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织布课程教学计划 篇1

织布是一项古老而精湛的手艺，既有着悠久的历史，也有着丰富的文化内涵。为了传承和发扬这门技艺，在织布课程教学计划中，我们将通过系统的教学安排和富有创意的教学方法，帮助学生深入了解织布的原理和技巧，培养他们对织布艺术的热爱和创造力。

一、课程简介

织布课程旨在向学生介绍织布的基本概念、工具和材料，以及常见的织布技法和样式。通过课程的学习，学生将学会使用织布机，掌握织布的基本要领，并能制作出自己的作品。

二、课程目标

1. 培养学生对织布艺术的兴趣和热爱，增加他们对手工艺品的欣赏度。

2. 掌握织布的基本知识和技能，能够独立进行织布作品的设计与制作。

3. 培养学生的创造力和审美能力，鼓励他们创作出独具风格的织布作品。

三、课程内容

1. 织布基本知识

- 介绍织布的历史和文化背景，了解织布的重要性和特点。

- 介绍织布的基本工具和材料，如织布机、织布棉线等。

- 介绍不同的织布技法和样式，如平纹、斜纹、缎纹等。

2. 织布基本技能

- 学习如何正确使用织布机，了解各个部分的功能和操作步骤。

- 学习如何调节织布机的张力和速度，以获得不同的织布效果。

- 学习如何选择合适的织布线和颜色，以及如何处理线头等问题。

3. 织布作品制作

- 针对不同的织布技法和样式，设计并制作出相应的织布作品。

- 引导学生进行创作，发挥他们的想象力和创造力，创作出个性化的织布作品。

- 让学生在课程中互相分享作品，展示并欣赏他人的织布作品，促进学生间的交流和互动。

四、教学方法

1. 理论与实践相结合

在课堂上，我们将通过理论讲解和实操操作相结合的方式进行教学。首先会对织布知识进行系统讲解，让学生了解织布的基本原理和技巧；然后，学生将亲自上手操作织布机，通过实践来巩固所学的知识。

2. 个性化指导

针对每位学生的不同需求和兴趣，我们将提供个性化的指导和辅导。学生可以根据自己的喜好选择不同的织布技法和样式，并得到相应的指导。在制作织布作品的过程中，学生将得到老师的一对一指导，帮助他们解决问题和提升技术。

3. 合作学习与展示

在课程中，我们将鼓励学生进行合作学习和创作。学生可以组队完成一些织布作品，通过互相帮助和合作，提高他们的织布技能和创造力。同时，学生也将有机会展示自己的织布作品，向同学们展示并分享自己的创作心得和灵感。

五、课程评估

1. 作业评估

学生将根据课程要求完成一定数量的织布作品，并提交给老师进行评估。评估标准包括织布技法的使用、作品的创意和完成度等。

2. 学习笔记和口头答辩

学生将记录自己在课程中的学习笔记和心得，并在课堂上进行口头答辩。老师将根据学生的表现和答辩情况进行评价。

3. 互评

学生将互相评价和欣赏彼此的织布作品，并给予评价和建议。通过互评，学生可以学习到更多的织布技巧和创作思路。

织布课程教学计划不仅能够培养学生的织布技能，更重要的是能够培养和发展学生的创造力和审美能力。通过课程的学习，学生能够欣赏和创作出具有个性化的织布作品，为他们的织布之路添上一道亮丽的色彩。同时，织布课程也能够帮助学生了解织布的文化内涵，增加他们对传统手工艺品的认知和关注，促进文化传统的传承和弘扬。

织布课程教学计划 篇2

织布是一门传统的手工艺技术，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。在现代社会，虽然机械织布技术已经非常发达，但手工织布作为一种传统技艺仍然具有重要的意义和价值。为了传承和弘扬手工织布技艺，我们制定了一份织布课程教学计划，旨在引导学生了解和掌握织布的基本技巧，并培养他们对手工艺术的热爱和创造力。

一、课程目标

1. 培养学生对织布历史和文化的了解和兴趣；

2. 使学生掌握织布的基本技巧和工具使用方法；

3. 培养学生的创造力和艺术鉴赏能力；

4. 提高学生的团队协作和沟通能力；

5. 培养学生对传统手工艺的尊重和保护意识。

二、课程安排

第一课：织布的历史与文化

在第一课中，我们将向学生介绍织布的历史和文化，包括不同文明古国的织布技术和样式，以及织布在社会生活中的的作用和意义。通过讲解和展示相关文物和图片，帮助学生全面了解织布的发展过程和影响。

第二课：织布的基本工具和材料

在第二课中，我们将向学生介绍织布的基本工具和材料，包括织布机、纱线、织布工具等。学生将有机会亲自体验和操作这些工具，了解它们的功能和使用方法。通过手动织布的实践，学生将更好地理解织布技术的要领。

第三课：织布的基本技巧

在第三课中，我们将向学生介绍织布的基本技巧，包括纱线的上弦、织布的起手、编织、落机等。学生将通过观摩和实践，逐步掌握这些技巧，并在织布过程中培养专注力和耐心。

第四课：织布的图案和花样

在第四课中，我们将向学生介绍织布的图案和花样，包括不同的编织方法和纹样设计。学生将学习如何根据自己的想法和创意，进行图案的设计和制作。通过对传统和现代织布作品的鉴赏，学生将提高自己的艺术审美水平。

第五课：织布作品的鉴赏和展示

在第五课中，我们将组织学生对自己的织布作品进行鉴赏和展示。学生将分享自己的创作过程和心得体会，借此增强学生之间的交流和合作能力。同时，我们也将邀请专业的织布艺术家来学校进行讲座和示范，为学生提供更多的学习和交流机会。

三、课程评估

在整个课程的过程中，我们将通过不同形式的评估来评价学生的学习成果。评估的方式包括学生的作品展示、口头答辩和书面反思等。同时，我们也鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，以提高他们的参与度和合作精神。

通过这一织布课程教学计划的实施，我们相信可以培养学生对手工艺术的兴趣和热爱，提高他们的艺术创造力和鉴赏能力。同时，也可以帮助学生了解和尊重传统手工艺的价值，传承和保护传统文化。希望通过我们的努力，织布这门传统技艺能够在新一代学生中得到传承和发展。

织布课程教学计划 篇3

织布是一门古老而精巧的手工艺，通过纱线的交织与编织，创造出美丽的纹样和纺织品。织布课程旨在传承这项艺术，培养学生的创造力和手工技能。本文将详细介绍一套织布课程的教学计划，以确保学生能够充分理解和掌握这一技艺。

一、课程目标

1. 学习基本的织布技巧，包括纱线的选择和使用、织布工具的运用等。

2. 掌握不同的织布纹样和图案的制作技巧，了解其背后的文化和历史背景。

3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们设计并制作独特的织布作品。

4. 提高学生的手工技能和专注力，培养他们的耐心和毅力。

5. 培养学生的团队合作能力，通过合作制作织布作品，促进交流和合作。

二、课程大纲

1. 基础知识教学

在织布课程的第一部分，将教授学生一些基本的知识，包括不同材质的纱线的用途、纺织工具的种类和使用方法等。学生将学会选择合适的纱线和工具，并了解其特点和用途。

2. 基本技巧训练

在掌握基本知识之后，学生将进行基本技巧训练。这包括不同的编织和交织技巧，如纬线和纬线编织、平纹和斜纹编织等。学生将通过练习这些技巧，掌握基本织布的方法和技巧。

3. 纹样和图案设计

在掌握了基本技巧之后，学生将开始学习纹样和图案的设计。他们将了解不同纹样和图案的意义和背景，并学会使用特定的技巧和方法来制作这些纹样和图案。学生将被鼓励设计自己的独特纹样和图案，并运用到自己的织布作品中。

4. 织布作品制作

在学习了纹样和图案设计之后，学生将开始制作织布作品。他们将根据自己的设计创意选择合适的纱线和工具，并运用所学的技巧和方法进行织布作品的制作。学生将被鼓励注重细节和完善作品，以展示他们的创造力和手工技能。

5. 团队合作项目

在课程的最后阶段，学生将进行一项团队合作项目。每个小组将合作设计和制作一件大型织布作品，以展示他们所学到的技巧和知识。这将促进学生之间的合作和交流，培养他们的团队合作能力。

三、教学方法和评估方式

1. 教学方法

教学方法将包括理论讲解、示范演示、实践练习和小组合作等。通过理论讲解和示范演示，学生将了解织布的基本理论和技巧。实践练习将让学生有机会亲自动手，并逐渐提高他们的技能。小组合作项目将培养学生的团队合作和交流能力。

2. 评估方式

评估将包括课堂参与、作业完成情况和最终织布作品的质量等。学生将根据他们在课堂上的参与和表现，以及他们完成的作业和织布作品的质量来评估他们的学习成果。同时，他们之间的团队合作也将被评估。

织布课程教学计划旨在通过有趣而生动的教学方法，让学生掌握织布的基本知识和技巧，并培养他们的创造力和手工技能。通过设计和制作独特的织布作品，学生将获得成就感和满足感，并发展他们的艺术鉴赏能力。这门课程将为学生提供一个展示和发挥个人才能的舞台，并激发他们对纺织艺术的热爱。

