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种植活动总结(篇1)

为了不断满足舟山蔬菜市场的需求，提供更多的绿色蔬菜货源，由市农林局、舟山市场集团公司和___________________三方考察论证，达成一致共识，具体如下：

甲方：

甲、乙双方根据《合同法》及有关法规、决定联合建立_______蔬菜种植示范基地。主要从事以绿色蔬菜和先进种植业基地建设及先进产品、技术的应用与推广。

第四条甲、乙双方本着扩大绿色蔬菜种植规模，由目前的100亩逐步将种植面积不断扩大到300亩，更好、更多地为当地市场提供高品质的蔬菜品种。决定共同投资______元组建合资公司，在马岙乡建立_________蔬

菜种植基地。基地名称为_________。

第五条甲方以流转租用的_____亩土地种植期限作为投资，价值_____元。乙方负责种源投资及基地基础建设投资。（基础建设包括种植规划、农田改造、工厂化设施建设、水、电、路、桥、通讯等）

第六条种植时间为乙方基地基础建设好以后。种苗、人工、收割、加工、包装、运输等费用由乙方承担。

第七条双方股份比例为甲方占_____,乙方占_____。

1、甲方负责提供基地建设授权委托书。

2、甲方负责基地建设指导和对合资公司的`宏观管理。

3、甲方负责蔬菜深加工指导及营销指导、负责产品回收。

4、甲方负责基地的不断扩大、新农业示范区的推广。

1、乙方负责基地建设的规划具体实施。包括农田改造、水利改造、种植设施加工房、管理房等设施的建设。

2、乙方负责基地的日常生产、用工、产品运输管理。

3、乙方负责产品的质量和深加工的品质。

4、乙方负责合资公司的财务核算，严格控制成本，为投资方创利。

1、丙方负责基地的种植布局和建设改造设施方案。

2、丙方负责基地现代化农业的种植技术指导。

3、丙方负责基地种植人员的免费技术培训。

4、丙方负责现代农业示范区的建设指导和技术推广。

第九条合作过程中任何一方都可提出新的合作思路及补充条款。经双方研究通过后，与本协议具有同等的法律效力。

第九条任何一方违约，被侵权方可提出解除合同，并由此造成的经济损失由违约方承担责任。

第十一条合作期限为___年。在合同到期前三个月，经双方协商可延长合作期限。

第十二条参照本合同的原则可订立附属协议视为本合同组成部分。经双方签字生效，与本合同具有同等法律效力。本合同及附件于_____年_____月_____日甲、乙、丙三方授权代表签字生效。

第十三条市农科院作为现代农业技术推广应用为基础的技术顾问，不参与资本投资。基地为农科院提供部分土地和设施作为新农业的示范推广。

种植活动总结(篇2)

近日，在我们学校小班进行了一次精彩纷呈的种植活动。这次活动让孩子们感受到了大自然的魅力，增强了他们的环保意识和团队合作精神，从中获得了无穷的乐趣。

这次种植活动的策划者认为，在孩子们早期阶段就培养他们对大自然的敬畏之心是至关重要的。为了实现这个目标，我们选取了一个宽敞的空地作为种植区域，并邀请了一位资深园艺师作为指导，为我们引导种植的过程。

活动开始前，老师们向孩子们进行了一次简单而生动的讲座，介绍了植物的生长过程以及种子的种类等基本知识。孩子们都听得津津有味，有的小朋友忍不住举手提问，展示了他们对植物的浓厚兴趣。

接着，我们带领孩子们一起下地，开始种植的实际操作。孩子们已经提前准备好了马铃薯、美人蕉等各种种子，大家按照老师的指导，有条不紊地开始了种植工作。有些小朋友认真地挖坑，有些小朋友小心翼翼地把种子埋进土里，整个场面热闹而又有序。

