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坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为“品德和素养”!8月,我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的学校,在这个全新的环境里,让我深深地感受到了我们学校老师身上的那种气质!

正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲! 同时，我更有一种压力，没有压力就没有动力。我必须思考：

我该怎么做？如何成为一名合格的教师？我认为一个优秀的教师不仅要有渊博的学识、端庄的仪表、高雅的风度和健康的体魄，还要有良好的品德和修养。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。 首先，树立良好的师德形象。

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

其次，关爱每位学生。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。

” 不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。热爱学生，是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为爱，我们可以和同学亲密。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但教师的爱并不是盲目的。爱是一门艺术。我们不仅要能够去爱，而且要善于去爱。“爱”要一视同仁。学生不穷不富，他们有同样的智慧和热情，有同样的被爱的权利，我们应该用同样的心去关心他们。

“爱”要以爱动其心，以严导其行。在这一点上，许多老教师为我树立了榜样，指明了方向。有的老师带生病的学生去医院看病，甚至带他们回自己家照顾他们；一些老师帮助贫困学生上学等等。

他们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是“善爱”。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等、民主、理解、尊重和信任将使我们更容易进入学生的内心，更好地帮助他们进步。

爱不是教育的全部，但爱是教育最基本的前提。各位老师，为了句容中学学生的发展，让我们携起手来，齐心协力。

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教师演讲稿(模板5篇)

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教师演讲稿【篇1】

各位同仁，当你面对学生求和苦渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么？——民族的发展，祖国的昌盛，孩子的未来……毫无疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，年轻的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽？

青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰；他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！

抚摸时代的丰碑，追寻英雄的足迹，心潮澎湃人们不难发现，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，凝聚成了两个字：奉献！各位朋友，“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。其实，奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的为旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。

我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。

我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。

我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。

鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。

朋友们，奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献；火热的生活需要我们奉献；青春是有限的，有限的青春正企盼着你的奉献。朋友们，凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧！擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，走向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光。

今天，我站在台前进行“我选择·我追求”的演讲比赛，与其它教师相比，我可能没什么可说的，一个代课教师，有什么追求？天下有那么多的路好选择，可为何偏偏选择这条路走呢？我不懂，但我后来仔细寻思，我找到了答案，其实，在我刚进师范时，我就选择了这条路。虽然我是一个分配的落榜者，但我脚下有条选择的路。因此，我今天演讲的题目就定为“榜上无名，脚下有路”。

记得刚入师范时，我们是意气风发，头顶戴着绚丽的花环，心中充满了对未来的憧憬，但万万没有想到的是，时代与我们开了玩笑，我们也好似成了自作多情之人，我们成了时代的落榜者。

心虽死，梦犹存。可能有人会问：“你的梦又是什么呢？”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当教师的滋味吧！我的许多同班同学毕业后都走上了生财之道，她们也曾劝我同她们一样选择另一条路，但我始终未能说服我自己。

我虽然没有正式的教师称号，没有赢得心中美丽的花环，但我是一个时代的青年，青年的青春应是闪光的，青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的信心，自己就不能再造一颗信心吗？所以我坚持着脚下的路，默默的、无悔的。

抬头看看远山吧！凝重而肃穆的崇山峻岭，并没有因沉寂而心甘冷默，并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责。所以我想：生命中的险恶没有什么恐怖，生命中的冷漠没有什么缺憾，生命中的高墙与埋没无关，关键是即使在始终无人注目的黑夜中，你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月？！

我曾看过一篇《把生命转换成使命》的文章，里面主要讲了一个古希腊故事，从这个故事中作者悟出：个人能透视自己的命运，掌握自己命运是件最不容易的事，但是更困难的则是把命运转换成使命。我想：作为我更多地就应把失落的命运转换成幸福的使命。

从沉默的高山我获得了激情，从古希腊神话我获得了责任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎样使青春闪光，怎样使青春精彩。

人都有过惆怅与迷惘，这不要紧，只要你肯去寻找，寻找是为了解脱，也是为了拯救。如果摒弃迂腐与装饰，那么“立身教育、奉献教育”就是我人生苦觅的寻找，这就是我一个榜上无名者脚下所走的路。

在演讲的最后，我借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助，就让我以马克思的话结束我的演讲吧：“后悔过去，不如奋斗将来”。

教师演讲稿【篇2】

尊敬的园长阿姨，亲爱的教师，小朋友们：

大家早上好！我是延炼幼儿园中一班的小朋友张钰茜，今日我很荣幸地站到国旗下讲话，在这阳光明媚的日子，鲜艳的五星红旗迎着朝霞，沐浴着阳光冉冉升起。

转眼间来到幼儿园已经三年多了，从幼儿园的小弟弟，小妹妹长成了大哥哥，大姐姐，我们的知识一天天丰富，我们的本事一步步提高，我们每一点提高，每一次成功，都离不开我们亲爱的教师，在那里我代表所有的小朋友向教师说一声“多谢”。

新学期我们迎来了很多新朋友，我们中班的哥哥姐姐会有一个崭新的面貌。

在那里祝愿小朋友们在新学期里学会更多的本领，祝愿所有的教师永远健康美丽。多谢大家！

早上好！我是延炼幼儿园中一班的小朋友张钰茜，今日我在国旗下演讲的题目是《参加体育锻炼，做个健康的小朋友》。

冬天到了，天气寒冷，如果我们不注意身体，就很容易着凉，生病。

怎样办呢？我告诉大家一个好办法：就是要多多参加体育锻炼！早晨起来跑跑步，放学回家跳跳绳，在幼儿园里坚持认真做早操，这样我们的抵抗力就会增强，身体就越来越棒，各种病菌就不敢来找我们的麻烦了。

冬季天气寒冷干燥，我们皮肤中的水分散失较多，皮肤容易出现干裂发痒，只要我们讲究卫生、多吃蔬菜、水果，多喝开水。我们就能远离疾病，成为一个健康欢乐的小朋友了。期望你们在寒冷的冬天里，坚持体育锻炼，做个健康的小朋友。

大家早上好！我是延炼幼儿园中一班的小朋友张钰茜，很高兴能在国旗下讲话，今日我们来讲马路上的安全。小朋友们，过马路的时候能不能一个人乱跑呀？对，不能，我们要和大人手牵手才安全哦，还要走在斑马线上，如果是红灯或者黄灯的时候，先停下来等绿灯亮的时候再经过。要是乘坐爸爸妈妈的车的时候，我们小孩可不能坐前排，必须要坐在后排的位置上，还要扣上安全带。不能把头钻出车外，也不能把手伸出窗外，不能把垃圾丢到窗外。小朋友们都记住了吗？好了，今日我就先讲到那里。多谢大家！

也许真的有好梦成真，就在今年的开学初，由于种种原因，我接替了三年级班主任的工作，一种久违的兴奋油然而生。

我班的学生大多活泼好动，有些孩子甚至像脱缰的小马。那时我在心底就告诉自己：作为班主任，班级就是我的家，学生就是我的孩子。要宽容、善待孩子们的不足，要用一颗慈母心去教育培养他们。

于是，经过深思熟虑，根据孩子们各方面的表现，我把全班38名学生重新分成六个小组，同时民主选出了组长。这样在组长的率领下，各组草拟了班级公约、小组评比、奖励办法。又在班会上，把各组的方案、制度融合在一起，讨论、修改、补充，最后颁布实施了。

一个多月过去了，班里很平静。别说没有打架拌嘴的，就连脏话也很少听见。地上有了纸屑有人会主动捡起；老师不在，班长会领大家复习功课；卫生扫除时，你帮我提水，我帮你擦桌椅，互相帮助，随处可见。更令人惊喜的是初次接触英语的新鲜感一直伴随着这群天真可爱的孩子。虽然那些调皮的男生故意走近我扮着鬼脸丢下：“ Nice to meet you。 ”的确可笑，但是我宁愿把它当成一种游戏，始终愿意与他们一块分享这幸福。

时间在我的自信和骄傲中悄悄的溜走，我暗自高兴，独自享受着这轻而易举的幸福。直到有一天，我发现就连文静的董桐都在单词考试中作弊，才刻骨铭心地感觉到真正的幸福并不是垂手可得的。

我陷入了沉思……

一个星期四的下午，我对孩子们说：“今天我们做一个游戏——对答如流。规则是老师说单词的汉语，同学们说英语并拼读。谁在一分钟内不出错，谁将得到奖卡，为小组加分。”

孩子们争先恐后地与我合作着。可是半节课过去了，还不见有人胜出。课堂上出现了少有的沉默。

终于，班长举起了手，成了唯一的胜者。孩子们欢呼了起来，我也向她投去了赞许的目光。

当孩子们静下来的时候，班长走到讲桌前，递给我一些卡片，郑重其事地说：“老师，我想：今天的奖品才真正属于我，过去的这些应该还给您。”

教室里又是一阵沉默。之后，孩子们陆续拿出了自己过去的奖品还给了我，其中也有董桐。

不知是谁带头鼓起了掌，一时之间我竟不知所措了。

因为这发自内心的掌声，融化了我幸福的泪；这发自内心的掌声，让我看到了心与心的交融；这发自内心的掌声，让我体味到了拥有孩子的纯真就是享受幸福。

教师演讲稿【篇3】

尊敬的各位领导、老师同学们： 大家下午好!

今天我能荣幸地代表优秀党员发言，首先要感谢老师和同学们对我的信任和学习工作的肯定，面对“优秀共产党员”的殊荣，我的心情除了激动之外更多的是不安，因为在座的许多新老党员都是学习很优秀，他们脚踏实地，坚持不懈的学习精神和吃苦在前，享受在后的工作态度一直是我学习的楷模。

机电学院为提高学生党员素质、增强学生党员的党性、充分发挥大学生党员先锋模范作用制定了学生党员的考核管理办法，对有突出的表现的学生党员予以表彰，对退步的党员提出批评教育，该办法实施以来对党员的激励起到了很大的作用。

我认为优秀党员的先进性主要体现在以下几方面：理论学习、组织生活、模范作用和服务群众。学生党员要按照党章严格要求自己，在思想、学习、工作、体育锻炼、生活和群众关系等各方面都有突出的表现，成为广大同学学习的榜样。我在上个学年的学习生活中，刻苦学习，并积极参加各类科技竞赛，取得了学业优胜奖和全国电子设计大赛广东省二等奖;在学生工作方面，我立足班级，积极参与集体活动。

担任一定的社会工作，热情为同学、集体服务，在担任学生干部的过程当中，我充分感受到了有吃苦在前，享受在后，全心全意为人民服务的精神，我也以自己的切实行动来服务身边的同学，时刻关注身边的每一位同学，增加和同学的交流，充分了解同学们的学习、生活情况，做到及时了解，及时帮助，及时解决班级同学的小问题，小矛盾，因此获得了社会工作优秀奖。同时，在生活中，养成良好的学习生活习惯，以身作则，敢于批评和自我批评，做一名合格的党员，不因为成为党员而松懈。

我深知成绩和荣誉只属于过去，前进的道路没有终点，面对不断变化的新形势，我们在很多方面还需要进一步的努力和改进。从我们庄严的举起右手宣誓的那一刻开始，心里便多了一份神圣的承诺，肩上便多了一份光荣的责任。

我也想借此机会向在座所有共产党员发出倡议：让我们共同携起手来，牢记党员的身份、努力学习、勤奋工作、追求卓越，充分发挥共产党员的先锋模范作用，发挥学生党员联系群众、贴近群众、服务群众的作用，为在学生年代构建美好、和谐的校园作出更大的贡献!

我的发言完毕。谢谢大家!

