励志的句子心得体会（编辑 幻想旅行家）心得体会总是在经历事情之后才会有，记录一篇篇心得，表达一份份情绪。写心得体会可以先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。请看下面励志的句子小编为您整理的“七个不讲心得体会”相关的完整数据，希望今天的分享能够让您有所启发！

七个不讲心得体会 篇1

读了史蒂芬柯维的《高效能人士的七个习惯》，我受到了很大的启发。这是一本很值得读的书，书中强调品行修养的同时，还介绍了为人处事的技巧。人的品德基本上是由习惯组成的，俗语说：思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运，习惯对我们的生活有绝大的影响。因为它是一贯的，在不知不觉中，长年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。

书中通过一些细致生动的故事来渐进入自己的观点，它涵盖的不仅仅是一些大的道理和人生方面的东西，更可贵的是它还探讨了一些具体到家庭、教育及与人相处等方面的事物。这七个习惯是一个整体：“积极主动”的态度，“以终为始”的愿景，“要事第一”的把握，“双赢思维”的互赖，“知彼解已”的沟通，“综合综效”的合作，“不断更新”的创造，它们相辅相成，不管是对领导还是职工养成良好的习惯是非常重要的，它甚至能决定一个人的成败得失。以下就书中谈到的七个习惯具体谈一谈感受：

习惯一：积极主动

“主动积极”即采取主动，为自己过去、现在及未来的行为负责，并依据原则及价值观，而非情绪或外在环境来下决定。主动积极的人是改变的催生者，他们扬弃被动的受害者角色，不怨怼别人，发挥了人类四项独特的禀赋——自觉、良知、想象力和自主意志，同时以由内而外的方式来创造改变，积极面对一切。他们选择创造自己的生命，这也是每个人最基本的决定。如果你不向前走，谁又会推你走呢?因此，积极主动的态度，是实现个人愿景的原则。主动积极是书中提及的第一条习惯，人要对自己的生命负责，为自己创造有利的机会，做一个真正“操之在我”的人。其中很有份量的一句话是“有选择的自由，个人必须为自己的选择导致的结果承担责任。”

习惯二：以终为始

高效能的人懂得设计自己的未来。他们认真地计划自己要成为什么人、想做些什么、要拥有什么，并且能够清晰明确地写出来，以此作为决策指导。因此，以终为始是实现自我领导的原则，这将确保自己的行为与目标保持一致，并不受其他人或外界环境的影响，确立目标后全力以赴。许多人在埋头苦干时,尚未发掘人生的终极目标，只是为忙碌而忙碌着，未曾洞悉自己心灵深处的所欲所求，也不曾审视过自己的人生信条：你到底要做什么?什么是你生命中最重要的?你生活的重心是什么?只有确立了符合价值观的人生目标，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付诸实现，才有可能获得内心最大的满足。

所有事物都经过两次创造，先是在脑海里创造，其次才是实质的创造。个人、家庭、团队和组织在作任何计划时，均先拟出愿景和目标，并据此塑造未来，全心投注于自己最重视的原则、价值观、关系及目标之上。对个人、家庭或组织而言，使命宣言可说是愿景的最高形式，它是主要的决策，主宰了所有其它的决定。领导工作的核心，就是在共有的使命、愿景和价值观之后，创造出一个文化.目标都可以设定，但“以终为始”说的是“以结果为目标”，因为目标有可能得不到，但结果是一个人一定得到的，所以你希望自己的结果如何，用此来刺激自己，调动自己的主动积极性，这才是好习惯，高效能习惯。

习惯三：要事第一

“要事第一”即实质的创造，是梦想(你的目标、愿景、价值观及要事处理顺序)的组织与实践。次要的事不必摆在第一，要事也不能放在第二，无论迫切性如何，每个人的“要事”都不一样，因为“要事”是因使命，价值观来定的，所以“要事”是因人而定的，而且事情的重要性是大于时间的，所以紧急与否是时间管理的事，而“要事”的完成是与“以终为始”的延续。有效能的人会用少量时间处理的紧急事件，他们将工作焦点放在重要但不紧急的事情上，来保持效益与效率的平衡。“有效管理”是把最重要的事放在第一位的重点管理。先由领导决定什么是重点后，自己掌握住重点并时刻把它放在第一位，以免被感觉、情绪或冲动左右。

