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高中语文作文【篇1】

生命如灯，知识若光，而文学便是那灯芯中最耀眼的星火。题记

“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”牙牙学语之时，蹒珊学步之际，耳畔回响的，是一句句干古佳话；“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”朗朗书声之中，倾听的，是一声声游子哀愁。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”两鬓斑白之时，心里挂念的，却是人生的知否。

走进语文，我看见了易安的愁。“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”是对丈夫的深深思念，"轻解罗裳，独上兰舟”是孤独寂寞的哀愁，“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”是一声声的呼唤，可谁人又知那“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁”的“才下眉头，却上心头”呢？可“知否，知否，今朝己是绿肥红瘦”。

走进语文，我看见了千古诗仙的豪迈。五花马，千金裘，不及那人手中一壶美酒，将进酒，将进酒，吾只愿与尔同销那万古哀愁。人们只见直挂云帆济沧海是长风破浪后的壮阔，而那举杯对明月之时的愁思又有何人可解？唯有酒罢。

走进语文，我看见了游子马致远的乡思，枯藤，老树，昏鸦下，是宁静的小桥畔，炊烟袅袅升起的人家，可怜自己只能骑着一匹瘦马，迎着西风，走在古道上，看西下夕阳。心中，是远方的家……

走进语文，我看见刘禹锡留在陋室中的千古美文：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”这是古人对宁静的追求，而今梁实秋的雅舍正与这陋室形如姊妹，许是千年前结下的渊源吧。

走进语文，我看见古人对坚韧高洁的追求。“无意苦争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑”。一剪寒梅，不追名不逐利。“零落成泥碾作尘，只有香如故”是梅花那洁身自好的精神。古往今来的历史长河中，那树梅花，已不知遗落在谁的院墙下，老了青砖，湿了黛瓦，那枝墨色，也不知别进谁人的青丝间，偷了岁月，误了年华，只留下一身清香，乾坤中流转，从无人揭开它神秘的面纱。

走进语文，我看见鲁迅朝花夕拾的快乐，我看见萧红呼兰河边的欢笑，我看见老舍四世同堂的天伦，我看见白落梅笔下生花，我看见三毛一生的哀乐，我看见……

浮生若梦，而那一抹美文，便照进梦中，照亮心中，与我一壶清酒，话一世沉醉。情暖三生，那一段诗词便唱入心灵。回首古今，文美人却愁，那不染世俗的一生，只有融入文字中，才能流传千年。

走进语文，我看见了不老的时光里，芳香四溢的时间花廊，看见吾心深处，最美的文章。语文，便是那处灯火阑珊与那处靓丽风景。语文，为了见汝，识汝，爱汝，我此生无憾。

高中语文作文【篇2】

回到三年前，妈妈带着我从老家来到县城的这所中学，开始了我三年的初中学习生活。回想那天，我激动得一夜没睡。现在，我已经结束了三年的初中生活。毕业后，我将告别母校。

三年前，我们来到了花仙，一所我们向往并引以为豪的学校。我们仍然清楚地记得我们第一次走进校园时的兴奋和喜悦。看着树枝上满是绿叶，闻着空气中飘来的花香，多惬意啊。那时，我们每个人都有一个目标，一个梦想，一个抱负。那就是展示你的风格。我们为了这个目标在一起三年了。

在过去的三年里，我们一起经历了很多，学到了很多。我们和花仙朝夕相处，我们在这里快乐地学习、生活和成长。校园里的每一朵花每一株植物都是我们努力奋斗的见证，教室的每一个角落都留下了我们成长的足迹。现在我们即将从这里毕业，走向下一个起点。无论走到哪里，我们都不会忘记同学们的珍贵友谊，老师们的谆谆教诲，以及三年来的成功与挫折。在这三年里，我们不仅在学习，而且在品味和感受生活。你可曾记得，老师上课认真的表情，学生求知的目光；你可曾记得我们在运动会上挥汗如雨，奋力拼搏？你可曾记得成功时讲台上天真无邪的笑容？你还记得当我们失败时，老师的鼓励温暖了我们失去的心吗？让我们重拾信心，继续自信勇敢地走下去。正是因为老师的指导和鼓励，我们才能走到今天，为我们的班级感到骄傲。三年神仙中国人，一辈子神仙中国人。过去三年珍贵的回忆触动了我们，我们会永远记在心里。

