【#工作总结# #最新九年级数学组工作总结#】经过大量搜集栏目小编精心整理了“九年级数学组工作总结”，写文档可以是一项具有挑战性的任务，范文的研究逐渐成为专家学者们着眼的重要方向。范文的脉络很值得花时间去思考。你现在对范文撰写有头绪了吗？

九年级数学组工作总结 篇1

本学期，本人由后勤调到前勤担任九(4)班数学教学。在教学期间认真备课、上课、听评课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现总结一下本学期的工作情况。

一、借助集体智慧，营造良好的教研气氛，

一个人的力量是有限的，集体的.力量是无穷的。备课组是一个团结奋进的集体，备课组的八位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，备课组活动进行得有声有色，保质保量。坚持集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。

二、提高教学质量，认真上好每一节课

1、课前精心备课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、组织好课堂教学。关注 全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、通过对教材的研究，营造课堂教学高效益

这一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸，摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。

“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使自己的教育教学再上一个台阶。

九年级数学组工作总结 篇2

九年级数学备课组共五个人，一学期来，我们齐心协力，在备课这个工作上，做到发挥每个人的优势，本着为同事负责、为学生负责、为自己负责的的态度，扎扎实实的把工作做好。

一、主要工作及分工安排

主要工作：

备课组具体的工作共7项，1、每周4次小作业题目设计。

2、每周一次周末作业，要求B4纸一页，正反两面的题量。

3、一学期4次月考试题的设计

4、每两周一次学科抽测题的设计。

5、每周一下午第一节集体备课时间，讨论课程进度、教学中遇到的问题、以及备课设计中需注意的问题，确定中心发言人，并做好备课记录。

6、每周5个学案的设计。

7、其他诸如阅卷、假期作业设计之类的临时性的工作。

工作的分工安排：

我们先通过每周一的集体备课会，把下一周的各种任务分别安排好，每个人完成一两项，轮流着来。练习学案设计好后，要负责和大家交流好，对有意见的地方通过讨论得出一个统一的意见，在改正。然后才拿去印刷，按各班人数数好送到每个任课老师手中。阅卷按流水作业的流程来，保证学生的`分数公平合理。

二、每个老师的备课特色各异，相互合作相互补充

我们组的每个老师，都很认真负责，只要分好任务，大家都提前做好，一学期来，基本没有出现耽误上课用这种情况。大家各有个的长处，发挥自己的优势特长，设计出有创意的学案、练习。贾老师的练习设计，题目有一定的梯度、思考量大，是我们所需要的。我和赵老师的设计基础性强，符合学生的水平，用起来顺手。康老师的设计，条理清晰，重点突出，逻辑性强，让学生感觉到数学的理性、严谨性。牟老师的设计，通常把知识点挖掘的深、透，错综的知识点会在一个题目中融会贯通。

三、展望新学期

这一学期已经接近尾声，我感觉这是一次快乐的旅程，我们看到的是大家的敬业、合作、个性和创造，也许我们的备课并不具有多么高超的水平，比起别的学校也许还存在差别，但是我相信，我们在工作中付出努力的同时学到了大家的负责、认真，是快乐的、幸福的，我们有信心把下一步工作做的更好。

九年级数学备课组

　

九年级数学组工作总结 篇3

数学是一门比较抽象的学科，要在压力重重的中考复习中维持学生的学习兴趣，有以下建议：第一，必须注重与学生的情绪沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信念的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培育和施展潜能的机遇。只有教师与学生有充分足够的情绪交换，才干在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。[2]第二，必须对学生进行疏导。向他们灌输这样一种思想：心态是成败的重要因素。保持一颗平常心是九年级数学学习的首要条件。在这么多的任务面前，九年级学子应该积极应对，保持积极向上的心态，不要因为平时考试的一次不理想或失败挫伤，要明白这一点：关键一战在中考，平时任何考试只是检验我知识的掌握程度，考差了就应当从中总结经验和教训，在学习和复习之中予以改正。良好的心态可以让同学们积极进取，减轻学习负担。

在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实行分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。

第一，精心研究教材，细心备课。做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并控制好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

第二，调整授课方式。一是从问题本身进行教学。美国的心理学家布鲁纳曾说过“教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动”，而问题又是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的发明灵感，点燃发明思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到“三自”，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其激励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情绪教学。深入懂得“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生情绪，在课堂上，始终努力做到一位教育学家的要求：“教师要和善愉快的教育学生，在没有欧打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下，喝下科学的饮料”。[3]合理地向学生传授学习方法，让学生愿意去学、快乐地学，从而让学生情不自禁地喝下这“科学的饮料”。

