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写人口的作文【篇1】

今天，我们第二小组的成员去了集庆门，采访了王辰莲妈妈单位的几位人口普查调查员——关于居民对于人口普查工作的配合程度，我们也提出了各自想到的问题。

我们从学校到集庆门已经花了不少时间。来到那边，最受欢迎的当然是王辰莲同学了，她妈妈的同事们都夸奖王辰莲长高了不少，嘿嘿，废话不多说，咱们赶紧进去采访采访。呵呵，阿姨还真多呢，再加上旁边还有周老师在录像，自然非常紧张，心跳加速。好在我不是第一个提出问题、得到回答的，而是最后一个，因为我还是有点害羞、胆子小。我的问题是：如果居民一而再的拒绝人口普查调查员进家进行调查，人口普查调查员会怎么办呢？首先，人口普查调查员纠正我一个错误，人口普查调查员不会进家调查，手上会拿着一个夹板，在夹板上的规定表格里记录居民基本资料。只有居民非常热情，非要人口普查调查员进去不可，人口普查调查员才会进居民家带一小会儿。人口普查调查员会尽量想办法让这些拒绝调查的居民了解人口普查的重要性，并亮出人口普查调查员证说服这些居民。这样，人口普查调查员就完成了对我问题的回答。也有的人对人口普查调查员的回答还不太明白，就继续追问，并请人口普查调查员继续回答。

后来，人口普查调查员又来到了居民家进行调查，我们在现场又问了居民几个小问题，回答说明，居民还是很信任人口普查调查员的，并且是支持人口普查工作的，也知道人口普查的`重要性和意义。

采访后，我们觉得人们还是很支持人口普查工作的，更多的是想知道现在中国人口的上涨趋势。我们都希望人口普查工作成功

写人口的作文【篇2】

1．通过计算图表中人口增长的速度，讨论漫画“苦难的母亲”，使学生认识到人口增长过快带来的一系列问题，理解人口无计划增长带来的危害。认识到人类必须控制自己，做到计划生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。

2．通过阅读“世界城市人口的增长”和“农村人口迁往城市的原因”的示意图，使学生初步认识城市人口比重是衡量一个国家发展水平的标志。通过“城市问题”的示意图，使学生了解城市迅速扩张所产生的问题。

3．联系社会现象，结合学生的生活实际，培养学生思考、分析问题的能力。通过阅读“世界城市人口的增长”培养和提高学生分析地理图表的能力。 4．通过对人口问题的读图、分析、讨论，使学生初步树立科学的人口观、资源观和环境观，初步认识计划生育的必要性。

人口问题是当今世界各国共同关心的问题之一，人口的增长直接对自然环境和社会经济产生影响。这个问题如果处理的好，就会使得人类与自然、社会和谐发展，反之，就会产生一系列环境问题和社会问题。

本节主要讲了两个问题，一是人口增长过快带来的问题，二是人口向城市的迁移及产生的问题。教材首先在“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，并用图表显示1995-世界人口增长的情况，给出触目惊心的数字。这种直观、鲜明的对材料的引入，使学生印象深刻，又超出了学生原来的想象，为学生下一步认识人口增长过快产生的问题作了很好的心理铺垫。 接着，教材叙述人类与环境的关系。人是生产者，又是消费者。人类要生存发展，就必须从环境中取得资源、能源来满足各种需要。同时，人类还要在生产、生活中不断把废弃物（废水、废气、垃圾等）输送到环境里，人和环境时刻都在发生着密切的联系。这部分内容是认识人口增长带来的问题的另一个知识准备。明确了人和环境关系，使学生可以更好的理解人口问题的核心，以及由人口问题所引起的连锁的环境、资源、水、土地等问题。

教材用具体的例子说明人口数量增长过快，环境一时难以供应足够的资源所产生的问题。并用漫画“苦难的母亲”，来说明地球现已难以承载如此众多的人口。此漫画形象、生动，极富感染力。教材进而点出：人类必须控制自己，做到计划生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调，并要提高人口素质，使人类社会进入一个良性循环。

