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质量评估报告 篇1

时代数码港研发楼主体结构质量评估报告

时代数码港研发楼主体结构工程质量评估报告

一、工程概况

工程名称：时代数码港研发楼

工程地点：合肥市高新区黄山路与西二环路交口西南角

结构形式：框筒结构，地下2层、地上25层，建筑总高度98.85m，±0.00对标高吴淞高程48.45m。

建筑面积：45850㎡，地下室面积为11400㎡，地上面积为34450㎡。

二、参建单位

建设单位：时代出版传媒股份有限公司

设计单位：上海现代建筑设计（集团）有限公司

勘察单位：安徽省建设工程勘察设计院

审计单位：安徽安瑞工程咨询有限责任公司

监理单位：中外建天利（北京）工程监理咨询有限公司

施工单位：中建三局第二建设公司

三、工程质量评估依据

1、工程建设监理合同及工程施工合同

2、工程设计图纸及设计变更及工程联系单

3、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）

4、《混凝土工程施工质量验收规范》（GB50204-2002）

5、《砌体工程施工质量验收规范》（GB50203-2002）

6、《建设工程监理规范》（GB50319-2000）

7、国家及地方有关现行施工规范、规程、标准及强制性条文。

四、施工企业工艺标准执行情况，其质量管理体系的运行情况，施工合同履约情况：

督促施工单位在工程建设过程中执行该企业的施工工艺标准，报审的施工组织设计和施工方案是参照该《施工工艺标准》编制的。在施工过程中，监理工程师根据施工企业的工艺标准和施工组织设计以及专项施工方案对进场材料、半成品、检验批以及分项工程进行验收，目前该施工企业工艺标准执行情况良好。

施工单位工程质量管理体系运行情况正常，施工合同履约情况正

常。

五、工程施工质量控制情况：

1、建筑材料：钢筋、水泥、沙石、砌块、砼配合比质量保证资料齐全，主要原材料经监理见证取样送检，材料质量符合设计和规范要求。

2、原始点记录齐全，施工测量放线后经监理验收，测量放线结果符合设计和规范要求，测量放线资料齐全。

3、钢筋工程：质保质检资料齐全，现场制作、安装符合设计和规范要求，并经监理验收合格后进行下道工序的施工。

4、模版工程：要求施工单位严格按照施工方案组织施工，按程序报业主、监理共同验收，确保质保质检资料齐全，现场制作、安装符合设计和规范要求。

5、砼工程：砼强度等级及抗渗等技术指标均符合设计要求，砼浇筑过程监理单位全程旁站监理。

6、防水工程：采用热熔性高聚物改性沥青防水卷材和水泥基渗透结晶型防水涂料，质保质检资料齐全，现场施工符合设计和规范要求。

7、砌体工程：要求施工单位材料进场时必须出具材料合格证、检测报告。并在监理的见证下，进行封样送检，复检合格后方可使用。要求施工单位安排专职质检员对施工过程质量进行巡检，施工完成后需用检测尺进行自检，自检合格后报监理检查验收。

六、施工单位检查评定结果

主体结构分部工程的质量控制资料、安全和功能检测的资料完整，实体检测和资料检查表明该分部工程达到设计要求，工程质量评定为合格。

七、法律、法规、工程建设强制性标准条文执行情况：

《强制性条文》是《建设工程质量管理条例》的一个配套文件，为了保证工程质量，保证《强制性条文》得到贯彻执行，在施工过程中监理工程师严格按照法律、法规和强制性条文进行工程监理，施工方能够较好地执行法律、法规和工程建设强制性标准条文。

八、新技术应用及施工技术措施落实情况：

本工程没有采用新技术。施工单位能按照施工组织设计的要求进行施工，其施工技术措施落实情况较好。

九、勘察、设计单位配合情况，设计功能指标实现情况：

工程施工阶段，勘察、设计单位能够密切配合，为保证施工质量起到决定作用。从目前情况看，施工单位能严格按设计要求进行施工，设计功能指标实现情况较好。

十、监理合同履约情况、工程质量监理情况（包括旁站监理情况，工程使用原材料、构配件、设备等进场检验情况等）：

1、时代数码港研发楼监理部自2010年12月成立，监理合同履约正常，工程质量、安全、进度和投资监理到位。

2、主体结构中钢筋隐蔽、水电预埋、防水隐蔽、混凝土浇筑等关键隐蔽工序，监理工程师坚持全过程旁站监理，要求施工单位严格按照设计图纸和施工规范以及施工方案和程序进行施工。坚持工序验收，不合格的工序不得进入下道工序施工。

3、进入现场的原材料、构配件必须符合合同约定的品牌要求，并附材料出厂证明书、质量保证书、技术合格证书，需要进行复试的材料，必须见证取样送试，合格后方可使用。不合格的原材料、构配件不得进入施工现场。

十一、施工质量问题及处理情况（监理在质量检查和验收中发现的主要质量问题和整改的具体情况）：

本工程在结构施工过程中施工单位对监理发出的监理通知单提出的质量问题均能按要求及时整改，经复查：质量符合设计及规范要求。

十二、工程质量通病的防治措施和实施情况：

本工程自开工以来，监理部针对工程特点结合现场实际情况，编制了监理规划和监理实施细则，对易发生质量通病的环节和工序采取事前控制与事中控制相结合的办法。首先要求施工方严格按照施工组织设计和各专项施工方案进行施工。加强技术交底和自检力度，严格按设计和规范要求进行施工。监理工程师对施工过程中进行不间断的巡视和平行检验，发现问题及时要求施工方整改，符合要求方能进入下道工序施工，以减少质量通病发生频率，取得了一定效果。

从现场情况看，本工程质量通病的防治措施落实情况较好。

十三、检验批、分项、分部工程质量验收情况：

凡进入施工现场的原材料、半成品，进场时向项目监理机构提交工程材料》报审表，同时附有产品出厂合格证及技术说明书，按规定

进行见证取样送试，经监理工程师审查并确认其质量合格后，方可使用。

监理工程师对施工过程进行巡视和平行检验，关键部位、关键工序进行全过程旁站。分项工程所含的检验批质量验收记录完整，坚持分项工程符合要求后进行下道工序施工，分项工程质量符合合格标准，分部工程质量严格把关。该工程检验批、分项、分部工程质量合格。