接下来的几天，孩子们每天都会去观察他们种植的植物。他们会仔细观察土壤湿润程度，测量植株生长的高度，记录每天的观察成果。这不仅让小朋友们学到了更多的知识，还培养了他们的耐心和细心观察的能力。

经过几个星期的精心护理，我们的植物终于长大了。我们将这次种植活动的最高峰设在了一个周末的早晨，邀请了全校的家长来参观。这不仅给小朋友们提供了一个展示自己劳动成果的机会，也是和家长们进行亲子交流的好机会。

在活动当天，我们整理了种植区域，让每个植物都能够展示出最美的一面。小班的孩子们不仅为每个植物编写了详细的标签，还亲自负责讲解。孩子们能够清楚地告诉家长们每个植物的名称、特点以及种植过程，家长们都听得津津有味。

同时，我们也举办了一些小活动，让孩子们能够更加亲近植物。比如，我们让孩子们亲手摘下马铃薯，然后一起烤制成美味可口的土豆饼。孩子们都非常喜欢这个环节，他们笑着品尝着自己亲手制作的食物，充满了满足和自豪。

通过这次种植活动，我们不仅让孩子们学到了很多知识，还培养了他们的环保意识和团队合作精神。孩子们在活动中学会了如何照顾植物，学会了团队合作，还学会了如何与别人分享自己的心得。这些都是孩子们在成长过程中必备的素质。

这次小班种植活动取得了圆满成功。孩子们学到了很多知识，增加了对大自然的了解和感受，培养了他们的环保意识和团队合作精神。希望通过这次活动，孩子们能够更加关注环境保护，保护我们赖以生存的家园，同时也能够培养他们对植物的热爱和责任感。让我们期待着更多的精彩活动，为孩子们的成长和发展继续努力！

种植活动总结(篇3)

