绿的故事作文 篇1

最近，我家发生的两件事为我家敲响了安全警钟。现在回想起来，仍然心有余悸。

那天上午，妈妈见煤气罐没气了，便换了新的煤气罐。晚上放学我一进家门，一股煤气味直扑口鼻，妈妈因为身体不舒服正躺在床上休息，气味越来越浓，我感觉到事态的严重，赶紧找到气味的源头，就是那个新的煤气罐散发出来的。我忽然想起我看到过的一部安全教育片，上面说当屋内煤气味较重时，一定要保持空气流通，我立刻打开所有的窗户，马上叫醒妈妈，告诉她家里煤气泄露了。这时，爸爸下班回家了，他马上检查了煤气罐的开关阀门，经过一遍细心检查，总算找到了问题的根源所在——原来是妈妈早上换煤气的时候，将阀门上的橡皮圈没套上。这件事警示我们：煤气罐等物品一定要请专业人员来安装。如果有异常情况，必须细心检查。

又有一天，一个电源插头掉在浴室的地上，我不心把一些水溅到了电源插头上，当时我也没有当回事。后来我需要用这个电器，便把插头插在插座上，谁知突然冒出一串电火花，我吓了退了好几步，一屁股坐在椅子上，出了一身冷汗。从此以后，我把各种电源插头、插座都放在高处干燥隐蔽的地方。

通过以上两件事我深深认识到：一定要注意家庭安全稍有不慎，就会引发一次家庭安全事故，后果不堪设想。

里所有的电源啦，老旧电源线路一定要及时更换啦……

绿的故事作文 篇2

印度有座破落古庙，由于香火不旺，古庙内仅住着一位禅师。在古庙旁的小巷里，有位穷汉名叫西塔拉姆。他一直渴望发财，但30多岁了，仍是身无分文、孑然一身。

西塔拉姆到古庙虔诚问道：“大师呀，你说我头脑灵活、志向远大。可为什么机遇不光顾我呢?”禅师答道：“与其等着非凡的机遇，不如抓住普通的机会。庙里现在需要一个劳工，虽然工钱少一些，但能够供你吃穿。”西塔拉姆敬仰禅师，就听从他的话，在古庙安心做起劳工来。

西塔拉姆的工作就是扫地挑水等杂活。工作了一段时间后，下了一场特大暴雨。古庙院内的黄土被冲走，地上露出几块石头来。因为这几块石头凹凸不平，西塔拉姆扫起地来，远远不如以前那样顺当。西塔拉姆想把这几块石头移走，可却懒得出这么大的气力。他只是在古庙外铲了些黄土。铺在这不平的石头上。

花开花落，一年年过去，西塔拉姆在古庙内每天重复做着同样的工作。

有一天，一位香客买来一批青砖，他请人刮去院中黄土，准备将青砖铺上。由于那几块石头凹凸不平，这位香客就叫人移走这几块石头。

石头移开后，却发现石头下方有一个洞——里面埋藏着大批黄金!用价值连城来形容，一点也不过分。 10分钟前还是笑嘻嘻的，在一旁监工的西塔拉姆，现在呆若木鸡，一句话也说不出来。

他饭也吃不下，觉也睡不着，只能跑去找禅师，哭诉道：“暴雨过后，我是第一个发现石头的人。我要是将石头搬走，那么我就是这黄金宝藏的发现者了!可这么好的机遇，我却错过了。”禅师慢慢说道：“机遇往往被多数人错过，因为它衣着朴素、貌不惊人。”

西塔拉姆哭过后，异常悲痛的选择离开这个伤心地。

禅师望着西塔拉姆远去的身影，喃喃自语道：“有心人会把绊脚石变为成功的机遇。如果他继续留在古庙中，今后不知有多少记者会来采访他，不知会有多少慕名而来的香客爱屋及乌，崇拜起西塔拉姆来。这足以改变他的一生——西塔拉姆呀西塔拉姆，一系列好机遇，你又失去了!”

绿的故事作文 篇3

一位将军一直困惑于三个问题，于是，他装扮成平民，自行上山，去找禅师。

禅师正在菜园里翻地，将军说：“我有三个问题，请禅师开导：一是做事最好的时间是什么时候?二是共事的人中最重要的人是谁?三是在每个时间要做的最重要的事情是什么?”