十四、工程质量管理资料、控制资料、验收资料核查情况：

十五、对工程质量是否达到质量验收规范合格要求和合同规定质量条款提出明确结论意见：

根据以上诸条评定情况，对本工程主体结构质量进行评估，核定质量等级为合格。

中外建天利（北京）工程监理咨询有限公司

时代数码港研发楼监理项目部

2012年7日10日

质量评估报告 篇2

【内容提要】评估和检验对思想政治教育具有导向、反馈和借鉴参考作用。评估和检验标准的不同，对思想政治教育的评估结果有很大影响，对思想政治教育工作实践的影响更大。根据评估和检验的依据和方法来看，评价的标准必须满足三个方面的内容：根本标准——战斗力标准，基本标准——“两个提供”标准，具体标准——从思想教育既定任务的要求出发所确定的标准怎样评估和检验思想政治教育的质量和效果，这不仅是对以往思想政治教育的总结和归纳，更是今后增强和提高教育质量的重要条件。因此，评估和检验问题，不仅是一个理论认识问题，也是客观实践问题。从根本上说，它涉及到思想政治教育改革和完善的导向问题。《关于改革开放和发展社会主义市场经济条件下军队思想政治建设若干问题的决定》（以下称简《决定》）指出：“检查评估工作，要依据法规制度确立的标准，不能把离开条令条例搞高指标混同于高标准、严要求，不能把违背规章制度搞华而不实的东西作为新经验、新创造加以肯定。”这是对一般检查评估工作的要求，也为我们探讨评估和检验思想政治教育的质量和效果提供了原则和方向。一、评估和检验的作用评估，从字面上讲就是“评议估计”和“评价”。检验，就是“检查验收”。对于思想政治教育来说，评估和检验就是对思想政治教育的发展、变化状况进行评价和确认的活动，并由此发现和总结思想政治教育的经验和教训、成功和失败的地方。通过衡量和比较，可以探索解决新形势下思想政治教育的价值实现以及官兵思想转化的方法和路子，探索增强思想政治教育质量和效果的最佳途径。第一，具有导向作用。对思想政治教育的评估和检验，既有明确的标准，又有客观的根据。这些结论，必然成为思想政治教育进一步提高和完善的导向、指南。评估和检验的标准，就是衡量其优缺点的尺度。这把尺度“卡”到哪里，就能对哪里教育活动的质量优劣、效果大小“评头品足”，“说长道短”。而这里的“长”与“短”，完全体现在评估和检验的标准及根据之中。第二，具有反馈作用。通过评估和检验，可以对具体思想政治教育预定目标的落实情况、各环节步骤的运作以及内容、方式方法等，来一个“回头望”，总结归纳出相应的经验和教训，将这些信息及时地反馈到教育者、教育活动的组织管理部门，如政治机关等，适当地调整教育的目标、内容、方法、步骤等。第三，具有借鉴参考作用。由于军队思想政治教育实践的经常变化，效果评估和检验的标准也必然随之不断发展变化。对思想政治教育特点和规律的研究和探索，则能够透过这些发展变化着的标准和根据，总结归纳出完善和提高思想教育的经验教训。二、评估和检验的标准思想政治教育的质量和效果到底应如何评估和检验，各单位有不同的做法，其中最能体现其差别的关键要素和环节就是评价和检验的标准。由于标准的差异，对于同样的教育活动、甚至对同一单位的同一项教育活动，也会得出截然不同的结论。时下，有的单位与个人在评价和检验思想教育的标准上存在以下误区：一是以完成任务为标准。例如，有的单位是以军事训练、作风纪律、行管或安全作为衡量思想政治教育质量和效果的标准。二是以个别领导人的言论为标准。上级领导的言论具有权威性，这是不容否认的，也是重要的评估结论，应认真学习和领会。但是，将上级领导的言论作为标准也是评估中屡屡发生的现象。三是以自身为标准。有的单位是以组织安排、实施思想政治教育的时间多少、内容课题（专题）的数量、听课人数等的落实情况，作为判定思想政治教育质量和效果的标准。有的则是以教育者讲课是否精彩、吸引人，听课人员的笔记写得多少，教育的方式方法是否灵活多样等作为评价和检验教育质量和效果的标准。四是以评比结果为标准。这样做的好处是省事、直观，评比中谁得的奖励多，上级的表扬多，就认定教育质量和效果好。五是以考试（核）成绩为标准。有的单位在教育的落实上奉行“教为考”的价值导向，一味地要求受教育者背诵许多条条框框和“标准答案”，死记硬背成风，过后官兵对思想政治教育的内容和精神忘记了，而许多思想问题和困惑仍然没有得到解决，寻找不到答案。以上这些标准，都有相当的片面性。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，思想政治教育就是坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装官兵的头脑，坚持用党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线和基本纲领教育引导官兵的思想和行为，帮助官兵牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，培养和塑造“四有”革命军人。在当前和今后一段时期，为实现和完成好《决定》所提出“两个提供”的历史性课题，思想政治教育必须提高质量和效果。但同时也应当看到，思想政治教育作为对官兵施加的一种精神性影响活动，它并不能直接地等同于军事训练、完成任务和行管安全等实际工作，不同于一般的客观实践活动。马克思指出：“理论一经群众掌握，就会变成物质性力量”。但是由理论、精神性力量向实践、物质性力量的转化，总是需要一个过程，这个过程就是为教育的客体所接受和认同。当然，从接受教育到最后体现在具体行动上，并不是一个简单的线性过程，其中有许多的复杂环节和步骤。但是，没有思想上的接受和认同作为前提条件，更不会发生实际行动上如训练、完成任务以及行管安全方面的转化。提高思想政治教育质量，增强教育效果，必须通过一系列相应的保障机制和组织形式，但这些机制和形式本身并不能成为衡量和检验思想政治教育质量和效果的标准。某项教育活动占用的时间再多，形式无论怎么灵活多样，讲解不管多么精彩纷呈，听课人员的笔记本写得再多，到课率达到了100%，如果受教育者并没有认同和接受教育内容和精神，或根本不打算实践教育灌输的基本原则和精神，那就不能说这项教育是成功的，不能说教育的质量和效果是好的。客体是否接受了教育的内容和精神，是否愿意将这些精神和原则付诸实践和行动，并不是通过几次考试（核）就能检查和了解到的。考试（核）只能反映出受教育者对灌输的知识、理论和信息的记忆程度，却不能反映和体现人们对这些教育内容基本精神的理解、认同、消化和吸收状况。仅仅将这些理论知识、条条框框背诵下来，应付一时一事的考试（核），对于官兵们来说并不困难，但问题是他们的思想困惑、思想矛盾本身得不到科学合理的解决，尤其世界观、人生观和价值观并不能得到完善和指导，死记硬背不能从根本上帮助官兵们解决思想问题。对思想政治教育的评估和检验，必须有相应的标准，所谓标准就是尺度。通过准确的“尺度”，可以对政治教育的成败得失，对其相关要素、环节和步骤安排、运行合理与否等，作出相应的判定，并以此为契机，使思想政治教育向更高的层次和境界跃升。（一）衡量思想政治教育质量和效果的标准必须具备的特性第一，与军队建设、军队思想政治建设以及军队思想政治教育的根本目标、任务的要求相一致。通过衡量和检验，能促使思想政治教育更好地完成，实现好自身的任务和使命；第二，体现思想政治教育自身的特点和规律，并且有利于思想政治教育的发展、完善和