扩展阅读

篮球课时教学计划推荐

放假时间过得飞快，开学在即，老师们需要准备个人教学计划。这样的计划能够帮助我们达成新学期的重点教学目标。以下这篇关于"篮球课时教学计划"的文章是励志的句子编辑特别为大家挑选的，想了解更多关于我们的信息，点击进入阅读吧！

篮球课时教学计划(篇1)

本篇文章将针对“篮球课时教学计划”这一主题进行详细的阐述。篮球作为一项全民喜爱的运动，需要通过教学计划的引导来使得学生们逐渐掌握相关的技能。因此，在本文中，我们将从以下几个方面展开讲述，包括篮球课时教学的目的、教学内容、教学方法以及期望的输出效果。

一、篮球课时教学的目的

篮球课时教学的目的是为了让学生们能够掌握篮球基础技能，提高身体素质，同时也是培养学生团队合作、竞争意识、判断力和适应力的有效方法之一。在篮球的训练过程中，以小组为单位培养自信和协作能力，可以有效促进团队精神和个人发展。因此，在教学的过程中，除了注重技术方面的传授以外，还需要注重道德和心理方面的培养。

二、篮球课时教学的内容

篮球课程教学一定要紧贴现实，符合学生实际需求，让学生自主选择学习内容，让学生有一定的学习自主感。具体的内容可以分为以下几个方面：

1.篮球基本技巧：包括基本的运球、投篮、传球、防守等技能，以及比赛规则和战术。基本技巧是篮球的基础，在后续的训练中需要不断巩固和提高。

2.体能训练：包括力量、速度、耐力、灵敏度等方面的训练，可以提高身体素质，为日后的技术训练奠定基础。

3.战术演练：根据比赛的实际情况，让学生们通过演练化理论为现实，在团队合作、个人技能等方面取得进一步提高。比如，可以设置不同战术训练，如单防、双防、三防等，让学生们在不同防守方式中学会合理应对。

三、篮球课时教学的方法

针对不同的教学目标和内容，采用不同的教学方法是重要的。在篮球课时教学中，常用的几种教学方法包括：

1.命令式教学法：这是一种直接性强、进度快、效果明显的教学方法，可以通过不断重复形成条件反射，但可能会无形中削弱学生的创造性思维能力。

2.示范式教学法：这种方法适用于篮球的动作技能讲解中，通过讲解和示范，并要求学生模仿演练，可以建立技术意识和技能训练模式。

3.游戏式教学法：在教学的过程中，通过分组比赛，让学生们在比赛过程中掌握技巧，增强比赛意识和策略思考能力，同时可以有效激发学生的兴趣和积极性。

四、期望的输出效果

通过上述教学过程的培训，我们期望的输出效果包括：

1.学生们能够掌握基本的篮球技术，灵活运用到实际比赛中，提高比赛表现。

2.学生们身体素质上的提高，提高自身的综合实力。

3.学生们逐渐形成的团队协作意识、竞争意识、判断力和适应力等能力，可以为日后生活和工作中的其他方面提供支持。

在总结本文的时候，我们可以得出以下结论，篮球课时教学是一种全面性的教学体系，需要注重技术、道德、心理等方面的引导，采用不同的教学方法，以达到培养学生基本技能、提高身体素质、培养团队协作意识等各方面综合目标的目的。在此过程中，需要教师和学生的共同努力，大家共同协作，才能获得更好的效果。

篮球课时教学计划(篇2)

篮球课时教学计划

篮球是一项全身运动，具备高度的技术性和动作协调性，而其高强度的运动特性极为适合培养青少年的身体素质，使其快速成长和提升实力。因此，在校园体育教育中，篮球教学是非常受欢迎的课程之一。本文将为大家介绍一份实用的篮球课时教学计划，帮助教师更好地安排篮球教学课程。

第一课时：篮球基本技术介绍

本节课程主要介绍篮球基本技术，包括控球、传球、投篮、运球等方面。教师在讲解技术的同时，要求学生按照标准动作进行练习。此外，教师还应当注意观察学生的动作，并准时进行纠正。

第二课时：篮球战术讲解

本节课程主要讲解篮球比赛中的基础战术，如快攻、反击、固定战术等。教师可以根据自己的经验，将战术讲解得浅显易懂，并在讲解时，配合具体的篮球比赛场景，使学生更好地理解战术的本质。

第三课时：篮球比赛名词学习

防守队员、进攻队员、三分球、罚球等都是篮球比赛中常用的名词和技术术语。本节课程的目的是帮助学生了解篮球比赛中的常用名词和技巧，为下一步的篮球比赛做好充分准备。

第四-五课时：基础篮球技巧训练

本节课程通过一些基础技巧的训练，加强学生对篮球的掌握程度。学生将在教师的带领下进行控球练习、传球练习、运球练习、投篮练习等。为了能够更好地帮助学生学习和掌握技术，老师要在训练中高质量地进行指导，帮助学生纠正动作，以达到更好的效果。

第六-七课时：篮球比赛实战演练

本节课程通过模拟篮球比赛场景，让学生在规定时间内进行实战演练，提高学生的协调能力和反应能力。在对学生技术的综合考核中，老师可以选择选手进行排名，以激发学生的学习兴趣和动力。

以上是比较流行和实用的篮球课时教学计划，使用它将会在提高学生篮球运动技能和身体素质的同时，让班级学生的凝聚力得到了极大的增强，为未来的学习和生活迈出坚实的一步。

篮球课时教学计划(篇3)

篮球课时教学计划

引言：

篮球作为一项广受欢迎的体育项目，拥有着众多热爱者。为了培养学生们对篮球的兴趣和技巧，我们制定了一套详细的篮球课时教学计划，旨在帮助学生们提高篮球技能，锻炼身体，增强团队合作能力。

第一课时：篮球基础知识介绍（120分钟）

1.1 热身活动：

- 拉伸运动：学生们在导师的指导下进行身体各个部位的拉伸运动，以准备接下来的活动。

- 轻松慢跑：全体学生进行5分钟的轻松慢跑，以增加身体热量。

1.2 篮球规则介绍：

- 导师向学生们详细介绍篮球比赛的规则，包括比赛时间、场地、球员数量、得分规则等。

- 导师使用篮球规则图示向学生们展示各种规则，以帮助他们更好地理解。

1.3 篮球基本动作：

- 导师向学生们示范基本的运球、传球和投篮动作。

- 学生们进行简单的运球、传球和投篮练习。

1.4 知识点巩固：

- 导师与学生们进行互动问答，以巩固篮球基础知识。

- 学生们分组进行篮球规则文化知识竞赛。

第二课时：运球与传球技巧（120分钟）

2.1 热身活动：

- 学生们进行篮球相关的热身活动，如侧滑、跳跃等，以准备接下来的活动。

2.2 运球技巧：

- 导师向学生们示范并介绍运球技巧，包括带球起步、闪避、变向等。

- 学生们进行同伴搭档练习，互相纠正并改进运球技巧。

2.3 传球技巧：

- 导师向学生们详细介绍传球的基本技巧，并示范不同类型的传球，如胸传、头顶传、跳投传等。

- 学生们分组进行传球练习，通过和队友的配合，提高传球技巧。

2.4 知识点巩固：

- 导师与学生们进行篮球技巧问答，巩固学习的内容。

- 学生们进行小组辩论，在篮球运动中，运球和传球哪个更重要。

第三课时：投篮技巧与防守技巧（120分钟）

3.1 热身活动：

- 学生们进行针对投篮和防守的热身活动，如弹跳、身体平衡练习等。

3.2 投篮技巧：

- 导师向学生们示范投篮技巧，包括站姿、出手姿势、准确度等。

- 学生们进行室内、室外不同位置的投篮练习，以提高准确度和稳定性。

3.3 防守技巧：

- 导师向学生们介绍基本的防守动作和策略，包括贴身防守、区域防守等。

- 学生们进行对抗性的防守练习，提高防守能力和反应速度。

3.4 知识点巩固：

- 导师指导学生们进行篮球技巧问答，回顾投篮和防守技巧的要点。

- 学生们进行小组讨论，如何通过投篮和防守提高比赛的胜算。

结语：

通过以上三节课的教学计划，学生们将全面掌握篮球基础知识和技能。此外，通过团队合作、互动问答和小组讨论等方法，帮助学生们提高沟通能力和协作能力。篮球课程将为学生们创造一个积极、互动和有趣的学习环境，提高他们的篮球素养和团队精神。

[荐]课程教学工作计划(精选7篇)

只有拥有了一个好的工作计划，才能让自己的工作有条不紊的进行，简单的工作计划怎么写？在众多阅读资料中我觉得这篇“课程教学工作计划”特别有用，敬请您浏览本页内容！

课程教学工作计划【篇1】

一、指导思想

树立以人为本的教育思想，坚持把德育放在学校工作的首要位置，继续以校规校纪教育为起点，加强团员队员良好行为习惯的养成教育。同时进一步加大校园秩序的整顿力度，开展好“良好开端，健康成长，积极人生”的系列教育，加强团队科研，探索符合我校团队员特点，且更有实效的教育方法和形式。努力营造融洽的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，为学校的全面提升而努力奋斗。