禅师没有回答，继续翻地。

将军见其年老体弱，接过锄头替他翻地，说：“如禅师无以回答，请明确告知，我好返回。”

此时，一个受重伤的人路过菜园昏迷倒地，将军为他包扎好，让其卧于草棚。

次日，此人醒来，看到将军后，请求原谅。

将军疑惑地问起缘由，此人道：“在一次战争中，您杀我兄，夺我财，我立誓要杀您。得知将军自行上山，于是埋伏于途中，不料，被您的手下所伤。本想自己必会丧命，如今，得到您的解救，我愿用余生做您的仆人。”

将军没有想到，这件事让他与一个宿敌的恩怨就此化解。

将军在离开之前，又问禅师那三个问题，禅师道：“我已经解答了。”

将军疑惑。

禅师解释道：“如果你昨日没有怜悯我，替我翻地，必定原路返回，在路上，难免遭到此人的袭击，所以，翻地之时，是你最重要的时间;如果你昨日没有救此人，他便会丧命，你就不能与他和好，因此，他就是你最重要的人。记住，最重要的时间，莫过于当下，它是唯一能支配的;最重要的人，便是当下与你在一起的人;最重要的事，就是使你身边的人快乐。这便是生活的追求。”

将军大悟，欣然下山。

绿的故事作文 篇4

泰戈尔曾说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。而作为“传道、授业、解惑”的师者，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱！大学四年来的老师们给我都留下了深刻的印象和感情，我想感谢的并不是具体的一个人而是大学教我的一群老师。

大学里我最感谢的是陈欣老师，她是我的辅导员。辅导员，可能是高校中最不起眼的一部分人，更是千千万万个劳动岗位中最普通的一个，但在我看来，辅导员是学生在校时间里最关心我们的人，他们坚守的是“立德树人”的使命，他们守望的是无数个家庭的幸福和希望，他们不负的是学校的.重托、家长的信任、学生的期待、自己的良心。

陈欣老师作为我多年的辅导员老师给予了我很多关怀，给我指点迷津。当我处于迷茫的时候，她耐心地以自己的亲身经历来教导我，开解我。我记得大一的时候，沉迷于各种社团和新鲜的事物，很多科目我都以低分飘过。陈欣老师了解了我的状况后便约我进行了一次谈话。她告诉我大学是人生的一个转折点，虚度光阴可能只会让自己后悔，虽然到了大学，但是我的身份仍旧是一名学生，学生的本职是学习不是玩乐。老师对我的谈话让我改变了自己的思想，让我对未来的生活和学习有了很大的转变。我开始将更多的时间转移到学习上，听图书馆的闭馆音乐，研究专业知识，成了我生活的一部分。大三时决定出国，我的雅思成绩一直无法达到理想大学的要求，并且在学习过后毫无进展。在这种低气压和人生的字路口，也是陈欣老师鼓励我继续坚持下去，坚持自己的梦想，做好自己。正是有了像陈欣老师这样优秀的教师们同心同德的努力，才培养出了一届又一届的优秀学子。

我一直都明白一个道理：别人帮你是情分，不帮你是本分。而对于老师来说，他们对我的爱和关怀却不是用情分就能诠释的，他们很伟大很有爱心很负责，当时的点点滴滴一直在我的脑海里挥之不去，我真心地对他们说一句：老师，谢谢你们，在我最需要亲人的时候感谢你们的帮助和付出，我会一直记得，现在的我不知该如何报答你们的帮助之情，只希望你们能够一切安好，一生平安幸福！我爱你们，感谢你们给予我的关怀和救助！想要感谢的人太多太多，难忘的恩师也太多太多，千言万语化为一句：感恩有你，祝福一切都好！

绿的故事作文 篇5

教学目标：

1、通过交流，能重新审视自己的假期生活，体悟到假期中最值得记录下来的经历。

2、根据作文要求，自拟题目，生动再现假期中感受最深的一段生活经历。

教学准备：

1、开学组织学生在班级内开展“漫话暑假”的活动。

2、搜集和暑假生活有关的文章。

3、教师准备几篇相类似的文章（主要目的是拓宽学生的选材和习作思路）。

教学时间：

两课时

教学过程：

一、组织对话，唤醒体验

1、谈话交流，唤起记忆。

开学初，我们在家一起交流了务自的暑假生活。大家都打开了话匣子，滔滔不绝地讲述着各自的经历和感受。现在，老师又要求大家再想一想，这个暑假，你有什么地方和别人的暑假不一样，和以往过的暑假不一样？或者说某一段经历让你到现在似乎还历历在目，想塌这段经历，心中某种感受就特别严重强烈。

2、如果现在老师再给大家一个机会，再进行一次暑假生活的交流，你们准备好怎么交流了吗？（用这样的问题再一次激起学生的思考，进而激发他的表达欲望。）

3、指名一位学生进行汇报交流（这名学生的素材必须要有典型意义），然后利用这些素材进行相应的指导。

二、选材引路，讨论写法

1、出示“漫谈暑假生活”交流表，老师：如果要让刚才这位同学的汇报更有效，更具有吸引力，我们一起来想想办法，看怎么样构思，可能会更好。

交流题目，自我感受。事情梗概。经历“亮点”。（作为汇报重点的内容）

2、引导学生出谋划策，老师根据学生的意见完成这张表格。在完成表格的同时，进行必要的指导。

指导一：题目的拟定。（新颖、简洁，容易激起听众或读者的兴趣）

指导二：汇报主题的确定。（应该好好想一想：这件事或这段经历说明了什么？有什么价值？）

指导三：汇报重点的确定。（为了使听众能认同你的感受，或者说能让听众听后和你产生相同的感悟，应该将汇报的亮点凸现出来。也就是说，在讲述一件事情的过程中，一定要抓住一个重点，少一些“节外生枝”。）