质量评估报告 篇3

教学质量评估报告范本一年级4篇

教学质量评估报告范本一年级篇1

XX年3月11日，区小学教研室主任周广忠一行3人来到我校，对我校XX――－XX学年度的教育教学工作进行全面评估和指导。领导们专业、细致、热情的指导，使我们如浴三月的春风，既温暖又喜悦。使我们在看到取得成绩的同时，也清醒地意识到工作中存在的问题、不足；现将此次评估情况总结如下：

一、评估工作的整体情况：按此次评估的流程，评估组一行首先分别听了语文、数学、综合实践三节课，然后与授课老师、全镇的主任一起进行的评课。授课老师们的认真备课、激情授课得到了领导们的高度认可；档案资料归档较为规范、齐全，也受到了领导们的一致肯定，总的来说符合上级的要求，达到了此次评估、督导的目的。

二、存在的问题。

第一、从档案的归整、积累方面：1、档案皮应采用是侧开式的，这样不利于工作人员的检查；2、档案皮封面的个别书写题目与内容一致，导致形式与内容的脱节；3、档案资料分散，不系统，没有实现模块化摆放，并且也没有摆放相应的提示标牌；4、平时活动谋化不足、设计不细，过程性资料积累偏少；

第二、在教学方面，特别是在高效课堂目标达成方面，也存在一些亟待改进和提高的地方：1、在备课环节，老师们没有充分参研课程标准、没有吃透教材，对学情的分析不够，课堂各个环节不够合理，设计目的不够明确和突出，导致教师教的质量差、学生学得效果低；2、没有很好地按区小学教研室下发的“目标导学”的相关资料去设计、去执行，更谈不上结合学情和本人的教学情况进行再设计了。

第三、校本课程和综合实践课程的"开发和利用还不够突出，体系还不够完善，资料的规整还不够完善。

针对上述存在的问题，我们进行了认真、全面、深刻的反思，决心全面梳理教育教学思路，整改和提高我们的教学行为：

第一、从档案的归整方面：一律更换和使用国标的全开式的档案皮，封面书写规范，书写题目必须与内容完全相符，实行整齐划一式管理；档案资料的整理与存放实行模块化、系统化，与细则内容一一相对，并且设立专门醒目的标牌，以方便检查与评估；平时在开展教育教学活动时，要提前谋化，设计具体、详细的方案，争取实现活动的开展既有利于提高老师业务水平，又能提高学生的素质，又能积累下详实的资料，达到“一箭多雕”的效果，要把活动的开展、资料的积累放在平时，实现正规化、常态化，真正做到早准备、真实施，全归档。

第二、在高效课堂的建设方面：

1、抓好备课关。

教材、课程标准是我们进行教学的根基，如果在没有充分参研课程标准、没有吃透教材的基础上进行的备课是盲目的，课堂教学必定的低效的、甚至是无效的，所以必须严把备课关，精心设计每一个环节，突出目的性，牢牢以学生为中心进行，实行主体教学、目的备课。

2、在自己没有更好的教学思路的情况下，一定要先认真学习，研究小学教室下发目标导学，先去执行、去实践，然后能时间成熟再去再设计、再改良，这是今后我们高效课堂建设的基本思路和基本要求。

3、在校本课程与综合实践开发与利用方面，组织老师们学习有关校本课程与综合实践方面的相关理论知识，并且与平时的教育教学活动相结合，做到每个年级有主题，每班的各个小组有子课题，开展活动先有计划，后有总结、活动评价，中间有手抄报、作文、心得等各种过程性资料，形成一个完整的体系，实现与教材内容的有机衔接与相互补充，发挥课程的真正目的和价值。

作为一个北部山区的学校，我们虽然面临这样的困难和那样的挑战，但这决不能成为我们搞不好教育教学的理由。我们一定要以这次活动为契机，以“目标导学”为指针，努力学习，锐意创新，打造丰润偏远山区的高效、规范的学校。

教学质量评估报告范本一年级篇2

在中心校的正确领导下，经过学校全体师生的共同努力，我校顺利地完成了教育教学工作的各项任务。成绩的取得，得益于中心校领导的正确领导、亲切关怀、热情勉励；得益于学校全体教师的锐意进取、精诚团结、无私奉献；得益于社会各届和广大家长的长期信任、鼎力支持、积极配合；得益于全体学生的执著进取、力争上游、不甘人后。

下面就我校教育教学工作做总结如下：

一、立足基础，规范管理

2010年，我们宝山二中与宝山二小合并为九年一贯制的长吉岗学校，给我们带来前所未有的发展机遇，同时又给我们带来新的挑战，它给我校全面优化育人环境、大力提升办学水平带来了良好契机，是我校深入推进科研兴校、切实走向和谐发展的关键所在。

1、办学思想：

我校坚持“博爱育人、博学成才，追求和谐、快乐成长”的办学思想，树立“以人为本，科学发展，和谐进取”的办学理念，开展丰富多彩的实践活动。学校坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱校如家，爱生如子，爱岗敬业的教师群体。教育教学成绩逐年提高，办学声誉与日俱增。

2、管理目标

我校创设了以“爱心伴我成长”为主题，构建养成规范的校园文化氛围。坚持德育为首，积极开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育等德育活动。扎实推进素质教育，开足课时，开全课程。建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。

3、教务管理：

学校注重了制度建设，用制度管理人，用制度约束人，制度面前人人平等。学校以《齐齐哈尔市中小学课堂教学常规》严格规范教师的教育教学行为，学校领导加大检查力度，督促课堂教学常规的贯彻落实。领导不定时听推门课；不定期抽查教案和作业；和学生、家长进行座谈，通过调查问卷等形式来了解教师的课堂教学情况和作业批改、试卷反馈情况。通过这些方式，学校领导及时了解教师落实课堂教学常规的情况，发现问题及时解决，使得我校教学工作得以扎实稳定的进行。