第三，纳入“人性化”思想。人性化思想反映在数学教学过程中主要是老师对学生热关爱，主要包括：给学生创设学习更多知识的平台，课堂上多提出问题，课后多找学生谈心，从谈话中了解不同学生的要求;作业的批改要分层，成绩差一点的适当放宽批改标准，并对进步较大的同学奖励。

九年级数学教学中应注意让学生上课集中注意力，积极思考问题，踊跃发言。正常可使用提问、板书的方式收集学生的学习信息或者让学生自己反馈自己学习中遇到的问题。然后一般我们再对学生的共性问题进行深入的探讨，并注意辅导其学习方法，针对其学习上的缺漏予以辅导改正，作业及时批改，当天问题当天解决，及时的做好信息反馈。

在教学中我们必须经常深入到学生中听取他们学习上的问题，热情地帮助他们解决学习中的难题，让他们感受到老师对他们的关心。老师可以对每位同学做一份信息反馈表，将他们各自的问题分别记录，从而保证能对每位同学学习上的问题有准确的把握，并能“对症下药”，真正解决他们的实际困难。[4]

在九年级数学教学中可采用多重多样的反馈与矫正方法。可提前设计矫正计划，也可预测学生容易出错的地方，让学生少走一些弯路。在获取信息后，认真剖析其问题的实质，发生问题的原因，然后有针对性地实行矫正计划，避免学生再次涌现同样的过错。

总之，九年级数学总复习是全部初中数学教学工作的重要环节，也是提高教学质量的一个重要环节，在平时的教学过程中，老师要结合学生的实际情况不断改进方法，寻找一条能够提升全班学生成绩的路径。

九年级数学组工作总结 篇4

2012-9-3

2012-2013年第一学期工作总结

大一生活匆匆而过，和同伴们一起奋斗的日子变的格外珍贵，如果在转变一个角色后能继续享受精彩，那么，就让我从总结自己的工作开始吧.....兴奋和感慨，是我处于这一复杂时刻的心情，整整一年的学生会工作中，我们用心做好宣传，每一次，都力求完美，每一步，都走的艰辛。无论是宣传前，还是宣传后，我们所期待的，是众人的赞许，因为只有当我们感受到别人对自己作品的认可时，才使得我们能够坚定自己的信念，继续学习，制作，创造下去。

还记得大一时的首次任务，11月的“十佳歌手”宣传，初次参与宣传工作时，我们既迷茫又慌乱，那一次的摸索并不简单，习惯了在黑板上书写绘画，完全不绘初稿的我，第一次经历了面对宣纸，半天无处着手的尴尬。“这完全不是我所擅长的。”我内心想道。但是，现实给了我一个机会去学习，我绝不允许自己轻言放弃。于是，在请教了师兄师姐后，我和同伴们开始了我们的第一次制作。每尝试一种新方法新工作，我们都十分欣喜，因为每一次的尝试，总能给我们带来快乐，就在“十佳歌手”宣传板制作过后，随之而来的“十佳歌手”晚会，又让我们开始了新的尝试，布置表演现场，协助晚会工作负责人，成为晚会工作的摄影人员，幕后工作者，这些小尝试，都成为了我们珍贵的回忆。

浪花的精彩是礁石的杰作，所以，如果没有挫折，没有教训，人就不会爆发出更深的潜力。在持续的枯燥的宣传工作中，没有师兄师姐的敦促和指导，我们绝不可能在一次次工作 后，还追求尽善尽美。回想，当我们不满自己的作品时，师兄师姐所给予我们的，是支持，鼓励，和引导；当我们面对众人的褒奖时，私底下狠狠指出我们不足和错误的情境，我们依旧铭记。学生会里常有人称我们为师兄师姐的“下一代”，部门交流时，也常听到师兄师姐称我们为“孩子”，这是这个组织，这个家庭，给我的最难忘最难忘的事。

进入学生会，我的感悟很多，在这里，我们必须用心学习，学习独立，学会合作，学会应对突发事件，学会自学。在面对紧急情况时，要灵活应变，在工作时，要注重细节，也要以大局为重，要学会观察，预测可能发生的事，并想好对策。在与同伴合作时，和睦友好，团结一致。当代表学院到其他高校或公共场所学习时，要谨言慎行，要有高度的责任感，注重学院形象。在从事任何工作时，要调整心态，放好姿态，要做到不骄不躁，有上进心，有目标......学生会是一个充满活力的组织，也许，生活的平凡往复，并不能使我们马上感受到它给我们带来的收获，是多是少，但当我们在总结自己的工作时，总能在数过这些回忆后，惊讶，欢喜，而后，百感交集。

