励志的句子作文（编辑 勇敢的心）作文是一种创造性的活动老师和学生可以共同创作，培养写作能力对我们的表达必定有所助益。需要学习关于“科学作文”的知识这篇文章能够帮到你。欢迎您来到这里我们的网站会持续更新新内容！

科学作文 篇1

幼儿科学启蒙教育思考论文

在幼儿园的科学教育活动中，教师应当好引路人，为幼儿创设科学教育活动中，教师应当好幼儿的引路人，为幼儿创设科学教育的环境和条件，提供多种多样的活动材料，让幼儿自主选择，充分发挥幼儿的主动性和创造性。教师还要在幼儿一日活动中随时抓住教育的契机，并对孩子的兴趣加以引导，不断鼓励幼儿探索的勇气，培养幼儿探索科学的精神。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”幼儿天生好动、好奇、好问，他们对周围的世界充满着无限的兴趣。同时，幼儿期也是人的一生中智能发展最重要的阶段，这个时期也是他们最爱发现问题、提出问题的时期。对于自己感兴趣的事物，就特别想亲身体验。因此，我们应该在幼儿园的科学领域活动中，为幼儿创设科学教育的环境和条件，让幼儿亲身参与和体验，充分发挥幼儿的主动性和创造性。

在丰富多彩的活动中对幼儿进行科学启蒙教育的培养。对幼儿进行科学启蒙教育，要创设宽松的教育环境，保护幼儿的好奇心；提供丰富的操作材料，满足幼儿的动手体验；重在抓住教育的契机，引领幼儿的随机探索；实施家园的配合，支持幼儿的延伸活动。幼儿是好动、好奇、好问的，他们对周围变化万千的世界充满兴趣，同时，幼儿期又是人的一生中智能发展最显著的阶段，也是一生中提问最多的阶段，因此，我们重视幼儿的.早期教育，提倡“从小爱科学、学科学。”作为幼儿教育工作者，必然要以为幼儿奠定良好的科学素质为最终落脚点，对幼儿进行科学启蒙教育。那么幼儿园如何实现幼儿科学教学任务，采用哪些手段和方法，激发幼儿探索精神。让幼儿成为主动的学习者，探索者呢？我有以下几点看法：

一、培养幼儿科学探索兴趣

（一）正确对待幼儿的发问

要培养幼儿对科学的兴趣，首先就要激发幼儿好奇心，当幼儿向我们提出问题时，我们应耐心倾听，因势利导地帮助幼儿解答问题，而且有意表扬爱提问的幼儿，鼓励幼儿大胆质疑，积极去观察，发现，探索大自然的奥秘。这样就能激起他们的探索愿望，培养他们对科学探索的积极性与主动性。

（二）参与幼儿的探索活动

以幼儿而言，教师是他们心目中的权威，他们崇拜的对象。教师的兴趣，期望常影响到孩子们从事活动的兴趣和积极性。因此，我常参与幼儿的活动，与他们一同寻找，一同探索。

二、创设科学环境、提供充分的材料，指导幼儿动手操作

幼儿园天生好奇心强，思维活跃，只要为他们创设科学教育的良好环境，有目的有计划地提供丰富的材料和有效的指导方法，才能保证探索科学活动顺利的进行。

（一）自然角

在班上自然角，为幼儿提供小动物，让幼儿亲自饲养，并在饲养过程中了解动物的基本特征及生活习性；指导幼儿随季节变化，动手栽种多种植物，引导幼儿观察发现季节特征与植物生长的关系，进一步了解不同植物的不同特征，知道植物在生长过程中，离不开水、空气、土壤、阳光等。

（二）科学壁画

为幼儿提供图片，与幼儿一起布置壁画，如表现神奇大海的《海底世界》，反映大自然四季变化的《美丽的春天》，《夏天的公园》等，让幼儿在活动中，潜移默化地受到科学的熏陶。

（三）科学小实验

为幼儿设计多种多样有趣的科学小实验，如在认识溶解的活动中，为幼儿提供水、盐、糖，让幼儿通过操作，知道糖和盐放进水里会溶解，能激发幼儿对周围事物的探索精神。

三、在一日生活中渗透科学教育

（一）在日常生活中

生活周围有许多事物，现象都蕴藏着丰富的科学知识。如在操场上玩滑滑梯，可以了解速度和惯性的关系；吹气球、玩风车，可以了解空气无处不在。教师要利用各种机会，随机地对幼儿进行科学教育。

（二）在学习活动中

常识活动是最有利于对幼儿进行科学教育的活动。是其它教育无法代替的。如黑暗中脱毛衣时，会看见“小闪光”，告诉幼儿这就是“摩擦生电”现象等。

（三）在游戏活动中

让幼儿在玩游戏中学科学，在玩中用科学。如：通过动手玩天平，认识“平衡”现象，又如在开展角色游戏中，让幼儿动脑、动手发明创造各种游戏材料：用塑料管制成听诊器，用可乐罐制成锅、茶壶等。除此以外，教师还要善于吸收，发现科技新信息、新动向，随时捕捉各种现象，抓住、利用每一个教育契机，对幼儿进行科学的启迪。