4、管理机制：

⑴加强团队精神建设。以此凝聚人心，凝聚力量。特别是在班子内部，我们强调分工不分家，分管不分心，不利于团结的话不讲，不利于团结的事不做。

⑵提高管理的水平。明确各部门职责，分层管理，发挥校长的指导、决断作用，理出高效的运行机制。

⑶加强制度文化建设。依据民主、平等、公正的原则进行学校制度重建，充分发挥师生及家长和社会力量在学校管理中的作用，按章操作，学校运行机制井然有序。

5、书香校园文化建设：

充分挖掘校园内外的各种教育资源，以德为本，构建养成规范文化，营造了良好的育人氛围。使读书成为学生施展才华的舞台，让师生真切体会到了书香文化氛围。通过书香校园文化建设，形成积极向上、团结协作、充满朝气的校园文化氛围，使校园文化达到清新高雅、健康活泼、丰富多彩的新层次。在培育新人和社会文化建设中发挥出其应有的作用，全面推进素质教育。

6、学生管理：

（1）德育工作从细节抓起，淡化德育形式，强化养成教育。工作从小事做起。我们遵循的规律是“防微杜渐、慎易避难”。变教师的粗放式管理为精细化管理，实行教师周例会制，完善实施了《班级量化考核标准》。引导教师善于透过学生的一言一行体察他们的微妙心理情感变化。从而促使每一个学生心无旁骛，潜心求学。促使学生养成良好的行为习惯，营造积极的学习氛围。我们开展了“爱心伴我成长”为主题的德育宣教活动。每一个班都有班级文明公约，班级奋斗目标，校园环境更是整洁优美。

（2）德育工作做到全员育人，教师人人抓，人人管。特别是强调自己的课堂自己负责，一岗双责，既抓教育又抓教学。这样很好的解决了个别乱堂的情况。

（3）学校开展丰富多彩的文体活动，如拔河比赛、歌咏比赛、读书节等活动。积极开展阳光体育健身活动，组织跳绳比赛，保障学生一天体育活动不少于1小时。

（4）狠抓安全纪律教育。学校教育，安全是第一保障，为此，学校始终把学生安全教育作为重中之中，逢会必讲安全，并层层签订安全责任状，制定了各种安全预案。在保证学校基础设施和教学器材安全的基础上。学校加强对学生安全纪律教育，教育学生珍爱生命，树立安全意识，懂得安全知识。为此学校每学期至少召开2次安全主题班会，并利用板报，橱窗等进行教育，并多次进行疏散演练，消防教育，同时学校实行了全方位的纪律督导检查，半年来学校没有出过一次安全事故。

二、课程管理

1、课程计划：

根据教育部课程设置方案和我省课程计划及我校的实际情况，坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际，科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。体现新课程的均衡性、综合性、选择性。

2、教师配置：

我校现有教师48人，专任教师45人，其中专科以上学历45人，学历达标率100％；中学高级教师2人，中学一级教师12人，小学高级教师7人，现在正逐步提高教师的岗位学历合格率。

教学质量评估报告范本一年级篇3

刘固献小学座落在大城县臧屯乡刘固献村西部，学校占地XXX平方米，建筑面积XX平方米。现有XX个教学班，近XXX名学生，XX名教职工，大专学历占XXX。学校坚持“铸一代师魂，建一流学校，一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的办学理念，在学校发展上，以特色求发展，以质量求生存，明确了以“全面发展和发展特长”为培养学生目标。学校取得了可喜成绩，教学音、体、美、成绩均名列前茅，受到各级领导及社会的.一致好评。

6月份，我们对教师教学工作及学校的教学工作进行评估，评估情况如下：

1 、教师评估：为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估，我们认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，逐项对照，实事求是的剖析自己，客观地评价他人，既充分肯定自己的优势，又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。

教师评估的基本流程：学习标准---自我评价---逐项量化---写出自评报告---他人评估---广泛征求意见---校评估组审核---确定评估结果---被评估人意见。

评比结果：一线教师XX人，优秀XX 人，占总参评教师 XX，良好XX 人，占 总参评教师的XX，没有不合格教师。

2、 学校评估 ：学校首先成立评估领导小组，深刻领会《通知》及《标准》的精神实质，对学校的工作逐项进行了自查和评估，在广泛征求社会、家长等各方面意见的基础上，肯定了我们的优势，找出了问题所在，更加明确了学校发展的远景目标。学校评估的基本流程：成立评估小组---对照标准---分析现状---征求意见---逐项量化---评估组审核―校长签字---确定结果

学校自评结果为96分，其中教学管理25分，课程管理 20分，教学条件20分，校本研修19 分,评价研究12分。

下面我们对照评估标准，将学校教学工作向各位领导汇报如下：

一 教学管理

1 、 管理能力

学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚决落实教育局关于班子成员听课制度，经常深入第一线听课，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升了研究能力 ，有创名牌，办特色，干一流的勇气和信心。

2、 管理目标

学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，开足开全课程；充分发挥学校、教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，班主任明确分工，按计划督导、落实，保证了各项教学工作的圆满完成。

3、 管理机制

A教师实行集体备课和个人备课相结合的方式。学校鼓励大家改革备课方式，创新备课过程，集思广益，发挥集体的聪明才智，统一认识，打开思路，使教案真正成为有价值的资料,教师充分利用远程教育网资源,做到备好课,上好课、

B规定了作业批改的具体要求。作业批改是日常教学工作非常重要的一环，是教师进行教学反思的有效途径，是培养学生良好学习习惯的有利手段。以课后练习题为主，做在作业本上，教师要面批面改。充分考虑到学生的年龄特点，我们要求一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面课外作业控制在一小时之内。

C加强教学过程监控。课堂是教师的主战场，是师生的联手戏。为了加强教学过程的全面监控，进一步提高教师教书育人的本领，学校领导十分重视教学管理，经常深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得失与成败。

D加强教师业务档案管理 我校教师均有个人业务档案，将凡是能反映自己教学历程、教学成绩的资料，装入个人业务档案盒，档案资料突出个人教学特色。

E加强教研活动管理 教研组每周都要开展活动，坚持做到以下五个方面：一 保证时间。二 落实研究内容。三 尽量达到人人参与。四 每次都有记录。五 将校本研训活动中的收获、感悟升华再回到教学实践中，指导自己的教学行为。

4、 教务管理

学校的各个功能室及室内仪器设备都有专人管理，并能充分利用。学校档案资料齐全，有反映教学研究、计划制度、教师评估、等学校教学工作全貌的档案资料。

5、 学生管理

目前，我校有6个教学班，在校生235人，学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动，坚持阳光体育运动,形成了具有我校特色的大课间活动、教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。

同时，切实加强学困生的帮扶工作，进一步提高教育教学质量。学困生的转化工作是一项长期而艰巨的任务，不仅需要教师要有好的方法，更需要有足够的耐心和恒心。我们主要做了以下几个方面的工作：1 弄清原因，对症下药。2 课上与课下相结合。3 教师辅导与学生辅导相结合。

