高中生写人的作文(篇1)

胖子陶何许人也？是吾后座人也，乃一胖子也。我对大多数胖子的见解是极坏的，我认为他们是：腰像水桶，脸像大饼，脑满肠肥，声音洪亮，好吃懒做，爱欺服比较瘦小的同学，几乎所有的贬义词都与胖子拐弯抹角地挂上钩，不管你的见解怎样，我的见解是这样的。

胖子陶是个令人耳目一新的胖子。虽然胖子陶确实是有点腰像水桶，脸像大饼，但他却不是脑满肠肥，而是要以人不可貌相，海水不可斗量深藏不露来概括。他也不好吃懒做而是一个非常勤奋，刻苦的学生。他从不仗着自己力气大欺服小同学，而是一个非常乐于助人的人。胖子陶，虽胖但声音不是洪亮的，是属于清脆高亢型的。只要他那声音一呼起，坐在他四面八方的人都会被他的声音震得捂着耳朵大叫，胖子陶虽胖，但不笨，而是一个十足的数学天才。什么数学难题，一到他手里马上就变得简单，他只要看一下，然后三下两下就能够解决，为此，我对它敬佩不已。胖子陶虽胖，但他从不欺服人，而是经常用自己的知识帮助别人，在他身上还有许多趣事呢！

胖子陶爱装博士样，他借别人的近视眼戴在头上，以为很有样子地走来去，可他并不近视，等他摘下眼睛时，他连连说头晕还不停地揉眼睛。嘿，活该，谁叫你爱装酷？

胖子陶，学习好，也挺谦虚，爱教别人，有谁不会什么数学题，只要去问他就行。这是所有见过他的人都认同的。但在他教人的过程中也有小笑话。有一次，我做数学作业，碰到了一道选择题，有点难，我左思右想，经过慎重考虑，终于选了A。于是我为了确定这个答案是否正确，便回过头去问：胖子，这道题挺难的，你看一下，是不是选A？胖子先是看了一下题目，然后皱着眉头想了一会，又动笔写了一会儿，直到那张纸上被他写满公式，他才抬起头来对我说：不对，应该选D。我很奇怪，为什么选D呢？为什么不能选A呢？胖子一下子来劲了，他先是简单地给我讲了一遍，我还是不太懂，他又滔滔不绝地讲了几遍，直讲得我是心悦诚服，恍然大悟，对他佩服得五体投地。不料等到老师讲解时，我们两个一起吃了红灯。两个人的全是错的。当我又回过头去看胖子陶时，他笑嘻嘻地说：不好意思，不好意思。

这两天月考，考完后，我问他：如果你这次没考好，你会不会难过？他连连摇头说：不会难过，为什么要难过？可一张卷子发下来，他没有考好，我分明看到他拍着自己的头说：哎呀，这个怎么错了，我觉的是对的呀？嘿，胖子陶就是这样。

这就是坐在我后面的与众不同的胖子胖子陶。

高中生写人的作文(篇2)

以前我看《学生新报》的时候，曾读到一位同学这么描述自己的妈妈：我的妈妈在家是个“女好汉”，像个山大王。她只要一发起脾气来，全家都怕她。所以，我和弟弟常称呼她为“发怒大王”。

看到这段有趣的文字，我的心里也颇有感触。我的妈妈，又是一个怎样的人呢?我的妈妈身材有些胖，长长的头发一直垂到肩上，脸圆圆的软软的，好像一只可爱的大企鹅。从小我最爱做的一件事，就是揪她的脸，不知道为什么，只要一捏妈妈的脸我就会很开心。而每次我揪的时候，她就会把眼睛一瞪，脸一鼓，嘴一嘟，念叨道：“想当年，我也有瘦的时候，都怪你，就是为了生你才吃胖的。”每当这个时候，我就会想，妈呀!这都十几年前的事儿啦……你还好意思赖我?!