然而，三年如流水般飞逝。三年前我们在这里相遇，现在我们要分开了。然而，再多的言语也无法表达我们此刻的心情，只能说一切都是出于言语。也许很多年后，我们会作为校友回到母校，也许我们可以一起合影，也许我们可以谈论过去，也许我们可以一起笑，也许。但是我们不能预测未来，所以今天让我们祝愿每个人都有一个光明的未来。

此时此刻，我们的心中充满了一种依恋，一种勉强，还有对老师无尽的感激。是老师真诚的鼓励，让我们自信的做最好的自己，是老师背后默默的支持和无私的帮助。让我们乘着万里风，破浪千里，在知识的海洋中航行。最后，让我们怀着一颗感恩的心对每一位努力的老师说一声“谢谢”。让我们用自己的进步和优异的成绩来回报老师的无私奉献。

今天我毕业了。我拿了一盆仙人掌，跑到班主任办公室，递给老师，感谢她三年来的教育和鼓励。和亲爱的同学们一一告别后，我踏上了回家的路。也许我再也不会回来了，但我会永远记得和同学老师一起生活的日子。

高中语文作文【篇3】

我觉得，诗意就是一种生活，而生活就由诗意组成，需要我们用一双最纯净的眼睛去发现。

我所向往的，充满着诗意的生活，既不是在烟雨朦胧的江南撑一把竹伞的清丽，也不是在沉积着千百年历史的中原聆听着过去的喧嚣，我最爱的，辨识骑一匹马，行在那只有风声与草声的青藏高原上。

百年前，在这雪与草的土地上，有一位多情而又专情的诗人，那就是仓央嘉措，他用一句句诗词赞美着这美丽的净土，在经旗招展中，他短暂而又绚烂的一声就这样浮现出来。

他的诗歌，就是这雪域高原上柔美的诗意。

这里的天，永远都是蓝的；这里的云，永远都是白的；这里的草，永远都是绿的。早晨，在虔诚的诵经声中，坐在八角街的某家不知名的小店里，捧一碗酥油茶细细品尝，遥望远处矗立的经塔与漫天的彩旗，这也是一份宁静的诗意。

沿着长阶向上，布达拉宫巍然立于眼前，驻足在此，眼前仿佛又闪现出唐朝文成公主入藏时的场景，那女子怀着友好与真诚而来，在这藏地上与藏民们结成一家，她完成了唐朝帝君交给她的任务，将唐朝先进的技术交与淳朴的藏民。这样一个女子，肩负着这重要的任务，这一份诗意，是庄严而伟大的。

迎着万里长风，行走在绿草之上，风中偶尔夹杂着诵经声，于是我穿过这风，遥望着远处皑皑雪山，感觉心灵被冲刷，只余下宁静。

然后从远方传来的马蹄声，一个年轻的藏民策马奔来，还带着另一匹马，他会邀我共驰，我也会欣然应允，再跨上马，在他高亢的歌声里与他一同在草原上奔驰，听着我所听不懂的歌，走着我所不认识的路，放开所有，只凭着一腔热血直往前冲，和那年轻人一起放声大笑，年轻人的身上没有儒雅温和，只有粗犷豪放。这是一份不羁粗犷的诗意。

西藏，我所向往的圣地，那里有诗意：在草原里，在雪里，在诵经声里…它无处不在，只待发现它的人。

高中语文作文【篇4】

嘴，一个不可小瞧的器官。你知不知道？嘴不只本身就是一种“艺术”，而且它还能创造艺术。牙齿、嘴唇、舌头，组合起来，能变成一张张五花八门的嘴，同样，假如它们互合适合，也可以“画”出一幅幅好看的画。

老师给大家每个人发了一个道具——一张洁白的纸，需要大家在老师所规定的时间内咬出一幅画。听了老师的需要，大伙都笑了，那是一种胸有成竹的笑。我想，就这么一张弱不禁风的纸，如何会斗得过我那尖刀般的牙齿呢？我朝四周张望了一下，发现大伙都不以为然，可能和我的想法一样吧。

可是，这张微不足道的纸，并没大家想象的那样易如反掌。刚开始，大伙有些想咬个“冰淇凌”，有些想咬只“铅笔”，还有些想咬个“十字架”……。想象丰富了。

老师郑重其事地宣布游戏开始。顿时，大伙都“口忙手乱”的“画”起画来。我原本计划“画”一朵云，线条都已描绘好了，我对准云的上方，狠狠地咬了下去……

咦，如何咬不断？我快点松口，拿着这张纸，我感觉纳闷：“平常轻轻一撕就碎的纸，如何会咬不动呀？难道它上辈子是无敌金刚？”不可能，纸的上辈子不是纸就是树，不可以，不可以，我得再试一次。

