写作文已经成为我们开拓视野增长见识的重要方式，多尝试写作可以加强我们的逻辑思维。励志的句子的编辑精选了一些跟“九年级作文”相关的资料供您参考。烦请您认真研究下面的内容！此外，关于作文，您还可以浏览亲情港湾作文。

九年级作文(篇1)

团结究竟是什么？团结，就是听从别人的指挥，团结，就是不突出自己，团结，就是分工合作、同心协力。团结就像一瓶强力胶，能把人们的心紧紧绑在一起，一同朝梦想前进；团结又有如一道坚硬的城墙，由一块一块的砖头砌成的，不怕风吹雨打，是一股强大的精神。

相反的，如果一个团队里有人不合作，总是好出风头，那么做任何事情一定都会失败。初一年级下学期举办了篮球比赛，大家都为了比赛而挥汗练习。偏偏就是有一位同学自认为球技很好，大家在练习时，他却故意捣蛋，不肯合作。果然，球赛当天，他也故意跟自己队的队员抢球，却每次都沦落敌队的手里。敌队很团结，一个一个把我们打出去，我们却如同一盘散沙，无力反抗，最后输得很凄惨。

俗话说：“一根筷子一折就断，一把筷子怎么折都折不断”，也不是没有道理的。团结非常重要，因为只要团结合作，天下就无难事，但如果单打独斗，反而会事倍功半，不会成功。如果大家都团结一致，说不定还能改善地球暖化，或停止战争，让这个世界更美好！

九年级作文(篇2)

雨的诉说 【走过雨季，聆听雨说】

[文题集萃]

1、听雨

2、在雨中(雨中情)

3、雨天，我想起了……

4、以“雨的形成(空中有朵雨做的云)”为题，写一篇说明文。

5、选择一个季节的雨作为描写对象，抓住带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。

[审题思路]

第3题：

本作文题如果写人叙事，可以将叙事部分淡化处理，雨要作为主要载体出现，以雨为主的景物描写最好要贯穿全文，与故事情节和人物刻画有机融合起来：或烘托人物心情，或推动情节发展。不要把“雨”作为一个机械的场景，像标签一样贴在故事上，所写故事与雨没有有机的联系，给人穿靴戴帽的感觉。要使雨景成为故事情节的有机组成部分。也只有这样才能将写人叙事淡化处理，使文章意境优美，情味深沉。所以在语言表达上，写景要清新、淡雅;如有对话，则要简洁、隽永，写出抒情味。

第5题：

朱自清散文《春》里，就有一段写春雨的文字，大家可能还记忆犹新。写雨中的景物，写得细腻、生动，给人感觉是一副淡雅的水墨山水，是一副很具特色的“江南春雨图”。本题的关键就在这里：要把握好“一个季节”的“一种突出感觉”，抓住景物的特征，写出真实而独特的感觉体验。这就要学会观察中多角度、多侧面地发现和感知景物的特点。观察和感知时可以由此及彼地进行一些联想与想象。然后运用修辞、富有表现力的动词等把你对景物的感觉表达出来。内容上还应该写一些人的活动，写眼前的雨景，还可以写“雨前”和“雨后”的情景。构思立意上可以以物传情;可以观物思理。

[习作平台]

请在以上题目中自选一个完成一篇600字左右的作文。

九年级作文(篇3)

生活如同一条奔流不息的长河，而我们便在这条生生不息的长河中，不停地挣扎、努力，渴望到达胜利的彼岸。 ——题记

(将生活比作长河之后，接下来的话题阐释，需要和喻体“河流”建立联系，“挣扎”、“努力”这两个词与情景不相吻合。)

那一天，天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云像被阳光晒化了似的，(强调的是天气热，而不是文章想要表达的兴奋之情。)随风缓缓浮游着(虚假，不真实)。我们就像一群快乐的小鸟涌入(“小鸟”和“涌”不搭配)了训练基地。入眼的是一座独木桥，那独木桥就像是秋天的落叶，在风中摇曳着，它的每一次晃动都牵动着我的心弦：咚咚咚，咚咚咚……望着那座破旧的独木桥和一池浑浊的水我的心头一紧，一种恐慌情不自禁地油然而生(啰嗦)。那一刻，我的内心是忐忑的，我很紧张但又有点小兴奋。(啰嗦)

老师让同学先给我们做了个示范。(可以删去)阿达从上桥到上岸仅用了几秒钟!我们不禁为他捏了把汗，(和前文衔接不当)看着阿达在独木桥上如履平地的模样，我又觉得这独木桥好像也没有想象中那么可怕。

我静静地站在岸边望着独木桥，(“静静”这个词和后文的表述不吻合。)望着一个又一个通过的同学，望着他们脸上洋溢的骄傲与自信，我便自告奋勇地走到桥前。(此时，很多同学已经尝试了，“我”的行为难以称得上“勇”。)我慢慢地伸出右脚，可当我的右脚踏上桥板时，我的肠子都毁青了!那一刻，我感觉到独木桥在晃动，它就像个调皮的娃娃貌似感受到了我的害怕，(标点使用少了节奏感，可在“调皮的娃娃”后加逗号，或者是调整语序。)想要与我做恶作剧似的，而我在桥上站都站不稳。我觉得我的双腿就像灌了铅一样沉重，凭我怎么努力都抬不来……(稍微调整一下语序，表达会更清晰。)