经甲乙双方协商， 乙方同意将***公司开发约 50 栋蔬菜大棚在保证种、产、销、建的前提下签定以下合同。

1、保证所有大棚内的种植约十种蔬菜。

不低于约定的产量， 保证包销、价格根据当地市场的批发价商定。

2、提供有经验的农艺师 1-2 名， 提供大棚菜的种植人选 5-10 名。

3、农艺师每月工资 6000 元。

4、种植人每月工资 3000 元， 每人包 6-10 个棚， 配当地人 3-5 名。

1、在农艺师的指导下保证大棚种菜的'条件。

2、保证水、电的正常使用。

如需交电费双方平摊。

三、在双方保证上述的条款和约定的前提下修建大棚的具体内容如下：

1、工程内容 乙方承建甲方日光温室大棚约 50 栋， 每 15 栋为一组，从开挖基础土方到全部完工投入使用。

具体规格尺寸及建设标准按乙方提供的施工做法和预算报价为准。

3、工程造价 日光温室大棚建设施工， 每栋长度约 100m， 大棚内径宽度为 10m， 每栋大棚(含全部工程内容) 造价 6. 5 万元。

单栋大棚工程完成后， 可按延长米进行实测实量结算(丈量时按棚外东西两头山墙外边线记取长度)， 每延长米单价按 650元结算。

4、完工时间 从 20XX 年 10 月 18 日起至 20XX年 12 月 01 日内完成，否则所造成的一切损失由乙方承担。

由自然灾害造成的不能施工的， 工程款一星期不到位的， 工期顺延。

1、挖掘机、推土机(4 台) 进场后， 3 天内付乙方 10万元。

完成 15 个棚的后背土墙成型工作， 削出 5 个墙体。

2、需要进材料， 先付 10 万元定金， 完成大棚的骨架，大膜、棚成型等。

上述材料进场后按货单付款， 提前 3 天通知甲方， 双休日除外。

3、主体完成 15 个棚后付够 40 万元。

4、15 个棚的棉被、卷帘机货到场后付款 20 万元。

5、以上款项付够 80 万元， 15 个棚全部完成达到种菜标准(部分已开始种菜) 经验收合格后， 扣 5%的质保金(保修期一年)， 剩余款一次性付清。

1、地下光缆、管道的准确位置由甲方协调煤气公司及相 关部门划定开挖界线。

如不能告知乙方， 乙方不负责任。

2、维护施工秩序， 保证工程资金及合理的工程服务。

1、乙方要保质、保量、按时完成施工任务， 做到文明施工， 安全施工， 规范作业， 杜绝“豆腐渣” 工程。

2、乙方在施工过程中要随时接受甲方的检查和监督，任何时候、任何情况下， 都不能以牺牲安全和质量为代价去换取工程进度和经济效益。

3、乙方在施工过程中要搞好安全工作， 出现一切人身大小安全及质量事故， 责任和一切经济损失均由乙方自己承担， 和甲方无关。

七、玻璃棚定价 380 元/M2， 中空玻璃阳光板具体施工方案另行协商。

八、上述条款如发生纠纷， 由**市仲裁委仲裁解决。

九、此协议一式三份， 甲乙双方各执一份。

乙方：

甲乙双方为发展地方农业经济，调整农产品种植结构，增加农民收入，同时实现甲方经营目标，本着双方自愿，互利互惠的原则，经友好协商，特签订如下有关—种植收购的合作协议，本协议包括总则，权利义务、违约责任、补充条款及附则五部分。

1、本协议标的作物为、协议签订遵循双方自愿、互利互惠的原则。

2、本协议所称甲方为标的收购方，采取一口价格收购符合协议要求的。乙方作为种植农户负责种植亩，合格产品全交甲方。

4、货款结算。由乙方将所种植符合甲方质量标准的，送至甲方指定地点交货。货款结算现款现货为主，特殊情况在三日内由甲方现金支付给乙方。

1、甲方负责向乙方提供种子，并保证种子质量，同时提供免费技术指导，培训及咨询服务。

第六条、乙方须保证按甲方的要求落实种植面积________亩。

2、乙方负责安排甲方技术指导人员的食宿(费用双方协商确定)，配合甲方技术人员落实好的种植及维护措施。

3、种子成本费用________元/亩，在乙方交货物货款中扣除。农膜成本________元、农药化肥________元。

4、对符合本协议规定质量要求的，甲方有义务全部收购，对需要重新进行分级挑选的，甲方须当场向乙方说明原因，经重新挑选整理并达到甲方要求后再进行收购。在收购价格方面，甲方按元/公斤的协议价格收购。

5、在甲方收购前，乙方须按甲方要求做好收购前的采摘、分拣、包装及定点存放工作，存放地点由乙方免费提供。其包装物由甲方提供，乙方免费按包装标准装袋或是捆扎。

6、为便于集中验收，由乙方将所种植符合甲方质量标准的，送至甲方指定地点交货。如因道路原因大型车辆不能通行需要转运，其费用由乙方承担。

7、乙方须承诺确保不向第三方倒卖及转让合同。

8、在收购时间和数量上，由甲方通知乙方当天的采收量，乙方按甲方要求确保当天的收购并组织包装、送至甲方统一的收购站点。

1、在本协议执行过程中，若一方或双方非因不可抗力不履行或未完全履行协议条款，先经甲乙双方协商解决。协商不成，甲方可以申请仲裁机构裁决，或向乙方所在人民法院提起诉讼，如确属乙方责任，甲方有权要求乙方继续履行协议条款或拒绝收购，终止合同。如甲方选择终止合同，乙方应返还甲方投入的种子农资款及按合同金额的50%支付违约金;如确属甲方责任，乙方有权要求甲方继续履行协议条款或终止合同。如乙方选择终止合同，甲方应补足乙方合同金额的实际经济损失。由于不可抗拒自然灾害造成质量严重不符或绝收，乙方负责返还甲方提供的种子、农资款，合同终止。

