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德育部申请书(篇1)

xx县教育局：

自xx年以来，我校在县教育局的直接领导下，坚持以“努力办好优质教育，培养和谐发展的新型学生”为办学宗旨，坚决贯彻“以德治校”的教育思想，积极为师生创造健康成长的乐园，全力开展打造诚信校园活动，增强德育工作的针对性和实效性，积极探索新形势下德育工作的新思路。几年来，我校的德育工作已取得了显著的成绩。

一、完善德育干部队伍

加强德育队伍的建设，是推进学校德育工作的重要内容，要求广大教师必须确立“以德育德”、“人人都是德育工作者”的观念。成立了奇格尔台学校德育工作领导小组：

组 长： zz（校长）

副组长：zz（支部书记）

xx （副校长）

xx（德育主任）

成 员：xx

各班主任

1、注重教师的思想道德建设。

我们每周例会认真组织教师学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》。使全体教师提高对加强和改进未成年人思想道德建设重要性的认识，充分认识进一步加强和改进学生的思想道德建设面临的严峻形势，树立“事事育人，处处育人，时时育人”的教育观念，切实增强教师的责任感。

2、加强班主任队伍建设。

班主任是学校德育工作的主力军，班集体是学校开展德育工作的主阵地。两年来，我们把班主任队伍建设，始终放在学校德育工作的重要位置上。不断完善班主任队伍的管理机制，努力构建一支敬业、乐业和专业的班主任队伍。

一是班主任、辅导员的培训制度化，规范化。以构建新型的师生关系、提高班级管理艺术、培养学生自主管理能力、培养学生创新精神等作为研究目标。

二是加强对班主任工作的随机检查指导。领导小组成员不定期听班主任的早读课、班队课、综合实践课，及时交流、总结，通过听随堂课、学生座谈、教师问卷、学生问卷、家长问卷、一日调研等多种途径掌握班主任工作情况，对工作中出现的问题，及时和教师沟通，加强指导，提出整改意见，不断提高班主任的业务水平。

三是结合本校实际，不断完善《班主任工作考核方案》，并对照《方案》每月对班主任工作量化考核。

二、开展道德实践体验活动，全力为学生创造健康成长的乐园。

1、开展养成教育主题活动。

学生的养成教育是加强小学生思想道德建设的基础工程。本学期我们加大班级的“一日常规”考核，学校根据各年级的特点，切实提高班级的管理水平。对照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，注重学生的养成教育，要求班主任加强指导，反复训练；同时，结合重大节日，针对各不同年龄阶段的学生特点，开展一些活动，力求通过活动育人。开展“好习惯伴我成长”实践活动，每学期具体落实几个习惯的养成教育，如本学期具体落实“五个好习惯”：

（1）养成“快”、“静”、“齐”，爱护班集体的好习惯。坚持星期一早上升旗仪式，在升旗仪式上，值周教师书面总结上周各班的出勤、操行、卫生等情况，并颁发流动红旗，学校布置本周工作。通过升旗仪式，培养学生“快”、“静”、“齐”进、出操场的良好习惯和集体主义荣誉感。每天的课间操各班也是在比进出快、无杂音、动作齐。

（2）养成文明进校园，礼貌对师长的好习惯。每天早上、中午两次上学，校门处由值周学生检查红领巾、校服穿戴、进出秩序等情况。

（3）养成学校是我家，卫生靠大家的好习惯。每天上学，各班的卫生监督岗认真履行职责，门前包干，公区包干；无乱扔乱抛现象，人人见垃圾就捡的习惯已经形成。

（4）养成文明值周，一视同仁的好习惯。在学生会的指导下，值周学生对在校门处进校的老师、外来的领导敬队礼问候；对违规违纪的学生无论本班与否都按《方案》执行，绝不徇私舞弊。

（5）养成拾金不昧的好习惯。通过好人好事的宣传教育，在广大学生中已经养成了拾金不昧的好习惯。

我们还把养成教育有机渗透到各学科教学之中。思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以新课程标准和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课与早读课、班队活动课相结合，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。语文、数学课等学科要注重学生的学习习惯的养成，还要把养成教育融于少先队活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。特别是要求做好待进生的转化工作，尤其要正确区分品德缺陷和心理障碍，对症下药。要求教师做到工作晓之以理，动之以情，切忌简单粗暴。

2、开展“塑造诚信班级”形象，“打造品牌班级”活动。

学校，要在社会上形成良好的声誉，必须打造自己的品牌。而要打造一所诚信学校，首先必须树立诚信班级形象。因此我们开展了打造品牌班级集体活动。各班组织学生认真学习《中小学生日常行为规范》，结合本班的实际情况，制定出班级品牌要求。找准突破点，实事求是地分析自己的长处和不足，制定出了班级公约，并且给自己班级确定一个具体目标。