习惯四：双赢思维

“双赢思维”是一种基于互敬、寻求互惠的思考框架与心意，目的是更丰盛的机会、财富及资源。而非患不足的敌对式竞争。双赢既非损人利己(赢输)，亦非损己利人(输赢)。我们的工作伙伴及家庭成员要从互赖式的角度来思考“我们”，而非“我”。“双赢思维”鼓励我们解决问题，并协助个人找到互惠的解决办法，是一种信息、力量、认可及报酬的分享。我认为“双赢思维”把人引向了更高的层次，也是做人的境界，似乎更高于佛家学说，既现实又大爱，这一点很难做到，又很容易做到。大多数人的性格是做不到的，少数性格类似的人努力后会做到，所以“双赢思维”是成熟所追求的目标，是对自己、社会了解的更深的表现，在这一点上，我认为是七个习惯中最难做到的，也直接影响着“统合终效”。

在“双赢思维”的基本原则和主要思维上都提到了人际关系，我也这样认为。双赢是人赢，而非物赢，那么要不伤害自己还要让双方都好，就必须有两好的人际关系，而书中的“主要流程”的第一点也说了“在勇气与体谅之间实现平衡，以需求共同利益”，双赢还要需要勇气和体谅，所以要学会双赢的思维。具有双赢思维的人，往往有三种个性品格：正直、成熟和富足心态。他们忠于自己的感受，价值观和承诺，勇于表达自己的想法及感觉，能以豁达体谅的心态看待他人的想法及体验，相信世界有足够的发展资源和空间，人人都能共享。

利人利己观念的形成是以诚信、成熟、豁达的品格为基础的。豁达的胸襟源于个人崇高的价值观与自信的安全感，所以不怕与人共名声、共财势，从而肯尝试无限的可能性，充分发挥创造力和宽广的选择空间。书中提到了互赖，我是这样认为的，互赖是长期的一种合作方式，如果短期的合作，我认为互补比较好，可能更加实用。

习惯五：知彼解己

当我们舍弃回答心，改以了解心去聆听别人，便能开启真正的沟通，增进彼此关系。对方获得了解后，会觉得受到尊重与认可，进而卸下心防，坦然而谈，双方对彼此的了解也就更流畅自然。知彼需要仁慈心，解己需要勇气，能平衡两者，则可大幅提升沟通的效率。在有了“双赢思维”的基础上，人就会耐心的去倾听，才会有合作产生，如果没有“双赢思维”的思想，就谈不上了解对方和解放自己，这一点我做得不好，很多时候别人的话我是听不进去的，所以根本就不了解对方的意图，只是一味的认为自己是对的，所以就不可能协作好。“知彼解己”需要的是主动，如果单方面去做是没有效果的，所以了解到此习惯的人一定要拿出诚意来，毕竟大多数人还是使用过去的观念去处理问题。

我们要培养设身处地的换位沟通习惯。欲求别人的理解，首先要理解对方。人人都希望被了解，也急于表达，但却常常疏于倾听。众所周知，有效的倾听不仅可以获取广泛的准确信息，还有助于双方情感的积累。当我们的修养到了能把握自己，保持心态平和，能抵御外界干扰和博采众家之言时，我们的人际关系也就上了一个台阶。

习惯六：统合综效

“统合综效”谈的是创造第三种选择——按照我的方式，亦非你的方式，而是第三种远胜过个人之见的办法。它是互相尊重的成果——不但是了解彼此，甚至是称许彼此的歧异，欣赏对方解决问题及掌握机会的手法。个人的力量是团队和家庭统合综效的利基，能使整体获得一加一大于二的成效。

统合综效是对付阻碍成长与改变的最有力途径。助力通常是积极、合理、自觉、符合经济效益的力量。相反，阻力则消极、不合逻辑、情绪化和不自觉。不设法消除阻力的后果就等于向弹簧施加作用力，结果还是要反弹。如果将双赢思维，换位沟通与统合综效原则整合，不仅可以化解阻力，甚至可以化阻力为助力，“统合综效”就是创造性合作的原则。