二、工作目标

小学部：抓住行为习惯的养成(坐立行走、言谈举止、文明待人等)抓学习习惯的培养(定计划、定时间、工整干净等)树立“做好每一件事”，让每一件小事都育人，从小事做起，从我做起，培养学生团结协助，尊重他人，爱护校园的良好品德。实施个性化教育，培养学生自我管理，自我发展，自我教育的能力。

中学部：强化一年级预备队员的日常行为规范的养成教育，尊师守纪，独立完成作业和自我管理的教育，抓衔接教育，抓小干部培养。重点抓遵纪守法教育，抓青春期心理教育，认真做好后进生的思想工作，努力预防或减少双差生的出现。抓理想教育，抓特长生的培养，培养艰苦学习，顽强拼搏精神，迈好人生关键的第一步。

三、工作措施

1、重组学校团队工作领导小组，增强对团队工作开展的统一性，从管理的角度加强对全校团队工作的领导和指导，并在新的工作局面下加强校内部人员的工作协调。

2、加强校园文化建设，让每面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。在加强充实校园文化的同时，着力充实走廊文化和教室文化，让学生体验到学习、生活的乐、善、美，丰富学生的精神世界。努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。

3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。

4、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想，落实谁主管，谁负责的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。

5、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把教育内容融入学校管理的规章制度中，团委和少先队作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程;

6、加强值日队伍建设和检查力度，设文明监督岗、监督员，安时检查，安时总结，及时表扬先进，修正不足。

四、加强团队工作者培训的力度，进一步丰富培训的内容和形式

1、本学期学校将在评优评先中向班主任和中队辅导员倾斜，重视对班队管理的考核和评价，不断提高优秀班主任、辅导员和先进班级的比例，对工作卓有成效的优秀班主任、辅导员要给予表彰和奖励。

2、鼓励班主任、辅导员积极研究团队教育方法的针对性、实效性、形象性，教育方法要贴近学生的生活和内心世界，让学生在各种具体的生活场景中，逐渐丰富自己的道德体验，形成对人生和对生活的真、善、美的道德信仰，多用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，多用疏导的方法，参与的方法，讨论的方法，增强感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被学生所接受，所喜爱，学校今后的德育方式要强调学生的主体性参与和亲身体验，让学生在“做中学”、“学中做”养成良好的品德和行为习惯。

3、本学期定期召开班主任、中队辅导员例会，给班主任、辅导员按时传达上级有关精神，有计划、有组织地安排班主任、辅导员理论或业务学习，学习内容丰富，形式多样。

4、实施青年班主任、辅导员培养计划，定期组织新老班主任、辅导员的交流活动，年轻班主任要主动向老教师学习，逐步培养独立工作的能力。在青年班主任、辅导员中开展读书活动，研讨如何把现成的事例为我所用。

5、每学期至少2次家长会，班主任、辅导员向家长详细地汇报学生在校期间的学习、品德、行为习惯等，同时坚持家访，通过各种渠道同家长联系并做好记录。

6、着重抓好班风建设，使班级有健康的舆论导向，有良好的学习风气，有较强的凝聚力。

五、加强对学生的管理力度，细化班级的考核量化

1、本学期进一步加强和改进团队员的思想道德教育，主要抓好弘扬和培育民族精神教育，良好行为习惯养成教育、诚信教育和文明礼仪教育，加大学生日常校园学习的管理力度，继续开展优秀团队评选活动，切实在学生良好日常行为习惯养成上狠下功夫。

2、加强对学生各项日常行为规范的检查和抽查力度，如：迟到、集会纪律、两操、班内卫生和自习纪律等方面的检查，每天公布检查结果，使对班级的检查结果，及时反馈班主任。使对班级的管理更加科学，使各班形成比、学、赶、帮、超的良好竞争氛围。

3、加强法制和安全教育，要进一步加强宣传的广度和力度，增强学生的法制观念和遵纪守法意识。

六、做实常规工作

1、加强校园卫生工作和纪律。本学期将加大力度对校园环境和纪律的检查力度，要求值日教师、学生认真负责，对破坏校园卫生和纪律的学生和清扫工作不彻底的班级要点名批评，双周一利用间操时间认真总结，并发“流动红旗”做为评选优秀班级、中队的重要条件之一，记入班主任、辅导员考评量化。

2、本学期加强走廊文化建设和班级板报建设。

3、要加强班级管理，室内布置应优雅，物品摆放整齐有序。

4、开展“优秀中队”、“优秀团支部”争创活动，使团队工作更生动、具体。

七、建立团队工作领导机构

组长：

副组长：

负责成员：

课程教学工作计划【篇2】

一、学情分析

本人任教2+1四年级的书法课，经验和方法都不足，但是学生从三年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

二、教材分析

中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

三、教学目标

1、书法课的教学要有人文性

素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。

2、书法教学要有针对性

教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。

3、书法教学要有持久性

欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。"冰冻三尺并非一日之寒"，必须具有持久性。

(1)、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间(三二十分)练习巩固自己所喜爱的书法。

(2)、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。

4、书法教学要具有发展性

我们教书法的目标是：

(一)实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。

(二)提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。

(三)能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。

(四)教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为"天生我材必有用"之目的。

5、书法教学要具有兴趣性

书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真(楷书)、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在"看、识、品、学、练"五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。

四、采取措施

自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：

(一)尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；

(二)按字形的要求，正规严格去指导习练；

(三)学会比较和鉴别的方法；

(四)教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。

课程教学工作计划【篇3】

新的学期开始了，这学期我继续承担本小学三至六五年级信息技术课教学任务。为了能顺利圆满完成该期教学工作任务，有效推进我校的教育教学工作，使自己的工作有一个较好的成效，我计划将从以下方面着手：

一、教材分析：信息技术课程的核心目标是提高学生的信息素养。它使学生掌握基本的信息技术知识和技能，形成个性化发展，使学生学会运用信息技术工具学习、交流、创造，形成解决实际问题的能力，遵守信息道德和法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。教材遵循全新的思路，形成自己的特色。

（一）在内容编排上，改变了以知识能力点为体系的框架，以信息处理活动为主线的组织编排

（二）在对信息技术的理解上，把握了信息技术的工具性本质您现在阅览的是工作总结网谢谢您的支持和鼓励！！！

（三）在学习活动的选择上，贴近学生的`学习与生活实际，反映人类文明的成果

（四）在学习方式和教学方式上，提倡自主学习、自主创作、引导，鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程

教材根据学生的认知特点、学习水平和生活经验，选择了常用的“画图、文字处理、声音、动画、网页”内容，穿插安排。在体系结构设计上，力求反映这些内容之间的联系与综合，使它们形成一个有机的整体。每课的基本结构是“情境引入（启发思考，引出活动或任务）――自主学习、自主创造（引导个性化学习、创造）――反思交流（促进提升、内化）

这套教材在版式设计和图文编排上，突出板块化，栏目化的特点，尽量减少软件界面插图，增加丰富多彩的活动素材插图；教材力求图文并茂、赏心悦目，使图、文、版有机结合，恰当呈现教学信息，使学生对教材内容的呈现在美的感受。

设计 对较复杂的活动任务，教材提供了活动设计――“总体构思”，供学生参与

我来做 是学生基于“设计”需要下中步操作和创造的内容，栏目没有给出具体的创作要求，学生可以自主设计制作而创造出形式不同的作品。

想一想 主要用于活动中需要思考的问题，鼓励学生去联想思考和探索，贯穿于活动始终

试一试 每一个新接触的工具、每一个解决问题的新方法，都出现在“试一试”栏目中。让学生通过自己的尝试和探索了解工具特点，掌握相应的信息技术知识和技能。

提个醒 是对同学们提示，帮助学生巧妙地运用技巧或逾越思维设计的难点

课程教学工作计划【篇4】

开展教学督导工作，是强化教育教学管理，加强教学质量监控，提高教师教学水平的有效方法和途径。为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学期教学督导工作计划。

一、指导思想

牢固树立“推行素质教育提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。

二、工作重点

1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。

2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。

3、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。

4、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。

5、结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。

6、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。

三、主要工作内容

1、随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。

2、进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。

3、加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。

4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。

5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。

6、深入课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。

四、主要措施

1、督导组成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。

2、深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。

3、深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。

4、及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。

5、认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。

五、具体安排

1、全期随机抽查听课，全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教学。

2、第二周为教学计划和教案抽查活动周，进行全校任课教师教学计划、教案的抽查和班主任工作计划的检查。

3、第五周为高级教师示范课教学活动周，要求全校所有任课教师至少听高级教师示范课一节以上。

4、第九周为教学检查，进行期中教学检查。

5、第十六周为青年教师教学基本功竞赛活动周。

6、第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评选优秀教案。

课程教学工作计划【篇5】

教学目标：

1、学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的现状及其危害，知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。从中获得了亲身参与、科学探究的体验。

2、通过查阅、整理资料，培养独立解决能力，增强实践。

1、游戏：根据提供的四个词，猜出是什么物品？超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾――塑料袋

