励志的句子 · 工作总结

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实验中心工作总结 篇1

作为实验中心主治医师,我深感责任重大。在过去的一年中,我在实验中心的工作中所取得的丰硕成果得以取得。以下是我的工作总结。

首先,我非常重视我的团队建设工作。我不仅仅是一个领导,更是一个团队成员。我认为,每个团队成员的才能都应该得到充分的发挥,这样团队才能更加协调,更具合作性。因此,我的团队建设工作是旨在调动每个成员的潜力,关注每个成员的意见,以及支持每个人的工作。

其次,我认为实验的质量和安全是我们的首要任务。我非常注重实验的安全性和满意度。为了确保这些,我经常与研究人员密切合作,随时倾听他们的需要和疑虑。同时,我强调实验室的规范管理,鼓励团队成员遵守实验室规章制度,保证实验室有序运行。

除了质量和安全,我还重视实验室团队的技术能力和科技跨度。我们的团队要面对一系列新的科学挑战,并不断适应技术创新的发展。我经常与团队成员们一起探讨科学研究,分享技术新闻讯息,并提供相关的培训课程。

最后,我在实验室和临床诊断之间建立了紧密的联系。我认为,实验室技术和临床实践是密不可分的。在临床诊断中,我始终坚持最新的科学进展和高品质的服务标准。我所提供的检测和诊断服务,得到了众多患者和医生的好评和信任。

综上所述,作为实验中心主治医师,我的工作得到了不少的认可和赞誉。我满怀信心,相信我的团队也将会继续前进,为实验室科学和医疗保健行业的发展作出更加突出的贡献。

实验中心工作总结 篇2

在忙忙碌碌之中,不知不觉一年又过去了,即将迎来新的一年,在新的一年到来之际,有必要回顾和总结一下过去的一年工作。现将今年工作总结如下:

1.在争先创优活动中,每次集中学习时各位党员都能认真听讲并踊跃发言,大家纷纷签订党员承诺书;实验中心老师本身具有一定的特殊性,是清一色的女教师,并且党员占90%以上,每位党员和教师都能以身作则,起模范带头作用,能吃苦耐劳,爱岗敬业,团结合作,积极参加学院各项政治和文体活动。在校红歌演唱会和校运动会中,人人参与,各个争先,特别是孟娜老师作为院工会委员,积极为各位老师服务,陈阿娜和吴红娥是院运动会得分能手,为院运动会取得的成绩做出来了贡献;同时各位老师也抽出自己的宝贵的时间为院里成功举行的实验技能基本功大赛给予了各项支持。

2. 实验中心承担学院和外院基础实验和专业实验,人员紧缺,工作量大,特别是今年下半年两位老师外出读博,工作量激增,在这种情况下叶生梅和王岚岚老师主动承担有机化学实验教学任务,特别是叶生梅老师不辞辛苦几乎每天都在两栋实验楼之间穿梭,甚至顾不上吃饭;陈阿娜和沈凤翠老师也主动承担了新的工作任务无机及分析化学实验,吴红娥老师身体不适时仍坚持岗位,在各位老师共同努力之下圆满完成今年实验任务,有生物化学实验、微生物实验、高分子实验、合成实验、无机化学实验、物理化学实验、细胞生物学实验、有机化学实验、分析化学实验、无机及分析化学实验、遗传实验、植物学实验、动物学实验,共108班次,近20000学时。

3. 我们实验岗位工作整天与药品、试剂和有毒有害物质接触,工作环境比较艰苦,由于化学试剂污染导致实验室自来水管道经常出现上水或者下水发生泄漏状况,实验仪器易受化学试剂侵蚀而损坏,因此需要花费大量的时间和精力做好实验室各项管理工作和仪器设备的维护工作,但是我们每位教师都不怕脏,不怕累,任劳任怨,毫无怨言,做好各项工作。他们认为工作没有贵贱之分,只有性质不同。虽然实验岗位没有太多的奖项,但各位老师都能尽责尽职,有强烈的服务意识,积极为老师和学生服务,对学生在实验操作中遇到的问题给予指导和解决,在各位老师共同努力之下实验中心被评为20xx-2011年度基层先进党支部。

实验中心工作总结 篇3

小学科学实验教学工作总结

一、工作回顾

上个学期,大通苑小学严格按要求开展实验教学活动,按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作,圆满完成实验计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,使学生在生活中学习。

为了上好实验课,每上一节课实验老师都要做好充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持“课前准备,课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教育学生在使用中加强注意,对易损、易坏仪器小心轻放,从而降低了仪器的损失率。

二、具体做法

1、实验教学完成情况

开学初,严格按下发实验目录,结合本校实验仪器配备情况,拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,理清实验教学思路,从而指导实验教学的开展,顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作能力进行了考核登记,评定了学生的实验成绩。

2、仪器的使用与保管

随着实验室的建成,实验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了实验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中,我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解,使学生了解仪器的正确使用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育,使学生注意实验安全事项,因而降低了实验安全事故的发生。

3、科学实验考查实效强

每学期,大通苑小学都组织科学实验考查,将考察的结果及时反馈,实效很好,记入教师考核,科学实验意识。

三、存在的问题

在实验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:

1、学生动手能力差。在学生分组实验中,有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握,从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。

2、有部分实验由于地域环境所限,不能及时开展,因而影响实验效果。

总之,本期的实验教学工作基本达到了预期的效果,但也存在着许多不足之处,在今后的工作中还要不断的努力,不断改进。

实验中心工作总结 篇4

新教育实验宛如和煦的春风吹拂着我们的校园,又似一股清凉的甘泉流淌在师生的心田,我们怀揣着享受教育幸福的梦想,在诗意的校园里播洒着希望的种子。我校至参加自新教育实验以来,秉承“只要行动,就有收获”之理念,以营造书香校园作为重点实验项目。我们坚持高目标定位、高起点追求、高强度推进,力求让新教育实验成为师生实现共同发展的理想舞台,成为学校提升教育品质的理想平台。

当我们又一次静下心来研讨新教育时,我们又一次感受了教育生活的幸福,这是一种原生态的满意感、和谐感、满足感。我们的思维方式、我们的生活方式、我们的教育方式、我们的读书方式也在浓厚的新教育的氛围中发生着日新月异的变化。那浓浓的学习研讨氛围唤醒了教师的教育理想,那浓浓的书香情结剌激了学生的成长。

一、读书,成就叶的事业

读书成就了叶的事业,绿叶采集天地灵气、和着阳光制造绿色心情、陪伴花的人生。“汝果欲学诗,功夫在诗外。”读书亦是如此,教学亦是如此。如何提高教师的授课能力,仅仅着眼于课堂教学本身,仅仅研究本学科的知识都过于狭隘。我们把目光放在课堂教学之外,从“读”开始,从“悟”生发,从“行”做起;从提高教学的文化素养入手,从提高教师的文化底蕴抓起,练就教师的“内功”。教师是绿叶,读书是不可少的,关键要时读时新、走知识内涵发展之路,完成学生花的追求。

教师读书不仅关系到整个社会和教育事业的发展,也是教师个人实现终身发展的人生幸福的必然选择。苏霍姆林斯基说:“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流去滋养它。教师要读书,平时积累的知识越多,上课越轻松。”围绕教师读书,我校采取了四项措施。

1、把书作赠品,再生新枝

莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”我们给老师赠送了《给教师的建议》、《新教育之梦》、《做最好的教师》等书,在阅读《做最好的老师》时,李镇西老师的事迹感动了很多班主任老师。他的这种独特的人格魅力深深地震撼着每一位老师,纷纷表示读李老师的这本书,仿佛进行了一次精神洗礼。教育是心灵的艺术,纷纷表示要“做最好的老师”!学校每学期根据教师的需要添置近万元教育教学用书,并为老师们列出了近百部推荐书目;老师们也纷纷掏钱自觉订阅杂志,这些书都是老师们十分需要的精神食粮,他们从中汲取了永不枯竭的营养。