四、请家长配合，还幼儿接触，观察大自然

在节假日，家长应多带孩子到大自然郊游，观察四季的更替，知道各季节的特征。幼儿通过自身的探索活动，既发现了自然中事物的奥秘，又有满足幼儿的求智欲望。使他们在轻松愉快的气氛中获得了知识经验。总之，在幼儿园的科学教育活动中，教师应当好引路人，为幼儿创设科学教育活动中，教师应当好幼儿的引路人，为幼儿创设科学教育的环境和条件，提供多种多样的活动材料，让幼儿自主选择，充分发挥幼儿的主动性和创造性。教师还要在幼儿一日活动中随时抓住教育的契机，并对孩子的兴趣加以引导，不断鼓励幼儿探索的勇气，培养幼儿探索科学的精神。

科学作文 篇2

在幼儿园的科学教育活动中，教师应当好引路人，为幼儿创设科学教育活动中，教师应当好幼儿的引路人，为幼儿创设科学教育的环境和条件，提供多种多样的活动材料，让幼儿自主选择，充分发挥幼儿的主动性和创造性。教师还要在幼儿一日活动中随时抓住教育的契机，并对孩子的兴趣加以引导，不断鼓励幼儿探索的勇气，培养幼儿探索科学的精神。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”幼儿天生好动、好奇、好问，他们对周围的世界充满着无限的兴趣。同时，幼儿期也是人的一生中智能发展最重要的阶段，这个时期也是他们最爱发现问题、提出问题的时期。对于自己感兴趣的事物，就特别想亲身体验。因此，我们应该在幼儿园的科学领域活动中，为幼儿创设科学教育的环境和条件，让幼儿亲身参与和体验，充分发挥幼儿的主动性和创造性。

要培养幼儿对科学的兴趣，首先就要激发幼儿好奇心，当幼儿向我们提出问题时，我们应耐心倾听，因势利导地帮助幼儿解答问题，而且有意表扬爱提问的幼儿，鼓励幼儿大胆质疑，积极去观察，发现，探索大自然的奥秘。这样就能激起他们的探索愿望，培养他们对科学探索的积极性与主动性。

以幼儿而言，教师是他们心目中的权威，他们崇拜的对象。教师的兴趣，期望常影响到孩子们从事活动的兴趣和积极性。因此，我常参与幼儿的活动，与他们一同寻找，一同探索。

幼儿园天生好奇心强，思维活跃，只要为他们创设科学教育的良好环境，有目的有计划地提供丰富的材料和有效的指导方法，才能保证探索科学活动顺利的进行。

在班上自然角，为幼儿提供小动物，让幼儿亲自饲养，并在饲养过程中了解动物的基本特征及生活习性；指导幼儿随季节变化，动手栽种多种植物，引导幼儿观察发现季节特征与植物生长的关系，进一步了解不同植物的不同特征，知道植物在生长过程中，离不开水、空气、土壤、阳光等。

为幼儿提供图片，与幼儿一起布置壁画，如表现神奇大海的《海底世界》，反映大自然四季变化的《美丽的春天》，《夏天的公园》等，让幼儿在活动中，潜移默化地受到科学的熏陶。

为幼儿设计多种多样有趣的科学小实验，如在认识溶解的活动中，为幼儿提供水、盐、糖，让幼儿通过操作，知道糖和盐放进水里会溶解，能激发幼儿对周围事物的探索精神。

三、在一日生活中渗透科学教育

生活周围有许多事物，现象都蕴藏着丰富的科学知识。如在操场上玩滑滑梯，可以了解速度和惯性的关系；吹气球、玩风车，可以了解空气无处不在。教师要利用各种机会，随机地对幼儿进行科学教育。

常识活动是最有利于对幼儿进行科学教育的活动。是其它教育无法代替的。如黑暗中脱毛衣时，会看见“小闪光”，告诉幼儿这就是“摩擦生电”现象等。

让幼儿在玩游戏中学科学，在玩中用科学。如：通过动手玩天平，认识“平衡”现象，又如在开展角色游戏中，让幼儿动脑、动手发明创造各种游戏材料：用塑料管制成听诊器，用可乐罐制成锅、茶壶等。除此以外，教师还要善于吸收，发现科技新信息、新动向，随时捕捉各种现象，抓住、利用每一个教育契机，对幼儿进行科学的启迪。

在节假日，家长应多带孩子到大自然郊游，观察四季的更替，知道各季节的特征。幼儿通过自身的探索活动，既发现了自然中事物的奥秘，又有满足幼儿的求智欲望。使他们在轻松愉快的气氛中获得了知识经验。总之，在幼儿园的科学教育活动中，教师应当好引路人，为幼儿创设科学教育活动中，教师应当好幼儿的引路人，为幼儿创设科学教育的环境和条件，提供多种多样的活动材料，让幼儿自主选择，充分发挥幼儿的主动性和创造性。教师还要在幼儿一日活动中随时抓住教育的契机，并对孩子的兴趣加以引导，不断鼓励幼儿探索的勇气，培养幼儿探索科学的精神。

科学作文 篇3

五年级科学议论文一

20世纪是一个呼风唤雨的世纪，靠谁来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术，现代科学技术的发展真可以用：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。阿基米德曾说：“给我一个支点，我就可以移动地球”。20世纪人们终于找到了那个支点，那就是科学技术。

