永不放弃作文(篇1)

坐在窗前，凝视着窗外，黑暗正向大地袭来，夕阳的余晖早已消失在天边，一如我那灰色的心境。

学习学了六年，学业上有喜有悲。六年来，我的脸上流出的表情只有三种：哭、笑、沉默。当拿到试卷看到90、91、92那红色而又显眼的分数时，我既欢喜又有一希不足；当看到87、86、83时，我没有一希满足感，只有沉默与悲伤。

老师认为我是一个成熟、有自己思想的学生，家长认为我是长大了，却还会孩子气的孩子。

准备毕业，竞争激烈，我的地位受到了极大的挑战。成绩渐渐落下，我感到焦急而又无奈。每一次努力的冲锋都无一例外的失败。我心灰意冷

正当我叹息时，一本精致的小册子映入我的眼帘，原来是插图版的《鲁宾逊漂流记》。打开这本国外小说，主人公鲁滨逊英勇的形象映在我的脑海里。作者笛福的一句名言让我铭记在心。害怕危险的心理比危险本身还要可拍一万倍是啊，危险并不可怕，可拍的是害拍危险地心理。向危险低头、屈服，就是向自己的心理屈服，我们不要放弃，一直拼搏到底，做一个永不认输的人！

成功中包含着多少泪水，成功中包含着多少欢笑，成功中包含着多少艰辛，成功中包含着多少永不放弃的意志与追求啊！面对孤独，面对恶劣的环境，面对这似乎不可战胜的困难，永不放弃，这才是真正的强者，永恒的强者！

永不放弃作文(篇2)

当我想到这个主题时，我的脑海中闪现的是张艺谋的电影《一个也不能少》，电影中那个执着、憨厚、稚嫩的魏敏芝清晰的展现在我眼前，那是一个十三四岁的姑娘，同时也是一个偏僻山村的代课教师，电影中的她虽没有对教育这一概念的深刻理解，但她寻找学生的那份执拗却引起了我的无限深思。

记忆追溯到初为人师时，当时的我充满精力，激情四射，整日沉迷于和学生的斗智斗勇中，一句话概括：有干劲儿，没方法。在屡遭学生和家长的质疑中，不免对教师这项工作产生了怀疑，我为什么会干这份职业?仅仅是受母亲这样一位老教师的诱导？我喜欢这份工作吗？我年纪轻轻就准备束缚到校园里吗？我难道没有更好的人生规划吗？舅舅说：来我店里吧，我开的工资比你的工资高好几倍。工作中的不顺和周围的影响曾经让我一度陷入茫然中，值得庆幸的是，幸亏当初的我没有放弃。随着时间的推移，年岁的增长，我越来越清晰的认识到：这是我喜欢的一项工作，是值得我用毕生的精力去追求探索，去奉献的事业，我无法割舍，也无法放弃。

到底是什么，让我的决心如此的坚定。

多年前，当我还在乡镇教书时，曾经的一幕至今仍深刻在我的脑海中。一次周末放学，距家远的同学都在校园门口焦急的等待家人来接，抬头望天，阴云密布，眼看大雨就要来临，也难怪学生着急。学生陆续走完，大雨也倾盆而下，未走的几名同学不得已退回教室，等待雨停后家人的到来。就在这时，雨幕中透过校园的铁门，我看到远处一辆摩托车愈来愈近，肯定是一位担心孩子的家长冒雨来接了。这位父亲下了车，焦急对女儿说：等急了吧，闺女，来，赶紧穿上雨衣。等他给女儿披雨衣时，我才看出了有什么不一样，这位父亲没有左小臂，左臂只有一半，只用一只右手忙来忙去，诧异中，孩子羞赧的再见，父亲娴熟的用一只手骑车离去。同事告知，这是一位坚强的父亲，纸厂上班出了工伤导致残疾，妻子离去，只剩他来照顾女儿。想起他的孩子，学习极其努力认真，再想起这位伟大的父亲，他是不幸的，但他没有放弃对女儿的期望，培养教育她，希望孩子能考上学，有好前程，我瞬时理解了这位父亲，他只渴望孩子有和他不一样的人生，有美好的生活，他和农村大多数家长一样，想要通过求学这条途径来改变孩子的出路。

