引导广大未成年人增强道德意识，强化道德养成，培育道德素质，激发爱国情感，根据上级德育处的通知和精神，我校在全体学生当中开展了“传唱优秀童谣”活动，现将活动总结回报如下：1、学校重视，积极组织落实根据盐城市教育局的通知，我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施，并召开了班主任、少队工作会，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。
班主任老师负责组织学生唱歌，队部负责组织学生唱读比赛。2、激发了学生的爱国热情通过传唱优秀童谣，学生给自己立下了信条，许下了诺言，是自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标，使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育，最全面的范文参考写作**以童谣形式，用简短的话语，朴实语言、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强爱国之情，坚定报国之志。3、有利于学生树立科学世界观、人生观、价值观通过“传唱优秀童谣活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。
要从小事做起，从小事做起，注重文明礼貌道德，树立科学的世界观、人生观和价值观。4、通过活动，将爱国主义教育引向深入开展爱国主义教育，“传唱优秀童谣活动，是加强未成年人思想道德建设的重要内容，爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题，大力宣传推广优秀童谣。活动通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，引导他们继承优秀文化、激发爱国热情，做一个有道德的人。
有人说没有童谣就没有童年，童谣是儿歌。童谣以它质朴天然、不假雕饰，受到人们尤其是孩子的欢迎，在一代代人的口口相传中，童谣成为孩子们最初的快乐体验。今后将结合我校实际情况，精心组织开展多项主题教育活动，着力深化拓展活动的思想内涵，在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。
优秀童谣是儿童教育中的重要组成部分，不仅能够激发孩子们的创造力和想象力，更能够帮助他们积累语言、提高听力和语感，是孩子们学习和成长中的重要途径之一。为了让孩子们更好地体验童谣，丰富他们的生活，提升他们的综合素质，我们组织了一次优秀童谣活动。
一、活动策划
为了让孩子们更好地体验童谣，我们在活动策划中采用了多种方法，首先是对参加活动的孩子们进行分类，将年龄相近的孩子进行分组，确保每个小组人数不超过10人，以利于组织活动。在安排活动时间时，我们采用了一天半的时间，第一天把范围缩小到5个小时，便于孩子们不能分心，并在短时间内体验多个优秀童谣。第二天，由于孩子们已经熟悉了童谣的节奏和歌词，我们在其中加入了对传统文化的体验和了解，更加丰富了活动的内涵。
二、活动内容
无论是什么样的活动，内容是最重要的，为了让孩子们充分体验，我们在活动内容的选择上，采用了多种方式，比如儿歌联唱、童话演绎、小游戏等等。在开始活动之前，我们先播放了一些优秀童谣，激发了孩子们的兴趣，然后引导他们一起唱歌，从而增强了环节的趣味性和人气。
在童谣联唱环节中，我们选择了《小燕子》、《拔萝卜》、《让我们荡秋千》等多种童谣，让孩子们在愉悦的音乐中，了解到更多的童谣知识。在童话演绎环节中，我们通过《小蝌蚪找妈妈》、《三只小猪》等经典童话的表演，让孩子们感受到了故事中的温情和智慧。在小游戏环节中，我们设置了多项小游戏，包括盲人接力、跳房子、拍手游戏等等，提高了孩子们的动手能力和身体协调性。
在体验传统文化环节中，我们给小朋友们讲解了中国传统五音，含义及产生的历史，然后再给孩子们示范运用五音组成童谣，在愉快地唱着童谣的同时，更深刻地了解了中国传统文化。
三、活动效果
在这次优秀童谣活动中，不仅孩子们玩得开心，学到了很多知识，更让家长感到了满意。在这次活动中，孩子们养成了美好的习惯，提高了与他人的沟通能力、表达能力和想象力，成就了自己的综合素质。同时，活动也激发了孩子们对于音乐、传统文化的兴趣，帮助他们更好地了解中国文化，增强了文化自信。
总之，这次优秀童谣活动，让孩子们在快乐中学到了很多东西，是一次非常成功的活动，让每个孩子从中获得了充实和满足，也让每个参与本次活动的人员在实践中不断成长和进步。我们相信，在这种鼓励、关心和支持中，孩子们未来一定会走出现在的阴影，拥有美好的未来。
**小学“童心向党、优秀童谣传唱”
活动总结
为进一步落实市文明办、市教育局、市团委、市妇联《关于开展童心向党、优秀童谣传唱》精神，为纪念中国共产党成立91周年，丰富广大少年儿童的精神文化生活，用真挚七彩的童声童言献礼党的十八大，我校根据通知要求，认真开展了童谣传唱活动。现将活动开展情况总结如下：
1、 组织有效，措施得当，活动有序开展
我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了“童心向党、优秀童谣传唱”活动方案，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1. 大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“童心向党、优秀童谣传唱”活动倡议，调动了全校师生广泛参与活动。