1、经甲乙双反协商，在签署协议基础上增补如下条款，增补条款与前述条款具有同等法律效力。

1、本协议非因不可抗拒力不得随意变更或解除，须经双方协商同意。

2、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，未尽事宜可经甲乙双方协商，在补充条款中注明。

甲方(签章)：_________乙方(签章)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

种植活动总结(篇4)

玉米是我国重要的粮食作物之一，而在农村地区，种植玉米也是农民重要的经济来源。为了提高种植玉米的技术和产量，我们举办了一次种植玉米活动。

我们进行了前期的准备工作。活动开始前，我们对土壤进行了详细的检测，并做了土壤调理工作。根据土壤测试结果，我们进行了施肥和追肥的计划，以确保玉米在生长中获得足够的养分。我们还准备了足够的种子和农药，以便在需要时使用。

活动正式开始后，我们首先进行了整地和播种。我们选择了适宜的时机，在土壤湿润的时候进行整地，并使用机械设备来翻耕和松土，以便为玉米的生长提供良好的环境。播种过程中，我们采用了密植的方式，以提高玉米的产量。同时，在播种后，我们进行了压实和覆土的工作，以确保种子能够顺利发芽。

随着时间的推移，我们开始进行了日常的管理工作。这包括定期的浇水、施肥和除草。我们认真观察玉米的生长情况，及时发现并处理病虫害的问题。我们还进行了适时的追肥工作，以满足玉米生长的需要。

在整个种植过程中，我们不断学习和改进种植技术。我们定期举办培训班和讲座，邀请农业专家和技术人员来指导我们的工作。通过学习新的种植技术和方法，我们逐渐提高了自己的专业能力。

我们进行了收获工作。收获是一项关键的环节，它直接关系到我们劳动的成果。在收获之前，我们进行了充分的准备工作，包括确定收获时间、选用适当的收获工具和设备等。我们小心翼翼地将玉米割下，并将其收集起来进行分装和储存。

通过这次种植玉米活动，我们不仅收获了丰富的玉米产量，也积累了宝贵的经验。我们在种植技术上得到了提升，学会了如何合理利用土壤和养分，如何做好病虫害的防治工作等。除此之外，我们还增强了团队合作意识，体验到了辛勤劳动的乐趣。

在未来，我们将继续开展种植玉米活动，并在实践中不断探索和创新。我们相信，通过不断学习和改进，我们的玉米产量和质量会进一步提高，为农民朋友们带来更多的福利和收益。

种植活动总结(篇5)

近期，我们学校开展了一次种植玉米活动，该活动让同学们切身体验到了农耕的乐趣，并且加深了对农业的认识。以下是对这次活动的详细总结。

我们统一了种植的时间和地点。在学校的农田里，我们找到了一块合适的土地来进行玉米的种植。我们选择了春季，因为这个时候气温适中，适合幼苗的生长。在活动正式开始之前，我们进行了一次简短的培训，向同学们介绍了玉米的特点、种植技巧和需注意的事项等。

同学们分成小组，开始了具体的种植工作。在开始种植之前，我们先将土地松土并施肥，以为幼苗提供一个有营养的土壤。然后，我们按照固定的间距和深度来挖洞，将玉米种子放入洞中，并轻轻覆土。种植完成后，我们用水壶为种子浇水，以保持土壤湿润。这个过程中，同学们积极参与，互帮互助，展现出勤奋和团结的精神。

为了保证玉米的生长，我们定期进行了除草和施肥的工作。除草可以保证玉米幼苗能够充分获取阳光和养分，避免杂草的竞争。施肥则能提供玉米所需的养分，促进生长。在进行除草和施肥的过程中，我们注意了使用环保和无害的农药和肥料，以保证食品的安全和环境的卫生。

在玉米的生长期间，我们还进行了相关知识的学习和探究。我们了解了玉米的生长周期，从种子到成熟的过程，以及它的生活习性和适应环境的能力。我们还探讨了农业技术的发展对玉米产量的影响，以及玉米在日常生活中的多种应用。通过这些学习活动，同学们对农业有了更深入的了解，并且对自然界的奥秘也有了更多的探索。