2、把博客作平台,风枝招展

没有经验的积累就没有理论的提升。于是我们引导教师自主阅读、理解、反思、构建、寻求个性化的发展方向与途径。把阅读中的思考付诸于实践,结合自己的教育教学工作能有所改进、有所创新,并记录“随意”的思想花絮,做一株会思考的芦苇。把博客真正当作是自己成长的记录平台,一种自发的、自觉的记录,不求高深、不求精彩,只求真实,记录自己的生活、教学、阅读、成长和思考的火花。从校长亲阅随笔到现在的每周、每天主动上网发布、阅读,慢慢地教师的教育教学反思走向制度化、自律化、自觉化。这种以教学后记、教育日记、教育案例、教学随笔、教学沙龙、教育论文的形式,降低起点,重心下移的反思方式贴近老师生活实际,深受老师喜欢。一年来,教师撰写随笔达300多,发表、获奖近50篇,教育反思伴随教师一路成长。

3、将沙龙变常态,叶阔肉厚

苏霍姆林斯基说过:“如果你想教师的劳动能够带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,即你就应引导每一位教师走到研究这条幸福的道路上来。”在阅读中、在实践中、在交流中我们聚焦观点,提升思想,于是,我们打破学科的界限,老师层次的界限,举办读书沙龙活动。我们结合教师成长、课程改革、班主任管理等内容,利用专题研讨会开展常态教学反思沙龙、专题研讨沙龙、理念提升学习沙龙、小型行为跟进式沙龙等,激起了老师们对一种教学理念在教学中的渗透、教学方式的变革、课堂教学机智的培育等方面问题的热烈地讨论。可以说沙龙活动让智慧无限升值。我们每月组织一次教师论坛活动,每次论坛的最大收获是教师拥有话语权的同时学会了思考。

4、让假期更充实,枫叶映山

凡是教师政治、业务学习时间(包括假期培训)我们都作为工作时间做好考勤工作,列为教师岗位责任制考评的一大内容;寒暑假,我们都布置“假期作业”,要求老师在精读指定书的同时,博览群书,增长见识,以鼓励他们成为读书的楷模。

杨静玉老师是一位喜欢读书的语文老师,用秀外慧中来形容她再恰当不过了。《新教育》、《新教育的精神》、《我的教育理想》都成了她的阅读书目。假期里,她都要从图书室是“搬”一大摞书回家品味,平时学校图书室借阅图书最多的也是她。她经常自费听取专家报告,还现场购买了近300元的图书。她信奉的读书格言是:“读书虽然不能改变我的长度,但是可以增加生命的厚度。”正是在这种精神的感召下,她与书为伴,正是在这种爱书如命,刻苦求知的优良风尚的滋养下,她积累了一套独特的教育教学方法。她由一名普通的青年教师逐渐成为常州市的骨干教师,执教的公开课获市一等奖。

二、读书,满足花的追求

读书可以满足花的追求,走过春天,带着百花争妍的心情,抹除花瓣上的露珠,溶进秋天的果实中。要营造书香校园,关键在教师,基础在班级,主体在学生。因此,我校在注重教师学习与反思的基础上更加注重读书习惯的培养,开辟书源、保证时间、适当指导、注重评品、激发兴趣更是学生读书的关键。

1、让学生诵经典,花骨听雨

歌德说过:“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”开展经典诵读,对培养学生的阅读习惯和能力,感受中华传统文化的魅力,提高学生的人文素养,具有十分重要的作用。为此,我们每天有和着悠扬的古琴的5分钟晨诵,规定了古诗文诵读篇目,上学期全校师生一起诵读了《弟子规》,并组织了轰轰烈烈的《弟子规》背诵大赛;这学期,我们共同诵读了孔子的《论语》,引导学生读文、解文、悟文、用文。“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”经典诗文中蕴蓄着很多美好的人性元素,在诵读中不断挖掘这些蕴蓄在古诗文中的人性元素,让学生充分体会和感悟它们,让孩子的心在这些美好情愫的浸润下变得柔软,让感觉变得敏锐,涵养孩子的诗心诗性,让年轻的生命能够用诗意的眼光来观察和感受这个世界,获得精神上的丰富和幸福。

为此我们根据学生的年龄特点,广泛组织开展了读书活动。我们将每周一朝读课定为国学课,安排学生背诵古诗或名篇佳作,无论是语文还是数学老师,都先进教室引领学生读书,校园中听到的是书声琅琅。我校将每年的四月和十月定为读书月,将孔子诞辰日九月二十八日定为读书日,开展了“五名”工程,即诵名诗、读名篇、看名著、赏名曲、唱名歌,通过引导全体学生在耳濡目染中潜移默化,呈现了“德馨绿满园,诗书香满楼”的景象。在读书活动中,我们不少学生发出了“书就像一位知识渊博的老师;读书不仅能增长知识,还能在生活中给我们很大的帮助;读书是我们生活中最大的乐趣!”的感言。

2、和学生共读一本书,含苞欲放

在低年级我们以“快乐阅读”为理念,开设了鸣凰中心小学低年级的绘本校本课程。我们选择适合低年级儿童的绘本,开展多种形式的阅读活动,激发儿童的阅读兴趣,引领他们去欣赏、感知画面的美,并透过画面和文字去感受它们要传递的力量,读懂蕴含其中的道理,以获得心灵的滋养和生命的成长。在此过程中,让儿童初步学习正确的阅读方法,提高孩子文学鉴赏力,培养孩子的观察力、逻辑思维能力,提高孩子的语言表达能力。

在中高年级,我们开展整本书阅读研究,我们共同阅读了《乌丢丢奇遇记》、《夏洛的网》、《草房子》、《鲁兵逊漂流记》,全体语文老师在本学期举行了3次“整本书阅读教学”的学习研讨活动,有《夏洛的网》导读课、《西游记》阅读交流、《草房子》阅读交流。在研讨活动中,大家认为整本书阅读能够让学生接触到足够的丰富的语言,有利于学生根据自己的喜好进行吸收。整本书阅读让学生有机会碰到自己想要的语言形式,学生会不自觉得模仿自己喜欢的表达方式。教师的任务就是找准一个点,辐射一个面,引出一条线,牵出整本书,在阅读交流中尽可能展示他们读书的收获。学生接触到大量的经典作品,就会发展学生的语言。

3、和学生练文笔,小荷出水

为了让孩子们在阅读书刊中体验到快乐,感悟到成功,我们引导孩子结合阅读开展日记、随笔的活动,这一活动既利于交流,也利于督促、比较,又不增加学生负担,受到师生的欢迎。为激发学生的兴趣,我们在学生中成立凤鸣文学社,定期开展社团采风活动,优秀稿件经社团审查、编辑后第二天在红领巾广播站播出,让学生体验成功的快乐。

3、让学生谈体会,心花怒放

我们经常利用集体的升旗仪式,和同学老师一起交流读书心得,我们将“创建书香校园”的活动作为宣传的重点,我们从表扬各个班级的读书活动开始,让同学登台讲读书后的体会,让他们以自己的切身体验引领全校同学热爱读书,取得了较好的效果。在同学们的抑扬顿挫的演讲中,不仅是学生,我们老师也感受到了读书的快乐。张昕怡同学说:“多读书,读好书,才能更充实自己。同学们,让我们加入到读书的行列中去吧,保证能享受无与伦比的快乐!”我们开展了偶像教育演讲大赛,各班学生通过读书了解历史、走近伟人、懂得珍惜现在。活动为学生读书提供了展示的平台,又提高了学生的演讲水平。榜样的力量是无穷的,特别是身边的榜样,他们的演讲,让我校的读书氛围更加浓郁!

