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幼教师实习周记(篇1)

第xx周和第xx周都过去了，真的蛮快的。周二给他们上了圣诞节的新课，带去的圣诞帽，圣诞卡片，魔法棒，着实让小家伙们疯狂了一把。嘿嘿，到现在我还留着两张让他们惦记的圣诞卡，周一再送出去剩下的这两张。希望孩子们可以一直这样开心的学习！

虽然这xx周的活动大致就是xx小学的每天的正常的教学流程，但是也有很多新的感受。同一天，突然有两个老师私下找到我，一个帮我介绍家教，一个想帮我介绍毕业后的工作，有意愿邀请我加入她老公正在筹备的培训公司。不管到时是否有机会去，听到这个消息还是蛮开心的，真的是有点意外的惊喜。

或许孩子们就是世界上的精灵，眼神里闪着纯净的光芒，每个微笑，都会让你觉得，我们依旧是可以单纯的活着的，每天都是美好的，即使没有太阳，见到他们的笑脸，依旧会觉得很温暖。他们会崇拜我可以连续跳上百下绳子，会惊叹我可以跳“双飞”，自由活动的时间，我摇摇胳膊，扭扭腰，小家伙们都会不由自主的模仿起来，让我哭笑不得，然后还真的教起他们我之前在xx英语培训机构学的各种英语韵律操来。看着他们认真的样子，真想把自己会的东西都教给他们！

幼教师实习周记(篇2)

2022年9月5日，对于我来说，是一个特别的日子。因为从这天开始，我开始了我的初三政治教师实习。充满希望和激动的心情，我走进了实习学校。

实习的第一天，我紧张地走进教室。同学们的目光聚集在我身上，我有些不自在。然而，当我用一种亲和的态度与他们交流时，他们很快放松了下来。我向他们介绍了自己，并告诉他们我是他们的新政治老师，接下来的一段时间，我将和他们一起学习、成长。看着他们的热切目光，我感到一阵自豪与成就感。

实习的第二天，我开始了第一节正式课。为了让学生对政治内容感兴趣，我筹划了一场有趣的互动课堂。我组织了小组活动，让学生们分组合作完成一个有关公民权利的任务。我看到他们积极参与，脸上洋溢着笑容，我真切地感受到了他们在学习中的快乐。通过这次互动课堂，我意识到学生们对于政治知识的学习并不是枯燥乏味的，只是缺少一种引导和激发兴趣的方法。

实习的第三天，我将目光转向了学生们的学习态度。为了提高学生们对政治学习的重视程度，我组织了一次小考试。在考试之前，我准备了一份复习材料，包括知识点、习题和案例分析。我在课上强调了复习的重要性，并鼓励学生们积极参与。考试结束后，我进行了详细的讲解和评价，鼓励学生们发扬优点、改正缺点。通过这次小考试，我发现学生们对政治学习的态度有了明显的改变，他们开始更加认真对待学习了。

实习的第四天，我决定进行一次实用性的课堂教学，让学生们在实践中掌握政治知识。我选择了一个热门话题——网络安全与个人信息保护。在课堂上，我给学生们列举了一些网络安全的常见问题，并提供了一些解决方案。然后，我组织了一次网络安全知识竞赛，让学生们运用所学的知识进行实操。通过这次实践活动，学生们不仅学到了知识，还掌握了切实可行的应对策略。

实习的最后一天，我看到了学生们在政治知识上的进步，我感到非常欣慰。我和他们一起做了一次总结与反思。我鼓励他们要保持对政治学习的热情，并提出了一些建议，如多看相关新闻、多参与社会实践等。学生们纷纷表示，这次实习让他们对政治学科产生了浓厚的兴趣，也明确了今后的学习方向。

本周的实习结束了，但我知道我的教学之路才刚刚开始。通过这一周的实习，我更加意识到作为一名政治教师的责任与使命。我将继续努力学习、提升自己的教育教学水平，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也感谢我的学生们，是他们的支持和理解，让我在这一周的实习中收获了许多珍贵的经验和感悟。