我也因为着急而羞红了脸，为了不让同学们看笑话，我硬着头皮迈出了左脚，一步两步三步，我突然发现这好像并没有发现想象中那么难，我又试着走了几步，突然这桥又措不及防(用词不当)地晃了起来，我的心也跟着晃来晃去，吓得我猛地蹲了下来，双手紧紧地扣着脚下的木板一刻都不敢松开。(第一人称代词太多，有些地方可以省去，让表达更加简洁。)这时我的耳边传来了同学们的加油声，一声声的“加油!加油!”充斥在我的胸腔中，不停地击打着我怯懦的心。我慢慢地站了起来。我感觉到我的脚趾紧紧地扒着桥面，一步两步“加油，你会成功的!”我在心中默默地为自己打气。这时，成功离我只有一步之遥，我鼓起勇气一步越到了岸上紧紧地抱住嘉嘉，一颗提着的心也放了下来。(“也”可以改成“才”。)

再回望那座独木桥，发现那桥依旧还像一片秋天的落叶，(“秋天的落叶”这个比喻，和全文意境不相符。)不时在风中摇晃着，而且上面的板就像是调皮的小恶魔隔几块板就会有一块松动。不知怎的这桥好像没有之前那么可怕了，(“之前”可以去掉。)或许是因为我战胜了它，拥有了勇气吧。(最后这句话可以删去，前文意思已经表达到位。)

有时生活也亦是如此，有的任务看上去很艰难但当你到达彼岸时，(可以适当断句，让行文更加错落有致。)你再回首会发现，通往彼岸的道路虽然很曲折，但并没有想象中那么艰难，回顾自己曾经的努力，你会发现那很值得，即使再艰辛再困苦也是快乐的。(表达上有点啰嗦。)

你要记得只要努力，只要有勇气，勇敢地迈出第一步、付出汗水。(顿号应该改成逗号，补语之间。)彼岸并不遥远，它近在咫尺!(将后半句话去掉，太过绝对化的表达。)

九年级作文(篇4)

第3单元：体裁不限

A、作文要求：

练习话题作文。

题目：希腊神话中，狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语：“早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，这是什么生物?”俄狄浦斯马上回答：“人呀。”──我们步入青春可以说是真正开始用两条腿走路了。请以此为话题，写一篇文章。

B、老师告诉你写作要点：

本单元训练话题诈文，这是非常重要的一项训练。对话题作文的相关问题必须切实掌握。

1、什么是“话题”?话题，就是谈话的中心：是描述或者议论内容所涉及的范围或由头。话题作文就是“话头”作文。话题诈文，就是顺着这个由头──话头说事论理，抒情言志。

话题作文的特色是有较大的开放性和自由度：一是文题范围较广泛，可入题的内容比较丰富。如吟菊花的话题，则梦菊、忆菊、供菊、画菊一律可写。如2000年的高考作义“答案是丰富多彩的”，只要你围绕“可以丰富多彩”、“应该丰富多彩”来写，就都合符题意。二是文体不限，可以灵活多样。所以说，话题作文为同学们提供了一个发挥水平的广阔天地，极大地解放了同学们的写作思路和空间。

2、话题作文与材料作文的区别：

话题作文不同于传统的材料作文。虽然大多数话题作文也有材料，但话题作文的材料与材料作文的材料作用不同。材料作文的材料是文章立意的出发点与归宿点，它提供的一般是中心意见，而这个中心意见往往是同学们的写作根本。而话题作文中的材料只是命题人所出的话头，是引发同学们思考的一个由头，是启发同学们打开思路的一个例子，是同学们展开联想的一个比附，是举一反之三的“┄”。请注意在作文中区别。话题作文的题目一般都有“话题阐述”和“材料”两个部分，审题时应特别注意看清“话题阐述”，而不能过分注意“材料”的意思，很多同学在话题作文时思路打不开，就是被“材料”的意思束缚住了，把话题作文当作材料作文了。

3、话题作文与命题作文的区别：

话题作文和命题作文不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本身可以是话题，比如“我的苦恼”“尝试”“历史告诉我”等。而有些命题就不能把它看作话题，因为它已经给作文提供观点或主张，也就是说，它已经给出了文章要表达的中心思想，如“金钱并非万能”、“一次愉快的经历”等。所以说，话题作文与命题作文的最大区別在于：前者没有规定作文的中心思想，而后者却常常已经规定了作文的中心思想。

4、话题作文的选材方法：

①亲身经历、体会到的人、事和事理。就是直接材料。

②课本上的事例和事理。就是间接材料。

③发生在身边的人和事。有些是直接材抖，有些是间接材料。

④从传媒上得到的材料，如报纸、广播、电视等，都是间接材料。

⑤同学之询的交谈和他们的作文，有不少是值得借鉴的材抖。前者是直接材料，后者是间接材料。

⑥试卷中的材料往往也会成为你的写作触发点。这是间接材料，但有可能引出你的直接材料。

5、话题作文的构思技巧：①根据“阐述”发散思维，尽量打开思路。②紧扣“话头”集中思路，确定主题。③根据主题寻找材料。④根据材料及自身对文体的驾驭能力选择最合适的文体。

C、老师给你点拨思路：

1、写青春的心愿，表达你对美好青春的期待。

2、写青春颂歌，抒发你对青春的美好感受。

3、写青春的体验或感悟，比如成长的快乐、烦恼、独立与依赖的矛盾等。

例文2：幸福，在那楼梯的两头

原题目：阅读下面的文字，根据要求作文。

幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福提醒。

幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业;幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然;幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献;幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它?

