兔子赢了作文 篇1

一天，乌龟和兔子决定再进行一次赛跑，他们想想找谁当裁判比较好呢？他们看见老虎正在锻炼，就想到找老虎大哥裁判，老虎欣然的答应了他们。老虎大哥挠挠脑袋说：让俺想想，你们俩在哪里比赛好呢？噢！想到了，我们森林对面的那个摩天大楼可以作为你们的比赛场所，那让咱们一起去比赛现场吧。

他们来到了摩天大楼楼下，老虎指着大楼说：你们两个谁先跑到摩天大楼顶端，谁就是胜利者。兔子听了兴高彩烈，心里默默地想着，跑步可是我的强项，低头瞧瞧乌龟，看你笨拙的身体，还跑得这么慢，肯定还是追不上我，这次只要我不睡觉，一定就会赢的。老虎裁判大吼一声：开始，兔子就飞快的向摩天大楼的顶端跑去。

在途中，兔子看见了一家商场，里面摆放着各种各样可口的零食和水果等。他就到里面去买了五根胡萝卜和两包零食，一瓶水，边走边吃，吃完东西后，兔子在四周寻觅乌龟的身影，咦！乌龟居然爬了一半路程了，兔子就飞快地跑到了乌龟的前面，很得意的拿出零食，然后就开始吃东西，心里想着，等我吃饱了，慢慢地去追你。

兔子吃完他所有的零食后，就开始一步跨几个台阶的跑，过了一会儿，兔子就飞奔到了摩天楼的顶端，兔子气喘吁吁地说：还是我跑的快，不知道那笨拙的乌龟还在那一楼爬着呢？兔子心里正沾沾自喜着，回头一看，哇！乌龟，你什么时候站在我身后的，乌龟不慌不忙地说：我早就到达大楼的顶端了呀。兔子很惊讶，就问乌龟你怎么可能比我先到呢？乌龟得意地说：我是坐电梯上来的。兔子听后就郁闷了，嘟嘟嘴说：看来有时候要争取胜利就要用现代高科技来赢得比赛。

兔子赢了作文 篇2

“以学习者为主体建构课程，突出课程的整合，师生共建与个别化的要求，建构具有启发性、整合性、开放性特征的课程体系。”一次校园散步活动中孩子们的“青蛙与蛤蟆”之争让我对课程指南中课程观与整合观的有了新的诠释与运用。

还清楚地记得新学期刚开学后的一个早春的响雷，次日我们就迎来了百年历史上同期气温最高的一天，那天中午吃过饭后，我带着孩子们在园中散步，突然，不知是谁突然说了声：“青蛙”我觉得挺纳闷的，寻着孩子指点的墙角看去，果然地面上有一个暗绿褐色的小动物在爬行着。靠近仔细一看：原来是只蛤蟆！听到我们的声音，它匍匐在地上一动不动，乍一看还真不易被发现呢！

可是孩子们听到有人说青蛙就大声地叫唤起了“青蛙、青蛙”，“这是青蛙吗？”我想纠正孩子错误的认知，所以就抛出了这个问题。这时有的孩子不言语了，而有点孩子则继续坚持说是青蛙。“让我们一起问问它，他的名字是不是叫青蛙，好吗？”我故意凑近了蛤蟆，虽然从内心说我实在很难喜欢这蛤蟆，可在孩子的眼里它是可爱的青蛙，我只能装着一副见到他欣喜若狂的样子。“可是，它告诉我说，他是青蛙的弟弟，我不是青蛙，我的`名字是蛤蟆”，不信你们可以看看我的皮肤与青蛙有什么不一样。”“真的哦，它身上有一粒粒的东西的”奇奇他们说。“它爬得很慢的，好象不会跳”扬扬若有所思地说。

“原来是懒蛤蟆呀！”有小朋友接口，“我不喜欢蛤蟆，我喜欢青蛙”，这下我发现有不少小朋友都露出了厌恶之色。

“为什么呀？”孩子们说不出所以然。“蛤蟆先生好伤心哦，它和它的青蛙兄弟一样每年都帮人类消灭那么多的害虫，你们为什么还不喜欢它呢？”