第二回合开始了，我使出了吃奶的力，舌头、牙齿，可以用上的都用上了，舔、咬、抿、顶，能做的都做了。功夫不负有心人，终于，纸被我成功咬了下来。只可惜，目前的形状和我计划“画”的形状完全是风马牛不相及了。这微不足道的纸竟跟我的牙齿唱起了反调：我想咬下一小块，却咬下来了一大块，我想咬边上，偏咬坏了中间……最后，我败下了阵。再看看周围，大伙都被这看上去弱不禁风的纸，折磨得一片狼狈：有些牙疼，有些由于咬得太使劲，头直发晕……。通过这次和纸的较量，我再也不敢以偏概全了。

如何？嘴是否也能创造艺术——就算做得不够完美。

高中语文作文【篇5】

五年以前，母亲赴海外访学，把我也带了去，到了一个生活地不熟的世界。

四处都是白皮肤的人，我和母亲就如天鹅群中的鸭子一般，独在异乡为异客。我语言不通，遇见人，甚至小朋友，竟也没办法出一言以对。

后来，我在那里上了学。在学校的我愈加无依无靠，再加上语言不通，我成了别的人歧视的对象。我不甘心，发誓要练好英语。但您想一想，要改变自己大脑中的语言习惯，去适应西方的文化，同时保留原有些语言常识，是多困难啊。

日日夜夜，我不停地训练，生硬地蹦出一个一个单词。白日里我与同学辩驳作业，夜里我不停地喃喃自语，天天我身边都围绕着自己那锯木般粗劣笨拙的英语。

面壁我也说，走路我也说，直到说到口干舌燥，舌敝唇焦。有几次我讲着讲着嘴中又干又涩，一阵反胃差点吐了。那一年半我真可谓是以唾沫洗脸，抱书籍入眠，以英文为枕，以外语为床。朝朝夕夕，日日夜夜，不论何时何地，总以英语为伴。

您觉得我得到了回报吗?没。在班级之中我仍旧是最末的一个，英语仍然赶不上其他人，虽说已经能流利地说，但常常不知从何而说。后来，我回国了，但这依旧没使我摆脱窘境――我学的是口语，而没学语法。作为一个在海外待了一年半的孩子，做起语法题来一窍不通，英语成绩居然徘徊在中流。

两年之后，我跨进了初中的大门。一次比赛改变了我对我们的失望。尽管我觉得我非常失败，母亲依旧给我报了一个英语辩论赛。比赛非常快开始了，我开始战战兢兢，不敢说话，后来被逼无奈，才嗫嚅着开始反驳他们。

但讲着讲着，我感到僵硬的舌头竟日渐酥软下来，口齿也清爽了。我还未意识到，我所学的，所练的，所有些语言点都行云流水般从口中喷薄而出，

仿佛我与这部分句子――甚至这个语言化为了一体，而运用起来就如运动双手一般容易。我等时感到飘忽忽，若踩于浮云之上，有会当凌绝顶，一览众山小之势，有直挂云帆济沧海的力量。这个时候我才发现，我所付出的，并没泯灭，而一直蕴藏在我身上，我种下的种子，终于开花了。

春华秋实，乃自然之道。付出于收获之间是有一个过程的。每当感觉劳而无获的时候，为什么不去平静地等待，迎接秋季的丰收呢?

种下一颗种子，它不会立即开花，但假如你耐心等待，静待花开，便会迎来万花之芬芳。

高中语文作文【篇6】

1、看着这道思考题，我的大脑好象以下子封住了。

2、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。

3、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。

4、日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。乌鸟私情，愿乞终养。

5、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

6、幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。

7、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

8、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

9、小溪也在对着春天尽情歌唱欢乐颂歌。

10、悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

11、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

12、质性自然，非矫励所得；饥冻虽切，违己交病。

13、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

14、富贵非吾愿，帝乡不可期。

15、策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

16、悟以往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。

17、夏日，九寨沟掩映在苍翠欲滴的浓荫之中，五色的海子，流水梳理着翠绿的树枝和水草，海子边上五颜六色的野花盛开，一团团，一簇簇，与海中的火花相映衬。银帘般的瀑布飞奔着。温柔的风吹拂着经幡，吹拂着树梢，吹拂着你流水一样自由的心绪。