请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。

幸福，在那楼梯的两头……

每当我放学，按响“502”，都期盼那头是父亲，因为他总是在我还没上到二楼时，就已经冲下来，替我接下书包，牵着我的手，半喘息着说：“把咱家宝贝累坏了!”我跟在父亲后头，摇晃着父亲的大手，走到五楼!

就在这楼梯的两头，总有一双大手轻抚着我被风撩乱的发絮，轻抚着我心中的躁乱，使我如沐春风，沉浸于无尽温柔。那就是我的父亲。

就这样，一年又一年地飞逝，转眼间，我已升入初中又面临毕业了。就在那天，当我在楼道里挪着步子，等待父亲的大手时，我突然感到一秒又一秒竟然如此漫长!感应灯出了故障，一闪一闪的，在昏黄的灯光下，我看见父亲那匆忙的神情，听见他那夹杂着剧烈心跳的喘息声。我黯然地站在那儿，猛然感到父亲的苍老：两鬓已经花白，眼中布满血丝，脸上也已沟壑纵横……这一切都在刺痛着我的眼睛我的心。我双手紧紧地握住书包带。他伸出大手说：“爸爸帮你拿!太沉了!”我牵住他的手，说：“不用。爸，不沉!”一直走到五楼……

从那以后，每当我按响门铃，就快步向楼梯的那头跑去，这样，父亲接我的地点从二楼到三楼，又从三楼到四楼……回到家，我把爱运在手掌，轻抚着他的白发。看着父亲的面庞，昔日的美好都展现在眼前，可他现在却如此苍老!不禁心酸冲鼻!好着泪水总算没有掉落下来。

现在，每当父亲买菜回家，我都飞奔下楼，抢过他手中的重物，托起父亲的大手，说 “太重了。爸，以后让我来做这些!”我知道，父亲眼中的感动!

“女儿，你长大了!”……一直到五楼。

如果说家是最温馨的地方，那么在那楼梯的两头，便是温馨的浓缩，是爱的深沉!

幸福，在那楼梯的两头。

九年级作文(篇5)

审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。

那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点：

1.要辨明文体

可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：

(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人"、“事"、“记"等字样,就更是记叙文的标志了。

(2)议论文文题中经常会有“议"、“论"、“谈"、“辩"等字眼，也有的由“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。

(3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。

2.要看清题目要求

一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。

例如 (1992年北京中考试题)

题目：在阳光下成长

要求：(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式

(2)文中不得出现真实姓名和校名

(3)字数500～800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分。

以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题，这是一定要注意的。

3.注意题目中的隐含内容

考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚臃一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

九年级作文(篇6)

除夕那天，一家人聚在一起，我们迎来了一年一度的春节联欢晚会。

晚上8点，春晚开始了。一个提着灯笼的孩子慢慢走上舞台，唱着亲切的开场童谣，拉开了春晚的序幕。

春晚的节目一个个出现，但印象最深的是小品《天网恢恢》和魔术《幻境》

小品开始了，我这个忠实的'小品迷坐在电视机前专注地看着小品。故事是这样的：一个骗人的公司要诈骗一个老人50万，但是和老人保持联系的婷婷今天不见了。他们发现一个老太太，李阿姨，听起来像婷婷，所以她请李阿姨代替婷婷。可是，李阿姨不甘心。他们想尽一切办法说服李阿姨，教她如何骗人。最后李阿姨成功骗取了爷爷的钱，却打了她的银行卡，于是李阿姨假装回家找。这时，一名警察走了进来，抓住了犯罪团伙。原来，李阿姨是个警察，就躲在公司里，等着抓他们的机会。

然后，魔法开始了。魔术师把咖啡放在镜子前，用吸管把镜子里的咖啡都喝了。然后，魔术师把镜子里倒过来的字和纸上写的字交换了一下。最后魔术师和主持人互动，让主持人选一个彩球，选一个彩球看看是不是一样的。结果主持人选了红色，魔术师选了黄色。魔术师用布把镜子盖上，松了一口气，对着镜子伸出一只手！把红色的球给了魔术师。“太神奇了！"我忍不住表达了我的钦佩。

新年的钟声响起，绚烂的烟花在天空绽放，观众的掌声在屋内回荡，欢快的笑声传向远方。

九年级作文(篇7)

人生天地间，处事千万件，能赢必在专注。

在生活中，专注可以集中你的精力，从而发挥你的想象，最终摘取一个硕果。在学习中，专注可以把你的思维集中到一点，让你体会叩开知识之窗的喜悦。失专注者，往往心不在焉，疲惫不堪；得专注者，往往争分夺秒，精神倍加。

专注，就是一种力量。在繁重的学习压力下，每个人都被压得喘不过气来。要想成为其中的佼佼者。并非需要特异功能，只是要比别人多一颗专注的心。专注于学习，专注于作业，在知识的海洋里遨游，快乐，幸福。