4、让学生开视野,菊香随风

根据学校制定的低中高年级各段推荐的阅读书目计划,我们要求:每两周老师向学生推荐一本好书,同时向家长推荐购书的书目;低年级开展老师和学生共同阅读一本好书活动;各班都开设阅读指导课,指导阅读方法,激励学生多读好书;成立班级图书角,让每个孩子带一本最喜欢的或最能打动自己的好书和大家一起分享;每月至少开展一次读书交流会,点评班中的读书情况,表扬典型;各班建立班级读书网站,鼓励学生写读后感并和同学交流分享。

5、让学生当家长,杏坛初秀

读书不仅应成为一种习惯,更应成为一种生活方式。“构建书香家庭,提升家庭品位”的亲子阅读活动在我校全面展开,学校召开了“享受经典,快乐成长”为主题的家长报告会、共同探讨家庭教育文化。从家长们的交流来看,绝大多数家长不仅赞成孩子读书,而且愿意为孩子提供帮助,越来越多的家长因为要给孩子营造读书氛围,也捧起了书本。从这一层面看,亲子读书让更多的人开始了阅读和学习,这是读书淳化世界的显著功效,理应成为全社会追求的目标,也完善和丰富了我们的阅读链条。

三、书香,满园芬芳

本学年,我们在新教育实验之路上一路走来,一路收获。阅读成为校园最美丽的风景时刻,收获的种子已经在冬天里积蓄春天的力量,我们坚信只要行动,就有收获,只要坚持,就有奇迹出现。冬天的到来,预示着春的希望,在这个幸福的坚持中我们也守侯一份美丽的果实香甜。

(一)学生之得

这个学期我们开展了许多活动,如手抄报展,读书笔记展,读书交流会,古诗词诵读比赛,童书故事演讲,古诗词知识竞赛,跳蚤书市等,让学生在活动中展示阅读的风采,在活动中与书籍为友,为学生的童年奠定人生中最美好的基石,为孩子的童年打好最美妙的底色。

在许多班级,阅读已经成为班级学生习惯养成中的一丝亮色,一年来,很多的学生阅读了大量的书籍,结识了许多的童话作家,习作,想象,表达,阅读能力正发生着巨大的变化。真正的收获是阅读收获。学生在各级刊物上发表文章二十余篇,在全国作文大赛中获奖十余人次,在区级以上各类征文竞赛中有百余人获奖,学校在武进区素质教育评估中荣获一等奖。

(二)教师之得

一年来,教师们在新教育实验的引领下,在教师专业发展方面,取得了许多进步。低年级老师在绘本阅读的指导过程中,开发了鸣凰中心小学低年级校本课程绘本课,并编写了一套适合低年级儿童的绘本教材,可以说每段文字中都有老师的一份辛勤和心血。二十余名教师都拥有自己的教育博客,一年来,书写教育博文近1000篇。教师专业成长等论文评比中,有近二十余人次获奖。五十余篇教学论文或随笔在全国各大报刊杂志发表。

回眸一年走过的历程,在收获的欢乐中高声歌唱拥有的辉煌时刻,展望未来,在前行的道路上勇敢挑战生命的至高一点,行走在新教育的道路上,我们坚信:只要行动,就有收获。只要坚持,就有奇迹。我们鸣凰中心小学的师生将继续为新教育幸福完整的教育生活而共同前进,创造更加灿烂的辉煌时刻!

实验中心工作总结 篇5

我校是南通市小学数学课改课题基地实验学校之一,一年来,我校在上级教育主管部门的领导下,以市“小学数学课堂教学创新实践与研究”课题为抓手,把创新的教育观念有机地溶入课堂教学设计之中,通过创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让学生在合作、探索的情境中,主动地、创造性地学习数学,获取基础知识和思维方法,把学习的主动权真正交给学生,培养了学生的创新意识,发展了学生的创新能力,取得了一定的成绩。充分发挥了基地学校的示范、幅射作用,现做如下工作回顾:

一、以“培训”为依托,夯实“课题”研究的底子

要切实搞好“小学数学课堂教学创新”的研究工作,就必须有一支师德优良、教学艺术精湛、能适应未来教育要求、具有创新意识的开拓型、学习型教师队伍。为此,学校精心构筑了四大工程:

1、青蓝工程。为加快青年教师成长,让全体教师都能积极地从事“创新教学设计”的研究工作,学校实施“青蓝工程”,实行导师制,签订师徒合同,使青年教师努力缩短“适应期”,尽快突破“高原期”,早日走向“成熟期”,尽早实现由新手向能手的转化。

2、精业工程。学校以大兴学习之风为契机,让每个教师根据学校发展目标结合自身实际制订“自我发展管理目标”,积极创设条件,提供舞台,帮助青年教师完成目标。为促使教师不断学习,形成一定的科研能力,适应未来教育的需要,提出教师必须具备四种素质,即良好的思想素质;先进的教育思想素质;扎实的专业素质;健康的心理素质。要求每个教师做到“六个一”,即研读一本专著,上好一节公开课,研究一个专题,撰写一篇论文,学习一门外语,掌握一项技能。同时,学校开展一系列学习活动,组织中青年教师教学基本功竞赛,每月举办专题教育沙龙,组织开展“青年教师数学培训”、“未来教育”项目培训等,让教师在活动中学习,在学习中提高。

3、培训工程。为了提高教师的科研能力,学校组织骨干教师到无锡、青岛等首批课改实验区听课学习。通过借鉴兄弟校先进的教学经验和教学方法以及教学改革理念,不断提高自身的业务素质,提高科研能力。每一次外出培训的教师回校后,我们立马进行二度培训。我们还定期邀请课改专家、特级教师来校进行“创新教学设计理论”讲座和新课程实施的专题讲座,专门聘请教科室、教研室领导到现场指导教学观摩课等,及时给全校教师“充电”,理论水平的提高开阔了教师的眼界,在课改大潮中,所有的教师主动地探究性地研读新课标,荡涤旧观念,催发新思潮,正确地发掘其内涵,整合地理解其要义,变通地实践其要求,在课题研究的试验田里撒下了革故鼎新的种子。使得教师们能更好地开展素质教育实践及创新教学设计的研究工作。近一年来,我镇直接参加各种形式培训的教师达600多人次,为开展“创新教学设计”研究准备了师资条件。

4、名师工程。学校重视骨干教师培养,通过开展学术沙龙、集体备课活动,集中智慧,资源共享;通过“作讲座”、“做导师”等活动,扩充知识背景,显示才能;通过撰写论文、开展课题研究,形成风格,崭露头角。

二、以“科研”为先导,推动“课题”研究的开展

我校全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。在教育教学工作中,坚持以教育科研为先导,走“科研兴教”、“科研兴校”之路。“一个小学的实际工作者的薄弱之处,便是缺少理论,一个小学教师应该自觉地走理论与实践相结合的道路。”

⑴齐进修,共钻研。为了提高教师的科研理论水平,我校为教师订阅了近百种教学杂志,购买了600余册教育理论书籍和数十张关于创新教学设计的光盘,为教师提供了充足的理论学习材料。对这些学习资料,我们采取分散学习与集中学习、个人自学与集体辅导、个人写心得体会与学术沙龙活动相结合的方法,就“小学数学课堂教学创新”研究中的热点、特点、模式和操作等程序作全面的研究和掌握。文学的、心理学的、教学论的、中国的、外国的、甚至古代的,都尽力要求教师去读。全体教师作信息摘抄,写学习心得,一学期都在一万字以上。

⑵搭平台,促成长。开展课题研究以来,我们组织了十多次中心校和村小的创新教学设计现场会,在现场活动会上,有经验交流、论文宣讲、现场作课评课、学术沙龙。组织了理论测试、教案设计、拟卷、说课、课堂教学等多项竞赛活动。另外,采用教学反思、协作解决、结对帮扶、专题讲座、教学咨询、骨干教师与青年教师对话等活动形式,促使教师去学习、钻研业务,实践培训。