3、老师为每人发一份“漫谈暑假生活”的表格，让每个学生从自己的暑假生活中选择一段经历，尝试着做一个汇报计划。

4、学生根据要求，独立完成这份表格，教师巡回指导，及进发现问题，适时提供帮助。

5、小组交流各自的汇报重点，然后选择两位同学做全班汇报。

（选择的标准：一是主题和亮点选择上特别有创意的同学；另一种是仍然不会选材和剪材的同学。）

三、当堂写作，及时反馈

1、教师提供一些范例，以拓宽学生的思路。

2、学生当堂写作，教师巡视课堂，及时发现学生写作过程中的问题，并给予相应的指导。如果是共性问题，就进行集体讲评。

四、学生交流，修改习作。

五、眷写习作。

绿的故事作文 篇6

我们班和谐，团结，但是前几天班里却出现了一件伤害小动物的事。

“抓住它，快点抓住它，这个蝙蝠。”

晚上，刚上完美术课，同学们都在教室里安静的学习着，突然飞进来一只蝙蝠，忽闪着长长的，黑黑的翅膀忽高忽低的在我们的头上挑逗着我们。终于同学们受不了了，接受了蝙蝠的挑战。同学们一个个的都拿着个书，等蝙蝠飞到低处的时候用书打上去，班里一片大乱都大喊着“抓住它，快点，这个蝙蝠。”

“一命呜呼”

班里甚至都有男生用大扫埽拍，最后终于让一个男生把它给拍住了，于是一大帮男生都围了上去，毕竟是蝙蝠没人愿意亲手弄死它，于是男生们就选择了亲脚弄死它，蝙蝠就在男生们的乱脚中和女生的同情中一命呜呼了。

“火化?解剖?”

蝙蝠虽然死了，但男生们还是没打算让它安生，一个人拿着一张纸把蝙蝠弄起来向外走，后面还有一大帮子男生跟着起哄：“烧了它，烧了它。“最后可能是没有打火机没有烧成，因为那只蝙蝠又被端进了教室里，并且上了课桌，班长领着一帮子男生上了一堂生物课，把可怜的蝙蝠给解剖了。

“再次飞翔”

绿的故事作文 篇7

印度南部喀拉拉邦，人们利用大象搬运树木和其他重物。

象主安得利尔养了9头大象。他利欲熏心，经常让大象超负荷工作，一年内，累死了6头大象。有一头大象死时体重少了150公斤，浑身渗血，不停地颤抖。安得利尔看它不行了，几刀捅死了它，然后挖象牙，扒象皮，哈哈大笑。

其它象主也大抵如此，贪婪残酷。

好像是商量过似的，许多大象同时向主人发难。最惨的是安得利尔，那天他驱象出院时，还没什么异常，到运木现场，大象们忽然一齐仰啸，尔后围住了他，等大象们大摇大摆地离去时，安得利尔早已血肉模糊。

于是象主们开始改进使用大象的方式。一是减轻活，二是制造驯象凶器。

然而，一个叫吉米的人却想出另类高招：给大象做按摩，早晚各一次，每次一小时。不久，奇迹出现。同样的食量，同样的活儿，吉米的大象每天要比其他大象多干几倍，样子还很欢快。

其他象主们也开始尝试给自家的大象按摩。奇怪的是，没有一个人能达到吉米那种效果。于是不断有人请吉米去给自己的大象按摩，跟着学。技法全会了，还是不行，所有大象只认吉米。

后来，吉米成了印度第一位职业大象按摩师。现在，吉米已收徒600多人，遍布喀拉拉邦的80多家“大象按摩院”。

吉米的秘密其实很简单：心有真情，手有温情。爱心是掺不得假的。 .

2.季军比亚军快乐

在体育比赛中，不用说，金牌获得者的成就感、自豪感、幸福感肯定是最强的，那么银牌获得者的感觉是否又比铜牌获得者强呢?

