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诗歌朗诵比赛总结 篇1

小学诗歌朗诵比赛总结范文

龙舟划过，粽香馥郁。五月的季节，青春感怀的季节,诗意盎然的季节。在时值端午节之际，由云阳小学策划的“诵中华诗文，品端午粽香”诗歌朗诵比赛圆满结束。至此，此次诗歌朗诵比赛的组织、策划等工作也全部收尾。针对此次朗诵比赛的各项工作的开展，在此做详细的分析和总结，以便为以后举办类似活动积累经验和成果。

这次活动是为了响应ｘｘ县文明办的号召，大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日端午”这一主题，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，营造良好的校园文化氛围而组织的。本篇文章来自资料管理下载。七年级广大同学积极参与，充分展现了我校学生的风采，丰富了同学们的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体情况来看，达到了预期的效果，现总结如下：

一、比赛参与面广。

全年级同学积极参与，通过初赛复赛到最后决赛，层层选拔出优秀节目共22个参赛，通过这样有梯度的选拔，给同学们提供了能充分锻炼自己的舞台，不仅展现了同学们的时代风采，而且给我们以后语文教学工作的开展奠定了良好的基础。

二、比赛内容能紧扣主题。

这样使整个比赛的意义更加鲜明，看到同学们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。

三、比赛形式有新意。

这样使参赛的同学有了新鲜感，能尽情展现同学们的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。

四、比赛设备较齐全。

这次比赛我们为每位参赛选手提供了背景音乐，音乐由他们自己挑选，这样将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，营造了诗朗诵的良好氛围。

五、其他

(一)前期的相关准备工作

在此次活动开展前，各项准备工作在全年级老师共同努力下全面展开。这是第一次七年级语文教研组单独组织策划，并在上级领导的监督指导下完成的活动。由于前期准备工作较为充足，年级组及学校各部门努力并积极参与到此次“感恩”诗歌朗诵比赛的准备工作，各项工作安排总体上能够如期展开，使活动能够如期顺利进行。

1、关于组织工作。本次活动由七年级语文教研组组织策划，并对人员进行工作适当的人员安排调配，在每项工作中都做了详细的安排：各班语文老师不遗余力指导本班学生朗诵；播音主持社团和歌舞社团各自培训主持人和歌舞节目；年级组及各班班主任协助管理督促。工作分配基本合理，但是时间安排稍显仓促，尤其是初赛时间，在一个下午赛完48个节目，师生均显疲倦,理应分配为两个下午进行。

2、关于外联工作。语文组负责了此次活动的评委的邀请。从活动开始后，该项工作负责人能够在最快时间内邀请到评委，评委的名单很快得以确定。本篇文章来自资料管理下载。但是，却没有考虑突发情况,导致比赛当晚因省委领导的来临,比赛前半段评委有部分空缺,临时应变稍欠。

3、关于后勤工作。对于此项工作还不错，音响设备师等都在规定的时间内完成音响检查，很好地支撑了活动的开展。

4、关于报名工作。此项工作是整个活动的一个重要部分，特别是选手报名信息的收集方面能够在计划的时间里完成，每个班的语文班长发挥了重要作用，为活动的顺利进行提供了极大的保证。

(二)朗诵比赛现场的工作分析

第一，会场布置。会场的布置能够为比赛创造一定的气氛，虽然我们的布置较为简单，但是却能够酿造一种朴素安静的比赛环境。不过，会场布置的时候忽略了比赛场地后面背景的更换，这是一个不足，一定程度上影响了比赛的观瞻。

第二，班级管理工作。班级落座工作基本到位，但由于观看人数多(全年级一千多学生参与)，学生年龄不大，自控力差，比赛至一半赛程，有部分喧响，影响比赛纪律，今后班级设座须重新考虑更换，且要强调组织纪律。

第三，主持工作。这次活动共设六个主持人，五女一男，在此前都无主持经验。在活动开始前在播音主持社团老师的指导下，经过充分的准备，分成两两搭配，在现场的'时候能够临危不惧，落落大方。在比赛环节中出现的一些小插曲，主持人通过自身的应变能力，及时化解了尴尬的场面，也为活动顺利进行争取了足够的时间，让我们欣喜的看到学生的成长。

第四，观众方面。在活动现场的观众很多(全年级师生和部分家长)，坐满整个会场，看到优秀节目，都会鼓掌欢呼，但部分节目因效果不佳，学生并未给予应有的尊重性的掌声，这一点以后要注意，加强学生的尊重教育。