⑶同备课,勤交流。开展集体备课活动,主要采取跟踪“备、教、听、析”的形式,即集体备课、指名试教、跟班听课、参加课析研讨,一条龙活动,有效地提升教师驾驭新课程的能力。学校每年召开一次“小学数学课堂教学创新”学术(论文)年会,通过交流和展示,使大家的科研成果得到及时的推广和应用。其中获市论文评比一等奖5篇、三等奖11篇。

总之,在教育科研工作中,由于领导重视,方法得当,教师科研意识和参与意识的不断增强,科研成果和教育教学成果层出不穷。

三、以“课改”为契机,丰富“课题”研究的内涵

课改是机遇,更是挑战。结合课改实验与课题研究,我们边学习边实验边总结,因地制宜,精心策划,轰轰烈烈搞课改,一心一意抓课题研究,取得了教育教学的显著成效。

⒈抓管理优化,调控研究过程。课题研究过程中,我们注重过程管理,一抓“三制”(即蹲点制:每位领导抓好一个实验班,带动一个年级,帮扶一所村小、培养2—3名实验教师每周负责举办一次业务辅导讲座,演示一堂创新教学的示范课例、评析一个典型的创新教学个案;例会制:每月举行两次行政例会,交流“本月课改设想”和“小学数学课堂教学创新”的研究情况,作好一月一次的课题研究专题小结;指导制:行政领导响亮地提出“课改,向我看齐;科研,与我同行”的口号,并以火一样的课改热情去感染、关心、指导教师。一学期来,课题研究领导组成员平均听课都在50节以上,上创新教学示范课二十余堂,作创新教学设计辅导讲座十余次,指导评课100余堂。二抓反馈、矫正,把它纳入课题研究的各个阶段、各个方面,这样可以把实验的失误控制在最低程度。如课堂上的小组学习问题,开始多流于形式,小小组活动频繁,分工不明,指导不力,效率不高。发现问题后,课题研究组磋商对策,提出了小组活动的要求,如活动的时机、分工、汇报等问题,并指定教师开示范课。经过一段时间的强化,现在的小组合作一是注重了营造氛围,激励合作学习兴趣,二是建立规范,使学生互动、互助、互勉、互敬。现在学生讨论倾听能做到细心、耐心、虚心,发言能做到正确、流利、响亮。

⒉抓课题研究,强化科研意识。针对“课堂教学活了,知识的掌握少了”这个矛盾,我们围绕市级课题《目标达成度的探讨》和省级课题《农村小学课堂设计研究》两个课题,结合创新教学设计的课题研究,我们展开了全面深入、细致的研究。除理论上的探讨外,我们更着重实践层面上的操作,因此,多以教学观摩、教学能手献课、案例交流为载体,加强研究交流,推动教学观念和教学设计的变化。随着课改深入,这个矛盾得到了很好的解决。

小学数学课堂教学创新的研究中,我们注重课程资源的开发,尽力开发农村、农业、农民中所蕴含着的丰富的课程资源。如,我们就地取材,数学课上创造性的进行了社会大调查等教学活动,将统计知识的学习融于生活实践当中,通过数学活动课的开展,“三农”资源的挖掘和利用,丰富了我校的课程资源,使新课程更贴近农村学生的生活,既培养了学生热爱家乡的感情,也丰富了学习的内容,使创新教学真正落到实处。

课程改革的深入实施和课题研究活动的深入开展,有效地促进了教育教学质量的提高。目前,我校的“九五”课题已顺利结题,“十五”课题研究不断取得成果,今年年初,我校“十五”课题阶段成果获省三等奖。

课程改革为学校教学和课题研究的开展平添了许多生机和活力。进入课改实验以来,我校成功地举办了片基础教育课程改革现场会,四名同志参赛,三名同志代表片参加全市的优课评比,喜获一个一等奖,二个二等奖,我们还承办了市级“小学数学毕业工作复习会议”现场会,开了两堂课、作了经验介绍。四月份为兄弟乡镇学校开了二十多堂观摩课,受到了听课者好评。

四、以“评比”为动力,促进“课题”研究的深化

1、坚持开展每学期一次的新教师汇报课评比展示活动。为了加强对青年教师的培养,鼓励青年教师尽快成长,掌握课堂教学常规和学科教学技能,练好教学基本功,脱颖而出,成为教学骨干。学校为三年内的新教师每学期举行一次汇报课评比活动,为他们提供了展示自己教学风采的舞台。

2、定期开展“基本功”比武、校级优秀课评比等教学研究和交流,极大地促进和激励了全校教师进行教育科研的积极性和主动性,使得老、中、青教师的教学水平得到充分发挥或锻炼,基本形成“互帮互学”、“传、帮、带”等良好的学术研究氛围。

3、积极承担市、区级科研立项,开展教育科研工作20xx年至今,我校共承担省级科研课题研究1项,市级课题1项,校级课题22项。几年来,由于教师们在教学改革中勇于开拓、大胆创新,我校的教育教学水平不仅得到较大进步,而且,还锻炼了一支教学业务精、科研能力强的教学、科研骨干力量。

4、积极参与市局组织的各类比赛。自20xx年度至今,我校教师在市局组织的教学比赛中,共计有十多人次获奖,其中朱汉强、毛伟军老师撰写的教案《剪拼图形》、《圆的面积》获南通市教学设计评比一等奖;另有六位教师在海门市组织的教学设计评比中分获一、二、三等奖。汤军教导执教具有创新设计理念的《解简易方程》获片一等奖,陆敏老师执教的《九加几》获市课改优课评比二等奖,陆菲执教的《统计》获市课改优课评比一等奖。

5、组织各种竞赛活动,以赛养人,如理论测试、教案设计评比,说课竞赛、课堂教学比武等,保证使教师去学习、钻研业务。校本培训,增加了教师磨练、反思、提升的机会,使教师在职业道德、学科知识、教学能力、文化素养、参与和合作能力,及参与计划性等方面都有了长足进步,深化了课题研究。

我校正逐步加大课题研究的投入和管理力度,建立健全各项相关的规章制度,不断提高创新教学设计的能力及水平。我们相信在南通市小学数学课堂教学创新实践与研究课题研究领导小组和各界领导及朋友的支持和帮助下,一定会取得更加优异的成绩!

实验中心工作总结 篇6

读书作为一种自我提升与完善的形式,越来越被重视与提倡,作为教师更应该以读书为自我学习的重要方式与习惯。本学期实验幼教中心在市级读书活动的精神指引下,组织全体教师,有计划、有步骤地扎实开展各项读书活动,目的是让老师们能将读书更好地与工作、教学相结合,将读书学到的理论在工作中实践并不断指导自己的专业水平的提升。现将读书活动情况做梳理汇报如下:

一、统筹规划,分解落实

实验幼教中心细致阅读教培研中心下发的读书活动通知,领会其活动精神,行政团队集中商讨规划本次读书活动的形式与载体,制定了详实的读书活动总方案,搭建了实验幼教中心读书活动的总体框架,定好活动时间与活动内容。并在总方案的引领下,有计划地分解、细化每一次的活动内容,撰写具体的活动方案,做到可操作、可执行,有效地推动读书活动的顺利进行。

二、响应要求,规范管理

1.完善了读书活动交流平台

本次的读书活动,上级部门的相关要求比先前更加完善,更注重过程性的体现与读书成效的宣传。因此,我们响应新要求,及时在实验幼教中心网站上增设新栏目“书香校园”,合理划分子栏目内容,将读书活动的各项内容能够有机体现。同时以工作室为单位,以园部为单位、以中心为单位进行不同层面的多元读书活动。