“我喜欢”“我也喜欢它的”不少孩子听说蛤蟆与青蛙是我们人类的朋友时，有不少孩子改口了。

“哦？蛤蟆吃什么的呀？”还有小朋友追问到。

“刚才老师不是已经说过了吗，它吃虫子的。”贤贤抢着回答。

孩子们围着蛤蟆指指点点，几个胆子大的孩子几乎快去触摸它了，这时候，被孩子们团团包围着蛤蟆显得也不喜欢这样的“礼遇“来回爬了几下后，突然使劲往上跳了一下试图突出重围。可是肥厚的身体根本无法真正跳跃起来。

“啊！”孩子们惊呼一声“老师，它想跳，它要干什么呀？”

“它呀，刚从泥洞里睡了整整一个冬天醒过来，你看它的肚子这么大，现在它想找个水塘去生宝宝呢，你们知道它的宝宝是谁吗？”

一开始孩子们面面相觑，“它的宝宝和青蛙妈妈的宝宝是一样的”在我的提醒下孩子们高兴地说“我们知道是是小蝌蚪！对不对？”

“蛤蟆妈妈去生宝宝了，你们快让开！”允文大声地劝同伴离开，虽然有不少孩子还想再看看这难得一见的朋友，但是听到蛤蟆妈妈快生宝宝了，还是依依不舍于之告别了。

分析：

作为一个观察者、聆听者、支持者，我想其作用不管是在正规的集体学习活动中，还是在游戏活动中，至于于象今天这样的一个随意的散步活动中它都能得到体现。今天的散步活动它既一是是一次常识观察活动，也可以是一次知识经验的交流活动，更是一个充满爱心的故事讲述。其实只要老师利用周围的一切教育资源，以一个观察者留意孩子世界中所看到的喜欢的东西、以一个聆听者聆听孩子的关注的热点、以一个支持者的身份推动孩子的的发展，那么课程自在你我心中。在这个早春的二月，这些小班的懵懂的孩子在最自然的环境中切实地感知了蛤蟆的一切（包括外型，色彩、生活习性）可以说从一开始的误以为青蛙（那是小班孩子从书本电视中获得的已有经验的最真实的反映），在仔细聆听了孩子的话语后，作为一个推动者，我从认知与情感两方面着手对孩子的发展进行了推动与促进，使孩子们对蛤蟆这个外貌丑陋的人类朋友对了一份关心和爱护。我想这就是是二期课改与课程指南精髓解读与浇灌下一次引领我们师生共同的成长与收获真实记录。

兔子赢了作文 篇3

一天，一只大灰狼在森林里捕食。忽然，大灰狼看见一只肥肥胖胖地小兔子。大灰狼看着小兔子，口水都流出来了，于是它从草丛里扑了出来。小兔子看见了，非常害怕。

小兔子灵机一动，它说：“狼先生，你能和我赛跑吗？你如果你赢了，就可以吃了我。”狼听了，哈哈大笑，胸有成竹地说：“好，来就来。”它们请来了小乌龟当裁判。小乌龟手上的红旗一挥，狼就像闪电般地飞了出去。而小兔子呢，在后面慢悠悠地跑着。狼回头见兔子跑得这么慢，非常得意，心想：“就凭你这速度休想追上我！”小兔子见大灰狼跑得无影无踪了，悄无声息地躲在路边地山洞里，不敢出声。

大灰狼回头一看，小兔子不见了，知道被耍了。它把气全部撒在小乌龟的身上，怒气冲冲地对小乌龟说：“原来你们合伙耍我，看我怎么收拾你。”说完，大灰张开血盆大口，向小乌龟扑去。小乌龟见大事不妙，赶紧把头缩了壳里。只听见“咔嚓“一声，大灰狼的'牙齿断了。它忍着痛，灰溜溜地跑到牙医那补牙去了。

从此，大灰狼再也不敢欺负小动物了。

兔子赢了作文 篇4

兔子与乌龟的第一次比赛虽然说兔子输了，但她心里一直不服气，要求与乌龟再比两次，乌龟同意了，并把时间定在星期六。

星期六到了，旱冰场上挤满了前来观看的小动物，只听裁判一声令下，比赛开始了。兔子和乌龟争先恐后的滑了起来，慢慢的，兔子超过了乌龟，并把乌龟远远地甩在了后面。于是，兔子又骄傲自大起来，在旱冰场上跳起了舞，一不小心，兔子摔倒了，摔得鼻青脸肿，惹得围观的小动物哈哈大笑。兔子不好意思的爬起来，向前冲去，可惜，已经追不上乌龟了。

