古人曰：书犹药也，善读之可以医愚，优秀的书籍通常能够拓宽我们的视野。你读过多少篇作品的读后感呢？我们根据您所提供的信息撰写了一篇“借我读后感”的文章。此外，关于作文，您还可以浏览草儿青青作文六篇。

借我读后感(篇1)

《借我一根指挥棒》这本书真是让我无法忘怀。它是关于一名音乐家的成长历程和从小孩子到成年人最后到老年人的心路历程的故事。这本书是由一名著名的音乐家写的，他的音乐活动非常成功。这本书描绘的是他的音乐生涯，以及在音乐中的自我超越和不断成长的过程。

这本书中，音乐家描述了他从小就对音乐的迷恋。他在家里弹奏钢琴，就算满脸是汗也不愿意停下来。他们的家庭对音乐非常重视，所以他们的父母也支持他追求音乐事业。故事中，他描述了自己的第一个演奏会的场景，那时他还是小孩子，但是他已经可以经历到在舞台上的热情和自信。这个故事总体上也是关于成长和自我探索的故事。音乐家通过他对音乐的热情和对艺术的追求来找到自己的身份和目标。

读这本书的时候，我感觉非常有趣，因为它触及了人类的普遍生存问题。每个人都有自己不同的目标和梦想。然而，在尝试实现它们的时候，我们常常遇到自己的内心和外部世界的障碍。音乐家在这个故事中也遇到了各种挑战。有时他不知道该下一步该怎么做，有时他陷入了绝望的情绪，但是他从未放弃过他的热情和追求。他不断调整自己的心态和快乐与恶性循环，他积极寻求帮助和支持。

这本书还教给了我如何了解和探索自己的激情和内心世界，因为这是创造和成功的关键。我觉得这个故事还可以引发人们思考关于成功和成长的问题。这本书给了我很多启示，我希望它能让其他人也受到启发。

总之，这本书对我来说非常有意义。它告诉我们，找到自己的激情和热情并着手追求它们是非常重要的，即使在遇到困难的时候，我们也要坚持不懈，积极进取。通过我思考和阅读这本书，我学到了如何找到自己的在音乐和生活中的方向，我相信这对我的未来非常有利。

借我读后感(篇2)

借他一生，扬我一生

——读余秋雨《借我一生》后有感

公司组织开展“职工读书月”活动，是为了进一步突出职工的“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观。而我缘于个人对读书的热爱，在这次活动中，怀着对余秋雨大师的无限敬仰读完了他的《借我一生》，觉得此书与我们公司读书月的主题—“读书愉悦生活，知识成就梦想”十分贴切，无缝对接，感慨良多，特此写些心得，以便和大家共享。

这是一本记录余秋雨大师成长过程中一些重要阶段发生的重要事情，从他的记载中，让我看到了他的成长历程，让我看到了一名文化大师的风范，更让我看到了一个中国人的爱国情怀。生活是丰富多彩的，也是朴素的，无论什么样，都是一个人的生活。有的人可以活得很精彩，有的人活得很真实，有的人活得很无奈、、、无论是哪种选择，都请不要放弃理想与信念；无论是哪一种人生，都离不开知识的陪伴。

我想借余秋雨大师丰富的人生起航。

1、 书籍是生活的伴侣。只有读书才能丰富人生

无论是何时何地，他是真心喜欢读书，热爱读书，是骨子里的真热爱，不是“三天打鱼，两天晒网”，是一种长期坚持的行为习惯。这本书陶冶了他的情操，丰富了他的生活，创造了他独特的生活和思想。

小时候，受母亲知力的影响，他进入了学校，开始了他的阅读生涯。这种阅读方式不是书呆子，而是可以在实践中充分运用的。七岁时，他能为全村读信、写信。晚上，他能记录工作，为村民交代。