家长们是执着的，他们对孩子的期望和培养是永远不会放弃的，我们做老师的呢，我们的职业期望值是什么，不就是尽最大所能培养一个个优秀的人才，让他们拥有美丽的人生，为社会造福吗？我们教师的人生价值也就在此了。

前段时间，在郑州西区和多年前的学生杜鹃见了一面，孩子长大了，现如今已有了自己的事业，言语中她是幸福的，我也同样被她的幸福所感染，饭间，杜鹃这样对我说：老师，感谢您，当年的我，如果不是您和刘老师（我的爱人），也许就没有现在的我。猛然间想起，这个瘦弱的小姑娘当年曾经的过往，父亲是个下力的老实人，母亲年纪轻轻就瘫痪在床，家境贫寒，家徒四壁，生活都难以维持，更别说交学费了，眼看辍学在即，我奔走于学校领导和她的家之间，也曾因为和学校领导沟通要免了她的学费，导致领导对我的不满，那时候，上学是要交书费的，虽然只是几十元钱，对于杜鹃的家庭来说也是一项重大开支，那时候的学校是没有两免一补的。生活方面，我和爱人一致认为，能帮就帮吧，孩子不容易。幸好，杜鹃挺过来了，考上了大学，也不知她经历了多少的艰难才有了今天。现在的她，丈夫在凤阳高中教书，也在郑州买了房，有一个可爱的女儿，母亲已去世，父亲帮她照顾女儿，一切都好起来了，是的，一切都会好起来的。

家长会上，我曾经写下这样一段话：从教多年，我深知生活之不易，深知家长之不易，深知学生之考学不易，所以，做为一名教师，我会尽我最大的努力去培养好每一位学生。

去年我担任七年级七班的语文课，一次班主任刘买官主任找到我，问我是否有时间去班上刘可馨家里家访一趟，这名女生是班上前五名的同学，学习成绩优异，因为性格问题和思想问题就是不肯上学，我作为女老师咨询女生一些问题可能会更方便，听到班主任的要求，我欣然答应。周六的下午，我驱车来到超化镇申沟小区，是学生的爷爷迎接的我，一个将近七十岁的老人。就在我和老人走进家门时，可馨奶奶焦急的迎了过来，说孩子不知从哪个角落看到老师来了，跑了，跟我和家人们玩起了躲猫猫。真是孩子气呀，我在家里等，爷爷下楼找，趁这个功夫我打量起这个家，狭窄的空间，年代久远的家具，还有大小不一的三个孩子，奶奶说，这是大儿子和二儿子家里的孩子，可馨是老大家的，他们都去上海打工了，孩子上小学的，两位老人负责每天做饭，上初中的孩子周末回家也是由他们负责照顾，因为孩子父母一年半载才回来一趟。难怪可馨同学的思想会出现问题，又是一个留守儿童，用呆在家里的方式逃避上学。爷爷回家了，说姑娘跑的快，追不上，不知藏什么地方了，我思量着来一趟不能连学生面都不见哪？我也出去找找试试，兴许能见面谈谈。眼看天黑了，我和可馨爷爷在昏黑的夜色中寻了将近半个小时，无果，爷爷说，曲老师，您别担心，我了解她，她会回家的，能不能求您件事，明天她没出去玩的时候，我悄悄给您打电话，您再来一趟，劝劝她，我和她奶奶是真没有办法了。看着老人无助又担心的深情，我果断应下，也许我跑一趟能挽救一个迷惘的孩子，挽救她的前程，她的人生。第二天的下午，我成功见到可馨，她的迷茫，孤独，自闭在我的开解中有所缓解，离开时，我心中满满的收获。我没有放弃，她的家人没有放弃，她也没有放弃。

多年的从教生涯，教过多名学生，经历的事情也太多太多，感触颇深，最重要的是我对教育这一行业的认知也越来越深刻，除了传道授业解惑，我们更多做的是培养灵魂的工作，对，我们每位教师就是培养灵魂的工程师。

