【#范文大全# #社会实践活动报告必备七篇#】根据您的需求，栏目小编为您整理了以下的“社会实践活动报告”，为了让下次工作更好的完成。我们都需要撰写报告，想写好报告，做好充分的准备是必不可少的，你知道哪些比较优秀的报告范文吗？请您认真欣赏本页所呈现的内容。

社会实践活动报告 篇1

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学**

**名称：亲身体验社会与一般工人工作环境及薪资调查年级专业：　2011级通信工程

姓名及学号：杨迪，p0*******

联系**：　183

合作团队：　 未来之星小队

批阅教师： 汪万森

提交时间2013-10-11

2013年暑假打工的实践报告

大学生除了学习书本知识外，还需要积极参与社会实践。而大学生在国外工作不仅可以体验社会，也可以为将来积累工作经验。从电视新闻中我们可以了解到很多关于农民工以及很多一般工人的生活状况，但仅从新闻中了解到的和本人亲身体会到的又完全不一样，没在工厂中工作过的人绝对无法准确的描绘出工人工作时的感受。

2013的暑假年是我们自大学以来的第二个暑假，因此，我们决定做些不同以往的事情，现在很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会所需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作、独立解决问题的能力。通过参加一些实践活动，巩固所学理论，增加一些书本上学不到的知识和技能。

因为知识要转化为真正的能力，要靠实践经验和锻炼。

因此，我们决定在这个暑假工作，通过培训，体验社会，提高创业和社会实践能力。此外，这也是一个机会，让我们了解工厂里普通工厂工人的实际生活和工作条件，进一步了解我们所说的存在于其中的社会。

关键词：就业，工作经验，工作，体验社会。

一、活动背景

在当前社会，就业形式十分严峻，劳动力市场面临1400多万国企下岗失业人员、1.5亿农村富余劳力和每年近1000万的城镇新增劳力的巨大压力。据权威**，未来3~5年，每年城镇需安排2200~2300万人就业，即使经济增长率保持在8%，每年仍会出现上千万的“工作缺口”。

对于高校毕业生、第二代农民工、低收入群体来说，就业压力更为突出。而且对于毕业大学生的找工作，大部分企业单位在招聘时都打出 “有经验者优先”的旗号，可刚离开校园的我们最为缺乏的就是社会工作经验，我们既不了解我们未来的就业机会也不知道可能的工作环境，这些要求可是为难了相当一大部分的毕业大学生。

为什么找工作都需要经验呀？你也许会有这样的疑问。

这并不难解释：企业要有经验的是因为很多应届生缺乏职业道德，公司花费很大成本去培养你到可以工作的时候你就拍拍屁股走了。招聘应届生在前面很长时间都是倒贴钱的，真正可以创造价值的时候人家又跳槽了，所以只有有实力留住人的大企业愿意要应届生来自己培养。

另一方面，许多应届生并没有改变主意。你已经在工作了，不是在学校。例如，在学校学一门技术课需要一个学期，而企业只给你一个星期的时间。 如果你用一个月才做到，还会以为自己其实效率很高一个月就掌握一门技术，但是对企业来说也许是 “这个人学习能力不行，太慢了”。

如果你是企业招聘人员，为什么要先招人？因为有工作需要这个人专门来负责，对吧，那你作为招聘方，肯定想招个人进来直接就能上手干活，企业都是以盈利为目的，它希望支出最少的成本来获得最大的收益，招一个有工作经验的人，企业可以直接用这个人为其产生价值，如果招个没有经验的人，对企业来讲他要花时间、人力、物力等成本来培养。

在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。当您进入企业时，必须与各种客户，同事，上级等等打交道。 这种关系很复杂，但是您必须面对从未遇到过的一切。

在这种实践中，我感到非常深刻。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?

也许老师是对的。虽然大学不像社会，但它是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。

但是工作经验从何而来？不可能凭空产生。这就要求我们的大学生在校内或校外进行一些必要的实践活动，以积累经验。

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在假期有充足的时间进行实践活动，是给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力，积累实际经验的机会。社会实践不能停留在毫无目的的迷茫状态，而是应该结合我们的实际情况，真正从中获益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。要注重实践过程，锻炼自己，提高能力，积累经验。

二、实践方式及目的

实践方式：打工实习

作为在校大学生的我们没有和社会的足够的实际接触，没有工作经验，为了能够更好地认识社会、了解社会，提高自我能力我们小组便决定在这个假期进行组团实习打工。提高自己的社会实践能力，减轻家庭负担，锻炼自己。

实践目的：

一是勤工助学，锻炼自己与他人沟通的能力，增加社会经验和实践经验；

二是了解当今社会普通劳动者的生活状况，进一步了解社会，适应社会。

3、 实习时间、实习单位及具体工作内容

实习时间：2013年7月10日至2013年8月10日

实习单位：浙江嘉兴世源医疗电子****

实习岗位与工作：一般操作工

4、实习主要内容

1.准备

经过一番讨论我们寝室三人便开始准备暑期打工计划的第一步,首先由已有打工经验的杨迪提议到他比较熟悉的嘉兴市去打工，并且那里有他的家人在，这对于我们这些对其他地区不熟悉的人来说确实是一个不错的选择。