此次朗诵比赛得以顺利举行是七年级所有老师统筹组织策划，共同努力合作的结果，而且各项工作的配合协调性在整体上是良好的，较好地体现了大家的团队精神，也锻炼了学生的朗诵能力，提高学生学习语文的兴趣，促进学生了解熟悉并热爱中华传统优秀文化。本篇文章来自资料管理下载。这是一次契机，提供锻炼学生各方面的综合能力的平台，也让学生感受到“快乐学习”和自我展示的价值。

总而言之，此次诗歌朗诵活动有好的一面，也有不足的方面，不论怎么样，我们都应该在每次活动后进行总结，找出不足之处，努力改进，不断进步，不断提高整体工作素质。

当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处，如因硬件设施的原因，许多选手制作的ppt没能用上，少了一些现场的感觉与气势；部分同学的诗歌朗诵技巧欠缺，整体朗诵水平还可以进一步提高。

因此，在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，摒弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好。

诗歌朗诵比赛总结 篇2

甘谷县礼辛乡礼辛小学2013-2014学年

为进一步丰富老师们的业余生活，加强老师综合素质，展示当今老师们的风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围，激发老师的热爱和加强同志间之间的文化交流与学习。引导教师树立和谐发展观，展示教师积极进取、建设和谐校园的精神风貌。特举行“教师节诗歌朗诵比赛”。

总结如下：

1、 活动激发了老师对学生的热爱和对生活的热情。在与同事的比赛中使自身技能得到提高，建立与同事的和睦相处，从中认识到自身的不足与优势之处，继而取长补短。

2、 实现了建设和谐校园、弘扬校园文化、放飞梦想、实现美好生活的目的。重点突出了个人风采，精中取精，讲求活动的精致的活动特点。还突出了人性化及互动性。

三、以教师为主体，遵循诗歌朗诵、演讲比赛的有关要求，结合自身实际情况，开展形式多样、内容丰富，且符合本比赛活动宗旨的特色活动，并通过以少带多的方式，来带动全校的气氛。

当然，还有许多不足之处需要改进。比如主持人最后没有公布第10名选手的成绩，引起了观众的极大不满，下次应该注意。

总的来说这一次“教师普通话”主题诗歌朗诵比赛是成功的，是令人满意的。

谢谢大家！

甘谷县礼辛乡礼辛小学

2013年9月10日

诗歌朗诵比赛总结 篇3

为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣。给同学们一个展现自我、提升自我的机会和舞台。我校12月7日开展诗歌朗诵活动。活动主要以班级为单位策划，这次活动对同学们来是至关重要的。

一、活动时间

20xx年12月7日

二、活动地点

各班教室

三、活动主要流程

参赛选手做好准备→活动开始→主持人致词→选手上台朗诵诗歌→评委打分→主持人宣布分数，评出获奖者→发奖品。

四、活动优点及缺点

此次活动使每个同学都得到锻炼，朗诵能力在一定程度上得到提升，活动的重要性突显出来，同学们都很积极，本次活动不仅使我们师生得到锻炼和提升，而且还和同学们一起学习到了很多知识。

由于是第一次组织诗歌朗诵活动，所以在活动的一些细节做的不是很好。虽然在活动之前我们大力宣传了此次活动，同学们的积极性也很高，有很多同学之前虽然练习朗诵，但在台上还是很紧张，朗诵的没有感情、不流利。

五、总结

本次活动共有十四组参加诗歌朗诵比赛，活动之前他们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。比赛时选手所选的诗歌风格也不相同，有抒情的、励志的等，由于活动经费有限，所以我们只设了一、二、三等奖。一等奖：十三组；二等奖：六组、二组；三等奖：十四组、十二组；虽然有些参赛组没有获得奖品，但是对其他人来说他们每一个人都是成功的。

本次活动总体来说是很成功的，相信每一位同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们要吸取此次活动的教训，努力是我们的活动办的越来越好。多创造一些机会和平台，让他们能感受到他们的价值所在。

诗歌朗诵比赛总结 篇4

为提高学生语文素养，培养学生审美情趣，提升学生文化品位，同时给学生一个展现自我、提升自我的机会和舞台，也为了丰富校园文化生活，提升校园文化氛围，构建文明和谐校园，我校高一年级语文组于9月27日下午四五节举办了高一年级诗歌朗诵比赛。本次活动得到了高中一年级领导、师生的大力支持，以及综合评价部薛志华老师的大力协助。,此次比赛，参赛的节目有24个，朗诵的内容有对环境、地球的爱；有对祖国的爱；有对生命的爱；有对生活的渴望；歌颂青春和歌颂美好生活等。