集思广益的合作威力无比，有当人人都敞开胸怀，以接纳的心态尊重差异时，才能众志成城。

习惯七：不断更新

“不断更新”谈到的是，如何在四个基本生活面向(生理、社会、情感、心智及心灵)中，不断更新自己。这个习惯提升了其它六个习惯的实施效率。对组织而言，习惯提供了愿景，更新及不断的改善，使组织不至呈现老化及疲态，并迈向新的成长之径;对家庭而言，习惯透过固定的个人及家庭活动，使家庭效能升级，就像建立传统，使家庭日新月异，即是一例。

我们要懂得磨练自己。生活与工作都要靠自己，因此自己是最值得珍爱的财富。工作本身并不能给人带来经济上的安全感，而具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能使自己立于不败之地;拥有创造财富的能力才是真正的财富。

读书的根本目的是为了学习前人和他人的经验，是为了把握更多有用的知识和技能。只有把从书中学来的东西用到实践中，才能真正达到读书的目的。在今后的工作中，我将会通过不断的努力和探索，通过培养这七个习惯，我相信我可以不断地进步，逐渐成长为一位真正高效能的优秀教师。

七个不讲心得体会 篇2

“的勤劳、我们的伟大贡献”，这是我们每个人的理解，而我们的勤劳和智慧又是一个优秀勤劳的。

“勤劳”，就是我们一直坚持的原则；“智慧”，就是我们对待工作要一丝不苟、不怕脏、不怕累；“勤劳”，就是我们不怕苦、不怕累、不怕脏。我们的勤劳和智慧，是因为我们有一颗勤劳的心，不怕苦、不怕累，才会有我们这个世界一天一天变化的一点进步。

当我们看到老师们勤学好问，听到老同志们的认真、自觉，我们就感到了无比的自豪。我们不能用一个人的智慧、一个人的力量来衡量他人的聪明和才华，只能靠勤劳和智慧才能取得。“勤劳”，我们从不奢求一个人的勤劳和智慧，只希望能得到老师们的帮助和关爱。

在我国，一个人的勤劳和智慧是取得成功的关键，是一颗聪明的心，是一粒善于做事、勤于思考的汗水和不断探索的心。

“勤劳”，就是我们勤奋、勤奋、勤奋创造的品格；“智慧”就是我们勤奋、勤奋的态度；“勤奋”，就是我们勤奋和创造的动力，是我们勤劳和创造的财富。

在这个世界，勤劳是我们每个人都值得尊敬和学习的品质，更是一个人的价值所在！

七个不讲心得体会 篇3

再一次学习了《高效能人士的七个习惯》这本书，找到了差距的原因。

三十而立。尤其是从农村出来的男孩，我也梦想有一天可以通过自己的能力改变家族的生活环境，社会地位，给子孙后代营造一个温馨舒适的家庭环境。所以，成为一个成功人士就显得格外的必要。读书毕业到参加工作这么多年，也有一些自己的总结和感悟，也从书籍，电视，自媒体，等多方面了解到成功人士都拥有高效人士的七个习惯，我又冷静下来仔细阅读这本书，希望能从中收获不一样的东西。对照《高效能人士的七个习惯》这本书，我逐一思考改进自己的不足之处。我希望能从自己的总结和分析中厘清头绪，把握现在，展望未来，力争做一个成功人士。

我自认为是一个做事积极主动的人。从直销经理分享直销经验中我学到了他们的做事积极主动有激情，生活阳光开朗有热情。做事积极也可以等同于俗话说的勤快，虽然我做事勤快，但是在展现自己，发挥自己的优点，运用自己的想象力等方面我还是挺被动的。佛家说，人生是有因果轮回的，人生是一场修行。

我也是在社会摸爬滚打了多年才有一点体会，以前总是说金子到哪里都会发光，现在社会需要展现自己，没有人有耐心等待你慢慢开屏。可能这也是我缺少自信的表现吧。上大学后我就认识到自己缺少自信，在有些事情不够积极，所以我努力融入同学建立良好的人际关系，努力读书提高自己专业水平，积极参加各种社团活动展现自己，去学校外面做兼职锻炼自己的沟通表现能力。从我这种由内发出的改变欲望，我慢慢()活跃起来。我也从身边优秀的同学同事身上学到了很多，养成了坚持读书，和锻炼身体的好习惯。