教师演讲稿【篇4】

各位领导、老师：

大家好！今天，我发言的题目是——《因为有爱》。

把整个心都奉献给孩子的前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“爱是教育的真谛。”是的，不管在什么时代、何种体制之下，是素质教育还是应试教育、是精英教育还是大众教育，爱都是教育中潜在的主题，离开了这一主题，教育就毫无意义了。现在，我们的教育正处在转型时期，对我国教育的改制也是“仁者见仁、智者见智。”但不管怎样改革，爱都是也应该是贯穿于改革的主线，一条贯穿于我国教育实施的一条红线。而爱是置于人心的不是置于政策的，爱是讲奉献的不是讲政绩的。在这里，我将给诸位做一些简单汇报，以抛砖引玉。

苏霍姆林斯基说，教师应该“真诚地热爱每一位学生”。在我八年的教学生涯中，我一直努力践行这一点。平奇同学是位可爱的小男生，在小升初的`考试中，语文和英语都不够理想，刚好及格。前年插入我班时，针对他偏科的现象，毅然放弃了大量的节假日和课余休息时间，为他开起了“英语小灶”。渐渐地，头脑灵活的他不再贪玩了，学习英语的积极性也日渐提高。经过两年的磨炼，今年的中考，该生的英语成绩132分，并以总分735分的好成绩被兴中统招录取。他的父亲开心地说：“X老师，以后只要我的亲戚中有读初中的，我一定还介绍到你们学校。”

高某某同学是我班的纪律委员，品学兼优，但家庭比较困难，是个离校比较远的走读生。下午放学后，当别的同学排队去食堂就餐时，他却常常饿着肚子在教室看书，等着上晚自习，空荡荡的教室里只有他一个孤独的身影。我每次都是劝他回去，不要考虑迟到的问题。有几次他实在不愿回去，我便自掏腰包，让同学给他买饭。这位同学总是哽咽这吃完，最后总不忘对我说声“谢谢老师”。今年，他也以优异的成绩被楚水中学择校录取。

“爱，好比一个环，把一颗颗心联系在了一起。”亚米契斯的《爱的教育》中的这句格言，使我有勇气尝试着我的努力。其实，我买的这本《爱的教育》的初衷是为了送给我读一年级侄女的暑假礼物，是“小学生领先一步读名著”丛书当中的一本，拼音版的。当我在床头休闲地读它时，我顿时明白了一个道理：做一个学生欢迎的老师其实很简单，那就是“爱的奉献”。这也是许多教育家主张的——现在教师不在于你对知识传授的技巧，而在于“爱”的奉献和对教育的“爱”的特质。

于是，我用一颗爱心平等地对待每一位学生，让他们沐浴着爱的阳光雨露。学生刘某某，母亲常年在日本务工，父亲手头上有些生意，忙于经营，平时对女儿的接触和关爱都很不够，致使该生认识了社会上的一些不良青年，并有了早恋的苗头。我一方面与她父亲加强沟通，要求抽出时间对孩子多加关爱，另一方面在班级开展一些文娱活动，利用“爱校爱家爱家乡”的三爱主题班会，为该生营造家庭的氛围，享受温馨的体验。在学校举办的青少年法律知识竞赛中，我推选她代表本班参赛，作为主力队员的她表现活跃，为我班夺得二等奖第一名立下汗马功劳。现在的她，已经是一位阳光而健康的优秀女孩。

高XX同学是我班的班长，也是同学眼中的“一号种子选手”。但过高的家庭期望值和沉重的自我压力，让这位孩子渐渐喘不过气来，在总复习阶段，常常犯一些简单的错误，出现诸多不应有的失误。我立即对他进行心里疏导，化解压力。习习晚风中，常常是我们俩在操场徜徉的背影；静静的办公室中，常常是我们俩在窃窃私语；难得的周末，也常常是他家长和我鼓励的笑脸。最后，他轻松地以743的高分被兴中录取。暑假里，他的父亲多次找我，要求摆设谢师宴，都被我婉言谢绝。

有人说，有爱就有希望。我坚信，永远不对任何学生绝望，我们的教育就有希望。尤其是对待所谓的问题学生，我们要像汶川灾区大救援一样，决不言弃。张某同学，聪明活泼，但活泼得有点过了头，学习目的不明确，整日无所事事，有混世的迹象，而且酷爱上网，甚至到了不惜离家出走的地步。我想，如果教育不善于培养孩子的理智和情感，不能激发学生去进行自省，那么任何跟不良行为作抗争的措施都是无济于事的。要做到教会学生自学，一个重要的条件就是要使他就酷爱读书，并且学会在阅读过程中认识自己。如果他阅读的范围只局限于一些虚拟的世界，那么他的内心世界就会空虚和无聊，他就会去寻求“感官刺激”，而能找到这种东西的地方，是会把一切人性的东西糟蹋殆尽的。因此，我极力推荐他参加青少年法律知识竞赛、人防知识大赛，一方面转移他的不良兴趣，一方面让他在学习中体验成功的快乐。经过努力，他不仅参赛获奖，而且有了正确的价值观和世界观，让我很是欣慰。

有人也许要问我：“爱是需要动力的，你的动力来自何方？”那我告诉您，我是在不断学习中认识到爱的巨大力量的，我也是在学习中找到爱的原动力的。因为，“学习是最好的福利。”于是我非常珍惜每一次学习的机会，积极参加各种培训，尤其是今年暑假去洋思中学参加省级骨干教师的培训，使我对教育的理解又有所突破，引起我观念上的“震荡”，思想力有了质的飞跃、行动力有了系统性的优化。秦启文教授的“形象制胜，万物归宗”，在教师这里是人格魅力的外化；李大圣博士“宽度影响深度”的精辟分析，使我感觉到我作为一个教师是多么的肤浅，应该花大力气对自己这块“顽石”进行雕磨，从而拓展教育视野，提升教育理解力与行动力，最终开发自己的潜在资源。于是，我一口气花了200多元，买了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和《爱情的教育》；李镇西老师的《爱心与教育》和《走进心灵》、蒙台利梭的《儿童的秘密》、卢梭的《爱弥儿》、王涵等编著的《名人名言录》、《陶行知教育文集》等书籍。这些书籍中的教育理念和教育精神闪闪发光，超越了历史的时空，跨越了体制的栅栏，正潜移默化地影响着我。

尊敬的领导、老师们，因为有爱，我们的孩子便多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份理解，少了一份任性……

有爱便有快乐，有爱便能成功。

发言完毕，谢谢大家！

教师演讲稿【篇5】

大家好，我是大一班的李老师，今天跟大家分享的是如何做一名合格的幼师。

要做一个合格的幼儿教师，就要牢记以幼儿为本，师德为先，要有爱心，把爱奉献给每一个孩子。

“每个人都需要爱，都需要尊重”，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、更胜于情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是幼儿转变的催化剂。我们要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个幼儿的心扉。因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，都是一个无法预测的未来。即使是只有几岁大的幼儿，他们也需要我们给予的尊重与爱。

我们要有宽广的胸怀接受孩子在日常生活中犯的错误，当孩子犯错误时，我们不能简单粗暴的说“不要”，比如“不要说话，不要站起来，不要到处乱走，不要乱扔东西等”。

在座的各位家长老师，当你们听到有人这样跟你说话时你们是什么感觉？是不是尴尬、害怕、退缩、受到了限制？会不会有种反感，对立，就要这样干的感觉？孩子们听到这样的话时更多的是恐惧、木然，不知道改怎么样做了。

那我们该怎么跟孩子说呢？比如“请安静，听老师在讲什么”、“请坐在你的位置上”“把玩具放到柜子里”。当我们听到这样的话语时是不是很和蔼，有明确的做事方法了？

我最近也遇到类似情况，前几天中午吃饭时一个孩子把米饭撒到桌子上和地下了，我在旁边看到就很严厉的说“不要把饭撒出来！”话一说出口我就后悔了，怎么能这样责备孩子？由于自己刚来这里，新的环境让我心里紧张，不想辜负孩子、家长和同事们对我的期望，背负巨大的压力，神经时刻紧绷着，突然说出了那样严厉的话语，实在不应该！

这时看到他惊恐委屈的眼神，心里非常内疚，然后我走过去和蔼的跟他说“米饭撒在外边会脏的，就不能吃了，浪费粮食是不好的表现哦！”

孩子脸上的惊恐散去了，露出了歉意，不好意思的低下头，这时我就对大家说“今天我们做个比赛，看谁吃的最干净，碗里、桌子上都没有米饭，我们做不浪费粮食的好孩子！”那天中午孩子们吃饭表现的最好，都吃的干干净净！吃碗午饭后孩子们都睡了，我坐在桌前回想起刚才的事情，陷入深深的自责，我该放下包袱了，轻松的去工作，和蔼的对待孩子，吸取这次的教训，做个合格的幼师。

一个合格幼师在孩子犯错误时要能友善和尊重孩子，解释怎么做是对的，把孩子犯的错误看作是一个学习的机会，让孩子知道错在哪里，如何改正错误，从中学习到什么，绝不能简单的批评和惩罚。

我们要赢得孩子的认同，而不是赢了孩子的顺从，营造出温馨的气氛，表达对孩子理解和原谅，友善的告诉他该怎么做。

希望在今后的工作中能获得大家对我的帮助，让我们共同为了孩子的明天而努力！因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌！如果生命再给我一次选择的机会，我依然会毫不犹豫地选择幼儿教师这个职业，幼儿教师，我无悔的选择！

我的演讲结束，谢谢大家！

读书分享会演讲稿模板

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读书分享会演讲稿(篇1)

大家好，非常高兴和大家在一起又一次分享各自生命的感悟。我叫周智宏。智慧的智，宏伟的宏。我姓周。

前段时间，朋友聊起她在一个培训演讲能力课程的独特心路历程，并向我积极推荐。因为她从来没有推荐过任何一个课程，我非常好奇。

我是一位非常内向的人，不知道如何说出自己的要求，不知道如何清晰的表达自己的想法观点，甚至上学期间第一次站在台上演讲，台下是一片嘘声。

于是我来到了“挺身而说”。

“挺身而说”是把心理学和演讲结合在一起的课程。

1.他能让你清晰的表达自己的观点；

2.他能让你的演讲如同ted演讲，引起思考，促使行动。

3.他能让你找到生命的痛处。

原先我不知道如何做即兴演讲，不知道如何把自己的想法明确说出来，现在我会用四步法、六步法和八步法非常清晰的表述自己的思路和观点。

原先我认为演讲就是秀技巧，现在我知道这个世界最关心的是你能给予他人什么？真正的演讲就是引发思考，促使行动。

原先我总是感到一种无形的束缚，一直迷茫，一直困惑，现在我找到了自己生命的痛处，找到了自己的信仰。

如果你想成为有吸引力、思考力、感染力的ted演讲者，如果你想找到自己生命的痛处。如果大家想了解它，请加“挺身而说”的公众微信号“smalltalk8959”，稍后我会在群里把微信号分享给大家。

每个人都会有自己的生命的痛处。我这里具体谈谈关于演讲的事情。我会重点说说四步法。

四步法是演讲的基础也是我经常用到的。它很简单，但非常实用。ted三分钟左右的演讲经常会用到它，而且很多即兴演讲也经常用到。

它包括：

开门见山；三个为什么；三个对比；最后是推动！

上面我介绍“挺身而说”就是用的四步法。

开门见山：“挺身而说”是把心理学和演讲结合在一起的课程

三个为什么：三个它能让…

三个对比：三个原先…现在…

推动：如果你想成为有吸引力、思考力、感染力的ted演讲者，如果你想找到自己生命的痛处。如果大家想了解它，请加“挺身而说”的公众微信号“smalltalk8959”，稍后我会在群里把微信号分享给大家。

在这里，我要说明一下。大家听ted演讲会发现：它都会有一个很高的意义，并有一个非常具体的落地措施，或是引发思考，或是让人行动。

意义：如果你想成为有吸引力、思考力、感染力的ted演讲者，如果你想找到自己生命的痛处。

落地的措施：如果大家想了解它，请加“挺身而说”的公众微信号“smalltalk8959”，稍后我会在群里把微信号分享给大家。

我不知道有多少人听过“罗辑思维”。我们来听4月21日的“罗辑思维”。他实际上也有四步法的影子，只不过四步法对应的一般是3分钟左右的ted演讲，它浓缩了。

一个企业家朋友在他们企业里搞了一项制度。

每当他看好一个新项目不是自己投资去做，而是让员工自由报名搞创业大赛。评委是全体员工

拿啥投票呢，就是拿真金白银

说白了就是投资这个新项目

员工总共投多少老板就在补投多少组成合股公司。这样选出来的人不见得是最棒的，但是一定是最肯为这件事担责任的人。

因为在竞选的时候只有你自个先投资大家才会把钱放心给你了，但是这项制度还有一个副产品，那就是腐败现象没有了，曾经在公司里做过偷鸡摸狗是的人虽然老板不知道，但是同事们知道，就绝对不会再把这个机会给你哎！你看权力结构一旦变成上对下负责而不是像传统公司了是下对上负责，坏人自然就被淘汰掉了，

今天你回复坏人两个字给你看为什么坏人不仅干坏事，而且还经常干很荒唐，很笨的坏事。

这段“罗辑思维”里：

对比：

不是自己投资去做，而是让员工自由报名搞创业大赛。

这样选出来的人不见得是最棒的，但是一定是最肯为这件事担责任的人。

意义：就是腐败现象没有了

落地措施：今天你回复坏人两个字给你看为什么坏人不仅干坏事，而且还经常干很荒唐，很笨的坏事。

当然因为时间很短，“罗辑思维”有对比，不过没有用三个为什么，但它有四步法的影子。这里我还想和大家分享的是，一分钟演讲我们最重要的是学会如何提要求。

要求一定要具体并非常容易实现，不能给他人带来麻烦。

在“挺班”老师会设置一个一分钟演讲的环节。假设我们遇到国母——彭老师。我们如何提要求（小伙伴们非常感兴趣我如何和国母提要求）。具体如何提要求，我也在摸索中。

群里的小黄人曾经说过，每年参加一次有质量的培训。我认为一个有质量的培训最关键的就是对自己的思维模式有帮助。

知识是学不完的，人与人最大的区别就是思维模式。无论看书，工作，生活。学的最有价值的就是思维模式。“挺身而说”提倡的演讲思维模式：四步法，六步法和八步法，以及演讲一定要有吸引力，思考力，感染力！最关键的是发至内心的东西才是最打动人心的。

