励志的句子作文：经过励志的句子小编反复调试这个“我的小兔作文”终于达到了我们的标准，创作文章可以让我们更好地认识世界，通过写作能够更好地理解文学作品和好文章传递的信息。好的作文都是经过反复推敲和修改的，有哪些优秀作文模板可以作为写作的参考呢？

我的小兔作文 篇1

我的家里养了一只小兔，它活泼可爱，逗人喜欢。我还给它起了个名字叫“白白”。我经常喂青菜给它吃，想把它养得壮壮的。

“白白”长着一身雪白的毛，那双红红的眼睛好象一对美丽的红宝石。两只长耳朵总是竖着的，嘴上的胡须还轻轻抖动着。

“白白”爱吃菜也吃草，它吃东西时喜欢蹲着抱住食物。这时，如果有人悄悄走过来，它会警惕地抬起头，迅速地把食物抱起来，生怕别人抢走它的食物。“白白”吃饱后就开始在草地上玩耍起来，它一会儿看看这，一会儿闻闻那，如果累了就趴在草地上休息。

“白白”有个本领“跑”。一碰到危险它就会没命的跑，那强壮有力的四肢是它生命的保护器官。

“白白”是我的朋友，他给我增添了童年的欢乐，并在我幼小的心灵中，埋下了一颗热爱生命的种子。

我的小兔作文 篇2

有一个星期天，兔妈妈叫小白兔姐姐和小灰兔弟弟一起去集市买小推车。小白兔和小灰兔接过妈妈给的50元钱，高高兴兴地往集市走去。

小白兔和小灰兔来到市场，看见市场里热闹极了。这个市场里人来人往，热闹非凡。看，熊大妈在又大又圆的卖白菜呢！只听熊大妈在那儿大声地吆喝：“快来买呀！又大又圆的白菜了！吃了一定会让你忘不掉的！”小灰兔看见了，直流口水，就对小白兔说：“姐姐，你又美又好心，请你给我买个大白菜，好吗?”小白兔生气地说：“你这个小灰兔，只知道贪吃，我不给你买！”

于是，它们又走呀走。终于，它们来到猴大哥的摊位前，说：“姐姐，这下你给我买桃子，好吗？”小白兔又坚决地说：“不行！”这时，小灰兔又玩起了撒娇，索性一屁股坐在地上：“姐姐，你不给我买，我就不走了！”小白兔没有办法，只好说：“快起来！一会儿到了大象伯伯那里，我就给你买！行不行？”小灰兔听了，赶紧从地上爬起来，高兴地拍手“好的！好的！”

它们又走到鸭大婶的摊位前，看见鸭大婶正在卖大鸭蛋。于是，小灰兔又忍不住说：“美丽的姐姐，你给我买个又大又圆的大鸭蛋吧！”小白兔见拿小灰兔没办法，只好同意了，花了5元钱！

当它们来到大象伯伯的店门前，一问：“伯伯，你的小推车多少钱一辆？”大象伯伯说：“50元！”怎么办？买鸭蛋已经花去了5元钱，怎么能买回小推车呢？小白兔和小灰兔后悔极了！要知道，小推车没有买回去，肯定是会被骂的。

这时，小灰兔灵机一动，说：“姐姐，不如我们去菜蘑菇来卖吧！这样就能够买小推车了！”于是，它们来来到山上，去采了很多的野蘑菇来卖。不多久，它们就把蘑菇卖完了，并买回了小推车。

最后，小白兔和小灰兔高高兴兴地回家了！

我的小兔作文 篇3

今天星期六，妈妈又带我去了心连心广场。广场上的人真多，有的在骑自行车，有的在坐“飞机”，有的小朋友在坐旋转木马……忽然我看见广场一角有一张桌子，上面放着一些石膏相，有观士音、佛相、小兔、小猪、福娃、存钱罐、笔筒……听说可以给石膏相着色，五元一个。很多小朋友都围着桌子给自己喜欢的石膏相涂颜色，我也想去参加，妈妈看出了我的心思，掏给我五元钱，我攥着钱直奔桌前选石膏相。