18、云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

19、冬日的早晨，太阳刚刚探出头，阳光柔和的照射着大地，一点也不耀眼，但他身后的云朵已经被他换上一身红色的新装。我们一行人来到一座山脚下，这座山虽然没有多高，但是，在山间和山脚点点白雪的衬托下，在山间枯黄枝干的映衬下，他就像一位威严的老人，等待着我们来挑战。

高中语文作文【篇7】

回眸无觅江山如画，残阳渐坠，顾若无颜江东，乃竟俊美年华。还问子心可知，大江东逝不尽，吾却难忘子英姿爽飒，犹念当日金戈铁马。项羽，我心中的英雄。

神勇独霸历多战

会稽起兵，一路决断杀伐；神威四震，且听霸王叱咤。起兵八年，身七十余战，奇功显赫，名冠群雄。仍记巨鹿城下，将卒两万，让热血挥洒；破釜沉船，使暴秦败垮；傲气四射，诚若君临天下。悲情失路那日，你英姿勃发，率二十八骑冲决重围，重现以往神勇光华。一心固决死，嗔目怒叱便惊敌疾退；仅单枪匹马，竟使双将数百士长命屈霸。豪情凌云，无可比拟，笑傲古今风流人物，无以争功伐。项羽，你是这样与众不同，骁勇过人，拥将帅神威，雄起在我心中。

自古英雄本多情

灵眸含情，烟眉微蹙，粉黛略施，丹唇轻启，倩影婀娜，风姿绰约。战乱之中匆匆一眼，倾慕之情便久久荡漾不散，于是，你用一个霸王的伟岸，给了虞姬一生依赖的港湾。纷乱红沙麾下，没金帐碧罗纱，只有盈盈红烛光，更伴柔情煮酒，两心相悦。那夜四面楚歌不断，你悲歌慷慨，听美人呢喃。她说最大的幸福，是不被你遗忘，你许诺，携带满心诚挚，你会陪她到地老天荒。英雄侠骨多情，你的千吻坠落，我亦为你痴狂。

王者末路惜终殁

驰主马江，拒渡逃亡，辗转已是穷途末路，环看江渚左右，孤雁流沙，惊鸿残霞，此情此景，悲沧销魂，凄切伤情。那滔滔马江的彼岸，承载着江东父老的殷切期盼，而此时，你已是满心愧疚，仰天大啸“天亡我哉”。而后刀光剑影待定，手持短剑，再望浪滔雄壮的大江，寄托最后一缕哀思，悲壮自刎，即使身肢遭蹂践，但清冷朗月，于翻滚的江面，升腾起一个霸王不容蔑视的尊严。你便如此被深深镌刻在我的脑海，连同你的霸道，你的梦想，你的精魂，永远活在我心中。

万语千言，难以抒尽我对你的崇敬与深爱，但愿历史绚烂的霞光永远照亮遥想江东的霸王，我心中的英雄。

高中语文作文【篇8】

记得刚开学时，我的语文老师在班上讲了一句话，至今尤难忘怀。那就是“勤于读书，逸于作文;厚积薄发，得心应手”。这句话蕴含了深刻哲理，对语文的学习方式进行了高度浓缩。那么，你也许会问我，究竟什么是厚积薄发呢?

“厚积薄发”这是一个有深远渊源的词汇。在我理解，它绝非一朝一夕所能成就的。厚与薄，积与发，两个对立的词汇，构成了因果关系，也就是说没有厚，就没有薄;没有积，就无所谓发。前者是深厚的积淀过程，后者是短暂的爆发过程。

纵观古今，不能不说，厚积薄发无时无刻不存在。就拿宇宙的形成过程来说，那就是一个厚积薄发的过程，经过了亿万年的演变，终在某一个时刻爆发出巨大的能量，造就了新的宇宙星体。厚积薄发，从某种意义上讲，是量变与质变的过度。只有足够程度的量变才能形成真正的质变，从而达到新的飞越高度。