如果说文章里那位同学称自己母亲是“发怒大王”，那么我想，我的妈妈绝对可以称得上“变脸大王”。为什么这么说呢?因为从小到大，我真的搞不清楚，她为什么“变脸”变得那样快……记得有一次，我想学着煎一下荷包蛋，可是因为没有经验，刚把蛋碰到锅沿，整个蛋就卡在了上面，蛋液牢牢地粘在了锅上也淌到了电磁炉上，我吓得赶快关了火，立刻把锅子端去水池，想在妈妈发现之前清洗干净，结果却被我妈抓了个正着。

“呀!你都干了些什么?锅里的是什么东西?热锅你怎么就直接放水里了!真是的……”我妈瞪起眼来。我心想：完了完了，要被骂了……那时候心里有些害怕，想起从小妈妈就说不能玩火，手也开始有点哆嗦……结果，妈妈没再说什么，从我手里把锅接了过去，三两下洗了，又拿抹布把灶台清理干净。然后四周看了看，转身把我抱了起来，她竟然在笑：“哎呀!我的仔儿长了，都会自己做吃的了，真不愧是我养的儿子!”这、这、这，妈妈的反应完全超出了我的预期，一时间不知该怎样做才好。

这种情况，一般当妈妈的不是该骂人的吗?难道这就是传说中“暴风雨前的宁静”?我怯怯的作文嘟囔道：“妈，我胆小，你可别吓我。”结果，妈妈却给了我一个大大的拥抱……天哪，这什么情况?后来，我把这件事讲给爸爸听，老爸听完后大笑起来，然后悄悄对我说：“你妈就是这样，她呀，喜欢变脸!”说完还冲我挤了挤眼睛，说道：“可别告诉你妈，这是我说的。”

全家人一起看电影是我们家的“亲子活动时间”，那天刚好看完一场有些煽情的片子，出场的时候妈妈情绪有些低落，一个人走在前面。我和爸爸悄悄跟在后面，不知道是不是应该上去说点什么……就在这个时候，我看到了摆放在影院门口的抓娃娃机，玻璃后面那些堆放着的各种各样的毛绒玩具“皮卡丘”“松鼠”“小黄人”……实在是太可爱了，我目不转睛地盯着它们，它们也仿佛在说：“快带我回家吧!”

我扯了扯爸爸的衣摆，摆出一付央求的表情。可老爸一脸淡然，说：“那些是抓不着的!”

怎么可能，不试试怎么知道抓不着?“我想给妈抓一个嘛!”我连忙接过话头，再送上一个可爱的笑脸。

“谁说你妈想要了，走!”老爸不为所动。

就在我颇感失望，准备转身离开的时候，站在身后的妈妈却从包里拿出十元钱递给我：“呐!我还真的有点想要呢。”妈拢了下头发，笑着说。

那天运气不错，居然真的抓到了一个蓝色的小松鼠。回家的路上，妈妈拿着松鼠，一会儿拍拍它的屁股，一会儿捏捏它的小手，不停的称赞我说：“还是我儿子厉害。今天抓到的娃娃真可爱。老公，你看，这个小松鼠是不是有点像我们仔儿小那会的样子，小手圆圆的，是个萌哒哒的小胖子!”爸爸笑着附和，我看着开心不已的妈妈，忽然想起来，十五分钟前她好像正在不开心。这脸还真是说变就变呀!

想来我的妈妈，她是一个平凡的人，但也是个有趣的人。虽然她有的时候会情绪化，变脸特别快，但在我看来，她更多的时候却是最可爱的人，因为有她的地方就会很温暖，忽然又想去揪她的脸了…

高中生写人的作文(篇3)