2.实行

暑期开始后，我们便乘坐火车由合肥一路前往嘉兴，嘉兴与合肥相隔并不远，因此只有八个小时左右我们便到达嘉兴，之后我们在杨迪家人租的房子中休息一天后便去找了一间距工业区较近并且**也适合的房间，之后我们便开始分头去寻找合适的工作，找工作的标准是：必须是招临时工或暑假工的工厂，否则的话我们可能会白白的工作了一个月而一分钱也拿不到。下午聚会时，我们整理了我们得到的工作信息，。

3.工作过程

进入这座工厂工作的人有很多，而且大多和我们一样是在暑期中为了锻炼自己，体验生活另外再赚些零花钱的学生。刚进入厂房的时候我们都很紧张，因为带队的人告诉我们将会把我们分到不同的车间工作，最后我们三人被分到了两个不同的车间。杨迪和张坤被分到了复合车间，章杰被分到了包装车间，两个车间的工作基本没什么相同点，而且条件也不相同，复合车间内只有风扇而没有空调，而且多是体力活，包装车间则令人羡慕的有空调，虽然说是有一些怨言但也没办法，因为是根据大家的条件来具体分配的，因为有些岗位需要身高较高的人，而工作较重的工资相应高一些，从另一方面讲我们被分到不同的车间更有利于我们了解工人不同工作环境和感受。

4.工作感受及所得

由于三人分为两个车间，他们得感受也不同。以下分为两部分进行说明：

⑴复合车间内：

社会实践活动报告 篇2

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篇一：社会实践活动报告

大一学年临近尾声，我们super senior的队员在炎炎夏日的陪伴下积极热烈的展开了学校组织的社会实习活动。

经过多次研讨，我们一致通过了“关于苏州小吃的研究”这一课题，并相关的展开了一系列的活动。

首先我们通过网上调查和文献资料的收集为课题做了前期准备，也因此对苏州小吃的历史发展、种类以及特色有了一些必要的了解。

接下来我们准备了问卷调查和实地访察两部分活动，希望通过这两部分对我们的课题进行深一步的了解，以便**。

当然，在执行这两个部分时，我们是两个3个人分组工作的。

本次问卷调查的被调查对象分为苏州本地人、旅游者、外国人和大学生四类。

因为口音相似，我负责当地人。

我和张启星同学先去了学校的教育超市，很快就找到了几位本地人，我们就自制的问卷对他们进行了调查，得到了很多非常有用的资料，之后我们又去了公园等休闲场所调查了几位老年人。

经过总结 、归类、分析等一系列的研究，我们不难发现他们普遍都认为现行的小吃**比较合理，都在可以承受的范围之内，但是对于小吃的味道和口感，说法就有些不一致了，有的松脆可口，有的过于甜腻……这对于我们下一部活动起了极其重要的作用，可以说使我们进行实地访察的方向更清晰，目标更明确了。

在七月初，在之前的一系列准备下，我们同样是以分组的形式去了几家老字号进行采访，对于这部分我是感触颇深，这其中不仅仅是苏州小吃的研究这么简单的问题了，可以说我与陈虹谕同学对采芝斋经理采访的过程并不是一番分顺，甚至可以说是很坎坷的完成了这一采访，这不得不使我对这个社会产生了很多想法。

对于采芝斋，我想不管是本地人，就连我们外地的朋友也是早有耳闻的。

社会实践活动报告 篇3

作者：淮阴工学院计算机工程学院比特人团队原创稿件

7月3日至7月9日，淮阴工学院“比特人”社会实践队分别在淮阴区刘老庄村、清浦区浦楼社区、淮安软件园三地开展了主题为 “追寻信息化脚步，感受点滴式发展”的暑期社会实践活动，他们用自身实际行动探寻新农村——刘老庄和城市社区——浦楼社区信息化进程，利用计算机专业特长，走进淮安软件园近距离感受信息化点滴式发展。

在淮阴区刘老庄村，7月6日，比特人队利用计算机专业特长为当地中小学生培训网络信息化知识并展开现场互动交流；随后与村委会老支书金成明、党总支书记朱林深入交流了刘老庄村5年来的发展历程以及党员在新农村信息化建设过程中的引领作用，让队员们深深感受到刘老庄村发展的迅速和信息化建设的重要性。为了更好的体验刘老庄信息化，7月7日，在万玉金书记的带领下比特人队走访了刘老庄村千亩果园、千亩精品苗木园、千亩光伏发电、江苏建基新材料发展****、红色影视基地。在七七事变77周年之际队员们瞻仰了刘老庄八十二烈士陵园，每个人内心都深受震撼，认识到新时代大学生应该努力运用信息化知识把我们的国家建设地更加富强；为了调研刘老庄村民信息化使用情况，7月8日，实践队上街对村民发放问卷调查，调查的年龄层次覆盖广泛，村民们都仔细填写了调查问卷，让队员们感受到了淳朴的民风，也收集到了很多真实宝贵的数据。

