初三班主任学期个人工作总结【篇1】

上学期的工作，在现在这个时间节点上回顾中来看，我作为初三班主任，我的工作还是完成的不错的。不仅让我们这个班的整体成绩从中等上升到了前三，而且让我们班一些问题学生的问题不再是一个问题了。这是我作为初三班主任在这个学期的收获。

一、班级的管理服帖了

也许是与这个班的孩子终于有了深厚的感情了，也或许是初三的孩子都知道珍惜时间的含义了，在今年的班主任工作中，我发现我的班级管理已经轻轻松松了，过去不怎么听话的班级，现在变成了年级里面排在了前三，并且成绩也跟着上升到了前三，这让我感到了做班主任的欣慰。终于我把我的班级给管服帖了！这是我这个学期下来的感慨。过去我时常被我们班的孩子们气到流泪，现在好了，已经时常可以笑着和他们交流学习上生活中的事情了，没有哪个学生在让我头痛了。这是我这个学期工作中最大的成绩，也是我今年最大的收获！

二、班级的成绩上升了

还需要特别提到的两点，一点是班级的成绩上升了。作为学生，首要任务就是学习，而作为班主任，最开心的事情，莫过于看见自己班的学生成绩赶上来了！在这个学期中，我们班的整体成绩排到了年级前三，班上的第一名更是年级的第一名，这一傲人的成绩，是我管理的结果，也是孩子们努力的结果。有了这样的傲人成绩，我们班的中考成绩有望超过过去我带的那个班级的中考成绩了，那个班级一直都是年级第一，但按照现在我们班的势头，我觉得他们会超过那个班级，出现大多数都能够上重点高中的情况。但愿我的预言能成真，当然，这就需要下个学期我的努力和学生的努力了。

三、学生的问题克服了

另一点就是学生的问题不再是问题了！可能是学生们懂事了，可能是我的管理有效果了。今年班级里那些问题学生不再产生问题了。他们现在已经化身成为了好好学习天天向上的好学生，每天还会在下了课去请教自己薄弱科目的老师，我从他们身上看到了他们中考的希望，也看到了我作为优秀班主任的希望。希望这群孩子能够继续保持这个学期的好习惯与好态度，把自己的学习放在首位，在下一学期中考出好的成绩，考上好的高中！

初三班主任学期个人工作总结【篇2】

初三班主任学期工作总结

时间过得真快，眨眼间又到了学期末。作为初三的班主任，我经历了又一年的短暂而又充实的工作。在这半年多的时间里，我经历了许多挑战，也收获了许多宝贵的经验。

一、班级管理

在这个学期，我注重班级管理，从学生的思想教育到日常生活管理全方位整合，帮助班级建立了高效、和谐、舒适的学习生活氛围。首先，我建立了学生档案，记录了学生的成长轨迹，包括学习、生活、兴趣爱好等方面，对学生的发展进行了细致的跟踪和分析。其次，我加强了班级活动的组织，开展了一系列有益的活动，如文艺比赛、体育竞赛、实践活动等，增强学生的集体感。最后，通过定期与家长沟通，了解了解学生在家庭方面的情况，让家长和学校建立了良好的沟通渠道。

二、教育师生情感

交流是一种重要的人际沟通方式，有效的交流能够建立起良好的师生关系。经过多次的交流，我与班级的每一位学生建立了起良好的师生情感关系，让班级更加和谐。如有学生有问题，我会挤时间为学生提供咨询，以便及时解决学生的问题，以便维护好学生的情感平衡。

同时，我会在上课期间积极开展授课，在讲授知识的同时，注重发挥情感的教育作用，引导学生树立正确的价值观和人生观。这为实现教育目标和班级和谐打下了坚实的基础。

三、个人成长

在工作实践中，我也不断的学习和提升自己。根据学生的实际情况，引进现代化的教学理念和教学外设，注重课程改革，将“有形”的新科技引入到教学中，提高教学的生动性和效益性。同时，我在自身学习上也不懈努力，加强了自身的知识储备，并进一步提高了教育教学能力。