2.健全了读书活动运作机制

总结以往组织开展读书活动的经验与不足,在本次读书活动中进行调整,以保证读书活动质量的进一步提升。首先活动量化,比如规定教师读书心得上传网站以及博客的时间;规定教师开展博客读书心得分享回复的数量与质量要求;规定各项活动的具体时间与负责人员等。其次是规范活动流程,将读书活动的基本方式固定下来,帮助教师形成一定的研讨习惯,比如制作电子小报、进行优秀读书心得推荐、团员读书演讲活动、幼教中心开展读书心得评比活动等。三是质量监控,我们特别强调教师的参与度,要求每位教师将自己撰写的三篇读书心得全部上传,并在教师博客上进行分享交流,并规定有质量的回复数量,行政在网站的支持下能全程监控教师读书的效果。在制度上保证读书活动参与的广度与深度,本次活动教师读书心得上传率与回复率均为100%。

3.拓展读书活动内容形式

在本次读书活动中,我们根据书目内容的特点,量身设计读书活动的研修内容,旨在让读书活动能更有力地与教师的教学实践结合,产生1+1》2的同城效应。因此我们结合书籍开展教学实践与读书相结合的研讨活动,利用园内优秀教师资源,开展现场教学、讲座、研讨活动,将书中的理念行为化、行动化,给其他老师更多的实践层面上的启迪;我们利用读书演讲活动,发挥青年团员的积极性,放大自己对读书的感悟与阅读心得,和更多的老师产生心灵的共鸣。我们利用工作室小组活动,制作电子小报,梳理教师读书的精彩感悟,在园内开展读书小报展示,生动地再现教师读书成果;我们利用网上论坛的形式打破时空的界限,在虚拟空间里获得实实在在的交流。邀请共建单位双凤幼教中心、沙溪幼教中心的姐妹们开展联合研修,共同在阅读中获得成长。通过形式多元的活动,我们努力将书中较为高深、难懂的理念与现实教学结合起来,有效提升对书的理解,彼此产生对书、对教学、对幼儿的认同感。

4.读书活动成效检索

通过本次读书活动,我中心的在编教师参与率100%;教师博客阅读心得交流回复人均20条以上;从196篇读书心得中评出优秀读书心得18篇;制作电子小报13张;中心内27人进行读书活动演讲;4名教师进行现场教学实践活动。所有这些数据表明本次活动的成效性。

读书活动应该成为教师终身学习、终身发展的载体,实验幼教中心将以读书活动为契机,将读书作为教师专业发展的重要手段,在丰富多彩的读书活动中营造浓郁的书香气息,打造高品质的“书香校园”环境。

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实验中心工作总结 篇7

xxxx年在学校各级领导及有关部门的亲切关怀和支持下,在中心领导的带领下,经过全体教职员工的共同努力,实验动物中心按质按量地完成了今年的各项工作,取得了一定的成绩。

1.完善了各项规章制度,加强了管理工作

今年,我中心对各项规章制度加以完善,包括实验室管理制度、消防安全制度等,另外对采购、教学科研领用动物、动物生产供应、值夜班以及个人岗位职责等都做了详细规定,做到了各项工作有章可循,既提高了工作效率又加强动物中心的整体实力。

2.顺利通过许可证的年审,并取得了合格证

6月份,中心顺利通过了省实验动物监测所的检测,取得了5个合格证,包括3个实验动物质量合格证——SPF级BALB/c裸小鼠合格证、SPF级SD大鼠合格证和SPF级KM小鼠合格证;2个环境设施合格证——SPF级实验动物环境设施合格证和SPF级动物实验环境设施合格证。为本校科研和教学的顺利进行提供了保障。

3.实验动物按质按量按时供应教学和科研使用

xxxx年我中心提供的实验动物数量为:小鼠19662只,大鼠2635只,狗636只,青蛙4633只,豚鼠107只,兔5535只,鸡115只,裸鼠177只。

和xxxx年相比,xxxx年实验动物使用量较去年显著增加,大鼠2635只,增长32.8%;豚鼠146只,增长36.4%;,兔5944只,增长7.4%;小鼠18734只,狗434只,青蛙4455只,鸡102只,裸鼠73只。另外,今年开展科研实验的学生持续增加,科研用实验动物需求量明显加大,动物实验室使用率一直呈现满负荷状态。经过中心努力,仍然在困难重重的状况下满足了教学和科研的需要,有力的支持了教学和科研。

4.实验动物经费使用情况

湛江校区教学和科研使用动物经费共计441758元,购买设备使用动物经费106524元,总使用经费为548282元;东莞校区使用经费为261527.5元;两校区合计使用动物经费809809.5元。

5.教学工作顺利完成

今年九月份,本中心第一次在本科生中开设《实验动物学》选修课,首先在临床专业3年级上学期试点开课,学生反应良好,东莞校区学生也要求选修,临床专业4年级学生也要求补选本课程。

此外,今年是连续第六年给研究生开设《实验动物学》课程,共有89名研究生选修了本门课程,比上年69人有显著增加。授课教师全部具有硕士学位和教师资格证书。授课教师备课认真,对授课内容和课件都进行了精心的修改和补充,授课效果良好;同时增加了动物的实验课安排,提高了研究生的动手能力,为他们今后进行科学研究打下了基础。

6.科研工作成绩显著

①今年我中心共有5人主持和参与4项省级和市级科研课题,目前进展顺利。

②有5篇论文在国家级期刊发表,另有3篇论文参与科技交流。

③一年中共参与或承担科研实验约30项。

7.积极参学术交流活动

今年10月,中心有3位同志分别参加了“第六届中南地区实验动物科技论坛”,共有3篇论文在论坛上进行了交流。通过交流,增强了同行之间的信息交流与沟通,提高了中心的知名度,同时也开阔了眼界,为实验动物中心的进一步发展提供了有利条件。

8.人才引进

今年中心引进兽医学硕士一名,主要负责筹备建设动物门诊的建设。预计明年初,中心动物门诊将正式对外营业。

9.东莞校区临时实验动物按质按量按时供应教学用实验动物

东莞校区临时实验动物室继续使用。今年实验动物用量较上年又有增加,大鼠用量达500只、小鼠8700只、兔3993只、青蛙2970只,鸡47只、狗约280只、豚鼠100只。

由于东莞校区的临时动物室所处环境较嘈杂,卫生条件较差,环境设施不达标,导致动物繁殖能力和生长情况受到影响,动物供应几度紧张。在这种情况下,湛江校区实验动物中心扩大繁殖生产量,配合东莞校区按时按量按质供应教学用实验动物,未出现任何差错。

10.工会工作取得一定成绩

工会工作在大家的努力下取得了一定成绩,凡是学院组织的各种活动中心员工都积极参加。如参加各种社会公益活动,捐款支持贫困户;积极参加各种健身和文艺活动。在今年的校运会上,我们也取得了不错的成绩。

今年校工会实行二级工会管理制度,我中心和实验教学管理处组成实验教学分工会,工会主席由鲍波同志担任。

11.治安消防工作做到防患于未然

治安消防工作是中心日常工作的重中之重。不管是中心负责人,还是岗位负责人,或是一般的员工,都时时绷紧治安消防工作这根弦,定时坚持自查。在学院每次治安消防工作的检查中都取得了好成绩,一年来没有发生任何事故。

12.环境卫生工作和消毒防疫工作坚持不懈

环境卫生工作和消毒防疫工作是关系到人员和实验动物健康的大问题。我们坚持每日一小扫,每周一大扫,定期消毒,不间断灭野鼠,做好个人卫生,有病不接触动物,严格树立无菌操作观念。

13.加强设备维护工作

今年,中心的大型设备,例如高压灭菌器、电梯等,请有关部门进行了检测,未达标的零件由设备处进行了维修和更换,确保了生产安全。此外,我中心就湛江校区SPF级环境设施扩建召开了论证会,校长办公会议同意了实验动物中心积极向省科技厅申报改造升级,组建粤西实验动物中心的请示,我中心将努力争取省厅的建设立项。

14.中心的管理进一步完善

本中心是集动物生产、动物发放、《实验动物学》教学、动物实验为一体的部门,它涉及的点和面非常广,为了能搞好管理,中心经常开会讨论,布置工作。而且中心实行岗位责任制,保证每项工作都有专人负责管理,各项工作都有条不紊地运作。在具体工作中注重强调分工,又注重提倡协作。