2. 召开了全体班主任和**教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们进行指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与
从通知下发之日起，全校师生精心选择歌咏曲目，组织学生开展学唱传唱活动，并组织开展了歌咏比赛，激发广大未成年人参与学唱传唱活动的热情。因此，歌唱活动成为开展未成年人思想道德建设的有效途径和重要途径。
1老师利用上课时间，带领学生学习唱童谣，让童谣的韵律美在校园里传唱。
2.学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生传唱优秀童谣，同时利用校园广播站广泛传唱歌谣。
三、精神传承，活动效果显著
本次活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们之间的交流平台。通过这次活动，不仅让学生对童谣和童谣产生浓厚的兴趣，也让学生的心灵受到良好道德德熏陶。
每各班都精心准备了歌唱比赛，在六一儿童节那天表现得很好。其中校歌咏队《我爱米兰》更是掀起歌唱高潮。
一首红歌展现了波澜壮阔的革命历史，一段段旋律唤起了激荡的革命情怀。同学们用歌声向我们展示了青年们迎接中国共产党成立91周年的喜悦。通过共唱红歌，使广大青年学生铭记中国共产党领导中国人民进行新民主义革命，社会主义建设和改革开放的波澜壮阔的历程，教育广大青年学生坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚持党的基本线路；通过歌咏比赛活动，弘扬民族精神，立志报效祖国，积极为家乡建设贡献使命感和责任感。
小学2013年6月17日
活**片
周一升国旗进行“童心向党、优秀童谣传唱”活动倡议
开展“童心向党、优秀童谣传唱”歌咏比赛
为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，用真挚七彩的童声童言献礼党的十八大，我校根据金坛市教育局坛文办字【2012】9号文件要求，认真开展了“第三届优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和报道，这场前所未有的童谣创作活动圆满结束。我校已上报6部精选作品。现将活动开展情况总结如下：
1、 组织有效，措施得当，活动有序开展
接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《金坛市汤庄小学关于“第三届优秀童谣”征集活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡”的真挚情感，大队部主各中队联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1.3月12日，大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“2012之春童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2.紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
2、 组织良好，广泛参与活动
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以旅部为主体，以图书帮扶为辅，开展了形式多样、内容丰富的系列活动。
1.做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2.语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3.在课堂上吟诵童谣，使童谣的韵美，文字美，意境美和韵律美陶醉于学生，并使校园歌唱。
4.学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
3、 层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过这次活动，不仅让学生对童谣和童谣产生浓厚的兴趣，也让学生的心灵受到良好道德德熏陶。
根据活动计划，每各班对学生提交的作品进行初审，大队部再进行初评和审核，至少选出6件作品报市文明办。
1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。
这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。
2作品数量众多，是历代散文中最高的。
这篇文章的数量也是我们学校最多的。
综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
三。童谣题材丰富，呈现出新时代的特点。
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
四、略有遗憾
当然，如果从专业水平和思想内涵的角度来看，存在很大的不足。这次活动也暴露了我们组织策略上的一些不足，为以后的工作积累了经验。
在上级领导的重视和肯定下，我们相信，每一次努力和努力都会取得丰硕的教育成果。我们会重视汤庄小学的发展，让汤庄小学的每一个发展都更快、更好。
金坛市汤庄小学
2012年3月
优秀童谣征集活动总结
在过去的一个月里，我们发起了一次优秀童谣征集活动，旨在通过社会力量搜集更多优秀的童谣歌曲，并将这些歌曲传递给更多的孩子们，让他们受益。这次征集活动得到了广泛关注和参与，现在，我们来对这次活动进行一个总结。