学校内，一双双渴望求知的眼睛，一颗颗对未来充满希望的年轻的心，学校外，一个个用生命和爱去培养孩子的家长，这一切都使我愈来愈感受到责任之重大，使命之艰巨，我的梦想也更加清晰，这不正是我初为人师时的初衷吗，为何当一名教育者？那就是：尽我之能，忠我之事，培养每一位学生，无愧于心，无愧教师这一称号，追逐教育者的梦想，永不放弃。

永不放弃作文(篇3)

“可以消灭一个人，就是打不垮他”是《老人与海》这本书里，给我印象最深、震撼最大的一句话。桑提亚哥，这位老人，在海中艰苦奋斗了84天，终于在到了岸边时，费尽力气捕到的马林鱼，却变成了一堆骨架。从表面上看，老人确实失败了，但他却是精神上的胜利者，他战胜了这一片汪洋，促使老人不断战斗、不放弃希望、并且勇敢活下来的是什么呢？是精神！正是老人的那句名言一直支撑着他：人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打垮他。

即使一无所获，但仍坚持不懈地为自己的目标而奋斗。倘若老人没有这种信念，那么他是靠什么活下来的呢？靠什么在失去了一切的情况下仍坚持不懈、永不放弃呢？倘若一个人有了这种精神，那么他就是世界上最勇敢最不可战胜的人。

这使我想起了一位美国战士，在被枪决之前，他举起了两个手指呈“v”状，那是表达胜利的方式，但刽子手却狠心砍下了他的手指，然而这位年轻的美国战士又举起了自己的双臂——那是一个巨大的“ｖ”，他无声地诠释了那句“正义战胜一切”。相比起他的敌人，他才是真正的胜利者，他赢了，赢得异常光芒，这不正是和老人具有一样的品质吗？“消灭一个人，就是打不垮他”。

而另外一篇纪实报道，讲述了一位在美国留学的女学生，饱受了房东的一系列非人的折磨和侮辱，为了尊严，她想讨回公道，十年内上告了无数次，她撕掉了那张赔偿她的巨额支票，只为了房东能诚恳地对她说一句对不起。她正是具有了像老人桑提亚哥一样的精神，永不放弃！现在的她可以很自豪地说“美国房东可以消灭我，但都不能打垮我！”。这篇报道的题目叫《尊严》。

臧克家有句名言：有的人死了，他还活着。我无不尊重敬仰这些人，为了他们心中的向往，即使一无所获仍坚持不懈地为自己的目标而奋斗。他们才是真正打不垮的人。

可以消灭一个人，就是打不垮他！

永不放弃作文(篇4)

永不放弃(1)

苏轼说：“天涯何处无芳草。”，在国际的每个旮旯都会有值得你寻求的抱负与方针，所以一个真实的成功者，他不会停留在原处，而是会秉持期望不断的朝方针跨进，直到成功。

海伦凯勒的故事便为世人所熟知的，尽管她从小便有多重妨碍，但她那不像命运垂头的精力，使她能有后来的成果，让其时的人敬仰不已；杏林子女士尽管终身都受病痛摧残，却能写出许多令人省思的著作，还建立伊佃基金会，协助其它弱者；谢坤山先生遭到电击后， 身心都受到了伤口，但他却没有抛弃期望，总算成为了一名画家，这些人都是抱持着期望，凭着他们刚强的毅力，尽力的精力及百折不挠的坚决毅力才完结自己巨大的抱负。

我也从前有过这种经历，记住刚进入直笛队时，无法接受爱好班和课业之间互相冲突的压力，曾萌发退意，但我心想：“已然被选上了，就要坚持到底。”，度过了习惯期后，我也逐渐的能接受直笛队的压力，而能吹出美好的旋律。人生就像在爬山相同，愈是挨近结尾的路便愈难走，假如不能战胜眼前的妨碍， 便无法站上最高点，领会尽力往后而成功的高兴，所以我以为，只需抱持着期望永不抛弃，咬紧牙关冲过漆黑，就能见到光亮，创造出生命的奇观，

永不放弃(2)