二 课程管理

我校执行《河北省义务教育实验课程实施计划》扎实推进义务教育课程改革。从素质教育的质量观出发，制定学期课程实施方案，均衡设置课程，要求教师开足开全课程，不得随意增减课程。

三 教学条件

1、教师队伍建设

学校现有教职工31人，本科学历2人，大专学历27人，学历达标率100%，其中小学高级教师7人，教师队伍老、中、青结合，经验丰富，年富力强，是学校发展的宝贵财富。

2、教学设施

学校拥有实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、少科室、光盘播放室、卫星接收室等功能教室，各种教学仪器均达一类标准，满足了学校教学工作的需要。真正做到优化、美化、净化了校园

四 校本研修

1、研训计划

学校每年都有研训计划和教师工作目标，以促进教师专业水平、理论水平、教学能力的不断提高。

2、组织建设

学校建立了由校长担任第一责任人，副校长、教研组长参加的校本研训领导小组，并将此活动放在学校工作的重中之重。

五 评价研究

1、教师评价 建立了以教师自评为主，学校领导、同事、学生、及家长共同参与，以促进教师不断提高为目的的评价制度，对教师实行千分量化考核，作为教师工作考核、任用的依据和标准。

2、学生评价 分为口头评价、即时评价、评语评价、阶段质量评价四种形式。

3、家长评价 每学期开学前，家长在学生手册上，对学生在家中表现给予评价。

总之，这次教学评估工作，规范了义务教育阶段的教育教学行为，保证了新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响，但我们还是刚刚起步，和领导要求的还有很大差距。我们将进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，为学校的腾飞和发展，为振兴大城教育做出新的更大的贡献。

教学质量评估报告范本一年级篇4

学校现有12个教学班，在校学生460人，任课教师40人。近年来，我校在教育局、乡中心总校的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以人为本，创建和谐教育，提高教学质量”的办学理念，以“勤奋进取，求实创新”的思想作风，促进学校发展，明确以“全面发展，张扬个性”为培养目标，努力把我校办成“群众满意，社会放心”的农村中学。目前，学校领导班子团结协作，教师人心向上，学生刻苦学习，全校“风正、气盛、劲足”，教学秩序稳定。

几年来，由于我校狠抓了教育教学管理，积极改善办学条件，努力抓好教研教改，教学工作取得了一定的成绩，县春季运动会今年年获全县第二。

一、教师教学评估工作安排

1、成立北冶中学教师教学评估领导小组：

组长：XXX

成员：XXXX

工作职责：

认真学习《河北省义务教育阶段老师教学评估标准》及教学评估实施方案，对教师教学工作逐项进行了自查和评估，进一步提高教师专业发展水平，增强课堂教学的能力，有力地推动了素质教育的发展。评估小组负责全校的教师教学工作的评估，制订了评估细则，负责评估结果的审核、分析，提出改进意见。

2、评估工作安排：

(1)传达省、市、县教学评估通知精神。

(2)成立评估小组，确定评估原则及评估程序。

(3)教师自评、学生及家长对老师进行评估，老师之间互评，学校对教师进行评估。

(4)写评估报告及报告分析。

3、评估原则：

(1)不以“分数”和“升学率”作为评价教学水平的唯一标准。

(2)评估小组对教师教学工作，班级发展策略，教学研究进行检查，通过课堂观察与老师、学生座谈等形式进行评估。

(3)自评与他评相结合，学校评估小组依照职业道德、专业水平发展、课堂教学等进行评估。

(4)等级与定量相结合，通过不同等级标准，实现统一指标下评估结果的真实性和差异性。

二、评估结果

三、评估分析

(一)职业道德

由于我们经常组织老师学习师德教育方面的文件或先进事迹，观看师德教育光盘，听专家讲座，多次派教师外出学习，再加上教师们自身读书学习、交流学习，使教师职业道德有了大幅提升，通过学习，教师们提高了认识，热爱教育事业，热爱教师工作，关爱学生，具有爱岗敬业，无私奉献精神。

我们通过师德报告会，评选师德标兵，提升了敬业精神，教师能做到遵纪守法，诚实守信，具有健康的心态，乐于奉献教书育人，通过开展走千家，进万户，共建连心桥活动，促进家庭教育与学校教育有机结合。这项评估达到了A级指标，无一不合格教师。

(二)专业水平

从我校教师学历结构看，教师学历合格率100℅，但是教师第一学历的合格程度相对偏低，特别是近几年新教师分不进来，教师队伍出现老龄化，由于缺编，只能让代课教师补充，教育教学工作真令人担忧。大部分教师普通话达到了国家标准，能用普通话进行教学，书写整齐、规范，能制简单的教具，但不能制课件。只有少数教师能用电脑、网络等现代信息技术学习和研究。一小部分教师有较强的语言表达能力，对学生实验活动、实践活动、创新活动有指导作用。

教师们对课内外的作业能做到及时批改，能够把作业指导作为了解教学效果和学生学习水平的重要工作，根据本班学生的特点及技能训练的需要，开发一些练习内容，使学生练习内容更加丰富。学校规定：

一、二年级不留书面课外作业，一、二年级的作业在校内完成。

一部分教师所任学科在期中、期末考试中，学生成绩高于全乡平均水平，且没有不及格的学生，有极少数教师学生成绩低于全乡平均水平。

(三)专业发展

在县教研室和乡中心总校的倡导下，我们围绕新课程，新理念，开展学习教育教学理念活动。教师们有着自主学习，自我提高的学习愿望，通过学习理论书籍，教学刊物，看报，网络等方式学习先进的教育教学理论。每学期有学习笔记和心得体会。学校引导教师们开展校本教学研究，为教师们营造和谐的学习氛围，组建教研组，制定学习制度，听评课制度，派教师外出学习，听专家讲优质课，请教研室领导来校进行教学指导，教师们也相互学习相互指导，学校也定期评比、督导。通过这一系列活动，教师们得到了锻炼和成长，教学观念也在转变，反思交流，研究能力在不断提高。但在创新方面，还有待提高。采取的措施：