科学来自于生活中的点点滴滴，如伽利略为了证明自由落体定律，把一个木球和一个同样大小的铁球从比萨斜塔上扔下，接果两球是同时着地了，于是反驳了亚里士多德认为重者先落的理论。牛顿在一个炎热的下午躺在苹果树下考虑行星运动的规律，一个熟透了的苹果从树上掉下来把他给打中了，使他茅塞顿开，发现了万有引力的定律。瓦特有祖母家度假，偶然发现了烧水壶的壶盖被沸腾的开水掀动了，于是他发明了蒸气机。

我也有一个小发现，有一次我在家喝奶茶时不小心碰倒了奶茶，奶茶倒了我一身，心想：“还好妈妈不在家，要不然我就要挨骂了，自己把衣服洗干净”。于是我把衣服脱下来放进水里衣服沉了下去，当我放好洗衣粉后，衣服又漂在水面上。我感到很新奇就打了一盆清水，并拿来一张纸币放了进去，不一会儿就沉进水里，我又放了些洗衣粉，一会儿纸币又漂了上来，这可真有意思。

生活中处处有科学，需要我们去发现。

“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。”科学知识就是力量，科技就是力量，人类的生活每天都在验证这一点。正是为了获取这种力量才有了“掌握科学文化知识”这个学校生活永恒的旋律。

在报纸上，我曾砍过这样一个故事，在雁山乡一户人家，5岁的男孩和9岁的女孩因食物中毒引起了腹泻，孩子的奶奶迷信，叫巫婆来捉鬼。巫婆上门后脸上蒙着纱手帕，点上了所谓的“神香”，口中还念念有词，在房间里跳来跳去，折腾了一番，然后对主人说，什么都不用做，3天以后孩子的病就回好了。巫婆骗了钱就走了，没过多久，小男孩却因病情恶化而死亡。卫生院知道了，立即派医生对小女孩进行紧急抢救治疗，终于使小女孩脱离了危险。

迷信是害人的把戏，只有相信科学，热爱科学才能把事情做好。我们做为21世纪的小学生，要向家人和他人宣传科学的伟大作用，是科学的发展推动了人类社会的发展

无数个事实证明：一个人想要成才，必须以丰富的科学知识为底蕴，一个国家想要强盛就必须要有发达的科学技术作为基础。我们更要坚信，今天的幸福生活，是科学发展结果。只有科学才能把我们引向美好的未来，走向文明。

五年级科学议论文三

我在电视上看到过一则新闻，说的是科学家提取了一只羊的细胞和基因，通过高科技培养、繁殖出了一个和这只羊一模一样的羊。我真是开了眼界啦！一边惊叹社会发展的也太迅速了吧！一边在胡思乱想着假如我会克隆的话，我该克隆什么呢？……有了！

假如我会克隆，我一定先克隆出许多个”我“帮妈妈，因为妈妈为了我实在太操劳了，所以我要为妈妈分忧：克隆出来的许多个”我“一个和我一起做功课，一个去照顾爷爷奶奶，另一个做家务活，最后一个安排我的生活吃穿。我还要让克隆的我随叫随到，不用的时候主动消失。让我的妈妈想做美容做美容，想打牌打牌，早上想睡到几点就睡到几点……

假如我会克隆，我还要克隆出许多个”我“帮老师，因为我们的老师实在是太累了，我不忍心看着老师疲倦的表情。所以我要一个”我“帮老师批改作业，一个”我“帮老师管住我们班的调皮生……那样的话，我的老师就可以陪着自己的孩子去逛街、上游乐园，或者在家安静的休息……

假如我会克隆，我还要克隆出许多个”我“来帮助需要年迈的老爷爷老奶奶拿东西；来帮助残疾人做难做的事情；来帮助好多好多需要帮助的人……

假如……假如……都是假如，我知道如果随便一个人想克隆什么就克隆什么的话，这样克隆一定会造成不良的后果，打乱了自然规律，这个社会岂不是乱了套了。还是我规规矩矩，好好学习，长大了做一个真正有用的人吧！

五年级科学议论文四

今天一早，我早早地来到小桔灯上学。

“叮叮叮，上课啦！”我急忙回到座位上。“同学们，今天我们学习怎样做竹签陀螺。”

做好之后，我把它立在我的指头上。“咦？怎么立不起来？”我们疑惑地看向老师。“谁让你们没等我说完就开始做啊！告诉大家一个科学知识——重心越低越平稳。”

我想了想，终于明白老师是什么意思了，原来，是我的陀螺重心太高了。我把它的“胳膊”向下拉，把中间的竹签向上推，终于立起来了，我真开心。

老师最后给我们讲了重心在生活中的广泛运用，比如：电扇、麦克风架、三轮车……它们都是运用重心越低越稳定的原理才保持稳定的。

这一节课结束了，我从中明白了生活中有许多的科学秘密，也懂得了要用心观察，才能发现它们其中的奥秘。

科学作文 篇4

今天，我是红树林小小通讯员，老师带着我们去深圳科学馆里探秘科学知识和采访那里的游客，我和同学们都很兴奋、很期待。我想科学馆里应该有很多关于科学的知识和一些好玩地东西。

一到科学馆门口，老师先给了我们半个小时的时间进行观察。在观察中，我知道了很多科学知识。比如，人的血型有几种、地震的原理、井盖为什么是圆的……

也发现了很多很新奇的东西，有自己拉自己体重的设备、模拟地震的设备等等。我觉得最好玩最新奇的还是模拟防止地震的设备。首先我用很多木头方块垒了一间小房子，搭好后我摁下了启动按钮，然后就开始震动了，地面和房子就晃了起来，就像是真的地震一样，太神奇了!