3、积极探索德育实践活动的新模式。

学校道德教育不仅停留于学生的道德认识，而且要努力付诸于道德实践。著名教育家陶行知说过，“行是知之始，知是行之成。”学校道德教育必须重视学生道德行为的培养，开放学生活动的空间，要把学校小课堂与社会大课堂有机结合起来，让学生走出校园，走向社区，走向社会，让他们在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展，在发展中追求人格的自我完善。开展“小眼睛看大世界”活动充分发挥校外德育基地的作用，努力寻找班队活动与综合实践活动的结合点，带领学生走出学校，深入自然、社会，进行参观、访问、调查等活动，为学生开展德育实践活动提供广阔的空间。开展“小眼睛看大世界”活动，通过这一活动，为学生打开了一扇扇与外界联系的窗户，给学生一个自主认识自然、认识社会的过程，提高了学生认识自然、认识社会、分析社会的能力。在人人参与的过程中，发展能力，全面提高素质。

4、节日、纪念日活动常抓常新。

我们坚持把常规教育与节日、重大纪念日教育结合起来，把枯燥的德育说教融于生动活泼、丰富多彩的节日教育活动中，树立创新意识，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。围绕“实践公民道德规范，创建安全文明校园”，有效地提高了全体师生的整体道德素养和文明水平。做到每月有一个明确的主题，新学期开始，结合“团结、勤奋、求实。创新”的校训，强化行为习惯的养成教育。如结合教师节开展尊师教育系列活动，结合少先队建队日开展队史教育活动，结合国庆节开展爱国主义教育活动等等，做到每月都有明确的主题，围绕主题开展教育活动。我校每学期都要举行一次体育节活动，通过丰富多彩的活动，不断提高了学生的身体素质，更活跃了学生的身心。

5、法制安全教育警钟长鸣。

为增强学校教育要以“德育为首”，“健康第一”、“安全第一”的意识，我们深入开展法制教育活动，提高师生学法、知法、用法的自觉性和积极性。我们利用“国旗下讲话”、黑板报、宣传橱窗、“少先队红领巾广播”等宣传阵地，通过多种途径进行法制宣传教育活动。开展《安全与健康》读书教育系列活动；我们还经常与公安、司法等部门加强合作，通过报告会形式，在学生中开展普法教育，共同探讨新形势下预防青少年违法犯罪工作，在良好的法制教育氛围中，我们注重对“品德有缺陷、学习有困难、心理有问题”的学生进行帮助教育，正面引导，跟踪观察，努力做好转化和培养工作。同时以争创安全文明校园为契机，花大力气抓好学校安全管理工作。组织开展了“学会生存”教育，不断强化安全意识，渗透自我救护意识，完善校园各项制度，制定一整套安全管理制度。紧密加强与派出所的联系，花大力气作好校门口的安全管理工作，落实安全防范措施，确保全体师生无重大人身安全事故发生。

三、加强德育科研，积极探索学校德育工作新思路。

为了进一步提高德育工作的针对性、实效性和创新性，我校一向注重德育课题的研究。为进一步突出德育特色，提升学校的德育工作水平，根据当前德育的形势和我校的工作实际，我们认真谋划学校德育研究特色，积极组织教师撰写德育经验论文，在全校推广应用。

为充分发挥思品学科主阵地的作用，引导教师充分认识新课程改革的重要性和必要性，切实转变观念，认真上好品德与生活、班队活动课等。按照教育目标，精心安排教学内容，探讨教学方法，初步形成新时代小学德育工作的特点和思路。平时积极组织思品、社会学科的教师开展教研活动。

四、争取社会力量，努力构建三维立体德育网络。

1、积极办好家长学校。成立家长委员会。通过家长会、告家长书、坚持开展家访活动，让教师了解学生家庭情况、家庭教育情况、学生在家的表现，以便于有针对性地进行教育。特别要求教师重视单亲家庭、离异家庭和贫困家庭等特殊家庭教育工作指导和该类家庭学生的教育和管理。

2、探索家校联系新方式。为进一步促进家庭与学校、教师和家长的相互沟通，构建社区、家庭、学校一体化的立体平台，我校要求在广泛征求各方人士的意见和建议。

3、充分发挥社区德育力量的作用。加强学校德育基地建设，落实各年级的教育基地，努力做到一学期到基地开展活动一至两次。在参加社区活动过程中结合学生实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质。为充分发挥各社区居委会和德育共建单位的作用，开展“同建新社区，共育好少年”共建活动，定期邀请校外辅导员来校讲座，对学生进行法制安全、热爱科学、热爱家乡和国防教育，运用社会力量共同做好德育工作。

