光阴似箭，新的学期马上到来了，教师们要开始规划新的教学计划。好的教学计划，在新学期可以更好完成教学任务。经过编辑的细致打磨和不断优化这篇“常用笔画教学计划”已经完美无缺，阅读是永不止步的过程欢迎大家参考更多相关资料！此外，关于范文大全，您还可以浏览领导述职报告优秀系列。

常用笔画教学计划 篇1

一、 情况分析

本课程参加学生为3至5年级学生，学生基础不同，因此不能采用固定的课本进行教学。

二、 课程内容

(一) 观看视频。

(二) 了解课本剧的特点。

(三) 编排以及演练课本剧。

三、 教学目标

(一) 知识目标

1、 由学生自编自演课本剧，较好的显示了课文的具体形象，是形象化的教育在语文教学中实施的手段，具有较强的艺术感染力，能够引起学生的情感共鸣，从中产生强烈的道德情绪的体验。

2、 要排和演出一部成功的课本剧，对学生深入理解、领会课文有很大的帮助。因为，要编好课本剧，就必须对课文进行认真的阅读和理解，吃透课文所表达的思想内容，掌握课文所描写的时代背景，弄清课文的艺术特色，去构思剧本的表演技巧;把握课文中的人物的性格特征，去研究剧本中人物形象怎样塑造。一篇课文经过这样反反复复的研读，进而创作出剧本，可以想象对课文的熟知和掌握的程度。另外，要演好课本剧，还必须要求学生说好普通话，把握住人物的语调和语气，把刻画人物性格的神态、心理、语言等手段运用起来，以塑造剧中人物形象，让学生在声情并梦的艺术氛围中，去体验情节的展开、高潮的形成、心态的表露、动作的协调、情感的渲泻，从而有效地消化课文内容，潜移默化地接受新知识。

3、 语文课的内容，上自天文，下自地理，自然科学、社会科学，无所不包，有歌颂祖国美丽山川风物的诗文，有赞颂英雄模范人物高尚情操的故事，有讴歌光辉历史事迹和风云人物的篇章。他们从不同角度体现出语言、艺术、自然、社会、心灵、行为、生活的美，他们包含深刻丰富的情感。作为一种综合的舞台艺术的表演，课本剧的演出，将这些富有形象性的义理，用表演的形式表现出来，把义理变成视觉形象、听觉感知，通过这些视觉形象、听觉感知的观照，就把所获得的知识转化为“艺术”，并从中获得新知识。同时，学生的情绪和多种感官得到调节，心理觉得舒畅，不厌倦，调剂了学生的精神生活，丰富了校园文化，促进其心理健康地发展。另外，课本剧的演出，还使学生从再现作品的生动、真实的画面中，体会人、事、情、理、境的内在联系及典型意义，受到美的陶冶，德的潜移默化，领略到感人的艺术境界，并在艺术美的熏陶下自我教育，培养起真、善、美的道德情感，使之形成高尚的品格。

(二)情感目标

1、 通过课本剧的表演，激发学生学习的内在需要，促进学生间的沟通，促进情感和态度的发展。

2、 在活动的过程中更多地关注周围的人和事，进一步了解现实世界，将参与活动的真接兴趣转化为学习、创造的动力。

3、 在活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。

(二) 技能目标

(三) 引导学生积极参与实践，将参与活动的真接兴趣转化为学习、创造的动力。

常用笔画教学计划 篇2

蜡笔画教学计划

蜡笔画是一种简单而有趣的绘画方式，适合各个年龄段的人群。在蜡笔画中，色彩丰富、层次清晰、色调柔和，给人以温暖亲切的感觉。蜡笔画作品往往受到人们的喜爱和欣赏。为了帮助更多人学习蜡笔画，并提升他们的绘画水平，我们特推出了“蜡笔画教学计划”。