初三政治教师实习的每一天，都是我成长的记录。我相信，在未来的教学生涯中，我将会遇到更多的挑战和困难，但我也坚信，只要我热爱这份事业，用心去教育、引导学生，我一定能够成为一名优秀的政治教师。

幼教师实习周记(篇3)

第一天：

作为一名化学专业的研究生，这周开始我将进入高三化学教师实习，我充满了期待和紧张。早上我提前到了学校，准备迎接这一周的实习工作。实习导师和我一起讨论了本周的上课计划和内容，他提出了一些建议，并鼓励我自信而充满激情地投入教学中。

第一堂课的主题是化学平衡。为了使学生能更好地理解掌握这一知识点，我精心设计了一个小实验。我向学生们展示了滴定过程，帮助他们理解化学方程式和计算平衡常数的方法。学生们非常积极参与，他们主动提问和回答问题，这让我感到非常鼓舞和满意。

第二天：

今天的课程主题是电解质和非电解质。在讲解完理论知识后，我准备了一个小游戏，让学生们模拟电解质和非电解质的导电性。我把学生们分成小组，每个小组分别拿到了一个未知溶液，并用电导仪测试它们的导电性。学生们非常活跃地合作讨论，并通过实验结果得出结论。他们对这个活动非常感兴趣，这让我感到非常满意。

第三天：

今天是实验课的第一天。我准备了一个关于酸碱滴定的实验，目的是让学生们亲自进行化学实验，感受化学反应的过程。在实验开始前，我向学生们介绍了实验步骤和安全注意事项，并强调实验的目的和预期结果。学生们对实验非常期待，他们争先恐后地进行操作，并记录下实验过程和结果。实验结束后，我安排了小组讨论和实验报告的撰写，让学生们更好地归纳总结实验结果。他们的讨论非常热烈，每个小组都争相展示自己的观点和发现，这让我非常欣慰。

第四天：

今天的课程主题是化学能量变化。我为学生们准备了一个小实验，让他们亲身体验化学能量变化的过程。我用燃烧棉花实验演示了能量变化，然后让学生们自己进行燃烧反应，并观察并记录下在实验过程中产生的热量。学生们非常开心和兴奋，他们看到燃烧的火焰，感受到了能量的释放。实验结束后，我和学生们一起讨论了实验结果，并帮助他们更好地理解化学能量变化的概念和计算方法。

第五天：

今天是实习的最后一天，我为学生准备了一个化学知识竞赛活动，以巩固他们这一周所学的知识。我分成了几个小组，每个小组代表一个班级进行竞赛。学生们非常积极地参与竞赛，他们通过答题闯关的形式，回答了我提出的一系列问题。竞赛过程中，我注重学习氛围和团队合作，让学生们互相帮助，并加深对化学知识的理解。最后，我向学生们颁发了竞赛奖品，表彰他们的努力和成绩。

实习结束，我收获了许多宝贵的经验和教训。通过这一周的实习，我更加深刻地理解了作为一名化学教师的责任和挑战。我意识到，化学教育需要引导学生灵活运用所学知识解决问题，培养他们的实验技能和科学思维能力。我也更加明白，教学过程需要充分尊重和激发学生的兴趣，让他们主动参与到学习中。在今后的教学工作中，我将努力发展自己的教学风格，不断提高自己的教学能力，为学生带来更好的化学教育。

幼教师实习周记(篇4)

这是实习第xx周的周一下午，实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了教学上课要求，学校梁校长给我们强调了区域教育现代化理念，要求我们将素质教育放在知识教育的前面。

经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念：

首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的；

其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能；

再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的。

这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，慢慢的跟上音乐的节奏进行练习，以达到应有的水平。

幼教师实习周记(篇5)