最后，淮阴理工学院计算机工程学院与江苏省最美村庄刘老庄村签订了合作协议，并建立了长期合作关系。

在清浦区浦楼社区，7月9日，队员们利用计算机专业的优势帮助居委会安装打印机、恢复毁坏的硬盘里面的数据、优化运行速度较慢的电脑，还为居民们培训了简单常用软件的使用方法，这次活动得到了居民的充分肯定，并与社区建立了长期合作的关系。

在淮安软件园，比特人队就“信息化人才”就业问题展开实践调研活动。7月7日—7月8日，首先拜访了软件园产业办公室负责人，他为队员们详细介绍了软件园整体产业格局、建设规划及周边配套情况。随后，我门采访了在软件园工作的20xx名毕业生王浩和王亮。大四学生分享了他们的实习和就业经验。

随后，在大学生与企业座谈会上，微软淮安分公司培训师顾锋、美工师戴伟霞、微软工程师周舟结合企业信息化管理、学生创业、就业、公司发展前景及个人发展空间等问题与同学们进行了互动交流。最后，团队成员在微软公司实习一天，熟悉微软公司的日常工作环境和工作流程。在实践的过程中同学们遇到了许多困难，通过一天的实践锻炼，学会了如何使用简单的软件处理工具做一些简单的网页前台设计，掌握了网页制作、信息编辑、客户服务等基本技能，真实的企业工作环境让实践队成长了许多。

社会实践活动报告 篇4

暑假里我参加了爱心乐园网社会寻访实践团“听爷爷奶奶讲那过去的事情”的专题社会实践活动。我利用身边的有利条件，向邻居和附近敬老院的老人们学习和倾听他们的生活经历。他们跟我谈了他们的童年、成年、工作等。

他们大多都是在新中国成立前出生的，小时候都是很苦的，经历过动荡的时局，在抗日战争这抛洒热血的时代里顽强的拼搏下来。91岁高龄吴奶奶就很生动的向我描述了当年鬼子路经村子她们暗无天日的生活：那个时候是日本军队撤退的时候经过，行进的脚步声如雷打，妇女小孩都藏进地洞，身强力壮的男子则守在洞口。

有的孩子怕哭，大人物用手捂住，不让他们出声；还有的就直接尿裤子了。直到他们确信鬼魂已经离开，他们才走出洞穴。吴奶奶说：

“尽管那个时候小鬼子已经是战败而逃，但是我们这些小老百姓还是害怕的，他们手里都有枪，没有一点人性，什么坏事都干，我们能离得他们远一点是一点。好在毛主席很聪明，我们的战士很强壮。我们可以驱除恶灵。我们可以安全！”

对于新中国成立的那一天，陈爷爷觉得这是他最幸福的一天。那天他们一家人都穿着家里最好的衣服聚在大会场上听着毛主席那句让人心潮澎湃的话语：“”说着，陈爷爷还学着毛主席的语调说给我听。

也就在那一天，他能好好的看着他一直生活着却以前没能好好逗留的街道。

即使那个时候的生活水平不高，他们经常饿一顿饱一顿的，但是他们却觉得很充实，很知足。李奶奶就说了：“那个时候的我们没有粮食吃，只能自己跑出去挖野菜，什么野菜都挖，挖到后来地上都是光秃秃的一片了。

然后树根就成了果实的腹中食物之一。但是只要有吃的，我们就会很开心。我都和自己的小姐妹，有时候饿的时候就一起分食，无论饱不饱都很满足了！

”（回忆的时候李奶奶露出满足的笑容）

听了爷爷奶奶们讲的那些他们新中国成立前后的生活，我又听到林爷爷说的他现在的生活：“现在我们也都和国家的干部一样拿工资了哦！我们虽然只是农民，也没多少文化，但是我们现在每个月都能领到一笔为数不少的助老金，这些可以足够我们的日常花销了。

现在还有组织我们去体检、出去玩，还为我们老人聚会提供场所（指了指所在的老年人活动中心），我们觉得太好了！”

走访了这么多老人，他们有一个共同的愿望：那就是希望自己的年轻一代能够实现事业、健康和幸福！而我也在他们的意识到我不能让爷爷奶奶们失望，我们这一辈的幸福都是由我们的前辈辛辛苦苦拼下来的。

在他们的洒满血泪的土地上，我们要时刻鞭策自己，努力变得更好，不让他们失望，也给我们未来的生活谱下美好的乐章！

社会实践活动报告 篇5

暑期社会实践总

结*****学院

2012年暑期“三下乡”

社会实践活动总结

2012年暑假，我系组建了“三下乡”暑期社会实践活动团队，我带领11名队员在安阳市内黄县梁庄乡进行了以“法律援助、社会调查、教育帮扶”为主要内容的社会实践活动。时间活动开始于2012年7月10日，结束于2012年8月2日。本次暑期社会实践活动安排得紧凑而有序，精彩而充实，完成了预定目标，取得了良好效果，受到学校及学院相关领导的大力支持与协助，