很快到了我们采访的时间。我开始紧张起来，因为是第一次当小记者，我的心怦怦地跳，不知道怎么开口才好，也怕别人不接受我的采访。我转头看见别的同学已经开始采访工作了，并且进行的很顺利。

于是，我鼓起勇气，选了一位叔叔当我的采访对象。我走上前去礼貌地对他说：“叔叔!您好!我是红树林通讯社社员，请问您有时间接受我的采访吗?”叔叔说：“可以啊!你问吧。”顺利的采访完后，我松了一口气。原来只要能够勇敢的开口，走出这一步，采访工作其实也没有我想的那么难。

有了成功采访第一位的经验，我接着采访了好几个人，问了许多关于科学知识的问题。

很快，我们就结束了今天在科学馆的行程。在这天里，我懂得了很多的科学知识，也体会到了当小记者的乐趣，这真是难忘的一天啊!

科学作文 篇5

摘 要 本文剖析了高职高专院校临床医学专业“内科学”所处的院校类型、行业特点及课程特点，对本门课程给予了定位，结合高职高专学生特点和实际情况，对高职高专临床医学专业“内科学”慕课的建设提出了几点建议。

关键词 高职高专 临床医学 内科学 慕课

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2017.10.047

Abstract This paper analyzes the Higher Vocational College of clinical medicine specialty "internal medicine" the types of colleges and universities， industry characteristics and the characteristics of the course， gives the positioning of this course， combined with the characteristics of students and the actual situation of higher vocational education， some suggestions on Vocational college clinical medicine "internal medicine" MOOC construction is put forward.

Keywords vocational college； clinical medicine； internal medicine； MOOC

在全球经济发展的大背景下，互联网已经深入民众生活之中，随着互联网的发展，运用互联网于各行各业已经成为不可阻挡的发展方向。随着现代信息化技术的发展，运用现代信息化手段进行教学的趋势，也正在逐渐形成。随着慕课风卷全球，临床医学专业中各课程慕课的建设也势在必行。但因为临床医学专业的严谨性、封闭性、实践性等特点，又决定了它的建设是不同于其他专业的课程。而我校是高职高专院校，又不同于普通高等院校，更不同于各大名校，且招收的学生为高职类学生，他们所具有的个性特征及学习特点，是不同于普通高等学校的学生的。

1 高职高专临床医学专业“内科学”慕课建设定位

1.1 学校定位

从2011年出现慕课开始，迅速在一年内传遍全球。自2012年哈佛、斯坦福等大学迅速加入网络课程建设，在网上提供免费课程，随后出现Coursera、Udacity、edX三大课程提供商，在这三大平台上，聚集了全球知名院校的课程，2012年被诸多学者认定为慕课元年。从2013年慕课传入我国，这一年被称为我国的慕课元年。[1]

慕课（mooc）的英文为Massive Open Online Course，即为大规模在线开放课程，这也就决定了它本身具有大规模、在线性、开放性和个性化的特点。因为慕课在学习时不受时间、地点的约束，学习者完全可以根據自己的时间来安排学习，也可以根据自己的学习效果，决定学习进度。[2]

慕课在运行这几年中，吸引了大量的学者进行学习，分析慕课能吸引如此多的学习者的原因，主要的原因有免费性、名校等特点，而对于知名大学教师所讲的课程，被称为优质资源，常被众多学习者追捧。

我校是高职高专的院校，在与我国各大名校的竞争中显然占据下风，我们在知名度上无法抗衡。因此，做为高职高专院校制作慕课，一定要立足高职高专院校，寻找符合高职高专院校慕课建设的方向。

1.2 学生定位

众所周知，高职高专院校一般录取的都是最后一批次的学生，他们在初高中阶段经历的学习经历，甚或人生经历是不同于那些能考取清华北大学生的，因此也形成了他们所特有的一些性格特征及学习特点。研究表明，在慕课的学习中，因为慕课不具有强制约束性，学习者可根据自己的情况进行调整，但正是因为这一点，也导致完成慕课的人只占到总学习者的15%左右，而这15%的人通常具有较强的主动学习能力，具有持之以恒的品质，具有较强的自我约束力。而高职高专的学生，普遍学习目的缺乏，学习目标不明确，自我约束力不强，加上对学习缺乏兴趣，部分学生没有恰当的学习方法，导致学习效果不尽如人意，长期以往，导致学生放弃学习，放弃自己。高职高专的学生，自行完成慕课的学习，对于多数学生来说，是十分困难的。因此，高职高专的院校建设慕课时，一定要兼顾到学生自身的特点，适当给学生以约束，通过合理设计，调动学生学习兴趣。