但“挺班”不仅仅是带给我演讲的思维模式，更让我找到生命的痛处！

请大家从基础做起，从四步法开始，建议大家今天试着用四步法写下今天读书会的收获和心得。谢谢！

以下是三个回答伙伴们的提问。

提问：如何克服演讲带来的焦虑？

回答：对于焦虑，我的方法是去适应，焦虑给我带来兴奋！

提问：“挺身而说”到底是什么样的培训？

回答：“挺班”是一个把心理学和公众演讲结合在一起的课程，连续5天的课程老师对我的评语是“蜕变”。如果想具体了解，请加小雪老师的微信号“smalltalk8959”。

提问：你在培训前后最大的改变？

回答：培训前我不知道如何即兴演讲，培训后我会做即兴演讲。但最重要的不是我学会了四步法、六步法和八步法，而是我找到了生命的痛处！例如，培训前我厌烦父母的唠叨，现在认为倾听父母的唠叨是对父母最大的孝顺。

读书分享会演讲稿(篇2)

让我们一起步入书的海洋

文／苏砚

尊敬的领导人，老师和学生

大家晚上好！

在领导和老师的帮助下，成立了高博墨源文学社读书俱乐部！

首先我谨代表高博“墨源文学社”的全体成员，向热情协助读书会的院学生会表示真诚的感谢！向给予读书会鼎力支持的领导、顾问以及无私帮助读书会的指导老师表示深深的谢意！我要向书友会发起人、总策划吴歧范先生致以崇高的敬意！

同学们，你喜欢读书吗？“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人顿开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有广阔的世界，书中有不朽的精神。虽然沧桑变幻，但书总是新的。

大文豪高尔基曾说过：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？

读书带给我们最有意义的乐趣和最持久的力量；读书带给我们心灵的平静和精神的慰藉。

亲爱的同学们，最是书香能致远，腹有诗书气自华。 今天的我们生活在阳光下的年轻一代，更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书为垫脚石，我们可以爬得更高。

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。时代在召唤，风华正茂的我们必须勇于担当重任，多读好书，修身养心，用知识武装自己的头脑，规范自己的行为，远离低级趣味和不良嗜好，自觉抵制各种不良社会风气，把别人沉湎于网游的时间用在读书上，争做一个精神高贵之人吧！

亲爱的同学们，属于我们的时代已经到来，进步的号角已经吹响。红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋。点亮一盏读书心灯，拥有一轮红日的生活。

同学们，以书为友，以书为课，攀登人类进步的阶梯，成为知识的富人和精神的巨人。读经典优美的文字，传承中华文明，让一缕书陪伴你我！让我们一起读书，一起走向美好生活！

谢谢大家！ 《读书会成立演讲稿》

读书分享会演讲稿(篇3)

张柯涵

大家好！我是侯寨中心小学五三班的张柯涵，众所周知，我们的祖国是历史悠久的文明古国，在世界文化史上闪烁着灿烂的光芒！唐诗宋词元曲何等魅力！那读上去韵味十足、朗朗顺口的唐诗！那吟上去铿镪有力、寓意深长的宋词！那唱上去柔意情深、婉转动听的元曲！令世界人民陶醉其中。中国的文学巨著更是世界文化史上一颗璀璨的明珠。

那么今天我就给大家分享我国四大名著之一《西游记》，和大家一起领悟其中的美妙。

《西游记》虽然没有《三国演义》的豪情壮志，没有《水浒传》的兄弟情义，也没有《伊索寓言》深入浅出的哲理，但是它大胆的想象、奇特的妖魔、变幻无穷的法术深深地吸引着我们。

在《西游记》中，我最喜欢神通广大，天不怕、地不怕的孙悟空了。瞧！他火眼金睛绝不放过一个妖魔，金箍棒下也绝不对一个妖魔留情，就算是至高至尊的玉皇大帝都要对他唯命是从。虽然贪吃的猪八戒没有像孙悟空那样本领高强和正义感，但是猪八戒搞笑又可爱的形象总会在我们的脑海里历历在目、挥之不去。但是猪八戒也有一身的坏毛病，喜欢占点小便宜先不说，还非常怕困难，常常时不时地要打退堂鼓。但也因为书中出现了这样有趣的人物，《西游记》也就更加锦上添花啦！在这重重九九八十一难里，师傅唐僧虽然没有大徒弟孙悟空的机灵，也没有二徒弟猪八戒的活络，三徒弟沙和尚的勤快，但是他品行端正、以慈悲为怀，所以才走过这坎坎坷坷和重重困难。

这本书刻画了师徒四人到西天取经一路上降妖伏魔、历尽艰险的过程，而他们最终能实现理想则源于他们一路上追求终能取得真经，修成正果的信念，不管取经困难多么难，只要他们有坚强的信念、勇于面对困难和勇往直前的信心，就一定能够成功。他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废，我不禁惭愧。只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！

说到这有没有吸引你的兴趣呢？如果有，加入我们的阅读行列吧！让我们一起去探知其中的精彩情节，一起去感悟其中的哲理。

读书分享会演讲稿(篇4)

中华群杰读书会发言稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是今天的发言人，我要向大家介绍的是我们的读书会——中华群杰读书会。读书会是我们学校特设的一个组织，旨在激发同学们的阅读兴趣，培养优秀的读书习惯，并通过读书交流、分享心得，共同提高自己的综合素养。

首先，让我来给大家介绍一下我们读书会的背景与目标。中华群杰读书会是我们学校校长亲自倡导并组织成立的。作为一所有着百年历史的学府，我们学校一直注重培养学生的品德修养和综合素质。然而，在当今信息爆炸的社会中，学生阅读的时间越来越少，更别提深入思考和交流了。因此，中华群杰读书会应运而生，旨在提高同学们的思辨能力、阅读能力和人文素养，培养他们拥有持久的阅读习惯。

为了实现这些目标，我们制定了一系列的活动方案。首先，我们每个月都会选定一本优秀的中华文化经典作为读书会的主题。我们鼓励同学们阅读这些经典，深入挖掘其中的思想内涵，并通过讨论会的形式进行交流和分享。每次讨论会，我们会邀请老师和学校附近的文化名人来指导我们的讨论，帮助我们更好地理解和解读经典。

除了定期的讨论会，我们还组织了一次次的读书活动。比如，我们在学校图书馆设立了一个专门的读书角，为同学们提供舒适的环境，让他们安静地阅读。我们还定期举办读书分享会，邀请同学们主动分享自己的阅读体验和心得。这样一来，同学们互相启发、借鉴，形成一个良好的阅读氛围。同时，我们也会组织一些走入社区、走向社会的读书活动，例如参观博物馆、参加文化讲座等，让同学们亲身感受中华文化的博大精深。

在中华群杰读书会中，我们提倡构建和谐的读书生态。我们鼓励同学们开展多样化的阅读活动，不仅限于文学作品，也可以包括绘画、音乐等艺术作品的阅读和欣赏。此外，我们鼓励同学们在阅读的同时，积极写作，将自己对作品的理解和思考进行表达，促进思维的深化和自我表达能力的提升。我们还会定期组织一些阅读比赛，通过竞赛的形式激发同学们的学习热情和求知欲望，使他们能够真正爱上读书的过程。

通过中华群杰读书会，我们相信，同学们将能够拥有更广阔的视野，独立思考的能力将得到极大的提升。我们希望通过读书会的活动，能够激发同学们对优秀文化的热爱，培养他们对传统文化的认同感和自豪感，同时也能够感受到中华文化的独特魅力。

尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们，让我们一起努力，共同加入中华群杰读书会的大家庭，让我们的热爱与激情点燃每一个读书的灵魂。让我们用阅读，扩展思维的航道；让我们用笔触，书写美好的未来。

谢谢大家！

读书分享会演讲稿(篇5)

同志们：

大家下午好!

我第一次参加这个读书活动，非常喜悦，这是肥城市第一家专门为爱书、读书的人，建立的组织、载体。自我市全面启动“全民阅读〃书香肥城”活动以来，各单位、各部门、各行业都广泛开展了各具特色、生动活泼的阅读经典、传播书香的系列活动，肥城市读书协会作为注册的民间组织，更是为肥城读书活动长期开展、书香文化的广泛普及摸索出了一条成功的路子，标志着我市全民阅读开启了新时代、书香肥城迈入了新征程。

今天，爱书的、读书的朋友聚集在一起，还邀请到了出版书、传播书香的嘉宾，光明出版社的高主任、新华书店的包总、张总，来到读书协会，为我们读书协会助力，送来了问候和厚礼，让我们一起对有着共同追求的朋友表示热烈的欢迎，对奉献爱心的高主任、包总、张总表达衷心地感谢! “书籍是人类进步的阶梯。”读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。为倡导全人类加强阅读，1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”;的首次历史性地将“开展全民阅读活动”写入报告;市委十三届六次全体会议也奏响了培育书香桃都文化名片的号角。因此，深入开展“全民阅读〃书香肥城”活动，对于落实上级决策部署，提升市民文化素养，推进文化强市和文明城市建设，都具有重大而深远的意义。

根据工作要求，也是个人内心的需要，我最近一直在学习，感受到了渊博的知识储备、扎实的文化底蕴，无不被感动、震撼、激励。说：“我个人爱好阅读、看电影、旅游、散步。现在时间，当然是都被工作占去了，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。”认为，读书可以让人保持活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。他推荐的书是《孔子家语通解》、《论语诠解》

20xx年05月，当被一位瑞士大学生询问“你作为是否还有时间读书”时，笑着回答：“无论工作多忙，都要抽出时间读书。如果不读书，就难以有火花闪烁，也难以了解人类文明进程。”他推荐的书是《第三次工业革命》

孔子对儿子鲤说过：“不学诗，无以言;不学礼，无以立。“

据此足以，看出伟大的人物之所以伟大，智者之所以智慧!没有捷径，就像鲁迅说的，“我把喝咖啡的时间，都用在了上了。”即使我们平常人，也都追求着幸福，向往着智慧，都想有一个富足的人生。 古人说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。无论是“曲水流觞”的风雅，还是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，抑或是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的豪情，还有“半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”的智慧。都能带给我们一份快乐，一种感动，深刻启迪。多读书，读好书 ，让书籍作伴，与快乐同行，乃人生一大幸事。

在此，感谢肥城市读书协会，为引领更多的市民投身学习读书的行列，加大书香传播力度，为全民阅读架起了一座桥梁。作为宣传部分管公共文化的负责人，我向所有的朋友发出诚挚的邀请，欢迎更多的人，加入到爱上书，读好书的行列，让我们在一起，读经典、学智慧，让读书积聚人生的才智，让书香浸染我们的灵魂，让“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”伴随我们美好的生命。在此，号召大家，让我们一起用爱读书的美好感情，分享智慧的大爱行为，为建设我们的大美肥城，实现实力肥城，秀美肥城，活力肥城，品质肥城，幸福肥城作己的贡献。

读书分享会演讲稿(篇6)

这一段时间，和同事们一起学习了带着微笑去工作这本书，感觉受益匪浅。

微笑不仅是一种简单的面部表情，也是一个人内心世界的真实反映。这种笑容是发自内心的、不卑不亢的浅笑，既不是对弱者的愚弄，也不是对强者的阿谀奉承。一个简单的微笑不仅能给人春风般的感觉，还能缩短人与人之间的距离。

一个脸上带着微笑的人，无论在任何场合或任何时候，一定是最受欢迎的人。

微笑是工作中一项非常重要的成就。一个真诚的微笑，不仅给人一种亲切、鼓励、温暖的感觉，更显示出自信。在工作场所，如果你总是能微笑，你无疑会拥有人际交往中最好的名片。

微笑是每一个员工所必须掌握的自身素质，但这并不意味着只要嘴角上挑，面露喜色就是一名好员工，真正的微笑意味着不仅要为工作付出百倍努力，还要为自己热爱的事业付出真情实感。简单的微笑是容易的，但作为一个好员工，你必须学会发自内心的微笑。

要对身边的人和事保持真诚的微笑，你需要从以下几个方面入手：

一、保持积极的心态。

工作的快乐取决于积极的态度和对生活的不同态度。结果完全不同。积极的心态会导致积极的想法，而消极的心态会导致消极的想法。仅仅是一念之差，所造成的结果却是大相径庭的，成功与失败、快乐与沮丧也只是一念之间的事情。

永远保持一种积极的心态很重要，因为它是我不懈努力源源不断的动力和调试剂，顺利时，积极的心态可以让我的斗志更高昂，再接再厉：挫折时，积极的心态可以帮我驱散内心的烦恼，重振旗鼓。积极的心态并不是简单的积极向上，不断拼搏进取，它还涵盖了更深层的意义，那就是不消沉、积极乐观地面对工作和生活。

