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小学实验室工作总结 篇1

一、背景

在过去的一年中，我有幸在XX小学担任实验室助理的工作。实验室作为小学科学教育的重要场所，为我提供了丰富的实践机会，使我能够将理论知识与实际工作相结合，不断地提升自己的职业素养和综合能力。现在，我将对过去一年的工作进行全面的总结。

二、教学辅助工作

1. 实验课程准备

在每个学期开始之前，我负责整理和采购本学期所需的实验器材和材料，确保实验课程的顺利进行。我根据教材和课程要求，细致地规划了实验内容，并预先进行实验操作，以确保实验效果。同时，我积极与任课教师沟通，了解他们的需求，以便更好地为他们提供支持。

2. 实验室管理

我负责实验室的日常管理，包括实验室安全、卫生、设备维护等方面的工作。我定期检查实验室设备的使用状况，及时维修或更换损坏的设备，确保实验教学的正常进行。同时，我还制定了实验室安全管理制度，确保学生在实验过程中的安全。

3. 学生指导

在实验课程中，我积极参与学生的实验指导，帮助学生解决实验过程中遇到的问题。我注重培养学生的实验技能和科学素养，鼓励他们独立思考、动手操作，培养他们的创新意识和实践能力。同时，我还对学生的实验报告进行批改，指导他们如何整理实验数据、分析实验结果。

三、个人成长与提升

1. 专业能力提升

通过参与实验室的各项工作，我不断地提升自己的专业知识和技能。我学习了更多的科学实验方法和技巧，掌握了实验室管理的方法和技巧。同时，我还积极参加学校组织的培训活动和学术交流活动，了解最新的科学教育理念和技术。

2. 沟通能力提升

在实验室工作中，我经常与教师、学生进行沟通交流。为了更好地完成工作，我不断地提升自己的沟通能力。我学会了如何与不同年龄段的学生进行有效的沟通，了解他们的需求和困惑。同时，我还与教师建立了良好的合作关系，共同探讨如何提高实验教学的效果。

3. 责任心增强

在实验室工作中，我深刻认识到责任心的重要性。我时刻关注实验室的安全和卫生状况，确保学生在一个安全、整洁的环境中进行实验。同时，我还对学生的实验结果进行严格把关，确保数据的真实性和准确性。通过这些工作，我逐渐培养了较强的责任心和敬业精神。

四、展望未来

未来，我将继续努力提升自己的专业素养和工作能力。我希望能够在实验室管理工作中发挥更大的作用，为学校的教育事业做出更大的贡献。同时，我还将积极探索科学教育的新方法和新途径，为学生提供更加丰富、有趣的实验课程。我相信，在未来的工作中，我会取得更加优异的成绩。

小学实验室工作总结 篇2

科学课原先叫常识课、自然课，经过不断地更改现在叫科学课。编者在修改书名的同时，课程的内容、理念更是更新了。翻开我们的科学教材，你会发现文字部分很少，简短得稍作介绍，但是再仔细琢磨一下又会发现它的内涵是很丰富的。每一幅插图，每一句导语都在引领孩子们展开一个个的探究活动，说得通俗些就是动脑筋思考研究问题、订计划（包括学生小组的讨论）、动手操作（观察或者实验）、记录现象和数据，分析数据和现象，最后讨论，形成问题的结论，并形成更高级的反思。通过动手实验，通过亲历的观察活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学发现的历程，培养的是孩子们善于提出问题、解决问题的能力，同时发展孩子科学思维的能力和创新精神。

现在，我来说说四年级下册这本教材。翻开您孩子的书本，可以看到本书有四部分组成：电、新的生命、食物、岩石和矿物。每单元都有7个课时。“电”这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的一系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并在此过程中使学生获得对生命的理解。“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。

“岩石和矿物”单元通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。关于科学学习，我想再给大家提供一些参考意见。

1、尽可能满足孩子准备材料的要求。

材料犹如我们做饭的米，科学课程的教学和学习过程是由许多材料支撑的，没有材料，等于让孩子失去了学习的平台和机会。另外，材料本身也体现出家长的重视和学生在小组内的影响力，如果在合作小组中，其他同学都带来了各自的材料，而唯独您的孩子没有任何材料，不可避免的孩子会受到小组其他成员的指责，甚至遭到排挤。孩子也就失去了融入集体的机会，学习自信心也会受到很大影响。