大家也许知道意大利博物学家达?芬奇是个多才的人。他不仅精通自然科学，也是个出色的艺术家。有谁知道，这个被称为文艺复兴鼎盛时期?“美术三杰”之一的伟大画家，竟是从画鸡蛋学起的。那个鸡蛋不知被他画了多少遍，从各个角度都画遍了。然而，正是由于他不懈画蛋的“厚积”过程，才有了日后辉煌灿烂的艺术作品《蒙娜丽莎》的微笑。

钱钟书更是一个“厚积薄发”的典型。他从年轻时代就坚持不懈地记读书笔记，这个良好习惯造就了他过目不忘的超群记忆力，被人称为“照相机”。而他写的《管锥编》，更是富含深厚文化底蕴的巨著。

也许你会问，“那些名人的‘发’可真是一点也不薄啊!为什么还要说薄发呢?”要知道这个“薄发”是相对于“厚积”而言的。达?芬奇的一幅《蒙娜丽莎》是用千百张鸡蛋图换来的，而钱钟书的《管锥篇》更是用一屋子的读书笔记换来的，这个比例虽说有些夸张，但确能表明，一时之间的发挥相比于积淀真是要“薄”得多得多。

我们再回到开篇的那一句话，其实，语文的学习也是一个厚积薄发的过程。我们需要多积累多沉淀，也就是多读书，才能创作出出色的文学作品来。文学的造诣浓厚，就看他的积累多少。一个博闻强识的人，一定是一个“读书破万卷”人。

“读书破万卷，下笔如有神”，一个浓厚的积淀过程，终究会换来自如的发挥。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。古人尚且如此，今人更应如此。

高中语文作文【篇9】

如果是鹰，它将与天空搏斗，翱翔千里；如果它是一只老虎，它会在山中咆哮，摇摇欲坠。花开在一个季节，自己的颜色；草绿色的生命，它自己的风景。每一个物种都有它的使命；每一个景观都有它的责任；每一个时代都有它的长征！

一个小渔村仅仅用了30年时间就发展成为一个国际大都市，堪称世界上的一项创举。当时中国最高的深圳国贸大厦是一个时代的奇迹。时间就是金钱，深圳的速度在每一个有志青年的脚步中延伸。效率就是生命，深圳精神流淌在每一个有抱负的中国人的血液中！

可以说，深圳的山水，孕育的精神果实，已经积淀在时代的枝头！

更新，更快，更强！一万年太长了，抓紧日子。1990年后追日食的女孩叶子怡，为了拍摄最美的天空，穿越半个地球来到北极，攀爬冰山和积雪。最后，她得到了“贝利珍珠”，并遇到了激光爆炸的精彩场面。腾讯控股公司董事长兼CEO马化腾领衔互联网飞跃；深圳广汽理工学院院长刘若平领衔科技飞跃。

无论叶子怡、马化腾、刘若平，都是与时间赛跑的人。在人生的长征中，他们要么引领自己，要么引领一个时代走向遥远的终点！

“绿水青山，金山银山”。面对春雷的声音，20xx年浙江山川响应，整个时代都响应了！让经济发展与环境保护握手言和，让人与自然双赢共存，让物质与精神齐头并进。

可以说，浙江的山水，浇水的新理念，已经在祖国的南北遍地开花！

听着，陕西的留坝在响应，乡村振兴战略要以“生态宜居”取代“干净整洁的村容村貌”；北部的千山响应，要向城市化、商业化、园林化方向发展，回归自然；蜀山大河正在响应，我们要把富饶之地变成花园里的城市！

再加上一点智慧，这些山川水都会美丽富饶。集观光、科研、运动、休闲、养生于一体。他们有一个全球化的旅游产品体系和一站式经济，有自己的特色。滚滚的发展步伐之声，的确唤醒了灵魂的春天！用青山治霾，用绿水洗俗语，桃花源梦终于从文学走向生活，诗意栖居终于从向往走向现实！

人生是一场马拉松，历史是一条长河。每个人都有长征，每个时代都有一个长征。雄安的景观告诉我们，每一处景观的发音都是1300万平方公里的一部分，在太空中可以回响，在岁月中再次相遇！