实验中心工作总结 篇8

在即将过去的20xx年,我在各位领导的信任和同事们的支持下,应聘成为里仁学院实验中心副主任,分管中心的教学工作。在这一年里,我认真履行岗位职责,做好本职工作。现将一年来的工作情况汇报如下:

一、思想政治方面

要做好本职工作,首先必须在思想上与党中央保持高度一致。要培养坚强的意志和高尚的品格,抵挡和排除一切诱惑与干扰。端正态度,摆正自己的位置,严于律己,服务育人,坚持原则,真诚、公正地对待每一位同事,相互尊重,相互理解,始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的工作作风。加强自身学习,不断提高自身素质,力求工作务实,愉快地与同事们配合,打造“团结和谐”的工作氛围。

二、教育教学方面

在教学环节中,作为一名实验指导老师,教书育人是我的天职。以“学生为本”,了解学生的需求。让学生们树立科学严谨、实事求是的态度,培养良好的学风,宽严并济。我认真准备每一次实验,仔细讲解,使学生了解实验目的,熟练掌握所使用的仪器。同时针对不同的学生,采用不同的教学方法,比如有的学生动手能力不强,对实验操作没有信心,课下就主动找学生与他们交流,传授学习方法,增强他们的自信心;还有的学生,由于语言问题,导致课上讲授的知识接受较慢,对这样的学生进行多次耐心讲解等,使每一位学生在每一次课后都会有收获,力求每一位学生都不掉队。课下认真按时的批改实验报告,指出每一位学生出现的问题,并针对个别问题较多的学生单独讲解,得到学生们的认可。

德育工作是我在教学中非常重视的环节,始终贯穿于整个教学过程;在课堂上,发现有学生出现一些思想波动,课下就主动找到学生,了解原因,尽最大能力帮助学生,让他们感受到关爱,有幸福感,使他们尽快度过思想波动期。所作的这些努力得到了学生极大的肯定,学生的肯定是我教学工作的最大动力。

三、推进工作的全面进步

在过去的一年里,在学院领导和中心主任的领导下,我积极带领本部门同志,圆满完成了各项工作指标,和领导交办的各项任务。

1、圆满完成xx级和xx级各工科专业的实验教学任务。实验仪器维修及时,确保其完好率,为实验顺利有序开展提供了保障。

2、班级为了提高学生的学习质量,倾听学生的心声,在20xx年春季学期期末组织部分xx级的学生代表进行座谈,同学们积极响应,对实验教学各环节都提出了自己的想法。对这些学生反馈的信息,认真汇总并进行思考,使教学工作更能服务于学生。这些意见和建议,对以后的教学工作具有重要的指导作用。

3、为了更好掌握各实验教学环节,在20xx年春季学期,进行了部分实验课的听课活动,深入到学生的学习环节。了解教学动态,对教学的稳定开展提供了有力的保障。

4、部门里的青年教师很重视自身的发展,都希望走出去看一看。为了满足大家的想法并结合当前的一些实际情况,组织了年青教师到大校理学院演示实验室观摩学习,得到同事们的积极响应,取得了良好的效果。

四、以身作则,顺从大局

在工作中,带头执行学院各项规章制度,遵纪守法,一切以有利于工作的方向出发,积极联系群众,对同事们提出的意见和建议,做到认真听取,互相尊重、互相配合。为同事们创造良好的氛围和工作环境。勇于开展批评与自我批评,找到差距,弥补不足,不断寻求在理念、管理和思路上的创新。

以上是我对去年工作的简要回顾,通过一年的努力,我在工作中取得了一些成绩,大体上是好的,但也清醒地看到自身存在的缺点和不足,如组织和领导能力有待加强,工作方法应多元化。我会在今后的工作中努力加以改正,感谢领导和同事们对我一年来工作的支持与帮助。

谢谢大家!

实验中心工作总结 篇9

本学期经学院和实验中心的共同努力下,实验中心引进1名研究生学历型实验技术人员,使实际工作在编实验技术人员充实为名,加之2名学生助理和1名临时聘用人员的共同协作工作,根据本学期制定的实验中心工作计划,较顺利地完成了本学期的教学实验任务、教务处下达的各项实验教学任务和基础示范中心建设点建设计划方案设定的实验室硬、软件设备的建设工作。

一、对照本学期实验中心工作计划

实验中心在学院领导和各教研室教师的鼎立支持和协助下,较顺利地完成了预先设定的工作目标,工作汇报如下:

1、管理工作业绩:

①按照省级基础课实验教学示范中心的建设指南要求,本学期已全部完成建设点

建设计划方案的软、硬件设备的组织选型、试运行和采购的建设任务,完成了省级基础课实验教学示范中心的建设成果材料的准备和上报工作,现正在做新建实验室的后期架构调整、实验室管理系统和多媒体教学系统、实验室电路改造、设备调试、软件安装及功能升级和环境等建设工作和明年验收的准备工作,并积极向兄弟院校汲取建设经验,有2名实验技术人员参加了全国实验室实验教学改革和基础课实验教学示范中心建设研讨会,并参观了北航等国家级实验教学示范中心建设成果。

②在实验中心新引进1名实验技术人员和1名维修经验较强的临时用工人员的基础上,队伍的技术能力和实验教学服务的意识得以加强。

③在原有一级B考试系统平台的基础上,完成了对公共基础1、2、5号实验室的内存扩充和对原有WIN98系统进行系统升级为IN200/98双系统,在此基础上搭建了二级计算机考试环境,保证了全校一级B考试和二级计算机考试的正常进行。

④完成本学期实验教学的岗位日志、开出记录、实验课程统计、预实验记录、开出率统计、实验项目卡片建档、授课计划、实验课表、教学日历等相关的材料建设工作。

⑤实验中心实行周例会制,以利于明确各自工作量情况及反馈实验教学过程中发生的问题,及传达学院会议精神、组织业务学习等。

⑥配合物业做好实验中心环境卫生、维护损坏物件、灭火器更新、实验室用电管理、假期实验中心安全管理等工作。

⑦严格管理硬件实验室的使用和借用的实验器材等物品,认真履行借用和赔偿制度,并对私自带走实验器材的学生,发现后及时对其进行批评和相关处罚,确保实验正常开出。

⑧按照实验中心管理制度,认真做好设备的申请、采购、保管、借用和保修工作。⑨做好新生的鞋套、磁盘等的发放和管理工作,严禁自费上机期间,利用职务便利随意收取现金等现象。

2、实验教学工作业绩:

①全面做好开学前实验室的实验课表的适时调整、实验教学相关记录的准备、人员分工和值班安排、授课计划、实验室开放、卫生环境清理、安全检查、机器开出率95%以上、网络维护工作,确实落实学院下达的各项实验教学任务,组织好实验技术人员在原实验平台的基础上,适当调整实验室的合理使用,并进行软件的更新如:PDF阅读器、网站设计(PHOTOSHOPCS2和DREAMWARE8)、操作系统(TURBOC++3.0)、实用医药信息系统(版本升级及验证服务器调试等)、JAVA课程(JCREAT3.0和JSCRIPT的升级)、ISWAI化学公式编辑器、DELPHI课程(软件405室全新安装)、人工智能(VISUALPROLOG6.1的407、409室全新安装)、SQL20xx(408、410室)等新实验教学软、硬件的环境搭建。本学期完成了学院下达的正常实验教学任务为:

基础、专业:

非计算机专业5(成教班)+14个(仙林班)班的《计算机基础与应用》、计算机专业必修课软件技术基础、人工智能、操作系统、C++语言程序设计、计算机组成原理、信息系统的分析与设计、计算机与多媒体、多媒体技术、计算机图形学、数据库、数据库原理与应用、汇编语言、电路基础与模拟电路、网页设计与网站建设等和选修课VB、VFP、VC++、网络基础、办公自动化、医学信息学、网站设计、C语言程序设计、DELPHI语言程序设计等17个班的45个正常教学班的实验教学任务。