乐观积极，微笑能克服生活中的挫折，害怕困难只会遭受失败。积极的态度是工作的基础。只有在工作中笑，我们才能赢得未来。

同样的一个问题，一件事，如果用悲观的眼光去看待，只会看到消极的一面，以致心灰意冷；但如果你从另一个角度去思考，从另一个角度去看，就会有完全不同的结果。工作中不可避免会遇到这样那样的烦心事，但工作也给我们带来了莫大的乐趣，让我们充实，让我们进步，让我们有同事相伴，让我们的生活变得丰富多彩。

二、树立自信心。

自信虽然是一个很抽象的概念，但却是很容易就能触摸到的。人生可能会遇到很多困难，但都不是真正的绝境，无论遇到多少艰难险阻，只要心中还有信念，总有一天会走出困境。大多数时候，打败我们的不是外在的东西，而是我们自己。

有时候，满怀信心地去做一件事却遭遇失败，此时，不必太在意旁人的看法，更不要害怕一时的失败，因为失败是难免的，正如失败是成功之母，只要充满自信地去拼搏、去工作，一定会取得好成绩的。

一个人的能力往往与自心齐头并进。自心可以发挥人的潜能，提高人的能力；而潜力和能力的开发可以使信心不断增强，这是一个良性循环的发展过程。自心是成功的前提。只有充满信心地努力工作，我们才能有所收获。

三、在快乐中工作。

快乐工作是最科学、最高效的理念，只有在快乐中工作，在工作中享受，才能营造出和谐美好的氛围，也才能更快更好的实现个人价值。幸福是每个人都想追求的梦想。没有幸福，工作就会失去色彩。 *

读书分享会演讲稿(篇7)

大家好，非常高兴和大家在一起又一次分享各自生命的感悟。我叫周智宏。智慧的智，宏伟的宏。我姓周。

前段时间，朋友聊起她在一个培训演讲能力课程的独特心路历程，并向我积极推荐。因为她从来没有推荐过任何一个课程，我非常好奇。

我是一位非常内向的人，不知道如何说出自己的要求，不知道如何清晰的表达自己的想法观点，甚至上学期间第一次站在台上演讲，台下是一片嘘声。

于是我来到了“挺身而说”。

“挺身而说”是把心理学和演讲结合在一起的课程。

1.他能让你清晰的表达自己的观点;

2.他能让你的演讲如同ted演讲，引起思考，促使行动。

3.他能让你找到生命的痛处。

原先我不知道如何做即兴演讲，不知道如何把自己的想法明确说出来，现在我会用四步法、六步法和八步法非常清晰的表述自己的思路和观点。

原先我认为演讲就是秀技巧，现在我知道这个世界最关心的是你能给予他人什么?真正的演讲就是引发思考，促使行动。

原先我总是感到一种无形的束缚，一直迷茫，一直困惑，现在我找到了自己生命的痛处，找到了自己的信仰。

如果你想成为有吸引力、思考力、感染力的ted演讲者，如果你想找到自己生命的痛处。如果大家想了解它，请加“挺身而说”的公众微信号“smalltalk8959”，稍后我会在群里把微信号分享给大家。

每个人都会有自己的生命的痛处。我这里具体谈谈关于演讲的事情。我会重点说说四步法。

四步法是演讲的基础也是我经常用到的。它很简单，但非常实用。ted三分钟左右的演讲经常会用到它，而且很多即兴演讲也经常用到。

它包括：

开门见山;三个为什么;三个对比;最后是推动!

上面我介绍“挺身而说”就是用的四步法。

推动：如果你想成为有吸引力、思考力、感染力的ted演讲者，如果你想找到自己生命的痛处。如果大家想了解它，请加“挺身而说”的公众微信号“smalltalk8959”，稍后我会在群里把微信号分享给大家。

在这里，我要说明一下。大家听ted演讲会发现：它都会有一个很高的意义，并有一个非常具体的落地措施，或是引发思考，或是让人行动。

意义：如果你想成为有吸引力、思考力、感染力的ted演讲者，如果你想找到自己生命的痛处。

落地的措施：如果大家想了解它，请加“挺身而说”的公众微信号“smalltalk8959”，稍后我会在群里把微信号分享给大家。

我不知道有多少人听过“罗辑思维”。我们来听4月21日的“罗辑思维”。他实际上也有四步法的影子，只不过四步法对应的一般是3分钟左右的ted演讲，它浓缩了。

一个企业家朋友在他们企业里搞了一项制度。

每当他看好一个新项目不是自己投资去做，而是让员工自由报名搞创业大赛。评委是全体员工

员工总共投多少老板就在补投多少组成合股公司。这样选出来的人不见得是最棒的，但是一定是最肯为这件事担责任的人。

因为在竞选的时候只有你自个先投资大家才会把钱放心给你了，但是这项制度还有一个副产品，那就是腐败现象没有了，曾经在公司里做过偷鸡摸狗是的人虽然老板不知道，但是同事们知道，就绝对不会再把这个机会给你哎!你看权力结构一旦变成上对下负责而不是像传统公司了是下对上负责，坏人自然就被淘汰掉了，

今天你回复坏人两个给你看为什么坏人不仅干坏事，而且还经常干很荒.唐，很笨的坏事。

不是自己投资去做，而是让员工自由报名搞创业大赛。

这样选出来的人不见得是最棒的，但是一定是最肯为这件事担责任的人。

落地措施：今天你回复坏人两个给你看为什么坏人不仅干坏事，而且还经常干很荒.唐，很笨的坏事。

当然因为时间很短，“罗辑思维”有对比，不过没有用三个为什么，但它有四步法的影子。这里我还想和大家分享的是，一分钟演讲我们最重要的是学会如何提要求。

要求一定要具体并非常容易实现，不能给他人带来麻烦。

在“挺班”老师会设置一个一分钟演讲的环节。假设我们遇到**——彭老师。我们如何提要求(小伙伴们非常感兴趣我如何和**提要求)。具体如何提要求，我也在摸索中。

群里的小黄人曾经说过，每年参加一次有质量的培训。我认为一个有质量的培训最关键的就是对自己的思维模式有帮助。

知识是学不完的，人与人最大的区别就是思维模式。无论看书，工作，生活。学的最有价值的就是思维模式。“挺身而说”提倡的演讲思维模式：四步法，六步法和八步法，以及演讲一定要有吸引力，思考力，感染力!最关键的是发至内心的东西才是最打动人心的。

但“挺班”不仅仅是带给我演讲的思维模式，更让我找到生命的痛处!

请大家从基础做起，从四步法开始，建议大家今天试着用四步法写下今天读书会的收获和心得。谢谢!

以下是三个回答伙伴们的提问。

回答：对于焦虑，我的方法是去适应，焦虑给我带来兴奋!

回答：“挺班”是一个把心理学和公众演讲结合在一起的课程，连续5天的课程老师对我的评语是“蜕变”。如果想具体了解，请加小雪老师的微信号“smalltalk8959”。

回答：培训前我不知道如何即兴演讲，培训后我会做即兴演讲。但最重要的不是我学会了四步法、六步法和八步法，而是我找到了生命的痛处!例如，培训前我厌烦父母的唠叨，现在认为倾听父母的唠叨是对父母最大的孝顺。

读书分享会演讲稿(篇8)

三一图书馆（示范演讲/**征集演讲

尊敬的部领导，各位同事：

根据部组织干部读书会的活动安排，现就近期读书学习情况作一简要汇报。

在日常的工作和生活中，有两个方面的坏习惯时常困扰着我：一个是遇到问题时，习惯用老经验、老方法去解决，主动思考不够，危机感不强，属于思想懒惰，我概括为：知难行易；另一个是完成工作任务时，目标、方法和途径很明确，但实际工作动力不足，节奏缓慢，属于行动懒惰，我概括为：

知易行难。这对坏习惯，在很多人身上都或多或少地有所体现，带有一定的普遍性，但却是个人成长过程中的绊脚石、拦路虎。为了给自己找一个合适的方**，我最近读了两本书，找到了答案。

一、学唧唧，不做思想的矮人

第一本是美国作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》这本书相信很多人都读过。只有几十页。我一口气就读完了。其中的故事引起了我的深思。

书中有四个主人公：两只老鼠嗅嗅，匆匆忙忙，两只小矮人唧唧喳喳。他们四个共同生活在一个迷宫里，以奶酪作为生活追求的目标。

有一天，他们发现他们曾经的生活发生了变化-奶酪突然消失了！面对变化，每个人的反应都大不相同：嗅探，急于寻找奶酪，并很快找到一种丰富的奶酪；两个小矮人，哼哼和唧唧，被突如其来的变化压得喘不过其来。

经过一番痛苦的思想斗争，唧唧下定决心加入寻找新奶酪的行列，终于找到了属于自己的奶酪；而哼哼却仍在原地怨天尤人，终无所获。

我觉得在现实生活中，“迷宫”代表了我们所处的工作和生活空间；而“奶酪”则代表着我们努力奋斗、矢志追求的人生目标。这本书带给我最大的感悟就是：外在的变化是一种必然，平时要勤于思考，培养“居安思危”的忧患意识，并在变化来临时从容应对。

每个人一生都会有多种岗位的工作经历，无论从事什么工作都要时刻充满工作激情，保持危机意识，有着灵敏的嗅觉和积极的行动，并像“唧唧”一样正确对待外界的客观变化，不断进行心理调节，找准自己的定位，把心态与外界变化调整到同频共振上来，简单地说就是“随着奶酪的变化而变化自己”，以最好的心境去工作和生活。

读书分享会演讲稿(篇9)

苦的演讲稿

有一种味道初尝时让你退避三舍，但慢慢回味后，却能享受到额外的美味，这就是苦。

酸、甜、苦、辣、咸，这是五千年来中国人对味觉的精彩总结。在奉行中间路线的中国，中间的苦涩显然起着不可替代的作用。

苦味能养生，有很好的生火功效，苦瓜、苦菜、苦笋等都是夏季养生的佳肴；

苦涩也能滋养心灵，苦涩的滋味很难品尝，但只有经历过各种苦涩的人才能更近距离地体验生活的原汁原味。苦尽甘来，讲的就是这样一个道理。人生的旅途繁花盛开却又荆棘遍布，无论是微苦小苦，还是中苦大苦，都交错纵横地串连在一起，横亘于世。

苦字种种，千百万种，不一而足，但每种苦却都足以让这一生中留下深深的烙印。

孟子云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。人生若不经历种种历练，心志又怎能得到提升。

苦对于人而言，是一种灵魂的洗练，它，能成就一个人卓越不凡的操守与坚韧不拔的意志，从而能够担当大任。正可谓不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

在复杂的人生旅途中，没有人能避免陷入苦难的泥潭。当自身陷入苦境之时，则应自我期勉，真诚的面对，勇于反求诸己，真正能做到提得起放得下，则苦境的阴霾很快就能化为乌有，我们的生活将会充满温暖与幸福，我们的社会将会充满祥和与关爱。

最后：五味使中国菜的味道千变万化，也为中国人在品味和回味他们各自不同的人生境遇时，提供了一种特殊的表达方式。在厨房里，五味的最佳存在方式，并不是让其中有某一味显得格外突出，而是五味的调和以及平衡，不仅是中国历代厨师和中医不断寻求的完美状态，也是中国在为人处世、甚至在治国经世上所追求的理想境界。

新教师演讲稿教育梦模板

哪些主题演讲稿能够引起听众的兴趣呢？只有我们下苦功，时间才能回馈我们所需的答案，在我们即将登台演讲之前。事先准备一篇演讲稿是一个好方法，我们根据您的要求对“新教师演讲稿教育梦”进行了精心修改，建议您立即将此页面保存下来以备以后查阅！

新教师演讲稿教育梦【篇1】

今天的演讲我想从一句话开始，这句话源于昨天下班后朋友一起吃饭时，聊起各自的工作近况，朋友无意间的一句话刺痛了我的神经。她说：“我常常看到那些带中高考班的老师特别辛苦，我突然觉得，在这种环境下工作是需要一种献身精神的，因为学生都是一些健全的人。他们在与老师说话处事时可以正常发挥。但你们呢，与那些聋哑孩子们在一起时，你们的教学及一切的交流方式都不一样了，长此以往，对于一个正常人来说，都会感到压抑”。听完这句话，我愣住了。我相信在座的各位老师有过和我同样的感受。说到这里我们每一位特教人都会为之动容！特殊教育是一个集教育学、心理学、语言学等学科于一体的专业。从事这一专业的人必须以“爱心”为动力，才会不断探索进取，才能有所成就。