当玉米长成、结出颗颗金黄的果实时，我们举行了一次丰收庆祝活动。同学们亲自采摘玉米，并将收获的果实带回家与家人分享。这次丰收庆祝活动不仅让同学们享受了种植玉米的乐趣，也让他们懂得了辛勤劳动的价值和成果的可贵。

通过这次种植玉米的活动，我们不仅学到了农耕知识，也培养了同学们的动手能力和团队合作精神。同时，我们通过亲身经历感受到了农民的辛勤劳动和付出，从而更加珍惜食物和珍惜大自然。

在未来，我们希望能够继续开展这样的种植活动，让更多的同学能够了解农业，关注农村发展，从而更加热爱大自然，珍惜食物，关心农民，并积极参与到农业的发展中去。通过这样的种植活动，我们相信，同学们将会在接下来的生活中更加懂得感恩和奉献，为农业事业的繁荣做出自己的贡献。

种植活动总结(篇6)

一、活动背景与目标

随着城市化进程的加速，孩子们接触大自然的机会日益减少。为了让小班的孩子们更好地了解植物生长的过程，培养他们的观察力和动手能力，我们开展了一次小班种植活动。通过这次活动，我们希望孩子们能够：

1. 了解植物生长的基本过程；

2. 培养孩子们的观察力和动手能力；

3. 激发孩子们对大自然的热爱。

二、活动准备

为了确保活动的顺利进行，我们做了以下准备工作：

1. 种子、花盆、土壤、水壶等种植所需物品；

2. 植物生长过程图解，方便孩子们了解植物生长的基本过程；

3. 制作了详细的种植步骤PPT，让孩子们了解如何种植。

三、活动过程

1. 种植前的讲解

我们向孩子们介绍了为什么要种植植物，以及植物生长的基本过程。通过展示植物生长过程图解，让孩子们对植物生长有了初步的认识。我们还讲解了种植的步骤和注意事项，为接下来的种植活动做好准备。

2. 种植实践

在讲解完种植步骤后，我们带领孩子们开始进行种植。我们将孩子们分成小组，每个小组负责一个花盆的种植。在种植过程中，我们发现许多孩子都非常认真，按照步骤一步步进行。同时，我们也发现一些孩子在实践中学习得很快，能够迅速掌握种植技巧。

3. 日常观察与记录

为了让孩子们更好地观察植物的生长过程，我们鼓励孩子们每天记录植物的生长情况。通过观察和记录，孩子们逐渐发现了植物生长的奥秘，如种子是如何发芽的，植物是如何吸收养分等。同时，这也培养了孩子们的观察力和耐心。

4. 收获与分享

经过一段时间的生长，孩子们的植物终于开花结果了。我们组织了一次收获与分享活动，让每个孩子都展示自己的成果，并与其他孩子分享种植的经验和感受。通过这次活动，孩子们不仅收获了果实，更收获了成长与友谊。

四、活动成果与反思

经过我们的努力，小班的种植活动取得了丰硕的成果。通过观察和记录，孩子们对植物的生长过程有了更加深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力。同时，这次活动也激发了孩子们对大自然的热爱和对生命的尊重。

在活动中我们也发现了一些不足之处。例如，部分孩子在种植过程中过于急躁，不能耐心等待种子发芽；有些孩子在记录植物生长情况时不够细心，导致记录的数据不准确。针对这些问题，我们将在今后的活动中加强引导和监督，帮助孩子们养成良好的观察和记录习惯。

五、未来展望

我们将继续开展更多丰富多彩的种植活动，让更多的孩子参与到大自然中去，感受生命的魅力。同时，我们也将不断完善活动方案和教学方法，以更好地满足孩子们的学习需求和发展需要。我们相信，通过不断的努力和实践，小班的种植活动将会取得更加优异的成果。

种植活动总结(篇7)