作为导师，我为这次暑期社会实践活动做了以下工作和努力：

一、积极发动，认真准备

1.广泛宣传，积极组队

专门组织召开了系全体学生，发放了相关宣传材料，宣讲“三下乡”实践活动的要求和重要意义，号召广大学生积极参加暑期“三下乡”实践活动，在活动中接受锻炼，增长才干。经过宣传动员，共有50多人报名，经严格考察把关，并结合各班辅导员的意见，确定****等11名学生为队员。随后，召开了座谈会，以思想教育为宗旨，帮助大家在思想上、心理上、专业上、身体上做好准备，让团队充分认识到社会实践的重要性和必要性，提高团队服务的积极性和主动性。

2.仔细分析，确定主题

多次召开座谈会，让同学们认真思考，反复讨论，经过广泛**，认真分析，确定本次暑期社会实践活动以“情系三农发展、建设美好家园”为主题，以“开展法律知识宣传，进行社会调查，教育帮扶”为主要内容，一是支教。通过法制培训、赠送普法书籍、法律咨询、法律答疑等方式，教育和引导广大农民依法学习和使用法律；二是宣传。通过散发传单、法制报刊、展览、设立法律咨询台等方式，真正为农民提供法律服务和支持。

三是调研。通过走访、问卷调查等了解农村留守儿童在学习、生活、心里等方面存在的问题，形成调研报告，呼吁社会关心、关爱留守儿童给予他们更多的关怀和帮助。

3、认真部署，完善方案

期末考试结束以后，拟定了切实可行的方案和详细的工作日程表，并反复思考、修改，保证方案的可操作性，保证工作日程安排的合理性。出发前，我为这次活动做了一个仔细的任务安排。根据调查内容的侧重点和下乡的日程安排，明确调研队各成员的任务，并召集同学们针对收集到的资料进行讨论和交流，使之对调研内容和目的有了更明确的认识，为调研活动作了充分的准备。

4、积极联系，做好准备

为使社会实践工作顺利开展，临行前积极与当地**部门取得了联系，并把我们的实施方案和日程安排发给他们，得到了他们的大力支持，为调研活动的顺利进行打下了基础。

2、 注意安全，确保不发生安全事故

1.重视安全防范意识教育

由于我们初到吴滩镇，我们对当地的社会环境，地理特征，气候变化等都不熟悉，实践团指导员强调必须保证活动实施团队的组织性和纪律性，杜绝个人主义，时时注意活动的安全性，引起高度的人身安全意识。

2.高度重视安全防范

纪律是一切活动的前提和基础。严格纪律，强调请假、请假制度，落实分工，向学生明确任务，提出具体要求，积极有效地做好各项准备工作。

3.特别强调团队的组织纪律性

我反复强调并要求队员们做到：在调查过程中，一定要牢记人身和财产安全；按时作息，每次出游前必须一起出发并汇报；每天晚上，每个小组都会互相讨论和交流，做一个调查和总结，讨论第二天的计划；为了保证数据的完整性，必须做好记录和拍摄工作。

3、 履行指导员职责，圆满完成调查任务

在实际的调查工作中，团员们面临着村民（镇民）太过于谨慎而不愿意回答、或文化素质不高要同学们代为填写问卷等实际问题。期间，充分发挥带队老师的作用，对队员们遇到的疑难问题做出了分析，引导他们树立信心，学会在社会实践活动中解决矛盾、处理问题，并指导队员整理材料，问卷分析，形成了调查报告。

通过这次的问卷调查我们发现：

1.法律援助方面

在被调查人员中，有92%的城市居民知道法律援助, 其中有8%左右的居民对法律援助的受案范围、申请条件、办案程序、机构设置有所了解, 有6%左右的居民完全不知道法律援助。而在农村则有72%的居民知道有法律援助, 其中51.2%的居民对法律援助的机构设置、受援范围、申请条件有所了解, 有23%完全不知道有法律援助。

这反映出新乡市城乡居民法律援助意识存在较大差异。居民对法律援助的了解主要通过广播电视、报纸等媒介, 通过法制宣传(包括专门的法律援助部门的法律援助宣传)了解的，城市占13.8% , 农村占13.

7%。通过亲身经历了解法律援助的, 城市占4% , 农村占71.6% , 这与对法律援助的机构设置、申请条件、办案程序有所了解的城乡居民数量大致相同。

可见法制宣传的力度以及法律援助在一定程度上有待提高和改善，尤其是在乡村的法制发展状况值得每一个法律人深思琢磨。

39%的城市居民认为在给予社会保险待遇或者最低社会保障待遇方面需要法律帮助; 36%的人认为在请求劳动报酬方面需要获得帮助; 27%的人认为在依法请求国家赔偿方面需要获得法律帮助; 23%的人认为在见义勇为行为产生的民事权益中需要获得法律援助; 15%的人认为在请求赡养费、抚养费、扶养费中需要获得法律援助; 13%的人认为在请求发给抚恤金、救济金方面需要获得法律帮助。在农村, 38%的农村居民认为在请求支付劳动报酬方面需要法律帮助; 25%的人认为在请求给予社会保险待遇或者最低生活保障待遇方面需要法律帮助; 22%的人认为在请求给付赡养费、抚养费、扶养费反面需要法律帮助; 认为在请求给予国家赔偿、请求发给抚恤金、救济金需要法律帮助的分别占16%和17%。另外, 有36%的农村公民认为在宅基地纠纷中需要法律帮助; 38%的人认为在农村承包经营纠纷中需要法律帮助; 认为婚姻家庭继承纠纷需要法律援助的占28%; 认为在治安纠纷中需要法律帮助的占27%。