而这种爱心，并非教师早就准备好的。当置身于这一特殊群体中，望着那一张张美丽而清纯的脸，一双双充满期待的眼睛，那花样的青春、花样的年华、花样的灵魂，却烙下了不幸的印痕。此时此刻，身为特教人，怎能不心灵颤栗，怎能不心生怜爱，又怎能不深感责任的沉甸？身为特教人，我们陷入沉思并见证这样一个事实：世俗的偏见使世人歧视残疾孩子，讲究颜面的父母视残疾孩子如累赘，更有甚者想将他们抛弃。唯有特教工作者才能拯救他们。

听：课堂上老师一遍一遍地重复着一个个汉语拼音，学生啊啊的模仿着发声，这是语训班的老师们在教聋儿说话。为了教会聋儿一个字母、一个词语、一个短句，老师们耐着性子一遍一遍的重复着，尽管枯燥乏味，尽管嗓子发哑，却依然坚持着。聋教部的老师在课堂上不但是教学者，也是表演者，既讲授，又演哑剧，使出浑身解数，大展十八般武艺，只为把那五彩缤纷的知识海洋引向无声的世界。

看：教律动的老师多忙活，示范完动作，还得忙着队前队后地跑来跑去，扶头、搬脚、抬臂。旁人无法理解，失去听觉的人，怎么能做到配合节奏进行舞蹈？其实没有别的，就是一次次练、一遍遍记，不厌其烦、反反复复，合上节拍了，还得领悟曲调意境，跳出韵味和风情。 “台上一分钟，台下十年功”这是对聋人舞蹈教学最好的诠释。

放学时，班主任会把学生安全的交给生活老师。他们清点学生人数，组织学生有序就餐。夜晚的宿舍总有一盏灯是亮着，那是生活老师在细心的帮助低年级的孩子盖被子，或是督促高年级的学生早点睡觉，遇到身体不适的学生还要多加留意。清晨，他们总是早早的把学生叫醒，组织学生打扫宿舍卫生，跑早操，就餐。直到早晨上班，他们会安全的把孩子交到班主任的手中。

教书育人是教师职责所在 。但在晋中特校，特别是特校班主任却要求个个身兼数职：上课是科任老师，下课是生活老师，下班后成了保姆，甚至更多的角色。上课、改作业、为学生添置衣物、买牙刷卫生纸，带学生看病、照顾学生起居，将“老师”和“母亲”的职责合二为一。我们常常玩笑的说，“几十年的汗水也许都换不来学生叫自己一声‘老师’。特别是六一节前，每位班主任都付出了巨大的辛苦，教室里总能看到他们忙碌的身影，指导学生做手工，布置教室，出黑板报，每件事情都亲身参与，累的腰酸背痛，却依然坚持……

为了让孩子们过一个快乐而有意义的节日，我们特教老师更是牺牲了陪自己孩子玩耍的时间，更多的节日，我们依然不能和家人团聚，把更多的爱给予了特殊孩子。

作为一名特教教师，我无法像正常老师那样，期许学生金榜题名、自己桃李满天下。我只有一个梦想，就是这些残疾的孩子们也能享受教育的快乐，最终回归社会，拥有正常生活。

我在心中默默发誓，不为名、不为利，只为这些天真无邪的学生，我也要把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求人生无悔。

新教师演讲稿教育梦【篇2】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

以前自己对生命、生存、生活这三个词没有太深的印象，总觉得只要自己过好每一天就可以了。直到最近学习“三生教育”，回顾祖国历经一次次的磨难，看到人们经历一次次的坎坷，才让我深刻体会到了这三个词的真正含义。

对于个人而言，再也没有比生命更重要的东西了。有了生命，才能学会生存的本领；学会了生存的本领，就影响着人们的生活方式和生活质量；生活的方式又直接决定着生命的价值。这三者是互为条件，相互依存的。

生命是宝贵的，是美好的，也是脆弱的。尤其是“独生子女”时代，生命对于一个家庭而言，是希望，是未来，是谱写幸福生活的音符。

生命，其实就是过程，是从诞生到消亡的生存过程。生命的意义，在于过程的质量，在于生存的价值，在于生活的品位。

生命对每个人来说并不是永恒的，生命中的每一时刻都在向死亡移动。xx年的雪灾和千年难遇的xx5.12地震，xx年的猪流感，还有xx年的旱灾和xx的大地震。这一切的一切，对很多人来说，生命是一个会戛然而止的不确定状态，所以我们一定要抓住生命的每一瞬间，利用好生命中的每一天。

很多人一辈子忙忙碌碌，要说他不努力吧，他比谁都努力，起早贪黑，拼命工作，然而努力了半辈子，却没有看到他有什么结果，无论在经济上还是在时间上，他都没有获得什么成就，更谈不上对生活的享受和感悟，唯一能看见的只是他每日为生存而忙碌的身影，终于有一天，他发现了自己最大的悲哀。他自己只是为了生存而象牛一样活着。

仔细想想，人生真的是一场旅程。有的碌碌无为、无所事事、一事无成；有的是为了别人眼里的社会形象而活着，终其一生没有为自己的感受而活过；有的渡过的是放浪形骸、玩世不恭的一生；当然也有大彻大悟，视俗世、名利如粪土的大悟之人……

不论我们选择什么样的生活方式，我们都应该为自己的选择无怨无悔。记得有这样一句话“生活比生存更广阔”。是的，我们的生活真的不应该仅仅只是为了生存，不论我们在什么样的生存状态，我们在谋求生存的同时，还应学会体味生活，学会感悟生命；学会欣赏人生旅途靓丽的风景，感受宇宙万物自然的奥秘；在春华秋实的四季交替中，体味这人生旅途中的百味变化。

生命、生存、生活的意义就是活着。生命是根本，生存是桥梁，生活是目的，最后的责任是发展社会，繁荣祖国。

生命是生存和生活之根本；生存着才能使生命得以延续，才能继续生活；生活是为了生存，生存是为了生命的延续。所以，为了来之不易的生命，我们必须好好生活，使自己很好地生存下去。

生命是我们得以生存和活下去的基础，活着，真好！然而，人不可能永远活着，生命从它诞生的那一天就开始走向死亡，就开始与死亡做一生的搏斗。所以活着，真的不是一件容易的事。

我们这一代青少年，生在幸福里，长在红旗下，正处于人生的黄金时代。在这美好的环境里，我们更应该去珍惜时间、珍爱生命、学会生存、热爱生活和学习，在科学的道路上不断地探索、前进，为祖国未来的繁荣昌盛贡献出自己的力量！

新教师演讲稿教育梦【篇3】

“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己??”每次听到这首歌，心中都会不由地产生那份对教师的崇敬之情，无数次弯腰，无数次微笑，他们不辞辛劳地守护着身边的小天使，给他们爱的呵护，心的抚慰。多年来，我一直被感动着，并默默许诺：长大后我要成为你。今天梦想终于成真了，我兴奋地高声呼喊：长大后我真的成了你。我也终于拥有了自己的莘莘学子，但喜悦之时，我担心稚嫩的我无力面对时刻的挑战，害怕缺乏经验的我无法马上胜任繁杂的教育工作。我开始彷徨，我渴望鼓励与帮助。作为一名刚刚踏上工作岗位没多久的新教师，我开始摸索，开始前进，开始自己人生中一次新的征程。

一提到教育与爱，在幼儿园的生活中我们就会联想到教师对幼儿“像妈妈一样的关怀”，和蔼可亲地对待幼儿，其实，教育意义上的爱不等同于一般的情感呵护，教育与爱是密不可分的，是教师对幼儿以母爱为起点的“投入式教育”。在对待孩子们的同时，不要偏激地理解你的爱，不要认为爱孩子是规定，是任务，而是要从内心真正理解后再去爱，这样的爱才是最真的，才是最适合孩子的。

没有教育不好的孩子，孩子都十分在乎老师的态度，不管是调皮好动的孩子，还是性格内向的孩子，有时，老师的一个微笑，一个拥抱，甚至一个赞许的眼神，摸摸他的小脑袋，拉拉他的小手，和他说上几句悄悄话，都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到的教育效果。作为幼儿教师，千万不要吝啬自己的爱，因为你在给予孩子爱的同时，孩子也会用同样的爱来回报你。教师要把幼儿当作自己亲密的朋友，容忍幼儿的缺点，尊重幼儿的话语权，控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人，始终微笑地面对每一个孩子，热爱每一个孩子。

班上有位男孩，他的自控能力差，个性倔强，常常是不管上课下课就走来走去。集体活动时缺乏兴趣和主动性，每次涂色作画时总是把蜡笔折断或者在画纸上乱涂乱画，总是不能完成布置的任务。

一次，刚画完画，小朋友都拿着自己作品，围着我，让我看，我忙得应接不暇。无意中，我发现他也拿着他的作品在旁边，不好意思地看着我，一会又跑了下去。于是，我连忙走过去，接过他的作品。虽然那是画得并不漂亮而且颜色都涂出界，但我从那里看到了他的进步，我在全班小朋友面前表扬了他，并当着小朋友的面亲了他一下。

新教师演讲稿教育梦【篇4】

大家好!今天我演讲的题目是《用爱搭建教育的蓝天》。

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……

这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想!带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个神圣的名字——教师!

我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。在这样繁重而平凡的工作中，我默默奉献，甘于付出。孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我!从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进!

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天!

我的演讲完毕，谢谢大家!

各位领导，各位老师，大家下午好！今天，我将要演讲的主题是《洒下爱的种子》。各位都知道作为一名教师只有履行自己的责任，才能对得起自己的良心；把该做的做好，才能实现自己的人生价值。记得一位伟人曾说过“人生所有的履历都必须排在勇于负责人的精神之后”。在责任的内在力量驱使下，油然而产生出一种崇高的使命感和归属感。在这种力量的促使下，我们应把更多爱的种子洒向我们的学生。我认为爱应包含如下几种：

第一种：耐心的爱。每个学生都是鲜活的生命个体，尊重生命关爱生命需要长期的观察和认识。试想，一个没有耐心，沉不住气的老师怎么能弯下腰倾听孩子们的心声继而走进孩子们的童真世界呢？当孩子犯错时；当孩子退步时；当孩子遇到难处时。让我们多给他们一些时间，耐心的等待和培育小苗的成长和开花吧！

第二种：宽容的爱。人非圣贤，孰能无过？孩子们总免不了要给我们制造一些小麻烦，如：打架、吵架啦，上课时讲废话啦，作业不完成啦等等，这些小麻烦总是影响着我们的好心情。我们在批评孩子的同时也应当以宽容的心态去包容他们，感化他们。记得有一次，我们班的王迎同学偷偷拿了王帅同学书包里的五元钱，不巧被其他同学当场“缴获”。他十分恐慌地央求我千万别告诉他的父母，因为她的父母对他十分严格，非打即骂。虽然我当时也十分气愤，但是我转念一想：教育的意义不就是让孩子不再犯同样的错误吗？何不用宽容去感化他，去包容他呢？于是，我答应了他，并跟他约好：今后再也不许去拿别人的东西了，他不胜感激满口答应了。以后的他果真没有再犯过这样的错误。

第三种、公平的爱；第四种、严格的爱；第五种、帮助的爱，还有更多更多各不相同的爱。只有我们心中有爱，言行有爱我们才能赢得学生的喜爱，也才能使学生更健康的成长。

我们可以不伟大，也可以清贫，但我们千万不可以没有爱。任何时候，我们都要在口袋里装着一把爱的种子。课堂上、生活中随时将这些爱的种子一颗颗地撒入学生的心田。让孩子无时无刻不在享受着和风细雨般地浇灌；让孩子随时随地感受到我们各种不同的爱。

自我校召开了以“强责任、争一流、大提升”为主体的专场学习讨论会以来，我校师生共同学习、共同进步。也使我更加明白了自己的责任，我是一名班主任，班级就是我的阵地，我要在我的阵地里努力着、奋斗着、播撒下更多爱的种子。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要用如花的词汇，构筑我心中最美的诗篇；我要用凝重的情感，唱出我心中最美的颂歌——我爱教师这一行 ，我衷诚党的教育事业。

记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我才真正体会到教师平凡而琐碎的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇……

但领导的谆谆教诲激励着我，同事们的工作热情感化着我，老教师默默奉献的精神震撼着我。如今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了十五年，十五年来，我喜欢走在路上，听孩子们叫我“老师好”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，帮助他们开启智慧之门，点燃理想之灯。而他们也在影响着我的思想，丰富着我的生活美丽着我的人生……

当在一个夏日，我从一个曾调皮捣蛋的学生手里接到他的大学录取通知书,当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面……

每当在教师的节日里，我收到学生的一支花，一张贺卡；在中秋团圆的日子里，接到学生打来的一个电话，一条短信；当在静静的夜里，读着学生真挚、感激的来信我便明白我为什么要做老师？是因为我看到了一颗颗纯洁的心正等待着我来开启。