2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋？

3、塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的发明。”这是怎么回事？

1、关于塑料袋，你知道什么？在学生交流的基础上出示图片（人们使用塑料袋、塑料袋的危害）

2、提出问题。学生讨论交流，将各自想要研究的`问题写在纸上，教师将纸条选择性地贴在黑板上，合并问题，得出以下三个主题：

（1）塑料袋有哪些危害？

（2）人们使用塑料袋的现状如何？

（3）怎样减少塑料袋的污染？

3、我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效研究？

一、小组汇报研究成果：

1、实验：一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中，

一个月后观察发生了什么变化？出示照片。

2、采访结束后，我们小组决定再进行一次问卷调查。

1、首先应尽量选用无毒塑料袋。邀请环保专家介绍怎样区分有毒、无毒的塑料袋。（现场实践）

2、读了信息，你知道些什么？（时间、内容）。了解“有偿使用”的含义

3、对于我们中学生来讲，我们可以做些什么来支持国家这个号召呢？（讨论）

三、学生代表发言：

关于现在孩子用塑料书面和自己家长小时候动手用旧挂历包书皮的情况分析，建议同学们用家中的废旧的挂历等纸张来包书面。

课程教学工作计划【篇6】

一、教学内容：

针对六年级学生的特点，根据学校校本课程和国学经典精读，本期教学内容主要是“千字文”和《论语》和古诗词。通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣。提高学生对国学的理解和应用。

二、教学目标：

1、通过诵读国学经典，感受祖国语言的魅力，拓展学生的知识层面，汲取知识营养，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基矗

2、通过诵读，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，美化学生心灵，开发学生心智，在诵读中提升境界。

3、通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣。使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

三、教学措施：

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

4、联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践之中学习。

四、进度安排：

周次、内容、课时

1 《千字文》《芙蓉楼送辛渐》《越调.天净沙》

2 《春日》《墨梅》《论语》之公冶长、之雍也

3 《千字文》《赠汪伦》《双调.寿阳曲》

4 《寻隐者不遇》《渔歌子》《论语》之述而、之泰伯

5 《千字文》《六月二十七日望湖楼醉书》 《南吕.四块玉.别情》

6 《朝天子.咏喇叭》《已亥杂诗》《论语》之泰伯、之子罕、之乡党

7 《千字文》《饮湖上初晴后雨》《越调.天净沙.秋思》

8 《春思》《听邻家吹笙》《论语》之先进、之颜渊

9 《千字文》《晓出净慈寺送林子方》《双调.沉醉东风.渔父》

10 《浪淘沙》《恭颂左公西行甘棠》《论语》之子路

11 《千字文》《游园不值》 《点绛唇》

12 《赠范晔》《题金陵渡》《论语》之宪问、灵公、季氏

13 《千字文》《宿新市徐公店》 《满江红》

14 《子夜吴歌》冬歌、秋歌《论语》之季氏、阳货、子夏

15 《千字文》《过故人庄》 《孟子》

16 《望月怀远》《虞美人》《孟子》

17 《千字文》《望岳》《孟子》

课程教学工作计划【篇7】

高中政治教育的重要性不可忽略，要在教学日常活动中不断宣传，使教师和学生在潜移默化中加大对高中政治教育的重视程度。

一、基本情况

(1)课程名称：思想政治

(2)教材使用情况：人教版：必修4《生活与哲学》

(3)任课班级：高二__班高二__班

(4)本学期周课时：3

(5)计划教学时数：48(包括假日活动)

(6)已完成教学情况：

二、教学目标及任务：

1、使学学生遵循历史唯物主义的观点，正确理解哲学中基本概念的内涵，初步树立马克思列宁主义世界观。

2、使学生了学会运用哲学基本理论认识和分析社会现象，掌握科学合理的解决问题的方法。

3、顺利通过政治学科的会考考试，完成学校制定的会考目标。

4、文综实验班按高考要求加强对知识的深化与训练，达到实验教学的目的。

(1)课程教学主要目的要求：

1、在理论层面，领会教材的编写思路，凸显观点，关注过程;

2、在操作层面，牢牢把握思想政治教育目标的实施，把握重点，突破难点

(2)教学重点、难点：

重点：哲学相关理论的内涵。

难点：运用相关知识分析当前的社会现象

三、教学内容及计划安排：

教材体系及教学进度计划

教学内容调整说明

第一周：第一课：美好生活的向导

第二周：第二课：百舸争流的思想

第三周：第三课：时代精神的精华

第四周：第四课;探究世界的本质

第五周：第五课：把握思想的奥秘

第六周：第六课：求索真理的历程

第七周：第七课：唯物辩证法的联系观

第八周：第八课：唯物辩证法的发展观

第九周：第九课：唯物辩证法的实质与核心

第十周：第十课：创新意识与社会进步

第十一周：第十一课：寻觅社会的真谛

第十二周：第十二课：实现人生的价值

第十三至十六周：会考综合复习

第十七周：期末复习备考

1、普通班根据会考要求，按这一计划进行教学。文综实验班按高考教学要求，利用多出的一课时对知识进行深化讲解和训练。

2、假日活动时间为迎接会考，用于必修1--3的复习。

2、如受学校其他工作影响，教学进度适时调整。

五次围剿教学计划(推荐3篇)

时光匆匆，眨眼间新的学期即将来临，回顾过去，我们教师们务必要认真制定一份教学计划。只有写好教学计划，才能更加熟悉授课内容。你是否了解如何编写学科教学计划呢？在本文中，我们将为您详细介绍“五次围剿教学计划”，以下内容仅供参考，请根据具体情况进行调整。

五次围剿教学计划 篇1

五次围剿教学计划是指在教学过程中，针对学生学习困难、注意力不集中、表达能力差等问题，采取五次有针对性的围剿措施，以提升学生的学习效果和兴趣。本文将详细介绍五次围剿教学计划的具体内容和实施方法。

第一次围剿：个性化教学

在教学开始之前，教师需要对学生进行个性化的了解，包括他们的学习习惯、特长、兴趣等方面。通过与学生的交流和观察，教师可以了解到每个学生的差异化需求。教师可以根据学生的特点，在教学过程中设置个性化的任务和活动，以培养学生的主动学习能力和积极性。

第二次围剿：多元化教学

多元化教学是指教师在教学中采用多种不同的方法和资源，以满足不同学生的学习需求。例如，教师可以使用多媒体教学、小组合作学习、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果。此外，教师可以为学生提供多样化的学习材料和资源，以满足他们的不同学习风格和需求。

第三次围剿：差异化教学

差异化教学是指根据学生的不同水平和能力，为他们提供个性化的教学内容和任务。教师可以将学生分为不同的小组，根据每个学生的学习进度和能力，为他们设计适当的教学活动和任务，以保证每个学生都能有所收获。差异化教学还可以通过小组合作学习、一对一辅导等方式来实施，以促进学生之间的互助和合作。

第四次围剿：情感关怀教育

情感关怀教育是指教师在教学中注重对学生情感的培养和关怀。教师可以通过与学生的交流、端正态度、鼓励学生的表现等方式，培养学生的积极情感和学习动力。教师还可以通过班级活动、关怀小组等形式，关心学生的生活和情感需求，为学生提供一个温暖、和谐的学习环境。

第五次围剿：反馈评价教学

反馈评价教学是指教师在教学过程中及时给予学生反馈和评价。教师可以结合学习目标和评价标准，对学生的学习过程和成果进行评价，及时发现学生的问题和进步，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。通过反馈评价，学生可以了解自己的学习状态和能力水平，从而更好地调整学习策略和目标。

通过五次围剿教学计划，教师能够更加有针对性地解决学生的学习困难和问题，提升学生的学习效果和兴趣。在实施过程中，教师需要细心观察学生的学习表现和需求，积极尝试各种教学方法和策略，以在不同的教学环境中调整和改进教学措施。同时，学生也需要积极配合教师的教学安排和要求，主动参与课堂活动和任务，以发挥最佳的学习效果。只有教师和学生共同努力，才能实现教育的真正目标，提高学生的学习能力和素质。

五次围剿教学计划 篇2

五次围剿教学计划

在中华民族历史的发展过程中，有许多伟大的战役和斗争。其中一项具有重大意义的战役是五次围剿教学计划。这项计划涉及到对儿童教育的全面提升，旨在培养高素质的未来人才，塑造国家的未来。

第一次围剿教学计划始于20xx年，这是一项重要的改革举措，旨在解决当前中国教育面临的诸多问题。政府意识到，当前教育中存在的弊端有待解决，如应试教育的过度强调、学科知识的僵化等。因此，五次围剿教学计划的目标是建立一套全新的教育体系，培养具备创造力、解决问题能力以及批判性思维的学生。

首先，五次围剿教学计划的核心是尊重学生的个体差异。在传统教育中，学生往往被塑造成单一的标准模式，而忽略了每个学生的独特性。五次围剿教学计划鼓励学校和教师根据学生的不同需求，制定个性化的教学计划和评估方法，以满足每个学生的潜能和需求。

其次，五次围剿教学计划强调学科之间的融合与交叉。传统的课程设置和学科分散，导致学生只在自己的学科领域中得到突出发展，却很难将知识应用到其他学科中。而五次围剿教学计划通过开设综合性课程和实践项目，打破学科壁垒，培养学生的综合素养和创新能力。