在完成学院下达的正常教学任务外,对外服务课程有10门(网站设计、研究生班的计算机基础和计算机应用、护研班的计算机信息技术、医学统计、医药文献检索、科协C++培训班、科协计算机活动、电脑维修队培训、成教自考互联网课程)和7门开放性实验(操作系统、计算机图形学、VC++、C++、计算机网络、数据库原理与设计、一级B考试辅导等)。同时承担全校一级B、二级计算机等级考试、网上选课、网上评教和成教网上计算机课程考试等。②积极参加毕业设计的课题申报工作,一人申报课题已被学生选取,并开始指导公众;积极申报“校级重点实验室”工作,但未经批准;完成省级实验室20xx-20xx年度实验室情况调研报表工作;完成20xx年度设备、低值易耗耐用品计划申报工作。

③及时对系统进行系统补丁更新和防毒软件病毒库的升级,较好地保证了正常教学的进行;组织联系厂商对实验教师进行扩展实验的培训和故障实验解答,同时对微机接口和电子技术实验设备进行检测和故障处理等,以保证下学期实验的正常开出。

④配合教研室做好本学期采用虚拟A盘并上传的考试模式,全面检查网络故障,以确保上机考试正常秩序。

⑤1人20xx年9月完成1篇核心期刊论文。

二、本学期工作计划未完成情况:

①本学期无未完成工作计划情况。

三、存在的问题:

①实验技术人员的技术力量有待加强,工作期间的思想和工作方法的沟通有待人员素质的提高。

②针对省一级B计算机等级考试OFFICE20xx出现的考试问题,需按照省考试中心设定的环境要求和正常实验教学环境要求,进行合理的环境搭建。③人员承担的工作量不尽合理。

四、下学期工作打算:

①做好省基础课教学示范中心的建设和验收准备工作。

②通过引进1名有能力的实验技术人员,推进实验中心的技术力量的提高,更好的为实验教学服务。

③合理规划实验技术任务,使分配的工作任务能各尽所能,保证教学正常进行。④做好开学前实验环境和仪器设备完好的准备工作。

实验中心工作总结 篇10

时光如淙淙流水,转眼间本学期的教育教学工作即将结束。“只要行动,就有收获”,这是所有新教育人的共同信念。开展新教育实验,是全面实施素质教育、深入推进课程改革的重要途径。构建“理想课堂”与今天提出的有效课堂教学的研究息息相关。我校积极开展“构建理想课堂,生成有效教学”的研究,为师生发展提供教育平台,塑造师生积极的人生观、价值观,让教育者和受教育者共同成长,促进学校和谐全面发展,具有十分重大的意义。

一学期下来,我们以“理想课堂”“有效教学”为抓手,三维一体的有机结合,师生的整体素质在提升,学校的内涵在丰富,有力地促进了学校各项工作的发展,我校新教育实验上升到了新的实验平台。我们坚持着、努力着,尽管最后可能离我们的理想还有差距,但我们不会后悔,因为我们曾经努力过、奋斗过。现把一学期的新教育实验工作汇报

一、强化课题管理 优化实践研究

1.加强了组织领导。学校成立了新教育实验领导小组,负责组织课题研究的进展;成立以学科为小组的团队研究。修订课题实验的方案,调整课题实验人员。

2.加强了过程管理。全体教师积极开展“构建理想课堂,生成有效教学”的研究,为师生发展提供教育平台,塑造师生积极的人生观、价值观和世界观,让教育者和受教育者共同成长,促进学校的和谐全面发展。积极撰写教学反思,结合学校教科研组活动,加强生态课堂环境下的教学研讨。在学校课题组的领导下,建立子课题研究小组,探索 “小学语文课堂教学有效提问的研究”,达成课堂教学的有效性,不断探索实践,不断总结经验。

3、构建理想课堂的实践与研究,我们把课题研究与学校日常教育教学工作融为一体,与新课改结合,与校本教研结合,倡导老师从小处入手,开展课堂教学研究,创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围,追求高效课堂与个性课堂。我们按总课题组的要求让每一名试验教师做到:学校里的日常教学研究不应该是为了上好表演性质的公开课、竞赛课而进行的,而应该是为了提升每一个任课教师的教学能力——因为每一个教师都同样深刻地影响着他所教的学生;不应该是为了赛课做准备而开展,而应该是为了改进每一堂课的质量而进行教研——包括复习课、试卷讲解课在内的所有学科教学;不应该只关注到几个课堂上有精彩发言的学生,而是应该关注、检测到每一个学生的学习情况,让每一位学生有展示自我的机会。

二、探讨“理想课堂” 打造有效教学

(1)把“理想课堂”融入学校课题研究

我校的市“十二五”课题是《小学语文课堂教学有效策略研究》。研究的最终目的是提高课堂教学的有效性。因此,我们结合“有效教学”,努力寻求有效的“教学策略”,构筑理想课堂。

每学期,学校教导处组织教师学习相关的理论、听专家讲座,开展校本培训。结合我校教师的考核制度,要求教师做好学习笔记,撰写读后感,教学随笔、教学案例、教育论文。有效地落实了对教师学习过程的管理和指导,促使教师大多能自觉地将教育理论与科研实践结合起来,并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中,不断产生新的认识、新的思考,不断提升研究水平,为深入进行教育科学研究,探讨师生互动,构建理想课堂奠定了良好的基础。

本学年,通过组织教师参加各级各类的论文、教学设计评比,组织教师积极向报刊、杂志投稿,我校有70多篇教师论文、教学设计在各级各类论文、教学设计的评比中获奖。

在课题研究中,我们注重课前的集体研讨及课后的集体反思,强调发挥课题组的集体力量和个人的见解相结合。以教研组、课题组为单位,开展课题研讨课活动,听课、评课,相互探讨有效的师生互动方式。学校在教学研讨课方面也为教师提供了很多途径。如课题研讨的展示活动,使我们有的机会思考教学的有效策略,探讨有效的课堂教学研究,构筑理想课堂。

(2)把“理想课堂”融入教导处工作

理想的教育、理想的课堂是我们每位教师的追求,也是我们教育科研的最终目标。教研与科研相结合是教育科研发展的必然趋势,按教导处工作安排,各教研组能结合理想课堂的构建,针对教学中的困惑、难点确定教研主题,然后围绕这一主题开展理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。

本学年我校严格执行课程计划,强化教育法规意识,加强常规管理,落实“六认真”常态检查制。采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。本学期突出了教学管理中的“三抓”:①抓备课②抓上课③抓作业。

建立和强化集体备课备课制。我校非常注重备课的质量,以“个人精备—集体研讨—个性化修改”为操作模式,要求教师在上课之前,认真钻研教材,充分预设,备课组内积极研讨,发挥集体智慧,确定出具体可行的教学方案,再根据班级实际进行弹性实施,以收到良好的教学效果。本学年学校教导处认真组织校级教研活动,展开“理想课堂”有效教学研讨活动,活动中,执教老师所展示的课堂教学,得到了听课老师的一致好评。

校本教研活动开展多种形式的会课、听课、评课活动。将原有的“示范课”、“校级研讨课”等活动与打造全优课堂活动相结合,开展校级与教研组两级层面教研活动,打造全优课堂研讨课堂的听说上评活动。 另外,学校还开展了推门听课评课等活动,这些活动的开展都与打造全优课堂相结合,保证了学校的工作直指课堂教学,直指打造全优课堂活动。

为更加关注教师上课质量、效益,坚决查处备课、上课两张皮现象,本学期的“六认真”检查采取定期和不定期检查两种方式相结合,并通过随堂听课、召开座谈会等途径多角度、多方位了解教师备课、上课的质量,并及时反馈,提出整改意见。作业的布置要体现分层,做到“四精四必”。如今,老师上课准备充分,教学秩序有条不紊,课堂效率有效提高,真正体现了“管理出效率”。