“世界人口向城市迁移”这部分的教学内容，教材首先用图示显示了世界人口城市化的变化过程和发展趋势，这幅图形象、直观的把19、1925年、1950年、1987年、年世界城市人口的变化表现出来，一目了然。

城市人口增加的主要源泉是农村人口大量迁往城市，用示意图表示流向城市的原因，其结果城市发展过快。给城市带来的问题，用了四幅插图表示。对于这部分内容，生活在大城市的学生有很多感触，因此，在授课时，教师可以让学生列举在自己城市生活所看到种种问题，分析了城市人口数量增加的正面和负面影响。这个环节应该通过师生共同讨论，教师适时引导，学生概括总结完成。这样既可以充分调动学生的学习积极性，同时也培养了学生运用所学知识解决问题的能力。

人口向城市的迁移及产生的问题，对于生活在大城市的学生有很多感触，因此，在授课时，教师可以让学生列举在自己城市生活所看到种种问题，分析了城市人口数量增加的正面和负面影响。这个环节应该通过师生共同讨论，教师适时引导，学生概括总结完成。这样既可以充分调动学生的学习积极性，同时也培养了学生运用所学知识解决问题的能力。学生阅读课文，看图并回答：农村人口迁移到城市的主要原因是什么？

读城市问题的四幅插图，让学生讨论并说明城市人口增长过多过快，给城市带来哪些问题。

本节教材重在理论阐述，说理性强。处理好这段内容，关键是引导学生积极思考，抓住人口“多”和由此造成的“害”字。对于人口增长过快带来的问题，充分利用教材提供的实例、图示和素材。可以用生动的例子开头，“你想不想知道在咱们每上一节课45分钟的时间内，全球增加了多少人？”使学生了解世界人口增长的速度，对人口增长过快产生忧患意识。用“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，重点理解人均收入的概念，为人口增长过快产生的问题做铺垫。

用漫画“苦难的母亲”引出：地球这么多人，个个都要“母亲”照顾，母亲能承受的了吗？引导学生正确认识以下几个问题：

1、人类与经济发展的关系：这么多人，不但有穿衣吃饭住房等问题，还有医疗、教育、交通、住房、就业问题。

2、人类与环境的关系问题，人类从环境中取得资源、人类的废弃物污染环境、人类无截止地滥用资源使环境恶化。

通过提问、讨论、举例，引导学生获得正确的认识。这个教学环节，学生获得知识的途径不是单纯的依赖教师讲述，而是通过思考教师的问题，与同学讨论交流得到的。

【教学重点】人口增长过快带来的问题及对策；

城市人口过多带来的社会问题和环境问题。

【教学难点 】人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。

（导入  ）“你想不想知道在咱们每上一节课45分钟的时间内，全球增加了多少人？” （148*45=6660人）

（学生活动）增加了这么多人，需要为他们准备什么？（吃、穿、用、教育、医疗等）

（幻灯片）展示“人类与环境关系模式图”

提问：人类和环境之间有什么密切关系？（人是生产者，又是消费者。人类要生存发展，就必须从环境中取得资源、能源来满足各种需要。同时，人类还要在生产、生活中不断把废弃物（废水、废气、垃圾等）输送到环境里，人和环境时刻都在发生着密切的联系。）

（学生讨论）看漫画“苦难的母亲”提问：地球这么多人，个个都要“母亲”照顾，母亲能承受的了吗？分组讨论人口增长过快给环境和社会带来哪些问题？

问题：

1、人口数量增长过快，环境一时难以供应足够的资源，那么人类会采取哪些不合理的方法来满足生产和生活的需要？带来了那些后果？

2、从社会生活的角度，还会产生哪些问题？

（教师总结）对于人口增长过快，人类为了满足各种需要，就出现滥伐森林、滥垦草原、围湖造田等破坏环境的现象，从而导致水土流失、土地沙化、环境恶化等严重后果。人口增长过快，还带来了许多社会问题，不但有穿衣吃饭住房等问题，还有医疗、教育、交通、住房、就业问题。