种植西瓜活动总结

随着气温的升高，夏天也正式到来。炎热的夏日，最让人难以忘怀的莫过于清凉美味的西瓜了。为了让大家能够在这个夏天享受到美味西瓜的同时，我们组织了一场种植西瓜的活动。

活动的开始时间是上个月，我们共有十个志愿者参加了这次活动。在活动开始前，我们进行了一次简短的培训。管理员为大家介绍了西瓜的栽培方法和注意事项，让大家对活动有了更深刻的认识。

在活动的第一天，我们整理好了工具和物资，开始了西瓜的埋种工作。首先是选好土壤的位置，将西瓜种子埋在了土里。这个过程也是非常考验意志力的，我们需要仔细地控制好每一个步骤，保证每一个种子都能够顺利地成长。

接下来，我们开始了每天的浇水工作。西瓜需要充足的水分来生长，而夏季的高温又容易使水分蒸发，因此我们需要定时浇水。一开始的几天我们进行了两次浇水，而后来为了保证西瓜的生长，我们每天都在进行一次浇水。

在西瓜的生长过程中，我们也遇到了一些困难。首先就是害虫问题。虫子嗜食西瓜，会直接将西瓜上的果肉啃食掉。我们通过购买农药解决了这个问题。其次是自然灾害。天气不好的时候，我们需要将西瓜移入室内来保证它们的生长。

在我们的努力下，西瓜长得越来越大了。在整个生长的过程中，我们也发现了不少有趣的现象。例如，在花期的时候，我们看到西瓜上开出了一朵美丽的小花；在西瓜成熟之后，我们又看到了它上面的美丽图案和不同的口感。

最终，西瓜在夏季的时候成功地长成了美味可口的食物。我们采摘了西瓜，清洗之后品尝，果然不虚此行。这让我们深刻地认识到，劳作的甘苦虽多，却最终都值得。

通过这次种植活动，我们不仅了解到了西瓜的生长过程，还学到了如何种植、如何维护西瓜，同时也加深了与团队成员之间的友情和沟通，是一次十分有意义的活动。我们希望在未来，还能够有更多的这种活动，让我们一起用双手打造一个美好的世界。

种植活动总结(篇8)

丰收的季节里，我们在学校里组织了一次精彩的种植玉米活动。这次活动不仅让同学们亲近大自然，学习农耕知识，更让大家明白了耕耘与收获的辛勤与喜悦。下面我将详细叙述这一次活动的过程和结果。

为了让同学们更好地了解玉米的生长过程，我们在活动前进行了一次简短的讲座。在讲座上，我们向同学们介绍了玉米的特点、生长环境和种植技巧。同时，我们还向同学们展示了一些实物，比如玉米种子、玉米秧苗和成熟的玉米穗，让同学们能够更直观地感受到玉米的生长过程。

在讲座之后，我们组织了同学们进行玉米的种植。我们选择了一个宽敞的空地，这样不仅方便了同学们参与活动，还能够使玉米充分受到阳光的照射。为了给玉米提供养分，我们提前施加了适量的有机肥料，并进行了土壤的松土处理。然后，我们将玉米种子分配给了每个同学。同学们根据我们之前的讲座，按照正确的方式将种子插入土壤中，并进行了适当的浇水。同学们在操作过程中非常认真，他们用手爱护着每一颗种子，希望它们能顺利发芽，并生长成茁壮的玉米秧苗。

在接下来的几周里，我们每天都会来到田地上，检查并照料玉米苗的生长情况。我们为玉米及时补充水分，施肥，并清除杂草。同时，我们还教同学们如何辨别病虫害，并及时采取措施进行防治，以保证玉米苗能够健康地成长。这期间，同学们通过实践，更深刻地体会到了农耕的艰辛，也领悟到了农民伯伯们在劳动中所付出的汗水和辛劳。

