老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师对于写教案课件都不陌生。教师制定和实施教案的过程是教师专业能力发展的重要体现。以下是我们为您准备的“达芬奇课件”分析报告，我们希望您能多多浏览我们的网站！此外，您还可以浏览范文大全栏目的行政助理述职报告(合集十篇)。

达芬奇课件(篇1)

《鸽血染红的求救信》教科版《语文》四年级上册第九单元第18课的一篇主体课文。它描写的是6位军人被困在北冰洋的海面上，面临生命危险。两只军鸽——奥斯卡和维娜不畏困难，牺牲了性命将信送到了总部，挽救了6位军人生命的故事，赞颂了两只军鸽舍生忘死、勇敢顽强的高贵品质。

1.认识课文中的14个生字，特别是要读准外国作品中音译过来的一些词语。理解课文中“神勇、危难、白浪滔天、乌云漫卷”等词语的意思。

2. 理解课文主要内容，能通过具体的语句体会两只军鸽为救6位军人舍生忘死、勇敢顽强的高贵品质。并渗透动物是人类朋友，动物同样值得尊重的人文思想。并在此基础上能够正确、流利、有感情地朗读课升华情感。

3．体会作者衬托的写作手法。

通过朗读课文，了解课文内容，并通过理解重点词语、句子，体会两只军鸽舍生忘死、勇敢顽强的高贵品质。

通过理解重点词句和感悟画面，体会两只军鸽的内心世界。

课件

阅读法、讨论法

1、在《悲怆奏鸣曲》中，出示墓碑的画面，师饱含深情地叙述：“在加拿大空军司令部的一个山坡上，静静地埋葬着两位特殊的英雄，墓前庄严地立了一块石碑，上面刻着……”（读）此时，接着出示碑文：“神勇军鸽奥斯卡和维娜之墓，它们曾于危难中救过六名军人的性命。”

“神勇危难”。这节课，我们将带着这些问题继续学习课文，齐读课题。

3、问题是你们提的，说明你们动脑筋了。到哪里找到这些问题的答案呢？

这么多问题，按照故事的前因后果，我们首先要弄清楚哪个问题？

1、默读课文第一段。六位军人遇到了怎样的危难？

2、让我们来看看北极是一个什么样的地方？（出示图片）

4、师：两只军鸽将带着重任飞向目的地，现在你就是罗伯特中将，即将和你朝夕相处的爱鸽分别，你会带着怎样的感情祝福它们呢？把你对两只爱鸽的情通过朗读表达出来，像刚才一样，读出自己的理解，读出自己的感受。自读、指明读。师相机听了的谈感受。我听出来了……（配上音乐：大屏幕出示第2段中的部分文字）师配上音乐全班读。

板书：冲出 暴风雪

1、从课文中找出描写他们冲出暴风雪的句子，画下来，注意把意思和句子要画完整。

2、点出关键词，你从这些关键词中体会出什么？

学习方法：独立解决第一个问题，小组合作解决第二个问题。

1、指名读。（板书：读）出示句子打分评价

2、比较读：老师也想读一读，给我打打分，和你们比赛。师有意识漏读关键词。

3、你们可不能像我那么粗心哦，从这些关键词中你体会出什么？（品）

抓住关键词“不停、足足、三个多小时、才”指导全班再有感情朗读。品读课文、加深理解

1、画出能表现军鸽神勇战胜北极枭和鹞鹰的句子。

2、有感情的读一读这些句子。

3、圈出句中关键词用心品味，谈一谈自己的体会或者感受。

学习方法：独立解决第1个问题，小组合作解决第3个问题。

师巡视做相关引导。

展示评价：在学生进行汇报学习成果时，师相机出示几个关键的句子引导读好、体会好。

师带领全班学习的句子和段落主要有以下三处

a、奥斯卡突然改变了方向，箭一样斜着冲去。它拼命飞啊，飞啊，像流星，似闪电，终于摆脱了鹞鹰的攻击。

b、它飞过大海，飞过群山，又足足飞了两天，终于看见了一个桅杆林立的军港。奥斯卡眼里淌出两滴眼泪，带着极度的饥饿和疲乏，一头栽了下去。

c、对比读两只军鸽勇斗北极枭的段落。学生分角色读，从他们的朗读中你体会出什么？（北极枭越是凶猛，就越能体现军鸽的什么？）

师生分角色读。（老师来当那只凶猛的北极枭，你们都是神勇的军鸽，让我们的搏斗通过读表现出来吧，）

说你的收获。

板书设计：

鸽血染红的求救信

冲出北极圈——奋勇

勇斗北极鸮——英勇 神勇

达芬奇课件(篇2)