2.留守儿童方面

由于留守儿童长期无法与父母同住，这些留守儿童在生活、教育、心理等方面普遍存在以下问题

1）父母关爱不够。据调查了解，父母亲常年累月在外打工，一周、一个月、半年甚至一年都难得打一次**，不能很好地和留守儿童维系亲情，沟通思想，鼓舞上进。有的留守儿童还会因为长期与老人住在一起，产生“隔代亲”现象，导致父母和孩子感情不深，彼此之间产生隔膜。

2）家庭教育问题日趋明显。留守儿童多是隔代监护，祖辈与孙辈之间年龄相差在40岁以上，思想观念不一样，文化背景不一样，加祖辈多数受教育的不多，甚至有文盲的，因此是物质关心多，精神关注少，难以引导孙辈进行正常的学习。

3）人格发展不健全。由于长期缺乏父母的关爱，留守儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，内心封闭，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，情绪消极，孤独，言语少，不合群，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至愤世嫉俗的心理。

4）监护人精力能力不够。首先，父母委托的监护人是祖父、祖母等年纪较大的人，由于忙于其它的事或者由于要同时监护几个小孩或者是年龄较大而精力不够，投在留守儿童的时间和精力不多。其次，不少监护人的文化素质比较低，据调查，作为临时监护人的祖辈中从未上过学的占3%，小学文化的占35%，初中文化的占22.

5%。再次，对留守儿童的心理需求不够了解，不能给予他们必要的法律、安全、卫生等方面的基本常识的帮助、指导，不能在学习上予以辅导。

5）从对留守儿童对父母外出的态度来看，78.7%的留守儿童对父母的外出表示理解，12%对父母外出的态度是无所谓，而当他们在和父母多呆一起和家里的经济情况能变好之间选择时，67.9%的儿童选择和父母多呆一起，21.

8%表示无所谓。在看待父母的外出是否影响自己的性格时，40.6%的儿童认为有一点影响。

四、实践启发及相关建议

从实践活动中，我们知道公民的法律援助救济意识有待尽快的提高，以及我国的法制建设需要一定法律的体制来完善和补充我国当今法律普及的缺陷。我们的团队总结并总结了自己的情况，并提出了相关建议：

（一）从行政部门职能角度

1、高度关注民生, 实现法律援助“ 应援尽援”。城乡二元结构矛盾突出,统筹城乡发展任重道远。加强法律援助是解决民生问题、解决二元结构问题、促进城乡统筹发展的必然要求。

2加强安全保障，提高法律援助服务能力。加强法律援助机构建设，进一步落实人员配备，不断增加法律援助经费等相关措施。

三。推进工作创新，完善法律援助工作机制。司法行政机关要以人民满意为标准, 积极创新实践, 建立和完善符合我市法律援助工作实际、便民利民的工作新机制。

4加强组织领导，提高法律援助工作水平。要进一步完善“ 党委重视、**主导、部门协作、社会参与” 的法律援助工作格局。

（二）从统筹城乡发展角度

1.国家借鉴国际经验，通过了积极的立法来支持农村经济的发展。作为一种上层建筑，法律附属于经济基础，在实践中产生，也作用于实践。

2、完善土地征用的有关法律。

三。构建农村社会保障体系，加强农村社会保障立法。

4建立解决社会保障纠纷的法律救济机制。

（三）从**宣传的角度

就中国目前的科技发展而言，电视、广播已经广泛存在于人们的视野中，互联网的发展也更加迅速。所以，我们从实践经验而看，运用**推广我们国家的法制建设是一项长期有效地手段。就目前我国现状而言，比如说“***”事件、“***”事件以及“华南虎”事件等都是通过**的广泛关注而致我国法律体系不断地完善。

于此同时，通过公民的积极参与，“人肉搜索”进一步提高了公民的法律意识。而相关的一系列问题的出现，让人们看到我国法制的弊端，更有利于我国法制发展正确方向的引导，从而促进我国法制不断地完善，稳中向前。

(四)结合我们学校及自身专业而言

我国目前就业形势十分严峻，劳动关系的保障通过《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及相关法律保障。对于我们所学的法律知识，我们可以从自己的努力入手，比如：

