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在认真的读完一本著作之后，大家对人生或者事物一定都产生了许多感想。 阅读完毕后，我们应该通过读后感分享新的观点和认识，谈到“最新《把奖章当玩具》读书心得”那么这篇文章一定比较值得一读，欢迎您持续关注我们的更新同时收藏我们的网站了解最新动态！

谦虚是成功最好的助推器 ——读《把奖章当玩具》有感

“不傲以骄人，不以宠而作威。”每当我读到这句话时，我总会不禁想起我读过的一篇关于居里夫人的故事，是它让我对谦虚有了更深的体会。

《做个有出息的女孩》这本好书中有81个好看而又励志的故事，其中《把奖章当玩具》这故事给我留下了深刻印象，它讲述了闻名天下的居里夫人是如何去看待名誉的。有一次，一位女友到她家里做客。她看见居里夫人的小女儿在玩皇家学会授予她的奖章，

朋友大吃一惊，马上问道：“你怎么能把这个象征极高荣誉的奖章给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑，说道：

“我只是想让孩子从小就知道荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远地守着它，否则就将一事无成。”

为了研究、发明和创造，居里夫人不知道她做了多少艰苦的工作。奖章来之不易，很多人都梦想着它，代表着最高的荣誉。然而，她看到这个荣誉如此之薄，真是出乎意料。居里夫人认为，奖牌只能代表过去的成就，未来需要重新创造。她的这一言一语让我深深感受到她谦逊的品质和对待荣誉的态度，这让我不禁感叹到，居里夫人真是泰而不骄！

应该也是因为居里夫人的这种谦逊，让她有了更辉煌的成就，她的一生获得奖章16枚，名誉头衔117个，各种奖金10次，这是一个多么伟大的科学家。

“伟人多谦虚，小人多骄傲。”如果换作是我，我早就飘飘然了。有一次，我的数学考试得了99.5分，这时我班上最好的成绩。当时，我很自豪，

老师在课堂上评卷说了什么我都不知道了。一回到家里，我就迫不及待地告诉家里人这个消息，家里人都表扬我，鼓励我要继续努力，而我却似乎只听到了被夸的，更加骄傲了，脚下仿佛踩着一朵跟斗云，在家里蹦来蹦去。那段时间，我沉浸在成功的喜悦和学习中，但我没有意识到下一次考试就要来了，我完全没有准备。

结果，在下一次考试中，我的成绩就像坐过山车一样，突然跌到了谷底。拿到卷子，看着那个低分，真是小人多骄傲！脸顿时涨红，难过、后悔、不好意思一拥而上……经过了这一次的教训，我悟出了一个道理:

人不能因为一时的进步就忘却了前进，我们要在享受成功带给我们喜悦的同时，不忘初心，继续奋斗。

通向荣誉的路上并不是铺满了鲜花，居里夫人的荣誉里无不渗透着她的辛勤和汗水。荣誉和成就只代表一个阶段的结束，未来需要重新创造。1903年获得诺贝尔物理学奖后，她没有达到现有的成就和荣誉。她为人类的研究和发明做出了不懈的努力。1911年，她获得了诺贝尔化学奖。

这种谦卑和对荣誉的态度永远值得学习。

荣誉是暂时的，是赋予人的精神奖励，可以成为一个人前进的激情动力，而谦虚奋斗才是永恒的，它是一种清醒冷却剂，使人冷静自信，不卑不亢，它是成功最好的助推器，帮助人迈向辉煌的顶峰。让我们用谦虚丰富我们的生活，追求我们的梦想！

延伸阅读

最新廉洁读书心得

或许，通过阅读“廉洁读书心得”，您可以更深刻地了解这个问题。每个人的思维和生活方式都各不相同，所以为什么不写一篇详细的心得体会呢？心得体会能够反映我们内心世界的丰富程度。记得保存此页面，方便日后再次查阅。

廉洁读书心得 篇1

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。本站为大家整理的相关的廉洁故事读后感，供大家参考选择。

廉洁故事读后感

今日，我陪女儿读了一个毛主席爷爷的故事。这个故事提到了毛主席节俭清廉的例子，让我们深受感动。谈起廉洁，大家一定会想到为官廉洁的于成龙，公正严明的包青天，以身作则的周恩来，他们都是廉洁的榜样，我们学习的榜样。毛主席节俭清廉家喻户晓。抗日战争最艰难的时候，红军每天只能吃干粮和青树面，有时候只能吃糙红米和南瓜煮粥。一开始吃几顿饭还是觉得有点甜，吃多了就会觉得难吃，但毛泽东不搞特别，还是和战士们从一个锅里吃饭。警卫小胡看着毛主席每天深夜不眠，每顿饭都和战士们一起吃糙米和南瓜煮的粥，很不忍心，就给毛主席蒸了半斤米饭。毛主席看了很生气，硬是不肯吃，还说：我不能做特别的事。南瓜粥香甜可口。战士门可以吃，我不能吃吗??你要知道，被压迫被剥削的穷人连野菜都吃不下。把饭送回去!小胡还想说些什么，可是毛泽东已经把那碗白米塞回他手里了，小胡没办法，只好把饭拿回厨房。看到毛主席的廉洁故事，我深受感动。而且女儿想到自己平时不太爱惜粮食的行为，也深感惭愧。今后，我们必须养成勤俭节约的好习惯，并在各方面严格要求自己，重正确对待财物。相信我们的世界会变得更加美好!廉洁故事读后感今日，我读了几篇关于廉洁的小故事，印象最深的就是《毛主席的袜子》。1932年，红军来到漳州，警卫住在毛主席那里。第一眼看到他脚上穿的黑线袜子，已经洗成又薄又稀的灰色袜子，主席发现他盯着他的袜子看，就把脚一伸，说：这双袜子还是1929年下井冈山后你给我买的，已经换了两次袜底，你看还是不错的。但是袜子的底子不能再换了，袜子的表面太薄，经不起洗。主席说，还有些舍不得的样子。毛主席行军中唯一御寒的毯子，也不知道用了多少年，上面的毛已经基本掉光了，差不多是个麻袋片。部队也不是没有像样的毯子，只是不想要。现在想想，当时的毛主席已经是军的领导核心，毛主席的廉洁，在当时是少有的廉洁。读了毛主席的廉洁故事，我知道廉洁是一种可贵的品质。正因为主席的生活简朴、工作劳苦，他才成了一名伟大的思想家。他廉洁自律，将一生无私地奉献给了祖国，这样的好主席，永远值得我们崇敬和学习。如果我们人人都能够像毛主席那样，生活简朴，廉洁奉公，我们的祖国一定会变得更加富强起来。

廉洁故事读后感关于廉洁这个词可能大家都不是很熟悉，下面给大家讲个关于廉洁的故事吧：只要一说起中国历史上的清官，都会想到北宋时期的包拯。包拯生活的年代离现代几千年，而今天的中国人依然怀念着他，依然到处流传着有关他的故事。可想而知，他清政到什么程度了，因为群众的眼睛是雪亮的。清心为治本，直到是身谋。秀干终成栋，精钢不做钩。仓充雀鼠喜，草尽狐兔悲。史册有遗训，无遗来者羞。这是包拯年轻时“金榜题名”，在开始走上为官之路的时候写的，表明了他的志向，他临终前立下遗嘱：子孙后代有为官而贪赃枉法者，死后不准埋入包氏墓区，不承认其为自己的后代。读到这里我的心受到了非常大的震撼，他竟然再临死之前还在告诫自己的子孙守法真是太伟大了。

廉洁读书心得 篇2

北京电视台播出的《廉洁颂——讲述纪检监察干部的故事》，讲述了本市纪检监察干部在党风廉政建设和反腐败斗争中的先进事迹和动人故事。他们无私无畏，秉公执纪，用实际行动维护党纪国法的尊严;他们深入实际，埋头苦干，认真解决人民群众关心的难题;他们恪尽职守，刚正不阿，是公正清廉的表率。

一个个真实的案例来自于现实生活，使我了解了各区纪检监察部门透过不断的创新、改善工作方式，透过联合履职、惩治小官贪腐、纠“四风”、廉情分析报告等方法，以更高效、更有信服力和影响力的方法工作，展现了纪检监察干部忠于职守、坚持原则、勇于担当、无私奉献的品质和追求，反映了纪检干部郑重承诺的政治信条。

透过对这个的学习，让我认识到，首先务必加强学习，筑牢理想信念。端正思想，学习有关廉政建设方面的规定政策。其次务必加强自我约束意识。在工作和生活中，要时刻严格要求自我，将廉洁渗透到每一分生活中去，忠于职守、坚持原则、勇于担当。同时我也会督促自我向优秀纪检监察干部和先进纪检监察组织学习，并以此标准严格要求自我，时刻牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，永远记住自我是一名纪检干部。

廉洁读书心得 篇3

腐败—社会沉重的话题

廉洁—社会永恒的价值追求

修身—反腐倡廉的主体诉求

为何要以“腐败”、“廉洁”、“修身”三词作引？因为我认为它们已经指出了社会发展的问题和对当代大学生的要求。

首先是**的严重问题：自从人类进入阶级社会以来，腐败就伴随着人类的发展。古希腊政治学家亚里士多德在《政治学》一书中指出：

“为政最重要的一个规律是：一切政体都应订立法制并安排它的经济体系，使执法和属官不能假借公职营求私利。”显然他是针对古代社会业已广泛存在的腐败现象提出这一要求的。

众所周知，南宋时贪脏**、卖官鬻爵的贾似道，明朝时阿谀奉承、卑鄙虚伪的严嵩，清代巧取豪夺聚敛巨财的和珅，这些**已经在历史上留下了臭名昭著的一笔。还有为了增加自己的收入，公开卖爵位的英国国王詹姆士一世。在政治上实行高度**，生活奢侈，挥霍无度，暴征横敛的法国**君主路易十

五、路易十六乃至当今社会的“走后门”、“拉关系”等等的人物事例都说明了腐败并不是在我们这个时代才突出的，也不是在我国才突出的。

十一届三中全会以来，中国改革开放和社会主义现代化建设取得重大进展，综合国力显著增强。然而，腐败在社会各个领域依然猖獗。是什么原因呢？

从各国情况来看，在三种情况下有可能出现较大规模的腐败现象：一是一个国家在现代化起飞时期，高速的经济增长带来大量的社会财富，监督**的法律机制没有完全建立，从而导致****等现象大量发生。二是从计划经济向市场经济的社会转型期，传统**经济计划机制由新旧双轨激励机制所取代，再加上产权关系不明晰，容易使国有财产变成领导者的财产，结果出现了较多的公化为私的事例。

第三，**的权力太大，它通过各种审批权控制着社会的方方面面。但是，对**的社会监督和预防、打击腐败的法律制度还没有完善，这也增加了财富和权力交换的机会和可能性。我国自改革开放以来出现的腐败现象就受到上述因素的影响，再从传统的计划经济走向市场经济的过程中，一系列改革措施的先后推出，必然会留下一些或大或小的漏洞，被腐败分子所利用。