第三，五次围剿教学计划注重培养学生的实践能力。在传统教学中，学生只能通过课堂学习来获取知识，而缺乏实践经验。五次围剿教学计划通过鼓励学生参与社区服务、实习、实验等实践活动，让学生在实际操作中学习和应用知识，提高解决问题的能力。

第四，五次围剿教学计划还提倡跨学科思维。在现实世界中，问题往往是复杂的，需要跨学科的知识和思维方式来解决。五次围剿教学计划鼓励学生从多个学科的角度来思考问题，培养他们的批判性思维和综合分析能力。

第五，五次围剿教学计划强调学生的创新精神和创造力。在当前快速发展的社会中，创新成为了推动社会进步的重要因素。五次围剿教学计划通过创设启发性的学习环境和机会，培养学生的创新能力和创造性思维，鼓励他们勇于尝试、乐于探索。

总之，五次围剿教学计划是一项全面推进教育改革的伟大举措。通过尊重学生个体差异、学科融合与交叉、实践能力培养、跨学科思维和创新精神的培养，这一计划将为中国培养更多具备国际竞争力的高素质人才，为国家的繁荣和发展做出巨大贡献。五次围剿教学计划无疑将成为中国教育史上的里程碑，标志着中国进入一个全新的教育时代。

五次围剿教学计划 篇3

五次围剿教学计划不仅是一项有意义、有深度的教育计划，更是中国特色教育的一次伟大创举。该计划包含五个方面：培养学生创新精神、推进相互研究、加强与家长的密切交流、促进合作与让全球视野的拓展。本文将从五个方面进行详细的讲解。

首先，一名优秀的学生必须具备创新精神。怎样培养创新精神呢？该计划将在教学过程中重点突出培养同学们解决问题和创造性思考的能力，鼓励他们遇到问题时，能够自主寻找答案，勇于探索未知领域。这既可以巩固学生的知识储备，又能培养他们的独立思考能力，有利于未来的个人发展和创新创业。

其次，推进相互研究也是该计划的重要方面之一。每一个学生都有强项与弱势，他们之间相互研究，相互帮助，不仅有利于知识的传递，更能提高学生的协作和分析能力。通过互相交流，同学们可以切磋琢磨，共同思考如何更好地解决问题。在教学中促进相互研究，提高团队合作的能力是很有帮助的。

第三，加强与家长的密切交流也在该计划中得到充分的实践和重视。教育不是单方面的事，而是学生、家长、教师共同参与、协作的过程。在培养学生的同时，要注重与家长的互动与交流，及时反馈学生的表现与问题。与家长的密切配合与合理指导，是学生科学性学习和全面发展的保证。

第四，促进合作也是该计划的主要内容之一。促进合作旨在培养学生的协作精神和集体主义精神，注重团队合作，发挥集体的力量，努力推进教育的同时，不断丰富生活知识，锻炼自身素质。

最后，该计划还致力于让全球视野得到拓展。应该认识到，现代教育不再是只注重国内教育，而是要面向世界。了解国外优秀的教育方法和技巧，以及比较世界各国的教育体系、文化特点和社会现状，都是非常重要的。因此，在五次围剿教学计划中，要求学生要学会在全球视角下思考问题，了解和掌握更多的国际知识和趋势。

总之，“五次围剿教学计划”是一项有益并最终造福于我国教育、培养优秀人才的教育计划，也是学校推进教育改革与发展的时代需要。在日益变革的大环境下，该计划无疑提供了一种切实可行的方式，来促进学生的综合能力的提升。

四年级地方课程上教学计划3篇

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四年级地方课程上教学计划【篇1】

今年我校开设了关于国学地方课程，以传统文化来陶冶学生，以古典之美来陶冶学生，正在校园中组成良好的民风。四年级地方课程的主要内容是古诗词，我们将把重心放正在对诗词的朗读上，挑选优良的诗歌辞赋，接纳多样化的教学方式，扶植学生浓重的学习喜欢，把地方课程上成一门学生喜欢上，积极学的课程。

一、教学目标

全面提升学生的古典文化修养，开端了解古代大诗人的生平行迹。经过诗词教学进行阅读积累，培养审美情感，塑造健康向上的人格。

二、教学内容

教学内容以古代诗歌，辞赋为主，从唐诗宋词及元曲中挑选一些着名诗词人的作品，集中体现诗人忧国忧民的品德质量，体现各个时代的差别社会风采。如杜甫的心忧国家，李白的豪迈不羁，陶渊明的平常与醇美，蔡文姬的荡气回肠等等。

教学内容分成差别的专题，并不局限文体，体现方式。每相近绕一个专题来进行教学，如怙恃亲情，真好友谊，怀古等，大肆胀励学生正在课外查找材料，对课堂学习进行补充，进一步谈论交换，以致可以看具体情况开展延伸活动。

三、教学重点

诗词教学的重点正在于重双朗读，苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词请求学生背诵。我们将援助学生用种种要领进行记忆，进行朗诵角逐，胀励学生多背，打造一个擅长记忆的脑子。同时，对诗词的朗读也进行特地指示。

四、具体安排 唐诗专题（9课时）

唐代(雄元618-907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优良的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗光耀的明珠。尽管离如今已有一千多年了，但很多诗篇还是为我们所广为流传。

宋词专题（6课时）

词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，组成于唐代而极盛于宋代宋代，经过柳永和苏轼正在创作上的严重冲破，词正在方式上和内容上得到了巨大的发展。尽管词正在言语上遭到了文人诗作的影响，而典雅雕琢的风尚并没有取代其浅易的官方品德。

元曲专题（2课时）

元曲的兴起对付我国民族诗歌的发展、文化的繁荣有着长远的影响和出色的进献，元曲一出现就同其他艺术之花一样，卖即显现出兴旺的生命力，它不但是文人咏志抒怀得心应手的东西，并且为反映元代社会生活提供了人民大众脍炙人口的簇新的艺术方式。

走进蔡文姬专题（1课时）

经过阅念书籍寻觅材料，使学生了解蔡文姬的生平，大抵明了蔡文姬正在诗歌上所体现的艺术。了解历史上传为佳话的“文姬回汉”的故事。学习主要作品《悲愤诗》，《胡笳十八拍》。

走进陶渊明专题（1课时）

经过阅念书籍寻觅材料，使学生了解陶渊明的生平，大抵了解陶渊明正在诗词上的体现艺术。了解田园生活是陶诗的重要题材，因今后人称他为“田园诗人”。

走进李白专题（1课时）

经过阅读寻觅材料，使学生了解李白的生平，大抵明了李白正在诗歌史上诗仙的职位地方，用一个个小故事来激起学生的喜欢，并感觉中国历史上最为宽裕美丽的唐代生活。主要学习作品有《行路难》，《送孟浩然之广陵》。

走进杜甫专题（1课时）

经过阅读寻觅材料，使学生了解杜甫的生平，大抵明了杜甫正在诗歌中对付诗歌的言语非常重看，他把中国古典诗歌言语的体现力进步到了一个新的阶段。

三孔专题（6课时）

经过了解三孔，曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰富的文化积淀、悠久历史、宏大规模、富余文物珍躲，以及科学艺术价值而著称。因其正在中国历史和世界东方文

化中的明显职位地方，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被众人尊崇为世界三大圣城之一。晓得孔子是我国古代巨大的教育家和思想家,儒家学派首创人,世界文化名

长江专题（8课时）

长江起源于世界屋脊——青躲高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。干流流经青海、、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注进东海。全长6300余雄里，比黄河长800余雄里，正逝世界上仅次于尼罗河和亚马孙河，居世界第三位。流域180万平方雄里。

长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景瞧之首。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192雄里，也就是常说的“大三峡”。

谜语专题（4课时）

谜语是我国特有的一种文字游戏，也是官方言语花园里一枝色彩诱人、异香扑鼻的山野奇葩。它曲折新奇，改变多端，寓意玄妙，耐人寻味，不但有其独特的思想艺术价值和社会文化功能，并且源远流长，凝聚着民族的富余聪慧和美好情味。

谜语最早滥觞于古时的隐喻。它正在昔人生活中应用的广泛程度，几乎令人难以设想。正在外交场地，它是智力测验的标准，国家治理靠它辨别贤才，个别靠它挑选配偶，以致敌国间还靠它伺探对方的实力。正在曹魏时代，才正式组成今天一般所说的谜语。到了宋代，因元宵节要悬挂彩灯，为了招徕瞧众，赏灯时将谜语写成纸条，贴挂于灯上供人品猜，于是又有了“字谜”之称。

宋代卖前，猜谜语连续是春节晚上的文娱项目，以致今天仍然如此。由于猜谜非常不超卓，要久有存心，似乎射虎一般，因此，猜谜又被戏称为“射虎”，字谜则被称为“灯虎”。一条谜语包括谜面、谜目和答案三个部分。谜面是谜语的喻体，又喊“表”，它是卑鄙地隐喻着答案的单字、多字、针言、古今诗词文句或作者自拟的句子，也可以是图形或其他标记或雄式，但

多数接纳短语、韵语或诗句方式。谜目是指谜面请求猜射的事物的范畴，如不规定猜射的事物的范畴，猜谜者无所是从，难以猜测。答案是指谜面指出的实践要猜射的事物，即谜语的本体和“里”。猜谜者要经过谜面的表示，正在谜目规定的范畴内找出它所指的实践事物，达到料中的手法。