一、教学目标

1.培养学生对蜡笔画的兴趣，激发其艺术潜能；

2.帮助学生掌握蜡笔画的基本技巧，包括调色、混色、渐变等；

3.引导学生学习蜡笔画的创作方法和风格，提高其绘画水平；

4.鼓励学生进行实践操作，创作出符合自身风格的蜡笔画作品；

5.组织展览活动，让学生展示自己的作品，增加其自信心和成就感。

二、教学内容

1.了解蜡笔画的起源和发展历程；

2.熟悉蜡笔画的工具和材料，包括蜡笔、画纸、橡皮擦等；

3.学习蜡笔画的基本技巧，如调色、混色、叠加等；

4.掌握蜡笔画的创作方法，包括画风、构图、色彩运用等；

5.进行实际绘画操作，完成一幅蜡笔画作品；

6.参加展览活动，展示自己的作品，与他人分享交流。

三、教学方法

1.理论结合实践，通过讲解、示范和实践操作相结合的方式进行教学；

2.采用多媒体教学手段，利用图片、视频等教具进行讲解；

3.引导学生进行小组合作学习，相互交流、合作，共同提高；

4.鼓励学生进行独立创作，发挥自己的想象力和创造力；

5.定期组织练习和作品展示，鼓励学生勇于展示自己的作品。

四、教学流程

1.开班仪式，介绍蜡笔画教学计划；

2.讲解蜡笔画的基本知识和技巧；

3.进行蜡笔画的实践练习；

4.组织学生进行绘画作品的展示和交流；

5.总结教学经验，提出改进意见；

6.结业典礼和颁发证书。

五、教学效果

通过“蜡笔画教学计划”的实施，学生可以逐步掌握蜡笔画的基本技巧，提高其绘画水平；增强学生对蜡笔画的兴趣，激发其艺术潜能；培养学生的创造力、想象力和审美能力；提高学生的绘画自信心和成就感。

常用笔画教学计划 篇3

1、学习内容及目标：

20xx年春季简笔画一级班，依然侧重色彩与造型方面的引导，注重激发儿童创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。简笔画一级教学形式有所改进，根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。

2、教学过程：

第一节课：

简笔画绘画姿势与工具；识别各种颜色的画笔。用8开画纸练习苹果的画法，初步练习线条的运用方法，进而学习油画棒的使用与涂色。

第二节课：

复习线条画法，以缠毛线的形式进一步锻炼线条的掌握；运用学过各种线条用8开画纸完成作业"送给妈妈的花围巾"。

第三节课：

简要讲解冷暖色的运用。运用五彩画笔在8开画纸上画出色彩斑斓的烟火，锻炼线条的运用技巧和颜色搭配。

第四节课：

运用直线和弯曲的线及圆形半圆形在8开画纸上画出各种各样的"花花草草"第五节课：

复习花围巾的画法，在8开画纸上画出"新桌布"，桌布上面可放好看的果盘和水果，强化涂色和颜色的运用技法。

第六节课：

熟练掌握曲线的运用方法及涂色技法，用8开画纸完成"气球飞上天"作业。

第七节课：

熟悉风筝的特点，讲述对称画绘画方法，锻炼对称的构图技法和色彩的搭配规律，用8开画纸画一个大风筝。

第八节课：

课程过去一半，小朋友大都会掌握简笔画的基本绘画技法，进一步强化构图能力。示范各种太阳的画法，用8开画纸画出太阳公公的脸。

第九节课：

练习均匀涂色的方法，运用轻重颜色的搭配方法，用8开画纸完成具有立体感的"圣诞树"。

第十节课：

练习沿边框涂色技法，加强构图比例的练习，用8开画纸完成作业"网上的蜘蛛"。

第十一节课--第十五节课：

课堂示范"金鱼和水草"、"荷花"、"青蛙叫呱呱"、"乌龟爬、蟹将军"、"猫头鹰大叔"、"直构图-搭积木"的画法，要求学生统一采用4开素描纸出精品作业，评定分数，为今后的进一步学习给出建议。

为了使简笔画一级学员顺利过渡到简笔画二级班的学习，本期对简笔画一级学员的作业纸张大小作了进一步要求，前十节课统一用8开素描纸，后五节课统一换成4开素描纸。

常用笔画教学计划 篇4

英语简笔画基础教学计划

近年来，越来越多的学生和家长开始关注英语简笔画的学习和教授。英语简笔画，是将英文单词以图画的方式进行表达。这种学习方式不仅可以帮助学生更好地掌握英语单词，还可以促进学生的创造力、记忆力、观察力等各方面的能力。因此，设计一套适合学生使用的英语简笔画基础教学计划，是非常有必要的。