1.3 专业定位

对于医学专业来说，具有严谨性的特点。对于临床医学专业的学生来说，更需要严谨求实的作风。传统的医学教育都是由两部分组成，首先是在学校进行理论课的学习，其次到医院进行实习，也就是跟着临床老师进行实践，增强运用能力。临床医学专业的学生，学成后的最终目的就是充分运用所学知识于临床，治病救人，而其服务的对象是人，不是其他，人的特性就决定了在治疗过程中不能出错，因此对学生知识的掌握要求高，对学生分析病情的能力要求也高，这也是显著不同于其他专业的特点。

1.4 课程定位

“内科学”是临床医学专业的一门临床课，也是一门核心课程。因高职高专院校培养的学生面向的是基层医疗机构，因此内科成为医疗工作的主要内容、重要内容，因此学生必须学好内科学，今后才能更好地胜任工作。而“内科学”主要由各个疾病组成，每个疾病包括临床表现、诊断和治疗几个部分，学生学习后的落脚点就在运用知识对患者进行治疗。内科学习的环节实际包括两个方面：一方面是对知识的掌握，一方面是对知识的运用。而对知识的运用，首先是建立在对知识掌握的基础之上的。对于高职高专专业的学生来说，因为在校总时长为三年，在校学习时间为两年，因此其学习过程不可能像本科、研究生那般学习理论课的同时上临床去学习，因此对高职高专的学生来说，要求在校期间要掌握尽可能多的专业理论知识，并能有一定的运用能力。endprint

2 高职高专临床医学专业“内科学”慕课建设的几点建议

2.1 内容方面

在其他本科院校“内科学”慕课建设中，有学者建议内容方面以讨论疑难杂症为主，但基于高职高专的特殊性，这样的内容，对学生来说并不十分适合。[3]高职高专的学生自我约束力不强，学习能力差，高职高专学生很难在短期内掌握相关的知识，如果冒然以疑难杂症为主要的学习内容，学生们将难以接受，也无法将简单的内容掌握，因此在建设慕课时，在内容上，我们建议以各个疾病的知识点为主线，帮助学生掌握基本知识，适当安排病例讨论等内容，作为提高学生分析疾病、培养临床思维方式的一种补充。慕课在教学中，只能作为辅助教学的部分，不能代替课堂教学。

2.2 教学材料上

良好的学习方法，是眼耳手等多器官使用，会使得知识更容易记忆。目前慕课平台上多数采用的教学材料都是视频、文字或PPT、练习题及讨论环节，以达到加强记忆及提升能力的作用。我们认为在这些环节中，增加单纯的音频文件，增加听的环节，对增强记忆力十分有好处，并且有部分学生习惯于通过听来强化记忆知识，同时也可以通过听的同时在心里默念相关的知识点，对增强记忆也十分有帮助。[4]

2.3 教学模式上

我们在建设试用过程中，曾想采取在慕课教学中普遍采用的翻转课堂的教学模式来进行教学，却发现有一半的学生并不能在课前完成学习任务，分析其原因首先是因为高职高专学制所限，导致学生课堂外的时间很有限，很多学生并不能保证完成诸多课程的课前课外学习任务。其次是因为学生的主动学习性较差，在约束力不够的前提下，学生不能自行挤出时间进行课前学习。第三，部分学生自学能力较差，看视频后，并不能对相关知识进行记忆，导致看完就看完，达不到增加知识的目的。我们采用合作学习的模式进行，其学习效果明显好于翻转课堂学习。[5]

2.4 结构上

总之，现在慕课作为一种新的在线学习形式，在席卷全国甚至全球的大背景下，作为高职院校，在紧跟时代的前提下，要充分考虑到高职高专院校的特点，找好立足点，充分认清高职高专院校在开发慕课过程中，跟普通高校面临的环境不同，所采取的策略也应当不同。本文从高职高专的角度，从分析专业、课程和学生出发，给高职高专临床医学专业“内科学”这门课程进行了定位，结合学生特点进一步分析并实践，对本门课程的慕课的建设，提出了自己的看法。

科学作文 篇6

大河乡推进反腐倡廉建设科学化

调研报告

基层反腐倡廉工作是党的反腐倡廉工作的重要组成部分，也是加强乡镇经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的重要内容。近年来，我乡的反腐倡廉工作在市委、市政府、市纪委的领导下，坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，全面贯彻落实党的十七届四中全会、中纪委十七届五次全会精神，坚持从严治党、从严治政、标本兼治、综合治理的方针，以制度建设和落实为重点，认真抓好我乡反腐倡廉的各项工作任务的落实，不断开创新局面，促进了我乡各项事业的进步与发展。

按照市纪委目标考核的要求，这确保2011年完成市纪委安排的调研工作，认真开展好我乡纪检监察调研工作，乡纪委高度重视，年初便成立专题调研组，8月份，因人事变动，又及时调整了调研组人员，现将调研情况报告如下。

一、大河乡党反腐倡廉工作的基本情况

大河乡党委始终坚持“党要管党”和“从严治党”的方针，始终把反腐倡廉建设摆在各项工作的首要位置:

（一）抓好组织领导，落实工作责任。乡党委、政府高

度重视农村基层反腐倡廉建设工作，坚持把农村反腐倡廉建设作为一项重要内容，纳入农村党的建设和新农村建设的整体规划中，紧紧抓住责任分解、责任落实、责任追究三个关键环节，及时调整充实了反腐倡廉建设工作领导小组，领导小组下设办公室在乡纪委，负责具体工作，做到了纪委成员工作职责到位，挂点指导督促到村，为加强反腐倡廉建设工作提供了坚强有力的组织保证。为确保反腐倡廉建设工作的顺利开展，乡党委、政府投入充足工作经费，为加强农村基层反腐倡廉建设工作提供了经费保障。

我乡制定了《关于加强农村基层党风廉政建设的实施意见》和《2011年农村党风廉政建设工作要点》，将农村基层党风廉政建设工作层层分解，细化工作任务，明确责任主体，进一步强化了乡党政领导党风廉政建设的“一岗双责”意识。把党风廉政建设责任制纳入了乡党政领导班子、领导干部目标管理绩效考核中，与村委会、村小组层层签订目标管理责任书，做到与中心工作同部署、同检查、同考核、同奖惩。每年我乡都组织考核小组到各村委会对执行农村基层党风廉政建设责任制的情况进行督查检查，对完成不到位的村委会和部门进行了通报批评。

（二）抓好宣传创新，规范从政行为。我乡把反腐倡廉宣传教育纳入党的思想政治建设的总体部署，统一规划，统一落实，有重点、分层次地开展了社会主义核心价值体系教

育、党风党纪教育和警示教育。坚持以农村党员教育基地为依托，“农村党员远程教育网络”为平台，组织乡村干部利用远程教育网络和电教片观看警示教育宣传片，丰富和深化了理想信念教育、党纪条规教育、思想作风教育和警示教育主题。按照“抓主抓重、突出特色、以点带面、整体推进”的工作思路，以廉政文化进农村、进家庭为抓手，认真学习严肃换届工作纪律，使反腐倡廉宣传教育的触角延伸到干部群众工作和生活的各个领域，各个层面，为打造“风清气正新农村”奠定了良好的舆论氛围。2010年，我乡共举办组织开展了5次廉政和法纪教育培训活动，参学党员200余人，乡党委书记组织反腐倡廉学习3次，粘贴各种标语20余条，并通过形势报告、宣传栏、黑板报等多种形式向党员干部进行反腐倡廉宣传教育，推动了廉政文化内容形式的创新，夯实了农村反腐倡廉建设的思想基础。

（三）抓好案件处理，解决群众利益问题。我乡始终把维护和发展人民群众的根本利益作为加强农村基层反腐倡廉建设的出发点和落脚点，重视农村信访工作，强化纠风查案力度，切实维护广大农民的利益，促进了农村的和谐平安。一是集中开展专项检查。紧紧围绕强农惠农政策落实、专项资金使用管理、征地拆迁、村民一事一议、筹资筹劳行为等问题，开展集中检查和专项清理活动，有效纠正和防止了与民争利等行为的发生。二是加大案件查处力度，强化对农村

基层违纪违法行为的查处，确保农村社会稳定。今年，我乡共受理农村来信来电来访7余件次，办结答复7件次，办结率达到100%。由于扎实有效的工作，使一些苗头性、倾向性的问题在萌芽状态得以解决，及时化解了矛盾，为促进和谐XX提供了坚强保障。三是强化管理制度。我乡制定出台了《大河乡农村财务管理实施细则》、《大河乡村财乡管实施办法》，全面实行村财乡管。

（四）抓好民主监督，推行村务公开。我乡制定了《大河乡党务公开工作制度》和《关于进一步加强大河乡村务公开和民主管理的实施意见》，健全了领导机构，规范村务、党务公开的内容、时间、形式、程序，组织了学习培训，统一了思想认识，在各村委会有计划、有步骤地推行党务和村务公开。一是在各村都建立起了党务、村务公开栏，根据实际情况，采取多种公开形式，把涉及农民切身利益的如新农村建设资金、种粮补贴、农村低保、新农合补偿资金等的使用情况等重大事项都纳入到村务公开内容中进行定期不定期公开。二是建全完善了农村基层议事决策制度。全乡9个村委会都建立完善了集体领导议事、村民会议、村民代表会议、一事一议等制度，充分保障广大农民群众在村级重大事项管理上的知情权、民主权、决策权。凡涉及村内土地征用、社会、经济发展、公益事业建设等方面的重大决策，都严格按照村民委员会组织法的三个民主召开会议决策，确保

了重大决策、重要项目安排和大额资金使用由班子集体讨论决定，防止由“一把手”个人或少数人说了算，提高了决策的民主性和科学性，党群干群关系得到了进一步融洽。三是各村委会都制定和完善了农村集体资产承包、租赁、出让等管理制度。在承发包、出租等过程中，都坚持公平、公正、公开的原则，实行公开竞价和招投标制度，彻底消除“暗箱操作”，防止权钱交易等腐败行为的发生。近年来，我乡中寨、芦子箐路基工程、水塘寨道路建设、马洞、陡沟小组、戈贾通户道路、芹菜塘上下寨公路建设，乡行政办公区及乡企大楼的拍卖，都在市纪委、市政府采购中心、市相关职能部门的参与和广大机关干部、村委会村民的监督下进行，从签订委托书、合同、发布公告、到项目的实施、验收、审计，都做到了程序合法、操作规范、帐目公示，收支清楚，真正实现了决策的民主性、科学性和有序性。