参赛选手们个个精神抖擞，精彩的朗诵赢得阵阵热烈掌声。此次活动充分展现了我校高一学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平，使学生受到了一次诗的熏陶，获得了美的享受。从比赛的整体来看，达到了预期的效果

一、领导重视。

这项活动安排在学期开始时制定的学期计划中。年级部领导提前两周询问相关事宜，督促活动计划尽快完善。上周，在教研期间，年级部领导与语文组就竞赛具体事宜进行了详细沟通。赛前，几位领导又对比赛时间、场地、赛场布置、学生管理等工作做了详细安排，甚至连音响的使用、舞台的设计等细节问题都做了充分的考虑，给此次活动做了最有力的全方位的保障。

2、准备充分。

为确保活动效果，活动分为初赛和决赛两个阶段。提前一周，高一系各班将按班进行初赛。预赛要求全员参与，选出参加决赛的同学。

为了保证更多的学生参与，每个项目都是不受限制的。决赛前，参赛者有足够的时间准备和改进。

在预赛前，要制定背诵比赛的评分规则，让师生充分熟悉评分规则。选手有方向，评委和老师有标准。

比赛当天中午，场馆布局、学生管理、比赛用品等都已提前安排到位，确保比赛正点。

正是因为准备充分，才使整个24个节目的朗诵比赛在不到两节课的时间里精彩纷呈，圆满落幕。

3、团结协作。

背诵比赛的圆满结束，也得益于一年级全体教师的团结协作。

预赛开始，全体语文组教师精心指导，只要学生有要求，不是自己班级的学生，也悉心指导。其他学科的老师，特别是英语组的老师，多次参与选手的选拔和指导。各班主任更是发挥了自身优势，多方面全方位给朗诵活动提供强有力的支持，有的班主任甚至在服装、节目编排等细节方面都付出了大量心血。

年级部的几位老师也在赛前、赛中做了大量的工作，保证了学生集队快速整齐，赛场秩序井然有序，统计计分迅速准确。背诵比赛的成功举办，也是一年级全体教师团结协作的结果。

4、积极参与。

在时间有限的情况下，本次比赛的节目数量没有限制，可以是单个节目，也可以是集体节目，这样可以最大限度地增加参赛人数。预赛阶段，借着语文必修一第一单元的诗歌教学，让学生对朗诵有了一定的兴趣，也对朗诵技巧有了初步的了解，学生在课堂内外朗诵诗歌，极大地激发了学生的参与意识。赛前，参赛选手主动邀请老师指导，每一个字音，每一处节奏，抑扬顿挫，铿铿锵锵，甚至每一个手势，每一个眼神都精心设计，细加揣摩，反复练习，其他同学也都积极出谋划策。

比赛中，台上参赛同学全力以赴，精神饱满，大方得体，声音响亮，朗诵熟练，或低吟浅唱，或激昂铿锵，抑扬顿挫，声情并茂；台下同学凝神会心，或沉静严肃，或欢声雷动，不时报以热烈的掌声。在学生的积极参与下，阅读比赛取得了良好的成绩。

特别值得一提的是，比赛结束后，学生依次有序退场，整个会场干净整洁，连一片字纸都没留下，充分显示了高一学生的较高素养。

该活动还存在以下不足：

1.由于一些组参赛同学较多，话筒严重不足，现有的两个话筒又只能放在桌上，加上一个音箱出了故障，因而音响效果较差，影响了选手的朗诵效果，后面同学听不太清。

2舞台太小，声音陈旧，一些**、舞蹈等辅助手段只能承受痛苦。

三。主办学生的准备时间太短，导致一些地方的主持不是很顺利。

4.部分参赛同学同时参加两个节目，降低了比赛的参与度。

总的来说，经过我们的努力，这次活动取得了很好的效果，我们从中学到了很多东西。虽然有一些遗憾，但我相信我们一定会在下一次活动中付出更多的努力，把今后的活动做得更好。我们期待更精彩的活动的举办。

比赛获奖情况统计

一等奖：一3班王建波

一8班王博闻庞英杰刘佳蕾

二等奖：12班李江硕孙佳佳鲁冠智宋辉

一7班刘韩

三等奖：张瑞玲一、二班杜荣

一5班李朝阳陈敖月

一8班赵阳一11班陈雨凡

高一语文组

2012年9月28日

诗歌朗诵比赛总结 篇5

XX年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”48周年纪念日，今年也是我院开展“学雷锋”活动的第21个年头。学院团委于3月13日在土木工程学院学术报告厅举行了“我与雷锋精神”诗歌朗诵比赛。