1进一步加强和改进法律援助工作站的服务。在我们学校固定场所设立咨询台，提供相关法律援助，并向校外人员开放，真正的做到实际的咨询目的，为需要法律援助的人们提供建议。可选择大二学生为志愿者，因为大二的同学们已经具有完整的法律体系，有效地社会实践，更有利于同学们的法律学习，在更进一步说，我们也在提高每一位来咨询的人们的法律意识！

2定期发放相关法律知识，并到附近城乡进行宣传。这进一步提高了我们的主动性，有助于增强学生对法律的兴趣，可以普遍提高人们的法律意识。

3、可以根据实际情况在法学专业与非法学专业成立相关学习小组，相互学习和交流心得法律心得，促进整个检察系以及我院其它专业的学生对法律的了解，有利于专业知识的提高和维权意识的增强。

这次暑期“三下乡”活动虽然早已结束，但它给我们留下了许多的思考，给我们这些“四体不勤，五谷不分”、“一心只读圣贤书”的人打开了一扇窗。透过它，我们时刻被提醒：在九亿多农民生活的广大农村，还存在着许许多多这样或者那样的问题，那里的经济还不够发达，那里的政治体制还不够健全，那里的法制宣传亟待完善，那里非常需要的不仅是物质上的支持，更需要精神上的“扶贫”。

为祖国的繁荣昌盛，为人民生活水平的整体提高，为农村经济的快速发展，为构建和谐美好的社会，每一位青年教师和学生都应该尽自己一份力，作出自己应做的一份贡献！

社会实践活动报告 篇6

小编希望暑期个人社会实践报告活动报告范文这篇文章对您有所帮助，如有必要请您**收藏以便备查，接下来我们继续阅读。今天是我妈妈上班的最后一天。为了赶上家乡过年，我决定早上帮妈妈送报纸，下午和妈妈一起大扫卫生。

我起得很早，等着妈妈的**。快过年了。我的身心都沸腾了。手机一响，我就迫不及待地骑着自行车跑。我只想尽快寄出去，这样我们就可以过一个很快的中国新年了。可事与愿违，时间一分一秒过去，报纸却没见多少。

我从没想过送报纸也会这么累，我原以为只要把报纸投入报箱就可以了，想着从前电视上演的主人公潇洒的把电视甩入报箱，我对此充满了憧憬。可如今看来，那情节完全是骗小孩的。报箱就那么点空，要是能随便一甩就能进去，那我只能说你是神抢手。

而且就算你能甩准，可那愈来愈高的楼层绝对不只是摆设，关闭的严严实实的窗户也绝不是吓唬人的，要是这样你还能甩进去，那我就相信世上有神仙。尽管已经到了冬天，我的背仍然有一层薄汗，一阵冷风拂过，我冻的直打哆嗦，可真是美丽冻人啊!想到妈妈每天都要送这么长的路程，我的心暖烘烘的，妈妈为了我付出了那么多，我一定要更努力一点，也许我没有别人那么聪明，但我可以比别人更努力，想到这儿，我的脚步更加快了终于送完了，我的脚又算又软，可身体却不冷了，不知道是因为长时间运动还是心里的暖流流遍了全身。

回到家我立马用热水泡了泡脚，酸痛感立马消失，真爽啊妈妈却来不及休息，开始给我做饭。我真的很不好意思，所以我起床帮助妈妈洗菜。正当我准备看电视的时候，不经意瞄到餐桌上还没来的及洗的碗，看了看正在忙碌中的妈妈，我小心翼翼的拿起碗向厨房走去。

我把碗放在盘子里，加了些水和洗洁晶水晶，开始用力刷洗。手有些裂开了，洗洁晶刺的我手有些疼，我尽情的发挥着忍者神龟的精神，总算结束了，看着被洗刷的干干净净的碗筷，我感受到了什么叫痛并快乐着!被妈妈用赞赏眼光看着的我顿时感觉到轻飘飘的，可下句就直接把我从天堂打入地狱。

快吃饭，等下还要大扫除呢唉，我知道今天能不能瘦个几斤肉下来。我马上开始狼吞虎咽，开玩笑，还不够，下一步怎么工作！

社会实践活动报告 篇7

迎世博，我们相约在南京路

宝山区长江路小学王文叶

2010年上海世博会是向世界展示中国历史文化、社会面貌和经济发展的难得机遇。广泛开展“迎世博，讲文明，树新风”活动，对于弘扬世博精神，传播世博理念，全面贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会具有十分重要意义。在上海这座海纳百川、追求卓越的城市里生活和学习的小学生们，当以饱满的精神、高涨的热情发扬上海的城市精神，当好世博会的东道主，成为一名小小志愿者，为上海这座国际化大都市履行一个小公民应尽的职责和义务。

联合国秘书长科菲·安南在“2001国际志愿者年”启动仪式上的讲话中指出：“志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。从这个意义上讲，志愿服务是联合国精神的最终体现。