谜语是智力游戏、学问教育和诗情画意融为一体，以最为短小精悍的言语方式来包涵大千世界与人类聪慧的一种非凡载体。猜谜不但能增长学问，开发智力，陶冶情，熬炼和扶植瞧察能力、思想能力、和审美能力，激发设想力和创造力。

谚语专题（3课时）

谚语是官方集体创造、广为口传、一针见血并较为定型的艺术语句，是民众富余聪慧和普遍经验的规律总结。了解农谚，学志谚语。从小学习做人，立志。

四年级地方课程上教学计划【篇2】

传统文化教学计划

新的学期又来临了，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：

一、教材的选择。

在“经典驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲；在“人物长廊”里，会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！在“名声追踪”里，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术„„

二、教学重难点。

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵唐诗、宋词、元曲，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

三、教学措施。

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

四、教学进度。

每周一节课，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节复习课。

五、教学活动。

本学期将举行国学朗诵比赛，将以组为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。

古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。

安全教育教学计划

为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。

一、指导思想和工作目标。以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。

二、学情分析

本班共有学生共有48人，他们来自十几个村庄，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。

三、工作要求

（一）高度重视，加强领导。大力加强道路交通安全宣传教育，是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。

（二）多方协同，齐抓共管。我校将主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建 “平安校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。

四、工作任务和措施

（一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。建立健全各项宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等.（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式，定期开展道路交通安全专题教育，来丰富学生的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。

2014——2015学第一学期

地方课程教学计划

临 港 小 学

401班

传统文化教学计划

新的学期又来临了，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：

一、教材的选择。

在“经典驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲；在“人物长廊”里，会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！在“名声追踪”里，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术„„

二、教学重难点。

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵唐诗、宋词、元曲，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

三、教学措施。

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

四、教学进度。

每周一节课，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节复习课。

五、教学活动。

本学期将举行国学朗诵比赛，将以组为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。

很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。

安全教育教学计划

为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。

一、指导思想和工作目标。以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。

二、学情分析

本班共有学生共有48人，他们来自十几个村庄，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。

三、工作要求

（一）高度重视，加强领导。大力加强道路交通安全宣传教育，是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。

（二）多方协同，齐抓共管。我校将主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建 “平安校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。

四、工作任务和措施

（一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。建立健全各项宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等.（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式，定期开展道路交通安全专题教育，来丰富学生的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。

2014——2015学第一学期

地方课程教学计划

临 港 小 学

402班

四年级地方课程上教学计划【篇3】

2012-2013学年第二学期四年级地方课程教学计

划

一、指导思想

新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。通过乡土教材的实践和探索，关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。

二、班级分析

孩子们学习了几年的地方课程知识，对安全有了了解。上学期孩子了解了安全教育，这个学期主要是环境教育和爱国教育。

三、教学目标

1、情感与家价值观

丰富多样、形式多样的教学活动中，为他们形成正确的人生观、价值观、世界观奠定良好的基础。

2、能力

学会了周围事物的方法，学会独立思考，学会联系社会生活实际解决学习中的问题，培养学生观察、信息收集、现场考察、调查、制作等能力。

3、认知 初步认识云南及姚安的自然地理环境，社会经济发展状态，区域文化特质等方面的情况。

四、教学内容

本地方课程以本地区自然地理环境、社会经济发展状况、区域文化特质等为主要内容，探讨区域文化独特精神气质的形成。

五、教学措施

1、在教学中，教师应尽量根据四年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。

2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。

3、主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、视频、多媒体网络组织教学，开发和制作课件，开展计算机辅助教学。使教学更形象直观，生动活波。运用观察、信息搜集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息和处理信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、要转变教师即是知识权威的错误观念，让乡土课程的教学能得到各层面的支援，如家长、老前辈，专家学者、社区相关机构等。因为要将乡土课程教好，非单一教师的能力所能完成，它必须结合社区、家庭的资源，从而提高教学效果和效益。我们采用“问问别人”方式，让学生回家了解一些本地情况，上课时又相互介绍，相互补充，以达到家庭、社区资源的结合，也培养了学生社会实际能力和团队精神。

六、教学进度安排

每周 1课时。

教学计划(推荐8篇)

新的一学期随着时间的流逝来临了，写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻，我们知道要写哪些学科教学计划呢？这篇文章将综合分析和探讨“教学计划”的多个方面，欢迎大家借鉴共同提高进步！

教学计划【篇1】

一、 方案简介:

此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如:身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。

二、 课程安排:

除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括:游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。

游泳课程:由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。

科学探索活动:按照20xx年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。

水墨画创作:由有经验的教师，教授水墨画技能。

汉语拼音学习:聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。

三、时间安排:

游泳课程:每周二次，每次1小时 科学探索:每周二次，每次1小时

水墨画:每周二次，每次1小时 汉语拼音:每周二次，每次1小时

怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗?因名额有限(只招收25名)请快加入我们的暑期乐园吧!(活动时间:7月1-31日)

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一、班级情况分析

我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。

二、具体目标、措施

(一)保育工作

目标:

1、逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。

2、在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。

3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫生习惯。

4、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

措施:

1、能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。

2、学习盥洗，穿、脱衣服的顺序和基本技能。

3、认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。

4、认识安全标志，明确行为规范。

(二)健康领域

目标:

1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼，动作比较协调，对外界的适应能力逐步增强，对参加体育活动感到愉快。

2、在有趣的活动中，组织幼儿学习队列]队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体、机能的全面协调发展。

3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。

4、在体育活动中，培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。

措施:

1、通过有趣味的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。

2、采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。

3、学习各类体育器械的玩法，了解保护方法，有基本的安全保护意识。

4、每天保证两小时户外活动。

(三)社会领域

目标:

1、愿意参加各项有益的游戏和活动，并感到快乐。

2、喜欢与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。

3、逐步学会使用一些文明礼貌用语:“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。

4、知道遵守游戏规则和集体规则:不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品;学习谦让，不独占和争夺玩具;爱惜粮食、图书、玩具，用完会放回原处。

5、在成人和老师的鼓励下，愿意做一些力所能及的事。

措施:

1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人、热爱祖国的情感，

规划方案

2、让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐，感受与人合作的快乐。

3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。

4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

(四)语言领域

目标:

1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。

2、愿意倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。

3、能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。

4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。

5、乐意模仿成人和教师的发音，学习感到困难的发音，愿意学说普通话，逐步能听懂普通话。

措施:

1、与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。

2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力。

(五)科学领域

目标:

1、在成人的带动和引导下，对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣。

2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物和现象。

3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动，并能进行简单的分类、比较。

4、喜欢到户外接触大自然，在成人的带动、引导下对自然现象产生兴趣，认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征，知道要爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。

措施:

1、在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探索，发展幼儿思维能力。

2、在日常生活中学习数数、找图形等，并能进行简单的分类、比较。

3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

(六)艺术领域

目标:

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动，在活动中大胆地表现自己的情感，并能用自己喜欢的.方式表现艺术活动。

3、认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料，并学习表现、塑造简单的物体形象。

4、愿意和同伴一起娱乐、表演。

措施:

1、设置“表演角”，提供打击乐器等材料，发展幼儿感受力。

2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等，培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。

3、经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。

4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

(七)家长工作

目标:

1、出版好“家长园地”，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

2、做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解，与家长沟通，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

3、请家长配合主题，有目的的带孩子参加社会实践活动。

措施:

1、每月准时更换“家长园地”的内容，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

2、通过家访、交谈、电话联系等方式，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。

3、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。

4、通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动，让家长进一步了解幼儿园的教育。

三、月份工作安排

八、九月份

1、认真制定好各项工作计划，切实做好开学的各项准备工作，并做好环境清洁卫生和环境布置，出好家长园地。

2、积极参加“幼儿园生日了”园庆活动;“教师节”(夸夸我们的好老师、教师文明礼仪知识比赛);“国庆节”(“我爱祖国”幼儿诗歌朗诵比赛)，使幼儿乐意参加园里的各项活动。