担当本场比赛评委的是：土木工程学院团委委员、“寸草春晖”演讲比赛一等奖获得者xx同学，土木工程学院团委委员任zz同学，原土木工程学院社团联副主席、执言社主席zz同学，原土木工程学院辩论队领队zz啸同学。出席此次比赛的还有土木工程学院百余名学生代表。

18点30分比赛正式开始，各位选手均以其优异的表现感染了台下观众，并引起观众的共鸣，他们的演讲主题鲜明，内容充实，学术报告厅内掌声此起彼伏。经过激烈角逐，土木082支部成员xxxx从25队选手中脱颖而出，以89.25的高分获得冠军，土木083支部成员xxx获得亚军。

本次演讲比赛只是主题团日活动的一部分，各团支部也相继开展了一系列学雷锋主题活动，我们必将新时代的雷锋精神发扬光大。

诗歌朗诵比赛总结 篇6

感恩诗歌朗诵比赛总结风过留痕，雁过留声，四月的季节，感恩的季节。在时值母亲节之际，由纪检部组织策划的感恩诗歌朗诵比赛圆满结束。至此，此次感恩诗歌朗诵比赛的组织、策划等工作也全部收尾。作为本次活动的总负责人，针对此次朗诵比赛的各项工作的开展做详细的分析和总结，以便为以后举办类似活动积累经验和成果。

这次活动是为了更好地开展文化艺术节，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大同学积极参与，充分展现了我校学生的风采，丰富了同学们的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体情况来看，达到了预期的效果，现总结如下：

一、比赛参与面广。全校同学积极参与，通过初赛复赛到最后决赛，层层选拔出优秀选手，通过这样有梯度的选拔，给同学们提供了能充分锻炼自己的舞台，不仅展现了同学们的时代风采，而且给我们以后工作的开展提供了很好的借鉴。

二、比赛内容能紧扣主题。这样使整个比赛的意义更加鲜明，看到同学们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。

三、比赛形式有新意。这样使参赛的同学有了新鲜感，能尽情展现同学们的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。

四、比赛设备较齐全。这次比赛我们为每位参赛选手提供了背景音乐，音乐由他们自己挑选，这样将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，营造了诗朗诵的良好氛围。

五、其他

（一）前期的相关准备工作

在此次活动开展前，各项准备工作在全体大一的干事共同努力下全面展开。这是第一次由大一干事单独组织策划，并在老师和上级领导的监督指导下完成的活动。由于前期准备工作较为充足，各部门干事努力并积极参与到此次感恩诗歌朗诵比赛的准备工作，各项工作安排总体上能够如期展开，使活动能够如期顺利进行。

1、关于策划书。在五一节放假前的，此次活动的策划书由组织部完成落实了，并于5月4日之前通知各部门的工作安排，并由组织部展开了活动的初步跟进工作。

2、关于活动宣传。此项工作是宣传部负责，不仅以海报的形式进行了活动宣传，也在电子屏幕上进行了前期宣传，如期完成了宣传工作。但是由于五一放假，宣传工作未能在规定的时间开展，虽然最终如期完成了宣传工作，却没有达到预期的宣传效果，所以了解此次活动的人为数不多。

3、关于组织工作。本次活动组织部组织策划，并对人员进行工作适当的人员安排调配，在每项工作中都做了详细的安排，每项工作都有专门的负责人负责该项工作的的所有步骤和跟进，并反映给总负责人。组织部各项工作的进行全面了解追踪，并收集各种意见反馈。再详细的安排都有疏忽的地方，组织部对人员的分工安排不是很合理，有的部门分工繁重，繁重的工作分工给该负责人造成较大的身心压力，拖慢了工作进度，对活动产生了一定的影响。

4、关于外联工作。外联部负责了此次活动的嘉宾、评委的邀请和活动赞助。从活动策划书发出后，该项工作负责人未能够在最快时间内了解其工作范围，也没有参加活动前的工作安排会议，导致邀请嘉宾、评委以及活动的赞助拉取未能如期展开，更是过程中，负责人没有积极向总负责人反映具体情况，嘉宾及评委的名单直到活动开始之前的一天仍然没有明确下来。