一、课程目标

1.帮助学生更好地理解和掌握英语单词

2.提高学生的创造力和思维能力

3.促进学生观察力的提高

二、教学内容

1.基础英语单词的学习与表达

通过简单的绘画技巧，教授基础的英语单词，例如：蔬菜，水果，动物，家庭成员等，利用简洁直观的画面，帮助学生快速的记住单词。

2.情景英语单词的学习与表达

通过实际情境的演练，帮助学生更好的理解和记忆英语单词，例如：学校场景，酒店场景等。通过画出英语单词对应的场景，帮助学生进行实际模拟体验，深刻理解单词的含义。

3.英语简笔画的绘制方法

教授基本的英语简笔画绘制方法，包括线条的概念，画笔的用法，颜色搭配等，帮助学生掌握基本的绘画技巧。

4.英语简笔画的创作

通过一系列的创作活动，帮助学生激发创造力和想象力，并将所学的英语单词应用到实际的创作中。

三、教学方法

1.互动授课法

老师和学生之间进行互动式的教学，让学生充分参与到课堂中来，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.示范演练法

老师通过示范和演示，帮助学生更好地掌握英语单词的表达和绘画技巧。

3.小组合作法

通过小组合作的方式，帮助学生相互协助，并在合作中共同学习，提高了学生的团队合作能力和沟通能力。

四、教学评价

1.考试评价

通过考试的形式，对学生的掌握程度进行综合评估。

2.作业评价

通过布置作业的形式，帮助学生深入理解所学内容，同时进行教师对学生作业的评分。

3.课堂表现评价

通过观察学生的课堂表现，包括学习态度、行为规范等方面进行评判。

五、总结

英语简笔画教学计划，通过使用直观、生动和有趣的画面和情境，帮助学生更好地掌握英语单词，同时提高了学生的绘画技巧和创造力。这种教学方式不仅可以提高学习效率，还可以促进学生的创意思维能力和语言表达能力。因此，这种教学方法应当被更广泛地推广和应用。

常用笔画教学计划 篇5

蜡笔画教学计划

随着社会的发展和人们对艺术创作的需求不断增加，蜡笔画作为一种简单易操作的绘画形式，受到了越来越多人的喜爱。蜡笔画不仅可以锻炼孩子们的想象力和创造力，还可以让成人们在繁忙的生活中得到放松和享受。开展一门蜡笔画教学课程，对于提升学生的绘画技能和创作能力，具有重要意义。