3、收集新生“儿童接种证”。

4、积极配合幼儿园召开年级家长会。

5、开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，积极做好幼儿体育运动会的准备。

6、认真开展“快乐幼儿园”主题教育教学活动,并根据幼儿收集的资料和兴趣布置相应的活动展示。

7、稳定新生来园情绪，培养幼儿的一日活动常规。

8、认识各跨班性活动区的名称，知道其不同的特点，激发幼儿进区活动的欲望。

9、教会幼儿用普通话讲简单的日常用语，会使用礼貌语言与人交往。积极组织幼儿做好语言活动的比赛准备。

十月份

1、开展“珍惜粮食”和“夸夸我的好朋友”的相关教育活动。

2、做好幼儿运动会的各种准备工作，积极组织幼儿参加幼儿体育趣味运动会。

3、积极配合幼儿园做好一年一度的幼儿体检、驱虫工作。

4、认真做好活动区观摩的准备和评比工作。

5、认真开展“我的老师”主题教育教学活动，萌发幼儿爱老师、关心老师的情感。

6、继续学习活动区域的玩法、规则，并完善已有的活动区域，教育幼儿爱护玩具。

十一月份

1、认真组织具特色的家长开放日活动。

2、配合教育局积极开展“创设活动区现场观摩活动”工作，培养幼儿良好的活动常规。

3、认真开展“能干的孩子” 主题教育教学活动，加强幼儿的生活自理能力。

4、积极组织幼儿仿编诗歌朗诵比赛培养，提高幼儿的语言表达水平。

5、继续完善各活动区，投放新的材料，与别班交换部分玩具。

6、加强秋季保育工作、健康工作的检查和指导。

十二月份

1、参加“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工元旦庆祝活动。

2、积极开展以“美丽容县”主题的环保教育活动。

3、认真组织幼儿进行“我会讲文明故事”比赛，加强幼儿讲故事的能力。

4、认真开展“新朋友” 主题教育教学活动，培养幼儿的交往能力。

5、收集家长对我园各项工作的意见及对班级教师的建议。

6、认真做好幼儿的冬季保健保育工作。

一月份

1、积极组织幼儿参加幼儿园举行的“我爱唱文明礼仪歌”竞赛活动，提高幼儿的文明礼仪和交往能力。

3、认真做好幼儿的期末复习工作。

4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病预防工作。

5、评选好孩子，填写发放幼儿发展报告单。

6、认真做好各项工作总结和学期结束工作，并做好下一年的幼儿园工作计划及各项工作计划。

〔幼儿园暑假班计划〕随文赠言:【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗】

教学计划【篇2】

化肥业教学班教学计划

一、指导思想

1.全面贯彻党的教育方针，坚持为国家经济建设和劳动就业服务，适应社会主义市场经济对技能人才的需求，实现技工学校的培养目标。

2.国家颁布的《工人技术等级标准》和《职业技能鉴定规范》对技能操作工的要求为依据，结合生产实际并考虑科技发展的需要，遵循高等职业教育的规律，合理安排课程，精选教学内容。

3.贯彻理论与实践密切结合的原则，突出技能训练，并注重对学生分析技术问题、解决生产实际问题能力的培养。

二、培养目标

1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和素质； 2、掌握化工专业必要的基本理论知识和基本技能；掌握电气焊、嵌工的基本理论知识和操作技能；化工制图、化工仪表的基本知识及技能；掌握化工企业管理基本理论知识。

3、掌握硫酸工艺、复合肥工艺、合成氨工艺等过程操作及基本原理； 4、培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的技术应用性专门人才。

三、教学原则

1.根据培养目标的要求，结合职业定向的特殊要求，突出技工学校技能教学为重点的特点，力求知识结构和技能结构与岗位要求相适应。

2.在教学中充分贯彻“实践联系理论”的原则，培养学生在实践中学习、理解并掌握理论的能力。

3.重视职业道德教育，使学生在毕业后的工作中表现出良好的职业道德及爱岗敬业精神，有较强的工作能力，在工作中有创新思维、创新行动及创业能力。

四、课程设置、教学目标、教学内容、教学方法及学时

五、考核

1、考核分为考试和考查两种。考试课采取闭卷、笔试的方式进行。考查课（学期学时总数低于30学时的课程）采取开卷、笔试的方式进行。总评成绩＝平时（章节）成绩×20%+期中成绩×30%+期终成绩×50%

2、学生参加全省职业技能鉴定考试，办理中级化工总控工技能等级资格证书。

教学计划【篇3】

20xx年——20xx年度第二学期武术教学计划《二校队》尊敬的各位校领导：大家好！我是智健文武学校二校队的主教练。学校一天天在进步，一天天在壮大，得到了社会,学生,家长们的一致好评，这一点非常值得我们高兴。

但是在高兴的同时还值得我们在下一步的努力。我相信，只要坚持不懈，我们还会在壮大，进步。在这里，我对学校及全校师生表示最真诚的祝福。

对于二校队，我是第一次接触他们，非常感谢校领导给我这次锻炼的机会，我会珍惜这次锻炼的机会，好好努力，争取在最短的时间里，拿出最好的成绩来报答学校，在这里我对学校给我这次锻炼的机会表示衷心的感谢！

通过我以前对二校队的学生的观察，这些孩子们的基础不是很好，但是总体来讲这些孩子还是比较团结，诚实，我很喜欢他们，所以我愿意和他们一起加油努力，共同创造奇迹，我相信奇迹将在我和这些孩子的身上发生，我相信只要我们持不懈，永不放弃，绝不相信世界上有绝望之说，我们一定可以，孩子们，一起加油吧，我们共同创造奇迹吧！

本人现将本期的二校队武术教学计划公布如下：

《1》教学内容：

九月份：

基本功：

正踢腿：里合腿：外摆腿：通过游戏的方式，给他们进行韧带练习。

套路：长拳一路

目标：为下一个月的武术阶段打下坚实的基础。

十月份：

基本功：侧手翻：下腰练习：头顶翻：

套路：少林七星拳

目标：让他们明白要想学更高层次的武术，首先要打好基础，所谓万丈高楼平地起的道理。

十一月份：

基本功：前手翻：旋子：后手翻：

套路：功夫拳

目标：让他们了解什么叫进步，进步后又该怎样去珍惜。

十二月份：

基本功：旋风脚360度：前手翻：后手翻：

套路：功夫拳

目标：在原来的基础上得到大量的进步，让他们明白原来进步是那么的简单，只要努力，一切皆不在话下。

元月份：

复习以上所学习的套路，基本功，准备考试。

目标：让每一位同学拿出最好的成绩回去给爸妈一个好的交代，同时也给我们学校有个好的交代，和给学生一个好的'交代，让他们知道和理解这句话《如果我不能，我就一定要，如果我一定要，我就一定能》。以上就是本人对本学期二校队武术教学计划，在今后的工作当中还请各位领导多多点评.指导。我们一起努力吧！

教学计划【篇4】

一、指导思想

主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。

二、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制二-三年。

三、专业培养目标

1、毕业生就业范围

本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。

2、教学目标

（1）学历和职业技术等级

本专业学生毕业应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书，如汽车维修工中级工职业资格证书、驾驶证等，并达到相应的技能水平。

（2）文化知识

本专业学生应具备的文化基础知识。主要包括政治（含职业道德、就业教育）、语文、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。

（3）职业道德

能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。

（4）专业知识和能力

具有计算机基本操作能力； 具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识； 具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具备初步实践经验，取得相应的职业资格证书。

四、课程设置及课时安排

五、课程教学要求 （一）文化课

1、政治（144学时）

（1）、职业道德与职业指导（72学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。

（2）、法律基础知识（36学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

（3）、经济与政治基础知识（36学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2、体育（180学时）

重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼健康标准，培养学生终身体育观念。要求掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

3. 数学（144学时）

讲授集合、简单逻辑、函数、排列与组合、几何。要求掌握数学的基本知识和运算技能，具有基本运算、基本计算工具使用等能力，能够运用数学方法、几何方法分析与解决实际问题。

4、语文（144学时）

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

5、汽车英语（72学时）

结合汽车专业的实际需求，较系统的学习专业外语知识。要求熟练掌握专业外语词汇不低于20xx；能较熟练的阅读和翻译英语汽车使用说明书和有关技术手册；能运用互联网查询有关英语专业资料；能与外籍客户用英语进行一般交流。

六、计算机应用基础（144学时）

讲授微型计算机的一般工作原理和结构，计算机基本操作方法和常用软件的使用方法，计算机网络的基本操作和使用，上网查找资料的基本方法。使学生掌握计算机的操作能力，具有文字处理能、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。并获得相应计算机应用能力证书。 （二）专业课程

1、机械识图（144学时）

学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。使学生具有一定的空间想象和思维能力，能正确阅读中等复杂程度的零件图和装配图，能够绘制简单的零件图，具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单零件图。

2、汽车文化（36学时）

学习汽车的发展简史、汽车的基本结构和汽车行驶的基本原理。使学生了解汽车的类型、牌号；掌握汽车各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系，初步具有分析汽车基本结构的能力，为学习后继课程打下基础；培养实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

3、汽车机械基础（96学时）

讲授正投影的基本原理，三视图，图示方法和国家制图标准；讲授汽车上使用的常用金属与非金属材料，互换性与技术测量；讲授汽车上用到的静力学、运动学和动力学的基础知识；讲授液力与液压传动基础知识；讲授常用机械的工作原理、受力与运动分析。要求能正确、熟练地识读汽车上较复杂的零件图和装配图。掌握金属与合金、非金属材料在本专业中的应用；能合理选用公差等级和配合种类，具有一定的尺寸误差和形位误差的检测能力。能分析汽车液压控制系统；能对汽车上的主要零件进行力学分析，掌握常用机械的工作原理。

4、汽车电工电子基础（80学时）

讲授交、直流电路的基本原理，汽车维修生产常用工业电器及控制设备的结构、特性、选用和使用；讲授汽车电气上常用电子元件及电路知识。要求具备必须的安全用电常识，能够运用电工电子基本知识分析汽车电器设备和检测设备的电器线路的工作原理。

5、现代汽车材料（36学时）

讲授汽车用金属材料的基本知识，常用金属材料的牌号、性能及应用；讲授汽车用非金属材料的分类、使用特性、应用状况及发展趋势；讲授汽车运行材料的分类、品种、牌号、主要规格及使用性能。