认识10个认读字。

能力目标

通过理解课文内容及进行评价人物练习，使学生受到关爱他人、关爱父母的教育。

思品目标

体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。教育学生知道感恩。

了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。

了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。

课件。

一、质疑导入

二、自读课文，了解大意，理清叙述的顺序。

学生默读课文，通过查字典、词典和联系上下文，认识新字、理解词语的意思。学生可以一边读课文一边思考一边讨论，在了解课文主要意思的基础上，理清叙述的顺序，划分段落，概括段意，从而概括全文的主要内容。（秘密萌生——秘密攒钱——秘密实现）

三、检查自学情况

指名分段朗读课文，纠正字音，读通句子；说说课文的主要意思，课文的叙述顺序，划分段落，概括段意，概括全文的主要内容。

四、重点讨论秘密攒钱的过程

课文是从哪几方面讲鲁本秘密攒钱的，他为什么要秘密攒钱，你从中体会到了什么？

五、指导有感情地朗读课文

通读全文，突出重点。（有关描写母亲为全家操劳、鲁本卖掉最后的两个麻袋、母亲节送胸针等部分）要读出对母亲的理解尊重、体贴关爱；读出急切；读出母亲的激动、欣慰；鲁本实现愿望的兴奋的语气和感情。通过有感情的朗读，加深对课文的理解。

六、阅读延伸，升华情感

讨论：你认为鲁本是怎样的一个孩子？学了这篇课文，你有什么想法？

达芬奇课件(篇3)

达芬奇课件：开启创造力与想象力的大门

简介：达芬奇课件是一款以意大利文艺复兴时期艺术家列奥纳多·达·芬奇为主题的教育软件。通过揭示达芬奇的艺术、科学和创造天赋，该课件激发学生的创造力和想象力，帮助他们成为全面发展的个体。

第一部分：介绍达芬奇与其艺术成就

列奥纳多·达·芬奇是一位多才多艺的天才艺术家、科学家和发明家。他以其杰出的绘画作品、科学研究和发明而闻名于世。他是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等伟大艺术作品的创作者，同时也是解剖学、飞行和机械工程领域的先驱之一。以其独创性和多元性而闻名，达芬奇成为激励后世人们的灵感之源。

第二部分：达芬奇的艺术启迪

达芬奇课件通过引导学生深入了解达芬奇的艺术作品，帮助他们看到不同的绘画技巧和表现形式。学生们将学习轻重缓急、透视、人物表现和色彩运用等视觉艺术的基本概念。通过学习达芬奇的绘画技巧，学生们将能够培养自己的艺术感悟能力，并将其应用到自己的创作中。

第三部分：达芬奇的科学探索

达芬奇不仅是一位杰出的艺术家，他对科学领域的贡献也不可忽视。他通过自己的观察和实验，深入研究人体解剖学、光学原理、水力学和飞行学等领域。达芬奇课件会引导学生了解这些科学领域的基本原理，并通过实践和探索来理解这些概念。通过学习和模拟达芬奇的实验，学生们将培养批判性思维和科学探索的能力。

第四部分：达芬奇的发明创造

除了在绘画和科学领域的成就，达芬奇还是一位杰出的发明家。他发明了许多机械装置和工具，包括可以飞行的机器模型、水力灌溉系统和机械钟等。达芬奇课件会引导学生了解这些发明的原理和运作方式，并鼓励他们思考如何改进和创新这些发明。通过参与仿制和修改达芬奇的发明，学生们将培养实践技能和创新思维。

结尾：达芬奇课件的价值与意义

达芬奇课件是一种引领学生开启创造力与想象力的教育工具。通过深入了解达芬奇的艺术，科学和发明成就，学生们将被鼓励去尝试新的创作方式和思维模式。这种跨学科的学习体验将帮助学生们发展综合素养，培养批判性思维和解决问题的能力。达芬奇课件不仅是一个教学工具，更是一扇开启艺术与科学之门的窗口。它将激发学生的好奇心和学习兴趣，帮助他们成为具有创造力和想象力的个体，为未来的挑战做好准备。

达芬奇课件(篇4)