1、加强与县教研室沟通，多请教研员来校进行教学指导。

2、在中心总校的指导下，加速培养名师和学科带头人。

3、加大科研奖励力度，与更多的晋职评优挂钩。

(四)课堂教学

随着教研活动的开展，我校教师基本上能认真研究课程标准和教材，正确理解教材编写意图，准确把握教学目标，充分利用校内外学习资源设计教学方案，能根据教学活动需要，合理地利用现代教育技术手段，有效地使用卡片、小黑板、情景图等实用的传统教学手段，努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。总之，教师们在教学设计，教学方式，课堂调控等方面有了长足进步，通过参加专家讲座、外出学习、教研室安排的会课、研讨会以及参与乡、学校安排的公开课、汇报课、推门课等方式，使课堂教学效果有了显著提高，尤其是听评课，通过同伴互助，专业引领，使教师教学水平逐步提高。在过程评价方面略有欠缺，主要原因是评价方式单一，还不能落实多样化来评价学生，激励学生。

四、整改措施：

1、进一步转变思想观念，深化教学改革。

2、落实综合素质评价工作。

3、进一步完善教师、学生成长档案、成长记录袋。

质量评估报告 篇4

永定双溪～湖坑110千伏线路工程

质量评估报告

批准： 年 月 日

审核： 年 月 日

编写： 年 月 日

福建和盛工程管理有限责任公司 龙岩永定湖坑110kv输变电工程监理项目部

2017年 11月

目录

1工程概况 ······················································································································ 3

2质量评估范围················································································································ 3

3质量评估依据················································································································ 3

4施工过程质量控制综述 ··································································································· 4

5工程质量监理控制概述 ··································································································· 5 6

分项、分部、单位工程质量核查情况 ················································································· 5 7

工程质量评估结论 ········································································································· 6 工程概况

本工程为新建交流单回架设110kv架空输电线路，起自拟建220kv双溪变110kv出线构架，终止于拟建110kv湖坑变110kv进线构架。新建线路总长28.792公里，其中利用待建双回路塔单挂线长度为8.435公里、单回路塔架设长度为20.357公里。全线新建角钢塔56基，其中单回直线塔37基、单回转角塔19基；利用同期建设的岐岭～湖坑110kv线路工程角钢塔28基，利用仙师～凤城线路凤城侧改接入双溪变110kv线路工程角钢塔1基，其中双回直线塔19基、双回转角塔10基。线路建设地点为龙岩市永定区境内。

导线采用jl/lb20a-240/30型铝包钢芯铝绞线；#57～#84塔双回路架设段两根地线均采用opgw光缆，其中左边opgw光缆列入岐岭～湖坑110kv线路工程；其余地段两根地线其中一根采用opgw光缆、另一根采用jlb40-80-7铝包钢绞线。opgw光缆详见通信部分设计。2 质量评估范围

监理合同所确定的工程监理范围内工程质量：

（1）线路工程（包括大跨越）的主要设备材料采购、工程协调、施工、竣工验收及启动投运、资料整理归档、工程移交、验收、达标投产创优、质量保修、工程监理总结等全方位、全过程建设监理工作（包括工程质量控制、安全控制、进度控制、投资控制，工程建设合同管理、信息管理等）。（2）协调工程建设施工、供货、设计等各有关单位间工作关系，并将“四控制、两管理、一协调”工作内容始终贯穿与工程建设各阶段。工程试运行消缺完成并且系统带电正常后，征得建设管理单位同意可离开现场，达标投产、创优各阶段活动时，根据有关通知进行配合工作，直至质保期和创优工作结束。

质量评估依据

（1）《110~750kv架空送电线路施工及验收规范》（gb 50233—2014）。

（2）《110~500kv架空送电线路工程施工质量及评定规程》（dl/t 5168—2002）。（3）《地基与基础施工及验收规范》（gb 50202—2002）。（4）《建筑工程监理规范》（gb 50319—2000）。

（5）《混凝土结构工程施工质量验收规范》（gb 50204—1992）。（6）《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》（gb 175—1999）。（7）《普通混凝土用砂质量标准及检验方法》（jgj 52—1992）。（8）《建筑用卵石、碎石》（gb/t 14685—2001）。（9）《钢筋焊接及验收规范》（jgj 18—2003）。

（10）国家电网公司《输变电工程施工工艺示范手册（送电线路部分）》。（11）《普通混凝土配合比设计规程》（jgj 55—2000）。（12）《混凝土强度检验评定标准》（gbj 107—1987）。（13）《建筑工程施工质量验收统一标准》（gb 50300—2001）。（14）《普通混凝土力学性能试验方法标准》（gb 50081—2002）。

（15）《混凝土用砂石质量检验方法标准》（jgj 52—2006）。（16）《普通混凝土力学性能试验方法标准》（gb 50081—2002）。（17）《建筑工程冬期施工规程》（jgj 104—1997）。（18）《湿陷性黄土地区建筑规范》（gb 50025—2004）。

(19)《电力建设安全工程工作规划 第2部分：架空线路》dl2009.2-2005（20）《国家电网公司基建安全管理规定》(国网（基建/2）173-2014)（21）《国家电网公司基建质量管理规定》国网（基建/2）112-2014（22）《关于强化输变电工程施工过程质量控制数码采集与管理的工作要求》(基建〔2010〕232号)（23）《架空送电线路导线及避雷线施工工艺规程》（sdj226-87）

（24）《建设工程监理规范》gb50319-2000（25）国家电网公司监理项目部标准化工作手册110kv线路工程分册（2014版）（26）本工程设计文件（包括设计变更单）及厂家设备技术资料

施工过程质量控制综述

4.1 工程质量事前控制

4.1.1工程开工前，监理部审查了施工单位的施工组织机构，检查了施工单位制定的各种管理制度；

4.1.2对拟进场施工的施工机械、测量仪器、特殊工种人员的合格证（操作证）进行了校对和审核；

4.1.3认真细致地对施工单位报送的《施工组织设计》进行审核；并提出监理意见； 4.1.4对进场主要原材料进行了审批； 4.1.5工程开工前组织了图纸会审，对图纸不够明确的地方，设计部门进行了解答，并整理《施工图纸会审纪要》；

4.1.6在检查了施工单位开工前的准备工作就绪后，适时审批施工单位报送的《工程开工报审表》。从而在开工前做好工程质量控制工作，从技术和管理角度上，使工程质量处于受控状态。

4.2 工程质量事中控制

4.2.1复查线路施工测量是否符合设计要求；复查了铁塔基础定位尺寸； 4.2.2对基础开挖尺寸和地基土质进行了检查；

4.2.3监理在巡视检查、重点抽查、旁站监督时，发现工程质量隐患和缺陷，及时发出《监理工作联系单》、《监理工程师通知单》，督促施工单位及时采取防范措施，对已经造成质量缺陷的，及时督促施工单位进行整改。施工单位整改并自检后，用《整改报验单》向监理部反馈，提请监理进行复检，本工程共发出《监理工作联系单》1份、《监理工程师通知单》8份，施工单位处理后均予以回复。