让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想。让我们默默耕耘，共同托起明天的太阳。

新教师演讲稿教育梦【篇5】

你听说过教师教育的故事吗？这是编辑的教师教育故事演讲稿，与大家分享

在这充满朝气的季节里在这美丽迷人的校园谢谢陈老师及在坐的各位领导给我们一个这样展示的机会

我很平凡，我没有漂亮的风格，我没有迷人的演讲艺术，但我的目的是参与

我演讲的题目是《赏识创造奇迹》

站在这个舞台上，我的心充满了羞愧。八年的教学生涯留给我的不是辉煌的成就而是无数的缺陷

一次失控的情绪一场失败的说教一堂低效的课都能在我心里落下阴影

在教育教学上一路走来拾起点点滴滴的收获才发现教育成功的秘密不是惩罚和说教而是真诚地去赏识每一个孩子

他不仅自卑、胆大还存在很多不良的学习习惯比如：上课无精打采要么搞小动作要么影响别人学习提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹喜欢动手动脚;

每天，不是老师就是学生向我报告

刚开始我是反复批评说教打**叫家长可是一点效果都没有

心想真是“不可雕的朽木也”我决定放弃

一次偶然的机会我聆听了一位专家的讲座在我心里引起了很大的震撼“假如我是孩子假如是我的孩子”“如果你放弃一个学生就全班而言是几十分之一

就全校而言更是几千分之一但是对于一个家庭而言你放弃的却是百分之百啊”是的我不该放弃也不能放弃

身为班主任不能因为一点困难就退缩我内心一横：不转化你誓不罢休

第二天他依旧没有完成作业这回我没有当场批评他而是把他请到办公室后轻声地问他：“为什么没有完成作业?”他低着头半天不吭声

我又关切地问他：“是不会做呢还是没有时间?”他也不回答

满嘴冒火的小燕子我想这一定是我我叫王晓艳小燕——这不是丑化老师?我刚要大发雷霆但转念一想这也许这就是孩子的闪光点

于是我问他：“吴铭老师的名字是你写的?”这时他的头的更低了我接过本子用赞扬的语气说“写得真漂亮又整洁又大方简直跟老师写的一样”他听了抬起头来黑黑的大眼睛没有了往日挨批的那种暗淡亮亮闪闪的看着我

这闪亮的眼睛可是智慧的曙光呀我赶紧抓住这一契机对他说：“其实老师特别喜欢批改你的作业因为你做得非常工整令人赏心悦目我多么希望能天天批改到你的作业

你说行?”他沉默地点点头第一次把作业认认真真地补完

在第二节数学课上，我问了一个难题。他举起手来，我很惊讶他说得对

后来，他在纪律和学习上都有了很大的进步

当他有一点进步的时候，我会及时给他表扬和鼓励

使他处处感到老师在关心他

他也逐渐懂得做人的道理，明确了学习的目的，纠正了自己的学习态度

他这个月考试得了87分。我在他的试卷上画了一只微笑的燕子。我能想像他看到时的微笑

孩子是一本当代信息的好书我们要多读、读懂、读透融会贯通;孩子是一首散文诗我们要读出诗中的韵律赏识诗中蕴含的意境;孩子是一幅水墨画我们要善于点染使这幅画更加多姿多彩

教师教育故事演讲稿【2】

当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地”时当我能从教师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时我是那样欣喜又坚定地告诉自己：

我见到了天底下最美丽的星星我信誓旦旦地下决心：我要——不我一定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最美丽的钻石

可是我的梦刚起了个头就遇到了让我束手无策的障碍——朱成玮

wendy是班级中一个十分“活泼”的孩子

圆圆的脑袋转动灵活得像个波浪鼓只是每次转动的时候总是忘了朝黑板所在的前方停留片刻;大大的眼睛总是在你准备批评他时眨巴出单纯无辜的神情;

嘴巴的两大功能——“吃”、“说”在他身上得到了淋漓尽致的发挥唯一可惜的是不高的身材让他的一举一动尽在我的眼底

一提起wendy我就能如数家珍般倒出一箩筐的缺点

直到那天……

那天，和往常一样，我准备开始新的英语课

wendy是在班长一声“standup”后从桌子底下探出脑袋拔出身子来的

我压下了欲喷涌而出的火气因为我清楚此时我的任务是把这节课的教学任务完成好

在本课中，我的主题是教给学生一些教室特有的名称

当教到“picture”一词时我用学生已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述请学生们在我的描述中猜测“picture”这个单词的中文意思

我不断地重复着“picture”的发音并环视教室希望能在一张张正苦思冥想的脸上找到我想要的答案

但是我等的第一手是温迪

(也包括我)对他改观他也能重新燃起学习的热情

是的，这可能是一个很好的教育机会

“好让我们来听听wendy的想法吧”可之后发生的事就是我始料未及的了

“‘picture’就是桃子被老师吃掉了”说完了他还一脸期待地看着我等待着我的表扬

一时间，我的愤怒挫败了我的理智——桃子被老师吃掉了，这对我来说是一种挑衅。我不能再忍受了

“你说什么?你知不知道现在是在上课?上课不注意听讲还胡说八道下课以后跟我到办公室去现在你给我闭嘴不许再说一句话”我怒不可遏地发泄了一通

铃一响温迪就跟着我进了办公室

我不想再多说什么了，他仍然用那天真的表情看着我

我们困了一会儿，我的情绪开始平静下来

说真的，我真的想让他这么说是为了什么目的

之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的

“桃子是peach老师是teacher老师把桃子吃掉就是picture”我想我明白wendy的意思了：老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是picture的发音了

这是非常巧妙的记单词发音的方法这一点是我所没有想到的也正是我的“没想到”而误会了wendy

尽管他回答的不是picture的中文意思在是否仔细听课上有待商榷但他不是挑衅这一点是肯定的

那时的我真是无地自容我为我的无知而惭愧为我的冲动而惭愧更我自己作为教师的失德而惭愧

wendy依旧是那抹单纯的神情只是这次我真的觉得“纯”了

我可以在他的眼睛里看到钻石的光芒

“真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的

如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样那它就是玻璃了”

爱孩子就爱孩子的一切我觉得我应该让自己比较全面地去看待我的学生了：其实学生本来就是一颗颗的钻石只是有了一些小小的杂质我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光芒

让我们宽容地爱我们孩子的一切

教师教育故事演讲稿【3】

***是我们班级中一个学习成绩优秀很少让老师操心的孩子很多时候她都是被小朋友当做学习榜样的

但是这个学期的下半学期她犯了一个比较严重的错误(我和她承诺过为她保密错误既然已经过去就不提了)很少有被老师批评经验的她在办公室哭了很久在她出办公室的时候我要求她完成一件事情：要自己和父母讲清楚事情的起因经过并且承认自己的错误要比老师先说

我当时的想法是她是个比较懂时的学生，所以我会在道德素质方面对她提出更高的要求

我本来可以打**直接告诉她父母但是那就是“告状”是我不太喜欢的教育方法我希望她能自己勇敢承认错误

第二天一早我问她，但我很失望她没有承认错误，而是用另一个谎言掩盖了错误

因为要上课了我没有与她细谈

到了午间休息的时候我与她开始了第二次的对话：

“你已经知道犯了一个错误了为什么没有和爸爸妈妈承认呢?”……她不说话眼睛都不敢看着我

“我知道你一直很优秀对自己要求也很高但是人都有犯错误的时候老师有的时候也会错呢

有错误只要改正就是一个进步”

“老师我会改正的我保证”她斩钉截铁地说到

“我相信你一定能改那么回家和爸爸妈妈好好说说可以?”

“我怕……”她的声音几乎轻不可闻

新教师演讲稿教育梦【篇6】

一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。教师，肩负着培养祖国未来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，教师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。

1991年我从师范学校毕业，又踏进了我的母校。我为我选择了这个职业而自豪。当我第一次登上讲台，神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的学生！

这些年在学校领导的关心与支持下，在学校老师的大力帮助下，在自己的艰苦努力下，我体验了失败与成功的酸甜苦辣，体味了汗水与泪水的苦涩，更感受到了教师的那份自豪与幸福。

作为一名教师，我一向都是认真地去履行《教师职业道德规范》，一言一行要做学生的表率。在工作中，我一方面积极要求进步，努力学习政治理论和专业理论，以提高自己的思想水平和业务水平；一方面又努力做到团结其他各科教师，协助他们搞好班级的教育教学工作，尽可能的去帮助每一位同志。

我曾先后担任了四个班的班主任，接触了形形色色的学生，主要面对的是低中年级的孩子。这些孩子思想单纯，模仿力强，可塑性也大。他们对抽象的东西接受能力还不够强，光凭讲大道理和简单的说教是不够的，重要的是还要从真诚的关心爱护他们的角度出发，像妈妈关心爱护自己的孩子那样，真诚地把爱倾注在他们身上，才能收到预期的教育效果。

作为一名低年级的班主任，如何能在开学初就培养好学生的一日常规，是一件既重要又困难的工作。在这方面，我采取了多种生动形象的教育方法，如编儿歌、顺口溜------比如教育学生上课时要做到：“上课时，坐正直，手背后，脚放平，眼望老师认真听。要想说话先举手，经过允许再开口。回答问题声洪亮，老师同学把我夸。”这种方法易于学生的理解和记忆，也便于学生按要求去做。

当有人违反了纪律时，我就引导大家共同进行讨论，“他这样做为什么不对？今后该如何去做？我们怎么帮助他？”通过讨论，让犯错误的同学懂得：为集体做好事光荣，为集体摸黑可耻。这样使他认识到自己的错误，在大家的监督下，尽快改掉缺点。开学仅一个多月，我们班的学生无论课上、课下、集会------都能做到遵守各项要求，受到了学校各科老师的一致好评，在学校举行的各项评比中均取得了好成绩。

接受最终的职责使教书育人。作为教师，只有去关心学生，赢得学生的心，才能做到真正的“育人”。这一点表现在对待个别生的问题上，就更为突出了。

我曾教过这样一名学生，他的学习、纪律都很差，经常不完成作业，对班集体的各种活动毫不关心，还多次和同学打架。通过家访我了解到，他和父母的关系也不大好，平日对家长不理不睬。批评他，他就同父母对吵。为此他的母亲很伤心，一提起儿子就掉眼泪。我对此也很内疚，总觉得作为教师我有责任协助家长教育好每一个孩子。我曾严厉地批评过他，也曾耐心地劝导过他，可都未能见效。批评——只会让他产生抵触情绪；放纵——将来会不可收拾。经过观察，我发现他很孤独，课间总是自己玩儿。于是我又主动去找他谈话、聊天，有时还和他一齐做些游戏。在交流中，我逐渐了解了他的内心：他不是没有上进心，只是他地自卑感太重，总怕同学们嫌他地学习成绩差，瞧不起他。班级的各项活动他不是不愿参加，而是怕做不好会听到同学们的讽刺；和同学们打架，也是想掩饰内心的自卑------要想帮助他改正缺点，首先就要增强他的自信心，培养他的学习兴趣。于是，我一方面与他的家长取得联系，劝他们多看孩子的长处，采取多表扬少批评的方式来教育，以培养他的学习兴趣；另一方面我又同其他科任老师商

量，共同帮助他进步。在学校里，我试着多给他一些表现的机会，发现一点儿进步，就给予表扬，鼓励他继续努力。在学习上，我常利用业余时间给他补课，动员班中的小干部来帮助他、督促他，使他品尝到学习的乐趣和集体的温暖。这样，他对学习的信心逐渐增强了，成绩也有了提高，和同学们的关系也变得融洽了。

冬季的一天下起了大雪，中午放学时他的母亲推着自行车来学校接他，对我说，孩子前几天扭伤了脚，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶着他上了母亲的自行车，目送他们离开学校。我感到这不正是一个为孩子和母亲沟通的好机会吗？下午，我立即找他谈话，让他理解到人世间母爱的伟大，让他体会到妈妈对他的关心，而作为孩子也应该处处尊敬父母，理解父母。这一次的体会对他触动很深，他哭了，动情地对我说：“老师，我知道该怎么做了！”事后，他的母亲告诉我：“老师，我真想不到，我地孩子也会关心我们。”原来，他回家后，马上为母亲倒了一杯水，说：“妈妈，您辛苦了！”从此以后，他和母亲的关系改变了。

当我接新班不再教他时，他特意找到我，悄悄对我说：“老师，我真想永远跟着您！”现在，他已经上了初中，在班中还是个表现不错的学生。

作为教师，对学生只有爱之深，才能管之切。我在日常对学生的教育中，总是先创造一个有利于教育的良好心理气氛，使学生感到温暖和亲切。

班中有个挺漂亮的女孩子，却经常拿同学的东西，弄得大家都不爱理她。她得父母为此很生气，可无论打骂，孩子得毛病却总不见改。女孩儿得母亲气得要用刀砍下她得手指，而她的父亲也觉得有这样的女儿太丢脸，不再好汉理她。眼见着漂亮的小姑娘沉默了，脸上也失去了以往的红润。我找到了班中的小干部，告诉他们同学有错误是要帮助，儿不应嫌弃。动员大家主动找她作朋友，和她一起游戏。由于她的父母都再地方上工作，平日没有时间到校来交流，我就利用晚上去她家家访，告诉她不要因为犯过错误就抬不起头，只要改正就是好学生。同时我也开导她的父母不要过于焦急，以免伤害到孩子，我们应共同配合，帮助孩子改正。在学校里，我和同学们都主动与她接触，使她感受到老师和同学的信任。有时，我有意让她去为大家开门、锁门，或是帮老师拿些东西。看着我信任的眼光，她也总是认真地完成每一次任务。现在她已转到了城里地一所小学，在那里担任班中的中队长。前不久她写信给我：“老师，我在这里很好。但是我很想您，很想我们班的同学------”