腐败的本质是公私矛盾。如果没有个人的贪婪，就不会有腐败。人的私有制概念伴随着私有制。自私有制产生以来，人类私有制的概念在社会上不断发展。人的私欲过分膨胀，发展到贪欲的程度，就会违背公共道德，利用一切机会和手段谋求私利，就会出现腐败行为，就可能出现权力异化现象，将本应为公众利益服务的权力变为损害公众利益，谋求个人利益的工具。

因此，只有消除私有制和私有观念，才能最终消除腐败。

如何消除私有制和私有观念，以消除腐败？这就回到我最初提出的“社会永恒的价值追求—廉洁”以及“ 反腐倡廉的主体诉求—修身”两点上了 ，同时这也是贯穿《廉洁修身》的核心。

廉洁修身是社会对大学生的殷切希望。在大学生中，祖国和人民寄予了厚望。诚实和修养是其中之一。它既是社会对大学生的政治期望，也是社会对大学生的道德希望。

作为当代大学生，我们也受到权力腐败、**腐败、学术腐败等腐败现象的影响。目前大学校园里的请客繁、花红酒绿烂、当选学生干部搞“贿选”、收受同学礼品后给予“关照”、考试作弊、**作假等现象已经在一定程度上玷污了大学这块人生路上的最后一块净土。可见，加强大学生的廉洁修养也很难。

首先，社会上的腐败现象不断地冲击大学生，给大学生造成心理矛盾；其次，由于腐败由来已久，它已经成为人们很平常的一种认识，而认为腐败是不可避免的，腐败的“合理性”会导致大学生对腐败现象的免疫力下降；另外，廉洁修身的认知矛盾可能会弱化大学生防腐败的坚定性；同时，家庭背景也会影响大学生的廉洁修身教育。

但作为当代大学生，我们具有诚信和修养的可塑性。小不洁致大腐败。几乎所有的腐败行为都是由小的不洁行为积累起来的。大学生要想拒腐防变，就必须从小事做起。

因此，在日常的学习生活中规范自己的行为，遵守社会道义，是大学生廉洁修身的重要课题。为了加强大学生廉洁修身自我教育，大学生要有强烈的责任感，要为自己的行为负责，生活在道德规范，纪律规范，法律规范的社会环境中，应该做道德，纪律所允许的事，坚决不做违反各种行为规范的事。做到与同学交往文明礼貌，真诚以待，尊重同学通过勤奋和智慧获取的各种荣誉，不抄袭同学的作业和著作，尊重同学的劳动成果，考试不作弊，各种活动中与同学公平竞争，不能像有些同学那样，为了满足自我的欲望，不择手段以牺牲他人利益以达到自我利益的实现。

杜绝有贪婪，侥幸心理和急功近利的浮躁心态，无论自己处在何种环境中都不应该丧失良心和做人的准则。在学习和生活中养成良好的习惯，从而形成良好的价值观、人生观。

作为大学生，作为未来高素质人才的后备力量，我们不能辜负党和国家多年来的培养和教育。在大学里，我们不仅要掌握现代化建设所要求的丰富知识和扎实技能，还要加强道德修养，能够与时代、与祖国、与人民共同奋斗。我们要树立马克思主义人生价值观，坚决摒弃个人主义人生价值观、享乐主义人生价值观、权力意志论的人生价值观；我们要不断提高道德自律意识，增强防腐拒变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，为马上步入社会，投身于国家发展、民族振兴的浪潮中打下坚实的道德基础。

因此，牢固树立尊重诚信的思想作风和行为习惯，是我国大学生的必然要求。

廉洁修身不是一件短期的事，而是一个长期的，艰巨的任务，廉洁修身是纯正社会风气，创建良好与和谐社会的良好策略，大学生拥有光明的前程，充满美好的希望，担当未来的期待，有责任有义务追求真善美，为了阳光灿烂的明天，让我们共同孕育阳光的心灵，建设阳光的社会，让每一个大学生都参与到加强廉洁修身的世纪浪潮中吧！

让我们“修身”以至“廉洁”，以消“腐败”吧！

廉洁读书心得 篇4

“廉”这个字素来是形容清官的，它可以组很多词，就说：廉洁吧！与这个字相对应的，则是“**”、“奸臣”、“贪婪”、“奸诈”。

是呀，自古以来，有多少人，因贪图短暂的利益而丢了饭碗性命；又有多少人，因为维护百姓的利益，反抗那些****收刮民膏，留得千古英名，永世垂青。在我心目中，有这样一个清官——董必武。

他是一位共产主义者，他的生活也很朴素。我曾阅读过他的一篇清廉故事。

这个故事是这样的：1964年，董必武的一个侄子去看他。事是上，他想看看这个世界，然后通过人际关系找到了一份满意的工作。可是，董老却对他施以严格的要求：

不准用小车，不准暴露他和董老的关系，侄孙子回家时，董老特地交代他：“虽然我的地位很高，可是不能乱开支。即使你家困难，也得自己克服。

”他的侄子赶忙说：“你没钱给我不要紧，只要写个‘条子’给我，我去找县**，很见效。”董老语重心长地教育了他：

“不能受特殊照顾。”

读了这篇文章，我感触很深：为了保持清正廉洁，老董必武不会让侄子得到一点小恩惠。

这在我们的生活中是一样的：如果有人给你送礼物，想委托一段关系做某事，你不能接受，因为你在包护别人。

可是，看看我们身边，就不难发现，我们身边的同学对“廉洁”是不值一提的，他们就缺少一颗廉洁之心。个别同学为了在别人面前炫耀，装大方，摆阔气，生日时请别人去家里开生日宴会，买东西大手大脚，不比学***着……这些行为如一个个不和谐的音符，令人难受！我们要让董必武“廉洁正直”的品格如丝丝春雨般渗入我们的心田，永远在我们心中扎根。

廉洁文章读后感（二）

诚实——对我们每个人来说最宝贵的东西是生活中最基本的东西。如果一个人缺少了廉洁，那他就不配做人。在任何时候，在所有国家，有多少人宁愿放弃金钱和地位，也不愿放弃诚实。

一句：“只要我当一天总理，会议室就不准装修！”一句：

“我比人民群众吃得好多了。”一句：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”都深深地印在我的心中。

最近我读了几个廉洁故事，使我深有感触。

其中有一个故事令我难忘，就是《毛泽东不搞特殊》。上面说毛泽东率领工农红军住在宁冈县茅平村。生活很艰苦，只有糙米和南瓜煮粥。

因为米粒少，吃了不一会儿就饿了。但毛泽东从不搞特殊，始终和战士们一个锅里盛饭。后来，卫兵再也看不见了，就给毛泽东煮了半斤干米饭。

一开始，他很奇怪，所以他问士兵们今天有没有吃这样的饭。卫兵不敢隐瞒，所以他说了实话。毛泽东听了，说：“我不会吃的，战士们吃什么，我就吃什么，我不应该有特使待遇。

”警卫员见毛泽东态度坚决，便拿回去了。从这则故事中，我觉得毛泽东不愧为中国国家主席，他之所以治好国家，一大半是因为他共正廉明。他虽然是国家主席，但他认为，他和人民是一样的，不分级别，人民不应该吃贫食，喝贫食。他有很多鱼和肉，这是不诚实的。

像毛泽东一样，有很多，但也有很多。“**是不会有好下场的”这是我们人人都知道的一句话，可为什么有人明明知道**有什么下场，却“不畏险阻”地去做呢？无非是“贪婪”二字，因为贪婪，他们不体百姓疾苦；因为贪婪他们出卖了自己原本干净的灵魂；因为贪婪，他们蹂躏着一无所有的人民；又因为贪婪，他们的心越来越硬，甚至忍心出卖与自己同甘共苦共患难的亲朋好友。

贪婪让他们一步步走向无人搭救的深渊。

一个人不受金钱之苦是很难的，但即使很难，我们也应该尽最大努力维护正义，不要走错了一步后悔一生！

廉洁文章读后感（三）

近日，我阅读了廉政书籍《中国廉政史鉴》一书。使我深受教育，深受启发。非常具有可读性。

因此，我对廉政建设的理论意义和我国廉政建设的理史经验有了深刻的认识。看完之后，我感觉像是在听一场没有讲台、没有讲师的廉政讲座，从中我学到了丰富的知识和精神营养！我觉得对于我们今天的廉政建设有借鉴和参考的作用。

追根朔源，“廉政”的概念古已有之。其本来的含义与“廉正”相同——“廉”为官德，“政”者“正”也，是指清廉公正的政治。随着社会的发展和廉政制度政策的完善，人们对廉政的理性认识也日益加深。

总之，它是公正廉洁的政治局面、政制制度、政策和政制道德的良好结合和辨证统一。

该书记载了上起国家制度出现以前的原始氏族部落的廉政萌芽，下至中华人民共和国成立以前中国共产党开创的廉政新风，时间跨越5000余年，历经五大社会形态，可谓源远流长。中国廉政的悠久历史，积累了丰富的历史经验和优秀的文化传统，为我们留下了宝贵的廉政文化资源。值得我们认真总结和批判继承。

首先，是以民为本、顺应民心的传统。坚持贴近群众、贴近实际、贴近生活。以人为本、爱民是中国廉政建设史上的优良传统，也是历代廉政建设的根本指导思想，对中国廉政建设起到了积极作用。

其次，是勇于进谏和善于纳谏的经验。在中国廉政史上，皇史监察制度虽有人治之弊，但仍有积极作用。在这种制度下，出现了许多勇敢、善于或善于向国王进行规劝的清官。

三是不畏权力、公正执法的优良传统。在中国廉政史上，涌现出了东汉光武时期的董宣、宋代最著名的清官包拯、明代的刘宗周等许多模范人物和典型事迹。他们提供了丰富的资料，为倡导廉政文化奠定了广泛的群众基础。

其四，是严以律己、不欺暗室、廉洁奉公的官德与政风。任何时代的廉政都离不开执政党的道德品质和执政作风。所以，中国的主流思想家总是把“修己安百姓”，“修身、齐家、治国、平天下”看作是不可分割的整体。

在中国廉政史上，每一个清官都具有严格自律、不蒙蔽暗室、清正廉洁的优良品格。

廉洁读书心得 篇5

廉洁从政，清白做人

读《反腐倡廉教育读本》有感

为丰富自己的廉政知识，近日我阅读了中共广东省纪委宣传教育室编写的《反腐倡廉教育读本》一书，通过阅读，我看到了国家对廉政建设的重视，了解了我国廉政建设的各项规章制度，懂得了廉洁从政对于国家、集体、个人的重要意义，知道了风清气正、一身正气的人才会廉洁，而意志不坚的人就容易**腐败。我认为该书对于我国的廉政建设，对于党员和领导干部廉洁从政有积极的意义，懂得“廉受益，贪必抓”的道理。

首先，中国始终强调党风廉政建设和反腐败斗争的重要性。在《反腐倡廉教育读本》一书中，我们可以看到，**和省委的领导多次强调党风廉政建设和反腐败斗争要贯彻以人为本、执政为民的理念；并要求各级党委、**和纪检监察机关坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，加快推进惩治和预防反腐败体系建设。