在这个伟大的时代，每一道风景都肩负着责任。无论我们是老鹰、老虎，还是花草，都要让我们体内的山川水草有所反应！

让精神的果实在我们的身体里发芽，让新思想的花朵在我们努力的枝头绽放，让我们个人的脚步在人生的长征中加入历史潮流，踏上时代的强音！

高中语文作文【篇10】

一．材料（二）中老鹰可作为立意角度考虑

（一）①从寓意角度考虑：这则寓言的寓意是乌鸦盲目模仿老鹰，最后只能落得失败的后果。从主旨角度，可以提炼出：盲目学习他人，丧失自我。

②从乌鸦角度考虑：乌鸦看到老鹰抓山羊的矫健身姿，便去尝试学习老鹰，有这事可以提炼出：要敢于挑战自我；要敢于尝试；要敢于创新。

③从牧羊人角度考虑：材料中的关键句子有“牧羊人说：‘这是一只忘记自己叫什么的鸟。’孩子摸着乌鸦的羽毛说：‘它也很可爱啊！’”牧羊人的话是对乌鸦盲目模仿的否定，而小孩的话是对乌鸦敢于创新的肯定，可以提炼出对比型的话题：盲目模仿与敢于创新；模仿与创新。

（二）①从游人角度，俗话说：做好不讨好，点灯不见亮。有些时候，我们认为是爱，其实是害。

②从海龟角度，不要被一些假象所迷惑，其实，生活里我们看见的，并非完全等同于我们所理解的。

③从鹰的角度，人生中有时候挫折并不算什么，生活中小挫折，往往会成就大成功！

二．（一）（１）抓住了关键词“雕塑自我”，可立意为：

①“我勤奋努力塑造自我”

②“我通过多读书塑造自我”

③“我选择好的朋友塑造了自我”

④“我培养自己高尚的情操来塑造自我”

但都不是最佳立意。

（２）去掉‘多余的边边角角”是很重要的一个信息。“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵。

最佳立意：① 除却自卑，雕塑自信的我 ②去掉盲从，雕琢自主的我

③ 剔除浮躁，雕琢冷静④ 摒弃贪婪，雕琢知足的我

（二）1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。

我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。 因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。

3.延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。 “亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。

4.类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。

办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。

（三）（1）生命的价

值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

（2）由于你的珍惜而提升了它的价值。”

（3） 只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。

高中语文作文【篇11】

语文，是人类情感表达的方式之一；语文，记载了中国千百年来的历史；语文，让我们学会品味生活。

语文，是一位音乐家。“伐木声丁丁地飘出了幽谷”，那是多么朴实，多么纯净的旋律，浸透着丰收的喜悦，“丁丁”地拨动着人们的心弦，在寂静的山谷里回响。

“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，水边苍翠的幽篁，月明之夜，轻抚琴弦醉千古。重重叠叠的竹影，如水的心境，一声悠远的唿哨，却只有明月来相照。何等的孤高自由，何等的不凡与清高，如箫声悠然而响，清越又惆怅。 “清风半夜鸣蝉”又如何呢？它是自然的语言，自然的歌，如此玄妙的声音，语文能将它谱写成绝世的带有夏夜神秘色彩的乐章。

语文，是一位画家。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”一定是工笔细描吧，江南的烟雨楼台，莺歌燕舞，若没有温婉的情调，又何以描绘呢？

而那“千里黄云白日醺，北风吹雁雪纷纷”，必然是泼墨渲染啊，北国的漫天飞雪，没有粗犷的气氛，是无法大手笔一挥，洋洋洒洒的。

再说，《我所知道的康桥》中，那充满灵性的康河和超凡脱俗的三环洞桥，则带着英国古典的贵族气质，像油画一般，明亮的色彩跳动在画布上，叠合出一种真实而明丽的风景，活泼灵动而又不失典雅。

语文，是一位雕刻名手。他雕刻下了一些，于是，朝代更迭，更迭去了俗世的纷纷扰扰、是是非非，却更迭不去杜甫望岳“会当凌绝顶”的凌云壮志，也更迭不去李白“天生我材必有用”的自信孤傲。

语文雕刻下另一些，于是，大江东去，浪淘尽了乱世的狼烟烽火英雄辈出，却淘不尽后人所撰写的《三国志》更淘不尽曹操气势雄浑的《观沧海》，孔明鞠躬尽瘁的《出师表》。

黎明前的黑暗笼罩了危机四伏的天空，然而在这天空之上，一个风筝如固执的灵魂，试图唤醒人民沉睡的思想；而那“祝福”已提前为差不多土崩瓦解的封建势力把丧钟敲响。语文也将这一切雕刻了下来，刻下了是谁为中华民族医治灵魂。是何等锐利的语言花开漆黑的天幕，把觉醒之路照亮。

语文的世界，是充满神秘的世界。

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