正是童年时代一封封农家书信和一笔笔汗水账目，让他辨识着世间人情的细部奥秘，滋润着他的童年时代。为了能够让自己有一个单独的读书环境，他能够将储藏室变为简易的学习室，并时时用“身体好、学习好、时刻准备着”三句激励自己，用愉快的心情孜孜不倦的吸吮着文化精粹。 正是这间小小的学习室，让他翻阅了很多书籍，如《石头记》、《家》、《春》、《秋》《世界名作选》等，他打开了世界上那么多小房间的窗子，开始阅读中国大地，丰富着他的童年思想。

青年、中年时代的他更是视书如命，用悬梁刺骨的精神深深地吸吮着中华历史文化和世界文化的精髓。书伴随他一生，是一生中最忠实的伴侣。

借我读后感(篇3)

我喜欢文字，不仅仅是自己写，更喜欢欣赏别人的大作，用我弟弟的话说，我好像来自某个星球呢，现在的80之后的孩子一般都喜欢什么言情、玄幻等等，其实最让我弟弟郁闷的是我竟然不知道什么是修真，我还真是从昨天晚上才知道修真是个怎样的概念呢。

我喜欢晚上下班后，吃点零食，笔记本放点悠扬的音乐，窝在我的熊宝宝的怀里，然后静静的欣赏着我喜欢的文字。有时候看着很有感触，就抱着书，然后静静的躺着，回忆着，或者读到有感触的地方，就淡淡的对自己笑笑，然后满满的在自己的脑海中憧憬未来，每一个画面都是那样的唯美，有时候真不想从想象里面出来，如果自己真的活在自己编制的世界里，也许也是一份最美的终结呢。

当我读到《借我一生》中打大阵的时候，那种孩子的游戏是那样的单纯，他们仅仅是为了玩，而忽略了危险，那带火的剑横冲直闯，满天乱飞，其实也是一个充满生气的画面，我不禁想起了我的小时候。

在一个炎热的中午，大人们都午睡了，而我们却没有一点困意，我们成群结队的来到了地里，此时的田地里拥有各种瓜，西瓜、香瓜、甜瓜...其实也不是为了吃，就是为了好玩，我们还拿着钓鱼竿，在河里钓了一会鱼，可是半天也没见到鱼，我们就去附近的地里摘瓜吃，那时候的我们也不知道哪个瓜熟了，看着好看的就摘了，然后吃一口觉得不甜就扔了，结果一片地被我们弄的是狼狈不堪，有几个比较好吃的，可是我们看着它们满身的泥，就用鱼钩在附近的浇地的人的纶沟（这个是我们家里的一种讲水引至自己田地的一种类似塑料的东西）上扎几个小孔，那样水就好像一个个小喷泉一样喷了出来，我们就利用这些水将我们的战利品一洗干净。然后找个阴凉坐下来静享劳动果实。

现在想想当时真的很坏，可是孩子就是孩子，我们没有那种意识，只是觉得好玩，只是觉得那些漂亮的小瓜真是很好看，它们是那么的香，即使是吃完了，也是觉得身边总是散发着淡淡的香气。

也许如果再给我一次机会，我还是会童心般的去做一些可爱的事情，总觉得童心永远是没有错的，童心是最干净的地方，纯真，简单。

借我读后感(篇4)

春节前的一个下午，我在姐姐家做客，闲来无事就看到沙发上有几本书，我无意看到一本橘黄色封面的旧书，就问姐姐是怎么回事，姐姐告诉我这是她在网上的旧书网上淘来的，余秋雨的《借我一生》。里面一些故事还不错，我一听到这句话立马来了兴趣，走过去捡起这本旧书翻了几页，就拜托老姐借我几天。《借我一生》以这些普通人的群像。勾画了一部真切具体的现代民间生态史，由于一切从自我感觉出发，全书的主角很快从前辈转移到作家自身，这中间，包含着作者对于文革灾难的民间版本，对于二十几年来经济转型和文化保守主义之间的巨大落差，对于仕途和学界的社会百态，特别是对于文化灾难的复燃机制和蔓延机制，都做了一系列描绘与思考。作者在叙述自己的人生历程时，表现了一种蔑视灾难、不断突破、立足大地、叩问世界的转型期精神选择，也表现了这种精神选择所带来的畏难和孤独。