一、征集方式
我们通过多种方式进行歌曲征集，包括：
1. 在社交媒体上发布征集消息，邀请广大民众参与并分享自己写的童谣歌曲。
2. 利用网上征集平台，邀请专业团队和广大民众上传自己的作品。
3. 通过线下推广，邀请幼儿园、小学、中学等教育机构参与童谣创作，直接将作品寄送给我们。
这三种方式的二次出现，有效地扩大了活动参与人群，吸引了更多人参加和关注这次活动。
二、活动收获
这次征集活动一共收到了200余首童谣歌曲，其中，涌现出许多真正的好作品。
1. 歌曲内容丰富
这些歌曲内容丰富，艺术性强。不仅有传统的儿歌，也有各种主题和情感的歌曲，如校园生活、家庭生活、社会问题等。
2. 作品风格多样
这次征集活动中，参与者不仅有来自音乐专业的专业人士，也有一些普通民众，他们作品作风不一，有阳光朗朗的、甜美温馨的、活泼有趣的等等，这让我们看到了不同作品之间的相互启发和补充。
3. 学习推广价值
这些优秀的童谣歌曲，不仅可以让孩子们在欢快的歌声中健康成长，更能传递给他们爱与美的价值观念，对于推广中华民族传统文化、增强家庭教育、促进幼儿园等教育机构教学质量和素质教育理念具有很高的学习推广价值。
三、活动总结
这次童谣征集活动虽然有很多收获，但也面临了一些挑战和问题。从反馈来看，此次征集活动在宣传规划、选题设局、意见反馈等方面还需再加强，如：推广渠道要明确、选题方向要更多元等。在这些方面，我们会引进更多专业团队和教育专家加入改进和完善这一活动。
最后，感谢广大参与者的支持和慷慨奉献，他们让我们看到了这个社会的美好和力量，让我们共同为优秀童谣文化的推广和传承努力，让更多的孩子们从中受益。期待下一次征集活动的到来。
为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，我校根据xx文明办【xx】1号文件要求，认真开展了优秀童谣征集活动。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，我校上报精选作品31篇。现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展
接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《第二小学关于“第三届优秀童谣”征集活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱内蒙古、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，由德育处组织定期督促、指导活动开展。
1 、3月初，向全体师生发起优秀童谣征集活动倡议，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2、紧接着又召开了全体班主任会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以德育处为主，图书室帮助为辅，开展了多样、丰富的系列活动。
1、做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2、语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3、班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
4、学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
三、层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。
根据活动方案，各班对学生上交作品进行初审后，再由德育处进行初评审核，精选至少30余篇上报旗文明办。
1、与面广泛，涵盖社会各阶层。
这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。
2、作品数量众多，创历次征文之最。
这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。
综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
3、童谣题材丰富，彰显新时代特色。
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的`、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
当然，本次参赛作品如果从专业水平和思想内涵角度来看，是存在很大不足的。这次活动还暴露了一些我们在活动组织策略上的不足，给今后的工作积累了经验。
哈吉芦中学优秀童谣征集活动综述
接到区教育局开展优秀童谣征集活动的通知以后，我校校长办公会立即安排部署，认真组织我校学生进行了童谣征集活动。
一、组织有力，活动有序开展
接到区教育局开展童谣征集活动的通知以后，陈校长高度重视，立即组织政教处、教务处召开校长办公会，制定了《萩芦中学关于开展优秀童谣征集活动的活动方案》，并通知相关人员开会实施。各班班主任老师及语文老师通力协作，按照制定的方案认真执行，组织我校学生进行了童谣征集活动。
二、多方发动，活动有声有色
在活动过程中，全校老师及学生都积极动作，有的组织学生加紧创作，有的组织学生从身边搜集，与家长共同创作，总知是全面发动，力求创作出优秀的童谣作品。在活动中，在师生的共同努力下，我校收集了20多本童谣作品。
三、成果喜人，活动效果显著