总结一学期的工作，我认为，良好的班级管理、良好的师生情感关系和个人能力的提升是优秀班主任应具备的最基本条件。真诚的师生情谊、高效的教学管理、和谐的班级氛围，既满足了班级教育管理需要，又为学生的学习和个人成长提供了有力的支持。在以后的工作中，我会继续保持敬业的精神和积极向上的态度，全心全意为学生服务，定会将班级管理、教育教学工作做得更加出色。

初三班主任学期个人工作总结【篇3】

本学期，我担任初三班主任，负责管理和指导40名学生的学业和生活。在我与学生们的共同努力下，班级成绩逐渐提升，学生们的综合能力得到了全面提升。在此，我对本学期的工作进行了总结与反思。

一、班级管理

班级管理是班主任的重要职责之一，本学期，我与学生们达成了良好的信任关系，学生们也基本认同我的管理方法和意见，在班级管理中取得了一定的成绩。

首先，我将班级管理的重心放在教育和引导学生上。我与班委们组织了多次班级会议，对学生进行思想和品德教育，定期向学生们发送家长信，加强与学生家长的沟通。

其次，在班级考试成绩和日常表现方面，我对每位学生进行详细的记录和评价，并与学生沟通，分析原因，找到解决方法，帮助学生养成良好的学习习惯和规划时间的能力。

再次，我定期组织班级活动，在活动中引导学生更好地理解班级责任意识和团队合作意识。例如，我们积极参加志愿者活动、拓展训练和班级文化活动等，让学生们在活动中结交朋友，在活动中发掘自我，同时提升了班级凝聚力。

二、教学工作

作为初三班主任，我的教学工作也是必须要关注的，我积极配合教学工作，对班内学生成绩和学习情况进行全面的跟踪和分析，并根据学生不同的学习状况制定不同的教育教学方案。在班级课程中我积极地与其他教师配合，为学生提供更好的学习环境，确保每位学生能够充分地理解在学课程的内容，顺利的通过教学考核。

三、个人成长和反思

本学期是我作为初三班主任的第一个学期，从中也有不少收获。通过自我反思，我发现自己在班级管理和教学工作中还有很多不足之处，例如需要更好的与学生沟通，更加认真地跟踪学生的学习情况。因此，我将继续加强自己的专业学习和技能，争取在将来的工作中发挥更好的作用。

总之，本学期的工作为我的成长奠定了良好的基础。在未来，我将继续努力，加强自身的修养与专业技能，为学生的学习和成长做出更加重要的贡献。

初三班主任学期个人工作总结【篇4】

初三年级是初中三年的关键时刻， 初三年级毕业班工作非比寻常，教初三年级，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三年级，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下：

　一、全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作。

工作经验告诉我全面地了解学生，制定出切实可行的、行之有效的科学工作方法；完全掌握问题的症结，就可以法因材施教，对症下药。经过第一学期的接触，我对我班的学生已经有了很深入的了解，但是学生毕竟是孩子，他们的变化非常明显，反复性非常强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间，通过找他们谈心和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的认可，顾佳伦、许周、肖虎等这几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多的同学都愿意和我敞开心扉，将内心的想法说出来和我交流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。

二、利用故事、典型事例引导，培养他们树立奋发向上的精神。

对于很多学生的教育要注意潜移默化、耳濡目染的影响，榜样的力量是无穷的。所以我经常在班会课给学生讲一些短小的故事，让他们讨论其中的大道理。比如，树立目标的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等。有时候，也给学生讲一些典型事例。我觉得，讲这些故事、事例，虽然学生不可能一下子明白，也不可能所有的学生都听进去，但是，总还是有学生会受到启示的。事实证明，这些事例对部分学生还是起了作用的。如刘文淇等同学在学习态度上有了非常明显的进步。