”这句话指出了志愿精神的本质，表达了人们对志愿服务的由衷赞美。

结合本校“杨怀远志愿者服务社”每月20日要在南京路新世纪广场志愿者服务点进行志愿者服务的实际，紧扣“迎世博”主题，让学生一方面通过摄影，绘画记录下城市中美好的爱的场景，另一方面积极地参与到志愿者的行列中来，在迎世博的日子里，奉献自己的爱心，装点美丽的上海南京路。同时，搭建学生了解世博、参与世博、服务世博的平台！我特意向学校申领了这个月的“志愿者服务”活动。

活动前，我在班会课上宣传本次实践活动的意义，讲解活动的三个任务：用绘画、摄影或写故事的方法记录南京路爱心服务广场动人的画面；向公众宣传世博知识，当好东道主；加入“杨怀远志愿者服务社”活动，为市民量身高、测体重，为老人敲背、做记录，帮助爷爷奶奶拿东西。

在讨论的基础上，我安排学生根据自己的兴趣和能力自由组队，挑选组长，拟定组员名称。结果成立了“清风小队”、“海宝小队”和“雷锋小队”，分别领取了以上三个活动任务。然后，我们分别准备了宣传材料和服务材料，并专门聘请了资深志愿者帮助学生培养服务态度、语言和技能。

南京路上亮丽的风景线

2009年5月20日清晨7点，太阳公公刚刚露出笑脸，我们四（1）班的全体同学已经相约在南京路的新世纪广场，开展“迎世博，我们相约在南京路”社会实践活动。

此刻的南京路拥有别样的风情：各家店铺还在沉睡中，不见往常熙熙攘攘的人群。广场上，各种服务摊位成为南京路的主角。

早年的祖父母来来去往各个服务点，愉快地接受免费服务。这样的氛围深深地感染了同学们，他们利索地摆好服务摊位——“长江路小学杨怀远志愿者服务站”，接着，经过充分准备、训练有素的队员们，在南京路这个社会大舞台大显身手，开始了今天特殊的、别具意义的实践活动。

“清风小队”的队员正像他们所向往的那样，如同一缕缕清风融入到各个志愿者服务点：“小画家们”用画笔捕捉感人的服务画面，“小摄影家们”摄下爷爷奶奶们灿烂的笑脸，“小记者们”即兴采访了几位爷爷奶奶，把所有的感动记录了下来……

“海宝小队”的队员们像蝴蝶一样穿梭在**中分发“世博倡议书”，宣传上海世博会的精神和相关知识，倡议文明礼仪和行为规范。“当好东道主，为城市的洁净、美好献一份力”的使命感让他们不懈地努力着。一个外国朋友看到我们的球员就停了下来。

她笑眯眯地用熟练的汉语问道：“小朋友，你们能为我介绍一下你们的中国馆吗？你觉得哪个比意大利馆好？

”好一个意料之外的问题！只见队长小俊面带微笑，不慌不忙地回答：“阿姨，您好！

我来向您介绍中国馆：它总建筑面积为16.01万平方米，身披具有浓郁民族色彩的‘中国红’。

中国馆建筑外观以‘东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓’的构思主题，表达中国文化的精神与气质，展现中国在城市化发展过程中取得的成就和未来所面对的挑战！从而让世界人民更加了解中国。说到意大利馆，它是意大利当代文化的展示，也是给世博会主办国的礼物。

如果从场馆顶部看下去，它的设计让人联想起意大利人所熟知的上海民俗游戏—‘游戏棒’。作为中国人，我们当然盼望自己国家的展馆是最优秀的，但是我想‘世博会’重要的不是比谁高谁低，而是更多文化的交流。作为东道主，我们希望每个展馆都是独一无二的！

阿姨，您说，我说的对吗？”外国友人听了小俊一番头头是道的话语，禁不住亲热地拍拍他的小脑瓜，由衷地赞道：“说得好极了！

”围观的人群更是爆发出了热烈的掌声……

“雷锋小队”的同学们任务艰巨。他们在“长江路小学杨怀远志愿者服务站”扎下营来，有的为爷爷奶奶称体重、量身高，有的排开椅子为爷爷奶奶敲背……队员们分工明确，忙得不亦乐乎！奶奶不忍心了：

“孩子，别敲了，太辛苦你们了！”小胖墩小虎憨憨地回答：“不，奶奶，我有的是力气，我今天是为你们服务的，杨怀远爷爷告诉我们要向雷锋叔叔学习，您就让我为您服务吧！

”所有队员的手一直没停下，每一张小脸上滚动着晶莹的汗珠。同学们服务的真挚与热忱，使得我们的摊位前围满了“客人”，他们个个竖起大拇指夸赞着我们的“小雷锋们”。正忙着呢，突然，我校名誉校长杨怀远爷爷也亲自来到现场。

他一边和熟悉的老人聊天，一边为队员们擦汗，一边不忘吹嘘。在备受尊敬和熟悉的杨爷爷的鼓励下，学生们更加努力地学习！杨爷爷和孩子们的脸上绽放着舒适的笑容。

这感人肺腑的画面我们谁都不会忘记……

“只要我努力，一定可以做到”