4.2.4对浇捣水泥、导线压接等进行旁站监督；

4.3 工程质量事后把关

4.3.1 2016年06月18日～2016年06月19日监理在施工单位三级自检消缺的基础上组织了对双溪至湖坑110千伏线路工程基础工程（第一批次）进行中间验收，提出了14条监理意见，施工单位已实施了处理或整改；

4.3.2 2017年01月16日～2017年01月18日监理单位对双溪至湖坑110千伏线路工程杆塔工程（第一批次）进行中间验收，提出了8条监理意见，施工单位已实施了处理或整改；

4.3.3 2017年05月07日～2017年05月08日监理单位对双溪至湖坑110千伏线路工程基础工程（第二批次）进行中间验收，提出了7条监理意见，施工单位已实施了处理或整改；

4.3.4 2017年07月18日～2017年07月20日监理单位对双溪至湖坑110千伏线路工程杆塔工程（第二批次）进行中间验收，提出了8条监理意见，施工单位已实施了处理或整改；

4.3.5 2017年11月07日～2017年11月10日监理单位对双溪至湖坑110千伏线路工程进行监理竣工预验收，提出了17条监理意见，施工单位已实施了处理或整改； 5 工程质量监理控制概述

5.1.根据双溪至湖坑110千伏线路工程的特点，编制了监理规划、专业监理实施细则，并按规划、细则开展监理工作。

5.2.监理部收到施工图后，组织监理人员阅图，形成施工图内审意见；组织已到施工图纸交底和会审，图纸会审共1次；均在施工前完成施工图交底和会审。

5.3.监理部审查了施工单位报送的本工程施工组织设计，审查的施工作业指导书有基础施工方案、组塔方案、接地方案、架线及附件安装方案等。

5.4 审查了试验检测单位分包商资质。

5.5 检查施工单位质量保证体系，质量保证体系运行正常；审查了《达标投产质量保证措施》。5.6监理对施工用的水泥、砂、石料、钢筋、防水材料等取样见证送检，审查砼配合比、主要材料报审资料。

5.7会同设计地质工代进行地基验槽，督促、检查施工单位按设计确定的超深基槽的地基处理方案进行施工。

5.8对所有钢筋、埋件进行隐蔽前的检查验收，验收合格后，检查砼浇筑准备工作符合要求后，签署砼浇灌令。

5.9对砼浇筑进行旁站监理，督促、检查施工单位按规范要求进行砼养护，进行砼隐蔽前的外观检查。

5.10检查到场的铁塔及金具外观质量和钢构件焊接和镀锌质量，核查合格证、质保资料；对焊接及运输造成的钢构件局部变形要求施工单位督促厂家矫正，监理复查合格后才允许使用。

5.11对建构筑物及设备基础平面定位尺寸、标高进行复查；对组立塔、架线及附件安装等施工项目等进行巡视检查。

5.12 电气安装工程施工阶段质量控制从原材料检验、设备进场开箱检查、施工质量、工艺和影响安装质量的因素控制，具体有如下几方面：

5.13审查金具，导电管材、钢芯铝绞线、铜铝排等主要材料报验资料。

5.14 监理部会同施工单位对每批到场设备进行开箱检查，核对设备型号、规格、数量，检查设备外观质量，核查合格证、出厂试验报告等质保资料。

5.15对试验、焊接工等人员上岗证和试验仪器设备报审资料的进行审查。

5.16施工安装过程中监理部按照监理公司质量体系文件要求，严格监理，现场监理人员对电气安装中每一道工序做到事前向施工班组交代施工规范要求和注意事项。检查基础尺寸、中心偏差和设备安装的水平度、垂直度偏差；检查导线的压接，测量压接后尺寸，检查导地线及附件安装工艺；检查导地线弛度及弧垂；对导地线、金具等设备厂家生产质量情况进行检查。6 分项、分部、单位工程质量核查情况

按照国家、行业现行施工质量验收规范的要求，正确划分分项工程和分部工程，整个施工过程认真核查工程实物的质量，用科学的数据、翔实的工程资料和工程质量评估依据来评述检验批、分

项工程和分部工程的质量情况。①检验批质量评估合格的标准是主控项目和一般项目的质量经抽样检验合格，具有完整的施工操作依据和质量检查记录；②分项工程质量评估合格的标准是分项工程所含的检验批均应合格，所含的检验批的质量验收记录完整；③分部（子分部）工程质量评估合格的标准是分部（子分部）工程所含分项工程的质量均验收合格，质量控制资料应完整，地基与基础、主体结构和设备安装等分部工程有关功能和抽样检验结果符合有关规定，观感质量验收符合要求。

双溪至湖坑110千伏线路工程：已按施工合同及设计施工图纸要求施工完毕。本工程施工根据图纸，质量检验项目划分为1个单位工程、6个分部工程、14个分项工程均全部施工完成，并经检验评定优良。工程质量评估结论

单位工程质量的核查评估工作均在施工项目部自行检查评定合格的基础上进行，施工项目部向监理项目部提交《工程竣工初验报验单》，总监理工程师收到工程竣工报验单后，组织专业监理工程师对工程质量严格进行检查、初检，并且对施工项目部报送的竣工资料认真进行核查，对工程实物和资料上存在的问题，提出限期整改要求、并通过整改复查。依据单位工程施工监理的质量评估依据，监理评估范围内的单位工程施工质量合格、达到合同质量目标要求。所评估的分部、单位工程，根据分部工程质量等级评定、质量保证资料的审查、观感质量评定评估工程的使用安全、重要使用功能及主要质量情况，均符合规范及设计要求。

综合评估结论：双溪至湖坑110千伏线路工程施工质量优良。

质量评估报告 篇5

西子 · 郁金香岸G3#楼及裙房主体结构验收

工

程

质

量

监

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评

估

报

告

浙江江南工程管理股份有限公司

监理单位（盖章）

二00八年九月三日

西子〃郁金香岸工程质量评估报告

一、工程概况：

工程名称：西子〃郁金香岸G3#及裙房工程

工程地点：杭州市萧山区闻堰镇

建设单位：浙江西子置业有限公司

设计单位：浙江绿城东方建筑设计有限公司

勘察单位：杭州市勘测设计研究院

质监单位：杭州市萧山区建筑工程质量监督站

安监单位：杭州市萧山区建筑工程安全监督站

监理单位：浙江江南工程管理股份有限公司

施工单位：浙江天华建设有限公司

建筑面积：20050m2²

工程造价：1800万元

结构类型与抗震等级：本工程主楼为框架-剪力墙结构，裙房为框架结构；抗震设防烈度6度设防；场地土类别为Ⅲ类；主楼框架抗震等级三级，抗震墙抗震等级三级；裙房框架抗震等级四级，抗震墙抗震等级三级；结构安全等级二级；抗渗等级为S8。