在读这本书的时候，我发现它不同于其他成功人士的自传，有很多的跌宕起伏，读这本书的时候，感觉就像在一个小院子里，搬个小凳子坐在一个长者面前，伴随着夕阳听长者分享自己的人生经历，有对自己的一生所经历的感悟，也有对后辈的谆谆教导，那么的平和，那么的自然。没有热血沸腾，没有情绪激昂，而是对各种经历的慢慢品味，细细的思索。 我喜欢旧屋与旗袍的故事，旧屋，是指作者出生并生活到将近十岁离开的屋子，书中这样介绍“旧屋是地处浙江慈溪桥头镇车头村一个叫高地地的宅落里。从我出生到离开，桥头镇都属余姚县，好像是一九七九年划入慈溪的。旧屋所在，是地道的农村，惟一的热闹去处是一华里之外的桥头镇，但那只是一截临河的窄街，一座普通的石桥，几家小小的店铺，每天清晨有一点买卖农产品的集市，走几步就完了。”旗袍则是关于作者妈妈的旗袍，在作者的笔下，妈妈穿旗袍是习惯，可是却与在农村的生活有些穿突兀，后来又因为妈妈经常在旧屋里给村里人念家信，大家也逐渐习惯了这样的着装。我在读这段文字的时候，脑海里开始浮现这么个温暖的场景，村里的人们围坐在家里，有小孩，有老人，有还在拿着活的妇女，静静地听着穿着旗袍的女人在暖黄色的灯光下念信，在那个年代，信包含了太多的感情，是家人的思念，是牵挂甚至只是一种莫名的安心和爱。也正如作者所写“读信写信，是在读写一座村庄。妈妈快速地进入了村庄的内心。”就像小时候在炉火边听父辈说着他们的故事，在故事中可以体会到他们的小时候的生活，走进父辈的内心。

借我读后感(篇5)

《借我一生》是余秋雨先生对中国文化界的"告别之作"，涉及到他和他的家族诸多不为人知的经历， 还描绘了记忆中文革时的"大揭发"， "大 批判"的整人模式，从前辈到自己，作者以平实而深刻的记忆组成了这部作品， 作者以自己的笔触，细心地洞察了自己的祖辈，父辈，再到自 己的人生经历，语言朴素，仿佛一个饱经人事的人在诉说自己 的人生经历， 余先生曾经说过： "我向来不赞成处于创作过程中 的艺术家太激动，但写这本书，我却常常泪流不止。"

可见他在 完成这部作品的过程中投入了很多的感情。 在看这本书的同 时，我在心情总是随着书中主人公的命运或喜或悲，仿佛我也 正置身在那个时代， 随着作者的身影经历着各种情况， 看完之后， 我体味了很久， 后来我想到了自己， 反思自己十九年来的生活， 我的记忆一片空白， 我继而一怔， 我不得不承认在我以前的岁月里面，我的记忆始终就只有读书读书还有读书，忐 忑的经历先不说，即使是让我刻骨铭心的事情也是一件都没有。

我惭愧，为什么 我的人生就是如此的平淡无味呢， 是因为我生在一个和平年代吗 是因为我的生 活条件相对优厚吗 我不断地问自己， 最后我得到了答案， 不是我的人生太平淡， 而是我根本就不懂得体会人生的酸甜苦辣。在我过去的很多日子里面，我总是在 朝着既定的目标前进，当一个目标实现以后，又会有另外一个目标正在等着我， 当我以这样的状态进入大学以后，当既定的目标都一一实现以后，我觉得前所未有的空虚，我的生活失去了方向，而正是这个时候，我周遭的环境也慢慢清晰起 来，原来我也拥有着与作者一样美丽而生动的经历，只是以前我一直没有注意， 该说是没有注意还是不愿意注意呢，总是我错过了很多美好的风景。

人们总是 会因为失去目标而变得不安，就像封建时代的百姓，他们绝对不会以为帝王的暴 行而不满，只会因为失去帝王的统治而不安，人们即使抱着这样的心态生活着， 他们的视线里永远都只有目标，错过一站又一站的风景，甚至有的人会这样错过 一辈子的风景，为什么不停下来，看看人生路上多彩的风景呢 任何人都不可 能给我们完美的人生， 惟有自己才能回答谁来借我一生的问题。