第二场比赛是酿酒，乌龟和兔子把地点定在帐篷里，时间是星期一。

星期一到了，兔子和乌龟准时来到了比赛场地，开始酿酒，兔子酿得很快，没过几天，已经酿了13坛酒了，便拿出去卖，卖了半天，连一个人都没来买兔子的.酒，她只好垂头丧气的回家了。而乌龟呢，酒酿了整整一个月，酒刚酿好，就已经比闻香而来的顾客抢购一空了。

通过只两场比赛，兔子终于认输了，放下了骄傲的心，虚心向乌龟学习知识。

兔子赢了作文 篇5

就这样，兔子跟十几个人说了那“咕咚”一声。这可引起了很多人的争议，有的说：“兔子说掉炸弹了，我得去一看究竟。”

而有的说：“兔子说掉手榴弹了？我怎么那么不相信呢？得去看看！”

大家来到海边，只见风平浪静，没有像兔子说的那样。大家都非常奇怪！

马大爷问：“兔子，你说的炸弹在哪儿呢？”

“我……我……”兔子嘟嘟囔囔的说不出话来。

被马大爷这一问，所有人都热火朝天、七嘴八舌的议论起来。“难道兔子说谎了吗？”“怪了！兔子说的炸弹呢？”……

又一声“咕咚”将大家的声音都盖住了。“咦？这是什么声音啊？”猫小姐一边拍打着自己身上的水滴一边轻轻的说。接着，又连着好几声的“咕咚”响了起来，大家定睛一看，原来是海边椰子树上的椰子熟透了，落到了水里。

真是踩着麻绳当蛇——大惊小怪呀！

兔子赢了作文 篇6

星期一:我从大门里走出来，随手捡起地上的一块月饼，随即就走进了小门。

星期二：我看见兔子、鹅和蛇在快乐地玩耍。

星期三：我看见地上的钨丝扎进了鹅的脚掌，疼得它直叫。孕妇听见了，赶紧从小门里走出来，抱起了鹅，蛇乖乖地跟在后面。

星期四：我看见一个土豪拿着磁铁和豆芽刚好经过，一不小心（磁铁和豆芽）被蛇给抢走了。

星期五：我看见它们（兔子、鹅和蛇）架起拐杖，挑着豆芽，在蜡烛上烤。

星期六：我看见蛇拿起鞭炮准备庆祝一下，却发现兔子把刚烤好的豆芽给吃光了。

星期天：我看见蛇很生气地拿起磁铁，爬进了小门里……

兔子、鹅和蛇的故事，就是我从星期一到星期天的所见所闻。故事虽然很简短，却让我很容易就记住了从星期一到星期天的这七个英语单词。你可能感到很奇怪，实话告诉你吧，这就是我运用妈妈教给我的记忆法编出来的，不信你看:

Mon.：m–大门，o–月饼，n–小门

Tue.:tu–兔子，e–鹅，s–蛇

Wed.:w–钨丝，e–鹅，d–孕妇，n–小门，e–鹅，s–蛇

Thur.:th–土豪，u–磁铁，r–豆芽，s–蛇

Fri.:f–拐杖，r–豆芽，i–蜡烛

Sat.:s–蛇，a–鞭炮，tu–兔子，r–豆芽

Sun.:s蛇，u–磁铁，n–小门

都在一一对应着呢，没骗你吧？

兔子赢了作文 篇7

兔子是一种可爱的小动物，乖巧、驯良，人们非常喜爱它。

兔子属于草食性哺乳动物，它们有着一身细致而柔软的皮毛。头部略像鼠，有着一双水汪汪的眼睛和两只柔软的长耳朵。上唇中间分裂，俗称“三瓣嘴”。嘴边长着十多根长短不一的胡须。尾巴很短，而且向上翘。前肢明显比后肢短。善于跳跃，跑起来很轻快，你想追都追不上。

兔子有许多品种。有肉兔、毛兔、獭兔、以及皮肉兼用的宠物兔。兔的眼球呈圆形，单眼视角180°，所以兔用单眼看东西。兔的品种不同、毛色不同，其眼的颜色也不同。兔子的眼睛有：红色，蓝色，黑色，灰色等各种颜色，也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样。

兔子的眼睛和它们的皮毛有着密切的关系。黑兔子的眼睛在灯光下是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛红色的。只要一看兔子的皮毛就知道它的眼睛是什么颜色的。