2、多询问、多倾听。

孩子在学校里的见闻和探究活动，家长需要多询问、多倾听。一方面，通过孩子个人的介绍，能够训练孩子将看到的、想到的，思考的东西呈现出来，同时有利于他理清自己的实验思路和锻炼严密的表达能力。第二个方面的原因，科学知识的学习还需要去多看一看的，因为知识的学习，也离不开记忆的过程。像每个单元里的科学概念还是非常之多的，多要背诵记忆。每个单元下来，我也会对孩子们这一阶段所学到的知识进行检测，对于孩子们而言，这是很有好处的。每一堂科学课后，可以在家讲给父母听，可以是概念的掌握，也可以是大致讲解一下实验的过程，也可以让孩子们养成习惯，有科学课的日子，每天睡觉前想个五分钟，今天老师讲解了什么。家长从现在开始，可以每天和孩子一起，一天复习两课科学内容，书上老师让记下来的地方，实验的过程等都要详细看一看。

3、多鼓励孩子尝试。

科学本身来源于生活，在生活中尤其是男孩子喜欢挑战和尝试各种稀奇古怪的事情。家长不要刻意阻拦孩子的“探索”，最好能多诱导孩子完成想做的事情，多表扬孩子的小发现、小发明，哪怕是异想天开。总而言之，科学课是一门培养孩子动手能力，探究精神与知识学习相结合的课，小学科学学习打好基础，对于初中物理，生物，化学的学习是具有一个承接的作用。兴趣是孩子们最好的老师，态度决定了他的人生。我相信，我们的孩子如果能在小学阶段打好基础，必将有助于他将来的成长。感谢大家在百忙之中，来听家长会，最后祝大家工作顺利，身体健康！谢谢大家！

小学实验室工作总结 篇3

生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，现将本学期生物实验工作做如下总结：

实验室的仪器较多，繁杂，看上去就要使人有一种既科学又舒适的感觉，因此在原有的管理上，除了将仪器进行分门别类分柜，分层放置，仪器贴有标签外，另外，帐，柜，物三者一致，按照管理和实验的性能，将仪器进一步规范化，这样一来教师使用方便，效率较高。

特别是较精密的显微镜等仪器，每使用后，要认真清理和擦试镜头和有关活动的部件，然后装入箱内保存，定期进行检查，发现问题立即采取措施。所保管的所有仪器几乎100%无锈、无尘、和受潮现象。

每一学期结束前，一定要将仪器进行全面清理和维修，为下学期做好充分准备工作。

优质服务是二线工作人员的职责，也是学校发展的基础，所以在实验管理工作中，首先要熟悉教材，了解教材常规的实验内容，掌握分组实验和演示实验与教师任课的大致进度和时间，做好实验的一切准备工作，在每一个实验中，药液的配制、选材都将预先实验，取其最佳的实验效果，达到实验的目的。

充实力量随着社会的需求、经济建设、西部的开发、学校的工作也随之在发展和变化、要适应环境的改变、就要不断地吸取、充实、进取。因此本期在完成任务的前提下、利用其余时间学习有关管理知识的文章并取得较好的成效。

小学实验室工作总结 篇4

本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面能说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。发奋做到了使管理和教学紧密结合，不断提升了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视精心按排

1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。家长评语大全

2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，用心参与科学教研活动。

3、领导肯花精力、财力，建立不错的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。

4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时刻、资料落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步健全管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。伤感的文章

1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提升教学效益，课后为科技兴趣小组带给不错的活动环境，培养学生创新精神和实践潜质。演示实验开出率达100%，分组实验开出率达95%，有力地推动了实验教学的顺利开展。

2、建立健全的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也就应重视结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行了实验潜质考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。

三、加强管理，妥善保管

1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。

2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

3、教师做好实验室物品管理，发奋做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的`防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

四、拓展途径，兼顾其它

学校实验室工作与其它工作一样，同样是推动学生全面发展地一个主阵地。为推动学生的全面发展，培养学生创新精神和实践潜质，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提升实践操作潜质的平台。收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。

在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，个性是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚。

总之，本学期实验室为学生带来较大的帮忙，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

小学实验室工作总结 篇5

工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到 90% 以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

一、指导思想

坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、主要措施与取得的成绩

1 、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管-理-员，即实验员，具体管理实验室工作。

2 、实验室管-理-员任务，目标；

(1) 实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2) 在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(6) 在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

3 、材料归档

(2) 在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

4 、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

(2) 作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

(3) 每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

三 、存在的问题与今后打算

(1) 实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。

(2) 实验室的.仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后要想办法解决这一问题。

(3) 作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；

总之， 不足之处，以后慢慢完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的科学实验教学平台。

我校科学实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以争创先进实验室的标准来严格要求。实验室能做好各项工作：及时做好实验室的各项资料备查等等。在工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