桂花阿姨无处不在，而心地善良的人不也是无处不在吗？

我和妈妈去超市买东西，还有姐姐陪同，随后，在大剧院那边，遇到了一位桂花阿姨，她的摊上都是桂花，形态不一，在几公里外就能闻到桂花的气味，我们像丢了魂似的被吸引过来。那时候正是桂花旺季，桂花又香又漂亮，有的桂花含苞待放，有的开的正当艳丽。我看着这些桂花，心里真想买一朵啊。妈妈一下子猜中了我们的心思，对我和姐姐说了声：自己去选吧。我一听，来了兴致，两朵娇花开的正艳，一朵就像夏天的太阳，开得艳，在花群中闪闪发光，一朵就像冬天的月亮，含苞待放，在花群中散发光彩。我拿起它们，朝老板说道：老板，这两朵多少钱？三元。老板的声音有些沙哑，估计是受了太多的风寒，这时，我才细细打量起桂花阿姨。

桂花阿姨灰白的头发，脸上有几条皱纹，衣服上充满了桂花的香气，咧着大嘴笑着，露出几颗黄黄的牙齿，大方和蔼，手上爬满了创可贴，桂花阿姨大大的手，好像已经成为了创可贴的天堂。

妈妈从包里掏出七元钱，递给桂花阿姨，我和姐姐喜出望外，坐上车，不知道有多快乐。

回到家，我突然发现少了点什么，手里的包不见了，便问妈妈：妈妈，我们买的东西呢？妈妈的面容突然焦急起来，然后东翻翻西找找，把家里弄得鸡飞狗跳，也没找到买的东西，我担心起来：不会丢在那个老板那里了吧？万一她是个坏人，怎么办呢？那我的东西不就我越想越乱，干脆一屁股往地上一坐，妈妈指着我破口大骂：你把东西放哪去了？找不到了？你要是找不到，我我把你明年的压岁钱没收的精光。我慌张起来，此时妈妈的样子也变得可怕了，头发乱糟糟的，脸气得铁青，嘴唇梅红梅紫的。我不敢反对，只好颤颤地说：

妈妈妈，不是你拿拿的吗？这下妈妈更生气了，我只好要她去桂花阿姨那儿看看，妈妈这才消了气，可那气的梅红的嘴里还是不停地小声嘀咕着：哼，也不知道那人有没有拿。

我和妈妈再次来到大剧院门口，那位桂花阿姨拎着两大包东西正焦急的晃悠，见我们过来了，立即说：这东西是你们的吧？妈妈张口结舌，她还以为桂花阿姨是坏人呢，低下了头，好像一个认错的小孩。妈妈拿起东西，从包里掏出二百元，塞给桂花阿姨，并说了声谢谢。阿姨推辞着不肯要，但最终还是没有拗得过妈妈。我在心里想：桂花阿姨的心灵比桂花还要纯洁。可真是一位充满善良香味儿的桂花阿姨啊！　

高中生写人的作文(篇4)

在奶奶家，全家人都把我捧在手心养着，把我当成一颗掌上明珠。姑姑更是对我有求必应，什么都会给我。

姑姑今年已经40多岁了，自己在家开开小店，赚一点钱。我每一次去姑姑的小店玩时，都会被那五花八门的零食吸引住，口水飞流直下三千尺。姑姑一看到这个场景，眼睛弯成月牙，笑起来，挥挥手，说：欣怡，如果你要的话，你多拿些，想要什么、想要多少都没关系。说着，便领着我。说这个好吃，那个好吃，不停地把东西往我怀里塞，零食和我来了一个大大的拥抱。但零食太多了，装满了我一大怀。临走前，姑姑问我：欣怡，路上不安全。我把小店锁了，先送你回去吧！我摇摇头。姑姑还笑着说：欣怡，下一次再来姑姑的小店拿零食吃。姑姑的小店刚开张便是我们期待已久的春节了。来买鞭炮的人更是络绎不绝。我气喘吁吁地跑进姑姑的小店，累得我弯下腰不停地喘气，胸膛一起一伏。眼尖的姑姑一眼看见了我，立马把我招呼到收银台前来。迫不及待地问我：欣怡，姑姑特地为你留了许些的鞭炮，就等你来拿呢。我嘿嘿干笑几声，我知道，我又要抱一大堆东西吃力的回家了。我连忙摇着头说要少一些。姑姑一转身，再转回来，不知从哪里多出一大堆鞭炮来。姑姑将这些东西一股脑地放在我手上，我吓傻了，眼睛瞪得如铜铃一般大小，这么多的鞭炮，足够我放多少个晚上啊！接着，我跟姑姑支支吾吾地说：我我想要想要一些一些零食。姑姑若有所思地点点头：哦我心里有一种不祥的预感。很快，这预感就被证实了：姑姑带我到零食前，我要了一包薯片，姑姑又帮我拿了四、五包薯片，害我一个趔趄。我一个劲地说只要一包薯片，姑姑一个劲地说没关系，哎我怀里已经放不下了，姑姑给了我一个大大的袋子，但还有一些要抱在怀里的。回家了，姑姑还热情洋溢地说：明天再来。回家的路上，好多人用一种奇怪的眼光打量着我，弄得我好尴尬。