其次，中国制定了各种法律法规，确保廉政建设和反腐败斗争的顺利进行。在《反腐倡廉教育读本》中，我们可以看到，为了保障廉政建设的有效开展，使廉政建设和反腐败斗争有法可依，有规章可循，我国制定了《中华人民共和国行政监察法》、《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》及其实施办法、关于实行党风廉政建设责任制的规定。通过法律和规章制度约束党员和领导干部的行为，使广大党员和领导干部知道什么事可以做，什么事坚决不能做，一旦触“线”，即是违法犯罪，从制度上保证了廉政建设和反腐败斗争的顺利进行。

第三、风清气正促廉洁，意志不坚会贪腐。一个廉洁的干部，面对各种**，必定能做到一身正气、风清气正，做一名清清白白的好干部。而意志不坚定的人面对**，则会是另外一种情形，其实很多**，一开始并不贪婪，他们中的很多人，原本是上进、有责任心、有能力的好干部，然而，随着权力的增大，面对的**越来越多，意志不坚定的他们逐渐丧失一个党员领导干部应有的原则立场，收**赂，最终踏入**腐败的深渊，因此，我们要做一个风清气正的干部，面对**，要有坚定的意志，要有正确的世界观、人生观、价值观，才能做到做人做事无愧于心，才能坚决抵制腐朽思想的腐蚀，做一名清清白白的好干部。

第四、心中有杆“廉称”，才能廉洁从政。在众人的心目中，一般情况下，掌握实权的单位“一把手”是**腐败的“重灾区”，而在“清水衙门”的人则比较容易做到廉洁。其实，不管在任何单位、任何岗位，只要你的心中有杆“廉称”，就能很好的贯彻执行廉政制度，如河源市紫金县公路局局长钟越铭、广州市水务局党委书记张虎，他们可谓是手握实权的**，可是他们仍然能在各种**中守住自己，不贪、不占、不拿，无愧于国家和人民。

而某些被称为“清水衙门”的单位，被认为是“为人师表”的校长，却是挖空心思，想尽办法**腐败。我想，心中有杆“廉称”才是我们廉洁从政的法宝。

第五、廉洁需要制度，反腐需要执行力。面对党员领导干部的廉洁管理问题，我国制定了各种法律法规，但制度还不完善，或有制度但管理监督不严。应该说，我们并不缺乏规章制度。缺少的是我们的监督没有按照规章制度进行。

因此，我们要建立和完善各种制度，加强监督，建立惩处并重的预防和惩治腐败体系，特别是纪检监察和审计等部门要定期或不定期对其进行审查，才能有效地加强监管、堵塞漏洞，切实规范党员领导干部的从政行为。

阅读了《反腐倡廉教育读本》一书后，我的心里久久不能平静，这本书震撼了我的心，同时也净化了我的心灵。我知道，作为一名普通的公务员，要树立正确的人生观、价值观，踏踏实实的做好自己的工作，面对**要有坚定的意志，坚决不踩**腐败这根“红线”，干净做事，清白做人。

廉洁读书心得 篇6

其中分权而立取得的成就几乎是最大的。将权力平均分配到不同的部门，利用立法平等来制衡和制约，大大减少和控制腐败。因此，在社会主义现代化进程中，以分权制衡为基础的权利制衡倾向严重，可能产生意想不到的效果。

从上面可以看出指导分权而治方向的根本便是法律了。有法必依，违法必究，执法必严。这是依法治国的根本。因此，在反腐败斗争中，要深入贯彻这一方针，制定全面的法律，严惩犯罪分子。

权力是把双刃剑，所以，监督是不可少的。其中《廉洁修身》当中便指出了监察机构、监督机制等。在我看来，**本身也是一个关键因素。因此，要在**中落实好《廉洁修身》的精神。

最后一个便是道德建设了。在重振社会公德的国程中，我们需要民族意识，坚持精神文明和物质文明的贯彻落实，把忠孝节俭的观念根植于儒家传统价值观在人民心中。要求**们要恪忠职守，一心为民。

作为祖国未来的新鲜血液，我觉得我要注入祖国血管中最鲜红的状态。因此，我会努力吸取《廉洁修身》当中廉洁自律、爱国守法的精神。因此，我将不辱使命，荣辱与共，廉洁自律，见贤思齐，志存高远，做学校的好学生，做社会的好公民，为人民服务，为国家服务，做一个合格的社会主义事业建设者和**人。

廉洁读书心得 篇7

上学期以来，我读了《廉洁修身》这本书，读完之后，从这本书里，我获取许多道理：我知道做人要诚实守信，懂得做事要公平公正，懂得了做任何事情都一定要以认真的态度去对待……而且，我觉得还要有一颗善良的心……

书里的每一个小故事我很喜欢。我印象最深刻的就是《只差一点点》故事。故事讲述了一个小男孩从小做什么事情都随随便便，别人说他，他就说：“不就是差一点点嘛，怕什么！”有一次，他建造一座房子，他居然把窗建成了15米，原来是1.5米，他说：“小数点没看见，不就差一点点嘛！”还有一次，他坐宇宙飞船去太空的时候，他因为出舱行走拖延了时间，飞船走了，就留下他一个人在太空。这就是只差一点点的后果啊！所以，看完这个故事之后，我做什么事情都不敢随随便便了。

我很喜欢这本书里面的《铁面包公》，包拯是北宋时期的一位有名的清官。故事讲述了包拯公平公正，不管是谁甚至自己的亲人都不偏私，都是公平公正的去审每一件案子的，该打就打、该罚就罚。

说起守信，有一次，我在周末约了同学一起打羽毛球。我因为还有一些作业没有做完，等我做好作业，抬头一看，已经差不多到约定的时间了。我毫不犹豫地坐车去，去到约定的地点等她。她已经来了。她高兴地说：“你好准时，我以前的同学都没有像你这么准时的。”我笑着说：“如果我迟到，你在这里等，我会过意不去的。我是非常有时间观念的。我们打羽毛球吧！”“好啊！”她十分高兴地说。宋代诗人王安石曾经说过“一言为重白金轻。”这一句话，意思是：言重金轻，诚信为本，说明最守诺言的重要。所以，我们要做到言必信，行必果。

作为一名少年，节俭也是具有的品质。我曾经看过一篇作文，文中说很多少年过生日的时候铺张浪费。买一个生日蛋糕，请同学吃饭……我觉得这些都是不必要的事情。那些小皇帝过生日至少花费100元，如果每人100元，中国有那么多少年儿童，至少有1亿元以上。如果把这些钱放在祖国建设工厂上，1亿元那就能生产很多东西了！我过生日的时候，只是希望家长买几本我想看的书，开开心心地跟家里人一起过就行了。

我更喜欢诚实这一方面的故事。例如《通行证》这个小故事，里面讲述了一位外国留学生在德国攻读博士学位，毕业后到公司求职，却屡屡“碰壁”，没有公司聘上。原因只是因为两次看来很小的逃票记录造成的后果。就只是两次的逃票记录，就毁了他的美好前途，你说，这值得吗？可见，诚实是多么的重要啊!

书中还有《闯祸的男孩》这样一个小故事,里面讲述了一个小男孩在踢足球的时候不小心把邻居的窗户打破了，他勇于承认错误。他还让他爸爸赔偿邻居损失的费用，他爸爸对他说：“这是你自己闯的祸，现在我帮你垫付了，但是以后你要通过自己的努力挣钱，把我帮你垫付的钱给回我。”小男孩不断努力挣钱，终于挣了8美元，他把这8美元给回了爸爸。最后，这个小男孩成为了美国总统。这个故事说明了做错了事情并不可怕，你只要勇于承认错误，别人就能原谅你。可怕的是你做错了事情不承认错误，还说谎，这样别人就讨厌你了。所以，以后做错什么事情都要勇于承认错误。

读了《廉洁修身》这本书后，使我受益无穷。因为《廉洁修身》使我改变了很多不好的习惯。我领会好多的人生道理，我要好好品读《廉洁修身》这本真正的好书，使我的人生精彩无穷

我读了《廉洁修身》这本书，从这本书里，我获取许多道理：我知道做人要诚实守信，我懂得做事要公平公正，而且，我觉得还要有一颗善良的心……

书里的一个个小故事外婆都非常喜欢。如“曾子杀猪”——诚实守信；“闯祸的男孩”——认真负责；“奥德赛船长”——自律自省……一个个耐人寻味的小故事使我更加喜欢这本书。

我还喜欢里面的名言，有《弟子规》里的；有《三字经》里一的等等。还有一些诗人、作家的，让我更加深一步了解书里的内容。我更喜欢“诚实守信”这一单元，它里面讲述了要如何做人；例如成功“通行证”这个故事，里面讲述了一位外国留学生在德攻读博士学位，毕业后到公司求职，却屡屡“撞壁”没有被聘上，原因却只是因为两次看起来很小的逃票记录造成的。看上去区区一件小事，却毁了他的大好前程。我更明白了这一句名言：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。还有“遵纪守法”这一单元——“铁面包公”，包拯是北宋时期的一位有名的清官，故事讲述了包拯公平公正，不管是谁甚至自己的亲人都不偏私，都是以公平公正的态度去对待，该罚就罚、该打就打，帮理不帮亲，永远公平公正，从而赢得大家的赞赏。

这本书很有益，对我的帮助也很大，是一本真正的好书，我要好好的品读，好好的领会里边更多的人生道理，让我的人生更加精彩、更有意义。

汪中求先生著的《细节决定成败》一书强调：不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，把小事做细、做透，揭示了“细中见精”、“小中见大”的真理。从细节入手，把小事做好，这不但是提高企业产品质量和管理水平以及工作效率的法宝，也是我们反腐倡廉、拒腐防变的一剂良药。在构建惩治与预防腐-败体系和清正廉洁的工作中，也需要我们注重细节，从细微之处入手，只有这样，才能做到廉洁自律，一身正气，防微杜渐，筑牢拒腐防变的铜墙铁壁。

细节是什么?词典的解释是，细小的环节或情节。有人比喻说，细节是转动链条上的扣环，是千里钢轨上的铆钉，是参天大树上的叶蕾，是广袤田野上的萌芽…，细节虽细，却是基础，少不得，离不了。

细节因其“斜，往往被人忽视，麻痹大意，嗤之以鼻;细节因其“细”，也常常使人感到繁琐，不屑一顾。但对于清正廉洁的为官者，他们都是从细小细微处严于律己，做到俭朴无私、一身正气。清朝康熙年间一名叫张清恪的官员，因为他政绩斐然被提升为督抚，面对亲朋好友送来的贺礼他一概拒收。他说“一丝一粒，我之名节;一毫一厘，民之脂膏。”可见他深知“细节”的道理，领会到“防微杜渐”的辩证关系，先有“防微”，然后才有“杜渐”;先从细处入手，方能从大处防变。