本次童谣征集活动，我们突出了原创和搜集相结合，既锻炼了广大学生的创作能力，又锻炼了学生们的社会实践能力。而且所征集的童谣中充满时代气息，充分体现了爱党爱国爱家乡情感，贴近实际，贴近生活，健康向上，简洁明快，体现了童心童趣。
本次征集活动，既是加强和改进未成年人思想道德建设的活动，也是为未成年人办实事办好事的一项活动，这次活动，也是家长和学校再次沟通的机会，搭建了教师、家长和学生们共同创作、共同交流的平台。
萩芦中学
2012年4月10日
优秀童谣活动总结
童谣是指特别针对儿童唱的歌曲，它通常具有简单易学、节奏欢快、歌词生动活泼等特点。童谣是儿童启蒙教育中重要的一环，因此，在学校或家庭中，要加强孩子童谣的学习与宣传，举行优秀童谣活动也是一个很好的方式。
作为一种文化，童谣在很多国家和地区都有流传，而我国的童谣也是有丰富的内容和独特的魅力。优秀童谣活动可以让孩子们更深入了解和领会童谣的内涵，激发孩子们的学习兴趣和创新意识，并且也可以增强孩子们的身体素质，提升团队协作能力。以下是我校举行的一次优秀童谣活动的总结。
活动的背景
为了丰富学生校园文化生活，提高学生童谣的演唱和欣赏能力，激发学生的音乐创作和表现能力，我校于2021年11月初在学校操场举行了一场优秀童谣活动。
活动的准备
为了使活动顺利进行，学校在活动前进行了周密的策划和准备：
一、选定童谣歌曲。
学校根据学生年龄、爱好和水平，选定20首优秀的童谣歌曲，让学生在课堂上进行掌握，熟悉歌曲的内容和歌词，掌握歌曲的韵律和节拍。
二、组织训练。
为了使孩子们能够更好地掌握童谣歌曲的演唱和表现技巧，学校组织了童谣训练班，并邀请了专业的音乐教师进行指导。在训练班中，学生们集中学习童谣歌曲，学习歌曲的节奏和音调，模拟比赛场景，并不断调整和改进自己的童谣演唱能力。
三、赛前宣传。
为了使更多的学生和家长了解和参与优秀童谣活动，学校在学校网站、校园电视频道和校内广告牌等多个渠道广泛宣传活动内容、时间和规则，并丰富了活动的奖项和礼品，激发了学生的积极性和参与度。
活动的流程和特点
活动当天，学生们在校操场上分组演唱，分预赛和决赛两个环节进行。
一、预赛
预赛共设5组，每组由4-5人组成，每组演唱1首童谣歌曲。评委根据歌曲演唱的准确性、韵律的感染力和观众的反应力三个方面对每组进行评分。
二、决赛
决赛分为3个环节。
第一个环节要求选手进行即兴创作，用一句话表述自己对生活的理解。
第二个环节要求选手们进行合唱表演，每组合唱1首童谣歌曲，评委根据歌曲演唱的准确性、音调的协调性和情感的表达力三个方面进行评分。
第三个环节要求选手们演唱一首与自己童年有关的歌曲，评委要求学生在演唱的过程中表达出自己感受并做出创新表现。
活动的特点是：
1、丰富多彩的童谣节目，展现了学生的音乐才华和自信心。
2、评委团由学校音乐老师和著名音乐专家组成，专业评分、多角度切入、公正透明。
3、场上气氛热烈，观众积极参与，互动性强，各组选手都得到了观众的热烈掌声。
4、言传身教式的教育方式，让学生学到知识、习得技能、体会爱和挑战，从而促进了学生身体和心理的全面发展。
活动的收获和反思
本次童谣活动，使学生们在表演、创作、合作和展示中收获了很多，同时也给学校提出了一些反思。
一、收获
1、学生们进一步了解了童谣的内容和魅力，培养了学生对音乐的兴趣。
2、学生们通过童谣的演唱和表现，提高了自己的综合能力，锻炼了团队合作和创新能力。
3、学校通过举办优秀童谣活动，提高了学生幸福感和认同感，丰富了校园文化生活。
二、反思
1、童谣的选择要均衡，既要有经典童谣，也要有时尚童谣，以满足不同年龄段学生的需求。
2、评分制度要合理，明确评分标准。
3、活动的花名册要充分准备，以便顺利开展活动。
总之，举办优秀童谣活动对于学生的音乐素养和身心发展都是有很大的帮助的。通过这次活动，学生们对童谣的理解和感受有了更加深入和细致的认识，活动取得圆满成功，值得借鉴和推广。
为大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人建立健康向上的文化产品，做一个有道德的人，XX区根据中央和省、市文明办、教育部、团委、妇联等部门统一部署，在六一儿童节前后，开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”系列活动。
1、加强领导，精心组织。把“传唱优秀童谣，做有道德的人”系列活动作为推进“做一个有道德的人”主题活动的重大任务，并把网上签名寄语活动作为开展“六一”节庆活动和优秀童谣传唱活动的重要内容。为确保此项活动扎实开展，区文明办联合教育局、团委、妇联专题部署此项工作，并联合签发《关于组织开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动的通知》文件，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
2、宣传发动，广泛参与。传唱优秀童谣，既丰富孩子们的学习生活，又帮助他们做有道德的人。为了引导未成年人广泛参与，此次活动在全区铺开，以学校将为主阵地，以班级为单位组织中小学生利用多种形式开展上网签名留言，学生们以多种形式演释了童谣。并向全区青少年发出倡议，传唱优秀童谣，继承祖国优秀文化，激发爱国热情，争做新时代有道德的人。同时，把此项活动作为家长学校的重要内容，向家长学校发放倡议书，发动家长与孩子们一起参与签名寄语和童谣传唱活动，带动孩子们学唱、传唱优秀童谣。