放慢你的脚步吧， 其实周围的风景真的好美……

借我读后感(篇6)

《借我一生》是余秋雨对中国文化界的“告别之作”,被余秋雨自定义为“记忆文学”。 本书所写的就是他一生的经历，人生的波折、中国社会从民国发展到今天的历史变迁。他自己解释说这既不是长篇小说，不是回忆录，也不是自传，而是用了更接近小说的文笔，叙说自己记忆中的事情。全书以前辈的生态群像为背景，主要着墨于一个当代文化学者的成长史，其中包括余秋雨对自己人生经历的一系列描绘与思考。

余秋雨先生说：“我历来不赞成处于创造过程中的艺术家太激动，但写《借我一生》这本书，常常泪流不止”。这可能是他坎坷的一生不堪回首，是一种情不自禁的泪。《借我一生》是秋雨先生的生命之旅， 是他蔑视灾难、不断突破的精神历程，是以散文笔调贯通成的一部家族史诗。他独创的文体交糅了体验与论述、激情与冷静、宏观与细节等诸多对立性因素，呈现全方位的表现力度。他是以他的经历为题材编成的一个故事。

《借我一生》中，余秋雨不自觉地低了头。以前这个傲慢的近乎绝世的男人，眼光看的都是国家天下，对古来今往的政治人生做探讨。他似乎可以地回避杂事，可以回避烦琐，文字里面全是大道理，多一个字来写其他的都好象犯罪了似的。这是他的傲气，是成就他的基石，也是限制他的绊脚石。

余秋雨的逻辑话语与众不同。很多明明好象看见的伤痛，经他的文字艺术的处理过，感情马上进入两难境地！如果请一位资深的语文教师来分析，他一定会告诉你，由于用了排比的手法，它有了一咏三叹；由于用了顶针的辞格，它有回环连绵的余音绕梁；由于用了齐整的修饰，它还给你审美的愉悦。任你如何咬，怎样嚼，最终的结论，它是一枚别有殊味的逻辑橄榄。

《借我一生》从余秋雨的父亲去世写起，牵涉到他的祖母、祖父、叔叔、姑妈，又牵涉到母亲、外公、外婆、姨妈，只要是亲人似乎都有足够的理由去爱他们。任何时候都可以为他们的不周到开脱；任何时候都能给予他们充分的理解；任何时候都可以为他们舍弃。但是对那些批评或围攻他的人的反击就没什么好脾气了。一个人开始怀念，这说明不了什么每个人每时每刻可能都在怀念。可是一个人怀念的时候带了悲伤的情绪，这说明他开始老了。他对自己的人生重新做出思考的`时候，他突然想到，哦，我还有这个，我还有那个，我还有这么多在乎的东西。作为余秋雨这样傲气的人，以前是不屑于说这些儿女情长的。

生命中曾有多少人陪我们默默成长，生命里曾有多少人叫我们如此放不下？ 余秋雨在书中总结：人生一世免不了向外界借取，包括向自己不喜欢的群落。

借我读后感(篇7)

我常常想，人生的下一步该怎么走？当我老了，再次回顾生命的路程时，又会如何感悟？但我读完《借我一生》，当一部奋斗史，一部生命史，一条跋涉生命的艰难旅程忽地呈现在我的眼前时，我感到惊讶而震惊。不是为了生命本身的存在，而是为了一点一滴的跋涉所筑就的生命之墙所具有的坚不可摧的力量，那是对生活的敬畏，对生命的礼赞。

《借我一生》可以说是余秋雨的自传，记叙了他从孩童直至中年时期的故事，就像一条生命之河在滔滔诉说着，让人不得不聆听。

品读《借我一生》，绝不只是故事那么简单，更富魅力的是那极富优雅韵律的语言。现摘录几句如下：

“山间那么美好，因此，孩子们也就从不害怕坟墓。现在想来，这是湖光山色在抚平人间的生死界限。默默地抚平在孩子们欢蹦乱跳的天真里，使这些孩子们长大之后都达观开朗，不会为生命的坎坷而多愁善感。”