（五）抓好干部管理，促反腐倡廉建设。“农村富不富，关键在干部；干部强不强，班子挺大梁。”要实现农村生产发展，首先必须拥有坚强有力的领导班子。为抓好对干部的管理，我乡纪委指导各村委会建立了农村基层干部任前廉政谈话、诫勉谈话、村干部述职述廉和民主评议制度，推行乡、村主要领导廉政承诺制度、个人重大事项报告制度和农村基层干部任期经济责任审计和离任审计制度，切实有效地规范了权力运行。并建立和落实了民主测评、廉政档案、述职述

廉、诫勉谈话、个人重大事项报告等制度，制定了两委班子成员廉洁从政“八不准”行为规范和要求。今年我乡认真学习贯彻市委《关于进一步加强机关作风建设的通知》，制订了《大河乡机关干部作风纪律建设考核办法》，杜绝了在工作时间玩电脑游戏、打麻将、上网炒股、聊天等现象，提高了机关的工作效能，并对思想涣散的党员干部进行了诫勉谈话，组织乡中层干部任前廉政谈话1次，各村委会干部民主测评1次，杜绝了“带病上岗”和“带病提拔”的现象发生，不断净化农村经济发展环境，收到了良好的反腐倡廉工作效果。

二、我乡开展反腐倡廉活动中存在的主要问题及其原因

从调研情况可以看出，我乡党风廉政建设的总体状况是好的，反腐倡廉工作的开展是有成效的。但是，也存在着一些薄弱环节和亟待解决的问题，部分党员干部的作风和廉洁自律情况与党中央的要求和广大群众的期望还有一定的差距，干群对我乡党推进反腐倡廉工作的满意度还有待提高。

一是宣传教育惩处制度尚不健全，部分农村党员干部群众观念和依法办事的意识淡薄。二是监督机制不落实，存在不愿监督、不会监督、不能监督的问题。这些现象的存在，影响了党群干群关系，影响了农村的稳定和发展，需要我们在今后的工作中完善措施，加以解决。

三、加强反腐倡廉建设的对策措施。

加强反腐倡廉科学化建设，推进反腐倡廉工作深入开展是一个系统工程，教育是基础，制度是保证，监督是关键。在当前和今后一个时期，我乡将继续紧密结合全乡农村经济社会发展实际，以推进农村惩治和预防腐败体系建设、改进基层干部作风、维护农民群众切身利益为重点，全面、持续、协调地推进农村基层反腐倡廉建设工作深入开展，为实现我乡农村经济社会跨越式发展提供强有力的政治保障。

（一）加强惩防体系建设，着力构建农村基层反腐倡廉建设的长效机制

要把反腐倡廉教育纳入农村基层党员干部教育总体规划，融入农村精神文明创建活动，大力推进反腐倡廉文化进农村活动，提高农村基层党员干部廉洁自律的自觉性。要抓住农民群众反映强烈的问题，着力健全农村财务管理、集体资产管理制度和干部监督机制，切实做到用制度管权、管事、管人。

（二）增强基层党员素质，切实提高为民服务的质量和水平

要以领导班子为重点，突出抓好理想信念和党的宗旨教育、科学发展观教育、政策法规和党纪条规教育。充分发挥便民利民服务载体、完善基层干部考核评价机制等，提高农村基层党员干部为农民服务的质量和水平。

（三）坚持公开运转程序，进一步深化党务、政务和村务公开

各村要高度重视党务、村务公开工作，进一步规范和完善党务、村务公开的内容、程序、形式和监督保障措施。凡是涉及村民切身利益的以及本村经济发展的有关问题，尤其对村里开展的各种经济活动、集体资产经营、宅基地审批、低保补助等情况都必须公开。

今后，我乡将督促各部门、各单位按照反腐倡廉工作的各项要求切实开展工作，形成党政齐抓共管、各部门密切配合、社会各届广泛参与的良好的工作格局，围绕中心，服务大局，与时俱进，开拓创新，扎实抓好农村基层反腐倡廉建设工作，为建设“和谐XX”“廉洁XX”，全面推进我乡各项社会经济建设，为保障我乡社会主义新农村建设工作的顺利开展保驾护航。

科学作文 篇7

生活在进步，科技也在不断发展，一切都在变化着。而科学就是创新的一把钥匙，却与生活息息相关。

一次，科学课上，老师每人分了一个乒乓球，要求把它变瘪，在场的同学没有一个不好奇的，“大家放心做。这正是我们这节课所要学习的内容。”于是大家都跃跃欲试，不一会儿所有人手中的球没有一个不是瘪的。老师接着说：“那好，接下来把你们手中的球变回原样。”台下接着就有人不满的哀嚎，接二连三的“老师这不是耍人吗!”、“干嘛要费劲把它们弄瘪呢!”抱怨过后，便真的试起来了，传来的声音却都是失望的叹息声……