成功人士的积极主动，涵盖很多方面，我还在继续努力，最起码已瞄准了方向。成为一位成功人士，也算是我的目标。我希望我能为身边的人做一些力所能及的事，帮助他们改善生活环境，缓解生活压力，为他们教育孩子树立正确的榜样，让农村出来的孩子也能拥有和大城市人一样的成功机会。我特别喜欢哪些自己成功了，带动身边的人成功的人，他们大度，谦和，低调，有内涵。我不断读书，不断更新自己。

学习和个人成长不是一蹴而就的事，必须要从一而终，砥砺前行，这也和当前国家的口号“不忘初心为百姓谋幸福，牢记使命为祖国谋复兴”一样需要我们不断的努力奋斗!

高效能人士的七个习惯

习惯一，积极主动。

他们做事主动，摒弃被动，发挥自觉，良知，想象力和自主意志这四项人类天赋，通过由内而外的方式创造改变，自由地选择创造良好的人生。

习惯二，关注目标，以终为始。

他们在做任何计划时，都先拟订愿景和目标，全身心投入自己最重视的原则，价值观，关系和目标而使命宣言是最根本的决策，主宰了其他所有的决定。

习惯三，要事第一。

他们清晰目标愿景，价值观与要事的处理顺序，无论迫切性如何，个人与组织更多聚焦要事，要事放在第一位。

习惯四，双赢思维。

他们寻找互敬，互惠，分享更多的机会，财富资源而非敌对式竞争。

习惯五，知彼知己。

他们善于聆听别人，在增进彼此的信任后，促使双方对此次的了解开启真正的沟通。

习惯六，综合综效。

它既非按照我的方式，也不是按照你的方式，而是创造第三种选择，从而获得一加一大于二的成效。

习惯七，自我更新。

它谈的是，对个人而言如何在身体、精神、智力、情感四个生活基本面不断更新自己。对组织而言，它提供愿景，更新及不断的改善让组织充满活力，迈向新成长。

七个不讲心得体会 篇4

高效能人士的七个习惯读后感心得体会

拜读了本书之始，是抱着读鸡汤的心态的，但只在开篇就改变了自己的观点，作者点明，这7个习惯并不是自己发明的而是一直存在于人类社会中，尤其是成功者的身上，作者只是把这些习惯发现，整理，推广，以至于广泛运用，在生活工作中人生中的任何阶段都可以受益，细细品味，深深感悟，以下做出我的读书感言：

习惯一：积极主动采取主动，为自己过去、现在以及未来的行为负责，并依据原则及价值观，而非情绪或外在环境来下决定。

（积极主动是做所有事的要素，是为自己负责的核心，没有积极的心态，没有主动的精神，将会一事无成）

习惯二：以终为始所有事物都经过两次的创造——先是在脑海里酝酿，其次才是实质的创造。领导工作的核心，就是在共有的使命、愿景和价值观之后，创造出一个文化。

（有计划有节奏的做事，短期，中期，长期的规划，有明确的目的，才不会偏离人生的轨迹，如同伐树的小故事，做的在好在快，但是砍伐的方向是错的，结果必将背离预期）

习惯三：要事第一实质的创造，是梦想的组织与实践。

（现在快节奏的生活和工作等同于和时间赛跑，要确定事情的重要性，理清调理，集中精神和时机优先做最重要的事，多余时机做次要的事，碎片时间做不紧急的事，否则会本末倒置事事无成）