一、教学目标

1.培养学生对蜡笔画的兴趣和热爱，激发其表达自我、创造美的能力；

2.掌握蜡笔画的基本材料和工具，熟练掌握蜡笔画的基本技法；

3.通过学习不同风格和主题的蜡笔画作品，提高学生的审美水平和艺术修养；

4.通过实践操作和作品展示，让学生在蜡笔画创作中找到属于自己的风格和表达方式。

二、教学内容

1.蜡笔画的基本知识

（1）蜡笔的分类和性能

（2）蜡笔画的材料和工具

（3）蜡笔画的基本色彩和调色技巧

2.蜡笔画的基本技法

（1）平涂色法

（2）叠色法

（3）拂尘法

（4）擦拭法

（5）点绘法

3.不同主题和风格的蜡笔画作品欣赏

（1）卡通风格蜡笔画

（2）风景画

（3）动物画

（4）人物画

4.蜡笔画作品的评析和创作实践

三、教学方法

1.理论与实践相结合：通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高学生的学习兴趣和创作能力；

2.示范与指导相结合：老师进行蜡笔画技法示范，引导学生动手实践，通过指导和点评帮助学生改进作品；

3.个性发展与团体合作相结合：鼓励学生在蜡笔画创作中发挥个性才华，同时培养学生的团队合作意识和能力；

4.观摩与讨论相结合：通过观摩名家作品和同学们的创作作品，进行欣赏和讨论，激发学生的创作灵感和思维发散。

四、教学步骤

1.导入环节：通过图片或视频展示蜡笔画作品，引起学生的兴趣和好奇心；

2.理论学习：讲解蜡笔画的基本知识和技法，介绍不同风格的蜡笔画作品；

3.示范操作：老师进行蜡笔画技法示范，学生跟随操作；

4.实践练习：学生进行蜡笔画创作，老师指导和点评；

5.作品展示：学生展示自己的蜡笔画作品，进行交流和讨论；

6.总结反思：总结教学内容，激发学生的学习热情和创作激情。

五、教学评价

通过学生的作品展示和学习日记的撰写，评价学生的学习成果和绘画水平，激励学生继续努力学习和提高。

蜡笔画教学计划的实施，不仅可以提升学生的绘画技能和创作能力，还可以培养学生的审美情趣和艺术修养，促进学生综合素质的全面提高。希望未来更多的学校和教育机构能够开展蜡笔画教学课程，为学生提供更多的艺术表现空间和发展机会。【本段共902字】

常用笔画教学计划 篇6

导言：在孩子的成长过程中，我们往往会发现他们对书写和绘画情有独钟，这是他们表达自己的一种方式。因此，教授书笔和画笔的正确顺序至关重要。本文将详细介绍一种名为"书笔画笔顺教学计划"的方法，以帮助孩子在书写和绘画中取得更好的发展。

第一章: 了解儿童发展

要想实施一套合适的书笔画笔顺教学计划，我们必须了解儿童的发展特点。在幼儿期，孩子的手部协调能力和精细运动技能都处于发展阶段，这是他们进行书写和绘画的基础。通过了解儿童的生理和认知发展，我们可以更好地安排适合他们的教学计划。

第二章: 书写顺序教学计划

1. 学习基本的笔画和书写顺序：我们将教授孩子如何书写基本的直线和弯曲线。这些基本的笔画将为后续的字母和数字书写奠定基础。

2. 字母和数字书写：一旦孩子掌握了基本的笔画，我们将开始教授他们如何书写字母和数字。教学过程应具有系统性，依照书写顺序一步一步地进行。我们可以利用儿歌、绘本和游戏等多种方式来帮助孩子记忆字母和数字的书写。

3. 进一步提升书写能力：在掌握了基本的字母和数字书写后，我们将引导孩子更深入地探索和练习书写。通过生动有趣的书写游戏和活动，孩子们可以提高他们的书写技巧和速度。

第三章: 绘画顺序教学计划

1. 形状练习：在开始绘画前，我们将引导孩子练习不同的形状，如正方形、长方形、圆形和三角形等。通过掌握不同形状的绘画技巧，孩子们可以更好地绘制图画。

2. 颜色和调色板：学习绘画的第一步是了解不同颜色的名称和基本的调色板。我们可以通过观察和实践，让孩子们熟悉和掌握各种颜色，并了解如何混合和调配颜色。

3. 绘画技巧：一旦孩子们熟练掌握了基本形状和颜色，我们将引导他们学习一些基本的绘画技巧，如描绘阴影、线条和色彩对比等。通过练习这些绘画技巧，孩子们可以增强他们的创造力和艺术表达能力。

第四章: 教学资源和评估

1. 教学资源：为了提供一个富有趣味和有挑战性的教学环境，我们将为孩子们准备各种教学资源，如绘画纸、绘画工具、绘画样本和图书等。这些资源将激发孩子们的兴趣，并且为他们提供实践和探索的机会。

2. 教学评估：为了了解孩子们在书写和绘画方面的发展情况，我们将对他们进行定期的评估。评估内容可以包括书写速度、字母和数字的正确率，以及绘画技巧的掌握程度等。通过评估结果，我们可以及时了解孩子的进步和需要改进的地方。

通过实施"书笔画笔顺教学计划"，我们可以帮助孩子在书写和绘画中取得更好的发展。除了掌握正确的书写顺序和绘画技巧，关键还要让教学过程富有趣味和启发性。这样，孩子们将更加热爱书写和绘画，并且在这些领域中展现出自己的潜力和创造力。

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