3、注重结合，提升效果。各中小学校把“传唱优秀童谣、做有道德的.人”网上签名寄语活动纳入了学校的德育教育中，充分利用大课间、班队会等时间，组织学生自编自演优秀童谣节目，开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，同时也将利用校报、校刊、校园广播站、橱窗、板报等，宣传展示优秀童谣，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。如XX省新童谣宣传推广重点联系学校东坑中心小学举办以新童谣创编为主线的校园文化艺术节文艺汇演，有童谣编唱、童谣游戏、童谣配画、快板童谣、童谣小品等节目，学校还以“读、诵、编、画、演”等多种形式编唱新童谣，在学生良好行为习惯的养成、学习、活动、生活等渗透新童谣，对学生进行潜移默化教育，师生创编的童谣作品二十余首被编入省教育厅优秀童谣作品集。炉下中心小学由少先队辅导员负责组织学生下载、打印优秀童谣和网上签名活动，由班主任老师负责组织学生传唱，组织学生在文艺汇演中开展传唱朗诵比赛活动。我们还将传唱童谣与“我们的节日”、“经典诵读”等主题实践活动相结合，并将优秀童谣传唱纳入学生暑期系列活动之中，同时着手组织以童谣传唱为主要内容的夏令营活动等，让青少年在活动中自我教育，在潜移默化中形成正确的文化理念，进一步丰富少年儿童精神和文化生活，为广大青少年营造和谐文明的社会成长环境。
溧河乡吕庄小学
为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，促进全市未成年人思想道德建设再上新台阶，小学和幼儿园中广泛开展了优秀童谣传唱活动。具体情况总结如下：
1.高度重视、精心组织。各地各单位把开展优秀童谣传唱活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，作为开展“六一”庆祝活动的重要内容摆上重要议事日程，切实加强组织领导，精心制定活动方案，采取有力措施，推动活动深入开展。
市文明办牵头将优秀童谣纳入区、镇公共文明程度指标考核。各级教育部门认真组织优秀童谣征集活动，将童谣唱响纳入学生暑期系列活动。各级共青团要充分发挥少先队员的作用，开展团队活动，引导少先队员积极参与网签留言，传播优秀童谣。
各级妇联依托各类家长学校，广泛动员家长与孩子们一起参与签名寄语和童谣传唱活动，带动孩子们学唱、传唱优秀童谣。全市优秀童谣演唱活动实现了全覆盖。
2.形式多样、内容丰富。一是开展优秀童谣征集活动。
以“六一”国际儿童节为契机，充分挖掘地方特色优秀文化资源，在报纸、电视、**等**上发布征集信息，邀请专家对征集的童谣进行评奖并汇编成册。二是开展校园传唱活动。教育部门把童谣与校园文化、课堂学习和课外活动结合起来。
各地小学和幼儿园纷纷结合自身实际，利用大课间、班队会、德育课等时间，组织学生自编自演优秀童谣节目，开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动。三是组织暑期童谣传唱。各地把优秀童谣传唱纳入今年的暑期系列活动，把开展童谣传唱作为“七彩的夏日”主题活动的重要内容，把优秀童谣传唱纳入少儿夏令营、少儿文化演出等。
各城乡社区把学唱童谣、童谣展演融入社区广场文化演出和群众性文艺活动之中，邀请家长与孩子们一起，小手拉大手，共同唱童谣。
3.大力宣传、营造氛围。全市小学、幼儿园利用校报、校刊、校园广播电台、橱窗、黑板报等宣传展示优秀童谣。
一些学校还将童谣纳入校本课程。市艺术团、市少年宫等单位派出文学志愿者，指导小学、幼儿园编排获奖优秀童谣，制作各类童谣节目。市主要新闻**纷纷开设专题专栏进行集中展播童谣节目，张家港**、张家港宣传文明网及校园网都开辟**专栏，供未成年人免费学唱童谣。
同时，各地把优秀童谣传唱纳入“童心向党”歌咏活动，使两项活动有机结合，形成声势和氛围。
根据荆门市文明办【2019】11号文件精神，联合小学于2019年7—9月开展了传唱优秀童谣活动，取得了良好实效，总结如下：
1、高度重视，制定计划。学校接到文件后，学生已放暑假，校委会责成政教处拟定方案，**童谣，要求班主任通过家长微信**到学生手中，各班对传唱活动提出明确要求，家长督促学生背诵童谣。
2秋季开学后，组织了一系列活动，将活动推向高潮。班级办黑板报并召开主题班会，政教处办专栏并组织传唱比赛，九月下旬开展自编童谣比赛。
三、活动效果突出。通过活动，可以进一步丰富学生的精神文化生活，弘扬中华优秀传统文化。《爬山虎》和《农家屋檐挂秋天》让学生感悟到环境的美好和乡村的丰收，《我是中国娃》和《中华精神花朵朵》让学生领悟中华民族的伟大力量。
低年级传唱《都讲礼貌》和《爸夸妈妈笑》教育学生讲礼貌做家务，起到了潜移默化的作用。
4、 活动激发了学生的创新能力。六年级学生编写了《学青松》，“青松翠，青松壮，青松不惧雪和霜，挺直腰杆显高尚，屹立大地追梦想”表达了对松树高洁品格的赞赏。
优秀童谣是中国传统文化的瑰宝，是教育学生的有效载体，今后我校将把此项活动纳入校园文化建设的重要内容，为学生健康成长提供精神食粮。
联合小学
2019.9.18。
优秀童谣活动总结
近期，在xx幼儿园举办了一次精彩纷呈的优秀童谣活动，所有参与的幼儿和家长都度过了一个愉快而有意义的时光。活动以“童谣，童真，童趣”为主题，旨在通过童谣的形式，培养幼儿的语言能力、动手能力以及情感和认知发展。
这次活动前期，幼儿园组织了一系列的准备工作，包括活动主题的确定、童谣选取、排练和舞台布置等。在幼儿园里悬挂了大型的“童谣乐园”海报，让孩子们对活动有所期待。接着，针对不同年龄段的幼儿，幼儿园老师们精心策划了一批优秀童谣，并与幼儿一起学唱和排练。在幼儿园的音乐教室里，孩子们用稚嫩的嗓音，一遍遍地唱着这些童谣，激发了他们对音乐的兴趣。同时，每个班级也设计了自己的舞台布置，用各类贴纸、彩球和花朵打造了一个色彩斑斓的童谣乐园。
