课程心得体会 篇1

重修课程是大学生活中一种常见的经历。它不仅是应对学业挑战的一种方式，还是一次深入学习和成长的机会。在过去的一年中，我参加了一门重修课程，通过这个经历，我深刻认识到了重修课程的重要性和价值。本文将从自我反思，学习成果，时间管理，为后期学业奠定基础以及师生关系五个方面来探讨重修课程的心得体会。

重修课程给了我一个反思自身学习方法和态度的机会。在第一次上这门课程的时候，我没有给予足够的重视和努力，因而取得了不理想的成绩。但是通过重修这门课程，我认识到我在学习上的问题所在，例如拖延症和学习习惯不佳。我开始对自己进行反思，改变了学习方式，制定了学习计划，并且养成了每日复习的.好习惯。这次重修让我重新认识和发掘了自己的学习潜力，并且提高了自己的学习效率。

重修课程不仅给我一次重新学习的机会，更重要的是让我在原有基础上进一步巩固和加深了对知识的理解和掌握。在这门重修课程中，我不仅学到了更多的知识，而且在实际应用中提高了自己的技能和能力。通过课程作业和考试，我对课程的内容有了更全面的理解和把握，并且能够将理论知识与实际问题相结合，形成了一定的实际操作能力。这样的学习成果对于我未来的学习和工作都具有重要意义。

重修课程的学习需要更加严谨的时间管理和计划。在上这门课程时，我深刻体会到了时间的宝贵性。我制定了详细的学习计划，合理安排每天的学习时间，将重点放在复习理解和深入学习上。我学会了合理安排时间，合理分配每天的任务和学习计划，避免浪费时间和精力，提高了学习效率。通过这种时间管理的方式，我不仅在重修课程中取得了较好的成绩，也培养了一种高效的学习习惯，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

重修课程中，我与老师建立了更紧密的联系和沟通。重修课程的老师往往会更加关注学生的学习需求，给予更多的帮助和指导。我充分利用了这个机会，主动向老师请教问题，积极参与课堂讨论和交流，并且与老师建立了良好的师生关系。这种积极的沟通和交流，不仅帮助我更好地理解课程内容，还增强了我对学习的兴趣和投入度，使我更加积极主动地参与到学习中。

通过一年的重修课程学习，我深刻体会到了重修课程的重要性和价值。通过自我反思，我改变了学习态度和方法；通过学习成果，我进一步巩固和加深了对知识的理解和掌握；通过时间管理，我提高了学习效率和时间利用率；通过师生关系，我与老师建立了良好的联系和交流。重修课程给我提供了重新认识和发掘自己学习潜力的机会，提升了自己的学习能力和素养。我希望在未来的学习和生活中，能够进一步运用这些心得体会，不断提升自己的学习和成长。

课程心得体会 篇2

开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课－－电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。

在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上，老师指导了我们对电焊的使用，由于在焊接过程中，加热的电焊是比较具有危险性的，如果使用不当会对自我或别人造成伤害。所以我们务必严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊，避免烙伤事故的发生。

当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后，便能够开始尝试焊接一些电路板元件了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。

短短的一周过去了，在这一周里，如果没有老师的指导，我们的实训将会有很大的败笔，实训课无法得以完成，其次，在这一次实训中，使我明白，与同伴的合作交流是很重要的。团队精神要劳记在心里。与同性分享成功的喜悦难道不是一种很完美的事么？

实训课已渐入尾声，透过这一次，我们又收获到了很多珍贵的知识，而这与老师的辛勤是离不开的。在此，我和全体同学对老师说一声谢谢！老师您辛苦了！

一、政治思想方面：

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、市教研室和组里的各种会议；能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，——面临小升初，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务

二、教育教学能力

首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。

我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三、出勤方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面

由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。

课程心得体会 篇3

课程重修是指学生在没有通过某门课程的情况下，选择重新学习该门课程的一种方式。作为一名大学生，我有幸经历了一次课程重修的过程。通过此次经历，我深刻体会到了课程重修的意义和好处，同时也收获了一些宝贵的心得和体会。