（提问）以上我们了解了人口增长过快带来的问题，那么，是不是一个国家的人口的发展越慢越好，阅读课文后，说出对与不对的理由？人口发展太慢后停止增长，后不断减少，也会带来一些社会问题。

人口增长的过快和过慢都会产生很多问题，请大家讨论想一些办法，人口问题应当如何合理解决？

人口的增长要与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调。

（过渡）从人口的发展的历史看，早期人们都居住在农业生产比较发达的地区，以后随着城镇的出现，一部分农村人口逐渐向城市迁移。近几十年来，城市人口在世界总人口中所占的比重不断上升，大量人口从农村涌向城市，使世界上的大城市越来越多。

（提问）看图说出农村人口向城市迁移的原因？（主要是经济原因引起的，城市中具有较多的就业机会，较好的生活条件，较好的教育、医疗条件。）

（幻灯片）世界城市人口的增长图：

为什么城市人口比重大小是衡量一个国家发展水平的标准之一？（城市一般是现代工业、科学文化集中的地方。城市人口的比重越大，说明这个国家现代工业、科学文化越发达。目前，世界发达国家人口的70%为城市人口，而发展中国家的城市人口只占人口的30%多一点。现在农村人口向城市大规模迁移的现象，主要发生在发展中国家，并且，很多都是由于农村劳动力过剩，使得大批农村人口无计划的涌入城市。）

（学生活动）在你的实际生活中，有没有感到城市人口在增多？城市人口增多了，会出现哪些问题？请举例说明？

师生共同讨论，教师适时引导，学生概括总结完成。

（总结） 这节课我们学习了两个问题，一是人口增长过快带来的问题，二是农村人口向城市迁移。这是我国面临的两个重要问题，大家一定要理解好计划生育政策，可以向周围的人宣传，为我国解决这两个问题做一点贡献。

根据本节教材对知识能力和价值、观念三方面的要求，本节设计了两个主要的教学环节，围绕着本节内容的两个主要问题：人口增长过快带来的问题；人口向城市的迁移及所产生的问题。每一部分内容有两个环节：首先，通过示意图中的图表、数据，形成一般性的认识，即先学理论；第二个环节，用理论来指导实践，通过漫画、城市问题的景观图的来激发学生探索各种问题，用学过的有关的知识，分析事物本质（如母亲苦难的原因；农村人口流向城市的原因；城市发展过快给城市带来的问题），表达自己的感受。使学生切身感到无论是人口问题，还是城市问题，都和自己密切相关，都需要从我做起。

人口的增长要与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调。

写人口的作文【篇3】

关于人口素质涵义的讨论，学术界有许多观点，但本文同意1991年在北京举办的“中国人口素质(生活质量)问题科学研讨会”中把人口质量和人口素质看成是同一个概念的观点[1]，不再做专门的区分。

我国对人口素质内涵基础理论问题研究较早的是北京大学的张纯元教授，他在《人口理论教程》一书中，把人口素质定义为“人本身具有的认识、改造世界的条件和能力”。这与《人口学词典》中的定义：“人口学所讲的人口质量，一般指的是人口总体的身体素质、科学文化素质以及思想素质，它反映了人口总体认识和改造世界的条件和能力”[2] 是一致的。而梁中堂教授在《人口素质论》一书中认为“人口质量是人口所具有的各种构成的总和”；穆光宗则定义：“所谓的人口素质或者说人口质量，就是指在一定的历史条件下，人口的结构和组合状态所展现的各种社会功能和影响力”；还有吴忠观在《人口科学辞典》中指出：“人口质量，亦称人口素质。人口总体的质的规定性，在不同的社会生产方式下，人口在质的规定性方面的发展水平，总是体现为人口总体认识和改造世界的条件和能力。人口具有多方面的质的规定性，一般认为包括身体素质、科学文化素质和思想素质三方面的内容”[3]。