(3)加强课堂有效提问的研究

为了把新教育——理想课堂的研究落实到实处,我们提出了《小学课堂教学中提问的有效性研究》方案。课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,更是教学成功的基础。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率。课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为,是教师组织课堂教学的重要手段。小学课堂教学中,有价值的提问是促进学生思维、评价学习效果、增进师生情感、活跃课堂气氛以及激活学生自主学习潜能的基本控制手段。一个好的课堂提问能够把学生带入“问题情境”,使他们的注意力迅速集中到特定的事物、现象、定理或专题上;能够引导学生追忆、联想,进行创造性思维。一个好的课堂提问有助于提高学生运用有价值信息解决问题的能力和言语表达能力;有助于教师及时得到反馈信息,不断调控教学程序,实现教学目标。

三、“理想课堂”研究的体会:

1.追求理想的课堂,首先要求教师真心诚意地把学生当作学习主体,在课堂上积极营造民主平等、宽松和谐的学习氛围,让学生敞开思想,参与学习,教师不仅是学生学习的组织者、引导者和合作者,并要给学生进行充分思考和探索交流的时间和空间。

2.在“理想课堂”学习方式的实施过程中,要坚持“两个为主”。一是以“探究学习”为主,力求让学生自己揭示知识的内在联系和发生发展过程,并独立解决问题。二是“全员参与”为主,既要承认学生之间的差异,又要让全体学生共同参与,得到全面、主动的发展。

3.应重视引导学生从生活实践中学习,把学习过程真正变成学生亲生实践、探究、应用的过程,在这个过程中,要让学生既动手做又动口说,既用眼看又用脑想,多种感官参与学习活动。

4.构建“理想课堂”对教师素质提出更高的要求,教师要不断更新和运用新的教育理念指导教学实践。不仅要钻研教材,更要研究学生。研究学生的认识程度和能力发展水平,了解学生对科学的态度,从而设计出符合学生实际的教学方案。

总之,新教育实验为我们铺就了充满阳光的大道,我们将坚定不移的以新教育实验来促进师生的共同成长,促进教育观念的不断更新和转变,促进学校的快速发展。在前行的道路上我们将积极探索,不断总结反思,我们坚信:“只有行动,就有收获”。新教育实验的大道上,我们定会收获一种幸福而完整的教育生活!

实验中心工作总结 篇11

xxxx年在学校各级领导及有关部门的亲切关怀和支持下,在中心新领导的带领下,经过全体教职员工的共同努力,实验动物中心按质按量地完成了今年的各项工作,取得了一定的成绩。并且,中心在保持去年评估成果的基础上,加强了自我管理,提高了工作效率,展现了新的气象。

1、职工思想觉悟和专业技能有了较大的提高

本中心全体职工在各自岗位上认真学习专业知识和操作技能。通过一年的学习和实践,中心职工在实验动物的饲养、繁殖、管理和动物实验的动手能力等方面都有了较大的提高。通过理论学习,大家的政治思想觉悟得到了较大的提高,为单位着想和为单位多做贡献的氛围逐渐形成。

2、 完善了各项规章制度,加强了管理工作

今年,我中心对各项规章制度加以完善,包括实验室管理制度、消防安全制度等,另外对采购、教学科研领用动物、动物生产供应、值夜班以及个人岗位职责等都做了详细规定,做到了各项工作有章可循,既提高了工作效率又加强动物中心的整体实力。

3、顺利通过许可证的年审,并取得了合格证

6月份,中心顺利通过了省实验动物监测所的检测,取得了5个合格证,包括3个实验动物质量合格证——SPF级BALB/c裸小鼠合格证、SPF级SD大鼠合格证和SPF级KM小鼠合格证;2个环境设施合格证——SPF级实验动物环境设施合格证和SPF级动物实验环境设施合格证。为本校科研和教学的顺利进行提供了保障。

4、实验动物按质按量按时供应教学和科研使用

xxxx年我中心提供的实验动物数量为:小鼠17332只,大鼠1911只,狗93只,青蛙4437只,豚鼠220只,兔6818只,鸡144只,裸鼠295只。

和xxxx年相比,xxxx年实验动物使用量较去年显著增加,小鼠19662只,增长13、4%;大鼠2635只,增长37、9%;狗636只,增长583、9%;青蛙4633只,增长4、2%。豚鼠107只,兔5535只,鸡115只,裸鼠177只。总供应总数比去年少,但扣除去年评估对学生进行训练的所用数量,实际教学供应量也是增加的。另外,由于今年开展科研实验的学生较多,以致于对实验动物中心动物需求量明显加大,动物实验室使用率一直呈现满负荷状态。经过中心努力,仍然在困难重重的状况下满足了教学和科研的需要,有力的支持了教学和科研。

5、实验动物经费使用情况

教学和科研使用动物经费共计xxxx元,购买设备使用动物经费xxx元,总使用经费为xxxxx元。

6、研究生教学工作顺利完成

今年是连续第五年给研究生开设《实验动物学》课程,共有68名研究生选修了本门课程,授课教师全部具有硕士学位和教师资格证书。授课教师备课认真,对授课内容和课件都进行了精心的修改和补充,授课效果良好;同时增加了动物的实验课安排,提高了研究生的动手能力,为他们今后进行科学研究打下了基础。

7、科研工作成绩显著

①今年我中心共有5人主持和参与4项省级和院级科研课题,目前进展顺利。

②有5篇论文在国家级期刊发表,另有7篇论文参与科技交流。

③实验动物大楼二楼和四楼实验室经过改造和装修已初具规模,且购进了一批先进的仪器设备,已开展多项实验研究。

④一年中共参与或承担科研实验约26项。

8、积极参学术交流活动

今年10月,中心有3位同志分别参加了“中国实验动物学会第七届年会”以及 “第五届中南地区实验动物科技论坛”,共有7篇论文在论坛上进行了交流。通过交流,增强了同行之间的信息交流与沟通,提高了中心的知名度,同时也开阔了眼界,为实验动物中心的进一步发展提供了有利条件。

9、东莞校区临时实验动物按质按量按时供应教学用实验动物

东莞校区临时实验动物室去年9月开始启用。今年实验动物用量急速增加,大鼠用量达330只、小鼠7072只、兔约3570只、青蛙约3571只,鸡52只、狗约397只。

由于东莞校区的临时动物室所处环境较嘈杂,卫生条件较差,环境设施不达标,导致动物繁殖能力和生长情况受到影响,动物供应几度紧张。在这种情况下,湛江校区实验动物中心扩大繁殖生产量,配合东莞校区按时按量按质供应教学用实验动物,未出现任何差错。

10、工会工作取得一定成绩

工会工作在大家的努力下取得了一定成绩,凡是学院组织的各种活动中心员工都积极参加。如参加各种社会公益活动,捐款支持贫困户;积极参加各种健身和文艺活动。在今年的校运会上,我们也取得了不错的成绩。

11、治安消防工作做到防患于未然

治安消防工作是中心日常工作的重中之重。不管是中心负责人,还是岗位负责人,或是一般的员工,都时时绷紧治安消防工作这根弦,定时坚持自查。在学院每次治安消防工作的检查中都取得了好成绩,一年来没有发生任何事故。

12、环境卫生工作和消毒防疫工作坚持不懈

环境卫生工作和消毒防疫工作是关系到人员和实验动物健康的大问题。我们坚持每日一小扫,每周一大扫,定期消毒,不间断灭野鼠,做好个人卫生,有病不接触动物,严格树立无菌操作观念。

13、中心的管理进一步完善

本中心是集动物生产、动物发放、《实验动物学》教学、动物实验为一体的部门,它涉及的点和面非常广,为了能搞好管理,中心经常开会讨论,布置工作。而且中心实行岗位责任制,保证每项工作都有专人负责管理,各项工作都有条不紊地运作。在具体工作中注重强调分工,又注重提倡协作。

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