作为一名初二政治教师的实习生，我感到非常激动和兴奋。这是我人生中的第一份教学实习工作，我要充分发挥自己的所学知识和能力，为学生们带来更好的学习体验。

第一天，在我来到学校的那一刻，我就感受到了一股浓浓的教育氛围。校园内干净整洁有序，学生们神情认真学习，老师们则在全神贯注地讲授着自己的课程。

在政治教学方面，我有着充分的准备，并且善于利用多媒体教具，让学生们在轻松愉悦的氛围中感受到课程的精髓。我在教学中注重互动与交流，提高学生们的思维能力和自主学习能力。

在教学过程中，我还发现学生们对政治类知识的掌握并不是很透彻，因此我采用了针对性较强的教学方式，为学生们详细讲解了政治的概念、内容以及应用等方面的知识。同时，我也注重增强学生们的实践操作能力，让他们通过模拟演练、课堂小游戏等形式不断巩固所学知识。

面对学生对政治课程学习兴趣不高的情况，我也尝试寻找途径，通过趣味化的方式来引导学生们学习政治。比如，在我的一堂课上，我利用漫画教材设计了一个有趣的游戏环节，游戏中学生要根据题目内容，选择正确的选项或填充空格来获得分数。这种教学方式不仅让学生们感受到了学习政治的趣味性，同时也提升了学生们的成就感和学习兴趣。

通过一周的实践，我意识到，教学并不是一件简单的事情，它需要老师具有坚实的理论基础和丰富的实践经验。这次实践让我深刻认识到了教学中的重要性，同时也感受到了教师职业的神圣与责任。

总之，在这一周的政治教学实习工作中，我不仅提高了自己的教学能力和水平，同时也更加深入地了解了学生的思想和需求，为我的今后的教育生涯做好了充分的准备。

幼教师实习周记(篇6)

我是一名信息技术教师的实习生，实习期间深入了解了教授信息技术的方法和知识点。在实习的过程中，我经历了很多事情，有些痛苦但也有很多收获。以下是我的实习周记，记录了我在实习期间所经历的一些事情。

第一周

在第一周，我被分配到了一所小学，负责一二年级的信息技术课程。开学第一天，我见到了我的学生们：一排排的小脑袋坐在教室里。当我站在黑板前，准备向他们讲解计算机基础知识时，我突然意识到：我想要教的是一群纯真而又无知的小孩子，他们怎么能够理解我的教学内容呢？这种担忧使我十分不安。

当天我选择了一种简单明了的方式来讲解计算机。我向学生们展示了一台计算机，并模拟了操作过程。学生们看起来很开心，此时我感到心中一股温暖。

第二周

在第二周，我开始对计算机的基本操作进行更加细致的讲解。我让孩子们亲自体验计算机，从键盘敲击的声音到屏幕上的反应，他们都非常享受这样的学习过程。我很快发现，在讲解计算机操作时要特别注意保持耐心和耐心。

在这段时间，我更加深入了解了这个年龄段的孩子们对计算机的兴趣。在我教过的每节课开始前，孩子们总是会兴高采烈地告诉我自己学的计算机知识。我为我的教学方法感到自豪，孩子们的学习兴趣是我最大的鼓励。

第三周

在第三周，我真正开始感受到自己是一名教师。我开始了一堂关于电脑文件的课程。在这堂课上，我向学生们讲解了计算机中的文件概念和类型，并展示了文件的创建和编辑过程。孩子们很兴奋，他们自己动手尝试着创建文件。在这堂课完毕后，我感到满意和成就感。

第四周

在第四周，我改变了课堂风格，加强了互动和分享。我让学生们共同完成计算机绘画作品，他们操作着计算机，创作有趣的画作，让自己和其他同学分享收获。在互动的过程中，我发现孩子们更易于理解新的计算机概念和知识。在这段时间，在我教育学生的同时，我也逐渐成为了一个更加自信和娴熟的信息技术教师。

总结

通过这段实习经历，我发现在教育这个领域中，我们需要拥有超越学生们的思想与智慧。我们必须与学生有更多的交往、交流与沟通，了解他们的想法、看法和需求。我也逐渐理解到，信息技术教育最重要的是注重实践和互动性，需要让学生们自己动手尝试，从实践中体会到知识的魅力。在与学生们的实践交流中，我找到了自己的信仰和动力，也更加明白要想成为一位优秀的信息技术教师，我们需要不断完善自身教育素质和技能，以更好地为学生们服务。