有这样两句诗：“巴豆虽小坏肠胃，酒杯不深淹死人。”诗中以生动形象的比喻，阐释了从量变到质变这一规律的深刻哲理。古人都认识到了“由小变大”的可能性，“小恶”会发展到“大恶”，小错误会发展成大错误。原中国海关总署副署长王乐毅在悔-过-书中写道：“我的堕落就是从‘不矜细行’中开始的。”他由起初的“送礼不要，请客不到”，逐渐“盛情难却”地收受财物，进而发展到“来者不拒，习以为常”，最终滑进了腐-败的深渊。

在我们党内涌现出来以任长霞、郑培民、牛玉儒、杨业功等为代表的一大批优秀领导干部，他们身上突出的一点，就是“谨小慎微”，从细微处入手。如郑培民同志，他无论是工作调动、搬家还是儿子升学，女儿出嫁等，从不张扬，坚持不给别人一点送礼的由头，不让自己有半点腐-败的念头。他经常警示自己：“对待身外之物要铁石心肠。”

清正廉洁，细节为重。我们每一个党员干部特别是各级领导干部要为政清廉，就要从思想上强化“小节”意识，行为上要防微杜渐，坚持从细微之处人手从每个细节做起，克己自律，始终做到“九慎、九谨防”：一要慎始，谨防第一次。加强廉政建设，保持自身廉洁，关键在于“第一次”，把好了第一次的不为所动，就掌握了主动权，就能在各种腐蚀诱-惑面前立于不败之地。二要慎微，谨防积小成大。要破除“小节无碍大局”的思想，从细小之处严格要求自己。三要慎好，谨防嗜好误前程。有些别有用心之徒往往是从你的嗜好打开缺口，引诱你腐-败，因此我们切不可将自己的兴趣、爱好、习惯恣情放纵，而应当把它与廉政修养和道德品质紧紧地联系在一起，有利于廉政修养和高尚的道德品质的扬之，不合拍的弃之，介于中间的节之。四要慎友，谨防被坏朋友拉下水。要近君子远小人，多交一些有思想、有知识、有见解，讲道德、讲修养，敢说真话、品德高尚的知心朋友，不交那些沾满铜臭气、酒肉气、耍权弄术、品德低下的朋友。五要慎欲，谨防欲火自-焚。要做到知足常足，终身不辱，知止常止，终生不耻，要有高尚的理想追求，对物质的追求要适度，不做物欲的奴隶。六要慎权，谨防权力滥用。作为一名领导干部一定要正确对待人民赋予的权力，要“如履薄冰、如临深渊”地谨慎行事，正确处理好权力与责任的关系，切不可滥用权力和以权谋私。七要慎言，谨防口无遮掩。要坚持“从严治口”，约束好自己的言行，自觉与党中央保持一致，不讲不利于团结和损人利己的话。八要慎独，谨防自我放纵。要时时处处检点自己的行为，在独自一人、无人监督时不做任何不道德和违纪的事情，在任何时候都抵得住诱-惑，耐得住寂寞，守得住清贫，不为权、钱、色所动。九要慎终，谨防晚节不保。要善始善终，保持革命晚节，永葆一个共产党人的高风亮节和先进性。

人生如棋，“一着不慎，满盘皆输”。我们在反腐倡廉斗争中，对自己的一言一行、一举一动，一定要强化“小节”意识，筑牢反腐堤坝，这样才能坦坦荡荡做人，清清白白干事，堂堂正正为官，真正做一个清正廉洁的人民公仆。

廉洁读书心得 篇8

今天我读了《廉洁修身》这篇文章，深受启发让我懂得了：诚实守信，勤劳节俭，谦虚礼让，遵纪守法，孝顺父母。

当我读到“八荣八耻”里的“以诚实守信为荣，以见利忘利为耻”这句时，情不自禁的想起我国伟大的思想家、教育家，一直被推荐为“至圣先师”孔子所说的一句话“人无信不立”是啊！人没有诚信就会坏掉一生的幸福。曾经有这样一个故事：

有一个人叫曾子。有一天，他妻子要去集市，儿子要捣乱，她就哄他说：“回来把猪宰了，他儿子就信了，他就不捣乱了。”。妻子回来见曾子正在杀猪，连忙拦住他，曾子却说：

“做父母的说话不算数，孩子就会学着欺骗，将来怎么在世上立足呢”，妻子听后，点了点头，最终还是把猪给杀了。曾子为了实行一句本来不经意的诚诺，杀了一头猪头。体现了曾子有着诚实守信的品质。

当今世界已进入信息和知识经济时代，人们的生活水平得到了极大的提高。然而，很多人在很大程度上忽视了道德教育，尤其是道德教育。

从家庭、学校到社会，都只注重智力教育而忽视道德教育，因此出现了道德危机。人们迫切要求恢复中华民族的传统美德，如正义、诚实、良知等。

社会上的许多现象让人感到震惊，例如12岁的孩子贩毒、14岁的女孩子生孩子、16岁的中学生残忍的杀死母亲，…;虽然他们和我们生活在同一片蓝天下，共同感受阳光雨露，可是，他们纯洁的心灵被污染了，从小就丧失了中华民族的传统美德，就走上了邪路。

我乘车时，学生在那里安然的坐着，却不给身边的老奶奶让座，甚至有时在车内能听到人们大讲脏话，互相彼此漫骂，说到尊老爱幼，我国的“孔融让梨”想必大家都知道，孔融把最大的梨子给了哥哥和弟弟，最小的给了自己，爸爸问他为什么，他说哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨给了他们。四岁的孔融都知道要尊老爱幼，那我们呢？难道可以无动于衷吗？

每个人都有自己的父母。我们应该尊重他们，每天都能看到他们忙碌的身影。我们不应该为他们做点什么吗？我们可以打父母的背，倒杯茶，讲个笑话，帮助他们消除一天的疲劳。

最新读书心得六年级

当我们在某些事情上获得很深的体会时，我们应当好好思考，为自己写一份心得体会了。心得体会可以更清楚地记录我们在社会实践活动中所获得的经验。如果您需要符合您需求的"读书心得六年级"相关推荐，如果你觉得这篇内容不错请将它分享给你的同学和朋友！

读书心得六年级(篇1)

在这个暑假里，我读了《感悟父母爱》这本书，它讲述了许多关于父母对子女无微不至的关爱，让人哭，让人笑，让我受益匪浅。

可让我记忆最深刻的，还是《墙上的母爱》这个故事。

这个故事讲的是一个记者租房子的故事。当他开门时，墙上的涂鸦使他吃惊。后来，就在他要请农民工刷石灰浆的时候，一个哑女人拦住了他们。原来，这名妇女怀孕时，丈夫因车祸丧生。许多朋友劝她流产再婚。

可这女人硬是不干，非要把孩子生下来。女儿三岁那年，女人生了一场大病，成了哑巴。为了女儿的未来，女人把它交给别人独自生活。

女人经常去看她女儿。当她女儿学习童谣时，她把童谣的名字写在墙上。当她学会拼音时，她就把拼音字母年复一年地写在墙上

记者听了这个故事，决定把画留下，并且还给画拍了照，等到**洗好了，那女人却把墙刷干净，消失得无影无踪……

母爱是伟大的，无私的，永恒的，没有什么可以取代它。

其实，父母的爱是一本永远读不出来的书。他和我一起哭，和我一起笑。我有困难时他会帮助我。我沮丧时他安慰我。是父母的爱给了我力量，让我坚强，让我勇敢，让我敢于超越一切，不怕挫折。我父母是我最喜欢的人。他们的爱是我一生无法回报的。

让我们感悟爱，理解爱，拥抱爱吧！

六年级:刘香

读书心得六年级(篇2)

“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”实现中国梦，任重而道远，需要我们每个人继续付出辛勤劳动和艰辛努力。话说少年强则国强，可见中国梦的实现与我们少年儿童的成长息息相关，我们又将为中国梦的实现做些什么呢？这个暑假我读了林清玄的散文选集，其中的《桃花心木》给了我很大的启示。文章讲的是一位种树人，为了是桃花心木长成百年大树，运用了他自己独特的方法种树，但作者一开始不明白，当种树人说了“谜底”的时候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。种树人说的一番话让我也非常感动，的确是这样的，只有能够自己去努力扎根的树才会很好的活下去。同时作者的一份感悟“不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”也让我体会更深刻。是呀！人难道不一样吗？别人是不能依赖的，只有靠自己才是最现实的。其实，每个人的一生都会遇到挫折，会遇到坎坷。我们不能知难而退，要勇敢的去接受风雨的考验，去迎接困难的挑战，不要依靠别人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆风顺的生活，那样你会经不起风雨。只要你努力了，尽力了，你一定会有回报。只有经历了生活中的不可预料的一些坎坷、曲折、磨难，经过风风雨雨的`考验，才能成为坚强的，有作为的人。是的，我也要像那桃花心木一样，在风风雨雨中坚强，依靠自己的力量去克服困难，锻炼自己的独立、自主、坚强。我们从小就要培养独立自主的能力，自己的事情自己做。我们虽然生活在和平的环境里，但今天的社会是充满竞争的社会，因此拥有独立自主的精神对我们来说是多么重要！梦想需要一颗独立自主的心，有了独立自主的精神才能为我们的“中国梦”打好基础。我们才能为“中国梦”而共同奋斗。

成语恍然大悟：恍然大悟[huǎng rán dà wù]，意指猛然醒悟过来。语本唐·高彦休《唐阙史·卷上·裴丞相古器》。[源]唐·高彦休《唐阙史·卷上·裴丞相古器》耕人垦田得古铁器曰盎，……隐隐有古篆九字带盎之腰。曲阜令不能辨，兖州有书生姓鲁，善八体书，子男召致于邑，出盎示之，曰：“此大篆也，非今之所行者。惟某颇尝学之，是九字曰『齐桓公会於葵邱岁铸』。”邑宰大奇其说，及以篆验则字势存焉，乃辇致於河东公之门。公以为麟经时物，得以为古矣，宝之犹锺、玦、郜鼎也。……独刘舍人蜕以为非当时之物，乃近世矫作也。公不悦曰：“果有说乎？”紫微曰：“某幼专邱明之书，齐侯小白諡曰桓公，九合诸侯，取威定霸，葵邱之会是第八盟。按礼经，诸侯五月而葬，同盟至。既葬然後反虞，既虞然後卒哭，卒哭然後定諡，则葵邱之会实在生前，不得以諡称之，此乃近世矫作也。”裴公恍然始悟，立命击碎，然後举爵尽欢而罢。[典故]“恍然大悟”原作“恍然始悟”。据唐人高彦休的《唐阙史·卷上·裴丞相古器》载，唐时裴丞相好古物，当时在曲阜有一个农人在耕田时挖到一个叫“盎”（一种大腹敛口的盆）的古铁器，环腰隐约现出九个古篆。曲阜令无法辨识，就找了一个精通秦代八种书体的鲁姓书生来看。书生说：“这些字是大篆，不是现在通行的文字。这九个字是：『齐桓公会於葵邱岁铸』。”曲阜令就将这件春秋时代的古物献给裴丞相，好古的裴丞相视之为宝物。有一天，裴丞相设宴和门生聚会，大家围着看这件古宝，赞美之声此起彼落，只有刘蜕认为那不是古宝，而是近代的赝品。裴丞相很不高兴，要刘蜕说出理由。刘蜕说：“齐侯小白死後，諡号是“桓公”。他九合诸侯，完成霸业。葵邱之会是第八盟。当时齐侯尚健在，是不可能用諡号称呼的。”裴丞相听了，“恍然始悟”，令人把盎击碎，和门生们继续把酒言欢。“恍然大悟”这句成语，就从原文中的“恍然始悟”演变而出，用来指猛然醒悟过来。