暑假我生日，我在奶奶家过。生日前，姑姑早已盘算着要给我烧什么吃的。没事干的时候，可以看见姑姑，坐在凳子上，低着头，皱着眉头，眼睛向下看，扳着手指算我到底要什么东西吃。姑姑为了我吃得饱，在早、中、晚饭时问一遍生日吃什么，在午觉后问一遍，快要把我的耳朵都问出老茧来了。我每一次都说要鸡翅，其它随便。姑姑特地跑了好几趟菜场，买回来一大堆鸡翅，其它菜更是五花八门。姑姑还说，生日时，你要吃什么零食，都到姑姑小店立面去拿，想要什么、想吃多少都可以。生日那天的，桌上的菜种类繁多，把桌子装扮得花花绿绿。

因为，我的生活中有了姑姑，我的生活才如此美妙。

高中生写人的作文(篇5)

我曾是一只迷路的小鸟，是您帮我找到回家的路;我曾是一叶迷茫的扁舟，是您帮我点亮彼岸的灯塔;我曾是一棵微弱的小草，是您帮我找到避风的港湾。一路有您同行——我的老师。

曾记否，那只幼稚的小鸟，在广阔的天空中折断了羽翼。这一刻，那只小鸟体会到了恐惧、孤独、寂寞……以前的日子里，有您的陪伴，它从不会害怕，现在的它懂得了许多，后悔当初与您的争吵和对您的不敬，令它意外的是，当小鸟对生活失去信心，彻底绝望时，您的到来无疑是对它最大的鼓励，是您教会了它如何面对挫折，如何应付磨难，是您教会了它勇敢，让它学会坚强，在自信的鼓励下，小鸟学会了坚强。有您同行，一路不会恐惧。

曾记否，那条无知的小鱼，在海洋里整日无所事事，只会坐享其成，父母的话早已抛到九霄云外，只顾自己无忧无虑地生活。这一天，小鱼悠闲地在水里漫步，可是它却浑然不知，它的身后是一只巨大的捕鱼网，危险正在一步步靠近，小鱼终于感觉到了紧张的气氛，它拼命的向前游去。不久，在另一只破烂的捕鱼网面前遇见了您，您并没有被困难吓跑，而是勇敢地和困难搏斗，并用自己的智慧战胜了它。从那一刻起，小鱼明白了自己的无知，并努力学习，成为了一条勇敢的鱼。有您同行，一路不会懦弱。

曾记否，那棵孤独的小草。一片广茂的森林，到处是鸟叫，到处是欢笑。可是，在这样的环境下长着一棵无助的小草，它不与别人交流，它没有朋友，只有它自己在孤独地成长着。这一天，天上刮起了大风，下起了大雨，小草瘦弱的身躯一次次地被狂风吹倒，又一次次坚强地站了起来。可是，它的力量毕竟有限，这一次它彻底被狂风击倒，那孤独的眼神中闪过一丝绝望的影子。“孩子，站起来，你是最棒的。”仿佛从远方传来一丝鼓励，艰难地抬起头，是一棵年老的大树，它在用自己干枯的树枝替自己遮住一丝狂风，就是这一丝鼓励，令小草看到了希望，它忘记了痛苦，凭借着老者的鼓励站了起来，然后再也没有倒下。有您同行，一路不会绝望。

一年年的风吹雨打，如今的小鸟、小鱼和小草都已长大，岁月也早已在您的脸上留下一丝痕迹，两鬓的白发代替了那缕缕黑丝。是的，我的老师，谢谢您的教育!迷失的路上，您是我的罗盘;迷茫的路上，您是我的明灯;孤单的路上，您是我的伙伴……

成长的路上，或许有些匆忙的影子，但是您不会只是我生命中的过客，您是我一生的伴者，是我永远都不会忘却的记忆!