这一次的社会实践活动，为南京路增添了一道亮丽的风景线，给每一位来到南京路的上海市民带来了一股“迎世博”清新的风！队员们从中收获了很多！活跃的小龙一边收拾摊位一边对我撒娇：

“老师，我们下个月还来吧！我和白发祖母约好。 下次我将她击倒！她说我敲得好！”

没等我回答，许多同学都围了上来：“对对对，我们也要参加！爷爷夸我们是小雷锋呢！雷锋不能只干一次好事！”

“我们要向大队辅导员请示，以后每月的志愿者服务我们包了！”大队长小宣自信满满地宣告！

“世博宣传也不能停，我们要让上海人更文明，让上海更美丽！这是我们的责任！”小博士小强不紧不慢地说。

我望着眼前一张张挂着汗珠又充满热切的笑脸，欣慰地笑了：“好啊，同学们，只要你们愿意，老师一定会为你们创设更多服务机会的！”

“耶——”我被欢呼声包围了。

第二天，一则关于这一事件的报导在校园网上发布。这是我们世博记者小千的杰作。她向每位队员发出了邀请函：“同学们，为人民服务是快乐的，为世博出力是光荣的，让我们携手相约南京路，挥洒属于我们少先队员的光和热！

”这篇报道在长江路小学的校园里刮起了热烈的“服务世博”旋风！很多同学都排在大队部门口，积极要求参加“杨怀远志愿者服务社”，加入到服务的行列中去！我们班的同学更是喜滋滋地筹划着下一次的世博行动……在接下来学校开展的一系列的世博活动中，他们表现的积极有活力！

在“世博心语”活动中，一向胆小的小英这样写道：“我要为世博出力，我要为大家介绍2010上海世博会，只要我努力，一定可以做到！”

是的，只要我努力，我就能做到！通过此次活动，我欣喜地看到同学们初步拥有了“自己是上海小公民，应为上海出力”的主人翁意识，不仅队员之间的合作意识在活动中加强了，而且沟通交流能力也得到了锻炼。活动中，他们每个人竭尽全力为大家服务，当有的市民轻易将宣传单扔弃到地上时，我们的孩子不厌其烦地捡起来，再递到他手中；当一些年轻人坐在座位上要求提供后坐服务时，我们的孩子微笑着告诉他们的祖父母他们需要更多的服务；当有的市民抱怨身高测量不准时，我们的孩子再次耐心地为他测量……我深深地感受到他们在付出爱心的同时，也在体验着帮助别人的快乐。

学生的收获也延伸到家庭和社区。不少以前的“小皇帝”、“小公主”，经历了这次实践活动以及随后学校的系列活动后，改变了“饭来张口、衣来伸手”的坏毛病。在家长会上，家长们兴奋地告诉我：

孩子们变了，变得肯做家务了，也会关心起周围环境来了，愿意主动为社区服务了……这也是我组织策划这次实践活动的目的，孩子们做到了！我坚信，在今后的日子里，他们一定会为“2010上海世博会”作出新的贡献。

教育岂止在课堂

作为一名班主任，我深知，开展中小学生社会实践活动，是培养中国特色社会主义事业建设者和志愿者的需要。所以此次我抓住了“2010上海世博会”这个很好的教育契机，组织开展了“迎世博，我们相约在南京路”社会实践活动，收获不少，也有一些思考。

教育岂止在课堂！把学生带到社会上去，把教育延伸到社会上去，在社会这个大舞台，学生可以学到课堂上学不到的东西，体验到更加丰富多彩的大千世界的现实生活，也能锻炼他们克服困难的意志品质和为人处世的技能技巧。而这正是我们在实际教育中所缺乏的。

所以，社会实践活动是课堂教学的必要补充和延伸，是素质教育必不可少的重要环节，值得我们教育工作者特别是班主任花大力气去身体力行，组织、指导、实施好学生的社会实践活动。

社会实践应以学生的主动性为基础。只有充分发挥学生参与社会实践的主动性和积极性，才能保证社会实践的实效性。此次活动准备初期，我让同学们收集并交流了大量的世博资料，使他们了解世博、热爱世博，激发他们的民族自豪感，再通过校本课程“扁担精神代代传”树立他们的使命感。

所以，当出现意外情况时，由于准备充分，我们的同学可以不慌不忙，侃侃而谈。而且我还让同学们自己组队，选择自己喜欢、胜任的活动，充分调动了他们的积极性和主动性，才使活动开展得活泼有效。

积极参与学生的社会实践工作也是一个学习积累和自我完善的过程。班主任组织的社会实践活动不是戏剧，而是提高学生思想水平、锻炼各方面能力的平台。要达到这一要求，班主任必须学习各种知识和技能，精心组织和计划。

在活动中，同学们也可能碰到各种各样的问题，班主任就要细心观察，帮助解决。在这次活动中，碰到个别市民不文明的举动，有的同学一下子不知如何对待，我就及时上前提醒，帮助同学们正确地处理了问题，取得了很好的效果。同时，本次活动中出现的问题也将成为下一次活动的一课，需要我们的班主任不断总结、改进和改进。

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