三、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的感情，起到良好的教育效果。

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜

欢你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重视培养师生之间的感情，我不仅关心学生的学习更关心学生的生活。由于初三年级全部上晚自习，所以在生活上他们更希望有人能关心他们，这样他们才能安心学习。当然，师生之间的爱是具体的，是表现在多方面的。学生犯了错误我从来就不是一根子打死，采用简单、粗暴的态度去处理，而是耐心的去引导、去梳理，使他们自己真正意识到他们的错误。这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良好的教育效果。很多学生不仅丢掉了过去懒散、不认真学习、无事生非的坏习惯，而且变得在学习上非常努力。

四、严格管理，促进良好班风的形成。

我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。因此，在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因，就是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们必须进行严格管理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的形成。

　五、最想说的话。

在这里，我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的支持，就不会有初三（4）班现在的进步。

盛红华老师教我们班数学，对学生比较认真负责，和学生的沟通较好，加上盛老师爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大，有助于良好班风的形成。化学老师对我班学生的化学学习更是花了不少心血，经常课后督促辅导，我们之间也经常有沟通，针对化学学习态度不稳定的学生及时引导。 物理老师 语文老师在物理语文学习方面也特别注意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信心。其它任课老师也注重了对问题学生的帮教，要求他们守纪勤学，完成学习任务。总之，在这里我向各位老师说声谢谢了！

六、存在的问题和改进的措施

尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时

学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。

今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。

“工作就是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在”。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着。在今后的班主任工作中，我会不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为民兴学校的发展，尽自己的一份力量与责任。

初三班主任学期个人工作总结【篇5】

初三班主任学期工作总结

一、背景

作为初入公司的新人，我本学期担任初三班主任的工作。在这个关键的阶段，我深感责任重大，时刻保持高度的责任心和使命感。本总结将回顾过去一学期的工作，分析成果与不足，并设定下一阶段的工作目标及行动计划。

二、工作成果

1. 班级管理：在班级管理方面，我注重培养学生的自我管理能力，通过制定班规、组建班委等方式，逐渐形成了班级自治的氛围。同时，我定期组织班会，与学生沟通交流，及时了解他们的思想动态，确保班级的和谐稳定。

2. 教学质量提升：在教学方面，我注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。通过制定个性化的学习计划，我帮助学生提升了学习效果。在期末考试中，我带的班级整体成绩有所提升，优秀率和及格率均超过学校平均水平。

3. 家校沟通：我深知家庭教育对孩子成长的重要性，因此我积极与家长建立联系，定期沟通学生在校的表现，共同关注孩子的成长。通过家长的支持与配合，班级管理工作取得了更好的效果。

三、遇到的问题与解决方案

1. 学生个性化问题：部分学生存在学习动力不足、自律性差等问题。为了解决这一问题，我采取了个性化指导的方法，与学生一对一交流，了解他们的困惑与需求，制定相应的辅导计划。

2. 家长参与度：部分家长对孩子的教育关心不够，参与度不高。为了提高家长参与度，我定期举办家长会，分享教育心得，同时通过微信群等渠道与家长保持密切联系，鼓励他们参与到孩子的教育中。

四、自我评估

在过去的一学期中，我付出了努力和汗水，也取得了一定的成绩。我深知自己还有很多需要改进和提高的地方。在班级管理、教学方法等方面，我还需要不断学习和探索，以更好地为学生服务。

五、未来工作计划

1. 加强学生心理健康辅导：针对初三学生面临的心理压力，我计划定期开展心理健康讲座和辅导活动，帮助学生调整心态，应对挑战。

2. 提升学生学习效率：我将继续探索有效的教学方法，帮助学生找到适合自己的学习策略，提高学习效率和学习成绩。

3. 增强家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长需求，形成教育合力。

4. 个人专业发展：我将积极参加教育培训活动，提升自己的专业素养和教学能力。同时，我会向经验丰富的同事请教，学习他们的先进经验和方法。

六、结语

初三班主任的工作既艰巨又重要。我将以更加饱满的热情和更加认真负责的态度投入到工作中去，为学生的成长和发展贡献自己的力量。在接下来的时间里，我将全力以赴完成既定的目标，并努力实现自我超越。

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