经过几个月的悉心照料，玉米苗长成了长势喜人的玉米植株。我们可以看到玉米植株的叶子修长而翠绿，高高地耸立在地面上，给人一种蓬勃向上的感觉。每一株玉米植株都结出了较大的玉米穗，金黄的颗粒在穗上争奇斗艳。此时，同学们都激动不已，他们热情地为玉米拍照，并用斧子将成熟的玉米穗采摘下来。

我们组织了一次玉米煮熟的品尝活动。同学们将采摘下来的玉米进行清洗和煮熟，然后大家一起品尝。大家对这次品尝的玉米都赞不绝口，纷纷表示玉米的鲜美味道让他们留下了深刻的印象。同时，大家也更加深刻地体会到了农民伯伯们的辛勤劳作和丰收的喜悦。

通过这次种植玉米的活动，同学们在亲身参与中学会了一技之长，感受到了农耕的艰辛与辛勤，也收获了丰富的心灵体验。这次活动不仅丰富了同学们的生活，增强了同学们的团队合作意识和责任感，还让同学们更好地了解了农耕文化，并对农耕工作有了更深层次的认识。相信这次活动对同学们的成长和未来的人生道路将会产生积极的影响。

种植活动总结(篇9)

指导思想：

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代高原农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

一、活动目的

1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；

2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；

3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动时间：

20xx年9月18日

三、活动地点：

吴村小学

四、活动主题：

走进农业了解科学种植

五、参加人员：

小学3年级学生

六、出行方式：

步行参观。

七、领导小组：

组长： 戴培勃（总指挥 ）

副组长：唐景

组员：刘东芝以及班主任

照相：李国泰

资料整理：张晓伟

保安：塔瓦库力

八、安全负责人：

班主任及搭班老师

九、领队：

总领队：方磊 领队：班主任

十、活动过程：

1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；

2、强调要注意的事项：

（1）首先要注意安全（自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全），骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等；

（2）要游行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；

（3）进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；

（4）在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；

十一、活动要求

各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

十二、注意事项：

1、各中队要围绕“走进高原农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。

2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。

3、安全第一（游玩、上、下路骑车等）。

4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。

7、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。

种植活动总结(篇10)

近日，我们小班进行了一次精彩的种植活动。这次活动不仅增加了孩子们对自然和植物的认识，还培养了他们的耐心和责任心，提高了他们合作与团队意识。以下是对这次活动的详细总结。

首先，在活动开始前，老师向孩子们介绍了种植活动的目的和意义。我们了解到植物对人类的重要性，并明白种植的过程需要很多的耐心与用心。孩子们充满期待地聆听着，他们的好奇心和探索欲被激发了起来。

接着，老师带领孩子们前往学校的花坛中进行实际操作。首先，我们浇水。老师让孩子们轮流拿起水壶，小心地给每一株花坛里的植物浇水。孩子们感受到浇水的重要性，因为只有充足的水分才能让植物茁壮成长。他们很小心地浇水，避免将水溅到其他地方，发挥出了团队合作的精神。

然后，我们进行了种子的播种。老师给每个孩子发放了一小袋种子，并给他们指导如何正确地播种。孩子们兴致高涨地寻找适合的播种位置，然后急切地将种子播撒到土壤中。这个过程中，他们学会了如何用手指在土壤上留下小坑，将种子放入坑中，再轻轻地盖上一点土壤。孩子们对自己的播种结果感到自豪，并且很期待植物的发芽。

为了给孩子们提供更多的观察机会，老师在种植活动结束后，安排了每天观察花朵生长的时间。孩子们每天都会仔细观察花苗的变化，他们发现了花瓣的颜色，观察了幼苗的长度和形态的变化。这些观察让孩子们更加亲近植物，也提高了他们对植物生长的理解。

通过这次种植活动，孩子们学到了很多知识。他们了解了植物生长的基本过程，也明白了植物对人类的重要性。此外，孩子们在这个过程中培养了耐心和责任心。他们需要等待植物生长，需要定时给植物浇水，并且需要细心地观察它们的变化。这让他们明白，成长需要时间和努力。