以上关于人口素质内涵的不同观点，笔者认为每一种观点都是局限在当时的社会条件下提出的，因而没有全面的、准确的概括出人口素质的真正涵义。基于前人的研究成果，根据本文的研究视角，将人口素质定义为是一个动态的开放的系统，是用于描述先天自然因素和后天社会因素综合作用的具有生理和心理基本特征的状态的范畴。

关于人口素质的外延，一直以来都有“三要素”和“二要素”两种观点之争。

传统的“三要素论”认为，人口素质包括了身体素质、科学文化素质和思想道德素质这三个方面；并认为身体素质是人口素质的自然条件和基础，科学文化素质和思想道德素质是人口素质的中心[4]。

而“二要素”论则认为：“人口素质”只能由身体素质和科学文化素质组成。理由是因为：如果把思想道德素质包括进去，就会因为缺乏统一的衡量尺度，难以进行人口素质的比较；即便是把人类所必须遵循的道德规范进行指标分类和量化，这也是很难解决的问题[5]。

无论是“三要素”观点，还是“二要素”的观点，都反映了人是由生理和心理等组成的复杂的统一体。但是在综合评价人口素质时，道德问题的分析是很困难的，因此，国内外的许多人口研究学者也都回避这一问题。 本文在对人口素质进行理论分析和实证分析时，也仅选取身体素质和文化素质的相关指标，不再考虑思想道德素质对人口素质的影响。

基于不同的研究视角，国内外学者对人口素质的定量描述进行了不同的尝试，目前具有代表性的衡量人口素质的模型主要有PQLI、ASHA、HDI等三种指数形式：

1. 人口素质指数PQLI[6、7]

人口素质指数(The Physical Quality of Life Index，缩写为PQLI)是莫里斯。 戴维。 莫里斯(M. D. Morris)在1975年提出，用以综合测度一个国家人民的营养、卫生保健、国民教育等物质福利领域进步状况的综合指标，其主要目的在于反映一个国家满足其人民基本需要方面所取得的成就。

定义变量：KWTBXIMI表示为婴儿死亡率指数、LEI表示为预期寿命指数、LII表示为识字率指数，PSBD表示为每千名婴儿实际死亡数，PLM表示为15岁以上人口中识字人数，TM表示为15岁以上总人数③。

从上面的指标选取和计算方式知道，PQLI指数选取的三个指标主要涉及的是身体素质方面，在工业化程度比较低的社会中，能比较好的反映人口素质状况，而且指标选取简单，也便于操作。但PQLI指数在反映人口素质上的缺陷也是明显的，首先，指标涉及面很窄，只有身体和智力两大领域，对于全面分析了解人口素质是不够的；其次，仅用成人识字率作为文化素质指标，并没有体现人口文化教育水平；再次，PQLI指数主要适合与那些发展中国家居民的生活质量的评定，其适用的国家受到了较大限制；另外，在指数的合成过程中采用的是简单平均方法，该方法采用了各指标在模型中的等权重法，而事实上各指标在模型中的重要性不仅是不同的，因此，PQLI模型方法具有实用中的局限性。

写人口的作文【篇4】

随着年龄的增长，外表与心里都发生了巨大的变化。处在青春期的我们对于事物的好奇心已超乎人们的想象，然而，这也成了他人的口中不良。

青春期的我们对于男女之间的感情的好奇之心更为之强大，这时候我们便对某些异性产生了一种爱慕心，这是心中的爱苗在萌发。可能现在的我们还不懂的什么是情感，但是并不能因为某个人喜欢一个人就否定那个人。青春时期又有谁不为之动容呢？