“一种经过反复调试的秩序，会构成一种稳定;一种经过时间考验的生态，会构成一种惯性；一种沉淀着文化的规则，会构成一种防卫；一种蕴涵着人性的习惯，会构成一种气氛。”

“我想一个劳于事功的人如果想要解除职位的桎梏放松一下，比度假村更好的去处是年老父母的膝下。”

这明明不是单纯的语言，而是糅合着强烈的音乐，每一个音符都足以拨动心弦，都足以荡起人的情感波澜。记得余秋雨先生曾经在访谈中说过：他的文章追求的是一种韵律。我体会到了，每一句富有诗韵的话语都是生活的精粹，是从生命的过程中提取出的。跟着余秋雨先生这一生，我仿佛也过了一次那样的生活，跋涉了那样的一段生命历程。

一次心灵的洗礼，足以让人学到些东西。

我学会了如何面对巨大的压力与困难：巨大的精神痛苦——生离死别、含冤入狱；极度的物质匮乏；艰难的农场劳动，都压不垮真正的脊梁。要把生命搁置在最痛苦的坎儿上，才能清晰的感知它的存在。

我学会了如何面对荣誉：人接受荣誉太简单，但要主动放弃荣誉的光环，需要的是品格与梦想。因此，余秋雨先生听见的是文化对他的召唤。我，能否听见梦想的召唤呢？

……

经过了磨砺的生命真的如珍珠般光洁灿烂，它不再需要更多的沙砾，不再需要更多的狂风暴雨，它因时光岁月变得平滑而坚韧，温厚而充实。当它展露在人们眼前时，人们惊叹着赞美，而它却微微一笑——那是温和的目光看穿了岁月的痕迹，那是平整而熨帖的生命抚平了一切视线。

自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。

借我读后感(篇8)

此文献给余秋雨先生的《借我一生》一书。

记得第一次读这本书还是高二那年，整整一个月，哭着读，一遍又一遍。那是只觉得这书太悲苦……

后来的日子，再也不敢去读这本书了，常常看着书，不打开，就已经泪流满面。后来有朋友问我这本书怎么样，我总是告诉他，这书太悲苦，不要去读……

今天我重新翻开这本书，竟不知不觉读了下去。没有了眼泪的作陪，心里却难过的不由自己……

我惊愕得发现，自己竟然不会去哭了。许是频繁的苦难和故事的结局早已深入人心，我麻木着，竟不觉得难过。可苦涩却久久游戈于唇齿，停驻于窗前，望着我，望着历史……

看着此书，竟觉得自己有幸，处理着这世界的垃圾，不用消受。

于是，我只想安心做事，不要有后顾之忧。因此，重重的后顾之忧，密集的追杀脚步，恰恰是我们生存意义的写照。

无声遥遥相照。苍茫里，依着高楼。

如果说，灾难中的受辱无法动摇我的人格，那么，灾难后的人格必然鼓励我拒绝受辱。灾难的经历使我看轻灾难，这便是人格的二度自立！

余秋雨的这句话，一直是我无法直视的话。身居闹市而自辟宁静，固守自我而品尝尘嚣，无异众生而回归一己，保持尊严而融入人潮。

世俗的脏言恶语不可忍受，我拂袖而去，不理会一切的人间万象。

于是，我原本是寻常之人，倒也来场孤独相随，清高自傲。

于是，这种不是自闭的孤独，成为我辜负世界的盾牌。一切热闹成为我若有若无的距离，我难以融入四周喧嚣的城。

我走不出的病态，恰是名誉和寂寞之间两厢淡漠的结局。我诗化的悲哀，恰是尊重和质量的自然外化。于是，美便产生。

可惜，我要的美并不局于此。于是我开始自我寻找，是在听到这呐喊后的搜寻。

最后，我只寻到这寂寞的人，寂寞相伴相随……

于是衰老如同寂寞，残酷得让人类拥有。我厌倦着衰老，却突然明白，寂寞相随。血液竟然也变得发黑……

承诺于天:借我一生，定不相负……

借我读后感(篇9)