首先，课程重修给了我补充知识的机会。有些课程对于我而言确实有一定难度，一次课程学习是难以掌握全部知识点的，而重修就给了我重新学习的机会，可以更加仔细地学习和理解课程内容，填补之前所缺乏的知识。其次，课程重修让我更好地了解了自己的学习方法和习惯。在第一次学习过程中，我发现自己对于课程的理解和掌握并不够，通过重修，我可以尝试不同的'学习方法，找到适合自己的方式，提高学习效率。最后，课程重修还帮助我锻炼了自己的毅力和耐心。重修不仅需要时间和精力的投入，还要有坚持不懈的毅力和耐心，这让我在学习过程中培养了更好的自我管理能力。

在此次课程重修的过程中，我不仅仅补充了知识，也得到了更多的收获。首先，通过重修，我明确了自己所感兴趣的领域和专业方向。在第一次学习中，我对某些专业课程的了解并不深入，通过重修，我对这些课程有了更全面的了解，为自己的未来发展方向做出了更合理的决策。其次，重修让我变得更加自信。之前未通过的经历让我对自己有了一定的怀疑，但是通过重新学习和努力，我成功地掌握了课程内容，这使我更有自信面对任何学习和挑战。最后，课程重修提供了与老师和同学更紧密的沟通机会，通过与他们的交流，我不仅得到了专业知识的指导，还收获了宝贵的人际关系和友谊。

在课程重修的过程中，我深刻领悟到了“失败并不可怕，关键在于如何重新振作起来”这一道理。虽然未通过一个课程会给我一定的打击，但是课程重修可以让我从失败中汲取教训，重新振作起来。同时，我也明白到了学习的关键在于坚持和毅力，只有不断学习并坚持下去，才能真正取得成功。此外，课程重修也教会了我如何面对挫折和考验，以及能够在艰难困苦中坚持下来的勇气。

通过本次课程重修的经历，我收获了补充知识、锻炼自我管理能力、明确专业方向、增强自信心和建立人际关系等多重收益。在今后的学习和生活中，我会更加重视每一门课程的学习，珍惜每一次学习的机会。同时，我也会在遇到挫折和困难时，保持积极乐观的态度，勇敢去面对和克服。相信我在课程重修中积累的经验和教训，将对我未来的发展产生积极的影响。课程重修不仅帮助我成功补充知识，更为我成长和发展打下了坚实的基础。

课程心得体会 篇4

3月8日下午，公司47名女员工欢聚一堂，开展了一次具有古朴风韵的插花活动。活动邀请了插花花艺协会理事、台州市花艺文化研究会会长老师作指导。

插花前，苏群老师先为女员工们简单介绍了插花艺术的起源、发展，插花工艺等方面的知识，使大家对插花这门艺术有了基本的认识。而后，精通东西方插花艺术的苏老师对插花的基本方法进行现场讲解和演示。她的作品优雅有气韵，花材简单却不流于俗套。女员工们纷纷跃跃欲试，发挥创造力，整合造型，使得原本普普通通的花草经她们的巧手修剪后，错落有致地落在剑山上，一盆盆中式典雅的碗花悄然绽放，增添了节日气氛。大家看着自己亲手创作的插花作品，感到满满的成就感与幸福感。

此次妇女节插花活动，让女员工们在快节奏的都市生活中释放压力、放松心情，进一步提升了生活品质和文化修养，同时感受到来自公司大家庭的关怀和温暖。

第一阶段：插花各自的流派会为了各自的初学者设定入门的课程。而内容也是大同小异几乎一样的东西。也就是结构的角度变化5度～10度的差异。

至于为什么主枝会是三枝教科书中也没有说明。其实自由化的花型结构就是根据古典花型的形式和结构的简略版。就像古典华一样主枝条象征着太阳或神朝向天空，剩下全部的枝条、花又围绕着天空。