三年来，在全体师生的共同努力下，学校的各方面工作取得了优异的成绩，学校违法犯罪率始终保持为零，学校无重大违纪现象的发生，社会信誉度也逐年提高。我们将一如既往地努力工作，与时俱进，开拓创新，不断提升办学层次，努力把我校的各项工作推上一个新的台阶！

特此申请！

德育部申请书(篇2)

尊敬的评委会成员：

我谨向您递交这份德育主任竞聘申请书，以表达我对这个职位的浓厚兴趣和敬业精神。我相信，我的才能、经验和热情将使我成为一名出色的德育主任，并为学校带来卓越的德育成果。

作为一名教育者，我始终坚信德育的重要性。德育不仅仅是在课堂上灌输道德知识，更应该是培养学生正确的价值观和行为习惯。我通过多年的教育工作，深刻认识到教育的力量和责任。德育的目标是培养学生全面发展和良好的人格，使他们成为品德优良的社会成员。作为德育主任，我将会依靠自己的专业知识和丰富经验，设计并实施一套高效的德育计划。

首先，我将致力于为学生树立正确的价值观。通过多样化的课程设置和实践活动，我将帮助学生认识到道德行为的重要性，并引导他们建立正确的人生观、价值观和世界观。我相信，只有在正确的价值观指引下，学生才能做出明智的选择，成为有品德的人。

其次，我将推动和帮助学生培养良好的行为习惯。通过制定一系列明确的行为规范和奖惩机制，我将激励学生养成吃苦耐劳、勤学好问、友善乐观等良好习惯。我会鼓励学生参与社会实践活动、志愿者服务等，使他们在实践中体验到善行的力量。

此外，我会加强与家长和社区的合作。通过定期的家长会和社区活动，我将与家长密切沟通合作，共同为学生的德育发展努力。我将鼓励家长积极参与学校的德育活动，并及时与他们分享学生的成长和表现。

最后，我将不断提升自己的专业素养。作为德育主任，我深知自己的角色是一个示范者和引领者。我将持续学习新的教育理念和实践，提高自己的教育能力和德育水平。我会参加各类培训和学术交流，不断更新自己的知识和方法。

在我看来，德育主任不仅仅是一个职位，更是一份使命和责任。我将全力以赴，全身心地投入到德育工作中，努力为学生的成长和学校的发展贡献力量。我坚信，在我和全体教职员工的共同努力下，学校的德育工作将会取得更大的成绩，学生成为一代又一代优秀的人才。

感谢您给予我参与这个竞聘的机会，我希望能够获得您的认可和支持，成为这座学校德育事业的中流砥柱。

衷心祝愿您工作顺利，身体健康！

此致

敬礼！

德育部申请书(篇3)

课程马克思主义基本原理概论校园德育主题活动”申请表组织策划者姓名胡其多所在班级 12财管105（本） 联系**643295 申请活动主题主题演讲中国特色社会主义发展历程活动时间2013年 5月 24日活动场地2103 活动形式主题演讲活动范围两个学习小组预期成果以**成果展示活动计划 （要求简要概述活动的主题与内容、过程与方法、目的与意义，字数左右。

） 主题中国特色社会主义发展历程内容简要概述中国特色社会主义发展历程，结合实际谈谈当代大学生该如何参与中国特色社会主义的建设当中去。

过程通过主题演讲论述目的以大学生的立场进行中国特色社会主义道路的历史发展与定位思考。

意义增强同学们的爱国主义情怀。

成员分工以及任务成员姓名班级联系**活动中承担任务（组织策划者、参与者，组织策划者要明确指出具体事项，如制定活动方案、制作***等等；参与者应明确指出参与项目，如参与讨论等。

） 观众情况（参与人数、所涉班级等） 德育委员 （签名） （内容是否填全，资料是否齐备） 任课教师 （审核） 是否可行备注1.本**一式两份，一份组织者留存，一份任课教师留存。

2.活动组织策划者表先填写活动申请电子表，由课代表汇总发任课老师，经任课老师将审核通过后，再上交纸质表。

德育部申请书(篇4)

尊敬的领导：

我是XX，现就我申请成为德育志愿者一事，向您提交个人申请书。

我是一名大学生，深知德育的重要性。在学习和生活中，我始终关注社会热点和时事，积极参与社会实践活动，努力提高自己的综合素质和社会责任感。

我认为成为德育志愿者是我认为最好的社会实践方式之一。通过参与德育志愿者活动，我不仅可以帮助需要帮助的人，还可以锻炼自己的团队合作能力、沟通能力和领导力。同时，我也能够在实践中感受到德育教育的魅力，加深对德育的理解和认识。