作业是检测与巩固课上知识的一种方法，写作业时一定要做到专注。写作业时如果难以集中注意力，不妨首先学习如何做好作业安排。准备一杯水，把自己处于一个安静的地方专心学习，把要用到的文具全部找出来，免得中途又停下来寻找，这样会影响效率，准备就绪后，就可以专心地做作业了。

在开始做之前先看一下各科的作业任务，写下所有要做的作业，以免漏做作业。在心中估算一下每一项作业需要的时间，按照所需时间长短来有序完成，做完一个作业再去做其他的，千万不要跳来跳去，做完就打勾，当勾越来越多时，这种成功的感觉会很棒。

遇到无法解决的问题时，千万不要急，死死地盯在上面。不妨暂时放松一会，走动一下喝一口水，让大脑稍作休息，复习一下课堂上的内容，查阅笔记，换个角度也许会豁然开朗的。

做完所有的作业，不要着急收拾，再核对检查一下，是否所有的作业都做完，是否在你计划的时间内？问问自己今天的作业有什么收获，还有哪些需要注意改进的地方？坚持这样做下去，养成好的习惯，就能有利于下一次更高效地完成作业。

马克吐温说：“人的思想是了不起的，只要专注于一向事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来”，正所谓：“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

只要你把专注化为前提，作为动力，就可以拥有一片属于自己的天空，赢在专注！

何乐，而不为呢？

九年级作文(篇8)

第2单元：演讲稿

A、作文要求：

以“微笑面对生活 ”为主题写一篇演讲稿。

B、老师告诉你写作要点：

本单元训练的内容是写演讲稿。要掌握的要点如下：

1、什么是演讲?演讲是在公众面前就某些问题发表自己的见解的口头语言活动。它的主要特点有：第一、因为它是在人与人之间直接进行的，所以要有生动性和感染力。第二、因为它是为了阐明甚些问题而展开的，所以要具有说服力。在说明问题和道理的演讲中，要像议论文一样有明确的中心思想及充分的理由。第三、口语化，以便于演讲者的口头表达。

2、演讲稿的结构：没有固定的形式，一般由三部分组成：开场白、正文和结尾。能否吸引人注意你的演讲?关键是开场白，要求简明扼要地申明主题及主要内容，或用悬念方式提出问题，吸引听众。正文要求便于理解，环环紧扣，一气呵成，切忌含糊不清或转弯抹角、故作高深。结尾有三种方法：归纳法。就是归纳演讲中心，强调主题要领;引文法。就是引用名言警句，升华主题，留下思考;反问法。就是以问句引发听众思考。

C、老师给你点拨思路：

1、初三了，马上就要迎来中考了，有很多困难，有很大压力，有很多恐惧与彷徨，怎么办?告诉同学们：要微笑面对。

2、成长的路上有很多艰难险阻，或是父母的不理解，或是学业的挫败，或是朋友的误解，怎么办?告诉同学们：要微笑面对。

3、要成功就一定有困难，世界上没有轻易而得的成功。为了成功，你可以哭丧着脸去面对，也可以微笑着去奋斗，告诉同学们：应选择后者。

例文：微笑面对生活

作者：吴歌

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!在初三这个忙碌的学年里能有机会给大家演讲，实在是一件很荣幸的事情，为此我要衷心地感谢大家!

初三的日子类似于革命的岁月，一开始就已经让我们饱尝风霜。在这个充满迷惘的学年里，我们走到人生的十字路口中，不禁会发出这样的“天问”：“现在该怎么办?”是啊，很多人无时无刻不在想这个问题，我们觉得很困惑，很无助，很后悔。困惑的是自己的前程，无助的是面对中考抉择的现在，后悔的是以前被浪费的时光。最后，我们不得不问问自己：“现在还来得及吗?”这真是个严重的问题。即使有很多人告诉你来得及，但你还是会千百次地审问自己。因为在你的心灵的深处，藏着一头吊眼白额大老虎，这头老虎就是你对失败的恐惧!

同学们：胜利和失败是生活的总和。我们有过胜利，也有过失败，我们可以争取胜利，但也无法回避失败。失败是生活中无法回避的现实，关键是我们应如何去面对。从小学开始，老师就告诉我们应如何面对失败了，到现在听到的已不止1000次了，但我们很多人没有认真地去面对过一次失败。我们没有面对失败的心理准备和经验。失败当然是可怕的，父母会骂你，老师会谴责你，同学们还会嘲笑你。我们束手无策。很多人的第一反应就是躲避，不管它，以后再说吧。但失败之后又有失败，我们似乎无从回避。现在到了初三，人生的第一次事关前途命运的抉择就要到了，失败的恶魔正张开血盆大口，你还能逃避吗?!

同学们!其实失败并不可怕!因为世界是多姿多彩的，我们的人生也应该是多姿多彩的!经历过胜利的快乐，也体会过失败的悲伤，我们的人生将会更加丰富，更加值得回味!当然没有人追求失败，但失败既然无可回避，就让我们在失败中去体会人世间的酸甜苦辣，在失败中寻找回让自己崛起的信心吧!失败的打击是巨大的，甚至会让你从此一蹶不振。但失败又是虚伪的，有一个妙方让它立即遁形。这个妙方就是微笑!在现实生活中，微笑是人间最真实的语言，是最知心的朋友，是最强大的武器，是战胜失败的灵丹妙药!