他被关起来，被剥夺了自由，作为父亲的长子，毫不犹豫地承担起了家庭的责任。来回奔波于学院与家庭之间。即使到十年浩劫之后，大部分的人都已平反，但作者的父亲依然是背负“罪名”。

作者不断地写申诉书，每次都写三四份，写了整整五次，可见时间之长，但依然是杳无音讯。

笔者被分配到军垦农场工作的那一章，也很凄凉。

农场生活很难想象。部分摘录如下：

这么冷的天，必须跳到太湖的芦苇荡中，挖起一团团湖底的泥，一点点垒堰。一下水，脚已冻僵，被芦苇根割得鲜血直冒还没有感觉。

每次劳动回来都累得像死狗一样，拖着身子蹲在水沟边草草一洗，吃几口饭倒头便睡，早晨醒来头遍全是白雪！

热烘烘地刚从被窝里钻出来的身体套上昨天湿衣服的感觉，在几十年后的今天写出来还是一阵寒噤。

当年每天早晨就这么寒噤着，知道跳进彻骨的湖水中，不再寒噤！

读到这篇文章，我不禁想起小时候和父母一起到田间地头干活的情景。那时的早上，也是非常的寒冷，更不用说田间的水了，一阵阵刺骨的冷直钻心。立刻我就逃出来了。

我的父母仍在寒冷中工作。妈妈的脚被刺破了鲜血，连感觉都没有，直道我发现叫她，她只是停了一会儿。当时，我无法理解她的感受，但现在我意识到余秋雨的文章让我突然意识到父母的难处。

如果我有时间，我会再看一次这本书。

借我读后感(篇10)

《借我一根指挥棒》这本书，让我重新审视了指挥家这个职业，让我对音乐有了新的认识。

一开始，我对指挥这个职业并不了解，认为指挥家只是简单地挥舞着指挥棒，让乐队或合唱团演奏一些又长又复杂的曲子。但是，通过读这本书，我发现指挥家的工作并不是那么简单，他们需要有高超的音乐素养、出色的演奏技巧、极其敏锐的音乐感觉和精准的节奏掌控能力。指挥家需要加强自己的耳力，拥有敏锐的听觉来听清音乐中每一个音符的脉络和修辞。同时指挥家还需要在艺术和自我风格上深入思考，为他们的指挥创造一个独特的风格，让他们的音乐表达完整而丰富。

在这本书中，作者生动地描述了指挥家的工作过程。指挥家需要通过交流、练习来实现自己的音乐想法，同时还要与乐队和歌唱家沟通，以确保每个音符都是完全齐心的。作者又给我们介绍了一些经典的指挥家，让我对他们的工作和个性有了更多的了解。例如，贝多芬的指挥风格充满了感性、激情和活力，马勒的指挥则富有浪漫主义和宏大的气势，拉维尔的指挥则擅长控制细腻的音乐气息。每一个巨匠的音乐风格都能令人充满感悟。

通过这本书，我还学到了如何欣赏不同的音乐。作者通过评论一些经典的作品来分析每个乐器的功能以及如何将每个乐器的声音合理运用，使人们更好地体验音乐所传递的情感和感觉。音乐能够传递许多情感和主题，指挥家可以通过音乐的表达来传达自己的想法和理念，借此影响整个社会。

总之，《借我一根指挥棒》这本书不仅从指挥这个角度介绍了音乐的演奏、创造方式，也探讨了音乐的情感表达，分析了不同指挥家对音乐的不同理解和表现方式。这本书虽然以指挥为主题，但它在许多方面也启迪我们，帮助读者进一步了解音乐，发现音乐的真正意义，也提供了一种全新的方式来欣赏这些经典的作品。建议每一位音乐爱好者都应该认真阅读这本书，你定会从中受益匪浅，以此获得无穷的惊喜和乐趣，也让自己对音乐有更深层次的理解。

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