诗歌朗诵比赛总结 篇7

为了构建和谐校园，增强校园文化氛围，提高学生的阅读兴趣。给学生一个展示自我、提高自我的机会和舞台。12月7日，我校开展诗歌朗诵活动。

活动主要以班级为单位策划，这次活动对同学们来是至关重要的。

一.活动时间

2011年12月7日

二.活动地点

各班教室

三.活动主要流程

参赛选手做好准备→活动开始→主持人致词→选手上台朗诵诗歌→评委打分→主持人宣布分数，评出获奖者→发奖品。

四.活动优点及缺点

此次活动使每个同学都得到锻炼，朗诵能力在一定程度上得到提升，活动的重要性突显出来，同学们都很积极，本次活动不仅使我们师生得到锻炼和提升，而且还和同学们一起学习到了很多知识。

由于是第一次组织诗歌朗诵活动，活动的一些细节做的不好。虽然在活动之前我们大力宣传了此次活动，同学们的积极性也很高，有很多同学之前虽然练习朗诵，但在台上还是很紧张，朗诵的没有感情、不流利。

五.总结

本次活动共有十四组参加诗歌朗诵比赛，活动之前他们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。在比赛中，选手们选择的诗歌风格也各不相同，如抒情、励志等。由于资金有限，我们只成立了

一、二、三等奖。一等奖：十三组；二等奖：六组、二组；三等奖：十四组、十二组；虽然有些球队没有获奖，但对其他球队来说，他们每个人都是成功的。

本次活动总体来说是很成功的,相信每一位同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们应该吸取这次活动的教训，努力是我们的活动越来越好。创造更多的机会和平台，让他们感受到自己的价值。

诗歌朗诵比赛总结 篇8

随着幼儿教育的发展，越来越多的家长和教师意识到诗歌对于幼儿语言表达和情感发展的重要性。为了激发幼儿对诗歌的兴趣，提高他们的语言能力和表达能力，我园决定举办一次幼儿诗歌朗诵比赛活动。

本次比赛活动于上个月在我们的幼儿园成功举办。活动邀请了全园所有学生参加，分为幼儿园大班和小班两个组别，以确保每个孩子都有机会展示自己的才能。活动采取了严格的评委制度，评委由教师和家长代表组成，以确保评选结果的公平和客观。

在活动前，我们精心准备了各种诗歌朗诵和表演。每个班级都选择了几首适合幼儿的儿歌或童谣，并在课堂上进行了深入练习。为了提高比赛的观赏性和趣味性，我们还邀请了幼儿美术班的学生们为每个节目设计了美丽的背景和服装。这不仅增加了视觉效果，也将孩子们的注意力集中在他们的表演上。

活动当天，整个园区都充满了欢声笑语和激动的气氛。孩子们身着各种彩色服装，积极踏上舞台展示自己。他们的家长和老师们也都兴致勃勃地观看比赛。孩子们一口气背诵了那些熟悉的童谣，有的还加入了动作和表情，使整个场面更加生动有趣。有些孩子还结合音乐和舞蹈演示了他们对诗歌的理解和表达。他们的精彩表演引起了家长和老师们的热烈掌声。

在活动结束后，评委们用心评选出了幼儿诗歌朗诵比赛的获奖名单。我们特别颁发了优秀表演奖、最佳才艺奖和创意奖等奖项，以表彰孩子们的努力和表现。获奖孩子们的家长纷纷上台与孩子们一同庆祝，并表达了对我们园区举办此类活动的感谢和赞赏。

通过这次幼儿诗歌朗诵比赛活动，我们看到了孩子们的巨大进步。他们不仅提高了诗歌背诵的准确度和流利度，还学会了倾听他人的表演和赞赏他人的努力。这次活动不仅丰富了幼儿园的课外活动，也培养了孩子们的表达能力和自信心。大家都感到非常满意和开心。

为了给孩子们更多的展示才艺的机会，我园决定将幼儿诗歌朗诵比赛活动设为年度活动，并计划在下一学年进行。我们相信，通过这样的活动，孩子们将继续享受到诗歌的魅力，并展示他们的才能和潜力。同时，举办这样的活动也将进一步提高家长和社会大众对幼儿教育的认可和关注。

通过这次幼儿诗歌朗诵比赛活动的成功，我们见证了孩子们在表达和演绎方面的成长，也加深了对他们独特才艺和无限潜能的了解。这不仅是一次展示，更是一次成长的旅程。我们相信，未来的幼儿园，将有更多的孩子们通过这样的活动，找到并发展自己的独特之处，成为更加自信和愉快的学习者。