习惯四：双赢思维是一种基于互敬，寻求互惠的思考框架与心意，目的是更丰富的机会、财富及资源，而非敌对式竞争。

（浅显的说，站在对方的立场来看待事情，也叫透过事物看本质，最完美的成功即是双赢甚至多赢的成功，）

习惯五：知彼解己当我们舍弃回答心，改以了解心去聆听别人，便能开启真正的沟通，增进彼此的关系。

（站到对方的角度去分析和考虑遇到的问题，和主观的认知会有很大差异，被认同是个体交往最被满足的一种心态）

习惯六：统合综效非按照我的方式，亦非遵循你的方式，而是第三种远胜过于个人之见的办法。

（自身的学识经验能力决定了对事物的判断，基于公平公正的立场找到最有利有效的解决方案才是最完美的答案）

习惯七：不断更新如何在身体、精神、智力，社会或情感四个基本生活层面不断更新自己。

（先在平时中运用好的习惯，潜移默化，久而久之好的习惯会深深融入一言一行中去）

平时接触和本身运用多的是双赢思维，就针对这点发表下我的看法：双赢思维是过程，是一种方法．用双赢思维融入我们的生活和工作．在合作的时候有很多付出是没有结果的，比如约谈一个客户，谈产品，谈政策，谈要求等等，但最后，常常是没有能够合作．当用双赢思维去面对这个问题的时候，会发现，我谈的根本不是客户所需求的，客户的痛点不在这里，对方没有获取自己想要的，无法打动他来做我的产品，发现客户的问题，帮他指出并能解决，公司的发展如何突破，员工如何管理会更有激情，产品如何盈利，我们的特点是什么，如何和现在的状态结合，创造出1+1大于2的结果，才说说服和打动客户的本质，即使现在没有成功合作，那么在这个过程中，可能获得了一个朋友．你可能储存了一个口碑的，释放了一个信息在对方的心里．在合适的时机必将以我的产品作为第一选择来接纳。

很多人过计较阶段性得与失，但人生和工作都是一个过程，目标是终点，路途的经过更重要．由此以终为始变的十分重要．确立了这个，我们会更有效率感，更接近你想要的结果．在这个过程当中，七个习惯是一个非常重要的思想，用它的指引，我们行走的会更远，当我们把七个习惯作为与人接触交往的时候，任何的问题都可以运用，用它来促进自己，而不是束缚．从时间效率到过程结果上，我们要处理的更有条理会看的很远，格局变的更大．持之以恒必然有之前不敢想象的收获。

七个不讲心得体会 篇5

受益匪浅。

所谓七个习惯：主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解已、统合综效、不断更新。从依赖期、独立期、互赖期三个阶段实现了由个人成功发展到团队成功，内容环环相扣、层层深入。

其中，让我感触最深的习惯是：要事第一。在日常工作或部门管理中，我总喜欢先将一些急事、杂事清理，再处理重要而不紧急的事情，虽不知道每一天的杂事、急事越来越多，已经腾不出时间再去做重要而不紧急的事情了。也就只能每天周而复始地紧张、杂乱到处"救火",结果工作效率低，心身也觉得疲惫，压力山大。

在培训中，陈总通过四个象限来告诉我们如何区分哪些事情紧急而重要？哪些事情重要却不紧急？哪些事情紧急却不重要？哪些事情不紧急也不重要？在有限的时间里，我们到底该怎么做？要事第一提供了一个模型：在从容与救火之间，要做一个选择：更多去关注重要而不紧急的事情，从此入手，消除干扰，启动一个良性循环系统。

是的呀！如果将重要而不紧急的事情处理好了，杂事、急事不也消除了吗？在公司运作中，如果将流程梳理清楚，明确责任，每个部门或岗位按流程办事，不也减轻工作压力，减少重复环节了吗？

采购部作为公司资金输出量最大的部门，工作既重要又繁琐，每天面临的是大至原材料批量、小到办公用品、备品备件的零散采购。那如何才能在保质保量地满足需求的前提下提高工作效率呢？假如一天，第二类事情相当于：石块（规范的采购审批流程、计划性采购、部门沟通），第三类事情相当于：细纱（会议、报告、总结），第四类事情相当于：水（无关紧要的邮件、琐事）。然而第一类事情确实很急（救火一般紧急！），但是想想，碎石就是由石块破裂产生的，也就是说没有提前制定好流程，没有规划性采购，当然整天处于救火的场景中。所以，必须一步步要做好完善采购流程，规划好采购计划，这样碎石会渐渐减少，我们可以从容的做更多的事情~~

感谢公司提供了一次这么好的培训机会，学海无涯，学以致用，改变自己，从现在开始！

七个不讲心得体会 篇6

“xx年树木，百年树人”，教育工作者要以人为本，充分尊重学生，关心学生的成长，要让学生真正地成为“人”，而不是“神”，要关心学生成长，要让学生成为“未来社会人才”。