成语一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。如：唐·孟郊《送崔爽之湖南》：“定知一日帆，使得千里风。”又如：栉霜沐露多劳顿，喜借得一帆风顺。——清·李渔《怜香伴·蹴居》

读书心得六年级(篇3)

1 . 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩——夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。（《生机勃勃的太阳花》）

2 . 】如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。

3 . 临难仁心存百姓，登舟挥泪动三军。至今凭吊襄江口，父老犹然忆使君——身处危难，不抛弃百姓，后世对刘备的评价

4 . 爱上一个人可以是一瞬间的事，但是忘记一个人却往往需要很久。很多我们以为一辈子都不会忘记的人和事，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。那些曾经的幸福时光，在岁月中沉淀的点点滴滴，丢失在迷茫的旅途中。可是那熟悉的感觉却不曾远去，在某个时刻像一阵风轻轻拂过，时常勾起酸酸的回忆……

5 . 头头是道空中盘旋皮肤松弛

6 . 唉，这也叫跳绳，你看他左摇右晃，双手无力地甩动着绳子，绳子已经抡不圆了。腿像灌了铅似的，怎么也抬不起来，简直是从绳子上迈了过去。那样子真像只笨熊在跳舞。

7 . 站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。

8 . 干劲十足：做事情十分有干劲。

9 . 害怕安静，它让我感受不到空气，触摸不到心跳。就像现在，音乐突然停止，一时的安静让我透不过气来。静还是静，害怕这种安静。安静的时候，会想起你，会想起以前一起说过的话，一起走过的路，一起的所有一切，一个人会傻笑，然后是无比的心痛。

10 . 其实，它的举措简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。

读书心得六年级(篇4)

六年纪读书报告格式范文一

读书在人生中是一件并不可少的事，读书的收获作文。

书就像一个无声的老师，一个聪明的人。读一本书就，是跟一个聪明的人交谈。读一百本书，就是跟一百个聪明的人交谈!可见读书的地位是不可取代的。

读书教会了宽容别人和跟困难做斗争，让我一次又一次踏过了我人生的坎坷。遇到困难我不退缩，因为孟子告诉我们：不经过痛苦的磨练，哪能成大器?

自从我上了小学，我就渐渐的喜欢科技了。我也体会到科学的魅力，了解这些东西除了电视、电脑，恐怕只有书了!看来书是永远脱离不了人们的现实生活。

当我心情不好的时候，选择一本是可以算是最好的办法。它可以让我的心静下来，使我不再那样浮躁。它算得上我最好的朋友!

书是一把钥匙，打开了我的知识大门。书也是一位向导，带领我寻找知识的宝库。书还是一只小船，带我去那知识的海洋。书更是一个加油站，充足我的实力，让我奔跑在美好的明天!

读书的好处太多了，我永远读书!

六年级读书报告格式范文二

同学们大家好!寒假结束了，新的学期开始了，在这个寒假中我读了很多本课外书籍，让我学到了很多知识，在这里我把我最喜欢的一本书推荐给大家，让我们一起来分享。这本书的名字叫《蓝色的海豚岛》。这是一本非常不错的书，它曾经荣获了纽伯瑞儿童文学奖金奖、国际安徒生奖等七项儿童文学大奖。

这本书讲的是：太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着印第安人，他们过着幸福美好的生活，然而捕猎海獭的阿留申人的到来却改变了这一切，阿留申人不仅捕杀海獭，而且还迫害岛上的印第安人，最后发展到杀害岛上的居民，实在没有办法，剩下的这些印第安人，跟随着来接应他们的俄罗斯人离开了这个小岛，到东方的山塔·卡塔利拉岛去居住。卡拉娜是印第安酋长的女儿，她的父母被阿留申人所杀害，她和她的家人也准备跟随俄罗斯人离开这个小岛，但就在他们要离开小岛的时候，卡拉娜突然发现自己的弟弟拉莫没有上船，她毫不犹豫地跳下了即将开走的大船，去帮助自己的弟弟逃生。然而，大船在这时却开走了，卡拉娜和弟弟拉莫被迫留在了岛上，然而，弟弟拉莫也在一次玩耍的时候被野狗咬死。卡拉娜只好一人独自在岛上孤零零地生活，等待救援的船只到来。十八年，卡拉娜独自用海豹筋和鲸鱼骨修建住所，用海象角制造武器和捕鱼用具，她在与野狗搏斗中驯服了一只阿留申人的金毛大狗，在恶劣的环境中，卡拉娜认识了阿留申人的小女孩徒托克她们互赠了对方礼物并成为好朋友。卡拉娜试着划独木舟去东方的那个国家，但最后以失败告终，并且在返回小岛时遭受大浪袭击，最后在海豚的帮助下回到了沙滩上，之后她决定留在岛上等待着救援的船只。她在历经了无数艰险后才得以顽强生存，最终被救了出来。

读了这本书，我认为这是一本很好的书，它让我体会到做任何事都会遇到困难，但只要我们勇敢面对坚持不懈就一定能战胜困难，所以我向大家来推荐这本书让我们一起来分享。

六年级读书报告格式范文三

《三国演义》是一部断代体小说，中国古典四大名著之一。讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。开篇第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。

其中贪生怕死的吕布，无能的袁术袁绍刘表刘璋，善于用兵却心胸狭窄的周瑜，长厚的鲁肃，勇猛的张飞典韦，无不个极其形态。但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

先说关羽，不用多说众所周知他是忠和义的象征，与刘备一起经历了各种战争。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。虽降了曹操，但最后还是回来了，这一种忠义又有几个人能拥有呢?况且他恩怨分明面对敌人曹操去为大义而放了他即使自己会因此受军法处置。

当时需要的是将士们的衷心而不是数量，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些无不透露着智慧，而这一切是常人所想不到的。这样的人让人以为他应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。

在说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，但我认为他很会用人善用才人，并且可以抓住时机，挟天子以令诸侯就是一个很好的例子。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度。

最后便是周瑜，周瑜虽具备大将之风与曹操赤壁一战大胜。但周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只想把诸葛亮杀了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想把他留在东吴，东吴的天下也太平了。不难看出他目光短浅，气量狭小，非英雄也。最后在既生亮何生瑜的无奈之中去世

随然三国演义内容长而丰富阅读起来比较费时费力，但闲暇时来看一看也未必不可，而且也会有许多新的感受虽然现在在和平状态下到其中未免有不少人生哲理发人深思。

读书心得六年级(篇5)

海伦·凯勒一生都渴望生活在光明的世界里。她呼唤着《假如给我三天光明》，给我们多少激励和启示啊！在一个特殊的日子里，我失去了三天的光明，感受到了黑暗世界的一切

暑假，因为眼疾，他去东大医院做手术，眼睛被纱布封住。刚出手术室，妈妈和奶奶左右手，一步一步走进病房。那一刻，黑暗像潮水无声无息地高涨着、翻滚着，一切光线、色彩都消失了，我跌入了黑暗的深渊……以后三天，我将生活在没有太阳没有风景的黑暗世界里，会是什么滋味呵？

第二天早上，轻柔的**像柳枝拂过池塘，荡漾成一圈。我醒了。妈妈替我穿衣，爷爷为我喂饭，爸爸捧着水杯，奶奶帮我倒水，我真是衣来伸手饭来张口，过上了天堂的日子。

亲朋好友带着鲜花探访我了。我不能透过“心灵之窗”的眼睛看到他们，只能能用心去感觉他们的笑容，竖起耳朵猜度他们的声音。笃，笃，笃，高跟鞋响声由远及近，耳边响起一位阿姨脆亮的声音:

“馨馨，猜猜我是谁？我们的目标是——”想起平时跟她在一起，我的蛀牙常被讥笑，便心领神会:“你是张阿姨！

”我们哈哈大笑。小网友来了，她不声不响拿起我的右手，让我用指尖来“看”她的小脸蛋，我触摸着她熟悉的微笑，“雨玫宝贝！”我就势滚下床，她拥抱起来。

他们走了，留下了鲜花。于是花儿的怪香弥漫开来，像亲人温柔的臂膀环绕着我。我很着急，只能靠嗅觉和触觉，感受花瓣的柔软和芬芳。

哦，郁金香就像酒杯一样优雅；玫瑰花瓣层层舒展，羞涩地微笑着；康乃馨锯齿状花瓣，淡淡芬芳；百合花柔美的花瓣则尽情地绽放，露出迷人的笑靥，播散着优雅的芬芳……啊，鲜花簇拥着我，春天围绕着我，亲情和爱心包拥着我，但我却是生活在黑暗天堂里！

又一天过去了。我聆听妈妈为我朗读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。听着，听着，一种悲伤像一颗尖叫的子弹击中了我！

坚强的海伦，她度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月，创造了一笔无价的精神财富，震撼了世界，震撼了20世纪！她是一个生活在黑暗中却给我们带来光明的女人。她对时间的珍惜，对光明的渴求，震撼着我，冲涤着我蒙尘的心灵。

在这个快乐的黑暗天堂里，我的心在哭泣。是啊，我以往对光明世界的一切，几乎视而不见听而不闻，我失去了太多的美妙的东西，失去了太多的宝贵的时间——我失去的岂止三天光明啊！

我突然有一个奇怪的想法：如果我们像海伦一样失去三天的光明和声音，那将是一种幸福。这样，黑暗会让我们更加珍惜平凡世界中的一切，哪怕是一株野草，一只蝴蝶，甚至一只受伤的猫；沉默会教会我们更加迷恋和珍惜各种各样的声音，哪怕使邻居的吵闹声、孩子的哭声，甚至是蝉鸣声

感谢你海伦！触摸你的书，我就像一个无知的婴儿打开了我心中的第三只眼。我将把这个黑暗天堂的感觉当作一种珍贵的思想宝藏，永远储存在记忆的宝库里。

感谢你海伦，你陪伴我度过了三天的黑暗世界，为我燃亮了一座辉煌的灯塔，指引着我今后的人生和心灵的的航道……

一个早晨，纱布揭开了。那一瞬间，我目眩神迷，像初出生的婴儿，觉得眼前的世界从没有那么新鲜，那么眼花缭乱，那么令人振奋！我贪婪地饱览光明世界的一切，那鲜花，那蔚蓝的天空，那灿烂耀眼的阳光，那来来往往的陌生人，那川流不息的车辆，所有这一切都像旋风一般冲击着我的心扉……