十佳歌手，辛亥百年知识竞赛，中山市大学生羽毛球赛，足球赛，还有那运动会，辩论赛，元旦晚会，素拓晚会。最难忘的部门联谊，金钟之行，足球场上的夜晚......感谢老师，谢谢师兄师姐，谢谢同伴们，这是我大学第一年经历的第一份美好，相亲相爱一家人，心手相牵到永远。

院团委·学生会宣传部 翁

九年级数学组工作总结 篇5

本学期的教学工作在学校领导的指导支持下，在我的不懈努力下结束了，通过本学期的辛勤耕耘，我所带的XX班两班的学生圆满顺利的完成了数学课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，原文链接：并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

九年级数学组工作总结 篇6

本学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教七年级(2)班的数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：

一、热爱教师工作，思想进步，团结同志

每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以优秀教师的标准严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，非特殊情况不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平 本学期两次参加市教育局组织的教材培训，结合自身特点制定了业务学习计划，并严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。

三、教学工作和科研工作

在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮一"小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思考，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

四、工作中存在的问题

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5 、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。

5 、加强教学反思，加大教学投入。

教师的工作周而复始，我将好好反思半来我工作中的经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给予我帮助和批评，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

九年级数学组工作总结 篇7

半学期以来，我认真地贯彻落实党的教育方针政策，以学校的工作计划为指针，从各方面严格要求自己，积极向教学成绩突出的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现对本期的教学工作做如下总结：

一、做好课前准备工作

本期本人担任七年级（1）、（2）两班数学课教学工作。课前除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还要深入了解学生，根据学生的实际情况进行备课，准备所需要的教学用具。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作方法。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。作业布置采用分层布置。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。尤其是经过期中考试，本人进行了认真地反思，总结了工作中的失误与不足，并在后半期的教学过程中及时改正。特别是在教学中，本人少批评，多表扬，多和学生交流，增进师生友谊，增加师生的亲和力。在后进生的转化方面，本人采用个别辅导和一帮一的办法进行。期中试后，本人每天利用午饭后半小时及午休时间对成绩在40分以下的学生进行辅导，让他们每天做会3道题。另外，让90分以上的学生每人帮助一名后进生，每天教会他们3道题。这一计划实施的比较顺利，连续实施了三周以后，发现部分学生由于休息不好，上课注意力不能集中，因此，本人去消了利用午休时间进行辅导，但是要求每人每天必须做会3道题。后来，由于本人有病，这一计划没有坚持到底，没有达到预期的目的。

尽管经过一学期的努力，一部分同学成绩有所提高，但还存许多问题。在本学期期终考试来看，我所教两个班级的成绩非常差，与同级其他班级的结构分相差二十几分，我本人感到十分地惭愧，在这里，我向大家做出深刻地检讨。分析其原因，主要是本人过错。一是本人的教学方法陈旧，教学能力差，不能适应新课程要求。上课讲得过细，过多，而学生动得太少；二是本人上课过于严肃，和学生的亲和力较差，学生没有学习数学的热情；三是部分学生的学习缺乏主动性和自觉性，比如上课提问没人回答，课后不问问题；四是由于本人生病，学生对学习有所放松，没有按照原定计划进行复习，遗留问题较多；五是在教学过程中的指导思想有误，只注重方法的培养而忽视了我们的学生对每道题必须要老师给他们写出详细的解题过程；六是良好和学风和班风没有形成。

今后，本人要认真学习教法，调整工作思路，向成绩好的同志学习，改正缺点提高成绩，逐步缩小和其他班的差距。主要从以下

几方面着手：

1.从课堂教学入手，认真备好课，上好课，学习先进教法，课堂上少讲精练，让学生多动。

2.改善师生关系，增进师生感情，课堂上多表扬，少批评，课外和学生多交流，多勾通，多谈心。3.勤检查，勤督促，严要求。对于布置的每一项任务必须落到实处。

4.随时和其他科任老师联系，多交流，多勾通，认真听取他们的意见和建议。

5.抓好后进生的转化和尖子生的培养工作。

最后，我想谈一下我个人的想法，也可以说是一个建议。针对我所代的两个班来说，学生的自学习惯较差，可以说不会学，也不知道怎样学，我想让他们到这些成绩比较好的班级去看一看，感受一下他们的学习氛围，了解一下其他学生在课堂上是如何学习的。我的打算是用五周时间，让每一个学生都体验一次，然后，让每人谈谈自己的体会和感受。这样，有利于课堂教学，有利于培养良好的班风和学风。

上一篇 ：教师教学工作总结(汇集10篇)
下一篇 ：叉车试用期总结怎么写收藏