泰国商人施利华，是商界上拥有亿万资产的风云人物。1997年的一次金融危机使他破产了。这可真是灭顶之灾呀，面对这样的打击，很多人都会彻底崩溃。但面对这样的失败，施利华 却微笑地说了一句：“好哇!又可以从头再来了!”多么洒脱的语言，多么豁达的心态!他不是不珍惜那些用智慧和心血换来的财富，但事既如此，与其说悲痛欲绝，还不如微笑面对!悲痛欲绝可能意味着一蹶不振，微笑面对却可能获得重生!生活就是这样，总有胜利和失败，当失败不可回避的时候，悲伤只会加速你的崩溃，唯有微笑才能给你生存下去的勇气，唯有微笑才能给你继续前进的信心!愚蠢的人把失败当作坟墓，而聪明的人则总是把失败看作挑战：好呀，这一次你打败了我，等着瞧吧，下一次我一定要打败你!于是他擦干身上的血迹，昂头挺胸，微笑着开始下一场战斗!

同学们：自古以来，胜利和失败就是形影不离的双胞胎!胜利之后常常就是失败的开始，而失败之后也常常就是胜利的前奏!当胜利者被胜利冲昏头脑的时候，失败已是腹中胎儿，当失败者以微笑面对失败的时候，胜利的曙光已经孕育在胸中!大家都知道托尔斯泰这个伟大的名字吧?对，他就是世界名著《战争与和平》的作者。托尔斯泰在大学时因成绩太差而被退学，老师认为他既没读书的头脑，又缺乏学习的意愿。这样的打击是沉重的，但托尔斯泰没有因此沉沦，而是微笑着面对;大家肯定不会忘记达尔文这个伟大的名字!他当年决定放弃行医时，遭到父亲的严厉斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎，狗捉耗子!”况且，小对候的达尔文被老师和长辈认为资质平庸，和聪明沾不上边。但他并末因此放弃，而是微笑着面对!伟大的爱因斯坦更是命运多舛：4岁才会说话，7岁才会认字，老师给他的评语是：“反应迟钝，不合群。”曾遭到退学的打击，在申请苏黎士技术学院时也被拒绝。可是，钢钉碰到硬锤子，爱因斯坦并没有倒下，他微笑着面对这一切!毛泽东，这个伟大的名字，大家怎会忘记!中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的伟大缔造者。“自信人生二百年，会当击水三千里”是他的豪言壮语。他的一生经历过无数灾难，仅在党内就有三次沉重的打击，甚至被传开除党籍!但他没有放弃，没有倒下，总是以微笑的坦然面对这一切，终于“百炼成钢”，成就了开天劈地的英名!

同学们!失败并不可怕，失败能够成为一种财富!当我们在失败的面前倒下时，失败是一头大老虎，但当我们将失败踩在脚下时，失败便成为了胜利的铺垫!让我们微笑着面对失败吧!我们刚刚走进人生的竞技场，中考仅仅是人生障碍赛的第一道跨栏!让我们紧握拳头，满怀豪情，微笑着面对初中生活，微笑着面对一切困难乃至失败!我们应该坚信，我们也敢于坚信：山高人为峰，世界没有跨不过的障碍!请允许我高声吟诵毛泽东主席那句铿锵激越的诗句作为今天演讲的结束语：“世上无难事，只要肯登攀!”

谢谢大家!

九年级作文(篇9)

我常喜欢冥思苦想：“生命是什么？”

记得有一次，老师让大家感受生命，让同学们每个人领一盒蚕宝宝回家饲养，体验蚕宝宝的生长历程，我既兴奋又好奇，认真地听着老师讲解饲养蚕宝宝的注意事项。

第一天，一放学，我就以迅雷不及掩耳之势跑回房间看我的蚕宝宝，只见它们一个个懒洋洋地爬在桑叶上，慢慢地蠕动着，有趣极了！“哎呀，得帮它们清理‘房间’了”，那一颗颗黑黝黝的小颗粒像嘲笑我是个懒虫一样，于是，我用毛笔小心翼翼地把蚕宝宝扫到新的桑叶上，然后再用纸巾把蚕宝宝的“臭臭”和被它们吃得一干二净的桑叶根包起来，扔掉，再把蚕宝宝请进了整洁的“房间”里，看着它们可爱的样子，我开心地笑了。

就这样两天过去了，我感觉蚕宝宝没有任何变化，开始有点不耐烦了，便把它扔在一边，渐渐地，我就忘了这回事，也不再帮它们打扫“房间”了。

一天，我突然想起那一群被我置若罔闻的蚕宝宝，我飞快地跑回房间，拿起盒子，一股刺鼻的恶臭味扑鼻而来，我掀开盖子，一看，“啊，我的蚕，蚕宝宝”，我双眼朦胧，看着满叶子的蚕宝宝的尸体，我伤心欲绝，一股悔疚之感不禁涌上心头。

生命是有限的，也是无限的，它既是坚强的，但也是脆弱的，如果我们不好好爱护它、珍惜它，一不小心，它就会像流沙一样从我们的指缝间溜走。

生命真可贵！

九年级作文(篇10)