工程为建筑高度87.10m，主楼28层，其中28层为跃层，地下一层。本工程±0.000标高相当于黄海高程7.500m。基础类型主楼采用钻孔灌注桩，裙房采用预应力管桩基础。标准层高为2.9m。钢筋采用Ⅰ级、Ⅱ级钢材；砼强度等级：地下室底板及侧壁（包括侧壁）为C35，防水混凝土（加微膨胀剂）设计抗渗等级S8；地下室非侧壁柱、墙为C40，地下室顶板为C35；地下室顶板以上至七层楼面梁、板为C35，柱、墙为C40；七层以上至十四层楼面梁、板为C30，柱、墙为C35；十四层以上至十九层楼面梁、板为C30，柱、墙为C30；十九层以上至二十二层楼面梁、板为C25，柱、墙为C30；二十二层以上至顶层梁、板及柱、墙均为

C25。钢筋连接采用电渣压力焊、闪光对焊、单面搭接电弧焊。

主体墙砌体采用MU10级烧结多孔砖，砌筑砂浆采用M5混合砂浆。开工日期：2007年9月26日

二、监理工作过程和成效的汇报：

1、我监理公司依法承揽西子〃郁金香岸工程以后，项目部建立以总监为核心的质量保证体系，各专业监理人员配备齐全，制定了岗位责任制并编制了工程监理规划及监理细则、见证取样计划、旁站监理方案等，为项目监理工作的顺利开展打下了良好的基础。

2、项目监理部严格按工程监理规范操作，认真审批施工单位的施工组织设计及各专项方案，质保保证体系，并提出监理意见；在具备开工条件的前提下，审批了开工报告，保证工程在合法、有序中开工。

3、项目监理机构在施工过程中，严格按国家的有关法律、法规、强制性标准、强制性条文和设计文件监理，严格执行承包合同、工程报验制度、建筑材料进场检验制度、见证取样制度等；保证了工程所用材料合格，施工在验收合格的前提下有序进行。

三、工程质量评估依据、范围、监理对象：

1、本工程的招标文件、询标纪要及施工单位的投标书。

2、国家及省市现行关于工程建设方面的条例、政策、文件、施工规范及验收标准。

3、设计图纸与变更联系单、业主联系单、图纸会审纪要、标准施工图集等。

4、委托监理合同及施工承包合同。

5、现行预算定额、费率标准及省市物价信息及业主书面确认单价联系单。

四、工程质量评估方法：

1、施工企业项目专业质量检查员填写检验批的质量验收记录，专业监理工程师组织项目专业质量检查员等进行验收，符合要求后予以签认。

2、施工企业对分项工程质量进行自检、填报分项工程质量验评资料；

3、专业监理工程师组织施工单位专业技术负责人对分项工程质量进行验收，对其报送的分项工程质量验评资料进行审核，符合要求后予以签认。

4、总监理工程师组织施工单位项目经理和有关勘察、设计单位、建设单位负责人对分部工程质量进行验收并填写验收结论。

5、在分部工程质量等级评定的基础上，由总监理工程师组织建设单位、施工单位和其他有关单位对单位工程主体结构进行预验收，根据各项评定资料汇总，最终提出单位工程质量评定意见，报工程参建各方组成的专家组确认。

五、工程质量评估内容：

本工程在设计、施工单位配合下，为顺利完成工程任务，在确保工程质量方面，我方采用“加强预控，三把关”的手段进行监理：

1、“加强预控”：即事先认真审核施工单位提交的施工组织设计（方案）和专项施工方案，力争将施工中的质量隐患消除在事前控制中。

2、工程质量监督是整个监理工作的重点，工程项目监理部从确保质量着手，把好“人、物、过程”三关：

⑴、首先对施工企业的现场项目部的组织结构进行必要的了解，要求其建立必要的质量保证体系、制定完善的施工管理制度、落实相应的实施措施。

⑵、编制原材料取样送检计划。严格把好原材料和半成品的进场检验关及材料复试关，以确保工程所用的材料能符合要求，为质量的保证打下必要的基础。为此要求施工单位在材料进场后必须向监理部审报，专业监理工程师到现场见证取样、封签送检、复试合格后方能应用本工程。

⑶、编制施工阶段旁站监理方案。工程实施过程中，采取巡视、平行检查，对隐蔽工程、重点结构部位的施工，采取“全过程监理”，严格各工序的自检、专职检查和隐蔽工程验收制度。对未经监理人员验收或验收不合格的工序，不得进入下一道工序施工。

六、工程质量保证资料：

1、钢筋：本工程主体结构所用钢材为HPB235和HRB335两种，规格

6.5～25共计10种。所上报出厂合格证及复试报告共计45份。工程施工中采用的钢筋连接方式有电渣压力焊、闪光对焊、单面焊等，焊条、焊剂合格证齐全，并按要求做好焊接试验报告，共计焊接试验报告93份，试验结果全部合格。

2、水泥:水泥选用钱潮水泥厂生产的复合硅酸盐水泥，共计合格证及复试报告2份。

3、混凝土：本工程采用商品混凝土，所用混凝土强度等级C15～C40，截止2008年9月3日已有C15 组；C25有6组标养，6组同条件养护；C30有18组标养，15组同条件养护；C35有59组标养，32组同条件养护；C40有15组标养，14组同条件养护；P8有11组抗渗。

4、砌体及砼砂浆：本工程砌体选用MU10烧结过孔砖，共计合格证及复试报告8份；砌筑砂浆采用M5.0混凝土砂浆，砂浆试块强度报告截止2008年9月3日共计18份。

5、隐蔽工程：本工程所涉及的隐蔽工程，都在施工单位自检合格的基础上，经项目监理工程师及相关人员验收合格后，才进入下道工序施工，保证工程质量的合格。

6、沉降观测：观测次数共计28次；最大沉降量5㎜，最小沉降量0㎜，建筑物沉降均匀。

七、对本工程质量的评估结论：

根据我项目部现场监理人员对G3#楼主体的检验批、分部、分项施工过程进行监理及跟踪检测，经预检、整改，基本达到设计图纸及规范要求的目标：

1、工程质量控制资料完整并符合要求。

2、安全和功能检验资料完整并符合要求。

3、工程观感质量符合要求。

根据《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002、《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002，经过综合审评，认为G3#楼主体达结构到合格标准，质量等级评定为合格。

浙江江南工程管理股份有限公司

西子〃郁金香岸项目监理部

2008年09月04日

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