爱是在师生亲密交流中产生的。只有让学生感受到老师的爱，他才能接受你，喜爱你。师爱是教育的基础，没有爱就没有教育。小学生离开父母走进校门后，教师成为他们最亲近的人，他们所需要的也正是老师的爱。在孩子眼中，老师哪怕是点点头、笑一笑，都会被看作是一种信任、一种鼓励、一种爱；作为老师哪怕是给他们钉一下扣子、缝几针衣服，其效果也远胜于他们的母亲。

我遇到过一个叫张亮的男孩儿。他和父亲生活在一起，母亲早年离开他们走了。他的父亲是一名普通的职工，经常需要加班，一个人带孩子很不容易，经常是丢三落四。再看看孩子，不是头不梳脸不洗的来上学，就是衣服缺少钮扣。当我了解到这一情况后，就主动地去关心、照顾孩子。每天来到学校，我总是帮他把头发梳好，整理好个人卫生。孩子在家把衣服划破了，没敢告诉爸爸，自己用胶布粘上。我看见后急忙取来针线，细心地帮他缝好；有时他的父亲因为加班，不能给孩子做饭，我就把他领到自己家来吃饭。天晚了，就让孩子睡在这里；孩子生病了，我从家中取来药品给他吃，还买来水果去看他------时间久了，我和张亮之间架起了一座感情地桥梁。在我的帮助下，他学会了自己料理生活

。他经常把心里话讲给我听，无论是高兴还是忧伤的事，而我也愿意像妈妈一样聆听他的诉说，为他排忧解难------

这种爱生之情，爱生之举，是使学生动情的火花。老师对学生施以爱的暖流，主动去接近他们，关心帮助他们，捧给他们一颗赤诚的爱生之心，才会使学生受到感染、感动和感召，从而去衷心地产生出对老师地信任、信赖和尊重。

教师的爱不同于母亲的爱，师爱中含有母爱，但它更高于母爱，胜于母爱。在班中，我对每一个孩子都会无私地献出这份爱：沈忱家中出了事，一家人忙于处理，到了放学时却无人顾及孩子。我就把她接到家中，安排她吃饭、写作业、休息；李泽阳在家里扭伤了脚，上学比较困难，我就每天接送她上学，抱她上下楼，扶她去厕所，送她上科任课：曹亮的妈妈做了手术，爸爸又要出差，我就主动到他家去探望，并帮助他照顾生病的妈妈；李陆森家离学校比较远，中午要在食堂吃饭，遇到天气突变，我就他领回家中，找出衣服给他御寒------天热了，我想着提醒孩子们多喝水，少晒太阳；下雨了，我把雨具借给了学生，宁可自己淋雨，也要送他们回家------逐渐地，班里的学生也学会了，他们懂得了互相帮助，懂得了主动关心别人，爱护别人。当一个同学有了困难，全班同学都会去主动帮助他，甚至有时还发动家长一同帮忙。

课余时间，我经常和孩子们一同游戏，一同聊天，一同唱歌，一同跳舞。有时，我带他们到大自然中去，在那里大家拥着我，围着我，有的为我唱歌，有的为我跳舞，有的还俯在我的耳边，悄悄地说：“老师，您真好！”“老师，您就像我妈妈一样。”------我开心地笑了。

多么天真、纯洁的童心啊，毫无保留的献给了我。我用一颗爱心，换得了四十多颗爱我得心，我真的很满足。这时，我才深深的体会到：与上界学生告别时，他们依依不舍地神情；当我路过原班时，他们深情洪亮地呼唤：“宁老师来了。”朋友们、同事们、还有我家的邻居们，都曾对我说过：“这些孩子一点儿也不象是你的学生，倒好象是相交多年的好友。”是的，在我的生活中，没有什么教师与学生的关系，他们和我就是知心的朋友，是一个大朋友和她一群小朋友之间的交流。

爱学生，是为了更好的教育他们，给他们以知识的甘露。教师对学生的爱，不仅仅是生活上的关心，更重要的还应是在学习上对他们的促进和指导。

为了能上好每一堂课，我不断的充实自己。我利用业余时间进修了中文大专，提高自己的文化水平；平日里订阅了多种教育教学杂志，以增强专业知识，提高业务水平；同时，我也积极参加校、区组织的各种教研活动，不断的汲取新的教学经验。在学校里，我主动向有经验的老师求教，为讲好一节课常常是多方查找资料，反复备课。在校领导和老师们的指导下，我积极参加校内外组织的教学竞赛，曾在校首届“五四青年杯”教学教学比赛中获二等奖。同时，我积极参加区教研室组织的教学论文评比活动，多次获得一、二等奖及优秀奖，还在区教案评比中获一等奖，区青年教师评优课中获二等奖。

在教学中，我根据低中年级的教学特点，联系本班学生的具体情况，利用板画，以直观教学为主，运用师生谈话法、提问法、讨论法------多种方法，并充分利用各种电化教学手段进行教学。在课堂上努力创设一种愉悦的气氛，实施快乐教育，以提高自己的课堂教学质量，力争上好每一堂课。低年级的孩子集中注意力的时间短，我就把每节新课的教学集中在10~15分钟内，精讲多练，课堂教学方法多样，不仅教学生学会知识，还要让学生会学，逐渐掌握各种学习方法。

为了减轻学生课业负担，我针对不同的课设计了不同的教学方法，当堂知识当堂解决，课后不留家庭

作业。这样，学生在课堂上完成课学习任务，到家后又没有作业负担，就拥有了充足的业余时间，可以培养逐渐的爱好，发展逐渐的特长。孩子们的`业余生活越来越丰富多彩。在平日的课后管理班上，我尽量领他们搞一些有意义的活动。有时开展阅读，有时表演课本剧，有时召开个小小联欢会、故事会，或是个人展示会。这些活动由学生自己主持，自己表演，使他们在快乐中得到了全面发展。

由于学生有了良好的学习环境，在校能主动的学习，业余时间又可以充分发展自己的爱好。我们班的学生在各方面的表现都很突出。每一次的测验、考试，全班都能达到100%的优秀率；在各学科竞赛中，我班学生也是纷纷获奖。于博两次代表班级参加“全国中小学生作文竞赛”，分别获得二等奖和三等奖；李泽阳参加区“实兴杯数学竞赛”获三等奖；裘乔楚多次在市区的绘画比赛中获奖；张木子荷的声乐、器乐比赛也在区里获奖；余荣荣参加“少儿英语大赛”，获得了北京市一等奖、全国一等奖、二等奖------而我们的班集体，在学校每次举办的艺术节、运动会等各种竞赛活动中也总是名列前茅。

为了能更好实施素质教育，更快地提高自己的教学质量，我正在虚心求学，不断探索，试图在教育教学上走出一条适合自己的道路。

我只是一只虚心小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光和热，奉献给我们的教育事业，奉献给我们的孩子。爱在付出，爱也在回报。当众多的学生簇拥在我身边，呼喊着：“老师，我们爱您！”，这将是我最大的欣慰！

新教师演讲稿教育梦【篇7】

在共和国走过甲子之时，

在执政党肩负重任之日，

有人问，和平年代最大的认可是什么？

有人问，平凡生活中最伟大的赞美是什么？

有人问，什么是最宽广的胸怀？

走进青青的校园，她会告诉你最后的答案，这就是：忠诚！

忠诚，是最高的品德；忠诚，是最尊贵的人格；忠诚，是最闪亮的明灯。

忠诚，肤色五彩缤纷，她属于所有优秀的民族，她是人类的共同财富。

忠诚，有着人类长久的历程，她在历史的长河里展示着伟大和神圣，她在事业的进程中高奏着动人的歌声。

在血淋淋的岁月里，我们凭着忠诚走出了黑暗和泥泞；在和平建设年代，我们靠忠诚打造了富强和繁荣；在今天的改革开放中，我们用忠诚迎来了民族的光荣和复兴。

在朗朗书声传送的校园中，我听到了许许多多动人的忠诚故事，这是一个跳动着忠诚血脉的集体，这是一个高扬着忠诚旗帜的团队。

这里有奉献者的足迹和共产党员的传奇。忠诚已成为她们最响亮的誓言，忠诚已成为她们完美的见证。

倘若大地有情，将印刻下他们耕耘收获的步履，

假如星辰有意，将辉映出他们奔波劳碌的身影。

在这样一个受人尊敬的群体中，我们的教育是值得父母信任的；

正是怀着这样的忠诚，我们的事业才值得社会的尊重。

忠诚，让我们了解生命的真谛，

忠诚使我们知道生活的真相，

忠诚，为我们赢得奉献的荣誉，

教育发展，任重道远！

让忠诚点亮我们的心灵，

让忠诚与我们一路同行！

新教师演讲稿教育梦【篇8】

推开校门，四目展望，“尊师，守纪，勤学，求真”的校风映入眼帘。整洁的校园环境，错落有致的建筑结构，参天的大树，婆娑的树影，洒落校园的阳光，这一切的一切都让人感到校园建设者的独具匠心。散步后，你可以听到孩子们像银铃铛一样的笑声，看到孩子们像阳光一样的笑容无处不在。

你看，教室里，孩子们坐得端端正正，袁泓老师正在黑板上书写着生字，孩子们跟着一笔一画的写着，那模样透出了好学上进的心情。

快瞧，操场上，孩子们跟严伟亮老师在学习做操，随着老师的口哨声，那一举手，一投足，大有青出于蓝胜于蓝的气势。

英语课上，孩子们用稚嫩的童声跟着王丽珍老师学说着“a，b，c，d……”

队日课上，孩子们神气地站在讲台前，讲着“三顾茅庐”的故事，台下看到的是孩子们聚精会神的小脸和秦正老师会心的笑容。

在杜**教室里，孩子们戴着小动物的头饰，和杜**一起表演课本剧，老师骄傲的掌声响起。

……这一幅幅生动的画面，洋溢着澎湃的生命活力，浓缩着后小团员老师的教育理想和不懈追求，探索一条让学生有健康的体魄，有健全的人格，有**的意识，有创新的精神的素质教育的新路子。

我们树立了创新的理念：人类社会的发展史就是一部创新的理史。没有创新，人类社会就无法发展。

现代教育十分重视学生主体性的发展，强调学生在学习活动中培养自主性、创新性和探索性的素质。这就要求教师首先要有创新的想法。这种创新理念丰富多彩，是时代的要求。这一理念主要体现在：

要对自身素质提出更高的要求，要敢于突破传统的教育观念和教学的束缚，紧跟时代步伐的新教学理念，采用新的教学模式和方法，为学生创设无拘无束，和谐美好的思维空间，让学生尽情地参与和创造。

走在后面的小，处处体现着一派生机。学校门口的喷水池里有水和花。鱼在自由地游动，显示出校园的游闲气质。楼梯口处，“请轻轻行走”“请小声说话”等温柔，亲切的提示语提醒孩子们遵守规范，与环境友好相处。

“让每一堵墙都说话，提供师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识，在学校的橱窗里，走廊上，墙壁上，布满了学生的书画作品，活动剪影，构成了艺术的海洋。正是这种优美和谐的校园环境，使后进小学的师生时终受到美的启迪和熏陶。

新教师演讲稿教育梦【篇9】

爱是生命中的指南针。生活充满了困难和荆棘。爱是师生之间的桥梁，是打开心扉的钥匙，是通往成功的阶梯。幸福和快乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容……人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，如果没有爱的相伴和援助，随时有吞噬之险，灭顶之灾。

爱就像指南针一样，让人在危难中镇定从容，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信心满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南”。它可以融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲破生活的重围，走出苦难的泥淖……爱，就是生活中的指南针！

爱是生命中的去痛药。讥讽、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾让我们伤心，痛苦，甚至绝望，让我们在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但爱来了，它伴着轻脆悦耳的乐章、娇美温柔的笑容，静静地，悄悄地走近我们，抚平我们内心的伤痛，在时间的“嘀答”声中消止了我们的疼痛，冲淡了我们伤心的记忆，填补了我们空虚寂寞的灵魂。爱让我们看到希望和信心，让我们看到幸福和幸福。

爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴，让学生在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思——爱在四季，爱在永恒，爱永远陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。

爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与快乐，它让算式欢笑，笑出青春与活力……是爱让我们聪明，是爱让我们快乐，是爱让我们迅速成长，它给予了我们新鲜的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情洋溢，让我们意气风发。一路走来，我们欢歌笑语，我们努力工作，我们的梦想成真