从小父母就告诉我，你不是我的亲生哥哥。

你却俨然成为了我的保护神，不让我受到任何欺负。可事实上，你比我还要瘦弱，好像风一吹，你就会倒下，小时候的我经常这样和你说。每当这时，你就挺起你瘦削的肩膀，告诉我，你有肌肉。我笑了，你也笑了，你抱着我在空中打着转。那时我觉得泪水真遥远，遥远到不可触碰。

慢慢地我长大了，我那卑微的自尊心告诉我，你给我丢人了。

我害怕同学们的耻笑，我不再大声笑着叫你哥，我一板一眼的告诉你，我不要你去接我放学。你默默。可那天你终究还是来了，破烂不堪的衣物，沾满泥土的鞋。我一眼就看见了你，你的身影在城里人的衬托下，那么刺眼。你向我挥着手，大声叫着，“妹!妹!今天我们吃饺子!”我感受到了身旁的那一道道鄙夷的目光，那些目光让我羞愧得抬不起头。我向你走去，有同学问我，“那是谁?”我扯出一个笑容，眼里是止不住的慌乱，“过客而已。”可这句话终是被你听在了耳里，你低下头，看看自己，扯扯衣角，转身走了。你身后的我，听到你一声长长的叹息。

三、幸福

我哭了，因为你。

并非你又做了什么令我感动的事，而是我的同学在班里大肆笑话我，连我最好的朋友都跑来和我说“乡巴佬”。你见我哭了，急忙跑来和我说你不会再去接我，我才破涕为笑。

可慢慢的我发现我错了，我不该这样对你的。别人鄙夷那又怎么样呢，被说乡巴佬那又怎么样呢，只有你，弥足珍贵

我跑去告诉你：“哥!明天我要你接我放学!以后每天都要你接!”你一激动，手抖了一下，脸上却是隐不住的笑意，“好!”

第二天放学时，我迫不及待地跑出校门，在看到你那微驼的身影后，我扑进你的怀里，不顾别人的什么目光，大声的告诉所有人，“这是我哥!”

我又哭了，泪流下来，只是为什么，它是甜的呢?

原来，这就是幸福的味道。

渐渐被试卷湮没的我们渐渐的淡了，渐渐被成绩作弄的我们渐渐的失去了味道……有谁会记得每晚母亲做的拿手菜，又有谁会去羞涩的夸上几句很不错呢?我们渐渐的离开了味道，生活的味道。

我眼中，生活的味道就是每天早晨妈妈为我急忙做好的那一碗粥，一道菜，生活的味道就是每天中午和同学一起到外面买午饭时聊上几句的趣事，生活得味道就是每天9点到家饭桌上刚刚出炉的香甜可口的佳肴……吃过什么，我也早已不记得了，只知道急急忙忙的吃，急急忙忙的躲进自己的房间。

我生活的味道为何如此单调，我生活的味道为何不能放慢一些?

是啊，我的节奏好快好快，每天早晨起来后好忙，结果只是洗漱和吃饭，每天中午放学好忙，结果只是在35分钟内买完吃完，每天晚上好忙，结果只是写一点作业就到了深夜……或许我忘了，我必须每天在学校度过14个小时，然后在路上1小时，然后睡6个小时，还剩多少???

找到了原因，就不再抱怨，谁都清楚为何这样，生活的味道淡了么?刚才是，现在不是了。只是视角不同而已，把生活的味道看作课堂上的味道就会发现其实口感好了很多，或许我早就应该适应快速中的生活味道了吧。

但愿把这一段最好的口感保留下去，当若干天后的我再一次品尝时，仍会美妙若今。生活味道，好好品尝吧。

茶是一种名誉世界的饮料，而福建又是茶之故乡，所以人人家中都备有茶。早上起来，泡上一壶，喝下一杯，神清气爽，表明新的一天开始了。然而不同的茶味道是不同，品出的内容也是不同的。

铁观音是名茶，品上一口，是平淡无味的滋味，并无任何苦甜的味道。这不就是大部分人的人生吗?从世上来悄无声息，从世界上离去，也无半点声音。这些人为了自己的理想拼搏了一生，却也未给世人留下多少痕迹。

红茶是茶中贵族，连使用的茶具都不同。品上一口，那茶水入口甘甜无比，入肺也清爽无比。这不就是有成就的名人们的人生吗?从世上来便与别人不同，一生功名利禄都拥有，就连离去了几百年，人们仍然记得他。就像古代的皇帝，出世时便有奇异现象，一生为天下之主，荣华富贵皆有之，离去后人们依然不会忘记。这种人生没有辛苦的拼搏，但有华丽的过程。这不就是每个人都希望的吗?