诗歌朗诵比赛总结 篇9

英语诗歌朗诵比赛的总结范文

学校根据12月份教学工作计划安排于12月23日举行了小学高段英语朗读比赛活动，本次活动以班级为单位，分五、六两个年级段进行比赛。在老师的精心指导下，各班选手都做了充分的赛前准备，比赛场上选手们个个神采奕奕、精神振奋，或抒情朗诵，或激昂高歌，抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇文章的深刻内涵，给人以浓浓的情感熏陶和美的享受。通过比赛，大大提高了同学们对英语朗读的兴趣、学习热情和朗读水平，丰富了校园生活，同时也增强了班集体的凝聚力。从同学们发自内心的微笑中，看出这次比赛实现了“活跃校园文化、提升学生素质”的预期目标。

为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，我校于12月24日举行了五至七年级的英语书写比赛。本次比赛，旨在更好的落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强学生良好英语书写习惯的培养，检阅小学生应该达到的流畅正确严格规范的英语书写要求。比赛中，学生认真仔细的书写，一个个优美的字母从他们的笔尖流淌出来。自从这次比赛以后，学生对于自己的.书写水平有了明确的认识，从此更认真的对待每次书写了。 因此通过朗诵比赛和书写比赛不仅提升了学生对于英语学习的兴趣，认识到英语正确书写的重要性，同时也享受到了英语学习的快乐。丰富了学生的课余生活，提高了学生综合素质。

20xx年12月30日

诗歌朗诵比赛总结 篇10

2014年秋季学期“知耻明礼，道德诚信”

丰富学生的课外生活，培养学生诚实友好德品德；给师生提供一个学习、交流、展示的平台，大力推广普通话，提高学生的口语表达能力，在学校领导的高度重视及教育处的精心筹备下，决定举办德江县中等职业学校“知耻明礼道德诚信”朗诵比赛活动。这次活动主要是由我们学校教育部的成员策划的。活动的成功使我认识到团队合作是必不可少的。

一、活动时间

2014年10月23日

二、活动地点

学校运动场

三、活动主要流程

参赛队抽签→朗诵比赛开始→主持人按签号让参赛队上台→参赛队上台朗诵→评委打分→主持人宣布分数，评出名次→发奖品，拍照留念

四.活动优点及缺点

此次活动使我校全体学生得到锻炼和能力一定程度上的提升，团队活动的重要性在活动中突显出来，大家各司其职，工作认真。主持人幽默的语言一次次将活动推向高潮。这项活动不仅使我们的学生得到锻炼和提升，而且我们也学到了很多关于礼仪、道德、正直的知识。

由于是第一次组织这样的阅读活动，活动的一些细节还没有做好。虽然在活动之前我们大力宣传了此次活动，但是仍然没有调起同学们的积极性，导致有些班级没有参加此次朗诵比赛。活动开始前，主持人没有对评委进行介绍，也没有细化评分规则，导致部分班级产生误解。

五.总结

本次活动共有九人参加诗歌朗诵比赛，活动之前她们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。比赛期间，参赛队伍的主题和风格也各不相同，如抒情、励志等。由于活动经费有限，我们只成立了一支教师队伍

1、 二等奖、三等奖，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。虽然有些选手没有获奖，但对其他选手来说，她们每个人都很成功。最终，教师队伍一等奖由汽修司获得，二等奖由学前教育部获得，三等奖由社会公共服务部获得。

学生队一等获奖由13级（21）班获得，二等奖由13级（1）和14级（15）班获得，三等奖由13级（27）班、14级（25）班及14（4）班获得。

本次活动总体来说是很成功的,相信每一位到场的同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们的办公室成员应该学习这次活动的经验，努力使我们的活动越来越好。让学生对我们学校有一个越来越好的印象，创造更多的机会和平台，让他们感受到自己的价值。

2014年10月24日

诗歌朗诵比赛总结 篇11

我们哈林班以班级形式开展的“诗歌朗诵比赛”活动已经圆满成功了。这次活动的成功有家长的努力，有孩子的努力，也有教师的努力，正因为大家都很重视此次活动的开展，付出自己最大的努力，才让本次活动有令人惊喜的效果。

孩子们在幼儿园和老师一起学习诗歌歌，三字经，灯谜回家后和爸爸妈妈一起复习、巩固，练习上台表演的全过程，如：先介绍自己、再朗读完整的诗歌歌（名称、内容）、最后谢谢大家鞠躬**等。通过自己的努力，孩子们确实取得了很大的进步

参加决赛的十名幼儿都能大方、大胆的站在舞台上演讲，表情自然，声音响亮等等，分别有三名幼儿获得一等奖、六名幼儿获得二等奖、十名幼儿获得三等奖。这些好成绩是我自己努力的结果。通过初选，班上其他孩子也取得了相应的进步