在我了解到德育志愿者活动后，我积极申请并参加了几次活动。通过这些活动，我结交了许多志同道合的朋友，也锻炼了自己的组织能力和沟通能力。

我希望能够成为您的德育志愿者，为社区和学校做出贡献。我将尽最大努力，认真履行自己的职责，积极参与各种活动，帮助需要帮助的人，为德育教育尽一份力。

最后，我再次感谢您考虑我的申请。

此致

敬礼

XX

20XX年XX月XX日

德育部申请书(篇5)

尊敬的领导：

我是XXX，现就我个人情况向您申请成为德育志愿者，希望您能够给予我这个机会，让我为社会尽一份力。

我是一名大学生，从小我就受到父母的影响，明白了“奉献、友爱、互助、进步”的德育精神。在大学期间，我积极参加各种志愿服务活动，比如社区志愿服务、支教、义工旅行等，通过这些活动，我深刻地体会到了志愿服务的重要性和意义，也更加坚定了自己成为一名德育志愿者的决心。

我拥有良好的道德修养和志愿服务精神，愿意积极参与各种德育志愿服务活动，为社会和谐稳定尽一份力。同时，我也具备一定的组织和协调能力，能够积极参与团队协作，完成志愿服务任务。

在未来的志愿服务中，我将积极发挥自身优势，不断学习和提高自己的服务质量和水平，努力为德育志愿服务事业做出自己的贡献。

最后，我再次感谢您考虑我的申请，期待能够加入德育志愿者团队，为社会做出自己的贡献。

此致

敬礼

XXX

德育部申请书(篇6)

尊敬的领导：

您好！我是一名德育志愿者，很荣幸能够向您提交这份个人申请书。

我是一名大学生，在学习和生活中，我一直秉持着为人民服务的信念，积极参与各种志愿活动。在这个过程中，我深刻认识到了德育志愿者的重要性，也深深地爱上了这个工作。

我热爱志愿服务，尤其是德育志愿服务。我认为德育志愿服务不仅能够帮助人们树立正确的价值观，还能让人们感受到社会的温暖和关爱。通过参与德育志愿服务，我不仅提高了自己的综合素质，还能够为社会发展贡献自己的力量。

在参加德育志愿服务的过程中，我深刻地认识到了自己的责任和使命。我不仅要关心他人的实际需求，还要积极宣传社会主义核心价值观，推动社会文明进步。在这个过程中，我结交了许多志同道合的朋友，也学会了如何与人相处。

在未来的志愿服务中，我将继续努力，不断提高自己的素质和能力，为社会贡献自己的力量。同时，我也会积极参与各种志愿活动，为德育志愿服务事业做出自己的贡献。

最后，我希望能够加入您的德育志愿者团队，为社会贡献自己的力量。谢谢您抽出宝贵的时间阅读我的个人申请书。

此致

敬礼！

申请人：XXX

20XX年XX月XX日

德育部申请书(篇7)

尊敬的校领导：

首先，非常感谢领导的栽培和信任，本人自20xx年10月始进入学校的德育处工作，至今近四年，这期间，经历了很多的事情，我也得到了许多宝贵的人生财富，对此，我颇感幸运，也很感谢学校领导给我的机会。

四年来在工作中虽没有什么出色的地方，但也算尽职尽责。

为此我也不断寻找自身原因，领导也多次引导，但始终是心有余而力不足。

这次德育示范校复验工作就是最好的证明，由于我工作中的失误和拖沓的习惯，让中层都为弥补我的过错而辛苦的忙碌着，大家嘴上不说，心中都是怨声载道，我对此也十分内疚，也十分感谢大家无私的帮助。

这也充分的体现出的我的工作能力问题：对待工作主次不分，没有重心，在这一点上思政科的刘科长已了然于心。

我的年龄已快过了最佳生育年龄，因此正在计划要孩子，这样一来一去也会耽误许多工作。

与其“在其位不能谋其职，不如让有德者而居之”。

学校里有能力的人比比皆是，我认为除我之外还有很多比我适合干德育工作的老师，为了学校德育处能更好的开展工作，让思政科刘科长消除顾虑，更为了3年后的再次复验打好基础，因此我特此提出辞去学校德育主任工作的申请，望领导理解与同意。

我非常喜欢教师这个职业，也喜欢班主任工作，喜欢和学生在一起。

其实我不喜欢德育工作，主要是本人性格实在不适合干学校行政管理这一块工作。

在学校有经验的语文老师短缺的情况下，我十分想出一份力，而且我也比较喜欢教语文课。

朱立玲老师是高龄怀孕，身体也不好，我十分愿意承担她班主任和语文教学的工作。

最后，全力向校长室推荐吴中坡同志任德育处主任一职。

辞去德育主任一职后，我会用更加努力的`工作来回报领导对我多年的栽培，我可以用我近年在德育处的经验，尽全力做好班主任工作，为班主任树立榜样，希望领导批准为谢!

此致

敬礼

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