关于兔子的民间传说很多，其中最著名的要数嫦娥奔月、玉兔捣药。在古典名著《西游记》里，这只玉兔还偷跑下凡来凑热闹。兔子还是十二生肖之一，排名第四。这些足以说明人类非常喜爱兔子。

兔子赢了作文 篇8

自从上次乌龟在比赛中取得胜利后，兔子内心很不甘心。在新一届比赛即将来临时，兔子请它的好朋友小猫乐乐帮忙出主意。

小猫乐乐眨着眼睛说：“我的朋友，想赢过乌龟那还不简单啊!”兔子诧异地问道：“有这么容易，快说给我听听。”乐乐不紧不慢地说道：“你本来速度就很快啊，只不过上次比赛，你太疏忽大意了。这次不仅要吸取教训，还要有好的计策!我会在比赛半路上，放一块滑板，这样你便很快到达终点。这次奖杯一定胜券在握啦!”兔子对朋友乐乐出的好计策连连点头。

比赛这一天正式开始了，兔子和乌龟再一次展开了比赛。兔子在心心底默默地想道：“这次我一定会赢的，小乌龟，你就等着失败的结局吧!”这次乌龟仍旧不慌不忙地往前走，乌龟明白上次比赛凭借的是自己的踏实和坚持，它觉得这种宝贵的品质要继续保持。小兔子像风一般跑着，很快便消失在乌龟的视线里。

“快站稳啦，小兔子。”不远处传来了小猫乐乐的声音，只见小猫乐乐把滑板赶忙递给小兔子，小兔子兴奋地站在了滑板上。此时的小兔子俨然把自己想象成了即将站在领奖台上的胜利者，露出一副得意的表情，它再一次骄傲怠慢了。“哎呀，不好了，我刹不住啦……”原来前面转弯处，有一根树桩，小兔子放松警惕，它没有及时发现。可一切都晚了，小兔子的腿重重地撞到了树桩上，它疼得嗷嗷叫，都爬不起来了。

过了好一会儿，小乌龟发现了倒在树桩旁的兔子，它没有选择继续前进，而是停了下来，关切地问道：“小兔子，你怎么了，要紧吗?”小乌龟毫不犹豫地背起了小兔子，朝终点爬去。小兔子被小乌龟的热心帮助感动了，它内心十分惭愧内疚。小兔子鼓足勇气，跟乌龟道歉，并说出了自己不诚实的作弊行为。

小乌龟笑了笑回答说：“没关系，你勇于承认错误。我原谅你。”小兔子明白了：原来，还有比比赛更宝贵的东西，那就是珍贵的友情。

兔子赢了作文 篇9

hello！我是活泼可爱的王琦，是一只美丽的小白兔。都怪我上次以为乌龟跑得很慢，就放松紧惕，所以中途中我就睡了一大觉，起来时才发现自己睡过头了。我赶紧向小河那儿跑，到了才发现，乌龟正拿着奖杯，高兴着呢！都是自己的骄傲造成的，现在小动物们都对我爱理不理，瞧！乌龟正得意洋洋着呢！小动物们都抢着要乌龟的签名呢！现在乌龟还有贴身保镖保护着它呢！可是看我，连个朋友都没有。第二届比赛要开始了，我每天都早起晚晚归，努力跑步呢！

终于到了比赛这天，这天天气非常晴朗，天空万里无云，连空气也显得格外清新。场面很激烈，但都是给乌龟加油的。look!小象、斑马和袋鼠都来看比赛了。丛林之王老虎是裁判。我和乌龟见面了，我对乌龟说：“死乌龟，你输定了。”乌龟说：“哼！那你继续睡大觉吧”我顿时火冒三丈，真想扁他一顿。

比赛开始了，终点是对面那棵大树，老虎大哥打枪了，我一溜烟跑掉了，走到中途中，发现乌龟还在慢吞吞的走着呢！我故意走得很慢，等等乌龟。乌龟看见我走得很慢，以为我又想睡觉，于是它就慢慢地走，我发现乌龟走得很慢干脆就停了下来，刚准备坐下来，就看见前面有一条小河，就有赶紧走了。最后，我赢了奖杯，大家把我捧得高高地，比上次乌龟赢得奖杯的场面还要激烈。

我终于明白了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句话的含义了。

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