绿茶也是一种茶，品上一口，入口时苦涩无比，但入肺时甘甜无比。我最爱喝绿茶，爱它的先苦后甜，爱它的不屈不折，虽出身贫寒，无人知晓，但他并没有放弃，寒窗苦读，闻鸡起舞，头悬梁，锥刺股，终于，他成功了，取得了成就，为世人所知晓。我爱他的拼搏进取，奋发向上，坚持不懈，永不言败。人生正因奋发拼搏而充实，正因积极进取而成功。人生在世，如若不拼一把，怎么能知道自己会不会成功。中考快要到了，如果不为自己的未来去拼一把，怎么能知道自己行不行。虽仅有二月之时，但未到最后一刻，也不应该放弃自己的未来，应该为未来拼一把。

有人爱铁观音，因为它平淡无疲，有人爱红茶，因为它华丽无疲。我偏爱绿茶，因为他有人生所需要的拼搏精神，不为人知，但是我相信，一定会有成功之日。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们像绿茶一样，为了自己的未来，为了自己的理想，拼一把吧。

一束阳光射进来，洒在书上，洒在冰冷的手指尖上，洒在眼睛里。伸出心灵的舌头，浅浅地舔一下，尝尝阳光的味道，甜甜的，暖暖的，一路温暖到心底……

朋友，你身边有阳光的味道么?朋友，如果没有，就拿上一束黄艳的玫瑰，微笑，敞开心怀到极限。朋友，无论身边有没有阳光，你的心中都要充满阳光，就像神秘花园里，那一片片金灿灿的向阳花，等待，等待一个人，相互温暖，纯粹的友谊--地久天长。

青春是什么?是苦涩的未熟的果，还是清澈的水，是幸福的泪，还是苦恼的包袱?曾经的总是这样疑问青春的感觉。直到上了中学，真正的自己体验到了青春，才知道它的真正的味道。

青春是绿色的，有春天的盎然生机，如青春的小草，绿绿的叶子。青春充满着大自然气息，使心中向往长大的小草，悄悄地萌发。青春的味道，不用说，也就像绿茶。

青春的味道像可乐。她是充满活力，热血激昂的。对某个东西的好奇，对某件事情的热心，都是青春赐予我们的。

青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶……我正青春，青春使我更加阳光，更加快乐;我憧憬青春，它那么美好。每个人都拥有青春都曾拥有过青春，会品出不同的青春味道来……

幸福时遭遇挫折后得到的丝丝安慰，幸福是生病之后句句温暖人心的话语，幸福是经过努力后获得成功的喜悦，幸福是……其实幸福并不平凡，但却是在平凡中体验到的，那种甜甜蜜蜜的"感觉。

苦瓜，入口时苦苦的，但不一会儿，甜甜的味道就钻出来了。其实幸福也是这样，开始似乎苦苦的，到了后来，它就如蜜一般甜。

一缕缕甜丝丝的感觉径直走到了我的心房中，吮吸着我心中的每一个细胞--我感觉到了那幸福的味道。

一年四季，我每月都泛舟在《读者》的碧波中，老奶奶依旧每次都给我留一本新刊，书写着我的故事，让那一缕缕诚信的佳酿，在四季里飘香。

茶，听起来一个蛮有味道的词。在家里，爷爷总是泡茶来喝，菊花茶、绿茶、红茶，他都喝过，家里也总飘着一股茶香。但是我却和爷爷相反，我从来没品过茶。茶，这个字仿佛离我很远。远远望去，泡好的茶正冒出蒸汽，我却总是离它很远。但是今天很特别，不知道为什么，我想尝一下茶的味道。回想起爷爷悠闲地坐在沙发上喝着茶，对于没有尝过茶味的我，心里更痒痒了。

我怀着激动的心情，来到厨房里，踮起脚，在橱柜里翻出爷爷的茶叶，从中挑选出了菊花茶。我又拿来了自己的透明塑料杯，抓几朵菊花放入透明玻璃杯，然后注满热腾腾的开水。过了一会儿，那一朵朵金黄色的球状菊花，慢慢地舒展开花瓣，在水中变回了它原来的摸样。浮上水面，好像一条条小船在水面上漂浮着，又像彩蝶在水中上下飞舞，真是好玩!开水渐渐泡出菊花中的特殊的味道，杯里的水也成了淡淡的金黄色——茶泡好啦!

刚泡好的茶还很烫，我小心翼翼地拿起杯子，学着爷爷的样子轻轻地吹了几下，然后再喝一小口。有一种微微的苦味，也有一种甜甜的味道报含其中，反正是说不出来的好喝，像是菊花的味道。“嗯~~，真好喝!”我不禁感叹道。啊，茶的味道，不正是在描述人生吗?人生中，有着种.种苦难、磨难，不必去逃避，只要你拿出品尝茶味道的勇气，你就能迈过人生中的各种关卡!

九年级作文(篇11)

有人说：每个人都应该有一双好鞋，因为这双好鞋会带你到最美好的地方去。我想，这鞋大概就是指理想吧。从呱呱坠地的那一刻起，我们便开始了人生的旅途，不管这旅途是坦荡还是崎岖，都要靠我们一步一个脚印地走下去，那或深或浅的痕迹不单单记载着我们一路走来的酸甜苦辣，更印证着我们对理想的不懈追求。

理想总是美好的，那是一个能让你最快也最容易实现愿望，得到快乐的地方，所以我们从不缺乏理想。如果理想是一位高贵美丽的公主，难以亲近，那么追求就是一个纯朴实在的小姑娘，平易近人；如果理想是水中若缺若圆的明月，那么追求则是空中时刻给我们贴身光和热的娇阳；如果理想是沙漠中转瞬即逝的蜃景，那么追求则是不远处真正给我们带来希望的一林绿洲。