当活动当天到来时，幼儿们兴奋地穿上了自己的漂亮衣服，整齐地坐在活动场地等待活动开始。活动伊始，幼儿园的老师们带领着孩子们进行了一场有趣的童谣游戏。孩子们或唱着、或念着童谣，在游戏中纷纷争先恐后地参与进来，既锻炼了他们的语言表达能力，又增强了他们的合作意识。
每个班级轮流上台表演了自己选定的优秀童谣。幼儿们整齐而有序地排队，上台后用嘹亮的嗓音与音乐一起呈现，表演充满了童真童趣。有的孩子用自己的小手指标出节奏，有的孩子则摆动着身体跟随音乐舞动。他们的表演既展示了他们对童谣的理解和记忆，又培养了他们的音感和协调能力。台下的家长们也不时为自己的孩子鼓掌，感叹着他们的成长和进步。
活动的幼儿园组织了一个“亲子童谣合唱”的环节，让家长和孩子一起参与其中。孩子们带着自己学到的童谣鼓励着家长，而家长们则用深情的目光和认真的态度回应着孩子们。这个环节不仅拉近了亲子间的距离，更是让孩子们在活动中体验到了家庭和团队的温馨与快乐。
通过这次优秀童谣活动，不仅丰富了幼儿们的课余生活，培养了他们的音乐素养和合作能力，同时也提升了大家对传统童谣的热爱和认同。幼儿们在活动中学唱童谣，通过童谣表演和亲子合唱，发展了自己的语言能力、动手能力以及情感和认知发展。家长们也对幼儿园的创新教育模式赞不绝口，纷纷表示希望幼儿园能继续举办这样的活动，以丰富孩子们的幼儿园生活。
在未来的教育中，幼儿园将继续举办类似的优秀童谣活动，以期继续为幼儿的全面发展提供最好的平台和机会。同时，幼儿园也将加大孩子们对传统童谣的学习和了解，希望能够让传统文化在他们的成长中扎根，为他们创造更丰富的精神世界和价值观念。
为纪念建党92周年，培养广大少年儿童的爱党爱国情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；为更好地贯彻落实县《关于开展2013年度优秀童谣征集评选活动的通知》精神。我校很快将这一活动通知了所有班级，并请班主任组织学生开展这项活动
一、精心组织系列活动
1、组织了童谣读物阅读活动。要利用早期阅读和课余时间，组织孩子认真阅读，在时间中做到内化外化。
2、各班开展了以“以童谣净化心灵”为主题的系列班队会活动。
3、组织开展了“我编童谣”活动。启发学生结合自己的学习和生活创作童谣、童话，以童谣、童话的形式表达自己的情感。学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣；并将在校园广播中创造出优秀的童谣。
4、组织开展了“我学童谣”活动。学校挑选了一批有关文明礼仪和行为习惯的童谣，要求学生背诵。
5、组织开展了“我传童谣”活动。鼓励学生回家和父母一起读童谣和童话，营造小手牵大手创造文明新风尚的良好氛围。
6、组织开展了“我用童谣”活动。为深化“传唱优秀童谣”实践活动，学校要求各少年儿童帮助身边的老人以及生活困难的人们，积极参与义务劝阻、清理小广告、拾捡垃圾等文明志愿服务活动，用实际行动弘扬美德、践行美德，争当“五心四好”优秀少年，争做一个有道德的人。
优秀童谣评选
活动总结
为了积极培育和践行社会主义核心价值观，引导未成年人系好人生的第一个扣子，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，我校全体学生带着满怀的喜悦与激情，唱响童谣梦。这次活动教育学生铭记了社会主义核心价值观，继承党的光荣传统，弘扬民族精神，充分展现了我校师生热爱祖国、热爱共产党、热爱校园的风气，同时也显现出学生们朝气蓬勃、昂扬向上的精神面貌。现将活动如下：
一、领导重视
为顺利开展本次活动，真正让学生在活动中感受到祖国的强盛与繁荣，学校领导多次开会讨论，成立以校长为组长，德育处具体负责的工作领导小组，精心策划好活动方案，并在全体班主任会议上进行细致布置，知道自己的任务。以多种形式开展“学习新童谣”、“创编新童谣”、“展示新童谣”活动。要求各班将此活动做“细”、做“实”、做“活”。
在推广新童谣活动中，学校向各班提出要坚持“一个原则”、“二个贴近”、“三个重视”，百花齐放，各具特色。
“一个原则”即“广泛参与”原则，要求每一个班，每一个学生都要参与，把普及新童谣活动覆盖全校。
“二个贴近”即新童谣的普及推广活动一定要贴近学生需要、贴近生活实际。新的童谣普及活动形式要便于学生接受，学生愿意参与，效果强。提出“多元、立体、互动”的活动思路，追求学校、家庭、共同参与的立体化模式。
“三个重视”即重情感、重实践、重互动。
二、拓宽渠道，活动创新
我班创造性地开展多种形式的童谣推广活动，积极拓宽教育渠道，让诵读童谣活动成为学生喜闻乐见的教育活动，学校以“唱”、“演”、“跳”、“画”、“写”、“说”等形式开展活动。
1充分发挥课堂主渠道作用，寻求纪律与德育相结合，在课堂上唱出新的童谣。
我们充分发挥课堂主渠道的作用，让童谣在课堂上唱响。将新童谣活动与日常教育教学相结合，尝试将新童谣与**、艺体课结合起来，在课堂上展示丰富的文化。如美术课开展“给童谣配画”活动，学生们根据童谣诗句绘制图画，加深对童谣的理解；**课开展“给童谣谱曲童谣连唱”活动；学校以新童谣为素材，为新童谣作曲；结合不同年级学生的情况，创作了许多歌词生动、旋律优美的童谣歌曲。
在**课上让学生学唱，同学们争相传唱童谣歌曲，让新童谣唱响在课堂；体育活动配合童谣阅读，让孩子在轻松的体育活动中唱童谣，既锻炼身体又教育孩子。
2开展童谣诵读专项活动，丰富学生文化生活，课后唱新童谣。
读童谣可以丰富学生的课外生活。学校积极运用自己的大脑，开展学生们喜爱的各种课间活动。我们积极寻找典型案例，推广成功经验。