爱，它轻如烟，轻如丝，软如水，却会感动整个社会！爱在有情天，只要让爱扎根杏坛，我们一定会收获花香四溢，我们一定会收获硕果累累，我们一定会收获今生无悔！

新教师演讲稿教育梦【篇10】

尊敬的领导、评委、老师们：

大家好！今天，我演讲的题目是《平凡的爱，也动人》。

我很荣幸，因为我在阳光下从事着最光荣的是业。幸运的是，自从我教书以来，我已经担任班主任十年了。在这十年的班主任生涯中，有很多无穷无尽的故事。

我和孩子们的故事每天都在继续着，在我的脑海里，有的故事已经模糊，有的故事已经没了踪迹，但有一件事会永远的保留在我的记忆里。

那是发生在20xx年秋学期开学前一周，炎热而漫长的暑假即将结束，我们班赵婷婷同学的父亲在工地一场事故中腰椎不幸被严重砸伤，当她的爷爷满怀伤心的告诉我这个消息的时候，我仿佛看见那一家人尤其是赵婷婷同学在医院围在她父亲身边伤心落泪的样子，我仿佛听见了她撕心裂肺的哭喊声……于是之后的日子里我寝食难安，想打去**问候可又怕叨扰她们一家刚刚平静的心，就这样我熬到了开学。

开学第一天，在前往学校的路上，我的脑海里满是赵婷婷满含着泪水的眼睛望着我的模样，是满脸泪痕的愣在那里，还是……我真的不敢再想下去，我极力控制着自己的思绪。终于到了学校，我迫不及待地想在班上找到她的身影。脚步跨进班门的那一刻，我的头垂了下去，心却悬了起来，她没有来上学。

在办公室呆了几圈后，我拨通了她家的****，得知她家稍后会把她送到我这儿来，我松了一口气。早早的带着班级的几个懂事的孩子站在校门口等着她，当看到她的爷爷牵着她的手走向我时，我大步迎了上去，轻轻地向她和她爷爷点了点头，同学们也上前牵着她的手嘘寒问暖，她此时再也压抑不住内心的伤感，双眼也红润了，她的爷爷也拉过我的手哽咽着对我说：“何老师，孩子就交给你了，我们家……”接着就只是不住地叹息。

我用力的握了握他的手说：“老人家，我能理解您的心情，孩子交给我，您放心！”我竭尽全力控制着自己的情绪，但是鼻子一酸，我快速的调整自己，怕被赵婷婷爷俩看到之后，让他们更伤心。

看着孩子的爷爷饱经风霜的瘦黄的脸上流下的两行泪水，我心里像被什么抓了一样，不由得暗自下了决心。

我没有急着带她回到班级里，而是拉着她的手来到办公室，我接过了她的书包，让她坐在我的椅子上，给她倒了一杯水放在她面前，示意她喝一口，又拿了一包纸巾放在她手里，然后我就坐在她的身边用手轻轻地拍了拍她的肩，我想在这一刻所有的语言都是多余的，对于一个孩子，还有什么比看到曾经的家庭唯一支柱的父亲此时正躺在病床上饱受折磨而自己却无能为力更痛苦。看到赵婷婷心情平静了之后，我把她留在办公室里，给班上的其他同学开了一个班会，短短的十分钟我似乎看见幻觉，班上的孩子都静静地坐在那里，什么都没说，有的眼里闪着泪光，有的低着头，他们的脸上瞬间划过只有成年人才有的沉重感。

在接下来的一个月里，我和我的同学经常和她聊天和大笑，然后慢慢地笑回她的脸上。正是这件事让我看到我的学生是真诚的，乐观的和负责任的。原来，我平凡的爱也能呼唤出人性的真善美。

生命不息，真爱不止。“用真心呼唤真心，用真爱呼唤真爱”。我坚信，这将培育出一个充满人性魅力的栋梁！

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我深深地感到，作为一名教师，我们应该尊重和善待身边的每一位学生。

只有充满爱的教育才是真正的教育！这是我的教育故事，我愿播种平凡的一点，收获孩子们不平凡的一生！

谢谢大家！

在这个生机勃勃的季节里，在这个美丽迷人的校园里，感谢陈先生和在坐的各位领导给我们这样一个展示的机会。我很平凡，没有魅力的文学才华，没有迷人的演讲艺术，但我的目的是参与。我演讲的题目是《赏识创造奇迹》。

站在这演讲台上，我的内心充满了羞愧，八年的教学生涯，留存在我记忆深处的不是辉煌的成就，而是数不胜数的缺憾。一种失控的情绪，一次失败的布道，一次低效的教训，都会在我心中投下阴影。在教育教学上一路走来，拾起点点滴滴的收获，才发现教育成功的秘密不是惩罚和说教，而是真诚地去赏识每一个孩子。

今天我想跟大家说说我班上学期刚转来的一个孩子，他叫吴铭，男孩儿，十岁，没有见过他的父亲和母亲，父亲再娶，母亲再嫁把年幼的他扔给了年迈的爷爷奶奶。他不仅自卑、胆大，还存在很多不良的学习习惯，比如：上课，无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也未做完，书写相当潦草，有一定的破坏性，记得他刚来我班时做值日，连着三天弄坏了我三把新拖布……

每天，不是老师就是学生向我报告。刚开始，我是反复批评说教，打**叫家长，可是一点效果都没有。心想真是“不可雕的朽木也”我决定放弃。

一个偶然的机会，我听了专家的讲座，在我的心里引起了极大的震动！“假如我是孩子，假如是我的孩子”“如果你放弃一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百啊！”是的，我不该放弃，也不能放弃。

身为班主任，不能因为一点困难就退缩，我内心一横：不转化你，誓不罢休。第二天，他仍然没有完成作业。这次，我没有当场批评他，而是邀请他到办公室，轻轻地问他：

“为什么没有完成作业？”他低着头，半天不吭声。

我又关切地问他：“是不会做呢，还是没有时间？”他也不回答。

我知道这样问下去不是办法，正当我思考如何打开他的话匣子时，忽然看到他手中的本子皮上端端正正地写着我的名字旁边还画了一只两眼突出，满嘴冒火的小燕子，我想这一定是我，我叫王晓艳，小燕——这不是丑化老师吗？我正要生气，但仔细想想，也许这是孩子的闪光点。于是我问他：

“吴铭，老师的名字是你写的吗？”这时他的头的更低了，我接过本子用赞扬的语气说“写得真漂亮，又整洁又大方，简直跟老师写的一样。”他听了抬起头来，黑黑的大眼睛没有了往日挨批的那种暗淡，亮亮闪闪的看着我。

这些闪亮的眼睛是智慧的曙光！我赶紧抓住这一契机对他说：“其实，老师特别喜欢批改你的作业，因为你做得非常工整，令人赏心悦目！

我多么希望我能每天给你的作业打分。你说行吗？”他沉默地点点头，第一次把作业认认真真地补完。

在第二节数学课上，我问了一个难题。他竞相举手。令我惊讶的是，他答对了。是啊，一直以来，我只关注他的缺点，不知他竞会有这样敏锐的思维，我当时没有用太多的语言表扬他，但我惊喜的眼神无凝是他最好的奖励。后来，他在学科和学习上都取得了显著的进步。

当他有进步的时候，我会及时给他表扬和鼓励。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐了解做人的道理，明确了学习的目的，纠正了自己的学习态度。

这个月，他考试得了87分。我在他的试卷上画了一只微笑的燕子。我能想像他看到时的微笑。现在，这孩子的情况虽然反反复复，但我一定会继续赏识他，我相信每个孩子身上都有闪光点，只要我们懂得去赏识，它就会越来越亮，甚至光芒四射。

同行们，让我们给学生多一些关心，多一些耐心，鼓励他们扬起自信的风帆，克服自己的缺点，奋力前行，相信他们会在爱的阳光的照耀下茁壮成长。孩子是一本当代信息的好书，我们要多读、读懂、读透，融会贯通；孩子是一首诗。我们应该读诗的节奏，欣赏识中的意境；孩子们是一幅水墨画。我们应该善于辨认，使这幅画更加鲜艳。

尊敬的评委老师们：

你们好！

我很高兴有这样一个机会和你分享我的教育经历。每朵花都是美丽的，每一个孩子都有闪光，没有欣赏，没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特别是对那些学习基础差，纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。

所以，今天我演讲的主题是《赏识，孩子信心的源泉》。

前不久我上了这样一节**课。那是四年级的课。老师和学生问得好后，孩子们就坐了下来。我扫视了全班，发现一个叫张俊的男孩两眼空空。他的思绪似乎飞走了。

这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩。看着他茫然的脸，我不禁觉得他应该很不高兴。现在独生子女非常孤独，渴望友谊和平等的尊重。我决心拉他一把。

回过神的时候，我微笑着说：“今天老师要表扬你们，排队进课室的时候特别安静，坐也坐得特别端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。

那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让学生边听边想象：“在**中你听到了什么，看到什么？

”放**的时候我注意看了一下张俊，发现他的眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边思考。在**被释放后，我发生了意想不到的事情。张俊是第一个举手的。我让他起来回答问题。老实说，我对他的回答没有多大期望。

他站起来结结巴巴说：“刚……刚开头的地方有……有湖水的波纹，然后……然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子居然是出自张俊同学的口中。

这首乐曲的开头3432121，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间部分，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点激动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？

”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特别选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你觉得刚才**表现的是夜晚还是白天？他想了想，又画了一弯月亮。

“他画得美吗？”我大声问孩子们，全班异口同声地说“美！”我带头给张俊鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。

我接着问小朋友：“小宝宝就在这样美的环境中睡觉觉，舒服吗？如果我们在一起，当我们说话或唱歌时我们应该做什么？

“应该轻轻地说话轻轻地唱”。张俊没等大家回答，立即赶过来说，我向他点头表示赞同。

在接下来的上课过程中，张俊多次举手，虽然他的回答并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚才还失去光彩的眼睛，此刻充满了灵气。

下课的时候我对孩子们说：“今天老师特别高兴，因为我发现了咱们班有个同学原来是很有**想象力的，你们说是谁呀？”大家都指着张俊。

我微笑着地看着他说：“你今天表现很棒，继续加油哦！”张俊脸都红了，听**离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。

下课后，我感慨万千。我只是轻松地表扬了张俊，这让他从冬眠中感受到了春暖花开。而他也让我懂得，在**课堂教学中，老师一个赞许的眼神，一句鼓励、夸奖的话语，对于学生来讲，都是莫大的鼓励，能自然激发学生的**表现欲望和参与**活动的积极性。要知道，好孩子是夸出来的。

我记得著名的教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。”他只用几把糖几句话，就感化了一个打架的孩子，让他痛哭流涕地认识到自己的错误。而周弘，中国一位普通的爸爸，把双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦。

凯勒，让她成为中国第一个年轻的聋哑大学生，硕士学位。他成功靠的是什么？就是通过赏识教育！

我知道，在以后的**课里，张俊可能还会神游太虚，教育不是一时半刻就可以成功，它是一个长期积累的过程，路何其慢慢兮，但我会时刻提醒自己，爱孩子，赏识孩子。因为赏识教育就是爱的教育。它是孩子学习的动力，也是他们自心的源泉。

最后，我引用周弘先生的一段话结束我的演讲：每一个孩子，都有自己的独立人格，有自己的生命权，我们要懂得尊重；每个孩子都有不可估量的发展潜力。我们应该懂得信任；每个孩子都有自己独特的个性，这是我们应该理解的；每个孩子都有优点和亮点。我们需要知道如何用热情去激励；每个孩子都有缺点。我们应该耐心和宽容；每个孩子都会犯错误。我们需要知道如何提醒对方。

新教师演讲稿教育梦【篇11】

敬爱的老师们，领导们：

大家好！

人们说爱情是一种奉献，如阳光、雨露和春天。其实，爱不仅仅是一种奉献，更是一种责任。对教育者来说，爱和责任是不可或缺的。

陶行知先生说：没有爱就没有教育。热爱孩子不仅是一名教师人品、学识、和情感的展现，实际上更多的是教师对祖国，对人类，对未来的热爱，因为有爱，我们才有耐心，有关心。

教师对学生的爱不仅体现在对学生的教育和困惑上，更体现在学生的日常生活中，甚至不惜牺牲学生的生命来换取学生的安全。 汶川**时，张亚米老师用双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大；谭千秋先生用身体和讲台保护了四个学生。他的牺牲使这四个家庭团聚并幸福。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。

种子埋在地里，就生根发芽，结许多果子；一份爱洒在人间，真挚无私，会赢得许多童心。教师，肩负着培养祖国未来**人这一历史重任，为了完成使命，教师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。我希望我能把我微弱的光和热奉献给我热爱的教育事业，用爱和责任为孩子们撑起一片蓝天！

我的演讲完毕，谢谢大家！

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