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文主要内容，感受6位军人所处的困境，体会两只军鸽以生命为代价送信的神勇精神和舍身救人的高贵品质，渗透动物是人类的朋友，动物同样值得尊重的人文思想。

2、认识“樯、镌”等9个生字，读准作品中音译过来的一些词语，正确书写“餐、幼”等14个生字。

3、训练学生概括小标题的能力，体会学习衬托和合理想像的写作方法。

通过理解重点词句和感悟画面，体会两只军鸽的内心世界。

精读感悟、从读学写。

一、创设情境，导入新课。

1、出示碑文导入新课。

师叙述：在加拿大空军司令部的一个山坡上，静静地埋葬着两位特殊的英雄，在它们的墓前庄严地立了一块石碑，上面刻着这样的碑文……（出示碑文生齐读）。

“神勇军鸽奥斯卡及其偶鸽维娜之墓，它们曾于危难中救过六位军人的命。加拿大空军中将罗伯特·莱基”

2、围绕着“危难”和“神勇”这两个词你想了解些什么呢？

3、这节课老师就带着大家走进一个发生在动物和人类之间的感人肺腑的真实故事——《鸽血染红的求救信》（板题课题，齐读课题）。

二、初读课文，整体感知。

1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，读不通的地方多读几遍。思考：这篇课文主要写了一件什么事？（提示：谁，在什么地方，遇到了什么事，结果怎样？）。

2、出示生字词，检查认读。

3、指名汇报：这篇课文主要写了一件什么事？（提示：谁，在什么地方，遇到了什么事，结果怎样？）。

4、快速浏览课文，看哪几个自然段写6位军人遇到了危险？哪几个自然段写军鸽神勇？

三、精读课文，感悟主旨。

1、轻声读第1、2自然段，想象6位军人遇到了怎样的困境？边读边画出能表现6位军人遇到困境的词语或句子。

2、指名汇报。

4、两只军鸽将带着重任飞向目的地，让我们随罗伯特中将为这两只军鸽送行！出示句子：罗伯特放飞时说：“宝贝儿，去吧，我们6条命都系在你们身上了！”6位军人同时向两只军鸽举手行军礼。

5、从这句话和6位军人的这一军礼中，你体会到了什么？（两只军鸽使命重大）。

送信的途中会遇到那些艰难险阻呢？请同学们默读课文的3——7自然段，看看军鸽在送信途中发生了哪些事情？试着用小标题概括。

指名汇报，并说一说你从中体会到了什么？

这对军鸽一路上可谓困难重重。他们是如何冲出风雪圈的呢？让我们通过朗读来感悟吧！抓住关键词“奋力、足足、终于”等体会北极风雪圈环境的恶劣及两只军鸽的艰辛和神勇。

出示北极鸮的图片，在文中我们从哪些地方能看出北极鸮的凶猛呢？（外形：铁钩嘴、利爪、浑身雪白；动作：伸、扑、转、追、抓）。

衬托是一种很好的写作方法，如果你能在自己的习作中尝试运用，就会使你的习作增色生辉。

12。

但是奥斯卡却只是绕着北极鸮扑杀维娜时桌下的几支残羽转了三圈，悲哀地叫了几声，转身向赫尔辛那森林飞去。因为它身负重要使命，还有6位军人在等待它去送信救援。

此时此刻，当你站在墓碑前，你会想到什么？又想说些什么呢？

这是一段人与动物之间的感人故事，也是一段战友间舍身相救的动人故事，鸽血染红了求救信，但求救信上已不仅仅是点点滴滴的鸽血，而是生命，是意志，是军人的军魂。

让我们怀着对这对儿军鸽的崇敬之情再读这段碑文……。

四、总结。

两只军鸽最终用自己的生命换回了6位军人的生命，演绎了一段惊天地、泣鬼神的英雄故事。同学们让我们也永远记住这对军鸽，一个叫奥斯卡，一个叫维娜。也记住动物是我们人类永远的朋友，动物和人类同样值得尊重。

五、作业。

收集动物与人之间的感人故事，下节课一起交流。

10.鸽血染红的求救信。

冲出风雪圈。

危难勇斗北极鸮神勇。

血染求救信。

达芬奇课件(篇5)