具体工作措施：

1 、实验室工作由校长直接管理，实验室设专门管-理-员，即实验员，具体管理实验室工作。

2 、实验室管-理-员任务，目标；

(1) 各年级教学工作须有计划的进行实验教学，实验教学需填写演示实验单、分组实验单等表格。

(2) 在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(5) 在实验教学、教研方面，以全体任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高教师的教学与实验能力。

3 、材料归档

(2) 在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

4 、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

(2) 作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

(3) 每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

5 、其他相关工作

(1) 作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；

(2) 不足之处，以后完善。

目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

总之我们相信，只要在教学实践不断寻找科学的方法，所有难题将不会永远是难题。

小学实验室工作总结 篇6

通过一年半的努力，科学工作中逐步提升了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

具体工作措施。

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

1）实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验通知单，实验报告单，学生需填写分组实验报告单，探究实验报告单。

2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

3、材料归档。

按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

本学期我对实验室的教学有了进一步的了解，但在实验课上还要注意对学生行为习惯的养成，实验材料使用中有破损，以后要多注意。此外，还应该对实验教学有进一步的研究，争取明年完成一篇论文。

小学实验室工作总结 篇7

实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室合理的管理制度。本学期，实验室能做好各项工作：能按要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备科学仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结：

1.实验教学开展情况。

1）一学期来，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过努力，师生的实验水平都有所提高。

2）在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

2.实验室活动。

1）在学期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。

2）实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

3.用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。

1）让不同层次的学生都有体验成功机会。

2）针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。

3）以学习促发展，以交流促提高。

“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南，为加强对新课标精神的领会贯通，利用每两周一次的集体备课进行课标学习。

4.成绩方面。

一年来，科学教师科研兴教意识较强，能通过平时每两周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。

5.存在问题及改进措施。

1）目前，实验教师队伍还不够壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的教育教研能力和科学素养。

2）在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的培养还有待进一步提高，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

小学实验室工作总结 篇8

随着中国教育的不断发展，小学科学教育也越来越受到重视，小学科学实验室的建设和发展成为各级教育部门的一项重要工作。本文将对某市某小学的小学科学实验室年度工作进行一次总结，以期对小学科学教育的发展起到参考作用。

一、实验室基础设施

实验室基础设施是保证实验教学顺利进行的重要条件。某小学的实验室装备了完整的教学设备，包括多媒体教学设备、电子显微镜、实验仪器、化学试剂等。实验室环境干净整洁，墙面上挂着丰富的科学实验图片和科普知识海报，使得学生们能够更好地了解科学知识和实验内容。

二、实验教学质量

实验教学质量是衡量实验室工作成果的重要标准之一。某小学的实验教学质量不断提高，主要得益于实验教师的专业教学能力和先进实验教学方法的应用。实验教师通过多种途径获取科学资讯，参加培训，获取国内外实验教学新技术和新理论，增加实验教学素材。教师按照学科特点和实验内容，利用多媒体教学设备和多种教学资源，将实验教学与理论教学紧密结合，形成富有生动性的实验教学模式。

三、实验课题研究

某小学实验室的实验课题研究较为全面，广泛涉及自然、生命和化学等多个学科领域。在实验课题研究方面，实验室主要关注以下几个方向：

（1）研究实验教学新方法。通过实验开发和实验教学方法策划，探索教育教学的新模式和新风格，创新、深化实验教学方法，发现小学科学实验教学过程中的问题，并提出解决方案。

（2）研究实验教材的编写和使用。通过实验教材编写、整理和出版，使实验室教材更加适应实验教学质量和需求，丰富实验教学内容，创新实验教学方式。同时，还要做好教材的拓展与应用，让学生获得更多实验经验。

（3）研究实验仪器和试剂的研发与改进。实验室根据实验课程，对相关实验仪器和试剂进行研发、改进和更新，更新实验材料和实验装置，丰富实验内容和实验经历，提高学生实验操作能力和实验技巧。

四、实验室开放机制

实验室开放机制是提高实验室工作成效的关键之一。某小学实验室实行全天开放和全年开放的开放机制，各个目标用户费用公开。教育局和学校领导、校内教师、家长、学生均可通过在线预约、当日预约和独立使用的形式来使用实验室。实验课程、实验内容、实验知识、实验材料和工具使用等一系列开放服务进行全面覆盖。小学生可以亲身参与实验进行，小学生家长可以参加孩子实验，提高科学水平，提高家长孩子之间的沟通，增强家长孩子之间的感情。

五、结语

在小学科学教育领域中，实验室的作用十分重要。某小学的小学科学实验室在多次年度工作中不断发展，不断创新，已经成为小学教育领域中的佼佼者。实验室工作需要不断的改进和创新，才能更好的发挥科学教育的效果。相信在各级部门和教育人士的合力推动下，小学科学实验室的发展定将更上一层楼。

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