一路走来，您的辛苦不会白费，虽然路上荆棘很多，但我们会一起克服。

有您不会孤单;

有您不会懦弱;

有您不会绝望……

一路，有您同行!

高中生写人的作文(篇6)

我的语文老师，姓刘，名师一枚。他经常上课时“之乎者也”，因而有的同学竟称他为“刘子”。

高高的鼻梁山上架着一副眼镜，炯炯有神的双眼不仅会读心，而且可以轻易察觉四周的一切。我都不敢做小动作了……谁说嘴唇厚的人谈吐不够流利?课上给我们表演的快速朗读，慷慨激昂的洪亮嗓音，字句沁人心田。加上幽默诙谐的爽朗性格，更让人崇拜不已。

他上知天文，下识地理，他出口成章，妙语如珠。他博览群书，笑容可掬。难能可贵的是谦卑待人如己。

在他的课上，我们大家更是活跃，像打了兴奋剂一样。举手的举手，回答问题的回答问题，不像白开水一般平淡无味，因为跟着老师的思路走，每个人的思慧胜似大海浪潮一般汹涌澎湃，交织互动。印象最深的是他经常叫几个人在课堂扮演经典故事中的人物，让我们有当小演员的机会，活灵活现给我们一个展示自己的舞台，陶冶我们热爱学习，做事稳当的情操。学思达的教学方法非常独特，不仅班级语文学习成绩提高了，还提升了我们的学习力、思考力、理解力、表达力和团队合作力，让我们学会了担当，知道了什么叫细心，责任，懂得了什么叫敬畏生命，敬畏规则。在他的教学方法下，我们会更加理解语文的睿智乐趣，体验生活的丰富精彩，不断释放自己的才能。他的教学就像一扇窗，让我们看到了春华秋实的美丽、动人，令人向往，令人陶醉……

刘老师是一个尽职尽责的老师，在一节节自习课上，他总会任劳任怨地给我们上课，而且上课从不带书本。我们班级公众号的名称叫吴以易之，在我们看来，刘老师的教学也是吴以易之。

刘老师是一个善待学生的老师。一次，他留下的作业是背书，我看那篇文章不太重要，就没有认真背。第二天早上，老师抽查背诵，我一心想着千万不要抽到我，可谁知老天就是要和我做斗争，老师抽到了我。我红着脸，低着头站了起来，却一个字都背不出来，在我的身旁似乎传来一阵阵嘲笑和议论声，当时我真想找个地缝钻进去。下课后，我被叫到办公室里，我以为老师要大发雷霆，骂我一顿，可谁知老师虽然很生气，却舍不得责骂我，反而鼓励我下次认真背，不要偷懒。我点点头示好，走出了办公室门后，想着百忙中的老师对我们真是百般呵护，我不能再让老师对我操心了，鼻尖一酸，不禁流下了泪水。

刘老师的言行举止，点滴关爱都给予我巨大的温暖与鼓励，我对语文越来越喜爱了，更有自信了，他就是这样一个教学方法独特的语文老师，一个温柔严厉的语文老师，一个我们灵魂知音的语文老师。

身边多少同学，曾经对语文望而生畏，见文头痛已成常态。不经意间，将近一年的日日夜夜，刘老师陪伴着我们嬉笑学习，快乐成长，陪伴着我们品尝酸甜，感悟苦辣，一起攻破难关。这就是我的语文老师。

感谢您，亲爱的刘老师!

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