父母们老师们当时所在的社会与现在的世纪有着天壤之别，她们也许不能够理解我们。她们会认为早恋是一件很严重的事情，她们会认为早恋影响学习影响正在成长中的我们，但是她们却不知道，懵懵懂懂的我们虽然很容易误入歧途，但这个时候所谓的“爱”是最纯真的，是不会受金钱权利地位的影响的'。

当青春期遇上更年期，更是不得了。

父母不能理解你的所作所为，但你也不能理解她们的用心良苦。她们教育你，你会觉得无奈，她们训斥你，你会觉得烦躁甚至觉得他们无理取闹，就这样相互对持着，让处在青春期的我们变得更加叛逆。

我希望家长们能够理解我们处在这个非常时期做出的事情并非叛逆，只是年少轻狂，也请与我一样正在处于青春期的你们，多多了解你们父母的用心良苦。

其实这个社会也还没有想象中的那么糟糕，是我们的思想太过于超前。何必把一些简单的事情复杂化呢？不如简单明了吧。

写人口的作文【篇5】

Progress in science and the improvement of living conditions have led to the rapid growth of the world population. Modern medicine, for example, has made it possible for babies to grow up healthily and for people to live longer. With improved living conditions, particularly in the countryside, people tend to have larger families. As a result, the world population has increased so rapidly that it has now exceeded 6 billion.

But the overgrowth of population presents a threat to the existence of human society. A large population demands a GREat deal of food supply and shelter space. However, limited productivity and scarce world resources can hardly meet the needs of the ever-increasing population. Thus, in the long run, the overgrowth of the world population will only harm mankind.

To guarantee the steady development of human society, mankind must realize the consequences resulting from fast population growth and carry out a family planning programme. Only by adopting effective measures, can human society develop steadily and have a bright future.

科学的进步和生活条件的`改善导致了世界人口的快速增长。举例来说，现代医学已经使婴儿健康地成长并为人们生活的时间更长成为可能。随着生活条件的改善，特别是在农村，人们往往会有更多的家庭。结果，世界人口增长如此迅速，现在已经超过了6000000000。

但人口过分增长对人类社会生存的威胁。大量的人口需要大量的食物供应和住房空间。然而，有限的生产力和稀缺的世界资源几乎不能满足日益增长的人口的需求。因此，从长远来看，过多的世界人口将会危害人类。

为了保证人类社会的稳定发展，人类必须实现快速的人口增长所导致的后果，并实施一个计划生育方案。只有采取有效措施，人类社会才能稳步发展，有着广阔的前景。

写人口的作文【篇6】

The first fifty years of the next millennium will be critical for the worlds population. By 2050 population growth should have leveled off, but by then well have 10 billion people--two-thirds as many again as we have today.The rate of population growth is something we can choose right now, though: its not something that just happens, but a matter of human choice. The choice is a complicated one,with many variables, but it remains a choice.

If we want to prevent a population explosion, we should take action now -or assist the poorer countries to do so. They need better government, better institutions, better labor and capital markets, better schools.

Anything that increases the value of womens time and adds to the cost of caring for a child makes a woman less likely to have that child. Since big families are often seen as safety nets for illness and old age, improving poor peoples access to insurance, pensions and welfare institutions also has a major impact. This can be as simple as rural credit, providing a means of saving. Finally, there is education--both for women and, perhaps even more important, for the next generation of children.

These steps are there to be taken, but there appear to be some countries that are not seriously trying at the moment. If we cannot achieve that we will certainly not control population.

That said, I dont feel pessimistic that we are going to run out of resources: we are becoming more efficient at producing food faster than the rate at which population is increasing. There is, however, a risk that we will wreck the environment so effectively that the world will no longer be an attractive place to live. That really would be a dismal outcome, to reach world population equilibrium only to find wed destroyed the natural environment in the process.