幼教师实习周记(篇7)

上班这么久，我有很多的感触，它带给我的价值是巨大的，这将对我的以后工作产生重要的影响。给我最深的就是：一个人要想做好一件大事，它必须是所有智慧的融合。让我最深刻的就是从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。

学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异，不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

幼教师实习周记(篇8)

在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我都不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是按部就班的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。

在整个实习过程中，教学工作是最为关键的一个环节，也是这次实习的中心点。在结束了一周的见习后，自然步入了教学工作中，指导老师要求我在上课前，必须有一份详细的教案和几次试讲，这样成功之后，才可以正式步入讲台。所以，教学的第一步，就是备课。为了备好一堂课，我一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比如问题情境的设置，学生的提问，如何突破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲，是一个让自己更加熟练教案和教学语言的过程，只有全面了解了课本知识和熟悉了教案，我们才能在课堂上更好地导入，更好地讲授知识点，更好地加强与学生的互动，这样才能活跃课堂气氛，调动学生上课的积极性。当然教学过程也是一个由生到熟的过程，对于完全没有教学经验的我来讲，肯定会存在这样或那样的不足与缺点。比如我上的第一节课，我就发现了自己的缺点，比如板书设计过于凌乱，上课衔接不怎么到位，语言不够生动与学生的互动很少等。

上一堂课容易，上一堂好课很难，这是我实习最深的体会。上好一节课，不仅要求老师有一个过硬的基本功，包括普通话的标准，教案的熟悉，粉笔字的整洁，而且更重要的是，让学生参与到这堂课，发散他们的思维，培养学习的兴趣，不是简单的传授知识，而是要让学生明白这个道理，然后自主去学习。所以，在上课的时候，我都会强调，你们不要认为老师讲的都是对的，要抱着怀疑的态度来学习，有不懂的可以跟老师讲，我讲的不对的，你们可以再去查阅资料，务必真正弄懂这个问题。还有就是上课要适当讲究一些方法，比如学生注意力分散的时候，我们可以想办法来吸引学生的注意力，有时穿插一两个幽默小笑话，这样做既活跃了课堂气氛，然后马上又可以进入到课堂中来。

其实美术是最富有情趣的学科，也是一门艺术课。怎样上好它，每位美术老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动、自主的发展，同时我们也要学做一个有情趣的美术教师。

幼教师实习周记(篇9)

实习期间让我深深体会到教师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。但看到那一张张热情笑脸，看到孩子们跑到我身边问我电话号码和QQ号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林老师，既欣慰，也感动。

实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长，我们都要勇于面对现实，接受挑战，努力去做好个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!相信我们一定能行的，将来我们一定会成功的!

在教学过程中，我可以记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，因为学生会觉得如果老师能记住他们的名字，说明老师重视他们。而且对于每个学生的性格、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是下课交流时，我都是叫他们的名字。

幼教师实习周记(篇10)

随着实习的深入，我们也和指导老师到临近的学校听公开课，学习一下其他计算机老师的教学方法，从中我们也得到了不少益处。学生的管理真的是很难的，和他们亲近一点，他们就无法无天，关系和纪律比较难平衡。我们有空也帮他们出黑板报，实习生活在这样的日子中井井有条地过完了。

幼教师实习周记(篇11)

前几天我们在具体任务的分派，相关领导、教师、学生见面过后主要是以听课为主。

在听课和相关教师的指导下，我们逐步了解到如何对一堂课的整体设计与控制，包括对教材的解读分析，教案的撰写，知识的课内外结合，问题情境设计等等。在正式上课之前，心里有了大概的谱，不至于那么紧张无错。

我和另外两名教师是以书法教师的身份打入学生心目中的。自然，我们带的专业班级就是书法特长班。带专业班，这是我们来学校后立刻接手的第一份工作。这期间，酸甜苦辣尽在其中。

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