1、在吟诵中体会民歌所表达的意思和情感，热爱民歌，热爱民间文学。

2、认识3个生字

体会民歌所表达的感情

两首民歌的课件

一、情趣导入

播放两首民歌

二、学习歌词

1、自由读歌词，听歌，然后说说两首民歌所表达的带给你的感觉

2、吟诵体会

3、歌唱体会

三、拓展延伸

再听两首同一时期的民歌。

白娘子

1、对故事中的人物有强烈的爱憎：喜欢民间文学

2、运用情事默读的方法学习课文，能回阅读提示中的问题，创造性地复述课文

3、认识11个生字

4、运用情事默读的方法学习课文，能回阅读提示中的问题，创造性地复述课文

一、质疑课题，导入新课

二、速读理解

1、自由读课文。

2、巡顺序排列下列小标题

被压塔下——仙草救夫——小青报仇——结为夫妻——水漫金山

3、说说你最喜欢课文中的那个人物，为什么？

三、积累内化

学习生字词语

四、实践

把这个故事推荐给好朋友听。

达芬奇课件(篇6)

达芬奇课件是现代教育中的一种新型技术教育方式，旨在利用先进的技术手段为教育领域提供更加高效、便捷的学习方式。该课件以在计算机上进行学习为主要方式，通过多媒体和动画等手段，让学生更加生动、直观地了解科学知识。

一、达芬奇课件的特点

1.多媒体丰富，视觉效果好。达芬奇课件以图像、音频、动画等多种多媒体形式来呈现教学内容，可以极大地激发学生的学习兴趣，增强学习效果。其中，可以利用图像来展示知识结构，音频来提供案例讲解，动画效果来模拟实际问题解决思路，使学习更为亲近生活。

2.知识性强，信息量大。通过达芬奇课件可以有效地展示科学知识的体系框架，补充科学知识的相关内容，帮助学生理解和记忆相关知识点。并且达芬奇课件还拥有丰富的案例，可以帮助学生了解实际应用场景，更好地掌握科学知识。

3.互动性强，交互性好。达芬奇课件为学生提供了一种多元化的学习方式，不仅可以自主学习，还可以与老师互动，与同学互动。学生通过达芬奇课件可以实时的向老师提问，与同学讨论，交流，从而更深度的理解和消化知识。

4.操作性强，便于管理。达芬奇课件可以方便教师随时更新课件内容，退役转化已有的教材，同时在使用达芬奇课件时，教师可以对学生的学习情况进行快速评估和监督，以达到更好的管理效果。

二、达芬奇课件在教育中的应用

1.在高中教育中的应用：高中课程内容繁多且难度较大，利用达芬奇课件可以通过多媒体形式呈现知识体系，帮助学生轻松理解和记忆一系列专业课程内容，增强自主学习能力和学习兴趣。例如生物学中，学生可以观看虚拟实际显微镜下的细胞（显微镜可以放大、缩小，不可真正拍摄），帮助学生快速理解细胞结构、壁膜、细胞溶解及新陈代谢等知识。

2.在初中教育中的应用：初中课程重点是语文、数学、英语等基础学科，要求学生将理论知识与实际问题结合，达芬奇课件可以结合多种现实生活案例，模拟科学发现过程，让学生参与其中，从而培养其动手能力、实验思维和实验意识。

3.在小学教育中的应用：教育是从小培养好习惯的，达芬奇课件可以提供儿童喜欢的故事和游戏化学习。小学生可以通过达芬奇课件了解基础科学知识体系，如水的物理变化，植物光合作用等。同时，通过游戏化形式的学习，让小学生更加感性的理解科学知识，提高学习兴趣。

三、达芬奇课件的发展趋势

1.智慧教育发展的必然趋势：随着人工智能技术的不断普及，智慧教育开始成为未来发展的重要方向。达芬奇课件正是智慧教育的一部分，集多种技术于一身，为教育发展带来了新的机遇。

2.利用人工智能提高学习效果：人工智能技术应用可以帮助达芬奇课件更好的调整教学计划和方式，根据学生的学习情况自适应地修改教学进度，提高教学效果。

3.移动互联网的普及推动智慧教育的迅速发展：达芬奇课件基于互联网开发，利用网络传输技术，随时随地可以进行学习，例如利用手机APP、Pad之类的移动终端变得更为便捷。

四、结语

未来，人工智能技术发展引发的影响无疑将会更加深远，并给予达芬奇课件能更好地为学生提供创新型、优质、高效的智慧化教育服务，为全球科学知识的普及和科技进步做出一定的贡献。

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