噢，世界那么光明美好，就像最新最美的巨幅画卷在我面前慢慢地展开，我心里突然涌动起一股火热的激流，催动我紧跟海伦的脚步……

读书心得六年级(篇6)

1 . 万人空巷说地谈天齐头并进

2 . 火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂

3 . 有一天“我”字丢了一撇，成了“找”字，为找回那一撇，“我”问了很多人，那一撇是什么？现在我终于明白了，那一撇原本是个“一”，这段话的意思应该是这样的：“一”旦丢了，你就再也“找”不到“我”了。——致不珍惜我的。

4 . 挂印封金辞汉相，寻兄遥望远途还。马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关。忠义慨然冲宇宙，英雄从此震江山。独行斩将应无敌，今古留题翰墨间——关羽留书曹操，去寻刘备，后世对关于的评价

5 . 】把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。

6 . 再回首时，彼岸繁华似锦，此岸却冷寂沉长，落寞萧条了妍妍红尘。一切恍似尘烟清梦，羽落无痕。往日的温情仿佛只是镜花水月，换得眼前凄清。曾经沧海，那一场风花雪月的绝美，全部成了此刻的心田里丝丝缕缕的牵挂。静寂的夜，谁又把谁的筝响化成了楚天的守候，轻轻抚过午夜风铃的低呤，寂寞的身影，消瘦成落拓的化石，那隔世的温柔，似乎触手可及，却早已无法继续，挥袖间，便碎了一地的花影。渐渐远去的红尘，繁华了谁的过往？

7 . 我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封敦并不是谈到这个故事的第一人。

8 . 吞吞吐吐讽刺挖苦

9 . 】不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。

10 . 心如刀绞兔死狗烹北风呼啸

读书心得六年级(篇7)

“妈妈，学会长笛可真难呀，我不想学了……”我握着长笛叹着气。妈妈看着我，没有直接回答，而是送我一本书《西游记》，并摸着我的头说：这个暑假你好好阅读它，就能从中找到成功的秘诀，到时你再决定是否继续学习长笛。

这本书里有成功的秘诀？有那么神奇么？在这种好奇心驱使下，暗自决定利用这个暑假好好阅读《西游记》，于是我迫不及待的捧起它读了起来！

三打白骨精，激战黄袍怪……跌宕起伏的故事情节；神通广大的孙悟空，憨厚贪吃的猪八戒……个性鲜明的人物形象，《西游记》真让我爱不释手，沉浸其中，这就是名著的魅力。它讲述了唐僧师徒四人一路斩妖除魔，不畏艰难，历经磨难，用“坚持”与“努力”走向了成功——取得真经，修成正果。

我兴奋地告诉妈妈，我从书中找到了走向成功的秘诀——坚持与努力。妈妈微笑点头，向我竖起大拇指说：在学习和生活中遇到困难，我们就要像唐僧师徒四人，用坚持与努力一路“斩妖除魔”，战胜困难。

我要学会吹奏长笛，掌握气指唇舌等多个技巧，这不正相当于唐僧师徒取经路上除魔打怪，需要经历九九八十一难么？刚开始学习长笛时，我拿着笛头，试着吹出声音。我深吸一口气，使劲儿往笛孔里吹，“噗——”吹出如老牛叫唤的'声音，可真难听呀。我对自己说：别着急别放弃，注意口型，下巴抵住笛子，抿起嘴巴，集中气息……枯燥无味没有多大进步的吹笛头练习，让我着急失落，失去了当初练习的积极性了。这时妈妈指着《西游记》说：别忘了，唐僧师徒四人是如何走向成功的哦！这时我的眼前仿佛浮现了唐僧师徒面对艰难困苦，坚持不放弃的场景……于是，我振作精神，反复练习，我终于掌握了吹奏笛头的技巧，成功得用笛头吹出悠扬的笛声。

当然，学习长笛路上的“魔怪“还有很多，如按笛孔的指法:左手大拇指按下面长的键;食指按左数第二个键.....呀，每个手指都有自己的位置，每次练习指法，摆好姿势，自己的双手就像抓着树枝的鸡爪一样僵硬，一点都不优雅。学会长笛，可真难！我不由得打起了退堂鼓，妈妈觉察到我的情绪，轻轻拍拍我的手背，鼓励着我说：你已经像唐僧师徒一样克服了很多困难。现在你需要用你的双手拉着你的好朋友“坚持”与“努力”，他们会带着你走向成功！我要用“坚持”与“努力”打败阻止我进步的“小魔怪”。手指“上岗”，摆好姿势，再来一次……就在这样不断的练习中，我的手渐渐放松下来，终于能轻松准确地按住笛孔，掌握了长笛指法。

后来，我学习用长笛吹奏音符、歌曲，需要气息和手指配合，难度系数不断提高。每当我练习进步缓慢，遇到很难掌握的吹奏技巧时，我就把它们想象成我学习长笛路上的“小魔怪”，我要像唐僧师徒一样用“坚持”与“努力”斩妖除魔，战胜它们！

成长路上，我知道还有很多像“吹奏长笛”的学习之路等着我，我会珍藏成功的秘诀——坚持与努力，与它们并肩同行，一路向前！

想到这，我又不由得捧起《西游记》，再次读了起来……

最新教育名著读书心得

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教育名著读书心得【篇1】

谁拿走了孩子的幸福》读后感

暑假，陪儿子去图书馆看书，我也顺便看一看，在挑书的时候就被猩红的封皮吸引了，再是对书目《谁拿走了孩子的幸福》有所怀疑，一直觉得现在的孩子已经幸福的不得了，一路看下来，却觉得这是一本能让人产生幸福的好书。这本书是由被称为“上帝给孩子和父母的福音”的李跃儿写的。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。

作者不仅精通教育，而且是一个很好的讲故事的人。书中列举的在教育过程及生活当中，不同的实例：生动有趣的解读孩子内心世界的声音和叙述、分析、客观地评价教育者的各种状态，深深地把我吸引进去，因为自己教了十几年书，同时身为孩子的母亲，还真的从来没有想过“孩子在我身边幸福吗？

”这个问题。书中的字句真的触动了我的心弦。

翻阅时，我不禁萌生了丝丝酸楚和歉意，因为正是孩子的父母，以及作为教育者的我们，在剥夺着孩子的幸福，那些扭曲的教育观念、错误的教育方法使得我们的孩子开始变得不再幸福，取而代之的是无助、恐惧、孤独、愤怒。这不是我们想看到的！

所以，无论是家长还是老师，似乎都应该重新审视自己的教育观念和行为。给予孩子幸福这是我们共同的愿望，但必须要清楚“幸福的根源”，这绝非是孩子要什么就满足什么。引用周弘老师的一句话，我们只有“用心赏识孩子，走进孩子的世界”，才能真正给予孩子幸福。

《谁拿走了孩子的幸福》这本书给了我一个启示：孩子的心境仿如一张白纸，在这张白纸上一开始是没有棱角的，但很多时候我们都会在这张白纸上按照自己的意愿画上一个方框后，从此它就成了一个永恒的矩形，这时，除了在方框中发挥定格的形态外，再也没有其他发挥的余地了。这是教育的失败！

只有当孩子的情绪不固定时，才是接受教育的最佳时机。我们应该将心比心，使自己和孩子之间的关系拉成平行线，只有这样才能进入孩子的内心世界，洞悉孩子真正要什么、想什么，也只有在这个前提下，孩子才能获得有益的发展，才能感受到幸福！

此外，她还告诉我们：要让孩子快乐，我们不仅要对孩子有爱和责任，还要让这份爱充满智慧。所以我们首先要纠正自己的错误观念，要学习正确的教育方法和行为，学会“等待孩子”。

当这本书的作者李跃儿发现自己错误的教育行为时，她花了几年的时间等待孩子们的自然成长，回报他们的纯真。事实上，这正是我们在教育过程中所缺乏的。很多时候，当我们发现了孩子的“错误”时，我们往往会采取这几种方式：

大声呵斥指责批评、立即上前加以制止、亲身上去帮助完成，我们缺少了耐心和对孩子的信心，所以我们首先要学会“等待”。

然而，要做到这一点也并非易事。在平时工作中难免会遇到一些烦恼之事，难免会有不如意或心情差的时候，当看到孩子**闹情绪时，有时就会发脾气。这是一个缺点。每个老师都必须改变它。

周弘老师有句话讲得好：“当你改变不了社会，你就学会改变自己。”孩子的任性、顽皮是与生俱来的，只要我们改变自己，自然种瓜得瓜、种豆得豆了。

我们与孩子都是生活在同一个环境，同一个空间，就如盒子里的两个肥皂泡，当一方压力大时，另一方就会不攻而破，只要我们能够细心琢磨孩子的心态，顺着孩子的意愿，善意引导，用心去赏识孩子的对与错，走进孩子的心灵，正确引导孩子逐步走向成熟，才能使孩子能够在复杂的社会中以不变应万变，茁壮幸福地成长！

《谁拿走了孩子的幸福》，读时就像在一面光洁的镜子前观照自己，渺小而卑微。她使我的心灵受到震撼，使我的灵魂受到洗礼。虽然距她的教育观点还差得很远很远，但是，我会向着“爱自己的学生，热爱自己的教育事业”的方向去努力。

教育名著读书心得【篇2】

“读一本好书，犹如交一个益友。”近段时间我认真地阅读了叶圣陶、苏霍姆林斯基等人的教育著作，感受颇多。

在所读的这些教育专著里，专家们都建议老师应该用欣赏的目光去看，用赏识的语言去说，不论什么孩子，他们身上有优点，也有缺点，要善于发现他们身上的闪光点。它能增强孩子们的自信心，继续走上成功之路。曾有一位大学生回忆他的老师时说，他的启蒙老师从来不批评打击任何一个成绩不好的学生，碰到每个同学成绩不好时，总是说自己没有教好，请同学原谅。

看到这些，我感到非常羞愧和不安。我只是粗略地读了几本书。我读得越多，就越感到烦躁不安。反思自己的教学行为和教学理念，确实需要彻底改变。

读教育名著，让我感觉收获了很多，他让我意识到教师应该充盈着一颗爱心，把爱心的阳光洒到每一个学生的心田，让思想与思想撞击的火花，架起心灵与心灵沟通的桥梁，一起拉响生命的琴弦。担负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责。

“书是人类进步的阶梯。”从书上我们能知道更多故事，更多知识。我们应该多读好书，用知识塑造自己，不断进步！

书是一盏明灯，它照亮了我们的人生道路，让我们在前进的路上有了明确的目标。所以我以后会读好书。同时，我会倡导和支持我的学生读书、读书、行万里路，做一名称职的教师。“辛勤的园丁，渡船，人类灵魂的工程师”是人们对教师职业的赞誉

"以天心点燃烛光,引导人类走向光明"更道出了为人师表的神圣和职责.怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢 ？

热爱学生.教育学生是个艰巨的灵魂,性格塑造工程,作为一名人类灵魂的工程师,在培养教育学生的过程中,应该像苏霍姆林斯基所说:"把整个心灵献给孩子们",也应该像斯大林所说:

"要小心翼翼地培养人,就要像园丁栽培心爱的花木一样."几年的教育教学工作实践,使我认识到:真诚的师爱是促进学生上进的动力.