在这次活动中，孩子们也学会了合作与团队精神。每个人都参与了活动中的每一个环节，大家互相帮助，共同完成了任务。通过这个过程，孩子们明白了团队合作的力量和重要性。

总的来说，这次小班种植活动非常成功。孩子们通过亲手参与种植，体验了植物生长的乐趣，增加了对自然与生命的敬畏之情。他们也充分体验到了与团队合作实现目标的快乐。这次种植活动在提高孩子们对植物的认识和培养他们的品格素养方面起到了积极的作用。相信在以后的日子里，孩子们会更加关注植物的成长，并将这种责任心和合作精神运用到生活的其他方面。

种植活动总结(篇11)

班主任：朱文云

家访是对学生的激励，也是对家长的触动。在11月20日至12月16日之间，我与索艳华老师按照学校的计划采取多种方式，与学生及家长共处一室，促膝谈心，收到了家校合作、共同培养的良好效果。目前，近一个月来家访情况如下：

一、统一思想，明确家访意义

1.通过本次家访，全面了解了受访学生及其家庭状况，为在以后教育工作中促进学生健康、全面发展作充分的认知准备；

2.通过家访，与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的主观疑惑；

三。以家访为平台，对学校进行全面细致的宣传，提高学校声誉；

4.通过家访，广泛听取社会对我校教育教学工作的意见和建议，并及时反馈给学校，有助于形成以后更健全的管理制度。

二、统一认识，明确家访任务

1.了解所访学生家庭情况。家访前，首先要了解学生的家庭情况。

教师只有提前了解学生家庭的具体情况，才能提高家访工作的针对性。家访中，对学生的家庭情况作深入的了解，包括家庭成员、家庭生活条件、家长身体状况、家庭教育情况等；

2向家长反映学生在学校的表现。要积极发掘学生的优点，与家长一起肯定学生，让家长对孩子充满信心。主动介绍我们学校的情况，使父母对我们学校的发展充满信心。

三。与家长一起关注学生的问题。教师如实反映学生的学习和生活问题，共同寻找原因，并列出切实可行的改进对策。

4.给父母必要的教育思想和方法指导。家长是我们教育的重要而有效的资源，教师可依据实际需要，为家长提供必要的教育理论指导，必要时可向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，促进家长的家庭教育能力的自我提升。

5要给困难学生家庭送政策、送技术、送温暖，努力为他们解决一些实际问题。

3、 深入家访，及时总结家访经验

在家访过程中，他们积极与家长沟通，普遍达成以下共识：

1良好的家庭教育对青少年的健康成长非常重要。

文化程度高的家长对孩子有一套行之有效的教育方法，懂得如何引导孩子的学习和生活。这些家长的孩子从小就养成了良好的行为习惯和强烈的意识。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。

这种孩子通常是善良善良的。只要在学习方法上给予更多的指导，学生的潜力还是很大的。也有少数父母受教育程度低，对孩子过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越坏，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

他们的父母完全没有控制权，只是希望通过学校教育改变孩子。

2.学生在学校和在家中的表现有很大差异。

绝大多数学生在学校各方面表现都很好，但在家里却变成了另一个人。放假后，不学习，不做作业，整天看电视，上网无拘无束，不做家务。这些学生既不关心家事，更对国事、天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其知识欠缺，动手实践能力差的不良后果，影响其未来的发展及民族的兴衰。

三。家长对学校和教师的期望和要求普遍较高。

无论学生在校表现如何，一般而言，学生家长对学校的管理与各方面的发展都抱有希望，对自己孩子的进步也抱有希望，这些都是我们教育的直接动力，可以转化为学校发展的精神支持。

4从家访活动中获得了许多第一手教材，从多个角度认识了学生。通过与学生、家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，为今后的教育教学工作奠定了基础。

5.家访活动增强了父母和老师之间的互信。通过向学生家长宣传我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

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