在这个阶段重要的是怎样根据花的方向改变表情，另外好的空隙（空间感）又是怎样的也重要。比起角度，长度的规则这些更重要。

初学者的阶段（分配，配合）也重要，如果条件允许花材之间配合不应由老师决定而最好由学生自己来决定。

实际上在现实的空间装饰所插的作品，调整作品——这是最重要的事，不过常常在现实的插花教室这部分经常被省略。

第二阶段：初学者在暂时的一段时间内所学到的`插花想法，构成法，在下一步将学习完全不同的插花想法和构成法。

这个阶段重要是理解这个差异，但能指导的老师就非常少。大多数学习插花的人都会停止在这个阶段之前，所以能到真正理解插花阶段的人非常少。

如果想进入下一步学习我推荐学生自己应买一个容器。如果不这样做，就达不到明白花的容器的程度。其实从入门的阶段进入下一步的中间时期我想谁都会讨厌“投入式”插花法，而这正是中国传统插花本身，在罐里插上花材，利用枝条的自身重量固定枝条的插法。这个插法已经让人腻烦”，所以学习的三个作品中一个“投入れ”式作品就好。

第三阶段在这个阶段为了把在第一阶段，第二阶段学习的知识综合性地应用，教授在具体的插花中的各种各样的方法后，从而取得教授资格。

课程心得体会 篇5

近日，学校组织全校老师认真地在网络上学习了《小学语文新课标解读》。学习后，我受益匪浅，收获丰厚，加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思的研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的`实验任务。

在今后的教学实践中，我将力求从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。在准确把握教科书编辑思想基础上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处，大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高，新的一轮以课程与教材为核心的改革正在逐步展开。

课程心得体会 篇6

课程重修是许多学生在大学期间都会经历的一件事。无论是因为成绩不理想，还是对原来学习的内容不理解，重修提供了重新学习的机会，帮助同学们填补知识的空白。我也曾经经历过课程重修的过程，通过这一经历，我深刻地体会到了课程重修的意义和重要性。

第一次重修某门课程时，我感到了很大的挫折感。很多时候，重修的学生似乎与原来的同学们形成了鲜明的对比。面对这一现实，我意识到不能再对待重修课程抱有消极的态度。我开始积极探索自己的学习方法，找到适合自己的学习策略。我不再依赖于课堂上的教师讲解，而是积极参与讨论和提问，主动与同学们进行合作学习。重修课程给我提供了一个重新认识自己学习风格的机会，使我变得更加自信和坚持。

重修过程中，我发现自己在原来的学习中存在着不少盲点和漏洞。为了克服这些问题，我开始主动去寻求辅导和资源。我加入了学习小组，与同学们一起讨论和解决问题。我开始利用图书馆的资源，查找相关的参考资料。此外，在老师的'指导下，我也找到了合适的学习方法和技巧。通过不断地努力和追求，我渐渐地去构建了一个更全面的知识框架。

课程重修让我逐渐认识到自己的学习需求和进步方向。通过与同学们的互动和老师的帮助，我明白到在课程中，理论与实践是相互依存的。在重新学习的过程中，我学会了如何将理论知识应用到实际问题中去。而在复习和整理知识时，我也学会了制定适用的学习计划和自我评估。这些经验和反思帮助我不断成长，并为将来面对其他课程重修提供了宝贵的经验。

课程重修的过程对我来说是一个挑战，但也是一个机遇。重修让我明白不怕失败，重要的是从失败中吸取教训，并坚持不懈地努力实现自我提升。通过课程重修，我得到了知识上的修正和全面的发展。最重要的是，我学会了如何正确看待挫折和失败，如何培养对学习的兴趣和热情。对我而言，课程重修是一次宝贵的经历，它让我变得更加坚韧，也帮助我走向了成功。

课程重修是大学生活中常见的一种现象，但对于每个人而言，所体会到的心得体会是不尽相同的。通过课程重修，我不仅重新学习了知识，还培养了自我学习的能力和品质。我相信，这些经验和收获将伴随我一生，成为我走向未来的底气和动力。课程重修并不可怕，只要我们摆正心态，找到适合自己的学习方法，坚持努力，终将会有所收获。

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