曾经有一位学生,因父母工作均在外地,无暇照顾他,他便自我放纵,学习不认真,作业不做,和同学打架.当了解到这情况后,我立即向他伸出关爱之手,找机会与他谈心,时常抚摸着他的小脑袋问寒问暖,鼓励他学习.慢慢的,他对学习不再马马虎虎了,一天天进步起来.

学高为师,身正为范.藤野先生那严谨的治学态度,公正无私的师德深深地影响着鲁迅先生,时刻激励着他去英勇斗争;陶行知先生一生为师,注意表率,良好的师德风范给世人留下了深刻印象,因此被人们誉为"万世师表",成为世人学习的典范.我们要以前辈为楷模,并向身边的优秀教育工作者学习,建立起以教为荣,以教为乐的专业思想情感.

面对着不成熟的少年儿童,面对着正处于动态发展中的他们,我们要注意一言一行,一举一动.俗话说:"教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模.

"为人师表,身教重于言传.我们要以《中小学教师职业道德修养》规范自己的言行,用自己丰富的知识,风趣的谈吐来征服学生的心;用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为;用自己高尚的师德,真诚的师爱塑造学生的灵魂,真正负起"三钱粉笔,万钧重担" 的为师之责。

教育名著读书心得【篇3】

“墨辩”提出三种知识：一是亲知，而是闻知，三是说知。陶行知先生强调了“行”的重要性，但是并不否认闻知和说知的作用。

他强调的是，知识和知识必须植根于个人知识，才能有效。例如：让学生认识到有些事情的结果是不确定的。

不如让孩子先抛抛硬币，发现硬币有时会正面朝上有时会正面朝下，从而让孩子发现有些事情发生的结果可能会出现两种或两种以上。学生掷硬币后，有了经验，老师总结。学生对整个结论有了更深的理解。这就是为什么说“闻知与说知必须安根于亲知里面方能发生效力”。

当然在课堂上，让学生亲身经历活动过程是需要花费一定时间的，但是陶行知先生认为“最经济的事无过这种亲知之取得”。 陶行知认为：教学做是一件事，做是中心，在做上教，在教上学，教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法。

他说：“是怎样做便怎样学，怎样学便怎样做，教而不做，不能算教，学而不做，，不能算学，教与学都以做为中心。”他以为，做是教学的中心，任何事情脱离了实际不去操作实践，也就失去了学习的真正意义。

孩子们有不可思议的力量。我们需要信任他们，等待他们，不要急于给出结果，等待他们自己去发现和研究！任何等待上课的思考都是值得的！

陶先生的文章篇幅都不长，但每一篇都令看过的人获得意外的收获, 值得我们继续研读，让他的教育思想来指导我们教师工作。

教育名著读书心得【篇4】

附件12015年度

“读教育名著、做智慧教师”读书实践成果评选

统一封面

成就形式：阅读实践总结研究报告

成果名称： 读 《玫瑰与教育》有感

作者姓名宫小丽

单位：即墨市长江路小学

**： 136

手机： 136

e - mail:

读《玫瑰与教育》有感

——读教育名著，做智慧型教师

宫小丽说到智慧，使我想到窦桂梅老师，抽空读了窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，有些精彩的文章甚至读了两三遍。《玫瑰与教育》是一本很朴实的书，但同样给了我们年轻人一些启示：读书的同时，写些读后感；教学之余，写些札记、随笔，到了窦老师那个年龄，我们也可以出一本属于自己的“《玫瑰与教育》”。

窦先生的人和她的书一样简单。读她的书，我觉得她在我们中间。书中没有太多空虚的真理，而只是对教学，生活和人性的真实思考。太多的遐想，不知用什么样的语言来概括我读完《玫瑰与教育》后的感受。

如果不概括，就用三个词：真、善、美！

陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人！”这或许是陶老先生对教育最深的感触。

教育人的人若做不到“真”，孩子又怎会真？大人又怎会真？社会又怎会真？

我之所以说窦老师很真实，是因为她的文章读起来很亲切，总觉得她能在书中找到教学过程的影子。她在《小红花的背后》一文中深刻地阐述了低年段课堂用小红花鼓励孩子所带来的一系列的弊端，其实，在读这篇文章之前，我也有过和窦老师一样的想法，因而读到这篇文章时，我一下就被文章吸引住了，一口气把书读了一半。在这个赏识教育还比较盛行的年代，窦老师站在自己的角度真实地表达了“小红花背后”的负面影响。

作为老师，不要随波逐流，这是真的。在谈到日本的教育时，窦老师又把中国的教育与日本的教育作了一个全面的比较，毫不掩饰地指出了中国教育存在的问题。谈到我们的培训和年轻教师的成长，她甚至兴奋不已。

她认为我们的很多培训缺乏创意和质量。在这儿且引用一段窦老师的原文：“看看我们从国家到地方举行的各种教学观摩比赛或者研讨就知道了。

这些比赛或研讨无不给不动脑筋的小学教师提供了翻版模仿的机会，以至于我们现在听到的课，很少让人眼前一亮，很少能生成为精彩。而所谓的精彩，多是来自于赛前的演练，台上的演艺，“取法乎中，使得其下”。从课到课，课已经成了教师成长、成名的‘独木桥’——所有教师都挤在课的独木桥上，教师成了课的奴隶，跪倒在评委这些‘皇帝’的脚下。

冲出来的，得宠的，成了贵人，从此‘一歌红天下’。没有得宠的从此被打入‘冷宫’。结果，教师的课堂成了选秀活动。

从此，教师因‘课’进入白热化竞争的战场——功利、投机取巧后的成名成了教师追逐的目标。”对于问题，敢质疑，有话，敢讲，这就是一个真实的窦老师。

窦先生描述了她的一个朋友和他们的女儿。我的朋友毕业于北京大学，现在是北京一家银行的行长。和她一其吃饭的过程，变成了朋友和母亲指责班主任孩子的过程。

朋友细数班主任对待工作的一件件令她不满的事，她的女儿如同母亲一样，对班主任嗤之以鼻，评价老师时就像一个冷酷的法官在给小偷判刑。朋友的女儿的表情与语气，已经明显带有妈妈的理性与深刻，丝毫没有半点少年儿童的天真浪漫，这不能不说孩子已经受到母亲的影响。作者问道：

“朋友和孩子身上缺少的究竟是什么呢？”

她们缺乏一颗宽容的心、一颗感恩的心和一颗善良的心。窦桂梅是一个性情中人，她在书中《她们缺少的是什么》中写道，大家知道——钱学森兴趣广泛，知识面很宽，他不仅是科学大师，而且在**、绘画、摄影方面都有较高的造诣。并告诉她的朋友，从小，没有好好感受那些充满人性的“真善美”的书籍及受过艺术熏陶的人，必定是有严重缺失的人。

一旦人性得到滋养，即使是一个普通人在处理生活和一些问题时也会充满善意和同情心。是啊！人们有时不得不更加感性，对待生活，不能采取计算和数据分析。

天哪，每个人都有自己不同的衡量标准和底线。面对一个伸手乞食的乞丐，有的人给向他投去悲悯的目光，回家想想，觉得自己很善良；有人给他一块钱，心想：我很善良；有的人把票夹抖抖，把身上仅有的钱都给了乞丐，心想：

我可不是那种愿意把乞丐抱回家的好心人。我们不能像雷锋叔叔那样友善，但我们可以使自己一天比一天更好。有一颗宽容的心，一颗感恩的心和一颗善良的心，上帝会保佑我们。

宽容是一种美，真诚是一种美，善良是一种美；团结协作是一种美，乐于助人是一种美，关爱他人是一种美；读书更是使我们永远美丽的灵丹妙药……用自己的心灵做一面镜子，自己照着镜子扪心自问：“我美吗？”去书中寻找真善美吧，我们有能力使自己更真、更善、更美。

每次看书，我都要重新审视自己，审视自己的教学和对教育的理解。闲暇之余，草草的翻阅《玫瑰与教育》，窦桂梅对教育事业真挚的爱，积极的人生理念，把有所作为视作人生的最高境界，勤于学习、乐于学习、善于学习的学习精神，都让我感动。如果这个时候再让我谈对教育的理解，我想就是“用心”二字，这也是整本书中给我最深切的感受。

教育是事业，而教师是职业。我们从事教师职业，但我们负责教育。

回顾17年的教育教学生活，对我来说太丰富太重要了。虽然我们一路蹒跚，但我们从未放弃对教育成功的追求。作为教师，我们都关心教育。

但作为一名老师，我和你有太多的共同感受。家长不支持教育，社会不了解教育，**也会责怪教育。这些压力让我们觉得，恨教育比爱教育容易。当你冷静下来，特别是读完一本教育专著，感受到一个或一群教育者的教育风格后，你会觉得：

他们无不在用心的对待每一件教育的事，无怨无悔。我开始明白，只有从小做起，才能用心做好每件事，深入思考，坚持发展。

不管怎样，在用心的尝试之后，我能看到学生的进步，虽然实际上孩子与兄弟班级还有差距，但我也会不断努力。在实践中回头看自己从读书中学到的，我更加明白当老师把教育教学工作当作自己所热爱的事业去做的时候，就会发自内心的感觉到每天的太阳都是新的，每天的工作都充满了无穷的乐趣，就会自觉自愿的去研究教材、研究学生、研究教学方法、研究怎样教育学生，就会在备课、上课和批改作业之余主动学习教育教学理论，自觉学习他人成功的方法；我们将把困难视为对自己的挑战。当学生缺乏学习的自觉性、没有良好的学习习惯的时候，就会研究激发学生兴趣的对策、改进工作的方法，探索培养学生良好习惯的途径；当学生犯错误的时候，不是抱怨学生的品质有问题或者家庭教育欠缺，而是研究学生错误的成因，找准根源，采用最佳的教育方法帮助学生走出泥沼；当遇到问题学生的时候，就会把学生当作研究的资源，从社会、学校、家庭等方面入手，努力形成教育的合力对学生加强引导和教育；当学生成绩不理想的时候，会首先考虑自己的教学是否有问题，知识传授、能力培养和情感态度价值观是否有机的结合在一起，就会考虑自己对学生的管理是否恰当；在培养和教育学生的过程中，我们要把他们的成长和他们自己的成长结合起来

我们的工作决定过平凡的生活，从事平凡的事业，做一个平凡的人。值得称赞的不是平凡，而是平凡的选择，坚守平凡，在平凡的生活中学习、思考、实践、创造。无论道路是泥泞的还是曲折的，只要有真正的教育之光，有一颗为孩子们服务的心，道路就会永远向前走，越走越宽。

让我们为做一名智慧型教师而一起努力吧！

教育名著读书心得【篇5】

从事幸福的事业，享受幸福！

久闻魏书生思想席卷中国教育界，2009年10月8日我们区在长清一中，组织了一天魏书生老师的报告，我有幸近距离聆听，会议刚开始我们很快便被他的睿智幽默所感染；为他乐观、进取的态度所叹服；敬佩他平和的心态；敬佩他独特的个性；敬佩他独特的教育观念和方法。真是“听君一席言，胜读十年书。”