要求能正确、熟练地识别常用金属材料牌号。 初步具备分析非金属材料特性及应用状况的能力，掌握选择、使用运行材料的技能。能对在用润滑油的质量进行监测试验。

教学计划【篇5】

1、 指点思惟

以第三次天下教导任务集会肉体，增强古代教导实际的进修，进步本身的本质，变化教导看法，以教导科研为先导，以培育先生的立异肉体以及理论才能为重点，深入讲堂教授教养变革，推进尝试课本的施行，鼎力促进本质教导。

2、 课本剖析：

本册教科书构建了凋谢的、富裕生机的课本系统，倡议自立、协作、探求的进修体式格局，着眼于片面进步先生的语文素质以及理论才能，培育立异肉体，增进先生的片面开展。全册课文共三十四篇，计划了八个专题，环绕专题以整合的体式格局构造了八组课本内收留。每一组课本都包含导语、一课“识字”、四~五篇课文和“语文场地”。 “语文场地”包含四个栏目：我的发明、积少成多、书面语寒暄、展现台。八组课文以后，布置了六篇选读课文，供先生课外浏览。

3、 先生状况剖析

二年级一班共有先生46人，颠末一年级的积极，先生获得了一些提高，如进修习气、进修质量等方面。但二年级先生进修成果南北极分解严峻，落后生面年夜，正在誊写、进修质量等方面还存正在较年夜的缺点。别的，局部先生的进修习气、进修立场差，必将会影响全体程度的发扬，以是，尽量转化落后，进步进步前辈，开展落后是本学期重点。

4、 本学期教授教养任务的次要目的

教授教养内收留方面：

一、温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

二、看法450个汉字,会写350个生字。看法的字能读准字音，分离文句理解意义，没有作字形剖析，没有请求誊写。请求会写的字能读准字音，认清字形，了解意义，精确誊写，操练正在行动以及书面表白中使用。有自动识字的希望，正在糊口中自立识字。养成先生杰出的写字习气，誊写标准、规矩、整齐。

三、会运用音序查字法，进修用部首查字法查字典，培育自力识字的才能。

四、爱好浏览，对于浏览有兴味。进修用平凡话精确、流畅、有豪情地朗诵课文。能背诵指定的课文以及本人爱好的课文片断。

五、能联络高低文以及糊口实践，理解课文中文句的意义，正在浏览中自动积聚词语。

六、能浏览粗浅的课外读物，能与别人交换本人的感触感染以及设法主意。养成保护图书的习气。

七、看法课文中呈现的经常使用标点标记。进修运用句号、问号以及叹号。

八、逐渐养成讲平凡话的习气以及情愿与人交换的认识，能仔细听他人发言，听懂次要内收留，能自动与他人扳谈，报告冗长的故事以及见闻。措辞时立场天然小气，有规矩。

九、对于写话有兴味，能把看到的、想到的写上去。正在写话中乐于使用浏览以及糊口中学到的词语。理解日志的格局，进修写日志。

进修习气方面

培育杰出的誊写习气以及进修兴味，培育仔细的进修立场。

5、 课本的重点以及难点剖析

本册课本从内收留上看，次要义务是识字、写字以及课文的朗诵。从先生的久远开展来看，词语的积聚使用、书面语表白才能的培育、领导先生发明、探求、处理成绩也是教授教养重点。难点是识字、写字以及课文的朗诵。

6、 教授教养办法：

一、增强营业、实际进修，进步本身本质、讲课才能。

二、增强直不雅教授教养，充沛应用教具、学具，加强先生操纵、察看，变更多种感官停止进修。

三、增强多媒体教授教养，培育先生的进修兴味。

四、增强先生进修习气的培育，次要培育先生的誊写，仔细看书的习气。同时留意进修立场的培育。

五、增强与糊口实践联络，寻取糊口的资本停止教授教养，使进修更切近先生的糊口实践。

教学计划【篇6】

教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：

学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

一二年级体育教学进度表

（略）

教学计划【篇7】

主题说明：

目前，我国儿童的近视率、肥胖率攀升，情绪波动严重，极端行为增多。北京养生文化学会会长刘承恩教授指出：“要积极创新思路，汲取中国传统中医养生智慧与现代中医养生理念，引导儿童形成健康科学的生活方式和学习方式。”因此，培养国民健康的生活方式，必须从儿童抓起。

中医养生学是中华民族优秀传统文化的一个重要组成部分，博大精深、源远流长。被誉为“东方药学巨典”的《本草纲目》是明朝医学家李时珍30余年心血的结晶，是几千年来祖国药物学的总结。《本草纲目》中的许多药材其实就在生活环境中，是我们常见和熟悉的。随着现代生活水平的提高，人们越来越重视健康和养生。如：薄荷、枸杞、大枣等食疗食材已进入大众餐桌，药膳、足疗、推拿、针灸等养生之道迅速融入社会市场，进入幼儿日常生活。

开展本主题，我们从生活中的食疗、养生入手，引导孩子接触中国传统中医养生智慧，萌发民族自豪感，同时将全面膳食、合理膳食、饮食有节等健康饮食习惯以及饮食礼仪培养渗透在主题活动中，为现代孩子开出一张借助中医养生理念的日常饮食、起居、运动、情志和学习方式的复合处方，帮助儿童形成低碳、绿色、积极、健康、高效的生活及学习方式，促进其身心健康发展。

主题目标：

1。感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象，萌发热爱大自然、积极向上的内心情感。

2。了解时令蔬菜的营养及作用，认识生活中常见的中草药，了解用途，获得一些简单的食疗养生知识，形成全面膳食、合理膳食、饮食有节等健康饮食意识。

3。通过《本草纲目》的介绍，萌发民族自豪感，增进对生活中的药膳、足疗、推拿、针灸等养生之道的兴趣。在主动参与活动中感知和体会人与中医的关系，在饮食、起居、运动、情志、学习等方面形成低碳、绿色、积极、健康、高效的生活及学习方式。

家园共育：

1。引导孩子观察春季的动植物、天气的变化。

2。根据孩子体质特点和季节差异，制定符合孩子生长需要的食谱；根据气温和运动量的变化，及时给孩子增减衣服；遵循科学的作息时间，保证孩子有充足的睡眠。

3。共同搜集中医名家、典籍以及中医杰出的成果，和孩子一起寻找身边的中草药，制作适合孩子的药膳，增进对中医养生的了解。

活动安排：

第一周

一、谈话：春天来了

二、故事：桃树下的小白兔

三、散文：花开的声音

四、数学：看图形勾特征

五、数学：认识球体和圆柱体

六、科学：蔬菜水果营养好

七、歌唱：春雨

八、歌曲：歌唱春天

九、想象画：桃花瓣

十、实践活动：春天在哪里

第二周

一、谈话：本草纲目

二、人物介绍：李时珍

三、诗歌：春天的秘密

四、故事：小蝌蚪找妈妈

五、数学：学习7的加减

六、数学：按特征分类

七、科学：好吃的野菜

八、韵律活动：茉莉花

九、欣赏：春天在哪里

十、连环画：小蝌蚪找妈妈

第三周

一、健康：五色营养

二、体育：五禽戏

三、经典故事：神农尝百草

四、儿歌：饮食健康学问多

五、数学：认识整点

六、数学：学习8的加减

七、科学：神奇的中草药

八、歌曲：放风筝

九、打击乐：春天

十、组画：春天的秘密

第四周

一、社会：中国茶

二、体育：八段锦

三、故事：国王生病了

四、儿歌：养生儿歌

五、数学：认识半点

六、数学：巩固8以内的加减

七、科学：有趣的膨胀

八、韵律活动：采茶扑蝶

九、欣赏：中国功夫

十、绘画：我喜欢的花

第五周

一、经典：手指养生操

二、健康：我的健康食谱

三、绘本：彩虹的尽头

四、绘本：亲爱的小鱼

五、数学：认识厚薄

六、数学：认识人民币

七、科学：涩涩的眼睛

八、歌曲：大家练身体

九、歌曲：小小男子汉

十、综合活动：中国功夫

教学计划【篇8】

学校的一切工作都是以教学为中心，音乐室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用，音乐室管理工作由总务处带头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，由于分工恰当、落实到位、职责分明。

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。用多媒体上好每一节音乐课，还正确使用实物展示台辅助教学，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养学生的管理工作。

学生课前在专用室门口排好队，按顺序进入音乐室，在指定座位上入座，不得随便走动和大声喧哗，保持安静准备上课。音乐室里的一切音乐器材，只能在音乐室上课时使用，不准许私自带出音乐室。如运用时发现音乐器材有损坏，应立即报告老师，根据情节按规定作出赔偿。下课后把音乐器材及循环教材，按原来位置存放，保持座椅教室的清洁，关好电开关及窗户。音乐室经常打扫，保持室内外清洁卫生。

每学期要对音乐舞蹈室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。

从以下几个方面明确自己的职责：

1、音乐室由专任的音乐教师担任管理员并承担相关责任。

2、音乐室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，教材、器材要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。

4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物。

5、凡出借的音乐用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

6、凡借用音乐器材者一律填写出借登记表，用后按期归还，使用音乐用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。

7、专用室使用后要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。

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