“哇，我太爱你了！”那是两只小兔坐在一个石墩上，石墩上刻着英文字母。一只小兔抱着自己心爱的葫萝卜，还有一只左耳上戴着一个蝴蝶结，样子真可爱，我一眼就盯上了它。

我抱着石膏像来到颜料屋，先把蝴蝶结涂成了粉红色，因为蝴蝶结一般都是粉红色的。不料多沾了一点，颜料汁流了下来，我急忙用白色盖住了，遗憾的是还是能看出粉色的痕迹。眼珠涂成了黑色。我觉得金黄色的胡萝卜好看，把胡萝叶涂成了绿色。把小兔的嘴唇涂成了红色，因为人的嘴唇是红色的，我想小兔也不例外吧！然后，我把石墩涂成了黄色，因为我认为黄色比较吉利。我还喜欢紫色，于是把石墩上的英语涂成了紫色。

颜料涂完了，ok，我正在欣赏我的杰作，突然发现我犯了一个大错误。兔的眼珠是红色的呀，哎呀，我怎么涂成黑色了呢？你瞧，小兔正两眼直勾勾地盯着我呢？兔乖乖，你可别怪我呀！这也是创意，与众不同嘛！如果你真不高兴，下次我改行吗？

我把涂好的石膏像带回老家，朋友们看见了，都争先恐后地冲向我，拼命地叫着：“哇，真漂亮！”“我可从来没玩过。”“我也没玩过！”下次带我去吧！”“下次你也带我去吧！”听得我耳朵发麻。唉，全是一群乡巴佬！

我的小兔作文 篇4

我小时侯非常喜欢兔子。就为这，奶奶给我买了两只小兔：一只白的，一只灰的。这两只小兔活泼可爱，逗人喜欢，可我喜欢其中那只白兔，还给它起了名字叫“白白。”“白白”真可爱，我经常给他喂草，想把它养的壮壮的。

“白白”长着一身雪白的毛儿，摸上去软绵绵的。那双血红的眼睛，好象他一直疲劳似的，布满血丝，怪叫人疼爱的。“白白”两只肥肥的耳朵垄拉着，嘴上的胡须轻轻地抖动着，像一个老人在细细地嚼着东西。

“白白”来了一个多月，它已成了我家的一员。奶奶问我家有哪些人时，我总是掰着手指说：“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有我和‘白白’，一共六个。”奶奶听了哈哈大笑。的确，“白白”是我的伙伴，在长期的饲养中，我发现它有很多有趣的地方。

“白白”很温顺，但见了生人很怕羞。如果你去摸摸它，就好象有人期悔他似的，使没命地逃。可每当主人走到他面前，他不但不逃，反而会支起前腿，两只眼睛一动不动地盯着你，好象在听候主人交代什么。

它有传家本领，那就是跑。不是童话小说里乌龟和兔子赛跑，一开始兔子就把乌龟抛得很远吗？“白白”有这个本领。只要有人期悔、侵犯它，它就跑。它那强有力的四肢就是他保护生命的武器。

“白白”是我小时侯的朋友，它给我增添了童年生活的欢乐，并且在我幼小的心灵中，埋下了一颗热爱自然的种子。

我的小兔作文 篇5

今天可真是个好天气啊！阳光明媚，万里晴空，天空看不见一丝白云。

小兔白白兴高采烈地来到河边写生。她刚架好画板，手拿起调色盘正准备开始写生，忽然，草丛里钻出来一只饥肠辘辘的大狼。

只见那大狼身上长着白灰色的毛，两只眼睛恶狠狠地盯着白白，一步一步地逼近她。

白白被突如其来的大狼吓坏了，两条腿直打哆嗦，等她回过神来，赶紧拔腿就跑，大狼也穷追不舍。可是大狼比白白跑得快，眼看就要追上白白了。白白灵机一动，想到可以用手中的调色盘把自己画成一只大老虎，这样就可以吓走狼了。