常听他人说“水滴石穿不是靠力，而是由于它不舍昼夜”。这句话的意思是，水滴石穿不是靠力气，而是要怀抱着坚持与期望，才能够抵达目的地。

谢坤山先生就是一个最好的比如：他因误触高压电而失掉双手、一只脚和一只眼睛，但是他永不抛弃，坚持期望，成为很棒的口足画家，所以咱们不能够用架空的眼光看他，要用关心的眼光看他。

记住二年级的暑假，我去学游水，刚开始我由于惧怕溺水，所以，不敢下水操练，后来我总算克服了怕水的妨碍，也学会了自由式。因而发现学任何东西都要勇敢去测验不抛弃期望，才能够更前进。

咱们在做每一件事的时分，不能够遇到一些小小的波折，就抛弃，学习任何事物也要仔细，才能够有所生长。我们都要像谢坤山先生学习，永久不抛弃期望，才会具有自己的一片天。

永不放弃作文(篇5)

永不放弃，永不言败！

晚饭过后，我和妈妈一起去老屋散步，准备看看栽种的果树怎样了。路过邻居新挖的池塘边，刚好看见一群鸭子在自由自在的游玩，时而追逐，时而戏水。本是和谐平常的一幕却被主人的吆喝声打断，只见一个中年胖妇女拿着筷子敲打着铁盆，发出嘣嘣的声音，吆喝着：“开饭啦，开饭啦……”那些鸭子们仿佛就等着这个声音，一窝蜂的游向岸边，扑打着翅膀，“嘎嘎嘎”地爬坡上坎准备好好饱餐一顿。

那些大鸭子很快就爬了上去。可是唯独只有一只小鸭子爬不上去，它摇摆着它的小身板，努力向上爬，爬到一半又顺坡滑了下来，可是它没有放弃，嘎嘎嘎地叫着，铆劲继续爬，就这样来来回回折腾了好多次，我都看不下去了，心想要是我肯定没力气准备放弃了，我对妈妈说：“那只鸭子好可怜哦，其它鸭子咋不帮它呢？我好想去把它提起来哦……”妈妈笑着回答：“咋可能呢？鸭子又不是人，再说有栅栏拦着路我们过去不了的。”

看着那只弱小的鸭子，我只能干着急，在我们都准备放弃要走的时候，谁会想到小鸭子的努力成功了，它终于爬上了坡，一摇一摆的冲刺着，挤进了鸭群如愿以偿的吃到了美味的晚餐。

看着这不可思议的一幕我和妈妈先是惊呆了，然后为小鸭子的成功而高兴。我突然觉得自己也似乎想明白了一些事情，人一旦选择了做一件事就不能放弃，要对自己有信心，无论过程多么的艰辛，努力了即使没有结果至少没有遗憾！

永不放弃，永不言败！就像小鸭子一样，结局往往让人意外！

永不放弃作文(篇6)

暑假中，姐姐带我去滑冰场所。当我看见花样滑冰的大姐姐们，她们在冰上活动自如，又能漂亮的动作。我惊呆了。请求姐姐让我学滑冰。但姐姐却不同意，说：“滑冰太辛苦了，你也去。”听到话我生气的说：“我不怕辛苦会下去的…”姐姐听到话就同意了。

说服姐姐后。我就穿上刀鞋，站到冰上，我就失望了。站到冰上的我摔倒，并站不了。我了姐姐的话，再我即将放弃时，我又坚定了信念。心里只想着。我扶着栏杆又站了。但我一动，又摔倒了。但我依然站了，却动了。一会儿后，我又摔倒了。又站起，摔倒无数次后。旁边大姐姐我，让我手扶栏杆，再的前进。我恢复了信心。但很快又失望了，我摔倒。我放弃了，坐在楼梯上，脱鞋时，那位大姐姐走说：“我开始学滑冰时，比你还差。但我放弃，发而更更坚强，才的。你也要不放弃，才好。”听了这番话，我受鼓舞。又坚定了信心。当我可以空手站在冰面时，我才体会到那位大姐姐的艰苦。

我在学滑冰了，但那位大姐姐的话和永不放弃却留在我。

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