翻译：

第一个五十年的下一年世界人口将至关重要。到2050年人口增长应该趋于平稳，但那时我们将有100亿人——我们今天三分之二尽可能多的再次。人口的增长是我们可以选择现在，尽管：这不是刚好，但人类选择的问题。选择是一个复杂的，有许多变量，但它仍然是一个选择。

如果我们想避免人口快速增长，我们现在应该采取行动或者帮助贫穷国家。他们需要更好的政府，更好的制度，更好的劳动力和资本市场，更好的学校。

任何增加的价值，女性的时间和增加了的成本照顾一个孩子会让一个女人更不可能有孩子。自大家庭往往被视为安全网疾病和衰老，改善贫困人口获得保险、退休金和福利机构也有重大影响。这可以简单如农村信用，提供储蓄的一种手段。最后，还有教育，对于女性来说，也许更重要的是，对于下一代的孩子。

有采取这些步骤，但似乎有些国家不认真努力。如果我们不能实现，我们将肯定不是控制人口。

说，我不觉得悲观，我们将耗尽资源：我们正变得更有效地生产粮食的速度比人口增长的速度。然而，风险，我们将有效地破坏环境，世界将不再是一个吸引人居住的'地方。这确实是一个可悲的结果，实现了人口的平衡却发现在这个过程中我们破坏了自然环境。

写人口的作文【篇7】

现代随着科技的发展使得人口出生率和成活率迅速提高，死亡率大幅度下降，引起全球人口急剧增长。

在人类的长期历史发展中，由于高出生率和高死亡率相互抵消，世界人口几千年来处于缓慢增长状况。至1800年,全世界人口只有10亿左右。近代以来,由于死亡率不断下降，世界人口增长速度逐渐加快。1800～1930年增到20亿，1960年增至30亿，1974年增至40亿。1987年全世界人口已突破50亿。世界人口的增长，19世纪主要发生在工业革命初期的欧洲国家，第二次世界大战后则主要是在刚刚摆脱殖民统治的亚非拉地区的发展中国家。世界人口的迅猛增长，自20世纪60年代起已为全球所瞩目。世界人口问题总是与各种不同的意识形态和国家利益相交织，成为国际政治争议的组成部分。这一点特别明显地表现于联合国召开的两次世界人口会议的活动中。

对世界人口问题的讨论和实际解决虽然一直受到各种政治势力的影响和干扰，但对世界人口的增长应进行有效控制的观点，已为人们所普遍接受。许多发展中国家已认识到人口的盲目增长，将会增加经济发展的困难，越来越认识到计划生育、控制人口增长的重要性。

而在未来的30年中，人口增加率将会减缓，到2030年时，世界人口的总数将为80亿。人口增长率将达到历史性的低点。

写人口的作文【篇8】

According to a recent report from the United Nations, the world population continues to grow. It is over 5 billion now. It could reach 8.4 billion in the year 2025.

But during the past 10 years or so, a large and rapid drop in the world’s birth rate has taken place.Families generally are smaller now than they were a few years ago. It is happening in both developing and developed countries.

China is such a country that has already cut its rate of population growth by about one half since ! 970. Each Chinese family has no more than one child. And the hope is to reach a zero population growth rate by 2020.

Several countries in Europe already have a negative growth rate. Experts say that these countries could face a serious shortage of workers in the future. And the persons who are working could face much higher taxes to help support the growing number of retirees.

世界人口

根据联合国最近的报告：世界人口正持续增长。 现已超过50亿。到2025年，这个数字会达到84之多，

但是在过去的大约10年中，世界范围的出生率有了大量、迅速的下降。与几年前相比，家庭成员越来越少，发达国家和发展中国家都是如此。

中国正是一个这样的国家，197()年至今。人口的增长率已经大约减少为过去的二分之一。每个中国家庭只有一个孩子。到2020年的时候，有希望达到人口增长率为零

很多欧洲国家已经出现人口负增长。 专家预测，这些国家将会在未来遭遇严重的劳动力不足。 而工作的人们将面临比现在高得多的税收以负担日益增长的退休人口。

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