他用非常共通的语言解释了许多伟大的原则，这使我们受益匪浅。魏书生一出现，就被他的与众不同所吸引。他的穿着那么朴素，神态那么平和，模样也是普通得不能再普通，没有一点所谓的“名人”架子。

为了更加全面的深入了解魏书生老师的教育思想，我把自己的收获精心系统的整理成资料，并拜读了大量有关他的教育理念这方面的著作，我从书上真实体会到了魏书生的人格魅力和务实有效的教学方法，在这教育改革的年代中，魏书生的教育理论无疑就是一盏启明灯，为教育大潮中的师者们指明了航向！

魏书生的教育思想被精辟地概括为：一句话；两本书；三个魅力；四字精髓；五点启示；六步教学法；七个一分钟。全面且简洁明了地涵概了魏书生的基本教育思想。

其中的“三个魅力”让我的内心蓦然升腾起一种前所未有的清新，魏书生的人格魅力、知识魅力、成就魅力使他在恶劣的环境中催化自己发奋图强而更加卓越，他以自己的经历勉励着取经者要做到“天人合一，解放自我”，正是这种解放才使魏书生有能力有勇气去创造一般人难以创造出来的奇迹。做为一个师者，不能用狭隘的人与人之间权与利争夺禁锢自己的聪明才智，歪曲自己的人生价值，我们要努力管理好自己的内心世界，作自己的心灵主人，胸怀坦荡，淡泊名利，发扬光大自己内心的大智慧，真正的将生命付于教育事业，真正地做到燃烧的蜡烛，在发光发热中不断思考、学习与进步，自强不息，真正做到博学为师，厚德为范。

通过阅读，我深深体会到做为一名教育工作者的光荣和责任。老师就是给孩子提供服务，要给不同的孩子提供不同的服务，要以孩子为中心，让孩子们人人有事做，让班级事事有人做，没有人没事做，没有事没人做！让每一个学生都参与到班级的正常学习和生活中，帮助管理班级，班主任也能积极给学生权力。

自己则牢固树立服务的观念。不仅如此，学生不是个体人，也是社会人。他们深受环境的影响。家庭、学校、社会各是一个独立的“社会圈子”，又相互联系、影响着一个人的成长。

家庭是孩子成长的根据地，父母疏于监管和适时关心引导，那仿佛是块坚硬巨大的岩石阻碍、扭曲了这株正待成长的小苗。学校是孩子成长的桥梁，当孩子被“打击”不断，得不到鼓励和关爱，这无疑像是孩子成长天空的一片乌云，吸收不着阳光，享受不到雨露，对别人的消极期待必然产生消极认同的结果。社会是人成长的大炉子，同时也是一个开放的学校，青少年正处于青春期中，生理心理不成熟，影视、计算机及网络的普及，给部分青少年的虚拟情感走向极端创造了可能，也帮助青少年滋长了叛逆的双翅。

就这样一个成绩优秀的班长为何沦为一名后进生，一个家长曾经引以为傲的学生沦为鞭打就范的孩子。

教育是一门艺术，我们要琢磨怎样才能发挥它的艺术性，我们要把能走上讲台培育下一代，能传授自己的所学所知而感到自豪和荣耀。我们在最平凡的岗位，做最平凡的事，而我们这种平常心教育，也可以干得有滋有味，干得有声有色，干得从从容容，干得快快乐乐。我们要成为乐观主义者，在面对人生的曲折、挫折、困难和打击时，在面对他人的误会、诽谤、冤枉和讽刺时，都能保持快乐的情绪。

因此，我们守住松、静、匀、乐的阵地，注意力、理解力等都会处于最好的状态的。在工作过程中，不要轻易发怒，否则只会训练我们愤怒的大脑和神经的能力。魏老师鼓励我们要自信，自信，自信，自豪，自豪，为我们的工作感到骄傲；我们永远不会为自己骄傲，也永远不会自卑。

在这个物欲横流的时代，我们愿意保留我们的灵魂。这个“灵魂”其实就是一颗朴素而真实的心。让我们坚守到永远！

我们从事的事快乐的事业，让我们也享受快乐！

教育名著读书心得【篇6】

通过对《物理学的本质》这篇文献的阅读，我了解了在物理学发展这条路上很多重要的历史事件，而从作者对这些历史事件的介绍中，也反映出了作者对物理学本质的看法。

首先他提出依靠直接的观察与实验是物理学的一个本质特征，这一点我觉得不难理解，因为不光光在物理发展史中，物理学家探求物理原理的过程与实验观察是如影随形，从我最初开始学习物理，老师总是带着实验器械在课堂上给我们进行演示、讲解或者导入，也总是在强调要注意观察，我们也经常需要去实验室自己亲自做一些实验。尤其在高中物理的学习过程中，我们会经常遇到一些抽象的物理名词和物理理论，每每这个时候，老师的首选总是用实验的方式开展教学，而学生通过对实验的观察便容易的接受了那些抽象的东西。所以从始至今，在我的潜意识里，实验与物理是不可分割的，那物理学本质特征的宝座之一必然非它莫属。

接着，作者通过碰撞与第一个守恒定律引出了物理本质的另外一个重要的方面：在科学发展过程中，一些经过实验检验的假设还会经受随后的修正。我认为这是在说物理学的理论是在不断发展和完善的，已有的理论是具有相对性的，即在一定条件下成立，通过不断的修正，我们又可以将此理论的修正和发展拓展到了其他条件中进行说明和应用中。例如，牛顿三定律，起初人们认为它是适用于一切事物的，这个经过大量实验检验，但是随着物理的发展，人们发现了不可以被牛顿定律所揭示的运动，从而引入了惯性系和非惯性系的概念，并在非惯性系中寻找了可以应用牛顿三定律的转换方法。所以物理的特点就在于，它的发展并不是将原有的物理知识进行全盘的否定，而是将原有的理论进行修正，从而完善该理论。

作者还提出随着新的发现，物理现象的多样性在无限扩张，在这不同的领域件它们是有本质的联系的，这也是物理本质的一个特征。光学、热学、力学、电学、磁学等，经典物理、量子物理，这些在大多数情况下，仍然被人做彼此独立的研究领域，课本上也有所划分，但是最后的结果还是物理学巨大的统一。最有说服力的例子应该算是电学和磁学之间的关系了，不用多说，只要上过高中物理的都能体会到他们的联系有多么的紧密。

在文章的最后，作者总结说：物理就是要在最基本的层次上来理解一个由基本粒子和其相互作用构成的宇宙。看到这里，我才真正对物理学的本质有了一个清晰的认识，虽然在全文中贯彻了很多关于本质的细节特征，但是总是对物理学本质没有什么精确的理解，作者最后这一句话如醍醐灌顶，让我茅塞顿开，原来物理的本质只需要这么简单的话就可以概括，虽然这只是作者的看法，但是它确实给我对物理学本质的认识提供了较为清晰的思路。

因为这门课程是研究物理教学的，所以在学习这篇文献的时候，我就在思考为什么我们到了研究生才学习物理本质，而且对物理的本质很模糊，甚至就没有这个概念，一个人在学习一件事物的时候，是不是应该首先就要了解这件事酒精是什么事物等等。我认为是我们从一开始学习的时候，老师就没有给我们进行引导认识的意识，只是让我们先观察一些物理现象进而走入题目的解答，那么在那时，我们学习物理的大方向就只是狭隘的被规定在应试这个范围之内，顿时觉得学了这么多年的物理竟不知道它究竟是怎么样的一门特别的科学，真是费解。那么既然我们在这个时候认识到了这一点，在我以后的教学过程中，我应该会对我的课堂进行设计，将这一个一度被忽视的板块带回，让我的学生认识物理的本质特征和物理的发展，这样会让整个学习过程更加系统，在学习的过程中，也能让学生更加清晰准确的学习到物理的精髓。

教育名著读书心得【篇7】

总之，热爱学生、教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像魏书生所说：“把整个心灵献给孩子们”，“要教书就要先育人”,多年来的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。

"爱满天下"是陶行知先生毕生追求的教育真谛；“爱每一个学生”是陶行知的人生座右铭；"为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做"。在所读的这些教育名著里，专家们都建议老师应该用欣赏的目光去看，用赏识的语言去说，要善于发现他们身上的闪光点。

它能增强孩子们的自信心，继续走上成功之路。读教育名著，让我意识到教师应该充盈着一颗爱心，把爱的阳光洒到每一个学生的心田，让思想与思想撞击的火花，架起心灵与心灵沟通的桥梁，一起拉响生命的琴弦。用我们的爱托起明天的太阳，只要老师们付出一份爱，我们就会演奏出一首新的教育**。

教育名著的引领将是我们前进的动力。

教育名著读书心得【篇8】

长江路小学房建兵

案头摆放着魏书生老师的《班主任工作漫谈》、王晓春老师的《教育智慧从**来》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》······闲暇时，随便翻开几页看看，汲取营养，充电加油；困惑时，按图索骥，查找翻阅，寻求解决问题的妙计良策。打开这本书很有帮助。这些名著引导我们探索教育教学的理念和策略；教我们寻求科学管理班级的措施和方法。

《教育智慧从**来》中有一个教育案例《秘密约定》，读完这篇短文，我很受感动。多么睿智的老师，因为有了他的秘密约定，有了他的精心呵护，有了他的别出心裁的妙招，学生的缺点摇身一变，成了优点。

细想起来，这真是一件小事。但就是着小小的约定，可能会成为这个学生成长的转折点，分水岭，可能会使这个学生的成长轨迹发生翻天覆地的变化。就是这小小的约定保护了学生的自尊心，激发了学生的上进心，这个学生从此就“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

“教育无小事，事事育人，时时育人。”突然想起校长开会时说过的这几句话，真是至理名言。教师的工作，尤其是班主任的工作，真的是应该“细”字当头。

“细心”的观察，才能发现问题，才能防范于未然：“细致”的工作，才能防止疏漏，才能让更多的学生健康全面的发展。

魏书生老师的《班主任工作漫谈》简直就是我的班主任工作教科书。看他们的班规班法：一类是以空间为序的，制定的原则是：

班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。另一类是以时间为序的，制定的原则是：时时有事做，事事有时做。

岗位责任制，从班干部到科代表到普通同学，从思想到学习到纪律到体育卫生，从一日常规到一周常规到每月常规再到学期常规，方方面面，林林总总，每个人的岗位职责规定得多么细致，考虑多么周到，分工多么细密！学生的工作非常细致，不仅便于学生开展工作，也便于班级管理。恰如魏老师自己概括的那样：

班级管理靠的就是民主、科学。

读这些名著，其中有许多方法可以实行“拿来主义”，直接用来指导我们的实际工作，更重要的是：激励我们在工作中更有独创性，引导我们开动脑筋，创造出有特色的教学方法和闪耀着智慧光芒的班级管理的方法。

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