根据《小学生日常行为规范》创编了《道德教育拍手歌》，使学生说着上口、通俗易懂，同时还给《拍手歌》配了节奏感强的**，让学生在玩中学，在玩中悟，在生活中实践。目前，下课十分钟，校园里到处都是跳橡皮筋、说唱新童谣的学生。学校还以“童谣伴游戏，文明伴我行”为主题恢复了传统游戏，滚铁环、跳房子等，孩子们边唱边玩，在游戏中懂得道理。
普及皮筋舞以来，学生追跑打闹的现象少了，每到课间休息，校园处处传来童谣声，处处都能看到学生们跳皮筋的身影。
开展“拍手歌”、“皮筋舞”，对学生的行为规范教育起到了积极推进作用。有的学生说：“过去老师让我们背诵守则和规范，我们很长时间都背不下来，现在边唱边跳，记得可快了。
”孩子们在玩中学，提高了兴趣，同时加强了自我约束能力。很多学生都提到在学唱“三字歌”中，他们注意规范自己的行为。家长在与老师交谈时说：
“学校对学生的道德教育以儿歌和游戏的形式，启蒙着学生幼小的心灵。教育学生发扬中华民族的优良传统，对学生的精神文明教育起到了很好的作用。”老师们说：
“新童谣取代了目前流传在学生中的一些低俗的游戏，充实和活跃了课间活动，家长和孩子都很欢迎。”
3．注重“三结合”教育，开辟教育新阵地
结合当前八荣八耻教育活动，学校创编了《中国梦拍手歌》，变抽象为生动，使学生在快乐的活动中接受道德品质教育。结合学校童谣朗诵大赛，全体教职员工启动、全员参与，共同进步。结合语文学科知识，将优秀的童谣容入其中，识学生在不知不觉中受到教育。
四、精彩表演
这次活动，激发全体师生的“中国梦”，进一步弘扬社会主义时代精神，引导学生们树立正确的人生观、价值观、提升人生的境界；我们要加强对学生的道德教育，建设一个美丽、和谐、文明的校园。
德育的土壤、养料在于生活。德育应该从书本走向生活，让儿童从自己的生活进行德育，德育的内容和方法都需要贴近他们的生活，关心他们的喜好。童谣就是非常好的一项活动。
在加强未成年人思想道德建设的今天，要坚持以人为本，促进学生全面发展。提高学生的文明素质，注重基础，回归生活，重视体验。童谣活动让孩子们找到童趣，接受教育。
为进一步丰富广大少年的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，我校开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下：
一、组织有力，措施得当，活动有序开展
我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《关于“优秀童谣”征集活动的活动》，确立了以“、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡”的真挚情感，大队部、联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。
1大队部利用红领巾广播时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。
2紧接着又召开了全体和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。
二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈
我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书馆帮助，家委会推动，开展了多样、丰富的系列活动。
1做好图书阅览室的开放工作，增加阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。
2语文老师利用自主和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。
3班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
4将本次活动纳入了教育主题活动中，充分利用、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。
三、层层把关，确保质量，活动效果显著
本次征集活动，是加强和改进未成年人道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。
1、参与面广泛，涵盖社会各阶层
这次童谣征集得到了全体师生和家长的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中更是掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求的`文化大餐。
2作品数量众多，创历次征文之最
这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。
综合看，此次的入选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。
3童谣题材丰富，彰显新时代特色
总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有畅想春天、叙写生活的童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。
我们相信：每一次的努力和付出都会收获教育的累累硕果。我们会重视每一次教育契机，让二实小的孩子走的更高、更好，让学校发展更快、更远。
优秀童谣活动总结
引言：