我们驾着自己的小船在人生之海上航行，也许每一朵浪花都是我们的新朋友，每一座岛屿都是我们的新伙伴，每走的一步都是独一无二，最初的理想是我们最好的导航标。但当我们的追求让我们一次次地看到了暗礁的坚硬、飓风的无情，我们不得不更换新的路线，也许这一次将通往另一个崭新的彼岸，不管与我们最初的理想相差多大，但都一定是更适合我们的。

追求让我们看清理想，理想让我们知道了追求的方向，只有当我们拥有了一个既适合我们，又是我们所向往的理想时，追求才更有意义，也更易转化为理想实现时那一抹绚丽的彩虹。

九年级作文(篇12)

雨的诉说 【走过雨季，聆听雨说】

【佳作范例】

例文1：

走过雨季

每当听到17岁那年的雨季我感慨万千，也许少了童年的稚气，但是那风舞的季节总是无情，牵动落泪的丝绪!

我感动过，因为勇敢者的行为号召世人迈着前进的步伐!回想往事，我便少了一份童真，其实这也是一种流逝!

不管纯真年代是否还存在，我都不会去追问青春无悔!5.12大地震让我追随那勇敢者的魅力，亲吻伟大祖国!

岁月似流水，生命如夏花!也许我记念过去崇尚未来!上天总喜欢开玩笑，而人们喜欢傻笑，那我喜欢微笑于他人!

我时时走在热闹的大街上，不时回望那一张张不熟悉的脸，也许是年领的限定，我总是生活在疼痛与忧伤的季节里!

那也正如实而不华的佳果，也如美酿!

诗云：

青春逝了，雨季别了!

我愿追风而舞了!

我如愿丢失去了!

我不知前路的去向了!

风在舞动，我心飞翔!

她走在雨季中了!

他追着去了!

他她们沉醉其中了!

不经意的逝去了，

我却盼望了，

雨季就这么走了，

而我们也成长了!

我轻松走过雨季，回望来时的路，也是别样景色!总是一份忧伤自扰，何必多一些烦恼，少了一份宁静呢?路在脚下，

我们得一步一个脚印的走下去!那么一路疯狂，一路向阳!

例文2：

雨的自述

风中的云，轻飘飘的在空中游荡。渐渐的，云厚了，重了，灰了。而我就在此时离开了她，来到这给世界，我轻飘飘的落在田圃，滋润田野，落到长河中，交织出悠扬的曲子，落入海洋里，成为永不会消失的水。

我刚烈，无所畏惧，伴着霹雳，带着风的怒吼，雷的咆哮，来到北方的土地上，编奏着自己的交响乐。我打在屋顶上，溅起层层水花，打在窗户上，啪啪直响。我像一片巨大的瀑布，从东南横扫着北方的土地。雷在低低的云层中轰响着，为我伴奏，闪电时而用它那耀眼的白光，划破黑沉沉的夜空，照出狂风中狂乱地摆着的田禾，一条条金线似的鞭打着大地的我和在雨中吃力地迈动着脚步的人影，我虽然无所畏惧，但我的生命却很短，只有短短一刹那，渐渐的我就被那刚从云后跳出的太阳征服了。

我轻轻柔柔，缠缠绵绵，淅淅沥沥，丝丝缕缕，我迷恋江南的景色，远山近水，亭台楼阁，水面无波，垂柳婀娜，一片静谧，我迫不急待的争脱云的士束缚，进入这画中世界，去聆听、去欣赏、去感触。所以我总是轻轻柔柔，绵绵，淅淅沥沥，丝丝缕缕，朦朦胧胧，人们笔下的江南，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧，

待雨过天晴，被我洗涤一新的江南又出现在蓝莹莹的碧空下，变得丰姿绰约，宛若刚出的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情，呵，江南如此娇美，不也有我一份功劳吗，

世界上没有相同的两片叶子，我也一样，我有不同心灵，不同性格，不同的形状和不同的声音，因为我总是来自不同风中的不同的云。

例文3：

雨的自述

我是雨，当你看到黑黑的云儿聚拢在一起的时候啊，说明我就要来到你们的身边了。我悄悄地来了……

我来到一个姑娘身边，她静静地倚靠在窗边，她淡淡的笑容总让我舍不得离去，她的面容说不上是美丽，但是却让我感到很舒服，我竟会感到幸福，因为她在静静地欣赏我。人们对我有不少的说法，有人说：上帝流的几滴眼泪就变成了我来到人间。有的人说我是天使向人间撒的透明花瓣。而我认为我是幸福的使者。我有时太贪玩了，舍不得离开，所以才给人们带来了一些麻烦，可是我也滋润着万物的生长啊，所以高兴地迎接我的到来吧，雨后的空气不是更清新吗?雨后的彩虹难道不美丽吗?你如果静静地观察我，你会发现我在对你微笑。

听爷爷、奶奶说，古代的人们对我们就有不同的看法，还为我们建造过一个“苦雨亭”和一个“喜雨亭”。

每当我来到时，那位姑娘总会静静地望着我，我也安静地看着她，在她柔波似的眸里，我看到了一颗温柔的心。人们啊，当你们静静地读懂我的祝福时，我会快乐地离去。

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