有些孩子敢于在集体面前朗诵儿歌；有些孩子大胆大方，站在舞台上不切碎；有的幼儿能完整大声的朗诵诗歌了等等。所以，我觉得得奖与否并不重要。重要的是孩子们在活动的过程中真的很努力，有进步！

家长们在此次活动中也付出了一定的努力，他们收到活动的通知后便认真的在家中和孩子一起练习，遇到不懂得就向老师询问，决赛时各班的四位家长准时的到园配合活动参与评委的工作，评分时仔细的倾听幼儿的朗诵并公证公平的给幼儿打分，在这里真的谢谢你们！老师们也从这次活动中学到：做任何事情，都要有详细的计划和充分的准备；做事要细心、事事都要从各方面考虑周全等等。

通过这次活动，家长们可以更好地了解我们老师的能力以及孩子们在幼儿园组织的各种活动中的锻炼情况。这次的活动有家长的参与、有孩子的参与、更有老师的参与，三者缺一不可，大家都沉浸在一片欢声笑语中，其乐融融！

哈林班准格尔旗民族幼儿园

二○一五年十二月

诗歌朗诵比赛总结 篇12

一【活动背景】

大背景；建党90周年之际

时间；9月19号

地点；模拟法庭

承办部门；学生会学习部

二【活动目的】

1；弘扬中华民族的优良传统，培养学生的爱国情怀。

2；锻炼学生的能力，尤其是新生。

3；加强学生会各部门的协调，提高学生会的办事能力。

4；纪念中国共产党成立90周年，歌颂党的成就。

5；丰富学生的业余活动。

三；【活动前的准备】

1；宣传并组织学生报名参赛。

2；学生会各部门开会安排比赛。

3；学习部向学校申请比赛场地。

4；学生会各部门部长及干事布置现场。

5；.邀请评委老师。

6；组织选手抽签就座。

四；【活动过程】

活动一；组织比赛

在主持人精彩的开场白之后，比赛开始了。参赛者依次上台朗诵诗歌。学生会秘书各司其职，维护会场纪律。比赛中，每一位选手精彩的朗诵不时得到观众的热烈掌声；各位评委仔细为各位选手打分，使比赛现场氛围肃静而活跃，比赛进行了大约两个小时，比赛在评委老师一番精彩点评之后结束，为本次活动画上了圆满的句号。