在《开学第一课》中，强调“教育是一个系统工程”。在这一系统工程中，我们要重视教学工作，不断创新工作思路和方法，努力为教育事业作出更大贡献。我认为，要成为一名优秀的教师，不仅要有丰富的教学经验，更重要的是要有扎实的专业基础知识和过硬的教学本领。我们只有不断地充实知识、丰富自己，才能适应时代的要求。作为教师，在教学上应当有新思想、新理念和新尝试，才能用新的知识更新自己的头脑，才能改变旧的教学观念。所以，要做好教育教学工作，我首先要做好以下四个方面：

教师要做有思想有目标。教育思想决定教学行为，也就决定教学行为。教师的思想观念、理念、行为与教育行为一致的教学行为一致是一致的。我们要把教学工作作为首要的常态工作来做，要坚信教育是无止境的，教学工作是永不停歇的。教师的职业境界和人生追求要靠教育去创造，要靠教育去创新，更要靠教育的创造力。教师要在平凡的岗位上做出不平凡的事，做出不平凡的成绩，教师的工作也就是教学，这需要一个平凡的教师，教师只要做好自己职业的“三分钟”，才能在教育岗位上做出不平凡的成绩。在教学中我们要树立“教书育人”的思想，尊重学生，重视学生的个性发展，创新教育，要以学生的终身发展为目的，以培养创新型的学生为根本出发点，让学生学习成为在学习中发现、探究、创新的过程，成为学生的学习过程中的主体，成为学生的“发现者”、“创新型”、“发明者”。

教师要做有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。作为教师首先要树立新观念，做一个新型人才。教师要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。教师要在教学过程中，不断加强自身的理论修养，以丰富的理论知识武装头脑，以高超的技术拓展视野，以科学的眼光审视教学，以优异的教学方法引导学生，以积极的态度影响学生。在课堂上我们要做到“四精”教育。

要有高尚的道德情操，就是要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人上少一点名利之心。要学为人师，身正示范。教师的一言一行、一举一动都时刻潜移默化地影响着学生、带动着学校、影响着千万个学生。因此，教师一定要时时处处事事以身作则，为人师表，不断提高自己的道德修养和人格品质，以自己的人格力量为学生做出表率。

教师要有一种奉献精神，淡泊名利、无私奉献。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此教师道德素质比教师文化素质更为重要。而我们的“以身立教”更重要。教师要把学生造就成一种什么人，自己就必须先成为这样的人。正所谓“三百六十行，行行出状元”。因此，教师必须以自己坚实的基本功，精通的业务，广博的知识，严谨的道德，良好的心理素质去影响、启迪学生，用自己崇高的思想道德品质去陶冶学生，用自己健全的人格，取得良好的教育效果。教师要自敬自重，必先提高自己的职业道德素养。

教师要不断学习，更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过教师的师德

七个不讲心得体会 篇7

一个人的成功，除了自身的努力，别无选择。一个人在他的成功之路上的人生是不可复制的，他的人生也许很遥远，也许很渺小，但是只要他在人生的道路上不停地走下去，就会得到成功。而一个人的成功，除了他的努力，他的精神和意志，也是十分重要的。

有人说，“不经历风雨，何以见彩虹；没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”而我说，“不经历风雨，哪来梅花扑鼻香。”

这是我看完《假如给我三天光明》这本书后最深的感触。我要感谢海伦·凯勒，让我学会面对生活的困难时，她用她那惊人的毅力，一步步地走了。海伦·凯勒不仅仅是一位伟大的人，更是一位伟大的人。海伦，在生活中给我们做榜样。

在我以前经常遇到困难，我不知道要怎么做，我就会想起妈妈给我讲的一个故事，一个叫海伦的故事，一个叫海伦的故事。一天，在老师的教导下，我写完作业，突然发现书包里的东西都是崭新的，一下子就找不到了，我很伤心，心疼得像热锅上的蚂蚁，不断地给我讲故事，一直到那人说了一句话，我才明白原来是她这样的人啊！海伦的故事告诉我：没有什么是不可能的。

我要学习她那不怕困难，坚强的面对生活的艰难的态度，学习海伦的乐观向上的精神，学习她坚强的毅力！我要学习她的乐观，学习她的爱心，学习她的乐观！

海伦的这些故事告诉我：只要你能学会面对困难，你就会有许许多多的收获和成功。

上一篇 ：期末考试前的激励语(36条)
下一篇 ：恋人离别的句子