老师拿起手中已经变瘪了的乒乓球，轻轻地放到一个小碗里，原本变瘪了的球刹那间变回了原样，在场的无不好奇那碗水究竟是什么法宝，这时老师慢慢地开口道：“这是温度为四十九摄氏度的热水。是不是很好奇为什么会这样，乒乓球内空气的温度上升了，气体的热胀冷缩很剧烈，气体受热膨胀，乒乓球内的气体压强就增大，给乒乓球内壁的压力就增大，压力使乒乓球向外扩张，所以就鼓起来了。”这是我们第一次接受科学，却从中领悟到了奇妙的道理，有趣且生动。

科学是奇妙的，但也离不开生活，人类的发明不少是爱来源于动物，植物，甚至是微生物，和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿;中国的鲁班通过锯齿草，发明了锯子，同时也表明了科学与生活是密不可分的，生活创造了科学，而科学同样可以改变生活。

社会在进步，一切都会变化，请记住，科学和生活是互相联系的，是必不可少的，科学已经使我们进步，使我们生活更加便利，我相信，科学不会止步，只会让我们生活更美好。

科学作文 篇8

我是个小书虫，家里有很多书。三分之二的书是关于科学的。我特别喜欢读《未来科学家》这本书。他不仅让我了解了什么是科学，而且让我了解了很多知识。事实上，科学在生活中无处不在。

在《未来科学家》一书中隐藏了许多科学原理。我对一个问题很好奇。我不仅想问其他朋友，还想问他们。误吞口香糖会对你的健康有害吗？口香糖是一种很受欢迎的零食。它不仅味道很好，而且对清洁口腔和保护牙齿有特殊的作用。但是如果你不小心吞下口香糖，它会对人体造成伤害吗？这不必担心。我们在超市或其他地方购买的口香糖是由合成树脂或天然橡胶制成，然后加入蔗糖、果糖或甜味剂、合成香料和食用色素。嚼口香糖时，你吃的只是外面的糖霜。即使你不小心把口香糖吞进胃里，里面的口香糖基也不会被消化。由于人体胃肠道内壁会分泌大量粘液，牙龈不会粘附在人体内，而是随着肠胃的运动排出体外，不会对身体造成任何伤害。如果你把口香糖吃进肚子里也没关系。

我刚才告诉过你，嚼口香糖对人体没有任何伤害，但吃完口香糖后，你必须用皮纸把它捡起来扔进垃圾箱。但是吃完口香糖后必须用皮纸包起来扔进垃圾箱。吐在地上的口香糖不容易铲掉。胶渣具有很强的粘度。它携带的口腔细菌以及它吸收的许多灰尘和细菌很可能对伤害他人有抵抗力。永远不要让口香糖给我们带来伤害。做一个不会到处吐口香糖的人。

让我讲另一个关于手机辐射的科学故事。一张“手机煮鸡蛋”的视频画面在互联网上传播开来，让我觉得难以置信。想想手机辐射有多可怕《手机煮鸡蛋》是一家俄罗斯网站制作的著名“技术视频屏幕”之一。事实上，手机辐射不会煮蛋。和微波炉一样，手机也会发射带有能量的微波。手机和微波炉的不同决定了它们对鸡蛋的加热能力不同。一般微波炉的功率高达千瓦，手机的功率只有两瓦，而网上传输的“手机会煮鸡蛋”只是一个赝品。这是为了提醒人们手机辐射是可怕的。我们不应该长时间接触手机。互联网上也有这样的说法，辐射会长期伤害身体并导致癌症。人们希望喜欢玩手机的人不要玩手机太久。

科学作文 篇9

当科学遇到春天

赵书冉

早晨的阳光从稀薄的空气里钻出头来，一抹光晕透过窗照在我们身上，此时的我正兴致勃勃的坐在开往十三中科技馆的公交车上，原来今天是我们去参观科技馆活动的日子。

进入科技馆，整理好纪律，讲解员先给我们讲了各个科技作品的用法，外观与原理，讲解员讲完之后我们开始自由的参观。

在参观的过程中，我印象比较深刻的是：变幻的风景，透过转盘内的镜片观看灯箱内的风景画，会发现黑白画变成了彩画，转动转盘，风景画的颜色还会发生变化；红外血管成像，只要把手放在指示区内，就可以清晰的看到自己的血管分布；空中成像，按下“启本文题目新颖很吸引读者，带着一路的好心情去科技馆参观，把自己亲眼所见的科技作品写的淋漓尽致，学有所获，从中悟出了科技的伟大，并写出了自己科技梦的想法。动”按钮就可以观察到，一根杆在空中会形成图像，这是人眼的视觉暂留现象；管中窥豹，可以通过“放大镜”，白色的液晶屏上会显示出动感的画面；磁悬浮灯泡，可以观察到，灯泡可以悬浮在空中，并隔空点亮；尖端放电，按下“启动”按钮，能观察到放电现象经常发生在金属的尖端……

抬头望着那高大的科技馆，我望着高挂在高空中的太阳，我心中充满了依依不舍，我多想再玩一会儿啊！一个跨越新世界的一天！科学给我们带给了种种方便，参观了科学馆，使我学到了很多，让我发现了科学的神奇和人类的伟大，我要好好学习，长大后也用科学去创造对人类有用的科学仪器，这真是一场别开生面的科学课呀，我似乎已经感觉到了，新鲜的空气就在前头，来吧，让我们好好学习，招手迎接未来吧！当科学与到春天，春天是那么的美好！

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