童谣是一种充满童真和趣味性的音乐形式，通过简单的歌词和旋律，可以给孩子们带来乐趣和启发。为了促进少年儿童的音乐欣赏和文化素养的提升，我们在某某市举办了一场精彩纷呈的优秀童谣活动。在这篇总结文章中，我们将详细回顾这次活动的筹备、过程和成果，以期能对未来的童谣活动提供借鉴和经验。
一、筹备阶段：
为了确保这次童谣活动的顺利进行，我们组建了一支高效的筹备团队。团队成员来自各个相关部门，包括教育局、文化宣传部以及学校和社区代表。在筹备阶段，我们积极搜集了各种优秀的童谣资源，并挑选出了适合不同年龄段孩子们的歌曲。同时，我们还与一些优秀的音乐教育机构合作，邀请他们提供专业的指导和培训。
二、活动过程：
1. 歌曲比赛：为了激发孩子们对音乐的热爱和创造力，我们组织了一场歌曲比赛。参赛者可以自己创作歌曲或是改编经典的童谣。我们的评委团队由专业音乐教育家和文化界知名人士组成，他们根据音乐性、创意和表演等方面对参赛者进行评选。比赛中，孩子们展示了自己的才华和热情，他们的歌曲内容涵盖了生活、自然、科学等多个方面，给观众们带来了愉悦和惊喜。
2. 童谣展览：为了让更多的人了解童谣这种音乐形式，我们策划了一场童谣展览。在展览中，我们展示了经典的童谣歌曲和歌词，并通过图片、视频等多种形式来展示童谣的演变和影响。此外，我们还邀请了专业音乐教育家给参观者进行童谣的解说和讲解，让大家更深入地理解童谣的内涵和魅力。
3. 童谣演出：为了让孩子们亲身感受童谣的快乐，我们组织了一场精彩的童谣演出。在演出中，我们邀请了许多优秀的童谣表演者和音乐团队，他们用生动、活泼的歌声和舞蹈，向观众们展示了童谣的魅力。观众们在欢乐的氛围中一起唱、一起跳，共同享受着音乐的魔力。
三、成果：
通过这次优秀童谣活动，我们取得了一系列的成果和收获。
首先，通过歌曲比赛，孩子们的音乐创造力得到了充分的展示和肯定。他们创作的歌曲不仅在歌词和旋律上非常出色，而且在演唱和表达上也非常精彩。这次比赛不仅仅是一次竞争，更是对孩子们音乐才华的肯定和鼓励。
其次，通过童谣展览，更多的人对童谣这种音乐形式有了更深的了解。观众们通过展览学习到了童谣的历史、特点和发展，进一步感受到了童谣的艺术魅力。许多观众表示，他们在活动中重新发现了童谣的价值，同时也对童谣在熏陶孩子们音乐及语言能力方面的重要性有了更深的认识。
最后，通过童谣演出，我们为孩子们带来了一场美妙的音乐盛宴。观众们和演出者一起唱歌、跳舞，为整个活动增添了独特的氛围和乐趣。孩子们的笑声和欢呼声回荡在整个演出现场，这是对我们工作的最好肯定和回报。
结论：
通过这次优秀童谣活动，我们成功地促进了少年儿童音乐素养的提升，让更多的人了解和喜爱童谣这种音乐形式。活动中，我们看到了孩子们的创造力和热情，也看到了家长和观众们的欢笑和陶醉。希望在未来的童谣活动中，我们能继续保持这种积极的势头，将童谣音乐的热爱和魅力传递给更多的人。
这是一篇励志的句子小编精心制作的“六一儿童活动总结”文章，希望您会喜欢。优秀的范文在哪些方面值得我们借鉴呢？在写文章前，别忘了先浏览一下范文的写作方法。学习优秀的范文可以让我们更加关注自己的情感诉求和兴趣爱好。请务必收藏本页，以方便以后的阅读。...
栏目小编整理了一篇关于“优秀童谣活动总结”的文章，赶紧来看一看吧。现代办公室中要处理各种各样的文件，因此文档处理技能是非常重要的。当我们在写作时遇到困难时，通常会参考范文，构建一个良好的写作结构是写作的基础。希望这篇文章能够对您有所帮助。...
由于我们工作的严谨，范文的用途越来越广，范文包含各种各样的文章，有哪些范文值得参考呢？小编特意为大家收集整理了“童谣活动总结通用”，请阅读后分享你的朋友！2011-2012优秀童谣征集评选大赛活动总结为进一步丰富广大少年的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天认真开展了“优秀童谣征集活动...
六一儿童节是一个欢乐的日子，让孩子们能够在快乐和安全的氛围中庆祝他们的童年，感受到成长和拥有的快乐和幸福。以下是励志的句子小编整理的关于“六一儿童节活动总结”的内容，欢迎阅读。
按照平时学习工作的要求，范文的需求量越来越大，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，有哪些范文值得参考呢？小编现在推荐你阅读一下儿童踏青活动总结3篇，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。儿童踏青活动总结 踏青活动是春天里最受欢迎的户外活动之一。随着春天的到来，我们举办了一场精彩的儿童踏青活动，为...
栏目小编经过认真比较后决定推荐这篇内容充实的“优秀童谣活动总结”。出色的文档写作是职场人士有效沟通的关键之一，如果想要写一篇出色的文章，我们可以参考范文，范文的用词深入，值得我们仔细品味。请查阅以下必要信息！...
共同努力下，创意活动胜利结束，一般来说都会写一份总结，而我们写的活动总结，为下一次活动奠定了基础。你是如何看待写创意活动总结的呢？为此，励志的句子从网络上精心整理了《儿童节活动总结词》，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。...
由于我们工作的严谨，范文需要我们不断地积累，范文可以运用到不同的场合，你可能正在找一些相关内容的范文，急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“儿童之家活动总结十篇”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！五一儿童团建活动总结 五一假期，是孩子们最期待的日子之一。为了让孩子们丰富多彩的度过假期，学校组织了一次精彩...