最近。笔者读到一篇文章，文中说就运动员的幸福感而言，实际排列应为：金牌>铜牌>银牌。在北京奥运会上，美国的金牌数量赶不上中国。可是美国运动员快乐感的总和可能并不亚于中国队，因为他们的铜牌总数比哪个国家都多。

美国人是否也成了阿Q? 美国心理学家搜集了游泳、田径等项目的比赛及发奖录像资料，请一些对体育完全不了解的人观察获奖者的表情，判断他们所看到的运动员是否高兴。结果显示，铜牌运动员远远比银牌运动员快乐。

摄影师鲍伯在雅典奥运会上拍摄了数千张柔道比赛的照片，聚焦运动员在获得或失去奖牌那一刻的神情。一位研究人员对这些照片作了解析，发现铜牌运动员的表情接近获得金牌者，而银牌运动员的表情却接近第五名。

为什么会出现这种现象?因为银牌得主总是认为，他们只要再努力一下，得到的就不是银牌了;而铜牌得主总是觉得自己是幸运儿，因为差一点儿就什么牌也得不到了。这种心理现象被称为“铜牌现象”。

绿的故事作文 篇8

随着生活水平的不断提高，危险无处不在，我们身边有着很多隐患，安全也成了老生常谈的话题。往往由于个人的疏忽大意，造成了血的教训，酿成一幕幕悲剧。虽然身边的悲剧在不断的发生，可是仍然有人不当回事，把劝告当做抛之脑后，当血案再次发生，却为时已晚。

几个月前，我身边发生了一起交通事故，让知道的人揪心、难以置信。我地小伙子张某通过打工与相隔10公里的张坪村女孩李某而认识，聊得很投机、很是有好感，于是两人电话商议，李某打算瞒着家人和男友张某见面，于是打听到了他家的住址，便骑着自行车去他家，到了男友家见了面、谈了心，心情很是畅快。在回家的路上，他骑自行车的速度较快，命运出现了转折，悲剧就在那一刻发生。速度较快的她在陡坡时没有减慢速度，遇到拐弯时来不及刹车，连车带人翻进河里，头碰在石头上，来不及抢救，当场就这样失去了宝贵的年轻的生命，年近21岁。

当人们看到血肉模糊的尸体，无不悲痛、无不伤心落泪。

她的父母听到这个噩耗真如晴天霹雳般，“身体发肤授之于父母”，从孕育生命，到抚养成为亭亭玉立的大姑娘，这是一个艰辛的过程，然而却要白发人送黑发人，这是让父母接受不了的事实。这对于儿女来说，不珍惜自己生命也是极为自私的做法。

作为学生的我们，不仅要把知识装进大脑，虚心接受老师的教诲,更重要的是利用安全课、电视、报纸等媒介学习必要的安全法规和安全常识，从周围发生的不安全事故中吸取教训，保护好自己，在任何时候使自己都不处于危险之中，只有健康的体魄，才能完成学海生涯，成就自己的梦想。我们在学校老师常常教导我们：远离危险，生命至上。生命只有一次，所有的事故只在一瞬间发生，在那一刻你才能真正体会到生命的美好，生活的美好。一个爱惜自己生命的人，才是最不平凡的人。“责任重于泰山，安全警钟长鸣”，只有将安全时刻牢记于心，我们校园才平安，社会才和谐美好。

让我们记住发生在身边的安全故事，行动起来做一个遵法、守规的小学生吧!

绿的故事作文 篇9

x前几天读过这样一则故事。唐朝的慧宗禅师因讲经弘法而云游四海，一次临行前，他特别嘱咐他的弟子要好好照顾那几盆未开的兰花。弟子知道师父酷爱兰花，所以每天都特别殷勤地照顾。但在一个狂风大作、暴雨如注的晚上，弟子们因大意未把花搬进屋，第二天看着棵棵兰花憔悴不堪，狼藉满地，弟子后悔不迭。师父回来后，他们忐忑不安地迎接师父。师父知道这件事后，只说了句“我不是为绝望而种兰花”。弟子们肃然起敬之余，更是如醍醐灌顶。

“我不是为绝望而种兰花”，因为禅师眼里没有绝望，他更不希望弟子们绝望。

回想我的人生，失败总是多于成功。我每天在为成绩在班级的排名而奋斗，在为那个六月不再是黑色而努力，然而失败总如影随形，月测考试后那可怜的成绩单，回家后父母脸上写满的失望，老师的目光不再关注，同学们嘲笑的眼神……那一刻，欲哭无泪，失望如潮水一般涌上心头。

“我不是为绝望而种兰花”，如一道闪电划过心头，划开失望厚厚的包围，点燃心中的希望之火，并且开始蔓延。我不禁开始低吟桑德堡的诗句：

……

是啊!读书难道仅仅为了考学?偶尔的失败又算得了什么。自己一直追求的生命的色彩是要用辛勤的汗水来浇灌，用一生呵护的，不能让悲观、绝望窒息我们的心智，用泪水冲刷掉绝望，不思失败的八九，常想希望的一二，从此，把那株希望的玉兰栽种于心田。

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