说干就干，白白先拐了个弯，躲到草丛里，然后立刻拿起画笔在自己身上画。一条黄，一条黑，一条黄，一条黑……先把身上画好，赶紧再画脸上，先涂黄，再写王。

一会儿的功夫，白白就画好了。她走到外面，学着老虎的叫声“嗷呜嗷呜”，大狼被吓得拔腿就跑。

呀，这可真是一只聪明的小兔啊！

我的小兔作文 篇6

我们中（6）班正在开展我喜爱的动物“亲亲小兔”主题活动。活动的第一周小朋友从家里带来一只小白兔，小小的兔子，毛茸茸的，半透明的粉色耳朵，红宝石般的眼睛。“哇，好可爱喔！”全班孩子一下子就爱上了这只漂亮的小兔，都想带到自己的家里喂养，我决定满足孩子们的心愿。孩子们听到这个消息，都兴奋地跳了起来。可只有一只兔子，怎么办呢？”我走到小兔的身旁，装出仔细听小兔讲话的样子我对小兔说：“小兔，你愿意和我们班哪个小朋友回家呢？”说完，我依旧装出能够听懂小兔说话的神情，点点头说道：“哦，我知道了。”听到我的话，孩子们开始期盼着我的答案。“你们知道小兔喜欢吃什么食物？哪些食物不可以吃？在冬天饲养小兔要注意什么……”最后几个问题提出后大部分的孩子都被难住了，这时有孩子提议：老师，你的问题只要“百度”一下就可以了。孩子们通过热烈讨论，一张关于“小兔的`调查表”便设计好了，我对孩子们的创意非常满意，对这次“饲养”活动的成功满怀期待。

经过集体商量决定让对小兔的习性颇有了解的闫玥小朋友第一个带回饲养，“亲亲小兔”活动就从闫玥家开始了，第二天闫玥将小兔“完好无损”地带回幼儿园。那天早晨潘梓文一大早来到幼儿园迎接小兔，并主动地向我提出要饲养小兔，我看他如此热心便答应了。第三天的早晨，“小潘，小兔子呢，忘在家里啦？”“不，它死了。”小潘话语有些哽咽“我很用心地照顾它，可是，可是…一我喂得太多了它撑死了，妈妈答应我再买一只。”接着，小潘便一一告诉进来的伙伴。显然小潘觉得小兔的不幸是他照顾不周造成的。奇怪的是孩子们并没指责小潘，而是淡淡地看了他一眼。我对此事也没太在意，想到还会有兔子进教室，只要饲养活动能照常开展就行。

第二只兔子来到教室，同样被孩子们的爱包围着。屠林煊很高兴地将小兔带回了家。可是，第五天的早晨又一次传来了噩耗“小兔子又死了，它自己晚上跑进厨房后就死了。”屠林煊很坦然、很轻松地说。这时有的孩子说：“快点赔一只来，小兔还没跟我做朋友呢？”有的说：“真是的，你怎么搞的？才一天小兔就没了。”有的说：“小兔太可怜了，就不应该让你带回去。”屠林煊听完瞟了周围的孩子一眼：“哼，反正我妈妈答应我重买一只的，明天就带来。”看来屠林煊把小兔当成了一个玩具，认为弄没了只要买来赔偿就完事了，她根本没把兔子失去生命当回事，我这才感觉到事情的严重性。让孩子们了解“生命的重要意义”这才是关键。我深思了一会儿，找到了书柜中的《罗锅爷爷去了哪里》的绘本故事书，组织孩子们听故事，“第二天、第三天……那把大伞始终没有再撑开。一直到秋天都过去了，罗锅爷爷还是没有来。”故事最后告诉孩子们爷爷永远地离开我们，他离开人世了，就像小兔失去了生命一样。故事讲完后孩子们开始说话了，“老师，我知道失去生命就是再也不能呼吸了。”“眼睛一直是闭着的再也睁不开。”“我家太爷爷刚刚过世，他永远回不来了。”孩子们的话语中透露出他们对失去生命这一事情似懂非懂却又颇为关注，我便借机引导：“当家中的老人离我们而去，你会有什么感觉？”“会很伤心，很难过的。”“那么，小兔离开你们呢，你们会有什么感觉？”我追问。“我们也会伤心，因为兔子也是我们的朋友。”“对呀，小兔就像我们人类一样失去生命就是永远离开我们，买来的小兔不能代替那只失去了生命的小兔。”我很严肃地告诉孩子们，让他们初步懂得“生命”的意义。

又一个清晨，小朋友带来了第三只兔子，“这是我们的新朋友，我昨天晚上很细心地照顾它，它现在好好的。”她微笑着把小兔交到了我的手上。晨间谈话环节我们就饲养兔子的问题再一次展开讨论：“在天冷的时候饲养兔子该注意哪些问题…一”孩子们带着新问题将小兔带回家。因为孩子们的悉心照料，小兔子每次都安全无恙地回到班级，这期间还发生了许多感人的故事。

这次饲养体验活动，不仅让孩子们深入了解了小兔的习性，掌握了科学喂养的方法，还使孩子们增强了责任感，懂得了珍爱生命，这也许是最重要的事情。“亲亲小兔”的实践活动使我真正理解了它的意义和内涵——生活就是教育。

上一篇 ：爱是蒿香缕缕作文汇总
下一篇 ：小班音乐糖教案