活动二；恢复现场

比赛结束后，**们立即恢复了比赛的安排并仔细打扫了比赛场地。

活动三；总结活动

比赛结束后，学习部主任立即进行了自我评估，并及时对活动进行了总结。

五；【自我评估】

总得来说，这次活动还是成功的，活动中做的好的地方值得今后坚持。

1；所有的书记都在积极工作，发扬不怕苦不怕累的精神，特别是那些打扫卫生的书记。

2；学生会各部门相互配合，使竞赛的各个环节紧密相连，有效保证了本次活动的顺利进行。特别是体育部的干事帮忙站岗。

3；应变能力强，大家能根据临时变换的情况而对活动作出相应的调整。比如；因两位干事有时没有及时赶到，部长能及时对各位干事的任务进行重新安排，使比赛能顺利进行。

4；比赛秩序井然，纪律严明，为赛事的顺利开展提供了前提。各位选手能按照先后顺序依次上台，台下观众能自觉保持安静。

5；能够在活动前召开会议，安排各项事宜，做好充分准备。

6；活动结束后及时总结，及时总结得失。

但也存在以下不足之处。

1；当法官老师来到现场时，纪律混乱，没有保持沉默。今后要尽量在评委老师来之前安排好现场纪律，并起立鼓掌。

2；在选手签到时存在字迹不清的情况造成宣布分数和名次时出现错误，以后应尽量在选手签到时确保字迹清晰且可以准备几份签到表以备不时之需。

3；在比赛前的宣传中存在过分局限了诗歌的选材范围，未能真正体现‘中华诵’这个主题，而是局限于纪念建党90周年。

4；有部分干事未能提前请假导致比赛时临时调整各位干事的任务，这对本次活动造成了一定影响。希望以后能避免类似的事情。

六【活动效果及意义】

1；弘扬了中华民族的优良传统，有力地激发了学生的爱国的情怀，符合爱国教育的主题，是进行爱国教育的优良方式，值得提倡。

2；使学生的能力得到了很好的培养和磨练，使学生能够充满热情地投入到学习生活中。

3；锻炼了各位干事的办事能力，尤其是学习部的干事的能力，使各位新干事能够更有经验。

4；加强学生会各部门的协调，增强整个学生会的能力。

5；它积累了丰富的经验，为以后的活动奠定了良好的基础。

6；彰显了文法学院的风采。

总之这次活动开展的还是顺利的，虽然也存在一些问题，但是有问题并且发现了问题才是我们提高的条件。我希望我们今后能改进我们的不足之处，下次把工作做得更好。

诗歌朗诵比赛总结 篇13

1、活动方案和主持人稿。

这次活动是从上学期末经老师和管理层一起商量好的，暑假期间就已经开始着手准备相关文件：如本次活动的方案和主持人稿等。准备过程时间比较充足，并且可以参照以前朗诵比赛的格式模板，但由于很多新的因素并不能提前预知，（如参与活动的评委，社员人数，活动场地等）所以活动方案修改数次才基本定型；在制定计划的过程中，主席一直跟踪并提醒我需要修改和准备的地方，最终在比赛前一周完成了活动计划。

由于社员变动的原因，本次比赛的主持人稿也又我负责，经过与社长反复多次的沟通，最终也是拖到比赛的前一周才准备完毕。通过几位管理人员的共同努力，确保了活动的顺利举行。

2、预赛前准备。

1）将自己朗诵的诗歌标题上传到自己的空间。《寒假作业》中要求将自己朗诵的诗歌上传到自己空间，由于新的学期不断有新成员加入，所以需要各副社长及时跟进诗歌上传情况。

2）海报。本次活动的海报是由钟伟峰副社长与社联沟通，由社联帮我们制作。

3）评委邀请。唐二十会长主持活动，并邀请了预赛和决赛的评委。初审评委为协会会长杨俊敏、xx读书俱乐部原会长梁漪涛、xx读书俱乐部原副会长李锐。

4）后勤。安排了计时员（彭思源）、计分员（周xx，刘滨豪）、督场（黄xx和吴xx）和秩序维持（王小坤和钟伟峰）。并在周二社长碰头会时给工作人员开了一个会，明确各人的职责。

3、决赛前准备。

1）评委邀请。决赛邀请了公共课部的陈仪梅老师、李志梅老师和xx读书社前副社长李锐填同学担任评委。

2）号码牌制作。郑xx负责制作球员的车牌号。

4）***的制作。唐xx社长负责制作，每位选手一张***介绍及**伴奏的链接。

5）主持人辅导。初赛由我和郑xx主持，（决赛由钟伟峰和郑xx主持）都是由唐xx社长对我们进行辅导，不仅对个别字的发音进行了纠正，而且对我们的站位以及姿态进行了提点。

1、预赛。

预赛共有35名同学参加。同学们依次上台朗诵。学生们已经做好了充分的准备，在舞台上展示了不同的风格。最后，由于排名，有12名学生入围了决赛。

2、决赛。

共有12名学生进入决赛，最后有11名学生参加了比赛。决赛时为了便于评委辨认，每个选手都佩戴了号码牌。学生们在决赛中的表现好于预赛。

李志梅老师对本次比赛做了点评，***肯定了同学们的积极参与，也给同学们指出了努力的方向，***幽默的语言，更是让整个教室笑声不断。本次朗诵比赛组织得井然有序，参赛的选手也能全身心投入；主持人的表现也有所进步，现场表现理想；后勤工作也做得很好。

本次比赛共决出一等奖一名（彭思源），二等奖两名（胡梦缘、林柳枝），三等奖三名（唐xx、钟文及严xx）和优秀奖六名（罗青云、杨静莲、李键、徐圳汇和林俊生）。比赛结束后，朱老师对学生们的表现逐一进行了评价。总体来说，大家都还是有进步的，希望能够在以后的活动中继续进步。

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优点：1）社员准备充分。寒假期间，每个同学都积极准备自己喜欢的诗歌，上传**的空间，积极备战，确保比赛顺利进行。

2）每个学生都可以阅读手稿，并且每个学生都有伴奏和背景。

3）组织井然有序。这次活动，所有工作都可以提前到位，一步一步完成。在活动过程中，一切井然有序，始终如一。

不足：1）由于新社员没有及时上传和准备朗诵的诗歌，而负责的副社长没有能够及时发现并跟进，而导致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此类情况发生。

2）预赛的时候很多社员不够重视这次比赛，准备的不够充分，并有个别同学迟到。

3）预赛的主持过程中对选手得分的及时通报没有做好，即在每个选手上场前需要介绍前面选手的得分，但由于与计分人员的沟通不够。而没有做到。希望以后类似活动能做好，不要出现疏漏。

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